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第一篇：幼兒教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過(guò)九十個(gè)。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門(mén)（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)）他們只有2本書(shū)，一本故事書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，數(shù)學(xué)沒(méi)有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩(shī)！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！

半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么。還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣。正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒(méi)有人可以說(shuō)清楚！

剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺(jué)得很幸福，覺(jué)得很開(kāi)心！我沒(méi)把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開(kāi)心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無(wú)能為力，園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話！我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！

在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂(lè)！是這些孩子給我的，我越來(lái)越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的又一動(dòng)力！孩子們我愛(ài)你們！這個(gè)幼兒園增加了我的斗志，我要通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂(lè)！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開(kāi)始了，我會(huì)加油的！

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第二篇：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告

只有兩天的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來(lái)的錯(cuò)覺(jué)。早聽(tīng)說(shuō)多可愛(ài)的寶寶過(guò)了2歲都會(huì)從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€(gè)人都是抱著必死的心情去的。第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺(jué)得都5歲了嘛，馬上進(jìn)入學(xué)童期，應(yīng)該不會(huì)太過(guò)分――當(dāng)我踏進(jìn)班門(mén)就改變看法了。

6個(gè)以上的孩子沖著我就沖過(guò)來(lái)――隨即便被緊緊鉗住，東推西拽，也不知道是誰(shuí)跟個(gè)樹(shù)袋熊一樣爬到背上。班里有兩個(gè)障害兒，女孩子是低能，長(zhǎng)的也像個(gè)剛剛3歲的孩子；男孩子則比較麻煩――暴力傾向，不會(huì)控制自己的情緒，隨時(shí)都有出拳打人的可能（而且相當(dāng)疼）。被打了n次（哭，我好冤啊）很驚奇其他的孩子對(duì)他們的態(tài)度，沒(méi)有人嘲笑他們，也和他們一起玩，有時(shí)很無(wú)辜地被打了，也紅著眼圈跟老師說(shuō)“我知道他不是故意的”。覺(jué)得這些小魔鬼們也可以偉大的`讓我慚愧。

第二天是4歲的藍(lán)天小班?？烧媸且粴q就有一歲的差距，昨天還覺(jué)得5歲的娃娃們都折騰上天了，今天看來(lái)他們還真的是“有出息的大孩子”??！感覺(jué)這群四歲的小祖宗們，除了會(huì)搗亂什么都不會(huì)啊。能把紙鶴折成爛柿子的，大概也只有他們了。折紙栗子的事情我就更不說(shuō)了。最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€(gè)叫愛(ài)香的小公主，背后背著一個(gè)叫宗一郎的孫悟空。然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午覺(jué)，跑到別人床上去拿大頂。

我都快哭了，他就不知道我又多困?。∥缧輹r(shí)間都沒(méi)有，我們?nèi)齻€(gè)人還要為幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)疊紙栗子――對(duì)那些孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)等到3點(diǎn)下午茶時(shí)間回到班里時(shí)，全班娃娃都已經(jīng)換好衣服準(zhǔn)備開(kāi)吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。說(shuō)實(shí)在的，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團(tuán)馴獸師了。到了分別的時(shí)候聽(tīng)這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行，突然感動(dòng)得不得了，覺(jué)得他們其實(shí)還都是小天使的。雖然最后我們?nèi)齻€(gè)人都是以胸前掛一個(gè)背后背一個(gè)的姿態(tài)向園長(zhǎng)和老師道別的?；氐郊液笥X(jué)得脊椎骨都快斷了。

第三篇：學(xué)前教育暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

Xx幼兒園是一個(gè)公共公園。短短三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真的學(xué)到了很多。理論不夠，實(shí)踐不夠。理論聯(lián)系實(shí)際是必要的。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我成功地將自己的理論知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，成功地完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，感覺(jué)學(xué)到了很多東西，對(duì)自己作為一名幼兒園老師應(yīng)該面對(duì)怎樣的生活，應(yīng)該有怎樣的心態(tài)，應(yīng)該如何要求自己，在以后的工作和生活中應(yīng)該走向怎樣的水平有了深刻的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃很重要，收獲很大。

