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第一篇：1503馬原課程社會實(shí)踐報告基本要求

《馬克思主義基本原理概論》社會實(shí)踐調(diào)查報告要求

一．說明

調(diào)查報告是對某項(xiàng)工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調(diào)查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查報告分為前言、主體和結(jié)尾三個部分。前言要求寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)；主體要求詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究所得的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論；結(jié)尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議。

二．基本要求

1.運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，通過社會考察、社會調(diào)查和參觀訪問等形式，撰寫一篇與《馬克思主義基本原理概論》課程內(nèi)容相關(guān)的較高質(zhì)量的社會調(diào)查報告。

2.標(biāo)題自擬，要求簡短、扼要、新穎，能概括文章中心思想，不超過20字為宜，必要時可加副篇名。

3.正文必須觀點(diǎn)正確，論據(jù)詳實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)完整，禁止抄襲。

4.各班級組成小組，分工合作，所有小組成員共同完成社會實(shí)踐報告。在“參考文獻(xiàn)”結(jié)束后空三行，注明指導(dǎo)老師和小組相關(guān)信息，包括組長和小組成員的班級、姓名、學(xué)號以及每個成員承擔(dān)的具體工作。如：報告書寫者、課件演講者、回答問題者、問卷調(diào)查者、搜集資料者、拍照錄像者等。

5.紙質(zhì)調(diào)查報告用A4紙打印，字?jǐn)?shù)不少于2500字。請按照附件1社會實(shí)踐調(diào)查報告格式要求排版打印報告。

6.在規(guī)定時間內(nèi)上交紙質(zhì)和電子調(diào)查報告各一份，同時附上完成的紙質(zhì)和電子版問卷調(diào)查表或其他調(diào)查資料（如有根據(jù)調(diào)查報告制作了課件的，上交電子課件一份）。凡逾期沒有提交社會實(shí)踐報告的，一律以曠考處理；事后補(bǔ)交的，老師不予接收。

三．參考選題

1．考察、參觀現(xiàn)代企業(yè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)及革命歷史遺址、愛國主義教育基地等，結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，撰寫一篇考察報告。

2．調(diào)查一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、一個企業(yè)事業(yè)單位和科研院所等，通過改革開放前后的對比，闡述社會主義改革的偉大意義。

3．通過考察、調(diào)查、采訪、參觀等方式，撰寫一篇深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放的論文（任選其中一個方面）。

4．通過考察、調(diào)查、學(xué)習(xí)、認(rèn)識和掌握毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家的偉大精神和高尚品格，撰寫一篇堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念方面的論文。

5．實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)亻_展的重要活動，請結(jié)合馬克思主義基本原理談?wù)剬χ匾顒拥男吕斫猓蛘呖偨Y(jié)新時期偉大的民族精神。

備注：參觀考察需體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持中國特色社會主義道路建設(shè)成果，體現(xiàn)尊重客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，體現(xiàn)馬克思主義普遍原理與中國實(shí)際相結(jié)合以及可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈，樹立正確的人生價值觀等。

6．從人民群眾歷史創(chuàng)造者原理看民生方面的新舉措7.從地理環(huán)境作用原理看環(huán)境方面的新舉措

8.分析中國特色社會主義事業(yè)總體布局的“五位一體”（例如生態(tài)文明建設(shè)）某一個方面的哲學(xué)原理

9．南京郵電大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀社會調(diào)查10．南京郵電大學(xué)學(xué)生就業(yè)問題的社會調(diào)查

11．南京郵電大學(xué)學(xué)生消費(fèi)狀況的社會調(diào)查

12．南京郵電大學(xué)學(xué)生兼職狀況的社會調(diào)查

13．南京郵電大學(xué)學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題調(diào)查

14．南京郵電大學(xué)學(xué)生課堂(或校園)不文明現(xiàn)象調(diào)查

15．南京郵電大學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查

16．南京郵電大學(xué)學(xué)生讀書情況調(diào)查

17．其它自選題目（需經(jīng)任課老師同意）

社會實(shí)踐調(diào)查報告格式要求

一、封面格式要求見附件

二、正文格式要求

（一）標(biāo)題

論文題目（居中，黑體小三號）

（二）摘要

摘要：摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：

（1）“摘要”字樣（黑體5號）；

（2）摘要正文（200字左右，宋體5號）；（3）關(guān)鍵詞（3-5個，黑體5號）；

（三）正文內(nèi)容（宋體小4號）

1.首先簡要說明調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查方法等基本情況，然后再寫正文內(nèi)容。2.正文是實(shí)踐論文（報告）的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論和觀點(diǎn)的詳細(xì)敘述。注意要做到論述充分，有理有據(jù)。

