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第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容

暑期社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容

1、紀(jì)念建黨90周年：以紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨九十周年為主題，走進(jìn)革命老區(qū)、走訪改革前沿，在活動(dòng)中宣傳與了解我黨歷史以及建黨以來所取得的偉大成就，回顧黨帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，感受改革開放30年來的巨大變化，同時(shí)結(jié)合社會(huì)發(fā)展中的各種熱點(diǎn)話題，深入了解國情民生，開展主題調(diào)研、考察研究等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為祖國的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、慶祝建校110周年：根據(jù)山東大學(xué)110周年校慶的各項(xiàng)籌備工作要求，組織青年學(xué)生走訪校友，收集整理山大校史及相關(guān)資料，了解山大建立以來取得的輝煌成就，并以宣講或圖片、文字材料展覽等方式向社會(huì)各界進(jìn)行宣傳，讓各界了解山大的輝煌歷史和開拓進(jìn)取的現(xiàn)代精神，增強(qiáng)全校師生的自豪感，增強(qiáng)堅(jiān)定建設(shè)進(jìn)而加快推進(jìn)“山大特色，中國一流，世界水平”的研究型大學(xué)的信心。

3、聚焦“十二五”，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展：2011年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，針對當(dāng)下“十二五規(guī)劃”中堅(jiān)持民生優(yōu)先原則，聽民聲、察民情、體民意，深入基層開展調(diào)研、宣傳、服務(wù)等活動(dòng)，開展食品安全問題調(diào)研、為弱勢群體維權(quán)、醫(yī)療養(yǎng)老保險(xiǎn)、教育改革等調(diào)研活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀：為進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)成果，“學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀”，深入理解并貫徹胡錦濤書記在清華大學(xué)百年校慶上的講話精神，開展社會(huì)調(diào)研、理論宣講、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與群眾亟待解決的問題相結(jié)合，懂得國情，樹立起對國家、對人民高度的責(zé)任感，身體力行，融入到實(shí)踐當(dāng)中去。

5、“關(guān)注威海創(chuàng)城，弘揚(yáng)志愿精神”：認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤書記《給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)成員回信》相關(guān)精神，結(jié)合威海創(chuàng)建全國文明城市之際，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和升華志愿服務(wù)精神，深入基層、走進(jìn)社區(qū)，關(guān)注獨(dú)居老人、留守兒童等特殊群體，關(guān)注防災(zāi)自救、扶貧幫困、社區(qū)援助、社區(qū)服務(wù)、支農(nóng)支教等社會(huì)熱點(diǎn)，開展各類公益活動(dòng)，開展和參與周邊地區(qū)或?qū)嵺`地地區(qū)的和諧社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，為威海創(chuàng)建全國文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，尤其鼓勵(lì)與威海創(chuàng)城有關(guān)的志愿項(xiàng)目，為威海創(chuàng)城貢獻(xiàn)大學(xué)生的力量。

6、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做好節(jié)能減排：圍繞科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，將人與自然的和諧發(fā)展作為核心理念，以環(huán)境保護(hù)、節(jié)能環(huán)保為主要內(nèi)容，通過實(shí)地調(diào)查、宣傳活動(dòng)和生活實(shí)踐等形式，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源綜合利用為重點(diǎn)，在群眾中普及環(huán)保知識(shí)、倡導(dǎo)低碳理念、推廣節(jié)能技術(shù)，提高公眾的資源節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用，為落實(shí)可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的目標(biāo)貢獻(xiàn)當(dāng)代青年的力量。

7、專業(yè)社會(huì)實(shí)踐：專業(yè)學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要內(nèi)容，專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分和有益補(bǔ)充。2011年，借助我院金工實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，以專業(yè)社團(tuán)為依托，將我院學(xué)生囊括到專業(yè)實(shí)踐中，形成有特色的個(gè)人分散社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展與專業(yè)相關(guān)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)出所學(xué)專業(yè)在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層等方面的特色與優(yōu)勢，能夠?yàn)閷?shí)踐地提供專業(yè)化的服務(wù)和幫助，突出我校專業(yè)在服務(wù)社會(huì)方面的重要作用，樹立我校良好形象；以科研學(xué)術(shù)主題研究為主要目的，深入與自身專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域建立課題，運(yùn)用各種科學(xué)調(diào)研手段，以學(xué)術(shù)調(diào)研形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)術(shù)調(diào)研報(bào)告。

