千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《環(huán)保的社會實踐報告(大全)》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《環(huán)保的社會實踐報告(大全)》。
第一篇：環(huán)保的社會實踐報告
眾所周知，目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，歸根結(jié)底，人類是環(huán)境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個腳印，墻角的一團廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個全球性的環(huán)境問題。
大學(xué)時期是真正認識自我的時期。大學(xué)生所處的年齡階段和所具備的文化水準，讓我們學(xué)會注重對自己進行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現(xiàn)實的我。于是我在20xx年暑假做了關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的社會實踐，就環(huán)保中理想與現(xiàn)實的差距，調(diào)查結(jié)果做出屬于自己的分析。我的調(diào)查結(jié)果是這樣的：有81。2%的同學(xué)認為環(huán)保是每一個人的責任。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過自己的努力是周圍的環(huán)境變得更好；歸根結(jié)底，環(huán)保的根本目的是改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學(xué)將環(huán)?？醋鍪钦碍h(huán)保部門的事。誠然，政府及環(huán)保部門起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護卻是一件繁瑣而細碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調(diào)查，同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。
通過這次調(diào)查，我們有這樣一個結(jié)論：在保護環(huán)境方面，對環(huán)境知識的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識到了環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)境的保護，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的.課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識；在保護環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護環(huán)境的一些活動中來，在活動中學(xué)習，讓保護環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。
請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色！作為新時代的大學(xué)生，環(huán)保意識更是應(yīng)該自我提高。提倡保護環(huán)境，從我做起。
第二篇：五水共治暑假實踐報告
為了回應(yīng)學(xué)校開展的暑期“五水共治”社會實踐活動，我和701、705班的高嘉成和方暢暢同學(xué)一起組隊參加了xx市蓮都區(qū)xx街道左渠門社區(qū)舉辦的“五水共治”水文化節(jié)。
一、活動時間：xx年8月15日上午
二、活動地點：xx市xx街道左渠門社區(qū)、xx市內(nèi)河xx坑
三、活動內(nèi)容
1.聽一堂講座：聽專家講關(guān)于水文化的講座;
2.畫一幅作品：集體參加“五水共治”繪畫比賽;
3.講一個故事：聽大家講與治水有關(guān)的故事;
4.做一個游戲：含水字的成語接龍以及成語、諺語知識PK賽;
5.出一個點子：想一個關(guān)于節(jié)水的點子，并參與抽獎活動;
