千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實訓(xùn)總結(jié)報告(推薦3篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實訓(xùn)總結(jié)報告(推薦3篇)》。

第一篇：實訓(xùn)總結(jié)報告

經(jīng)過這次的實習(xí)，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認(rèn)識到，理論學(xué)習(xí)與實踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)，實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并經(jīng)過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的本事。

短短一周的實習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間很短，但感覺還是有很大的收獲。在實訓(xùn)周的最終一天我們對本周的實習(xí)進(jìn)行了總結(jié)回憶，并以制作ppt展示的方式和同學(xué)們一齊回憶了整個實習(xí)過程，在實習(xí)總結(jié)中我們組取得了不錯的成績，為此，我們都很高興，整個實習(xí)的過程中，總結(jié)一下收獲大概的有以下幾點：

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變

學(xué)校的生活相對而言較為單純，無需我們擔(dān)憂很多的問題，學(xué)校三點一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就能夠，而在實際的運(yùn)作中當(dāng)中則不然，實際中，我們要研究的則更多，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓我們工作更加順利。

2、計劃做事。

有了明確的計劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會茫然。我們實習(xí)時是跟著教師的安排一步一步走的，可是在這之前，教師的準(zhǔn)備卻是很辛苦很細(xì)致的，也正因為這樣，才有我們在實訓(xùn)時有條理的有安排的順利進(jìn)行。周全細(xì)致的計劃，這是除了課本上的知識外，我們要向教師學(xué)習(xí)的。

3、不以事小而不為。

做大事小事有不一樣的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關(guān)重要。

雖然一周的實習(xí)時間很短，學(xué)習(xí)到的東西也很有限，可是這足以讓我體會到僅有不斷的努力，學(xué)習(xí)更多的知識，才能夠逐步完善自我，提升自我。

第二篇：課程實踐參觀考察總結(jié)報告

課程實踐參觀考察總結(jié)報告 時間：4月30日上午10:00-12:00

地點：4坡12棟創(chuàng)業(yè)中心

今天上午的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程安排我們到學(xué)校的創(chuàng)業(yè)中心進(jìn)行參觀考察，參觀了伊之谷服飾公司和三方物流公司。我們首先了解了公司的基本情況，然后是兩公司負(fù)責(zé)人給我們做了關(guān)于創(chuàng)業(yè)和網(wǎng)店有關(guān)的報告，頗有啟發(fā)。

以下是具體內(nèi)容。

13級電子商務(wù)班某某某

第三篇：實踐教學(xué)總結(jié)及報告

實踐教學(xué)總結(jié)及報告

高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)工作在行業(yè)企業(yè)一線的實踐動手能力強(qiáng)、理論夠用的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用人才，所具備的不是一般性的、機(jī)械操作式的技能，而是具有理論、操作、設(shè)計、管理多重優(yōu)勢的復(fù)合型高技能人才。因此，單純依靠學(xué)校采取的“理論和實驗”傳統(tǒng)方式完成的專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)門辦學(xué)，或僅僅依靠企業(yè)所實行的“師傅帶徒弟式”操作課，都無法滿足現(xiàn)代職業(yè)崗位對職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的要求。

為此，電氣自動化教研室對《電氣控制與plc技術(shù)》等課程的項目總體設(shè)計理念是：以“行動”為導(dǎo)向，以“學(xué)生”為主體，以“知識”為基礎(chǔ)，以“能力”為目標(biāo)，遵循以“職業(yè)行為獲得知識”的心理規(guī)律，以“培養(yǎng)崗位工作職業(yè)能力”為核心，總體方案是對崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境和績效評價方案加以分析提高，并按照簡單到復(fù)雜的教學(xué)規(guī)律進(jìn)行深度加工，對應(yīng)構(gòu)建課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)條件和教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生獲得知識的過程始終與具體的職業(yè)實踐相對應(yīng)，實現(xiàn)了以項目為教學(xué)的目標(biāo)。按照周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革文件的要求，我們進(jìn)行了自我評估?，F(xiàn)將自評結(jié)果報告如下：

一、以職業(yè)能力訓(xùn)練為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容選取。

轉(zhuǎn)變課程理念。突出高職教育的特色，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以職業(yè)活動為導(dǎo)向。校、企專家共同篩選與專業(yè)課程相關(guān)的典型工作任務(wù)，將《電氣控制與plc技術(shù)》等課程的知識點、能力點加以整合和

重組，選擇能夠貫穿職業(yè)能力培養(yǎng)的生產(chǎn)性項目，教學(xué)內(nèi)容在逐步完成項目的過程中展開，課內(nèi)課外并行訓(xùn)練，通過完成項目的訓(xùn)練過程實現(xiàn)以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)活動以學(xué)生為主體，提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

采用“教、學(xué)、做、評”一體化教學(xué)模式。多媒體教學(xué)引入課堂，使梯形圖、語句表及對應(yīng)電路的通、斷電情況更直觀形象，學(xué)生易接受。整個教學(xué)活動由教師引導(dǎo)，學(xué)生主動參與，共同完成項目任務(wù)，學(xué)生總是處于主體地位。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生關(guān)注未來的職業(yè)需求； “教、學(xué)、做、評”一體化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的“競爭”潛力。

三、改革教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力。

學(xué)生以小組為單位組成項目團(tuán)隊，采用任務(wù)驅(qū)動，通過完成具體任務(wù)或項目的工作過程訓(xùn)練，使學(xué)生獲得普適性的工作過程，實現(xiàn)學(xué)生思維過程的完整訓(xùn)練，養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展能力，以應(yīng)對職業(yè)新環(huán)境對從業(yè)者提出的新要求。

四、不足

盡管電氣教研室做了大量的工作，使教學(xué)教學(xué)水平和教學(xué)效果不斷提高，但是還是存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、電氣自動化專業(yè)師生比不占優(yōu)。由于學(xué)生過多，實訓(xùn)資源嚴(yán)重短缺，合理應(yīng)用好教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，緩解師資不足。現(xiàn)在解決辦法：多媒體演示，利用網(wǎng)絡(luò)資源答疑等。

2、教研室老師深入企業(yè)實踐機(jī)會很少。平時老師關(guān)門造車多，

出去學(xué)習(xí)少。平時教課任務(wù)重，工作繁忙，沒有定期的企業(yè)鍛煉或培訓(xùn)機(jī)會。一定程度上影響了老師的職業(yè)能力的提高。老師盡可能創(chuàng)造實踐機(jī)會，提高自身業(yè)務(wù)水平是一方面。

3、教學(xué)改革實踐工作任重而道遠(yuǎn)。需要在滿足基本教學(xué)和不同層次學(xué)生實驗實訓(xùn)水平的基礎(chǔ)上，加大時間投入設(shè)計綜合性、提高型的實驗，以利于加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)解決辦法：開放實驗室時間，電子工藝時間開闊眼界等。

4、教研室科研能力不強(qiáng)。發(fā)表教改的論文等相關(guān)論著很少。需抽出時間加強(qiáng)科研能力，從實踐到理論的全面發(fā)展。

2012-5-13