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第一篇：創(chuàng)新工程實踐心得體會

xx月xx日，xx組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動搞笑又開拓思路。透過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。那里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維帶給素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察潛力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否貼合上級要求，是否貼合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否貼合實際，是否貼合民―意，群眾是否樂意理解和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，心得體會。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底就應(yīng)怎樣辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維持續(xù)在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合思考問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實踐

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、職責(zé)感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn)。

第二篇：篇二創(chuàng)新工程實踐心得體會

剛開始的時候聽說工程訓(xùn)練這個課，我一直不明白到底上做什么的，看了課表后才明白上的是動手能力的課。讓我們在一個從未了解的東西中去探索，發(fā)現(xiàn)，也開發(fā)了我們的潛能，起到動手又動腦的作用。對于我個人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要。無論是操作還是理論，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。主要有以下幾個方面的收獲。

一．規(guī)范了自己做事的行為。

我們首先上的是工程實踐概論，這是一堂理論課，沒有去車間實際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門課啊以及在車間實際操作時應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問題等。其實說實話，我當(dāng)時聽了沒有什么太大的感觸，可能是因為沒有實際去操作過的原因。后來，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來的課程中，我都嚴(yán)格按照規(guī)范來操作，覺得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。

二．鍛煉了自己動手操作的能力。

我想對每一個同學(xué)來說這都是最直觀的收獲吧。我個人在這上面收獲頗豐。以至于后來見到所有壞的東西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機(jī)，要在以前我肯定是嘗試也不會嘗試一下的。

給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因為它累人，我一度覺得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來還要經(jīng)歷打磨的過程，總的來說，鉗工屆時一個字，累。但是經(jīng)過別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無論是看上去多簡單機(jī)械的工作，深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡單。

工之后我又連續(xù)上了車削、銑削、焊接、鑄造這幾門課，車削跟銑削其實很像，都是用機(jī)床把一個鐵制的東西通過削制成一個零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺得最難得一個，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個地方不小心就要重做，不然做出來的東西就不合格。再后來我又上了數(shù)控線車削和數(shù)控線銑削，這兩個都是要編程序的，對于我這個學(xué)文的來說有點(diǎn)難度。焊接，讓人眼花，但也讓人過癮。類似之前的制造訓(xùn)練，一樣的激動，一樣的欣喜。通過上這十門課，我的動手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來沒看到過的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個基本技能，開拓了視野，豐富了知識。

三．培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和注重細(xì)節(jié)的能力。

尤其在做線切割和數(shù)控車床的時候，深刻體會到掉一個標(biāo)點(diǎn)車刀會走完全不一樣的軌跡，是千萬馬虎不得的。再后來，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時，更是深深地體會到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適，機(jī)器人就不會動，或者亂動，甚至和預(yù)期的完全相反。最讓人難以忘懷的是，平常那幾個抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實實在在的運(yùn)動時，那種喜悅的心情是無以言表的。

四．培養(yǎng)了合作意識。

平常我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，但有時候也會鉆牛角尖。訓(xùn)練實習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢。我們一起編程，一起試驗機(jī)器人，一起睜著大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢？交流的過程，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍，我寫了一大段的程序，他簡簡單單就搞定了，確實讓我大開眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話：讓思維沸騰起來。 當(dāng)一群人的思維一起沸騰時，那真是一種享受，就如同站在了滿是花朵的園子里，自己都顧不上欣賞那一朵了。

工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事，它交給了我一種態(tài)度：所有的問題都有答案，我們不光要用我們手去做事，更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂的收獲，也將成為大學(xué)一段美好的回憶！

第三篇：科技創(chuàng)新實踐報告---廣工自動化

科技實踐報告

學(xué)生學(xué)院 自動化學(xué)院 專業(yè)班級物聯(lián)網(wǎng)工程 班 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號

指導(dǎo)教師 曾啟杰

2015 年

12 月

31日

目錄

一、參加科信思科網(wǎng)絡(luò)工程培訓(xùn)講座 ............................... 1

二、參與學(xué)術(shù)科技周晚會 ................................................... 2

三、參與學(xué)術(shù)科技節(jié)閉幕式 ............................................... 3

四、參加大學(xué)生IT職業(yè)規(guī)劃講座 ..................................... 4

五、參加學(xué)院挑戰(zhàn)杯獲獎隊伍經(jīng)驗分享會 ....................... 5

一、參加科信思科網(wǎng)絡(luò)工程培訓(xùn)講座

（一）基本情況 主題：網(wǎng)絡(luò)工程 參與者：在校學(xué)生 時間：2012 年11月02日 地點(diǎn)：大學(xué)城校區(qū)一號大課室 主辦單位：自動化學(xué)院委員會 方式：講座

（二）正文（主要過程、體會及思考）

主持人講師為我們解答一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程的疑問，以及向我們介紹一些網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的技術(shù)和學(xué)習(xí)方法。