8、“見習(xí)2011”主題實(shí)踐活動(dòng)：為了強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，及早積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)社會(huì)競爭，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間結(jié)合自己的興趣愛好及專業(yè)，到相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研、觀摩、崗位體驗(yàn)等活動(dòng)，參與行業(yè)實(shí)戰(zhàn)，積累經(jīng)驗(yàn)；深入社會(huì)，廣泛收集信息，了解社會(huì)對人才培養(yǎng)的具體要求；同時(shí)開展多種形式的自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在不斷的嘗試與拼搏中釋放激情與能量，奏響青春的樂章。

9、聚焦三農(nóng)，關(guān)注三農(nóng)促進(jìn)穩(wěn)定，以入戶訪談的形式，針對“三農(nóng)”發(fā)展的若干熱點(diǎn)問題進(jìn)行深度訪談，如可就農(nóng)村小型金融機(jī)構(gòu)發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)控制、農(nóng)村民間金融發(fā)展與政策規(guī)制、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶政策實(shí)施狀況、土地流轉(zhuǎn)制度下的農(nóng)民養(yǎng)老保障問題、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)利與利益保護(hù)、農(nóng)村留守兒童教育問題、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制等問題開展調(diào)研；通過文藝演出、政策宣講、舉辦講座等方式開展形式多樣的科技傳播和普及活動(dòng)，將校園文化送到農(nóng)村，引導(dǎo)農(nóng)村青年學(xué)文化、長知識(shí)，豐富群眾生活?！扒嗄陮W(xué)生在服務(wù)‘三農(nóng)’的實(shí)踐中建功立業(yè)，書寫美好人生”。

10、其它社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)研：大學(xué)生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查、政策宣講、省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)科技服務(wù)等活動(dòng)重點(diǎn)，組織學(xué)生廣泛開展社會(huì)調(diào)查、政策宣講、法律普及、企業(yè)幫扶、支農(nóng)支教、科研攻關(guān)、科技推廣、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)援助、文藝演出、紅色之旅學(xué)習(xí)參觀、掛職鍛煉和勤工助學(xué)、校友走訪等實(shí)踐活動(dòng)，形成具有可行性、科學(xué)性的調(diào)研報(bào)告。

往年優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獲獎(jiǎng)?lì)}目（供選題參考）

安置＝安居？對安置區(qū)內(nèi)居民生存狀況的調(diào)查

山東省農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)狀況的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

臨沂市農(nóng)民工狀況調(diào)查

政策視角下民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展

山東省農(nóng)村地區(qū)居民節(jié)水護(hù)水現(xiàn)狀及意識(shí)的調(diào)查分析

新農(nóng)村建設(shè)視角下大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查

山東省農(nóng)村家電下鄉(xiāng)政策及農(nóng)民購買行為特點(diǎn)調(diào)查

城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展

經(jīng)濟(jì)危機(jī)下農(nóng)民專業(yè)合作社的現(xiàn)狀及發(fā)展

菏澤市民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

現(xiàn)階段農(nóng)村土地整理調(diào)查應(yīng)用研究

山東省新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中的政府行為分析

濟(jì)南老字號(hào)企業(yè)生存現(xiàn)狀調(diào)研

“四方共贏”的中小企業(yè)融資模式分析

農(nóng)民工子女情緒適應(yīng)性的調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度調(diào)查

關(guān)于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

“農(nóng)家書屋”工程在山東省部分縣域的基本實(shí)施情況

官橋鎮(zhèn)交通歷史文化調(diào)研報(bào)告

保護(hù)泰山石文化

關(guān)于壽光農(nóng)民居住社區(qū)化的調(diào)查研究報(bào)告

對昌樂縣農(nóng)村生活垃圾處理狀況的調(diào)研

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件下山東省地市級(jí)基層職工生活滿意度的調(diào)查與分析

金融危機(jī)對山東省消費(fèi)者日常消費(fèi)方式影響研究

民居建筑的繼承和保護(hù)—山東威海海草民居調(diào)研

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中培養(yǎng)新型女農(nóng)民調(diào)研報(bào)告

浙江中小企業(yè)融資專題調(diào)研

災(zāi)后四川人文自然遺產(chǎn)的重建和開發(fā)

山東省黃河三角洲流域水碘分布與碘源性疾病發(fā)病關(guān)系的研究

第十一屆全運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)動(dòng)機(jī)對服務(wù)效果的影響調(diào)查研究

