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第一篇：研究生論文開題報告

開題報告的目的是確定研究什么，用什么方法研究，相當于論文的研究計劃，不是給別人看，而是為自己的論文制定研究方案和研究綱領(lǐng)。注意，開題報告不是寫論文提綱。因此，開題的核心問題是研究方法是否具體可行，分析什么，如何收集數(shù)據(jù)，用什么方法。選題忌諱的是太大，結(jié)果只能空泛的淺層次的描述。

開題報告的老師主要從研究課題的研究問題、目標、研究內(nèi)容、方法等方面考察選題的可行性及意義。

開題報告的考核指標包括以下幾點：

1.問題界定清晰。選題應(yīng)該源于實踐，問題要具體，解決問題高視角，方案上升到理論，有普遍借鑒意義。

2.研究目標明確有限。剖析實際問題，將實際問題提升到理論水平解決。

3.研究內(nèi)容具體、明確。不要大題小作，要小題大做。不同內(nèi)容點之間的系統(tǒng)性、有限性、適中性。

4.研究方法與技術(shù)方案具體可行。論文要用數(shù)據(jù)說話，在此必須指出數(shù)據(jù)的收集方法。

職研論文不能就事論事，也不宜就理論理，應(yīng)該就事論理。職研選題大體可分為兩類：一是個案研究，即案例研究，適用于在一個具體經(jīng)營單位工作的同學(xué)。另一類是統(tǒng)計調(diào)查研究，適用于在管理機關(guān)部門工作的同學(xué)。

選題的基礎(chǔ)是企業(yè)調(diào)查和專題研究工作。在選題的過程中，要多轉(zhuǎn)多想，即所謂的“多轉(zhuǎn)多想，狗也會遇到好事”。

學(xué)生自己可以在完成開題報告 的撰寫后，閉上眼睛，能夠形成一幅藍圖，心里明白要做什么，預(yù)期做出什么樣子，用什么方法和步驟作。能夠做到這些，開題報告就達到選題的預(yù)期目標。

學(xué)生往往犯的錯誤是選題背景說的很多，計劃研究內(nèi)容很少，研究方法就更少。例如，研究方法用“理論聯(lián)系實際”表述，等于沒有任何研究方法，自己根本不知道什么是研究方法，不知道自己的論文應(yīng)該怎么做。其實，一個主要原因是選題過大過空。

開題報告的篇幅一般不用超過5000字，類似于基金項目申請書，主要內(nèi)容包括：

1.選題名稱(30字以內(nèi))

2.選題背景(包括文獻綜述)和研究意義(1500-20xx字)

3.研究內(nèi)容和研究目標(400-600字)

4.研究方案與可行性分析，包括研究思路、研究步驟方法(收集和分析數(shù)據(jù)的方法)、可行性分析(主要是數(shù)據(jù)收集的可行性)(500-1000字)

5.研究工作計劃，以表格形式列出時間、工作內(nèi)容、主要方法、計劃成果等

6.研究難點、預(yù)期價值和水平(500-800字)

