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第一篇：形式與政策教學(xué)實(shí)踐調(diào)研報告
《形勢與政策》教學(xué)實(shí)踐調(diào)研報告
安陽特色文化及產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查
院系：機(jī)械工程學(xué)院
摘要：安陽是我國八大古都之一，有著較深厚的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，是甲骨文的故鄉(xiāng)、周易的發(fā)祥地、紅旗渠精神的誕生地、世界文化遺產(chǎn)殷墟所在地，轄區(qū)內(nèi)有自然景觀和人文景觀數(shù)百處，其中世界文化遺產(chǎn)1處，國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位10處，但安陽文化也面臨了很多問題。通過對安陽特色文化及產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查和進(jìn)行分析，綜合安陽的人文和自然景觀，分析創(chuàng)造文化古城、文化名城的特色文化，分析現(xiàn)有文化資源和改進(jìn)不足之處，整合資源傳承、弘揚(yáng)和發(fā)展安陽古文化，并與當(dāng)代價值相結(jié)合，提升安陽的城市文化形象。
關(guān)鍵詞：安陽文化、旅游、文化商品、文化產(chǎn)業(yè)
實(shí)踐目的
了解安陽、安陽文化、安陽文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
調(diào)查手段
上網(wǎng)查找；查閱文獻(xiàn)資料；實(shí)地考察。
地 點(diǎn)
安陽市及管轄縣區(qū)。
人 員
旅游區(qū)管理人員；特色文化地區(qū)居民
一、安陽的特色文化
安陽是一個古老且充滿朝氣的城市，她經(jīng)歷了3000多年的洗禮，有過七個王朝在這里建都， 悠久歷史，是中國八大古都之一，國家歷史文化名城，中國優(yōu)秀旅游城市，甲骨文和易經(jīng)的發(fā)源地，紅旗渠精神的誕生地。在這里有殷墟、紅旗渠、太行大峽谷、岳飛廟、菱里城等國家4A級旅 游景區(qū)；南海古人類洞穴遺址、靈泉寺、天寧寺文峰塔、宋 富寺等佛教文化遺址；二帝陵、瓦崗寨、城隍廟、袁林等歷史名 人祭祀、紀(jì)念場所；馬氏莊園、倉巷街明清民居等古代建筑群。 正如著名歷史學(xué)家、文學(xué)家郭沫若所說“洹水安陽名不虛，三千 年前是帝都；中華文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書”。
（一）殷墟
世界文化遺產(chǎn)——殷墟位于河南省安陽市洹水兩岸，是中國第一個有文獻(xiàn)記載并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實(shí)的商代都城遺址。從1928年由中國學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)獨(dú)立主持考古發(fā)掘開始，在殷墟先后發(fā)現(xiàn)了110多座的商代宮殿宗廟建筑基址、12座王陵大墓、洹北商城遺址、2500多座祭祀坑和眾多的族邑聚落遺址、家族墓地群、手工業(yè)作坊遺址、甲骨窖穴等,出土了數(shù)量驚人的甲骨文、青銅器、玉器、陶器、骨器等精美文物，全面、系統(tǒng)地展現(xiàn)出3300年前中國商代都城的風(fēng)貌，為這一重要的歷史階段提供了堅實(shí)證據(jù)。2001年3月，在由國內(nèi)48家權(quán)威考古機(jī)構(gòu)參加的“中國20世紀(jì)100項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)”的評選中，殷墟以最高票數(shù)名列榜首
（二）甲骨文
甲骨文因鐫刻于龜甲與獸骨上而得名，為殷商流傳之書跡；內(nèi)容為記載盤庚遷殷至紂王間二百七十年之卜辭，為最早之書跡。殷商有三大特色，即信史、飲酒及敬鬼神；也因?yàn)槿绱?，這些決定漁撈、征伐、農(nóng)業(yè)諸多事情的龜甲，才能在后世重見天日，成為研究中國文字重要的資料
（三）羑里城