3.各級標(biāo)題格式：

一級標(biāo)題：頂格，三號黑體，

一、

二、

三、二級標(biāo)題：空兩個字，四號黑體，

（一）

（二）

（三）三級標(biāo)題：空兩個字，小四黑體，1.

2.3.四級標(biāo)題：空兩個字，小四黑體，（1）（2）（3）正文內(nèi)容均為小四號宋體

（四）結(jié)束語（宋體小4號）

結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

（五）謝辭（宋體小4號）

謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

（六）參考文獻(xiàn)（如果沒有此項(xiàng)可不寫）

注意：文中引文序號應(yīng)和文后參考文獻(xiàn)序號一致。各類參考文獻(xiàn)條目的編寫格式及示例如下：

（1）專著、論文集

[序號]著者.書名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).例如：[1]劉國鈞,陳治業(yè),王鳳奇.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.（2）期刊文章

[序號]著者.題名[J].刊名.年,卷(期):起止頁碼.

[3]張楚廷.教學(xué)要素層次論[J].教育研究,2000,(6):65-69.（3）報紙文章

[序號]著者.題名[N].報紙名,出版日期(版次).

[5]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).

注：專著為［M］，報紙為［N］，期刊文章為［J］，論文集為［C］，學(xué)位論文為［D］，報告為［R］

江蘇省愛國主義教育基地：

1.南京·中山陵南京博物院2.南京·侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館3.南京·雨花臺烈士陵園4.南京·《南京條約》史料陳列館梅園新村紀(jì)念館沙家浜革命歷史紀(jì)念館

5.淮安·周恩來紀(jì)念館（故居）

6.鹽城·新四軍紀(jì)念館

7.徐州·淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔（館）

2015年3月

第二篇：馬原社會實(shí)踐調(diào)查報告

20××年華東政法大學(xué)研究生暑期社會實(shí)踐活動正式啟動，馬克思主義學(xué)院“高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)研隊(duì)”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和王江濤老師的帶領(lǐng)下，于20××年6月26日―7月1日，以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中南民族大學(xué)和華中科技大學(xué)武漢3所高校為例，順利開展暑期社會實(shí)踐調(diào)研活動。

20××年6月26日，馬克思主義學(xué)院高效法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)研隊(duì)冒著瓢潑大雨在華東政法大學(xué)松江校區(qū)集結(jié)，踏上征程。調(diào)研小組成員由馬克思主義學(xué)院XX級思想政治教育專業(yè)研究生組成。

調(diào)研第一站――中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

6月27日，調(diào)研小組成員到達(dá)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，馬克思主義學(xué)院龔先慶院長、李世黎副院長以及程明副教授熱情接待了調(diào)研小組成員，對大家的到來表示熱烈歡迎。龔先慶院長就本校法治理念培育現(xiàn)狀問題特意安排了思想政治教育專業(yè)的程明教授為調(diào)研小組召開了一次答疑座談會。

6月28日，調(diào)研小組成員在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)發(fā)放高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)查問卷，調(diào)查對象為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在校大學(xué)生。

調(diào)研第二站――中南民族大學(xué)

6月29日，調(diào)研小組成員在中南民族大學(xué)發(fā)放高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)查問卷，調(diào)查對象為中南民族大學(xué)在校大學(xué)生。

調(diào)研第三站――華中科技大學(xué)

6月30日，調(diào)研小組成員在華中科技大學(xué)發(fā)放高校法治理念培育現(xiàn)狀調(diào)查問卷，調(diào)查對象為華中科技大學(xué)在校大學(xué)生。