7)參考文獻

再次強調(diào)，題目不要過大。開題報告用的幻燈片應(yīng)包括選題背景、研究目標和意義、主要研究內(nèi)容、研究方法、進度安排等。

總之，開題是研究生論文工作的一個重要階段，簡單說就是論文的設(shè)計規(guī)劃工作，主要回答三個問題：

1、Why? 為什么要做這項研究或為什么選這個題目，主要背景、意義和目標。

2、What? 要研究什么，即研究內(nèi)容。

3、How? 怎樣研究，即技術(shù)路線和研究方法。

一般開題報告容易犯的毛病：

1、研究目標不明確，說不到點子上。原因是自己心中無數(shù)。

2、研究內(nèi)容過于泛泛。

3、研究方法不具體，什么定性與定量相結(jié)合，等等?；蛘甙炎约郝犝f的十多種方法都寫上。

第二篇：畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文開題報告

課題名稱： 論英語語法教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性

系 別：外國語學(xué)院

專 業(yè)： 英 語

指導(dǎo)教師：孫金倉

作者姓名：朱明月

一、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義

1．國內(nèi)外研究動態(tài)：

長期以來,教育界關(guān)于英語語法的英語教學(xué)中的地位,一直莫衷一是。有些人認為,語法知識是不能通過表述的規(guī)則傳授的,而是在接觸目的語中潛意識地習得的。只要平時多做模仿練習,多聽英語磁帶,多和善英語之士交談便可以自然地掌握相關(guān)語法。在英語課堂上,教師往往只注意書本上現(xiàn)有知識的傳播,包括詞匯的背誦、對話和課文的講解,而常常一帶而過或忽略課本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。對學(xué)生真正怎么“學(xué)”,“學(xué)”多少,“學(xué)會”多少卻關(guān)注較少。即使有的教師會在上課時講解語法,但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式,往往給學(xué)生造成一種東一榔頭西一棒的“無序”或“霧里看花”的感覺。由于對英語語法重要性的忽略或語法講解過程中使用的方法不當,許多學(xué)生到了大學(xué)之后其語法知識薄弱、句法概念不清、語言運用能力差等缺陷便暴露無遺。他們所寫、所譯的東西錯漏百出,讓人覺得啼笑皆非。同樣,在閱讀理解中遇到長句、難句時,他們也不能正確地剖析句型結(jié)構(gòu),只能囫圇吞棗、一知半解、甚至是主次顛倒或完全錯誤。據(jù)不完全統(tǒng)計:大約80%的大學(xué)生坦言其英語考試成績不理想,主要是由于句法結(jié)構(gòu)的概念模糊再加上詞匯量少,到考試時一遇到閱讀、詞匯、語法、翻譯或?qū)懽鲿r就會方寸大亂。在推進大學(xué)英語教學(xué)改革的今天,我們強調(diào)的是提高學(xué)生的英語運用能力便只能是空中樓閣。因此“還語法教學(xué)本來面目”、“讓語法教學(xué)重返課堂”的呼聲在英語教學(xué)上越來越強烈。

對中國學(xué)生學(xué)習英語而言,他們畢竟沒有使用目的語的環(huán)境,那么他們就很難及時、準確地辨別和判斷母語和目的語之間的語義特征和差異。從這一意義上來講,對語法的學(xué)習便顯得尤為重要。美國社會語言學(xué)家海姆斯說過:“一個學(xué)習語言的人應(yīng)該有識別句子是否合乎語法規(guī)則的能力和造出合乎語法規(guī)則的句子的能力……?！闭抡癜睢堅孪榈热艘舱J為語法是語言的結(jié)構(gòu)形式和組織規(guī)律,是人們使用語言進行交際時據(jù)以組詞成句,使語言具有明確的意義并能為對方所理解的一套規(guī)則,是必須掌握的知識和培養(yǎng)語言技能的重要環(huán)節(jié)。因此就中國學(xué)生而言,希望不學(xué)語法便能牢固地掌握英語,提高其英語運用能力是不切實際的。換言之,在大學(xué)英語教學(xué)過程中,重視語法教學(xué),改善語法教學(xué)是提高學(xué)生英語運用能力必不可少

2．選題的依據(jù)和意義

在提出素質(zhì)教育之前的相當長時期內(nèi)，我們的教育模式是應(yīng)試教育。英語課堂上，教師采用的教學(xué)方法以語法教學(xué)為主，課堂上的大部分時間，教師都是在向?qū)W生灌輸語法規(guī)則、講解語法知識、做語法練習題，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，忽略提高學(xué)生的英語素質(zhì)。這種教育模式下的英語教學(xué)自然就形成了“聾子英語”和“啞巴英語”。顯然，在推行素質(zhì)教育的今天，這種枯燥乏味的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。那么，我們在今后的教學(xué)中是否就應(yīng)該把語法教學(xué)法棄之一邊呢？通過不斷嘗試、探索，筆者認為，盡管傳統(tǒng)的語法教學(xué)有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點。它可以使學(xué)生掌握一定的語法知識，對英語語言結(jié)構(gòu)有一個較清晰的認識，可以提高學(xué)生語言的準確性等。因此，要在英語方面培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，決不能摒棄語法教學(xué)。相反，我們還要適時運用、積極運用和靈活運用。當然，我們不是要一成不變地走以前的老路，而是要不斷地完善它，使它更容易為學(xué)生所接受，為我們的素質(zhì)教育服務(wù)。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