6.走一處水域：走近內(nèi)河xx坑，聽老人講治水的經(jīng)歷，感受治水的成效;
7.訪幾個行人：采訪行人，宣傳治水重要性。
四、活動過程
1.聽一堂講座：在所有人齊唱一首“大禹紀念歌”之后，本次活動就拉開序幕。第一項是一位高級教師的一堂有關(guān)于“水的故事”的講座，宣傳現(xiàn)在正在進行的“五水共治”。五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。在講座的過程中，老師還拋出了許多關(guān)于水的小知識的問題，在場答對的小朋友就可以獲得水中貴族――百歲山一瓶。
2.講一個故事：等到講座結(jié)束后，就是四位來自xx城北小學(xué)的小學(xué)生給我們大家講故事。他們不僅沒有看稿子，而且講的很流暢、很自然。雖然是早已熟知的故事，聽起來依然感慨古代治水英雄的執(zhí)著與治水的重要性。
3.做一個游戲：講故事活動告一段落后，就是今天的重點：成語接龍比賽!首先是小學(xué)組的比賽。令我驚訝的是，別看他們一個個年紀小，個頭小，可他們腦袋里的成語儲備量可不比我們少，特別是有些比較不常見的成語他們都了如指掌。我還聽見在場的一個工作人員說:“真厲害，我以為頂多五六輪下來就結(jié)束了?！笨蓪嶋H上一場比賽下來，最終的勝者竟然堅持了十多個回合。
接下去是我們初中組的比賽。我和705班的方暢暢以及701班的高嘉成組成一個團隊，和來自xx一家初中的三位學(xué)生進行對抗賽。第一輪必答題，我們六人全部答對，絲毫沒有任何的難度。第二輪是搶答題，當提示一個個讀出來時，我們的腦筋也在飛快地轉(zhuǎn)動中，可最后總是因為反應(yīng)時間慢，所以第二輪八道題我們落后對手二十分。我們因反應(yīng)速度比較慢而落后對手兩分。第三輪，看誰在一分鐘內(nèi)寫帶有“山”和“水”的成語多。我們筆下生輝，以微弱的優(yōu)勢為我們隊加上二十分，成功將場上局勢扳平。決勝的時刻到了!第四輪，比劃猜成語。根據(jù)對手第一次機會的失利，我們想到用英語來傳遞信息。果然有了效果，我機智地猜出一個，為我們隊加上二十分，可第二次機會隊友一不小心將成語的一個字泄露出，被對手扳平，喪失了一舉奪冠的機會。最終的加時賽，我剛剛有了答案，還在猶豫不決，結(jié)果被對手搶先一步。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是在比賽中，我們又一次積累了許多知識，同時也向在場的嘉賓宣傳了節(jié)水、治水的重要性。
4.出一個點子：比賽過后，是抽獎環(huán)節(jié)。每個人寫幾個關(guān)于節(jié)水的金點子，然后放入抽獎箱。幸運來得太突然，我和方暢暢奇跡般地被抽中，不僅宣傳了我們的金點子，還收獲了幸運獎品一份――大臉盆一只!我們家正缺著呢!
5.走一處水域：活動結(jié)束后，我們又隨著大部隊來到了xx的一條內(nèi)河――xx坑。在我的記憶里，上次來這里是有著濃濃的一股臭味，可現(xiàn)在不僅沒有臭味，河內(nèi)的垃圾也少了很多。旁邊的居民們紛紛感慨：自從五水共治開展以來，內(nèi)河的水干凈了，也漸漸地沒有臭味了。現(xiàn)在，河里還養(yǎng)了許多魚呢!這條河，已經(jīng)和居民們?nèi)跒橐惑w!
6.訪幾個行人：為了更好地保護水資源，在活動負責人的帶領(lǐng)下，我們又和周邊幾家店鋪的老板交談了解了當?shù)厮Y源的情況。當?shù)氐娜藗兗娂姳硎?，他們都會保護好身邊的水資源的。之后，xx市電視臺新聞頻道的還竟然記者采訪了我，這也是給我們一個宣傳“五水共治”的一個絕好機會。趁此良機，面對鏡頭，我大方談了自己的看法：五水共治是每一個人的責任和義務(wù)。
五、活動建議
五水共治，從節(jié)水做起：
1.我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶;
2.我們用淘米水、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節(jié)水;
3.我們用洗菜水用水來澆花;
4.我們可以將養(yǎng)魚的水用來澆花，這能促進花木生長呢;
5.我們可以將洗臉水用來沖廁所等;
6.用小毛巾洗臉，這樣可以減少每次洗臉所用的水資源。
五水共治，從我做起：
1.積極參加各種宣傳活動或?qū)嵺`活動，主動參與志愿者行動;
2.在寢室生活中提倡節(jié)水，從刷牙、洗手、洗臉、洗澡做起;
3.盡量不買大瓶裝的水，以減少水資源浪費。