關(guān)于棗莊濟(jì)寧地區(qū)農(nóng)民收入及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的調(diào)研報(bào)告

煙臺(tái)韓國“市民”的生存狀況及文化影響調(diào)查

從科學(xué)發(fā)展觀看新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度

山東農(nóng)村流行病的防治情況調(diào)研

關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

城市家庭住房現(xiàn)狀及意愿調(diào)查研究報(bào)告

國有壟斷企業(yè)的科學(xué)管理、技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)績效調(diào)查研究

對濟(jì)南泉水文化的發(fā)展與保護(hù)的調(diào)研

煙臺(tái)農(nóng)戶信貸供求情況的調(diào)查報(bào)告

濟(jì)南市老年公寓狀況調(diào)查

農(nóng)村居民健康知識(shí)需求現(xiàn)狀與對策研究

暑期三下鄉(xiāng)、調(diào)研山東等立項(xiàng)及獲獎(jiǎng)選題參考

（二）

山東大學(xué)費(fèi)縣農(nóng)民專業(yè)合作社信息傳播模式專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)山東省“蟻?zhàn)濉鄙鏍顩r專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)山東省城鄉(xiāng)居民離婚相關(guān)問題專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)海南黎族傳統(tǒng)染織繡技藝現(xiàn)狀與未來專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)“愛的翅膀”赴臨沂大唐學(xué)府留守兒童調(diào)研服務(wù)實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)“指南針”赴濟(jì)南、南京兩地清真餐廳分布專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)山東大學(xué)“生命綠洲”赴東營黃河三角洲鹽堿地及其治理情況專題調(diào)研團(tuán)山東大學(xué)赴福田雷沃重工崗位體驗(yàn)實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)“節(jié)能減排·全民低碳”政策宣講及專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)城鄉(xiāng)一體化之“宅基地?fù)Q房”專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)赴臨沭農(nóng)村留守兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)學(xué)生骨干共青團(tuán)崗位體驗(yàn)實(shí)踐團(tuán)

山東大學(xué)“大棚小氣候”對農(nóng)民健康狀況影響專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)

山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院“制約農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)在山東省推廣的因素”調(diào)研隊(duì)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政金融學(xué)院“山東省農(nóng)村資金互助社運(yùn)營情況”調(diào)研隊(duì)

山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院“新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施情況”調(diào)研隊(duì)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理學(xué)院“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中環(huán)境友好型肥料的市場情況”調(diào)研隊(duì)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與城市管理學(xué)院“農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查隊(duì)

山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共管理學(xué)院“‘一村一品’強(qiáng)村富民工程實(shí)施現(xiàn)狀”調(diào)研隊(duì)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)“齊魯情支農(nóng)促進(jìn)會(huì)新時(shí)期農(nóng)民斷層問題”調(diào)研隊(duì)山東財(cái)政學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院“走近大學(xué)生村官”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)山東財(cái)政學(xué)院工商管理學(xué)院“近期農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲對農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者影響”主題調(diào)查團(tuán)

山東財(cái)政學(xué)院國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)與濰坊海洋化工業(yè)發(fā)展”主題調(diào)研團(tuán)青島大學(xué)“服務(wù)農(nóng)村，志愿同行”科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)

青島大學(xué)大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女暨支教服務(wù)團(tuán)

青島大學(xué)李嘉誠基金會(huì)醫(yī)療扶貧與醫(yī)德教育實(shí)踐隊(duì)

青島大學(xué)“青島市企事業(yè)單位文科類畢業(yè)生需求及大學(xué)生素質(zhì)”調(diào)研團(tuán)

青島大學(xué)“走進(jìn)新市民之家，創(chuàng)建美好城市”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)

青島大學(xué)赴日照新農(nóng)村城鄉(xiāng)醫(yī)療合作滿意度社會(huì)調(diào)查團(tuán)

中國石油大學(xué)（華東）“春暉助學(xué)，走進(jìn)茶鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

中國石油大學(xué)（華東）“從皇明太陽能看德州地區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展”實(shí)踐隊(duì)中國石油大學(xué)（華東）“跟著愛的格?；?，走進(jìn)西部”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

中國石油大學(xué)（華東）“走進(jìn)壽光，尋菜之道”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

中國石油大學(xué)（華東）“農(nóng)民工子女教育問題”實(shí)踐調(diào)研隊(duì)