1．研究的基本內(nèi)容：

1. 傳統(tǒng)語法教學(xué)特點及優(yōu)劣。

2. 文化對比,正負遷移的影響。

3.新課標下的英語語法教學(xué)。

2．解決的主要問題：經(jīng)過分析，弄清楚英語語法在英語教學(xué)中的重要性，并以次為基礎(chǔ)，提出提升英語語法教學(xué)的策略。

三、研究步驟、方法及措施：

1．選題，定題。

2．大量查閱相關(guān)理論文獻，作好理論積累；并搜集第一手資料，即英語語法在英語教學(xué)中的重要性的相關(guān)內(nèi)容，并歸納整理。

3．理清思路，寫出開題報告和論文提綱；

4．開始論文寫作，從多角度對英語語法教學(xué)進行分析，并提出一些實用性強的改進策略。

5．在指導(dǎo)老師幫助下對論文初稿反復(fù)修改、校正，不斷完善以至定稿。

四、研究工作進度：

五、主要參考文獻：

[1]陳林華,袁霽·外語教學(xué)與學(xué)習中的文化問題[ J]·外語界,1991, (2)·

[2]戚雨林·語言對比和文化對比[J]·外國語, 1992, (5)·

[3]鄧炎昌·Language and Culture[M]·外語教學(xué)與研究出版社,1991·

[4]晨梅梅·探索與變革:轉(zhuǎn)型期的英語教學(xué)[M]·北京:商務(wù)印書館, 2004·

[5]章振邦,張月祥·新編英語語法概要[M]·上海:上海外語教育出版社, 1997·

第三篇：22畢業(yè)論文開題報告范文

學(xué)生姓名：

系別：

音樂系

專業(yè)：

音樂學(xué)

指導(dǎo)教師：

年月日

一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運動，而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運動。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

主要內(nèi)容：

音樂是一種表演藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達給欣賞者，實現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂表演所需要的。

主要問題：

1、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。

2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。

3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗。

4、音樂表演的情感體驗——投情。

5、音樂表演—賦予情感以生命。

6、音樂表演中審美情感的體驗。

7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。

三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

步驟：

1、大量閱讀古箏方面的文獻和著作;

2、找出有價值的課題;

3、依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;

4、論文撰寫;

5、在老師的知道下進行修改;

6、定稿并準備論文答辯。

措施：

1、在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻;

2、真理原有資料;

3、請教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。

進度安排：

1、__年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;

2、__年12月中旬：確定選題;

3、__年12月底：寫開題報告并準備開題答辯;

4、__年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;

5、__年3月-4月：修改完善文稿;

6、__年5月：論文答辯。

四、主要參考文獻：

[1]王次沼著：《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社

[2]修海平羅小平著：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社

[3]蘇珊郎格：《情感與形式》中國社會出版社

五、指導(dǎo)教師意見：

簽名：

六、教研室意見：

簽名：

注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

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第四篇：研究生論文開題報告

一、開題報告的目的

從學(xué)生的角度來講，進行開題報告的實質(zhì)是向?qū)＜覅R報自己學(xué)位論文工作的準備情況，目的是請專家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問題有沒有研究價值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。從而達到進一步明確研究目標、理清研究思路的目的，同時在文獻和研究方法方面獲得更多的幫助。

因此“主要研究內(nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實現(xiàn)的目標”是開題報告的重點，如果對自己的研究內(nèi)容、研究方法不進行深入論述，一帶而過，評審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對你的研究給予切實的指導(dǎo)和建議。