調(diào)研的最后階段，調(diào)研小組成員在華中科技大學(xué)隨機(jī)采訪在校大學(xué)生，更深入地了解高校法治理念培育現(xiàn)狀。

通過6月底7月初武漢3所高校法治理念培育現(xiàn)狀的調(diào)研，馬克思主義學(xué)院高校法治理念培育調(diào)研隊(duì)的的暑期實(shí)地調(diào)研活動順利結(jié)束，接下來便是資料、數(shù)據(jù)的分析、總結(jié)工作。調(diào)研小組成員通過此次社會實(shí)踐調(diào)研活動，對高校法治理念培育現(xiàn)狀有了深刻的了解和新的認(rèn)識，期待在依法治國的大背景下，高校采取切實(shí)可行的行動，為大學(xué)生法治理念培育增加應(yīng)有的實(shí)效。

第三篇：范文

面對現(xiàn)實(shí)社會，我們大力培養(yǎng)自己的實(shí)際動手能力和良好溝通能力是尤為重要的。在我們學(xué)校，老師及校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切地鼓勵我們多參加馬原社會馬原實(shí)踐活動。利用寒假，我很幸運(yùn)的去了萬州區(qū)雙河口街道辦事處的社會事務(wù)科工作。在工作中，我了解了作為政府職員應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，同時，也意識到：凡事學(xué)著嘗試，學(xué)著自己動手是非常重要的。

走出綠綠的校園，告別年輕的歡笑，我們都應(yīng)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，慢慢變得成熟。

幼年的時候，總是被爸媽強(qiáng)制要學(xué)著早睡早起，盡管我是十分的不愿意，但就是不會反抗。以后，天真、愛幻想的我喜歡躺在野外的干凈石頭上、呼吸著輕松的空氣、用臉面對清爽的藍(lán)天、一個人慢慢的渴望。童年的時候，我渴望我可以瞬間長大，離開所有人的庇護(hù)，獨(dú)自成長。后來啊，我一直渴望明天能夠自由自在。我渴望在很多時候不要爸媽的決定;我渴望有一天我成為“能人”，什么都會做;我渴望我能在爸媽不知道的情況下進(jìn)行一次大膽的嘗試!

今天，我終于成了長硬翅膀的小鳥，自己決定自己的事情;今天，我終于邁開了走向社會的第一步，自己面對自己的燦爛未來;今天，我終于拋開心中的膽怯，自己去解決自己的人生障礙。

一、參加馬原實(shí)踐活動的背景：

這次馬原實(shí)踐活動的工作是在學(xué)校的幫助找到的。在上學(xué)期期末時，我收到老師的通知說是希望參加寒假馬原社會馬原實(shí)踐的同學(xué)可以報名參加。我當(dāng)時一驚，興奮得不得了。這不就是我一直渴望的嗎?我報名了。大概三天后，我又接到通知說是要去參加寒假馬原實(shí)踐活動的培訓(xùn)及動員大會。我很高興，就把這一好消息告訴了爸媽。他們很體諒我的心情，但是，同時他們又擔(dān)心說：過年的時候怕大家都在休息，只有我在工作，這樣我會不高興。我很自然的跟他們說：關(guān)于這點(diǎn)我不在乎。

參加寒假馬原社會馬原實(shí)踐的培訓(xùn)及動員大會我是極其的高興，在高興之余，我又有些擔(dān)心，因?yàn)槲乙郧皼]有參加過馬原社會馬原實(shí)踐，我很害怕在馬原實(shí)踐過程中會出現(xiàn)些差錯，造成別人麻煩。我更害怕我去了單位上什么都不會做。因此，我小心翼翼的聽老師給我們的交代和經(jīng)驗(yàn)的傳授。我也認(rèn)真的.寫下要點(diǎn)，生怕有漏掉的。在培訓(xùn)中，我知道了自己的馬原實(shí)踐地點(diǎn)和時間伙伴，我也麻煩了我們的指導(dǎo)老師?？晌疫€是很開心，因?yàn)槲壹磳㈤_始我的夢幻生活。

二、參加馬原實(shí)踐的人物及時間：

一月十一日。這天，我清楚地記得。前一天我們完成了期末考試，第二天，我們就投入到馬原實(shí)踐活動中。我還有一位“馬原實(shí)踐伙伴”。也是女生，我暗喜女生好相處。第一天到了我們的馬原實(shí)踐單位(萬州區(qū)雙河口街道辦事處)上，做的第一件事就是報到。在完全陌生的一個環(huán)境，我們有些不知所做，并且還是這樣一個嚴(yán)肅的地方。我惶恐的心開始一陣陣的顫抖。可以沒辦法，我們反正都要面對的事情，無法有馬原實(shí)踐與地點(diǎn)讓我們來躲避。于是，我們按照老師說的，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，開始了我們二十多天的“馬原實(shí)踐生活”。