中國石油大學(xué)（華東）“情系汶川，真情服務(wù)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

中國石油大學(xué)（華東）“與愛同行”赴甘肅會(huì)寧關(guān)愛留守兒童實(shí)踐隊(duì)

有關(guān)社會(huì)實(shí)踐詳細(xì)資料的下載地址1．如何選題：http://u.115.com/file/aq2lrkn0#

2．如何選擇團(tuán)隊(duì)成員以及怎樣進(jìn)行科學(xué)的團(tuán)隊(duì)分工：http://u.115.com/file/clw567ac#

3．如何填寫申報(bào)書及制定詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃：http://u.115.com/file/bhbovugl#

4．如何聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)：http://u.115.com/file/e609xe5e#

5．通訊稿的寫作方法：http://u.115.com/file/e6091wye#

6．如何做好實(shí)踐中的宣傳：http://u.115.com/file/e6091fju#

7．怎樣做好突發(fā)事件的應(yīng)急措施：http://u.115.com/file/e6091so8#

8．怎樣做好實(shí)踐成果的匯總并且規(guī)范地書寫結(jié)題報(bào)告：http://u.115.com/file/dn4t4083#

9．技能培訓(xùn)會(huì)資料：http://u.115.com/file/e6090796#

第二篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及字體要求

一、封面：分院統(tǒng)一樣式，見附頁。

二、目錄：應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱，也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題;格式為宋體、加粗、四號(hào)字。

三、正文：

1、題目

黑體、三號(hào)字、居中，段后間距自動(dòng);題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在xx單位從事xx崗位的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”或“關(guān)于在xx單位開展xxxx業(yè)務(wù)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。

2、實(shí)踐目的

介紹社會(huì)實(shí)踐的目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等。

“實(shí)踐目的”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對齊

小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距

正文用宋體、小

四、1.5倍行距

3、實(shí)踐內(nèi)容

實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來撰寫報(bào)告。

“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對齊

小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距

正文用宋體、小

四、1.5倍行距

4、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐過程中的應(yīng)用;對用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向，是對社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和最終總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。

·英語專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

·假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格·社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告·XX字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

“實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)”幾字用宋體、加粗、四號(hào)、左對齊

小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距

正文用宋體、小

四、1.5倍行距

5、參考文獻(xiàn)

指實(shí)踐過程中查閱過的、對實(shí)踐過程和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文等。

“參考文獻(xiàn)”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對齊

文獻(xiàn)正文用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距

四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間：20**年**月**日～**日。同時(shí)要求上交電子稿。

五、其他要求：

1、頁面設(shè)置：紙張大小為a4打印紙，縱向打印，其他默認(rèn);插入頁碼為頁面底端居中。

2、實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于5000字。

3、實(shí)踐單位鑒定：均需填寫《社會(huì)實(shí)踐鑒定表》(見附表)，沒有實(shí)踐單位的，單位意見項(xiàng)可以省略。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

隨著時(shí)間的流逝，每個(gè)人都會(huì)有自己的事情要做。長大了就有了自己的路要走，每個(gè)人都是獨(dú)立的，每個(gè)人都要長大。而現(xiàn)在。我們已經(jīng)具備了這樣的條件，去發(fā)揮自己的長處。

曾經(jīng)做過各種各樣的小工，找過各種各樣的工作，碰過各種各樣的一鼻子灰，但是，我從未屈服過，放棄過，在過去的實(shí)踐中，學(xué)到的是努力才會(huì)有一個(gè)好的收獲，但也許就算你努力了也不一定有一個(gè)好的收獲，世界本來就是這樣，只要努力過了就行了。但是，你會(huì)在這一次中學(xué)到很多的東西。在一些實(shí)踐中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己適合的工作，你會(huì)喜歡那些工作，從而找到自己的位置，而不是以后盲目的去找工作，那樣又花時(shí)間有花精力，在你好不容易找到了工作卻發(fā)現(xiàn)不喜歡這份工作，所以在生活中實(shí)踐還是一件對自己很重要的事情。

在這次的實(shí)踐中，雖說時(shí)間不是很長，學(xué)到的知識(shí)不是很多，但學(xué)到的一些在工作中應(yīng)該有的技巧，學(xué)到了應(yīng)該怎樣很好的與人交流。剛開始覺得自己沒有勇氣，很害怕說錯(cuò)話做錯(cuò)事，但是并不是你不說話你就會(huì)獲得成功的。所以交流很重要。