古往今來，聽風聲雨聲讀書聲，看家事國事天下事，而治水從來都是江山社稷、國泰民安的大事、要緊事。五水共治，從我做起。保護水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點點滴滴做起。關(guān)注內(nèi)河之水,助力“五水共治”,盡管這樣的道路還很長，但是我們都在努力。這次活動收益匪淺收益頗多，希望能有更多機會參加這種社會活動。
第三篇：范文二五水共治的社會調(diào)查報告
假期中我們進行了“五水共治”的環(huán)保社會調(diào)查，我們特將調(diào)查的水域定為杭州貼沙河和古新河，也在河畔進行了多次調(diào)查。
一、關(guān)于“五水共治”
1.五水共治簡介：
五水共治是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項。這是一個大目標、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。
浙江是著名水鄉(xiāng)，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。五水共治是一石多鳥的舉措，既擴投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。
水文化的價值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水;進行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧?？芍卫碜詠硭⒔?、河水等水流的污染問題。
2.實行“五水共治”的成果：
2014年8月9日，第九屆橫渡錢塘江游泳比賽成功舉辦。錢塘江畔江風習習，隨著人群中一陣陣呼喊，2500余名來自全國各地的游泳愛好者紛紛躍入江中。江水涌動，劈波斬浪，這個清晨，屬于這些“泳者”。
“要通過治水，進一步治出轉(zhuǎn)型升級的新成效，治出面向未來的新優(yōu)勢，治出浙江發(fā)展的好局面，治出我們自信、自覺、自強的精氣神，以抓治水促轉(zhuǎn)型的實際成效取信于民。”浙江省省委書記、省人大常委會主任夏寶龍說，要通過“五水共治”的實際成效取信于民。
自從我省開展“五水共治”工作以來，省內(nèi)多條河道經(jīng)過系統(tǒng)治理，變得愈發(fā)清澈，臭河、垃圾河在慢慢消失，越來越多的領(lǐng)導(dǎo)干部、群眾躍入江河中戲水游泳，共享治水后帶來的各種歡樂。
問渠那得清如許，為有源頭活水來?！拔逅仓巍钡某晒谡憬@片土地上慢慢顯現(xiàn)。
二、關(guān)于貼沙河
貼沙河作為杭州城內(nèi)的.千年古河、護城河，開鑿于公元861年，主要用以宣泄錢塘江潮水，護衛(wèi)杭城。古時候因泥沙聚集于河灘上，曾與相鄰幾條河流統(tǒng)稱沙河，俗稱“貼沙河”。
1907年滬杭鐵路貼沙河?xùn)|面貫城而入，人們設(shè)立火車站在清泰門內(nèi)，同時拆了城門及城墻一段，所以貼沙河河道現(xiàn)在位于市區(qū)。經(jīng)過千余年的變遷，今天其河道南起侯潮門板橋，北至艮山閘，全長6257米。
自1931年清泰門自來水廠建成后，貼沙河成為水源保護區(qū)，但只能供應(yīng)1天。近年來，人民政府對貼沙河實施了全面整治，投資人民幣數(shù)億元，采取截污分流、駁坎河岸、疏浚淤泥，引水蕩腐、綠化兩岸、強化管理等措舉?，F(xiàn)在的貼沙河河水清澈、駁坎整齊、堤柳成行、樹影婆娑。同時由于貼沙河西岸的城東公園的建成，兩岸更是呈現(xiàn)一片綠地如茵，自營紅實，花壇藤架，兀石雕塑的美景，是杭州市民又一游樂休閑的好地方。
三、關(guān)于古新河
古新河是杭州唯一一條源自西湖的河，起于少年宮廣場東側(cè)的圣塘閘，向北穿越環(huán)城西路、環(huán)城北路后，至左家橋折向東去注入運河，全長3800米，河寬20米。舊時也有把圣塘閘至環(huán)城北路混堂橋段稱桃花港或桃花河的。
歷史上的古新河主要有兩大功用：泄水、護城。每當汛期遇到大雨，西湖水位高漲，此時圣塘閘開啟，高出古新河水位五六米的西湖水穿涵洞，奔涌而出，發(fā)出隆隆聲響，一時間，古新河水位猛漲，浪擊岸壁，猶如錢江大潮，頗為壯觀，古人把這一景觀稱為“陡門春漲”，為舊時“湖墅八景”之一?，F(xiàn)在的古新河仍然擔當著調(diào)控西湖水位的作用。
每次走在古新河邊，總是對它的名稱很好奇，怎么又是“古”又是“新”的?經(jīng)查資料，發(fā)現(xiàn)這個名稱可能與張士誠有關(guān)。