二、研究水平的定位

國家對授予碩士學(xué)位和學(xué)士學(xué)位人員所具有的能力要求是不同的，碩士學(xué)位人員應(yīng)“在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力”。碩士研究生畢業(yè)論文開題報告

因此碩士研究生在論文選題時應(yīng)適當確定自己的研究水準，對所研究的課題應(yīng)當有新的見解，科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度，熱門思想?yún)R報對試驗結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。

三、基本內(nèi)容和要求

因為開題報告的實質(zhì)是向老師匯報論文工作的準備情況，因此研究生應(yīng)該就選題、文獻綜述、研究內(nèi)容、方法及擬達到的目標等進行全面、深入地介紹、說明，并接受專家的批評和建議。碩士研究生學(xué)位論文的開題報告主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義（可以從理論和實際應(yīng)用方面進行論述）。

2、國內(nèi)外相關(guān)文獻綜述。

3、研究的角度、方法與擬實現(xiàn)的目標。

4、主要研究內(nèi)容與寫作大綱。

5、完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費。

6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題及解決的措施。

7、主要參考文獻（著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章）。

開題報告的內(nèi)容

1、工作總結(jié)課題來源及研究的目的和意義；

2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；碩士研究生畢業(yè)論文開題報告

3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點；

4、研究方案及進度安排，預(yù)期達到的目標；

5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費；

6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施；

7、主要參考文獻；

第五篇：22畢業(yè)論文開題報告范文

1、本課題的研究目的及意義

一、當今影視行業(yè)正處于競爭激烈的年代，而隨著計算機和電訊急速發(fā)展，影視制作與多媒體已經(jīng)結(jié)為一體。目前各行各業(yè)對活動影像的需求大大增加，尤其是大企業(yè)、大機構(gòu)，紛紛成立媒體制作部，借助活動影像進行形象樹立、產(chǎn)品推廣和促銷、內(nèi)部管理、員工訓(xùn)練等活動。近二年，多媒體公司也如雨后春筍般紛紛成立，專門從事廣告片制作，紀錄片拍攝，企業(yè)推廣，多媒體教學(xué)，互動節(jié)目制作等。

二、在影視作品中影視合成最關(guān)鍵影視合成技術(shù)就是將多種來源不同的素材混合成一復(fù)合畫面的技術(shù)處理過程。影視合成主要體現(xiàn)在節(jié)目的包裝，包括片頭片尾動畫，片花演繹，字幕、logo的花式。影視作品中若干個不同內(nèi)容的畫面，通過合理組接，構(gòu)成一個個完整的蒙太奇段落。

三、影視創(chuàng)作者而言，單個畫面就是詞匯和句子，而畫面的組接技巧則是語法和修辭。因此，影視創(chuàng)作必須要掌握好影視合成處理技術(shù)。研究影視合成技術(shù)的常見處理方法及探討數(shù)字化影視的意義將動畫的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作方式和科技手段等方面進行了有機結(jié)合，培養(yǎng)我形成一種系統(tǒng)性的、創(chuàng)造性的專業(yè)思維習慣也可以鍛煉我將理論聯(lián)系實踐的動畫操作能力。

我比較熱衷于影視藝術(shù)，通過這次畢業(yè)設(shè)計可以學(xué)到更多有用的知識。不僅豐富了我的業(yè)余生活，也讓我對影視有了更進一步的了解，對以后的事業(yè)有所幫助。

2、已了解的本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

一、自20世紀90年代中期以來，隨著計算機硬件環(huán)境和視音頻編輯軟件的進一步完善和發(fā)展，錄像節(jié)目的后期制作進入數(shù)字時代。其特點是采用了在線和非在線的非線性編輯，視頻編輯的觀念發(fā)生了重大的變化，壓縮技術(shù)的實用化的使脫機編輯和非線性編輯成為可能。

二、市場資源豐富，但是國內(nèi)的作品還不是很成熟，對于人才方面更是缺乏。

三、動畫及多媒體產(chǎn)業(yè)具有當今知識經(jīng)濟的特征，涉及文化、藝術(shù)、科技、傳媒、出版、商業(yè)等多種行業(yè)。在歐美、日韓等國家，已經(jīng)形成了完整成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，形成了投入產(chǎn)出的良性循環(huán)結(jié)構(gòu)，為動畫及多媒體產(chǎn)業(yè)帶來了十分可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。

影視是一種媒體，也是媒體的一種，所以它根多媒體技術(shù)專業(yè)與影視媒體藝術(shù)專業(yè)是有本質(zhì)上聯(lián)系的!媒體專業(yè)是比較廣泛的!

