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第一篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

剛來(lái)到xxxx農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)才得知，我們實(shí)踐的時(shí)間是全校放假的時(shí)間。由于實(shí)踐時(shí)間短暫，機(jī)會(huì)難得，同時(shí)也為使我們的實(shí)踐內(nèi)容更充實(shí)，我們小組馬不停蹄的趕到xxxxxxxx中學(xué)，在校方的熱情歡迎下，我們開啟了“地方教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研”的實(shí)踐之旅。

有了一次在xxxx中學(xué)備課、上課的經(jīng)驗(yàn)后，在xxxx地區(qū)xxxx中學(xué)的上課準(zhǔn)備變得得心應(yīng)手，一切都緊鑼密鼓的展開。這一次，我們11人分成兩隊(duì)，一對(duì)進(jìn)行校園參觀，一隊(duì)進(jìn)行黨建德育等資料的整理，并在下午安排了所有同學(xué)的聽(tīng)課和晚修輔導(dǎo)。

我的第一節(jié)聽(tīng)課選擇了初一的英語(yǔ)，以使兩所學(xué)校有所比較。課后，一個(gè)問(wèn)題讓我看到不同，幾個(gè)小姑娘問(wèn)我說(shuō)：“老師，為什么英語(yǔ)考試考得不錯(cuò)但見(jiàn)到老外就一個(gè)詞都想不起來(lái)？”就英語(yǔ)而言，這所學(xué)校更重視應(yīng)試的筆試教育而忽略了語(yǔ)言真正的美麗――那就是人與人之間的交流溝通能力。雖然xxxx中學(xué)英語(yǔ)底子較弱但英語(yǔ)對(duì)話能力整體比xxxx中學(xué)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兏⒅卣n上的交流。這不僅僅是這個(gè)地區(qū)或縣城的教育問(wèn)題，還是整個(gè)中國(guó)教育的問(wèn)題。應(yīng)試教育近年來(lái)一直頗受非議，但這又是目前最適用于中國(guó)的教育方式，因此與其進(jìn)行不間斷地批評(píng)，還不如大力的鉆研和傳播補(bǔ)救應(yīng)試教育弊端的方法。

在為期兩天的聽(tīng)課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)后，我們發(fā)現(xiàn)xxxx中學(xué)也如xxxx中學(xué)般，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文較差，于是便有了后五天專門上英語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這三科的課并進(jìn)行課后的輔導(dǎo)。雖然上課時(shí)間僅僅只有五天，但希望對(duì)他們的學(xué)習(xí)方式有所改變。

我們不是師范院校的，也都不知道要怎樣教學(xué)生，但是，我們和同學(xué)們有共同的目標(biāo)并為之努力著，這才是最重要的。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆硬恢皇巧险n輔導(dǎo)。我們也曾圍坐樹蔭下暢談夢(mèng)想與未來(lái)――“我想做飛行員”，“旅行家”“建筑師”……但也有同學(xué)略帶傷感的說(shuō)：“夢(mèng)想只是像夢(mèng)一樣的瞎想，對(duì)我們走出這片大山都很難。”在那么一番美好的憧憬后，這一句話必定讓人心刺痛。但也讓我們暗暗下定決心，要讓他們重拾信心，堅(jiān)定夢(mèng)想，幫助他們找到方向。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，除了每日與課堂進(jìn)度相符的學(xué)習(xí)，我們還在課外組織了對(duì)話游戲，組成小組自由表演情景劇，讓他們敢于大膽說(shuō)，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)，并在編寫情景劇中注意語(yǔ)法錯(cuò)誤，同時(shí)幫助他們記牢相關(guān)句型。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我們安排了同學(xué)在課后準(zhǔn)備自己常錯(cuò)的題型并相互交換和改正，并在課后給老師檢查和改正。短短五天的時(shí)間，我們既完成了課程的進(jìn)度任務(wù)，也用輕松有趣的形式帶給他們新的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。

最后一天的離別，班上的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)用英語(yǔ)表達(dá)了他們的感激、不舍和祝福，而更讓我感到高興和感動(dòng)的是，我能夠看到同學(xué)們眼中那一股重燃的自信和昂揚(yáng)的斗志。雖然短短的一周并不足以給予這一群學(xué)生很大的改變，但讓我們看到了可以給予他們更大改變的方法，地區(qū)教育的發(fā)展，需要的不僅是高端的設(shè)備，而更需要一批能全力付出并能滿足孩子們知識(shí)渴求的老師們。

我們雪蓮花實(shí)踐團(tuán)以“地方教育發(fā)展?fàn)顩r”為題的實(shí)踐終于落幕，我們的實(shí)踐的兩部分也從重外部設(shè)備的調(diào)查轉(zhuǎn)為重教學(xué)方式方法的調(diào)查。大家深刻認(rèn)識(shí)到：無(wú)論是在山村還是城市，能真正有力的澆灌教育希望的，一定是教師的諄諄教誨，高端設(shè)備并不是關(guān)鍵。而這一類實(shí)踐也著實(shí)能為夢(mèng)想助力，因此，這一次旅途也確確實(shí)實(shí)令我們一行人受益匪淺。

第二篇：暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假期間，在同學(xué)的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我自開學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作。

首先是對(duì)現(xiàn)階段社會(huì)上大部分家教或者義教的情況進(jìn)行調(diào)查分析，以便可以吸取有利因素，利用較短時(shí)間，做到事半功倍，將高效實(shí)用的知識(shí)教授給學(xué)生。