元朝末年，張士誠筑杭州城，西城墻至錢塘門后，繼續(xù)向北，延伸到長板巷(今潮王路北面)。又在城墻外修護城河。從查到的資料看，當時圣塘閘至武林門段的河道(桃花河)已經(jīng)有了，而武林門以北的河道則是張士誠命人新挖的。為了區(qū)別于已有的桃花河，當時的老百姓把這條新挖的護城河取名新河。新中國成立后，考慮到桃花河和新河其實屬同一條河，遂重新命名為“古新河”，取的是古代開挖的“新河”之意。
·調(diào)查目的·
近兩年來“五水共治”這四個字出現(xiàn)的頻率可謂越來越高，不僅成為了人們熱議的話題，也成了政府部門的工作重點，甚至我們試卷上的題目也逃不過這個熱點。那我們這次研究調(diào)查目的如下：
1、了解“五水共治”在杭城內(nèi)幾條河流的實行情況;
2、調(diào)查人們對“五水共治的”了解程度;
3、找出并了解導(dǎo)致前幾年浙江河水污染的原因;
4、為有關(guān)部門提出整治方法。
·調(diào)查方式·
此次調(diào)查我們采用問卷調(diào)查加實地調(diào)查相結(jié)合的方式對“五水共治”進行調(diào)查，具體實施方式及人員如下：
1、問卷調(diào)查
實施人員：設(shè)計調(diào)查問卷：張酈緣何雨安
分發(fā)問卷：何雨安張酈緣
具體實施方式：①設(shè)計調(diào)查問卷
②班級內(nèi)和市民間發(fā)放問卷，積極回收已完成的調(diào)查問卷。(具體調(diào)查問卷見附錄)
2、實地調(diào)查
實施人員：何雨安張酈緣
具體實施方式：在杭城內(nèi)選擇了多個個地點進行實地的調(diào)查，記錄河內(nèi)河岸環(huán)境以及市民對河水的保護意識，并用照片的形式進行記錄。
·調(diào)查問卷·
1、您知道浙江近年來開始實行的“五水共治”嗎?
a.知道
b.不知道
c.知道一點兒，但不清楚
2、您知道“五水共治”是哪五項嗎?
a.清楚地知道
b.知道一點兒，但不清楚
c.不知道
3、您在近段時間有感覺到周邊河道環(huán)境的改善嗎?
a.有
b.沒有
c.沒注意
4、您參與過一些倡導(dǎo)“五水共治”的活動或類似保護水源環(huán)境的活動嗎?
a.有
b.沒有
5、您在近段時間可曾看到有人頻繁在一些保護河源上游泳或釣魚?
a.有
b.沒有
·調(diào)查過程·
——古新河
在調(diào)查完了杭州著名的貼沙河后，我們把目光轉(zhuǎn)到了比較不為人知的古新河。我們調(diào)查的古新河處于桃花河弄一段，環(huán)境也算可以，可供環(huán)西小區(qū)很多居民休閑，前幾個月在河岸還看見有工作人員把一些植被放進網(wǎng)格中再放進河水里，同時環(huán)西小區(qū)的社區(qū)中心也設(shè)在河岸。
古新河并不比貼沙河寬，但可能是處于居民區(qū)旁，河畔釣魚的人很多，這與貼沙河對釣魚的明令禁止不同。同時古新河相對于貼沙河沒有那么清澈，河水的清澈程度相差很多，在網(wǎng)上搜索關(guān)于杭州古新河的資料時，可以發(fā)現(xiàn)很多古新河河水遭污染的新聞，而且這些新聞都在2014年左右集中出現(xiàn)?？梢?，“五水共治”在近幾年的得到了有效的推廣。
這次我們并沒有看見什么好心的人撈死魚這種事，出人意料的是在這條河左右我們卻看見了很多有關(guān)“五水共治”的介紹與宣傳?？梢陨钋械母杏X到“五水共治”在市民中的影響。
——貼沙河
我們調(diào)查的貼沙河位于體育場路與環(huán)城東路交叉口附近，河岸兩邊綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，走在九曲橋上，還可以享受到習習涼風，為人們吹散酷暑的炎熱與工作一天的疲憊。貼沙河作為杭州的水源保護區(qū)，河水清澈，微風拂過，碧波蕩漾，是難得的美景，為旁邊的居民提供了天然的休閑場所。比起古新河來，這里的環(huán)境更宜人。
同時貼沙河的沿河處豎起了許多“禁止游泳”“禁止垂釣”“保護水源”的標牌，但在沿河的綠柳下仍有附近居民在垂釣，甚至還有人在河內(nèi)游泳。有關(guān)部門應(yīng)該加強在這方面的管理。
但我們也看到了一些好的現(xiàn)象，在九曲橋上我們看到了一條很大的死魚，正想抱怨沒有人處理這種事，過會兒就看到了有人在打撈魚，我們本以為他們是專門撈死魚維護河水環(huán)境的，但他們撈魚的工具太不專業(yè)讓我們產(chǎn)生了懷疑，后來才了解到他們是橋梁工作人員，撈魚完全出于好心。讓我們感覺到了無限的“正能量”啊，也不乏有愛護水源，保護環(huán)境的人存在.
