千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會實踐課程報告共》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會實踐課程報告共》。

第一篇：社會實踐課程

社會實踐課程體系：兩年完成一共16周為一個體系

備注：（課程的每個周的順序和內(nèi)容根據(jù)實際情況可能調(diào)整）

第一周

文化之旅漢文化

第二周

公益之旅社會福利院周末第三周環(huán)保之旅清理沙灘垃圾第四周手工之旅我是DIY達人

第五周

藝術(shù)之旅油畫大師第六周運動之旅劍術(shù)的魅力第七周音樂之旅吉他人人行第八周科學之旅火山爆發(fā)

第九周勇氣之旅親子拓展活動青島野生動物園周末第十周

智慧之旅樂高比賽我最行

第十一周心靈之旅找尋我那失去的夢想親子講座第十二周

電影之旅迪斯尼來臨

第十三周合作之旅高智爾球第十四周創(chuàng)新之旅思維導圖訓練第十五周英語之旅西餐禮儀課第十六周

夢想之旅社會實踐結(jié)業(yè)式親愛的同學們，國開中學國際部喊你出來社會實踐啦！眾所周知，在未來社會能力才是孩子們走向社會的唯一的證書，如何讓您的孩子擁有團結(jié)，協(xié)作，上進，和創(chuàng)新這些諸多的美德呢？唯有通過多多的參加社會實踐活動，才能最大程度的讓孩子由膽小變得自信，由任性變得堅強，由思維單一變得創(chuàng)新思維，國開中學國際部的社會實踐課程包含多個體系，有藝術(shù)類的課程比如油畫大師，吉他人人行，還有思維拓展類的課程比如：樂高比賽，思維導圖訓練，運動類的課程比如：劍術(shù)的魅力，高智爾球，帆船遠航，親子拓展，叢林冒險等，公益類的課程比如：我是環(huán)保小衛(wèi)士，探訪星星的孩子等等，還有不定期的親子課堂和英文實踐課程等等…..豐富的課程體系加上有設(shè)計意義的小組合作似的體驗教學，相信定會讓您的孩子受益匪淺。親愛的同學們一起加入我們吧……

第二篇：學生社會實踐實訓自我評價報告

為期兩周的會計實訓結(jié)束了，回想這兩個實訓周：建帳，填制憑證，審核，記帳，編總帳，制試算平衡表......一個一個落實，掌握。

對于這次實訓，怎一個"累"字了得，大腦繃得緊緊的，注意力需要高度集中，生怕犯錯誤，但即使很注意了，實訓過程中，還是難免會犯錯誤。犯了錯誤并不可怕，最重要的是懂得更正法，憑證中出現(xiàn)的錯誤如何更正，帳簿中的錯誤又如何更正，等等。憑證與帳簿中出現(xiàn)的不一樣錯誤都有不一樣的更正方法，我們都得掌握不一樣的更正方法，那么以后在實際工作中如果碰到不一樣的錯誤就懂得如何去更正。經(jīng)過這次實訓，覺得做會計的挺不容易的，異常是在月末或是年末的時候，工作量很大，會很忙，忙著處理多筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，忙著把這個業(yè)務(wù)結(jié)轉(zhuǎn)到那個業(yè)務(wù)中去，忙著計算出資產(chǎn)類，負責類，所有者權(quán)益類，利潤等的期末余額，并把有余額的結(jié)轉(zhuǎn)到下個月或下年中去。我們還要異常注意數(shù)字的書寫，要寫規(guī)范，清晰，不能夠有任何馬虎。一不細心就有可能多寫或漏寫一個“0”，如果這筆業(yè)務(wù)的金額很大，即使是多寫了一個“0”，或漏寫了一個“0”，都會與實際金額相差甚遠。在會計實訓中，應(yīng)對那么多的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，那么多的數(shù)字，對初次實訓的我們來說，難免會感到厭倦。異常是在建總帳時的計算上，因為數(shù)字很大，又多，所以計算起來很麻煩。我們一遍一遍地算，發(fā)現(xiàn)算出的結(jié)果與教師供給的參考答案不一樣時，就又得重新算，還得翻

看憑證與帳簿一一對照，看看是否漏記了哪筆業(yè)務(wù)，或者是記錯了數(shù)字。檢查，計算，檢查......需要耐心，更需要細心。我想沒有細心與耐心是做不好會計的。會計實訓在訓我們做會計的操作本事的同時也在訓我們的細心和耐心。

經(jīng)過這次實訓，我們對會計的工作也了解了幾分。實訓中我們沒有碰到多大的困難，但我想在實際工作中也許會碰到更大的困難，所以我們此刻就要做好準備，努力地去學習各種知識，不斷充實自我。