三、參加馬原社會馬原實(shí)踐的收獲：

短短二十幾天的馬原實(shí)踐生活，是我心的一次磨礪和成長。我不僅在做事的態(tài)度與方法上收獲了很多知識，我也對自己以后可能要面對的工作崗位有了些認(rèn)識。參加寒假馬原實(shí)踐活動，留給了我更大的空間鍛煉自己，讓自己更早的認(rèn)清世界冷暖，為自己以后能更好的服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。在馬原實(shí)踐中，我必須得做到時時警惕，凡事細(xì)心。因?yàn)?，我很害怕事情沒有做好而造成他人的麻煩。我也害怕因?yàn)椴簧闲膬涸斐刹豢蓮浹a(bǔ)的錯誤，傷害到單位、部門等·····因?yàn)楹ε?，原本大大咧咧的我開始轉(zhuǎn)向細(xì)致、成熟。

(一)、告別了幻想的年紀(jì)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、勇敢面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)著生活。

由于我馬原實(shí)踐的部門是社會事務(wù)科，所以大多數(shù)的事情就會和普通群眾打交道。由于我們所在的雙河口街道辦事處屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級，所以我們也會和很多的農(nóng)村居民交流。從這個方面講，生活給了我更多的啟示——凡事靠自己動手，生活才會變得充實(shí)，有價值。另外，我也意識到：工作沒有高低之分，只有價值的實(shí)現(xiàn)與否。

農(nóng)民伯伯們的真實(shí)生活態(tài)度，深深的感染著我。他們可以為了一年的低保而哭訴，到處托人解決家里的困難，那么的堅(jiān)持，不放棄。在爸爸媽媽的金窩中長大的我們，可能還不知道，在農(nóng)村還有那么一部分人沒坐過火車、見過飛機(jī)呢。而我們呢?在生活中，有時還會為某樣?xùn)|西不上檔次而懊惱。想想，這樣的我們，還能抱怨什么?真的是應(yīng)該好好珍惜、把握我們擁有的幸福。

我記憶中有這么一位老婆婆。身穿藍(lán)色的布衣，彎曲的身體幅度讓人有時看不清她的容貌，白白的頭發(fā)蓬亂著。她提著一個塑料袋，里面有一大把的紙票。她喘息著用微弱的聲音說道：請問一下，這個，住院報賬在哪兒弄啊?這時，有一大群的目光聚集在老人身上，老人抬起頭，前額上的幾絲頭發(fā)微微的隨著搖晃了幾下，然后用非常期待的混色眼神左右看了一下。這時的我，我自覺的就吧一板凳送上前，然后讓她坐下?？吹竭@一幕，我的心又驚又抖：她為什么會自己來?她的兒女呢，去哪兒了?我轉(zhuǎn)過頭，斜眼看過去，從她的身上我看見了媽媽的影子。我很傷心，我媽媽以后也會是這樣嗎?我暗暗地下決心，不能這樣。

體會了那么多不同的人，才知道，生活并不像電視劇里“灰姑娘遇到王子”那么美妙。他遠(yuǎn)比戰(zhàn)爭要?dú)埧岬枚唷Ｎ蚁?，走出社會，面對現(xiàn)實(shí)，接受生活，這會是我們的又一課程吧!

(二)、作為“人民的奴隸”，就必須掌握堅(jiān)定地崗位知識，憑著實(shí)力，團(tuán)結(jié)同事，踏踏實(shí)實(shí)為人民服務(wù)。這對我以后可能選擇的工作崗位有很大的幫助。

1、耐心、靜心、細(xì)心“三心”必須有。這是我的認(rèn)識，也將是我培養(yǎng)自己的一個方面。

接觸了他們才知道：他們的工作很雜，很靠腦力，很零碎，量很大。在我的腦海里，一直都認(rèn)為“人民的公仆”工作很多，但是會很簡單。沒想到，他們的工作原來很考驗(yàn)一個人意志。