實(shí)踐中我的感觸很多，覺得一個(gè)人能立足很關(guān)鍵。其實(shí)對于這個(gè)問題我以前想得很簡單，但現(xiàn)在我覺得這個(gè)問題要是實(shí)行起來真的很難。

才到那家實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，覺得很不習(xí)慣，覺得很陌生，連話都少很多，因?yàn)樽约河袥]有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，連一點(diǎn)工程經(jīng)驗(yàn)都沒有，很難插得進(jìn)話，而且，他們討論的工地上的事情，有些都是自己沒有聽過的，特別是第一周，在哪里的感覺是度日如年，覺得他們董好多，自己卻什么都不知道，那時(shí)候感覺很無助，在在那里好像幫不上什么忙，覺得很不好，總覺的因該幫著做些什么，有時(shí)候自己搶著做吧，人家還不讓，好像怕我做錯(cuò)還是怎么的。不過，在我的努力下，事情有著很大的變化，我開始慢慢能跟他們搭話了，他們也很幫助我，給我講很多的關(guān)于他們的以前剛出來的時(shí)候，也是很多不懂的，而且很鼓勵(lì)我，干這行就是這樣，要多學(xué)習(xí)多積累，到一定的時(shí)間就會(huì)有一定的收獲。他們后來也叫著我一起幫忙，知識(shí)雖沒有含金量但在他們的照顧和不時(shí)的鼓勵(lì)下，我覺得我很喜歡這份工作，雖說我還是一個(gè)初出牛犢。但我很勇敢，我覺得這一次的經(jīng)驗(yàn)也是不可多得的。覺得也是對自己的一種考驗(yàn)，隨敢說剛出去工作什么都會(huì)。只要敢于挑戰(zhàn)，我覺得那就是很值得鼓勵(lì)。只有跨出第一步，第二步就會(huì)有希望的。

一個(gè)部門最重要的還是團(tuán)結(jié)，在那里我也看到了，也學(xué)到了。每一件事情我都看到了是團(tuán)結(jié)才能順利完成工作。團(tuán)結(jié)的核心是同事們能很好融洽的工作在一起，相互幫助，可以很好的促進(jìn)工作的完成效率，我體會(huì)到了有時(shí)候工作不是一個(gè)人能完成的，而是在一個(gè)個(gè)成員的合作下完成的。

我覺得不管結(jié)果你學(xué)到點(diǎn)多少，這次的體驗(yàn)過程才是最好的，因?yàn)檫@次的實(shí)踐結(jié)束了，但是還蠻想在一次參加工作，因?yàn)檫€想多學(xué)一些工作中經(jīng)驗(yàn)和在工作中處事的方法。畢竟這對以后的工作來說是一個(gè)不可多得的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告格式要求

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

匯編要求

為方便同學(xué)們排版，縮短工作時(shí)間，使2011年寒假社會(huì)實(shí)踐上報(bào)材料格式統(tǒng)一（包括字體、字號(hào)、圖表格式），請同學(xué)們按照參考例文格式，正確使用模板?，F(xiàn)對參考例文及模板使用進(jìn)行解釋說明，在使用上對文中標(biāo)注的紅色字體特加注意。

一、實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由８個(gè)部分組成，撰寫要求與排列順序?yàn)?/p>

1、封面：中文、可根據(jù)具體情況設(shè)置，標(biāo)明學(xué)院、指導(dǎo)老師、團(tuán)隊(duì)類別等相關(guān)信息。團(tuán)隊(duì)類別分為：科技支農(nóng)類、志愿服務(wù)類、社會(huì)調(diào)查類。

2、標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練，能總括全文內(nèi)容，字?jǐn)?shù)一般不超過25字，若語義未盡，可另起一行設(shè)置副標(biāo)題。

3、中文摘要：要求能概括團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容、意義、取得的效果，字?jǐn)?shù)一般在500字以內(nèi)；關(guān)鍵詞要求采用術(shù)語，揭示全文主題內(nèi)容，摘要詞數(shù)一般在3-8個(gè)。

4、目錄：目錄按章、節(jié)、條序號(hào)和標(biāo)題編寫，一般為二級(jí)或三級(jí)，目錄中應(yīng)包括緒論（或引言）、報(bào)告主體、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄。