1、主要過程 ①網(wǎng)絡(luò)工程的含義；

②網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)是怎么在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳遞、如何組網(wǎng)、組網(wǎng)案例； ③網(wǎng)絡(luò)工程師的前景； ④如何學(xué)好相關(guān)專業(yè)知識； ⑤IT企業(yè)對人才的需求。

2、實踐體會和思考 此次獲得5點(diǎn)體會：

①大體上知道我們物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的概況；

②我們在接下來的幾年需要學(xué)習(xí)很多計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識； ③我們專業(yè)跟那些單純的培養(yǎng)程序員的專業(yè)有比較大的差別；

④要想成為一個出色的網(wǎng)絡(luò)工程師，應(yīng)該盡早規(guī)劃自己的大學(xué)并持之以恒； ⑤網(wǎng)絡(luò)工程的前景還是比較好的，需要提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃，才能更好的發(fā)展。

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二、參與學(xué)術(shù)科技周晚會

（一）基本情況 主題：學(xué)術(shù)科技 參與者：在校學(xué)生 時間：2012年10月29日 地點(diǎn)：大學(xué)城校區(qū)四號大教室 主辦單位：自動化學(xué)院委員會 方式：座談

（二）正文（主要過程、體會及思考）

1、主要過程

①播放往屆科技節(jié)介紹視頻并進(jìn)行作品展示； ②座談會：往屆參賽選手傳授參賽經(jīng)驗，分享心得； ③自由交流；

④組隊參加下一屆學(xué)術(shù)科技節(jié)相關(guān)比賽。

2、實踐體會和思考 此次獲得3點(diǎn)體會：

①學(xué)院每屆科技創(chuàng)新活動為廣大學(xué)子搭建了一個展示與提高他們科技創(chuàng)新能力的舞臺，激發(fā)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的熱情，強(qiáng)化了同學(xué)們銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的精神。

②此次學(xué)術(shù)科技周交流晚會加深了我們對科技創(chuàng)新領(lǐng)域的認(rèn)識和理解，為大家今后開展科技創(chuàng)新研究工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

③創(chuàng)新的靈感來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要培養(yǎng)自己對科技創(chuàng)新的興趣在日常生活中要打破思想的枷鎖，勇于創(chuàng)新。

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三、參與學(xué)術(shù)科技節(jié)閉幕式

（一）基本情況

主題：頒獎以及講授物聯(lián)網(wǎng)知識 參與者：在校學(xué)生 時間：2013年5月30日 地點(diǎn)：工學(xué)二號館學(xué)術(shù)報告廳 主辦單位：自動化學(xué)院委員會 方式：講座

（二）正文（主要過程、體會及思考）

1、主要過程

①主持人介紹嘉賓，評委，說明學(xué)術(shù)科技節(jié)的意義和目的； ②學(xué)術(shù)科技節(jié)大賽回顧； ③頒獎典禮；

④物聯(lián)網(wǎng)專題知識講座；

2、實踐體會和思考 此次獲得4點(diǎn)體會：

①我們需要激發(fā)自身崇尚科學(xué)，追求真理的精神，凡事多動腦筋，萬事多問個為什么；

②時刻具備勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的熱情，以及時刻具備銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的精神；

③在大會上了解到了物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，但其用戶端延伸到了任何物品與物品之間；

④當(dāng)今時代物聯(lián)網(wǎng)潛力無限，物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用拓展，與其說物聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)，不如說物聯(lián)網(wǎng)是業(yè)務(wù)和應(yīng)用。

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四、參加大學(xué)生IT職業(yè)規(guī)劃講座

（一）基本情況

主題：IT發(fā)展趨勢與職業(yè)規(guī)劃 參與者：在校學(xué)生 時間：2014年11月28日 地點(diǎn)：工學(xué)一號館學(xué)術(shù)報告廳 主辦單位：計算機(jī)學(xué)院學(xué)生會 方式：座談會

（二）正文（主要過程、體會及思考）

1、主要過程 ①指導(dǎo)老師致辭；

②初越網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司資深工程師演講； ③介紹IT發(fā)展趨勢、編程職業(yè)規(guī)劃； ④現(xiàn)場提問，答疑

2、實踐體會和思考 此次獲得4點(diǎn)體會：

①首先要了解團(tuán)隊成員，才能根據(jù)他的個人性格、興趣、能力設(shè)計適合他自己的職業(yè)生涯發(fā)展路線；

②其次要分析自身所處的環(huán)境。大到社會環(huán)境、行業(yè)發(fā)展階段、市場環(huán)境，小到學(xué)校資源情況、個人機(jī)遇等都可能對一個人發(fā)展產(chǎn)生很大影響；

③還要明確個人目標(biāo)，自身的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)各是什么？目前處于目標(biāo)路線的什么位置？自身的個人特性和當(dāng)前環(huán)境對自身實現(xiàn)目標(biāo)有什么影響？是否有一種途徑可以讓他現(xiàn)有的職業(yè)與其人生基本目標(biāo)相一致。