實訓過后，又是一個新的開始。以后我們還得去學習更多，更新，更復雜的東西，這是對我們的考驗。但無論如何，請必須堅持下去，既然選擇了會計這個專業(yè)，就要有一份職責，然后認真應(yīng)對。

第三篇：高中素質(zhì)評價社會實踐報告

xx中學始終把中學生尊老教育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)美德，“老吾老以及人之老”，學校把敬老院作為實踐的場所，讓學生參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。

為了加強領(lǐng)導，我校成立了領(lǐng)導小組，不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把尊老工作納入學校年度工作計劃，把思想道德建設(shè)與學校教育教學工作結(jié)合起來，與全面提高教學質(zhì)量聯(lián)系起來，逐步完善尊老工作。

每學期組織一次豐富多彩的活動。點與面相結(jié)合，去敬老院慰問，每個年級都有敬老班級，每月活動。節(jié)假日的敬老院工作是學校教育的延伸與拓展，為實現(xiàn)社會、校園、家庭文明三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的假日，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，我校組織了學生繼續(xù)深入開展社會實踐活動，通過豐富多彩的社會實踐活動，引領(lǐng)學生走入社會、走入自然、走入生活，豐富了學生的精神世界，提升了學生的精神品質(zhì)，完善了學生的人格內(nèi)涵。

我校按照貼進生活、貼進實際、貼進未成年人的'原則。進一步加強尊老工作力度，不斷完善思想道德教育與管理機制，并通過加強班級建設(shè)、班干部隊伍建設(shè)、團隊建設(shè)等強化對中小學生的道德教育。

通過慰問活動，啟發(fā)了學生在公益勞動中尋找能使學生受到教育，有所感悟的亮點，引導學生去了解社會、感受社會。

第四篇：社會實踐課程活動報告

社會實踐課程報告

在這學期，我們開設(shè)了大學生社會實踐課程，我認為這門課的開設(shè)非常的有必要。不僅對我們接觸社會有著積極的影響，更是在學校的有意識指引下，去完成了不少對社會發(fā)展有益的活動。這同時對我們身心發(fā)展有著正面積極的影響。也意味著在今后學習生活中，我們更能發(fā)揮在實踐中掌握的能力和心態(tài)，來迎接社會和現(xiàn)實對我們的挑戰(zhàn)。這對社會、對我們是雙贏的事情。

在今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自己，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。在志愿活動中，我理解了身為一名以后將踏入社會的社會人，必須要努力工作才能贏得他人的尊重。而工作也絕不能莽撞自負，要聽取領(lǐng)導者的號令，若莽撞行事，很可能會使計劃與現(xiàn)實產(chǎn)生很大的偏離。更是要對自己的能力有正確清醒的認識，能做什么，不能做什么。在最需要自己的崗位上去奉獻自己的價值，這才是實現(xiàn)自己人生價值的最好方式。

社會實踐給我的上的課，不僅僅于此，更是有對社會工作的一些親身體驗。這些親身的體驗，比起在課堂上老師口中講述的理論知識，來的更加實在，是我是人生中寶貴的財富。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。身為大學生，要為祖國的發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面建成小康社會，貢獻自己的一份力量。

最后感謝社會實踐課程對我的積極影響，愿今后每一位學子也能同我一樣，在社會實踐課程中感觸頗深，化作他們身體力行經(jīng)驗的一部分。

第五篇：社會實踐報告評語

xx學生在社會實踐活動中積極主動，態(tài)度端正。實習記者期間，她主動要求到外跑新聞，了解學習新聞點，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后采寫了多篇高質(zhì)量的新聞稿件，通過邊學習邊跑新聞，在采訪交流中，她比較全面地了解了我市一些單位的主要職能和新聞重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的攝影報道工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了我報社人員的一致好評。

第六篇：社會實踐報告評語

xxx同學，寒假開始到我校聯(lián)系進行大學生社會實踐活動，學校進行積極配合，xxx同學提出要為留守學生進行英語輔導，教務(wù)處為其提供了13位留守學生的資料，xxx同學對這13位留守學生逐一進行了家訪，發(fā)現(xiàn)他們在心理與行為上與其他同學有一定的差異，長期遠離父母，缺乏父母的關(guān)愛是造成心理與行為差異的主要原因。通過家訪，xxx同學意識到對留守學生多進行關(guān)愛，比對他們進行科目輔導更重要。于是決定，除進行英語輔導外，再加以心理矯正效果更好，同時再組織一些活動，讓留守學生過一個快樂而有意義的寒假。

通過寒假30多天的輔導，13位留守學生不僅英語成績有了明顯的提高，心理上得到了撫慰。最后一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫一封信，收到了很好的效果。