位于河南省湯陰縣城北約4公里處的羑里城，是世界遺存最早的國家監(jiān)獄，也是風(fēng)靡全球的周易文化發(fā)祥地。它以博大精深的文化內(nèi)涵而名揚(yáng)海內(nèi)外，“劃地為牢”、“文王拘而演周易”歷史典故均源自于此。羑里城還是一處蘊(yùn)含豐富的龍山至商周時期的文化遺址，厚達(dá)7米的文化層斷面清晰，依稀可見遠(yuǎn)古時期人們居住、生活的情景。羑里城又稱文王廟，屬國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，其處有7米厚的龍山文化和商周文化遺存，是3000年前殷紂王關(guān)押周文王姬昌7年之處，是有史可據(jù)、有址可考的中國歷史上第一座監(jiān)獄。此處也是文王據(jù)伏羲八卦推演出64卦384爻，即“文王拘而演《周易》”之圣地。文王廟坐北朝南，始建年代失考。元代及明、清曾多次重修。現(xiàn)存古建筑多為明嘉靖二十一年(1542年)重修。近年來又重新恢復(fù)了部分殿、亭，現(xiàn)為周易博物館
（四）紅旗渠
紅旗渠在河南省安陽以西50多公里的林州林濾山中，地勢險峻，工程宏偉。它不僅是造福人民的水利工程，也為林濾山自然風(fēng)光增添了一大勝景，被中外游人譽(yù)為"人工天河"、"當(dāng)代萬里長城"、"世界第八大奇跡"。20世紀(jì)70年代初，紅旗渠工程竣工后，周恩來總理自豪地告訴國際友人："新中國有兩個奇跡，一個是南京長江大橋，一個是林縣紅旗渠"。
（五）岳飛廟
岳飛紀(jì)念館簡稱“岳飛廟”，原為“精忠廟”，又稱“宋岳忠武王廟”，始建于明景泰元年（1450年），后經(jīng)歷代修葺、增建，面積不斷擴(kuò)大，1963年12月，岳飛廟被列為河南省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1978年后，經(jīng)全面整修后重新開放。如今的岳飛廟建筑精湛，碑碣林立，史料翔實(shí)，陳列豐富，1995年被評為全國文博系統(tǒng)優(yōu)秀愛國主義教育基地。在中國乃至世界，岳飛都是一位彪炳千秋的民族英雄。他那同仇敵愾、“精忠報國”的故事世代相傳。位于湯陰縣城的岳飛廟以其豐富的史料生動地再現(xiàn)了他那光彩耀人的一生。
（六）周易文化
安陽是風(fēng)靡全球的《周易》發(fā)祥地。三千多年前，周文王在這片土地上用占筮形式推演出的千古奇書《周易》，影響了中國幾千年的文化發(fā)展，堪稱中華民族智慧之源、華夏文明的活水源頭。
《周易》是一部中國古哲學(xué)書籍，是建立在陰陽二元論基礎(chǔ)上對事物運(yùn)行規(guī)律加以論證和描述的書籍，其對于天地萬物進(jìn)行性狀歸類，天干地支五行論，甚至精確到可以對事物的未來發(fā)展做出較為準(zhǔn)確的預(yù)測。
二、安陽市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（一）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展初具規(guī)模
1、文化旅游業(yè)：2012年，全市共接待入境旅游人數(shù)達(dá)到52000人次，旅游外匯收入750萬美元；接待國內(nèi)旅游人數(shù)達(dá)到1420萬人次，國內(nèi)旅游總收入達(dá)到64.6億元人民幣。
2、圖書發(fā)行業(yè)：全市現(xiàn)有圖書經(jīng)營單位616家，從業(yè)人員1700余人。年銷售額在2.3億元左右。
3、殷商文化藝術(shù)等民間工藝品：目前，全市青銅器工藝制作企業(yè)有4家，系列產(chǎn)品在50余種以上。以甲骨文為主要內(nèi)容的水晶甲骨片、甲骨文象棋、麻將、撲克、字畫等系列文化產(chǎn)品開發(fā)也取得了較大進(jìn)展，正在逐漸成為安陽市文化旅游市場的熱銷品。同時，內(nèi)黃麥稈畫、滑縣安繡、木版年畫等民間工藝品也初步形成了生產(chǎn)規(guī)模。
4、地方特色飲食文化：各種名吃城、小吃街等已遍布全市各個商業(yè)街區(qū)，特色鮮明，生意興隆。
三、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)
（一）文化企業(yè)規(guī)模產(chǎn)值小，沒有形成特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模