但與古新河不同的是我們沒有看到任何關(guān)于“五水共治”的宣傳，可同樣“保護水源”等標語也不少見。
總體來說，兩相比較之下，貼沙河的環(huán)境比較好，但對“五水共治”的宣傳較少，希望能做出改變。
本次的調(diào)查總體來講進行得很順利，在調(diào)查的過程中也讓我們自己了解到了更多關(guān)于“五水共治”的知識，同樣我們也發(fā)現(xiàn)了市民及有關(guān)部門需要改進的地方，在下一一列出：
1、加強在有關(guān)河域禁止釣魚與游泳的宣傳，并指出其危害性，進行嚴格管理。在貼沙河畔明確寫著禁止釣魚、游泳，但仍有人在做，他們都沒有意識到這樣做的危險，有關(guān)部門應(yīng)該在這方面加強管理。
2、明確有關(guān)河域是否能釣魚的行為。我們在古新河畔看到了有很多人在釣魚，但河畔并沒有任何標志允許或禁止釣魚，古新河近年來的環(huán)境并不是很好，若作為保護水源，市民應(yīng)禁止在古新河釣魚，有關(guān)部門應(yīng)加強在這方面的處理。
3、“五水共治”的意識并沒有在廣大市民心中扎根。我們隨機調(diào)查了25個市民，他們中很多人都不知道或不清楚“五水共治”的存在，反而一些中高考生為了考試對“五水共治”相當?shù)氖煜?，有關(guān)部門應(yīng)加強在這方面的宣傳。
4、環(huán)?；顒?保護水源環(huán)境)不夠多。很多人表示自己沒有參加過一些環(huán)保宣傳活動，所以我們在這里提倡市民應(yīng)自發(fā)舉行這些活動，保護環(huán)境人人有責，讓我們一起行動起來吧!
第四篇：環(huán)保的社會實踐報告
一江水養(yǎng)南北人，丹江口水庫作為南水北調(diào)中線工程的水源地。其水質(zhì)質(zhì)量狀況不僅直接影響到該區(qū)域的經(jīng)濟社會發(fā)展，而且直接關(guān)系到南水北調(diào)中線工程的成敗。近日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院“我的中國夢?生態(tài)環(huán)?！报D―赴丹江口水環(huán)境調(diào)研團隊在丹江口市進行了實地調(diào)研。
1、“庫區(qū)情?飲水思源行”水環(huán)境調(diào)研
在這個“病從口入”的時代，我們將“飲水思源”舊詞新說，意為喝著杯里的水，想著水源地的環(huán)境。丹江口水庫的水會逐步流入千家萬戶，我們喝到的是健康安全的水么？這是人們越來越關(guān)注的問題。這次調(diào)查我們團隊以丹江口水庫為主要考察對象，沿著河道實地考察丹江口水環(huán)境，用相機和紙筆記下最真實的水環(huán)境，并將作品制成微電影進行宣傳。
2、“環(huán)保行?共筑中國夢”居民、企業(yè)訪談
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。通過與當?shù)乩习傩盏慕徽?，我們團隊了解到居民的垃圾處理方式，河流附近的環(huán)境污染狀況，目前丹江口的水質(zhì)情況以及當?shù)叵嚓P(guān)部門推行有關(guān)政策和規(guī)定的力度。另一方面，對相關(guān)企事業(yè)單位（農(nóng)夫山泉公司，污水處理廠，丹江口市環(huán)境保護局等）進行訪問，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)等方面了解丹江口水庫的污染源，目前已經(jīng)采取的措施和仍然存在的問題。
3、“保駕水?護航送健康”問卷調(diào)查及宣傳