5、圖標(biāo)清單及主要符號(hào)表（根據(jù)具體情況可省略）

6、主體部分：引言、正文、結(jié)論等部分。

7、參考文獻(xiàn)：凡有直接引用他人成果（文字、數(shù)字、事實(shí)以及轉(zhuǎn)述他人的觀點(diǎn)）之處，均應(yīng)加標(biāo)注說明列于參考文獻(xiàn)中，以避免報(bào)告抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。

8、附錄：可根據(jù)文章需要，選附與報(bào)告高度相關(guān)的輔助材料，字?jǐn)?shù)一般不超過正文字?jǐn)?shù)（最多15000字）的30%。

二、實(shí)踐報(bào)告的書寫規(guī)范

實(shí)踐報(bào)告一律由在計(jì)算機(jī)上輸入、編排，采用word格式，用標(biāo)準(zhǔn)A4紙排版，采用單面印刷。

排版要求：實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容只能包括文字及圖表，不得在正文中插入活動(dòng)照片，活動(dòng)照片統(tǒng)一按照要求上報(bào)。

1、目錄的使用要求。在文章寫好后，將光標(biāo)放到目錄處點(diǎn)擊右鍵選擇“更新域”——“更新整個(gè)目錄”即可。

2、字體、字號(hào)要求。正文中字體（除標(biāo)題外），中文為“宋體五號(hào)”，外文“TimesNewRoman”五號(hào)。

3、公式編輯要求。文中涉及到公式的，要運(yùn)用公式編輯器進(jìn)行編輯。具體使用方法：Wps文檔直接點(diǎn)擊工具欄中的a；Word文檔查找方法，點(diǎn)擊工具欄中的“工具選項(xiàng)”——“自定義”——“插入”——“公式編輯器”即可。

4、圖、表及其附注要求圖和表應(yīng)安排在正文中第1次提及該圖、表的文字的下方。當(dāng)圖或表不能安排在該頁時(shí)，應(yīng)安排在該頁的下一頁。

（1）圖的要求。圖題應(yīng)明確簡短，用五號(hào)宋體加粗，數(shù)字和字母為五號(hào)TimesNewRoman體加粗，圖的編號(hào)與圖題之間應(yīng)空半角2格。圖的編號(hào)與圖題應(yīng)置于圖下方的居中位置。圖內(nèi)文字為5號(hào)宋體，數(shù)字和字母為5號(hào)TimesNewRoman體。曲線圖的縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)注“量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位”，此三者只有在不必要注明的情況下方可省略。坐標(biāo)上標(biāo)注的量的符號(hào)和縮略詞必須與正文中一致。

（2）表的要求。表的標(biāo)號(hào)應(yīng)采用從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如：“表1”、“表2”、??。表編號(hào)應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，并與章、節(jié)和圖的編號(hào)無關(guān)。只有一幅表，仍應(yīng)標(biāo)為“表1”。表題應(yīng)明確簡短，用五號(hào)宋體加粗，數(shù)字和字母為五號(hào)TimesNewRoman體加粗，表的編號(hào)與表題之間應(yīng)空半角2格。表的編號(hào)與表題應(yīng)置于表上方的居中位置。表內(nèi)文字為5號(hào)宋體，數(shù)字和字母為5號(hào)TimesNewRoman體。

（3）要對圖或表中數(shù)據(jù)，在圖或表的下方表明數(shù)據(jù)來源。

（4）附注的要求。圖、表中若有附注時(shí)，附注各項(xiàng)的序號(hào)一律用“附注+阿拉伯?dāng)?shù)字+冒號(hào)”，如：“附注1：”。附注寫在圖、表的下方，一般采用5號(hào)宋體。

5、參考文獻(xiàn)格式要求：

各種參考文獻(xiàn)類型用英文大寫字母方式標(biāo)注：專著[M]，論文集[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利[P]，單篇論文[A]，其它[Z]。電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫（database）[DB]，計(jì)算機(jī)程序（computerprogram）[CP]，電子公告（electronicbulletinboard）[EB]。參考文獻(xiàn)示例：