④互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅速，更新快，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，明確自己的目標(biāo)并不斷努力。

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五、參加學(xué)院挑戰(zhàn)杯獲獎隊伍經(jīng)驗分享會

（一）基本情況 主題：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 參與者：學(xué)生

時間：2015年12月08日 地點(diǎn)：工學(xué)二號館

主辦單位：自動化學(xué)院委員會 方式：講座

（二）正文（主要過程、體會及思考）

在由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和廣東省人民政府共同主辦，廣東工業(yè)大學(xué)、香港科技大學(xué)聯(lián)合承辦的第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中航工業(yè)全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我校從全國參加決賽的318所高校783件作品中脫穎而出，榮獲2項特等獎，以團(tuán)體總分420捧得 “優(yōu)勝杯”，團(tuán)體總分排全國高校第

二、廣東高校第一，不論獲獎層次和獲獎數(shù)都再次刷新了參加歷屆“挑戰(zhàn)杯”競賽的獲獎記錄。

作為首次由粵港兩校聯(lián)辦的全國性競賽，本次參賽作品有許多技術(shù)上創(chuàng)新，更注重實用性，不少作品適于市場推廣，部分已經(jīng)應(yīng)用于商業(yè)生產(chǎn)中。

近幾年來，學(xué)校每年設(shè)立1000萬元專項資金，扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。并建成廣東高校規(guī)模最大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)客空間。以承辦“挑戰(zhàn)杯”競賽契機(jī)，建立了兩岸四地大學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)客空間，為兩岸四地大學(xué)生科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和科技交流搭建嶄新平臺。

1、主要過程

①學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作回顧及新階段工作介紹； ②第十四屆“挑戰(zhàn)杯”國賽隊伍介紹視頻； ③第十四屆“挑戰(zhàn)杯”國賽特等獎隊伍經(jīng)驗分享。

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2、實踐體會和思考 此次獲得3點(diǎn)體會：

①學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，我們應(yīng)珍惜這樣的資源與環(huán)境，努力學(xué)好自身知識；

②創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家文明發(fā)展的不竭動力，一個沒有創(chuàng)新力的民族難以屹立于世界民族之林?？萍际菄窠?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，科技創(chuàng)新是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競爭力的關(guān)鍵，戰(zhàn)略高科技能力的提升和長久的發(fā)展具有極大的推動作用；

③大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對自身綜合能力的提高起著重要的作用?？萍紕?chuàng)新往往與良好的專業(yè)基礎(chǔ)、實驗技能密不可分，即科技創(chuàng)新一般都需要以專業(yè)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以良好的專業(yè)理論、知識水平為保證，善于學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會為科技創(chuàng)新的成功帶來機(jī)遇。另一方面，科技創(chuàng)新是一項綜合素質(zhì)，需要多領(lǐng)域?qū)W科知識的支持，如果不拓寬自己的知識面，科技創(chuàng)新就無從談起，因此科技創(chuàng)新對知識的需要可調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性和涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的主動性；

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第四篇：廣工暑期社會實踐報告書封面

2010年

暑期社會實踐報告書

題 目 學(xué) 院 _管理學(xué)院

班 級 姓 名

學(xué) 號 聯(lián)系電話

第五篇：建筑實習(xí)報告

實習(xí)時間：20xx年7月9日

實習(xí)地點(diǎn)：xxx

實習(xí)內(nèi)容：在李組長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)國家相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設(shè)計的意圖、設(shè)計方案、施工細(xì)部；

了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實際問題，并學(xué)習(xí)切實可行的解決方法等。

（一）建筑學(xué)知識參觀東郊初中建筑工地了解分析以下內(nèi)容：

1、根據(jù)所學(xué)知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

（二）房屋構(gòu)造通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況，了解以下內(nèi)容

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)；

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)；

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細(xì)構(gòu)造；6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

（三）建筑材料通過去建筑工地實地參觀，了解以下內(nèi)容：

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求；

2、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求；

3、了解各種鋼筋加工情況；

4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。

（四）建筑施工通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容：

1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；

2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；

3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

5、裝修工程的施工過程，施工特點(diǎn)及方法；比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護(hù)。

（五）基礎(chǔ)

1.基礎(chǔ)選用類型采用獨(dú)立基礎(chǔ)，基底標(biāo)高為-5.10M

2.鋼筋基礎(chǔ)地面應(yīng)作強(qiáng)度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎(chǔ)每側(cè)寬出100

3.鋼筋基礎(chǔ)曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護(hù)層厚度應(yīng)向外增加到40。

（六）地基

1.地層土性描述：基礎(chǔ)應(yīng)置未擾動的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa

2.基槽檢驗應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設(shè)計人員機(jī)參加。

3.基礎(chǔ)設(shè)施完畢用不含對基礎(chǔ)有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。

4.基礎(chǔ)開挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗收規(guī)范規(guī)定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應(yīng)由具有巖石設(shè)計與施工單位做支護(hù)設(shè)計及施工。