作為水源地的居民，我們有責任保護水環(huán)境;作為一個合格的公民，我們更應(yīng)該保護水資源。然而，是否人人都有這個意識，還沒有明確的答案。我們團隊通過編寫、發(fā)放調(diào)查問卷，了解當?shù)鼐用癍h(huán)保意識。并通過發(fā)放宣傳單，讓人們認識到保護丹江口水環(huán)境的重要性，培養(yǎng)人們?yōu)樗Y源保駕護航，為北方人乃至所有同胞送上健康水的責任意識。
4、“中國夢?生態(tài)環(huán)保夢”宣講會
中國夢，是我們所有人的夢。而讓一切夢想成為現(xiàn)實的基礎(chǔ)卻是有一個好的生存環(huán)境。改善生態(tài)環(huán)境應(yīng)該是同心共筑中國夢的首要任務(wù)。根據(jù)前期實地考察、訪問調(diào)查獲得的資料數(shù)據(jù)，開展“我的中國夢?生態(tài)環(huán)保夢”主題宣講會主要是向人們展示我們身處的環(huán)境，同時通過發(fā)放宣傳單，播放央視報道的方式引起大家的重視，倡導(dǎo)全民參與保護水環(huán)境。
5、“我的家?我的環(huán)保夢”心愿集裝箱
每個人都希望生活在一個藍天白云，山清水秀的家鄉(xiāng)，這是每個家鄉(xiāng)人的愿望。但總有很多期望和夢想無法傳遞給他人，由此我們設(shè)計一個心愿集裝箱，邀請當?shù)鼐用駥懴聦Ξ數(shù)厮h(huán)境保護的期望和建議，并將結(jié)果整理，上交給有關(guān)部門，希望有一天他們的夢想可以實現(xiàn)。
一江水，養(yǎng)育南北人;一江水，寄托南北情。七天水都之旅在我們的不舍中落下帷幕，但水環(huán)境的調(diào)研仍沒有結(jié)束，后期我們團隊仍會和當?shù)赜嘘P(guān)部門保持聯(lián)系。生態(tài)環(huán)保，我們來了！水環(huán)保，我們在路上！
第五篇：水共治社會調(diào)查報告
2015年14日至15日，我們參加了學(xué)校組織的課外實踐活動，即赴浦江縣開展關(guān)于“五水共治”的調(diào)研。在兩天的時間里，我們邊走邊看，邊聽講解，還觀看了浦江縣委書記施振強的報告，應(yīng)該說對浦江縣的“五水共治”有了些了解，也有些自己的感想和體會。鑒于學(xué)習總結(jié)的需要，我將自己對這次調(diào)研的一些心得體會做些梳理，作為本次調(diào)研的報告。
在浦江調(diào)研回來的路上，在我的腦海中纏繞著這樣幾個問題：浦江縣的“五水共治”何以能成功?浦江縣“五水共治”成功的經(jīng)驗真的具有可推廣性嗎?浦江縣的“五水共治”的成功，應(yīng)該是一件令人高興的事，為什么我的心里總覺得有些古怪，甚至是不舒服?在路上，我并沒有想清楚這些問題，即便是此刻，我也不敢說自己已經(jīng)想清楚了，只是在嘗試著給自己的這些問題找一個相對合理的解釋罷了。
浦江縣的“五水共治”何以成功?其實，這一點在縣委書記的報告中已經(jīng)作了相當深刻的總結(jié)，我并無意重復(fù)他的總結(jié)，我只是想強調(diào)其中的幾點。這幾點可能是浦江縣“五水共治”成功的關(guān)鍵因素，也是我內(nèi)心感觸最深、最有體會的幾點。