我市文化產(chǎn)業(yè)門類相對比較齊全，但多數(shù)屬于中小企業(yè)，在產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)品種類、品牌塑造等方面還有較大差距，沒有形成一批骨干龍頭文化企業(yè)。
（二）文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式單一，沒有形成完整產(chǎn)業(yè)鏈
安陽市多數(shù)文化資源開發(fā)投入較大，但經(jīng)營方式比較僵化、單一，投入產(chǎn)出比例較低。如殷墟，申遺成功后門票收入雖然有了較大幅度的增長，但經(jīng)營方式十分單一，還基本停留在建成初期的靜態(tài)展示上，沒有有效的挖掘和開發(fā)旅游衍生品、工業(yè)衍生品，特色文化產(chǎn)業(yè)的市場價值和巨大潛力沒有得到有效的發(fā)揮。特色產(chǎn)品的推廣、研發(fā)、推廣一體化沒有真正形成，價值鏈整合不夠，特色文化產(chǎn)品關(guān)聯(lián)度低。
（三）招商引資宣傳力度不夠，沒有形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)
我市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在著資源豐富，宣傳推薦乏力；文化企業(yè)眾多，品牌影響力較弱；全市沒有大型會展經(jīng)濟(jì)缺乏平臺支撐的諸多問題，很大程度影響了我市文化項(xiàng)目與文化產(chǎn)業(yè)投資者以及社會各界之間的信息交流與合作，嚴(yán)重制約了我市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
四、加快推進(jìn)安陽市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議
（一）進(jìn)一步深化文化體制改革。加快國有文化企業(yè)改革改制步伐，完善法人治理結(jié)構(gòu)，建立產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度。完善公益文化事業(yè)的勞動人事、分配、社會保障三項(xiàng)制度改革，創(chuàng)新體制機(jī)制，增加文化事業(yè)單位競爭活力。
（二）更新觀念，培育文化產(chǎn)品消費(fèi)市場。在思想認(rèn)識上，消除對文化單一屬性的認(rèn)識，強(qiáng)化文化產(chǎn)業(yè)的“主業(yè)”觀念，樹立起文化不僅具有意識形態(tài)屬性和宣傳教育功能，而且更具有產(chǎn)業(yè)屬性和消費(fèi)娛樂功能的新觀念；在投入上，破除文化建設(shè)就是花錢，只投入不產(chǎn)出或投入產(chǎn)出比低、投資收益周期長的舊觀念，樹立文化產(chǎn)業(yè)就是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的核心，就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)的新觀念。加大文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富群眾業(yè)余文化生活，提高群眾文化鑒賞能力和文化消費(fèi)需求，培育文化產(chǎn)品消費(fèi)市場。
（三）繼續(xù)完善文化產(chǎn)業(yè)政策，力求政策的完備性、配套性、可操作性和前瞻性，提供良好的政策環(huán)境和有力的政策支撐。
（四）整合特色文化資源，形成文化產(chǎn)業(yè)鏈，打造獨(dú)具特色的文化品牌，增強(qiáng)整體競爭力。特色文化資源是發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和依托。我市歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，文化特色極具有代表性。我市可按照文化、旅游、經(jīng)濟(jì)三結(jié)合的新思路，借鑒外地市成功經(jīng)驗(yàn)，多種文化產(chǎn)品研究與開發(fā)相結(jié)合，有效研挖掘和開發(fā)旅游衍生品、工業(yè)衍生品，特色文化產(chǎn)業(yè)的市場價值和巨大潛力得到有效的發(fā)揮，促進(jìn)各特色文化產(chǎn)業(yè)的相互促進(jìn)，共同發(fā)展，走集聚化、集團(tuán)化道路，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。同時，實(shí)施精品工程，以精品帶動整體發(fā)展。