她每天上午要我做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！她家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)她家時(shí)，都是滿頭大汗。*尚未坐穩(wěn)，就要開始工作。她聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她，耐著性子給她講下去。

她做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是，我三番五次地告誡她，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，她實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”，也許她不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

她有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給她講解了幾道物理習(xí)題，中等難度。她聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)她是否還有疑問(wèn)。她點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓她去做。結(jié)果，她幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，她根本沒(méi)聽(tīng)懂。但她為什么撒謊呢？通過(guò)與馬叔的交流，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗龖械勉@研。面對(duì)懶惰成性的她，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓她一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只得不時(shí)地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來(lái)。我會(huì)讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，客串一下我的角色，選擇一篇課文，讓他自己當(dāng)回老師，為我們講課，接著我跟另一位學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣一來(lái)可以提高學(xué)生課堂回答問(wèn)題膽量還有口語(yǔ)水平，同時(shí)也提高了學(xué)生自我組織概括能力。在聽(tīng)寫單詞環(huán)節(jié)上，我也充分利用兩位學(xué)生的互拼精神，采取激勵(lì)法，例如每一次哪位學(xué)生的聽(tīng)寫成績(jī)較好，則允許在非休息時(shí)間休息10分鐘，例如看看電視活動(dòng)身體，這樣的效果在于鞭笞雙方努力學(xué)習(xí)，永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。課后習(xí)題也是每個(gè)單元必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而這次，我把課后習(xí)題當(dāng)作每個(gè)單元的小考試，并嚴(yán)格按照題量規(guī)定時(shí)間，進(jìn)行單元測(cè)試。倒數(shù)第二天，我們進(jìn)行了本次家教的最后一次“期末”考試，考試內(nèi)容是整個(gè)家教的內(nèi)容涉及范圍，包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程?？纪旰?，我又接著刁難這徒弟，我下達(dá)命令，要她今晚寫一篇這次家教總結(jié)，全英式的總結(jié)，明天發(fā)表一下。

最后一天，我利用了一個(gè)小時(shí)講解考試試卷，很欣慰，她的成績(jī)都是80多，也不枉費(fèi)我的一般苦心教育。最后是她的總結(jié)，當(dāng)然里面少不了許多客套話，也對(duì)我提出了一些小小要求，說(shuō)以便下次能讓我改進(jìn)。

這樣，為期一個(gè)月的家教實(shí)踐，就這樣圓滿結(jié)束。也不能說(shuō)是受益匪淺，但我覺(jué)得這次家教確實(shí)讓我體會(huì)到一個(gè)老師的辛酸苦辣，也讓我更加崇拜尊敬老師這個(gè)神圣的職業(yè)。

轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給她打電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。

第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

伴隨著暑假到來(lái)，我的社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃也積極的展開了。作為一名大學(xué)生，我決定利用暑假的機(jī)會(huì)去了解社會(huì)的環(huán)境和生活。雖然對(duì)我而言，真正走上社會(huì)可能還需要幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉之后。但我并不期望自己在不了解社會(huì)的情況下去為今后的社會(huì)道路做準(zhǔn)備，這不僅讓我缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也欠缺對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。

如今，暑假已經(jīng)即將結(jié)束，我的實(shí)踐工作也已經(jīng)停止。在此，我對(duì)自己實(shí)踐期間體會(huì)到的社會(huì)和個(gè)人體會(huì)做報(bào)告如下：

一、暑假工作

今年暑假，我放棄了輕松愜意的暑假生活，并靠父母的指點(diǎn)和引導(dǎo)，在xx工廠找到了一份臨時(shí)的暑假工作。

雖然是在工廠工作，但對(duì)于我這個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，卻也能得到不少的體會(huì)。在工作上，作為暑假工，我負(fù)責(zé)的主要是一些不需要技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單工作。雖然聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單，但在實(shí)際的工作上對(duì)于工廠卻有著十分嚴(yán)格的要求規(guī)定，即使是暑假的臨時(shí)員工，在工作質(zhì)量上也必須嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。

在這段工作中，我經(jīng)歷了一個(gè)月的時(shí)間。不得不說(shuō)，雖然每天的生活都聽(tīng)充實(shí)繁忙，但一直重復(fù)同樣的工作卻也十分枯燥。但好通過(guò)自身的努力，工作方面也有了很多進(jìn)步，讓我在崗位上也漸漸有了一些成就感。

二、個(gè)人情況

在實(shí)踐中，我除了每天的工作，其實(shí)在休息的時(shí)候，最期待的就是和其他同事一起的交流。在工作上，我認(rèn)識(shí)了許多的朋友，并通過(guò)和他們的交流，擴(kuò)寬了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

并且，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我大大的提升了自身與人溝通的能力，認(rèn)識(shí)了許多在校園中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

三、思想變化

通過(guò)這次的工作，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)和校園的一些區(qū)別，也感覺(jué)到自身對(duì)于社會(huì)而言，還有很多的不足。這些不足并不僅僅是專業(yè)和工作的能力，更多的是經(jīng)驗(yàn)和自身面對(duì)事物的態(tài)度與責(zé)任感。

但經(jīng)歷了這次的鍛煉后，我的在一定程度上融入了社會(huì)，并掌握了一些經(jīng)驗(yàn)和能力。這些都讓我的意識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。相信在今后的校園學(xué)習(xí)上，我也能做的更加出色。

暑假匆匆結(jié)束，雖然今年的暑假過(guò)的十分辛苦，但我卻收獲了滿滿的回報(bào)。相信在今后的學(xué)習(xí)中，我能得到更多的成長(zhǎng)，在人生中開辟屬于自己的道路！