聽(tīng)課是提高自己教學(xué)能力的好方法。新老師只有多聽(tīng)聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以我珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。期間聽(tīng)了很多課，收獲也不少，逐漸掌握了一些上課技巧。

在這次實(shí)習(xí)中，雖然我的主要工作是教學(xué)，但我認(rèn)為在實(shí)習(xí)中，我做了更多的保護(hù)工作，也許是因?yàn)槲以谝粋€(gè)大班里，我參加過(guò)幾次教學(xué)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我看到了自己的不足，比如：

1、我們的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，對(duì)孩子吸引力不夠，表情動(dòng)作不夠豐富，不足以感染孩子，可能是我自己的一些缺點(diǎn)，沒(méi)有適度夸張。

2、我沒(méi)有照顧每一個(gè)孩子。因?yàn)椴惶私獍嗬锏暮⒆?，所以沒(méi)有因材施教。我無(wú)法快速靈活地回應(yīng)和處理答案和意想不到的行為和語(yǔ)言。以上三點(diǎn)是我自己反思后出來(lái)的。我為我們做的還不夠。我們同學(xué)在一起交流的時(shí)候，都說(shuō)自己也有這些缺點(diǎn)。我也問(wèn)過(guò)老師，得出的結(jié)論是大部分是我們新手老師造成的。慢慢磨礪會(huì)讓我們?cè)诒Ｓ矫妫易隽撕芏嘁郧皼](méi)做過(guò)的事，最近幾周也學(xué)到了很多，比如哄他們睡覺(jué)，分毛巾，給他們梳頭等等。聊著聊著，同學(xué)們說(shuō)我們?cè)谔崆绑w驗(yàn)?zāi)感缘纳睿瑸槲磥?lái)做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的例行公事，我們每天都要做。我覺(jué)得練習(xí)一個(gè)人的耐心、耐心、恒心、細(xì)心，對(duì)一個(gè)人的性格真的很有幫助。

我做得好或者基本滿足自己的地方在于：

1、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)活動(dòng)、備課和備課的態(tài)度

2、虛心求教，接受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。

3、組織活動(dòng)時(shí)，教學(xué)態(tài)度相對(duì)自然，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中。

4、課后，認(rèn)真總結(jié)課堂上的成功與不足。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。它們就像鎖，老師是打開(kāi)鎖的主人。

這三個(gè)月來(lái)，從老師那里，我看到了為人師表的耀眼光芒，給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性的思考。以前覺(jué)得當(dāng)幼師一定很好玩，很輕松，但是來(lái)了之后就改變了想法。每次上完一節(jié)課，我就有一種深深的感覺(jué)，做一個(gè)好的幼師真的不容易！看著老師教孩子，我認(rèn)真研究了她的教學(xué)方法和管理課堂紀(jì)律的方法。即便如此，我還是遇到了很多課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候很忙，但是感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí)，我也明白一件事。做一個(gè)好老師，除了豐富的'專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須有其他的課外知識(shí)，讓你的學(xué)生在和你鬧矛盾的同時(shí)尊重你。這時(shí)我才知道，幼兒園老師還是很好的，只要你用積極的態(tài)度對(duì)待他們。在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活中，一年過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的穩(wěn)定，因?yàn)檫@是我全新成長(zhǎng)的見(jiàn)證。讓我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀和價(jià)值觀。時(shí)間如此無(wú)情，一去不復(fù)返。是的，沒(méi)有人愿意被時(shí)間甩在后面。而我們也是隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。而曾經(jīng)的純真，隨著風(fēng)雨的消退，變成了成熟。也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷一次，收獲更多，成長(zhǎng)更遠(yuǎn)。

第四篇：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)教育類(lèi)，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí)，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)習(xí)就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里，家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)習(xí)的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽?zhuān)谑俏壹泵ι锨霸儐?wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢問(wèn)，周?chē)男∨笥褌円矝](méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好??？無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的`身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說(shuō)話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了！”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣；一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面；一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸；一會(huì)還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙？但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)習(xí)工作做好。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話......

