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第一篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：
1、報(bào)告題目
報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2、學(xué)院及作者名稱
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括：
a）“摘要”字樣；
b）摘要正文；
c）關(guān)鍵詞；
d）中圖分類號(hào)。
4、正文
正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。
要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5、結(jié)束語(yǔ)
結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6、謝辭
謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。
8、附錄
對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的.附錄中。
第二篇：調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱
調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱
普通高等學(xué)校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱如下：
一、引言
1．調(diào)查目的和意義
2．調(diào)查對(duì)象
3．調(diào)查方法
二、調(diào)查結(jié)果
1．樣本分布及特征
2．受教育情況
3．就業(yè)情況
4．工作狀況
⑴任職情況
⑵工作業(yè)績(jī)
①取得專利與獲獎(jiǎng)情況
②發(fā)表和出版的研究成果
③完成技術(shù)革新與科研項(xiàng)目
④年終考核結(jié)果
⑶學(xué)習(xí)深造情況
5．綜合質(zhì)素及其作用
⑴敬業(yè)及進(jìn)取精神
⑵職業(yè)道德
⑶心理承受與調(diào)節(jié)能力
⑷誠(chéng)信
⑸社會(huì)責(zé)任感
⑹基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)與技能
⑺相關(guān)知識(shí)及知識(shí)面
⑻外語(yǔ)水平
⑼信息獲取、加工和利用能力
⑽實(shí)踐動(dòng)手能力
⑾分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力
⑿人際溝通與合作能力
⒀組織協(xié)調(diào)能力
⒁語(yǔ)言文字表達(dá)能力
⒂創(chuàng)新能力
6．大學(xué)課程設(shè)置
⑴課程設(shè)置
⑵課程教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作需要的符合程度
⑶普通高校教授講授本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)課的情況
7．大學(xué)教學(xué)狀況
⑴專業(yè)課程教學(xué)
⑵實(shí)踐教學(xué)
⑶教學(xué)改革
⑷課外活動(dòng)
⑸教學(xué)效果
8．培養(yǎng)人才質(zhì)量與特點(diǎn)
⑴人才質(zhì)量
⑵人才特點(diǎn)
9．人才培養(yǎng)改革建議
三、討論與建議
四、附錄
五、參考文獻(xiàn)
《農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告》、《農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告》和《學(xué)習(xí)型軍營(yíng)支持服務(wù)體系建設(shè)調(diào)查報(bào)告》撰寫可參考上述《普通高等學(xué)校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱》整體框架結(jié)構(gòu)，并根據(jù)調(diào)查實(shí)際情況靈活掌握。
第三篇：幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過(guò)九十個(gè)。
這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。
我待的班是小班，他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門(語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ))他們只有2本書，一本故事書，一本英語(yǔ)書，數(shù)學(xué)沒(méi)有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩(shī)！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多！
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒(méi)有人可以說(shuō)清楚！
剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺(jué)得很幸福，覺(jué)得很開(kāi)心！我沒(méi)把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開(kāi)心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無(wú)能為力，園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話！我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！
在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂(lè)！是這些孩子給我的，我越來(lái)越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力！孩子們我愛(ài)你們！這個(gè)幼兒園增加了我的斗志，我要通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂(lè)！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開(kāi)始了，我會(huì)加油的！
最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書提綱
系部名稱：專業(yè)：______
年級(jí)______班級(jí)：_姓名：_____學(xué)號(hào):____
實(shí)踐單位：XXXX有限公司
實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。
這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。
實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。
以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。
實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)。
總結(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
正文字體：宋體小四號(hào)字。
字?jǐn)?shù)：3000字左右
第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的大綱格式
實(shí)踐內(nèi)容
班級(jí)
學(xué)號(hào)
姓名
實(shí)踐單位：
起止日期：
為了保證學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的完成質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)報(bào)告的格式及要求規(guī)范如下：
一、封面：分院統(tǒng)一樣式，見(jiàn)附頁(yè)。
二、目錄：應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱，也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題；格式為宋體、加粗、四號(hào)字。
三、正文：
1、題目
黑體、三號(hào)字、居中，段后間距自動(dòng)；題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在ww單位從事ww崗位的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”或“關(guān)于在ww單位開(kāi)展ww業(yè)務(wù)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。
2、實(shí)踐目的
介紹社會(huì)實(shí)踐的目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等。
“實(shí)踐目的”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
3、實(shí)踐內(nèi)容
實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來(lái)撰寫報(bào)告。
“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
4、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)
專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用；對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況；不足與努力方向，是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和最終總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。
?英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
?假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格?社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告?2000字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
“實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)”幾字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
5、參考文獻(xiàn)
指實(shí)踐過(guò)程中查閱過(guò)的、對(duì)實(shí)踐過(guò)程和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文等。
“參考文獻(xiàn)”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
文獻(xiàn)正文用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間：20xx年9月5日～12日。同時(shí)要求上交電子稿。
五、其他要求：
1、頁(yè)面設(shè)置：紙張大小為a4打印紙，縱向打印，其他默認(rèn)；插入頁(yè)碼為頁(yè)面底端居中。
2、實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于5000字。
3、實(shí)踐單位鑒定：均需填寫《社會(huì)實(shí)踐鑒定表》（見(jiàn)附表），沒(méi)有實(shí)踐單位的，單位意見(jiàn)項(xiàng)可以省略。