（五）以產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、項(xiàng)目建設(shè)帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在現(xiàn)有的《安陽市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展十年規(guī)劃》（2010-2020）的基礎(chǔ)上，十大文化產(chǎn)業(yè)聚焦區(qū)建設(shè)要以城市建設(shè)為支撐。所謂城市建設(shè)支撐，就是以建設(shè)文化基礎(chǔ)設(shè)施和旅游景觀設(shè)施為核心規(guī)劃城市建設(shè)布局；以市場運(yùn)作為手段，以做大做強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施核心項(xiàng)目建設(shè)拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)集聚。
（六）加大對外招商引資力度。充分利用項(xiàng)目庫、安陽文化產(chǎn)業(yè)網(wǎng)，通過媒體宣傳、推介會等形式，積極開展對外招商活動，大力引進(jìn)外地資金、技術(shù)、人才、管理和經(jīng)營理念，參與我市文化資源開發(fā)，積極引進(jìn)符合我市實(shí)際的國內(nèi)外先進(jìn)文化項(xiàng)目，豐富我市文化市場。同時，鼓勵國有、民營文化企業(yè)同國內(nèi)外企業(yè)合作、合資興辦文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，開拓我市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場空間。積極發(fā)展外向型文化企業(yè)，以文化產(chǎn)品“走出去”帶動文化企業(yè)“走出去”，進(jìn)一步提高我市文化產(chǎn)品的市場占有率和品牌知名度。
三、結(jié)束語
在這一次的實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)小組走訪了和多的地方，從旅游區(qū)的管理員到當(dāng)?shù)氐木用瘢〗M都進(jìn)行了很多的交談，了解了安陽的特色文化和安陽的特色文化的產(chǎn)業(yè)情況，所以想要了解一個地方的文化就要自己去走訪、自己去感受。
雖然對安陽進(jìn)行了走訪，但安陽地域太廣，未能對所以的地方進(jìn)行走訪，所以這一次實(shí)踐中了解的方面具有很多的局限性。
面對這樣的不足之處，我們在實(shí)踐的時候要多找?guī)讉€安陽本地的同學(xué)進(jìn)行交談、從而了解更多的安陽特色文化，彌補(bǔ)不足之處。
四、參考文獻(xiàn)
史昌友；《安陽古代文化探索》
安陽是旅游局公開文件：《安陽文化的發(fā)展戰(zhàn)略》
形式與政策社會實(shí)踐報告（共18篇）
社會實(shí)踐報告實(shí)踐方式
社會實(shí)踐閉營式報告
社會實(shí)踐報告政府
郵政社會實(shí)踐報告
第二篇：形式與政策實(shí)踐報告
一.2014年下半年時事評論、社會熱點(diǎn)問題討論
1.如何看待“奢華建設(shè)之風(fēng)”問題 ？
時事評論背景：
7個干部蓋6層辦公樓、高速公路入口搞8公里景觀大道、財政收入幾億元的貧困縣舉債數(shù)十億大建特建??近年來，奢華浪費(fèi)的樓堂館所、地標(biāo)建筑，常闖進(jìn)聚光燈下，卻總能挨過聲勢不小的整頓，而且過段時間就有抬頭之勢。然而這一次，這種風(fēng)氣恐怕要到頭了。最近，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知，明確要求把清理整治奢華浪費(fèi)建設(shè)納入活動整改范圍，進(jìn)行全面清理。
時事評論觀點(diǎn)：如何看待“奢華建設(shè)之風(fēng)”問題
治理奢華建設(shè)問題，需要摒棄殺雞儆猴的思路，擊碎法不責(zé)眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機(jī)會，與奢靡之風(fēng)徹底作切割。