我所在的社會事務(wù)科，不明思議就是處理社會家庭事務(wù)等瑣碎小事件的。每天會有很多不同的、相同的問題、情節(jié)在辦公室里發(fā)生，但是，科室里的工作者們不辭辛苦，耐心的一遍又一遍的解釋、解決?？赡芸跁f的很干，嘴皮會摩擦的很軟，但他們也只能接受。有些話，有些原因，在辦公室里馬原實(shí)踐的我就學(xué)會了，有時還會幫忙解釋呢?？墒?，作為“公仆”的他們無權(quán)反抗，必須接受，一點(diǎn)一點(diǎn)的解釋給群眾們聽。我想，他們的耐心一定不差吧。

2、初次接觸了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的應(yīng)用;大膽的在馬原實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的關(guān)于word、excel的知識;學(xué)會了簡單的文件歸檔知識······

辦公職員的頭腦一定要靈活，應(yīng)用的知識很多，有問題一定要學(xué)著立刻馬上處理，這點(diǎn)是很重要的。另外，問題不可能永遠(yuǎn)都發(fā)生一樣的，所以要學(xué)會變通。第一次觸摸復(fù)印機(jī)的時候，心里很擔(dān)心，不知從何下手。在老師的幫助下，我學(xué)著去了解它，認(rèn)知他，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并不難使用，之后，我總是有意識的去接觸他。比如，在辦公室里有誰需要復(fù)印的，我會馬上提出來我去做。這樣，我就學(xué)會了簡單的使用復(fù)印機(jī)了。真的很開心，因?yàn)樵囈淮涡⌒〉某晒Α?/p>

(三)、和陌生人大方的、有底氣的交談，是我們生活的另一門課程。

剛開始到單位的時候，一個人也不認(rèn)識，什么都不知道。也不了解他們的職位、姓氏，都不知道怎么稱呼別人，所以有問題也不會問別人，首先想到的是自己解決。所以呀，這讓我有了一種習(xí)慣，就是：遇到困難的時候，首先讓自己解決。

后來慢慢的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)與人說話不難，但與人交流就有些問題了。因?yàn)椋绻筒徽J(rèn)識的人隨便問候幾句，我們平時都經(jīng)歷過，很容易。但是如果要和陌生人進(jìn)行長時間的交流，這就要靠我們敏捷的洞悉能力了。這需要交流雙方有共同的話題，興趣點(diǎn)。最重要的是：不知道要怎樣開口。比如，在馬原實(shí)踐中給鄉(xiāng)村干部打電話通知事情的時候，我既要大聲的以辦事處的名義介紹自己，也要向他通知清楚事情，并且說話不能顫顫抖抖的，要自信，有底氣。在開口說話的時候，如果遲疑或吐字不清，打哆嗦，電話那方的人可能會聽不清楚，要求你再說一遍，這時，心里會很不好受的。

在與人的交流方面，我認(rèn)為放寬心態(tài)，把對方看作是和自己一樣的人，自然地開口說話，就會有所收獲的。

(四)、充分發(fā)揮自己的主觀能動性。這對我們的人生有很總要的意義。

“隨時要想著自己找事情做!”這時參加寒假馬原社會馬原實(shí)踐的時候老師囑咐我們的。我一直懷揣著這句話快活的陶醉在我的馬原實(shí)踐愉快當(dāng)中。因?yàn)?，事情自己不會指定對象被做?/p>

主動和人說話，主動給人微笑，主動找事情做，主動學(xué)習(xí)使用打印機(jī)······這一切都離不開主動。因?yàn)橹鲃拥厝ソ佑|，我學(xué)會了文件的歸檔;因?yàn)橹鲃拥匚⑿?，我認(rèn)識了更多的陌生人;因?yàn)橹鲃拥貙ふ?，我的寒假過得很充實(shí)······

(五)、作為大學(xué)生，我很自豪。

一直認(rèn)為，作為我們這一代的大學(xué)生是很渺小的，很有可能會被世人所忽略。但是，到了時間單位的時候，我感受到，作為大學(xué)生，我應(yīng)該是很自豪的。