[1]楊芙清,梅宏,李克勤.軟件復(fù)用與軟件構(gòu)件技術(shù)[J].電子學(xué)報(bào),1999.[2]劉國鈞，王連成．圖書館史研究[M].北京：高等教育出版社,1979.[3]賈名字.工程碩士論文撰寫規(guī)范[D].碩士學(xué)位論文,上海交通大學(xué),2007.[4]孫品一．高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征[C]．中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)．科技編輯學(xué)論文集(2)．北京：北京師范大學(xué)出版社,1998.[5]馮西橋．核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,1997.[6]姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P]．中國專利：881056078，1983-08-12．[7]GB/T16159—1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S]．北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996.[8]謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[N]．人民日報(bào)，1998-12-25(10)．[9]王明亮．中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的建設(shè)[EB/OL]．

http://www.xiexiebang.com/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

三、社會(huì)實(shí)踐圖片的整理要求

各獲獎(jiǎng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要精選能夠反映團(tuán)隊(duì)實(shí)踐風(fēng)貌的圖片，每隊(duì)至少上報(bào)8張圖片，并附文字介紹。上交圖片分為兩種格式，一種是實(shí)踐圖片的文件夾，用于資料存檔。另一種要求將照片插入Word文檔，用標(biāo)準(zhǔn)A4紙（210×297mm，70g）排版，每版插入照片8張。作為實(shí)踐報(bào)告的附件。如下圖所示。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委二〇一一年三月一日

第五篇：暑假家電銷售實(shí)踐報(bào)告書

“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞對于剛步入大學(xué)校園的我來說還是挺陌生的，在高中時(shí)，我們一心就是想著讀書，考個(gè)好成績，考個(gè)好學(xué)校。根本就沒想要去參加什么社會(huì)實(shí)踐，而且父母也不會(huì)主我們?nèi)プ?，怕是?huì)影響我們的學(xué)習(xí)。

可是現(xiàn)在在大學(xué)才覺得事情并不是那樣的，作為一名大學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習(xí)方面好，而且要在交際能力方面都需要達(dá)到一定程度。為了使自己能夠得到更在程度的提高，我和幾個(gè)同學(xué)在暑期的時(shí)候到康佳彩電南昌分公司大賣場做了推銷員。

一開始我們就培訓(xùn)了一個(gè)星期時(shí)間，主要是了解公司產(chǎn)品和歷史，怎樣抓住一切機(jī)會(huì)讓顧客買公司產(chǎn)品。雖然在賣場能遇到很多顧客，但工作并不好做，，當(dāng)我們上前問路過的人要不要買康佳彩電時(shí)，一個(gè)個(gè)都會(huì)毫不猶豫地說：“不要?！币淳褪呛孟駴]看見你的存在，理都不理你，的有甚至用異樣的眼光看你，一副不耐凡的樣了。這很大程度上打擊了我們的自信心。做了一天，業(yè)務(wù)卻是零。當(dāng)時(shí)真得很想放棄，心想干嘛要為了那么一點(diǎn)錢而讓自己變得如此尷尬和不堪，有必要嗎值得嗎

可是看到其它人也都在不停得努力，我怎能放棄怎能半途而廢于是我鼓起勇氣，將苦水往肚里咽。我面帶微笑不厭其煩地講解，讓顧客了解我們彩電的特性，和我們產(chǎn)品的優(yōu)勢果真上天不負(fù)有心人，第二天我的業(yè)績上去了，很多顧客都主動(dòng)地往我們賣場里走，也有很多人買了公司產(chǎn)品?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)都高興的樣子，我也感覺得到我在慢慢得成長。

從這次的實(shí)踐中我體會(huì)到了很多的事情是要堅(jiān)持的，只要在那一刻你挺過去了，之后就是燦爛的明天。我們不能因?yàn)橐皇堑氖『筒豁樉头艞壚^續(xù)做事的勇氣和決心，很多事也不像我們想象中那么簡單，理論和實(shí)踐還相差一段很長的距離，只有當(dāng)自己真有親身經(jīng)歷了之后才能有那種刻骨銘心的感覺，所以人是要在不斷學(xué)習(xí)和失敗中成長的。

精神文化水平也相對落后，面臨的問題還很多。但我們堅(jiān)信在三農(nóng)問題日益受到關(guān)注的今天，只要我們能切實(shí)轉(zhuǎn)變思維多真抓實(shí)干，那么建立社會(huì)主義新農(nóng)村將不在是夢。而農(nóng)村地區(qū)的法制建設(shè)也將蒸蒸日上邁上一個(gè)新臺(tái)階，農(nóng)民群眾的民主法制精神也將有一個(gè)質(zhì)的飛躍。