中央的最新部署，透露出治理奢華建設(shè)的兩個重要信號：法不責(zé)眾的時代過去了，全面清理意味著將摒棄“殺雞儆猴”的思路；陽奉陰違的做法也行不通了，此番治理將延續(xù)反“四風(fēng)”、貫徹八項(xiàng)規(guī)定的魄力和強(qiáng)度，不留任何打擦邊球的機(jī)會。
反思以往，“建豪樓、造地標(biāo)”之所以一治就收斂、一松就復(fù)發(fā)，背后其實(shí)有著復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)邏輯。
首先是法不責(zé)眾觀念在打底。這種敗家子行為，在東部、中部、西部地區(qū)，都不同程度存在。10年前，據(jù)建設(shè)部披露，我國2萬多個建制鎮(zhèn)中，約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”。只要在審批環(huán)節(jié)瞞天過海，等到辦公樓都建成了，能把公家的樓和人怎么樣？四川、廣東等地都曾掀起豪華辦公樓“清理風(fēng)暴”，但力度越來越弱，范圍越來越小?！皻㈦u儆猴”式治理的結(jié)果，往往就是虎頭蛇尾。
不能動真碰硬、一抓到底，就導(dǎo)致違法成本很低。一些地方更喜歡上有政策下有對策。明的辦法不行，就搞變通。暗的渠道堵住，那就弄成既成事實(shí)。一些地方和干部甚至認(rèn)為，只要不把錢揣進(jìn)自家口袋，不涉及腐敗行為，上級機(jī)關(guān)就無可奈何。這帶來很壞的心理暗示，引發(fā)了豪華建設(shè)鏈?zhǔn)讲《景愕穆?。個別地方，甚至出現(xiàn)5萬人口的一個城市，卻要修能容納6萬人大廣場的笑話。
奢華建設(shè)損耗的是公共資金，蠶食的是政府公信力。不管是打著民生工程的旗號，還是以別的什么名義，建起來的豪華樓、大地標(biāo)，老百姓是看在眼里、痛在心里、罵在嘴上。更何況，奢靡、腐敗常常一線牽。因建外觀似“白宮”的豪華辦公樓而出名的原鄭州市惠濟(jì)區(qū)委書記馮劉成，就是個很好的例子，他后來被查出在辦公樓工程中受賄174萬元?？梢韵胂?，如果任由奢華建設(shè)長期野蠻生長，只能引發(fā)更多的腐敗猜想，讓政府公信力不斷受損。
當(dāng)然，徹底整治需要復(fù)雜精細(xì)的制度建設(shè)，比如預(yù)算外資金的監(jiān)督、行政責(zé)任鏈的倒查，以及體外監(jiān)督機(jī)制的確立，等等。而從當(dāng)前形勢來看，第一步是要重典治亂。唯有以一刀切的雷厲風(fēng)行，擊碎法不責(zé)眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機(jī)會，與奢靡之風(fēng)徹底作切割，才能為治本爭取空間和主動。
這一刀，其實(shí)早在去年就切下去了。2013年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》。與歷次清理政策的最大不同，就是明確規(guī)定5年內(nèi)停止新建一切樓堂館所，已審批而未動工的，也一律停建。劃出這條時間“紅線”，無疑是為了杜絕各種似是而非的借口，讓奢華建設(shè)之風(fēng)徹底熄火。
中央最近再次強(qiáng)調(diào)，對那些敢于頂風(fēng)作案的人，特別是黨的十八大以來頂風(fēng)違紀(jì)者，要嚴(yán)肅查處。在執(zhí)行層面上緊發(fā)條，正是汲取了以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)前的作風(fēng)建設(shè)，群眾為什么滿意？無他，無論是整頓公款吃喝、公費(fèi)旅游，還是公車改革，都是在落實(shí)上毫不含糊，緊之又緊，細(xì)之又細(xì)，嚴(yán)之又嚴(yán)。整體包抄、堅決切割的治理格局一經(jīng)形成，必成雷霆之勢，再打歪主意就是自己往槍口上撞了。
2.如何看待““ 郭美美案””問題 ？
時事評論背景：
近日，因牽扯“紅會”一夜成名的郭美美，在看守所承認(rèn)其在世界杯足球賽期間參加賭球以及組織賭博，并供認(rèn)了長期參與賭博活動、為牟取暴利開設(shè)賭局的犯罪事實(shí)。
時事評論觀點(diǎn)：如何看待““ 郭美美案””問題