在我們還不熟悉那個嚴(yán)肅的單位的時候，總是自我介紹說：我們是三峽學(xué)院的學(xué)生，到貴單位馬原實(shí)踐的。而他們總會代問一句：你們是大學(xué)生啊?之后，每次科長向不認(rèn)識我們的人介紹，就會說到：是我們科室來實(shí)習(xí)，都是大學(xué)生······每次他們提到我們是大學(xué)生的時候，我們的心理都會感到樂滋滋的。

其實(shí)，我們都因該這樣：從內(nèi)而外的自豪，我們是大學(xué)生。

四、總結(jié)：

這次馬原實(shí)踐對我來說是一次非常大的成功。在這過程當(dāng)中，我拒絕了父母一絲不茍的庇護(hù);在這二十幾天中，我遠(yuǎn)離了朋友們真心真意的關(guān)心;在這段時間內(nèi)，我感受到了老師細(xì)致入微的關(guān)愛;在這寒冷的冬天里，我享受到了陌生人好意的問候;在這熱呵呵的陽光里，我送出了我真切的愛心;在這熱鬧的新年里，我送走了舊時的我，改造出一位大方、堅(jiān)持、成熟、實(shí)實(shí)在在的我!

這次參加馬原實(shí)踐活動，很幸運(yùn)，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)以外另一種不同的生活;很幸福，我感受到了關(guān)懷的溫度;很滿足，我收獲了很多實(shí)際操作的知識;很高興，我認(rèn)識了更多的人;很感動，發(fā)現(xiàn)有那么多默默為人民著想的人;很自豪，我作為正向未來奮發(fā)的大學(xué)生;很感激，有那么多關(guān)心我們的人······

很幸運(yùn)，能夠有這樣的機(jī)會讓我們得到鍛煉，因此，感謝市政府、市委細(xì)心地為我們著想，為我們提供這樣好的時間機(jī)會。另外，這次能夠順利的完成馬原社會馬原實(shí)踐，我發(fā)自內(nèi)心的感謝李濤老師，因?yàn)樵谶@之間我們遇到了很多困難都是求助于他，不管有多晚、多忙，他總會幫助我們，真心的感謝李老師。另外，我要對我們辛勤的輔導(dǎo)員武老師說聲謝謝。雖然在馬原實(shí)踐過程中他不直接負(fù)責(zé)我們這一小組，但是，只要我有問題求助于他，他都會盡力幫忙解決。最后，很謝謝辦事處的叔叔阿姨們對我們的照顧。即使是給他們添了麻煩，他們也會耐心的教導(dǎo)我們。很感謝他們，在很多時候能想起我們!

感謝!

第四篇：格式要求

馬原社會實(shí)踐報告

系部名稱：

專業(yè)：______

年級______班級：_________姓名：_____學(xué)號:____實(shí)踐單位：

實(shí)踐時間：xx年--月--日至xx年--月--日

一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號。

二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。

三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實(shí)習(xí)報告水平的重要依據(jù)。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

第五篇：馬原的社會實(shí)踐報告

關(guān)于馬原的社會實(shí)踐報告

一、了解生態(tài)文明含義，加強(qiáng)生態(tài)文明教育

1、生態(tài)文明及生態(tài)文明的含義

關(guān)于生態(tài)文明和生態(tài)文明教育，我們先來看看二者含義。

生態(tài)文明，是指物質(zhì)文明與精神文明在自然與社會生態(tài)關(guān)系上的具體體現(xiàn)。包括對天人關(guān)系的認(rèn)知、人類行為的規(guī)范、社會經(jīng)濟(jì)體制、生產(chǎn)消費(fèi)行為、有關(guān)天人關(guān)系的物態(tài)和心態(tài)產(chǎn)品、社會精神面貌等方面的體制合理性、決策科學(xué)性、資源節(jié)約性、環(huán)境友好性、生活儉樸性、行為自覺性、公眾參與性和系統(tǒng)和諧性。它還包括人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

生態(tài)文明建設(shè)，不同于傳統(tǒng)意義上的污染控制和生態(tài)恢復(fù)，而是克服工業(yè)文明弊端，探索資源節(jié)約型、環(huán)境友好型發(fā)展道路的過程。由于我國巨大的人口基數(shù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)模，即使采用各種末端治理措施，也難以避免嚴(yán)重的環(huán)境影響。要真正實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，需要大規(guī)模開發(fā)和使用清潔的可再生能源，實(shí)現(xiàn)對自然資源的高效、循環(huán)利用。這對于尚處于工業(yè)化時期的我國來說，挑戰(zhàn)是巨大的。我國必須抓住歷史機(jī)遇，采取有力措施，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