社會(huì)實(shí)習(xí)的帷幕漸漸落下了。回想起從開(kāi)始到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè)相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)！

通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)習(xí)，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，盡管以前也有很多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了。

“花開(kāi)惹人愛(ài)，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)習(xí)生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線，一閃而過(guò)?；匚吨?，不禁感言：社會(huì)，是一所沒(méi)有圍墻的課堂；實(shí)習(xí)，是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃！在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到了許多的困難，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益。

第五篇：幼兒園暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

20xx年最后一個(gè)寒假，在即將畢業(yè)的時(shí)候，我第一次來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)。

上午七點(diǎn)鐘，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，我?guī)е诖丫玫哪d奮來(lái)到幼兒園，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，很多小朋友也是第一次來(lái)學(xué)校。和園長(zhǎng)商量后，我被分到小一班做一名配班老師。

元宵節(jié)后氣溫驟降，卻擋不住幼兒園里的一片熱火朝天。在我來(lái)幼兒園里實(shí)習(xí)后，唯一的感覺(jué)是不可思議，在實(shí)際工作中我們所用到的知識(shí)，和我們?cè)跁?shū)本上課堂上所學(xué)到的知識(shí)大相徑庭。因?yàn)楹芏嘈∨笥咽堑谝淮紊蠈W(xué)，在一個(gè)陌生的地方見(jiàn)到這么多陌生的人，我分明感到他們的膽怯不安和害怕，有的小朋友剛到這里就被其他小朋友的哭聲嚇退了，一個(gè)勁的拽著媽媽的衣服哭著要回家，還有的因?yàn)閶寢屢厝ヒ惨鴭寢尰丶?，園里亂成一片。而我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是：遇到這種情況，首先要和孩子的家長(zhǎng)多親近，取得孩子的信任，再就是讓家長(zhǎng)在一旁旁觀一段時(shí)間后再悄悄撤退。可是現(xiàn)在園里嚴(yán)重的人手不足，每個(gè)班最多只有三個(gè)老師，挨個(gè)和家長(zhǎng)親近根本不可能，對(duì)于這種情況我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，只能在旁邊目瞪口呆，束手無(wú)策。

幾天后情況好了一點(diǎn)，大部分剛來(lái)的孩子明顯的接受了現(xiàn)實(shí)，能和其他的小朋友在一起玩一起做游戲了，除了個(gè)別的小孩子。四歲的小王佳一步也離不開(kāi)媽媽?zhuān)词棺谡n堂上也要過(guò)會(huì)就回頭看看她的媽媽在不在，有一次她的媽媽借口老師不讓家長(zhǎng)待在課堂里，小王佳哭著請(qǐng)求老師不要趕她媽媽走，我們哭笑不得。

就這樣幾天以后，小王佳雖然能自己坐在教室里了，但是還是對(duì)幼兒園有明顯的抵觸，小王佳的媽媽告訴我們，她每天送小王佳來(lái)上學(xué)時(shí)小王佳都央求她：媽媽我今天不去幼兒園了好不好？在教室里的時(shí)候她也不與其它的小朋友玩游戲，常常自己在角落里玩玩具，針對(duì)這種情況，小一班的主班老師上課會(huì)經(jīng)常讓小王佳回答問(wèn)題，并且鼓勵(lì)她回答得很好，還讓她幫忙分發(fā)玩具，有意無(wú)意的讓她與其他小朋友多接觸，這樣慢慢的小王佳就會(huì)喜歡上幼兒園了。

但是幾天下來(lái)我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，幼兒園里的老師在對(duì)付那些”小調(diào)皮搗蛋鬼”時(shí)，用的方法是課堂上我們老師明令禁止的，比如說(shuō)剛上課時(shí)課堂里安靜不下來(lái)，幾個(gè)小調(diào)皮一直在鬧，我記得老師說(shuō)過(guò)，對(duì)于這種情況，千萬(wàn)不能在講臺(tái)上使勁地敲講桌或者大聲呼喝孩子，罵孩子，可是現(xiàn)在老師們都在敲講桌，還有個(gè)別老師在大聲地威脅孩子：再鬧就出去站著。好不容易安靜下來(lái)，在老師說(shuō)完課堂上的游戲活動(dòng)規(guī)則后，班里的小霸王和月月因?yàn)闋?zhēng)奪玩具把月月推倒了，月月在地上放聲大哭，有個(gè)乖巧的小朋友蹲在旁邊給她擦眼淚，主班老師罰小霸王濤濤到門(mén)口站著直到站完十分鐘。