當前，后期特效已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在電影制作的方方面面，可以說，后期特效就是利用計算機圖形圖像技術(shù)實現(xiàn)的電影特效。

3、本課題的研究內(nèi)容

影視后期制作就是對拍攝完的影片或者軟件做的動畫，做后期的處理，影視制作使其形成完整的影片，加特效，加文字，并且為影片制作聲音等等。

合成技術(shù)就是將多種素材混合成單一復(fù)合畫面的技術(shù)處理過程。既要又好的素材更要熟熟悉影視合成處理技術(shù)。

1、獲取影像

通常用肉眼來觀察周圍的世界，由于我們可能會用某種攝像機來拍攝一些類似的影片，所以我們也需要學(xué)習攝像機是如何感覺這個世界的。最重要的是要記住在使用攝影機就是用來拍攝場景的表達。距和視角合成師處理的最大的一個任務(wù)就是提取出元素并決定它們在場景中的深度位置。視角的不同是由于場景從兩個不同角度進行拍攝的緣故。如果我們靠近或遠離某個指定場景，場景內(nèi)的物體間的空間關(guān)系也會隨之改變，會擴大或壓縮，一個很常見的錯誤概念就是認為差異是因為使用不同鏡頭拍攝的緣故。事實上確實不同焦距的鏡頭可以用來表示這種差異，但最好是認為鏡頭只是用來對場景進行一定量擴放的簡單裝置。

2、影像的合成處理

在合成中，來源的素材肯定是不一樣的，要構(gòu)成同一畫面，必然要經(jīng)過的一步就是調(diào)色，談到調(diào)色，現(xiàn)在在premierepro中，就開始引入了AfterEffects的內(nèi)核。影視剪輯是影視創(chuàng)作最重要的環(huán)節(jié)之一。每一部影視作品都是由若干個畫面組合而成。以FLASH的小動畫穿插。

4、本課題研究的實施方案、進度安排

20__年9月至20__年12月：資料的查閱搜集整理及素材的搜集，確定影視合成作品的主題

20__年12月至20__年2月：總結(jié)遇到的問題并對作品進行修該和完善，影視合成作品初步完成，撰寫畢業(yè)論文初稿

20__年4月：對畢業(yè)論文進行審查，為畢業(yè)答辯做好充分準備，提交畢業(yè)設(shè)計作品及畢業(yè)論文。

5、已查閱的主要參考文獻

[1]AfterEffectsCS4影視特效風暴[M]曹金元,徐志,周慶儒編著北京科海電子出版社20__年08月

[2]AfterEffectsCS4影視后期特效實例精講(2DVD)[M]思維數(shù)碼編著北京希望電出版社20__年08月

Fash可以把文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等多種信息集成.在Flash中動畫片斷和場景的跳轉(zhuǎn)都可以使用Action來實現(xiàn)控制,Fash提供了多種交互類型,可以創(chuàng)建出具有強大交互功能的課件,使用者還可以通過鼠標、鍵盤等輸入工具與課件交互,為制作者提供的強大的功能滿足需要.

[3]影視后期:特效制作理論與實踐[M]劉荃著中國廣播電視出版社20__年01月

[4]PHOTOSHOP完美創(chuàng)意設(shè)計Ⅱ[M]點智文化編著中國青年出版社20__年01月

FlashActionScript3.0動畫教程[M]皮特斯著,王汝義等譯人民郵電出版社20__年04月

[5]AdobeFlashCS3中文版經(jīng)典教程[M]美國Adobe公司著,馮曉艷譯人民郵電出版社20__年03月