2、加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育的意義

加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育是全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求全面建設(shè)小康社會的一項(xiàng)重要目標(biāo)，就是要使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高；就是要促進(jìn)人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這就意味著生態(tài)文明建設(shè)將成為全面建設(shè)小康社會的基本內(nèi)涵和重要目標(biāo)。生態(tài)文明遵循的是可持續(xù)發(fā)展原則，它要求人們樹立經(jīng)濟(jì)、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新發(fā)展觀。當(dāng)代大學(xué)生作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中應(yīng)樹立生態(tài)文明意識，通過生態(tài)文明教育，將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，為全面建設(shè)小康社會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的`力量。

3、如何加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育

加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育是一件任重而道遠(yuǎn)的歷史任務(wù)，作為當(dāng)代大學(xué)生必須從思想上逐步加強(qiáng)，從教育中認(rèn)真培養(yǎng)，從實(shí)踐中刻苦鍛煉。

(一)高校要從生存的高度，大力開展對大學(xué)生的生態(tài)意識教育，更新思想觀念，使大學(xué)生確立人與自然協(xié)調(diào)共生的世界觀。

(二)加強(qiáng)生態(tài)文明道德觀的培養(yǎng)，使大學(xué)生在理論上對生態(tài)文明有充分的理解，樹立起良好的生態(tài)文明道德觀。

(三)加強(qiáng)環(huán)境教育，引導(dǎo)大學(xué)生參與環(huán)境建設(shè)實(shí)踐，使他們的責(zé)任感和人生觀得到提高

(四)高校應(yīng)大力開展生態(tài)文化建設(shè)活動，在學(xué)校中建立起相互尊重的人倫關(guān)系，愛樹惜草的良好傳統(tǒng)，陶冶人文精神的校園景觀，從而形成良好的氛圍和德育養(yǎng)成環(huán)境。

二、本次社會實(shí)踐的主要內(nèi)容

1、進(jìn)行此次實(shí)踐調(diào)查的目的及意義

本次實(shí)踐調(diào)查的目的在于通過實(shí)地調(diào)查，了解江西省各高校生態(tài)文明教育現(xiàn)狀，提出切實(shí)可行的生態(tài)文明教育路徑，使高校成為引領(lǐng)江西省生態(tài)文明教育的重要陣地，進(jìn)而為實(shí)施鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略提供政策建議，為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。身為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有義務(wù)為我國生態(tài)文明建設(shè)盡一份綿薄之力。

2、本次實(shí)踐調(diào)查的過程

我組全體成員在經(jīng)過明確分工的情況下，于5月2日DD5月7日期間對南昌工程學(xué)院、江西

師大、外語外貿(mào)、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。全組分為3個小隊(duì)，第一隊(duì)：李雙女、蘇絲絹、鄧雙婕、歐陽圓圓,調(diào)查外語外貿(mào)；第二隊(duì)：范曉曉、王曉芳、付瑩，調(diào)查南昌工程學(xué)院；第三組：周星星、吳婷婷、周游、黃麗君，調(diào)查江西師大。

3、調(diào)查結(jié)果以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

本次社會實(shí)踐調(diào)查，我們組共發(fā)出調(diào)查問卷120份，通過走訪南昌工程學(xué)院、江西師大、外語外貿(mào)

學(xué)院調(diào)查我們對調(diào)查后的問卷進(jìn)行了合理的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，綜合之后，總體方面如下：

由此發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的數(shù)據(jù)中江西師范大學(xué)的結(jié)果令人較為滿意，以上幾個指標(biāo)都占據(jù)了最優(yōu)的方面，從此反應(yīng)出江西師范大學(xué)的同學(xué)在對校園生態(tài)文明建設(shè)上有著較好的理解，并具有一定的能力投入其中。南昌工程學(xué)院和外語外貿(mào)的同學(xué)由于學(xué)校未能及時進(jìn)行生態(tài)文明教育，導(dǎo)致學(xué)生們的生態(tài)文明意識稍微薄弱，希望校方能夠有足夠的重視。