可是小霸王就在這十分鐘里又闖禍了，班里最乖巧的小女孩晗晗拉著我的手把我領(lǐng)到門(mén)口，原來(lái)小霸王不讓其他的小朋友出去上廁所，這種情況主班老師說(shuō)口頭教育已經(jīng)沒(méi)有用了，只能一次次的體罰他，讓他去門(mén)口站著，可是我覺(jué)得這種方法同樣沒(méi)用。我覺(jué)得不如用強(qiáng)化法，比如多夸獎(jiǎng)他，在他難得安靜一次的時(shí)候及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，還可以用代幣獎(jiǎng)勵(lì)法，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子幾乎都有小紅花，只有幾個(gè)特別調(diào)皮的小孩子沒(méi)有。

中午午休睡覺(jué)的時(shí)候，濤濤不肯上床休息，于是主班老師悄悄的對(duì)他說(shuō)，如果他上床去睡覺(jué)就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花，他同意了，于是劉老師偷偷把一朵小紅花交給他，濤濤很興奮，劉老師噓了一聲，他馬上閉上眼睛，但是眼珠還在亂轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)他睡著了，手里還攥著那朵小紅花，我很不明白孩子們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g小紅花。

接下來(lái)的幾天我們一發(fā)現(xiàn)濤濤有做得正確的地方就夸獎(jiǎng)他，他居然會(huì)很害羞。劉老師告訴他，如果他有五朵小紅花就允許他玩玩具區(qū)里的那套拼圖，他很高興，一上午都很乖。

實(shí)習(xí)的這幾天時(shí)間過(guò)得飛快，每天最高興的事就是聽(tīng)見(jiàn)小朋友們喊：老師好”，有時(shí)候也會(huì)有小朋友接二連三的跑到我面前來(lái)告狀，最無(wú)奈的時(shí)候就是碰到這種情況：一個(gè)小孩子哭，其他的小朋友也會(huì)跟著哭，劉老師說(shuō)這是嚇的，這有什么好害怕的？一直不明白。

很快，短短的實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我也快要開(kāi)學(xué)了，心里很舍不得這些天真可愛(ài)的小孩子，讓我開(kāi)心的是孩子們也很喜歡我，在知道我要走之后圍著我問(wèn)我還會(huì)不會(huì)回來(lái)。親愛(ài)的孩子們，有機(jī)會(huì)我一定回來(lái)看你們。

依依不舍的告別了可愛(ài)的孩子們，心里感慨頗多，我覺(jué)得如果不是來(lái)實(shí)習(xí)自己就會(huì)像紙上談兵的趙括一樣，凡事都不能照搬書(shū)本，看起來(lái)容易的事情做起來(lái)難，實(shí)踐出真知，一點(diǎn)也不錯(cuò)，不親身實(shí)踐是不知道其中的道理的，作為一個(gè)老師，最重要的不是教授知識(shí)，而是教會(huì)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的觀念，在幼兒園里其實(shí)就是在一個(gè)小社會(huì)里，孩子們從中學(xué)習(xí)知識(shí)，也積累一定的社會(huì)交往能力，還有正確的價(jià)值觀人生觀世界觀，才能成為一個(gè)自強(qiáng)自立的人。

而這幾天的實(shí)習(xí)，天氣寒冷，每天六點(diǎn)就要起床收拾，準(zhǔn)備各種上課用的材料教具，晚上也要備課到很晚，真的體會(huì)到了父母工作的辛苦和不易，實(shí)習(xí)結(jié)束后父母都說(shuō)我比以前穩(wěn)重成熟了。我覺(jué)得這個(gè)假期就是我的一個(gè)轉(zhuǎn)變期，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)更好的來(lái)適應(yīng)我未來(lái)的路。