首先，我認為浦江縣“五水共治”成功的前提是省委省政府的大力支持，沒有省委省政府的高度重視和支持，“五水共治”便不可能成功?？h委書記在他的報告里有反復(fù)強調(diào)這一點。在我們聽得時候，我們可能會覺得這是客套話，是他要拍拍省委省政府的馬屁，以便今后能獲得更大的支持和幫助。但是，事后細細想來，他說這些話絕非拍拍馬屁那么簡單。我認為，要看透這一點，可以考慮兩點：第一，浦江縣是個并不富裕的縣，而搞“五水共治”，和“三改一拆”要消耗大量的財政。與此同時，由于“五水共治”和“三改一拆”還要關(guān)閉大量的企業(yè)，這也會從反面減少縣的財政收入。因此，對于浦江來說，如果沒有省委省政府在財政上的支持，它便不可能會成功;第二，“五水共治”和“三改一拆”牽涉到眾多人的利益神經(jīng)，其中還不乏一些有權(quán)有勢者，若是沒有省委省政府的支持，即便縣委書記信心再堅定，策略再好，班子再強，那些錯綜復(fù)雜的利益網(wǎng)絡(luò)也能將一切計劃絞殺于搖籃之中。
其次，浦江縣“五水共治”的成功跟縣委書記施振強個人的作為有很大的關(guān)系。在聽報告的過程中，我們可以感受到施振強的很多不同之處。比如他堅定的信心、敢于與權(quán)勢斗爭的勇氣、公正無私的正義感，豐富的斗爭經(jīng)驗、善于謀劃等等?？赡苓@些都是不容易在一個基層干部身上找到的，甚至可以說是不容易在當代中國官場中找到的。在他身上，我看到了一個臨危受命的傳統(tǒng)儒生形象，不禁讓人肅然起敬，驚訝中國官場中還有這樣的可敬之人。
最后，我認為浦江縣“五水共治”的成功和老百姓的力量是離不開的。要認識這一點，可以從兩個方面來看：一方面，從動力上來說，浦江縣老百姓改變生存、生活環(huán)境的強烈愿望在無形之中為縣委縣政府造成一種無可推卸的責任，這種責任放在任何一個縣長縣委書記的肩上他都不能推卸，無論成功與否，都要進行改革的嘗試，所以才會有浦江縣委縣政府一次又一次地向無數(shù)水晶作坊發(fā)起的攻擊。盡管前兩次都改變的嘗試都沒有成功，但這是一個基礎(chǔ);另一方面，從聲勢上來說，浦江老百姓為“五水共治”的成功推進提供了強有力的后備力量。這種力量可能對于直接粉碎一萬九千多家水晶作坊并沒有什么作用，但它卻給那些有權(quán)有勢的既得利益者以一種強有力的威懾，提升了縣委縣政府信心和力量。所以，我們可以看到，當“五水共治”的推進受到有權(quán)有勢的既得利益者阻礙的時候，施振強就會通過輿論宣傳，調(diào)動百姓的聲勢來粉碎這些障礙。
以上三點，在我看來，便是浦江縣“五水共治”取得成功最為關(guān)鍵的幾個因素，也是對我感觸最深的幾個點。我的感觸來自當前的形勢和環(huán)境——當前的中國，正處在一個歷史的交叉口，正處在深化改革的激流之中。改革能否成功，能否徹底，能否為未來中國的發(fā)展繁榮鋪就一條大道，不僅要有像施振強那樣公正無私、身負百姓使命、有勇有謀的'的改革者，也必然要在適當?shù)臅r候，發(fā)動人民的力量來粉碎既得利益集團對改革的阻礙，而這些條件卻并不容易在需要改革的當前生成。從一縣之治的艱難中，我看到了一國之治的困難，內(nèi)心感慨萬千。
浦江縣“五水共治”的成功經(jīng)驗真的具有可推廣性嗎?這是我在內(nèi)心嘗試解答的第二個問題。經(jīng)過一番思索，我覺得問題本身就不是一個定性問題，而是一個程度問題。我們不能說浦江縣“五水共治”的成功經(jīng)驗完全不具有可推廣性，畢竟其中有些經(jīng)驗點肯定是可復(fù)制推廣的，也不能說這些經(jīng)驗是可以全面推廣的，畢竟它的成功背后包含著許多特殊的因素。因此，對于這一問題，我只能給出一個相對的回答：我認為浦江縣“五水共治”的許多經(jīng)驗是不可以推廣的。我的回答來自以下幾個理由：第一，浦江縣的“五水共治”，省委省政府是作為全省開展“五水共治”的“樣板”來高度重視和支持的。這就意味著，當“五水共治”在全省八十多個區(qū)縣推廣的時候，省委省政府即便有心，也無力像重視浦江那樣重視每個區(qū)縣，這也就間接的決定了其它區(qū)縣的“五水共治”不可能像浦江那樣徹底和成功;第二，施振強個人作為的稀有，同樣決定了其它區(qū)縣的“五水共治”不太可能會徹底，特別是一些和有權(quán)有勢者有關(guān)的“五水共治”問題可能會得不到處理;第三，浦江縣的“五水共治”到后期已經(jīng)不是單純的治水，它實現(xiàn)了一種深化——企圖把這種治水的成果變成一種景觀，發(fā)展旅游，增加百姓收入，帶動縣域經(jīng)濟發(fā)展。這種深化對于浦江來說無可厚非，畢竟它是第一個，是“樣板”，但若所有區(qū)縣都這么搞就會產(chǎn)生新的問題：第一，這種深化會在無形之中加大治水成本，而且還可能在塑造景觀過程中對自然環(huán)境的其它方面造成新的破壞，比如地質(zhì)地貌，河道河床;第二，這種深化可能會在短期內(nèi)帶來旅游的發(fā)展，增加百姓的收入，但從長期來看卻未必有效。當前這種青山綠水之所以可以作為一種旅游的資源，是因為我們整個國家的自然環(huán)境被破壞得太厲害，這種資源少，而人們有這種需求，生態(tài)旅游才發(fā)展的起來。而隨著國家和各個地方環(huán)境保護意識的增強，環(huán)境治理力度的加大，在不遠的將來，綠水青山這種資源會遍地都是，人們也不需要再跑到某個特定的地方來享受這種生態(tài)。試想，那時候這種旅游還會有競爭力嗎?老百姓豈不是又要另尋生計呢?因此，我的看法是水要治，但是沒有必要過度深化，除非當?shù)乇旧砭陀凶銐虻钠渌糜钨Y源。
以上便是我對浦江縣“五水共治”成功經(jīng)驗?zāi)芊裢茝V的一點看法，可能還算不上成熟，卻也在內(nèi)心深思熟慮過，權(quán)當啟發(fā)。
最后一個問題，也是本次調(diào)研我最感揪心的一個問題：浦江縣的“五水共治”的成功，應(yīng)該是一件令人高興的事，為什么我的心里總覺得有些古怪，甚至是不舒服?調(diào)研回來后，我反復(fù)思量和揣度原因，也有僅憑感覺尋找緣由過，但我并沒有什么合適的解釋，最后還是在梳理這份報告的第一個問題的時候發(fā)現(xiàn)了一點蹤跡。
浦江縣的“五水共治”、“三改一拆”有省委省政府的高度重視和支持、有施振強這個強有力領(lǐng)導(dǎo)班子的沖鋒陷陣、有百姓對改善生存、生活環(huán)境的強烈渴望，尚且進行地那么艱難，連一線的領(lǐng)導(dǎo)都真實地覺得那是一場又一場的戰(zhàn)斗，隨時都有犧牲的危險，那想想浙江有多少個區(qū)縣，全國又有多少個區(qū)縣，如果全國的每個區(qū)縣進行一項有利民生、合理合法、但有損既得利益者的改革都要像這樣“大動干戈”，都要受到既得利益者的百般阻撓，那任何一項改革的落實豈不是完全無望?當今的中國正處在深化改革的激流之中，而改革的另一面就是觸動既得利益集團的神經(jīng)，面對這些集團，我們能在正確的時間挑出像施振強那樣公正無私、有能力的改革者嗎?我們的改革者又能適時發(fā)動人民的力量粉碎這些利益集團對改革的阻滯嗎?這些困難是可以想象的。想想這些，我也就明白自己為什么不舒服了。
一縣之治為小治，一國之治方為大治。大治不得，小治何以存焉?國之治亂，社稷興衰，旦夕之間。得時而治，國治，社稷亦興;失時，則國亂，社稷衰。觀吾國境況，吾憂吾國，吾憂吾民。
以上便是我在此次調(diào)研中的所思所感，經(jīng)簡單梳理，作為本次浦江調(diào)研的報告。報告最后，我們要感謝學(xué)校和研究生部給我們走出課堂，走到田野真真切切的了解實際情況的機會，對于這樣的機會值得我們珍惜，也期待以后會更多這樣的機會。