郭美美案，還只是足球賭博的冰山一角。世界杯期間，公安部集中偵破了一批重大賭球案件，涉案金額逾180億元。不久前廣州審判的特大網(wǎng)絡(luò)賭球案，設(shè)局開賭竟達(dá)5年多，投注總金額超過4840億元，而2013年全國彩票銷售額才剛剛達(dá)到3000億元。相比因非法賭球流失到海外的巨額資金，足球彩票銷售額相形見絀。
為什么頻頻出手打擊，巨額國民財富依然經(jīng)由地下賭球流向國外？
自世界杯開賽以來，各類門戶網(wǎng)站不遺余力地推銷足球彩票，卻仍無法紓解人們的博彩熱情。更為刺激、更為暴利的網(wǎng)絡(luò)賭球，成為一些人的選擇。在移動互聯(lián)網(wǎng)高度繁榮的今天，賭博已經(jīng)無需賭具、無需場所、無需聚眾、無需現(xiàn)錢，一臺電腦或手機(jī)，一個賬號，就可以到世界任何一個賭博網(wǎng)站瞬間完成賭博。簡易的終端、便捷的支付、不斷更改的域名以及技術(shù)更新的靈活，防不勝防。賭博莊家設(shè)在國外，也給執(zhí)法造成諸多困難。執(zhí)法對象的變化，要求賭博治理要進(jìn)行思路轉(zhuǎn)變和手段升級。
賭博的歷史悠久，在我國，無論管理者還是平民百姓，對賭博有一種本能的情感排斥，把賭博看作一種劣行，一種公害，立法加以禁止。然而，賭博的誘惑力也不小，生活中具有賭博性質(zhì)的事情比比皆是。賭博的兩面性好比硬幣的正反面，禁止和打擊之外，還要加強(qiáng)引導(dǎo)，使本國民眾能夠正確看待賭博的危害性和娛樂性。不能一面國內(nèi)“嚴(yán)防死守”，一面卻讓國外莊家坐收中國財富的漁利。
我國目前只把彩票作為公益金籌集手段而非獨(dú)立行業(yè)。從定位上看，福彩中心和體彩中心兩家彩票發(fā)行機(jī)構(gòu)只被賦予了籌集公益資金的職能，并沒有賦予保護(hù)購彩市場、避免國民財富流失，協(xié)同旅游、游戲、金融、電信等相關(guān)行業(yè)發(fā)展，共同防治私彩和地下賭球的職責(zé)義務(wù)。這種制度設(shè)計下的彩票發(fā)行機(jī)構(gòu)，可以滿足得了國內(nèi)市場的擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績的增長，但缺乏動力和手段去防止博彩市場的喪失和國民財富的外流。
地下賭球猖獗，反映了我國彩票定位的偏差以及治賭手段的落后。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)博彩業(yè)發(fā)展的形勢，健全相關(guān)法律和管理政策，升級非法聚賭的治理手段，促進(jìn)彩票發(fā)行部門的市場化改革，才能真正疏堵并舉，解決地下彩票和網(wǎng)絡(luò)賭球的問題。
3.如何看待““招生烏龍””問題 ？
時事評論背景：
日前，遼寧省教育廳就沈陽音樂學(xué)院部分考生家長上訪事件召開新聞發(fā)布會，重申沈陽音樂學(xué)院在考生專業(yè)考試合格證書上標(biāo)注“計劃名額之內(nèi)”的行為屬違規(guī)，應(yīng)認(rèn)定為無效。至于到底能不能對受影響考生進(jìn)行補(bǔ)錄，目前依然沒有答案。
時事評論觀點(diǎn)：如何看待““招生烏龍””問題
事情的始作俑者是沈陽音樂學(xué)院。學(xué)校招生時許諾“計劃名額”、將省外剩余招生計劃調(diào)整到省內(nèi)使用，違反了教育部“不得在錄取工作結(jié)束前以各種方式向考生違規(guī)承諾錄取”等相關(guān)規(guī)定，給考生造成錯誤引導(dǎo)，以至于他們無法入學(xué)。對此，沈陽音樂學(xué)院必須承擔(dān)違規(guī)責(zé)任。然而，截至目前校方責(zé)任還未被追究。
盡管已經(jīng)被定性為違規(guī)，任意調(diào)整省內(nèi)外、各專業(yè)招生計劃的潛規(guī)則被公諸天下，沈陽音樂學(xué)院卻聲稱，是因?yàn)楣ぷ魅藛T丟失和遺漏教育廳文件才造成相關(guān)政策未得到遵行。以這樣的理由來為機(jī)構(gòu)過錯開脫，恐難服人。按照教育部規(guī)定，省級招辦負(fù)責(zé)監(jiān)督高校執(zhí)行國家招生政策，糾正違反國家招生政策、規(guī)定的行為。既然遼寧教育廳認(rèn)定沈陽音樂學(xué)院屬違規(guī)招錄，就應(yīng)當(dāng)徹底調(diào)查違規(guī)操作的來龍去脈，給大家一個交代，依法追究有關(guān)人員責(zé)任，如此方能不負(fù)家長和社會的期待。
對無學(xué)可上的考生而言，他們是此次違規(guī)招生的受害者，如果再因?yàn)榫葷?jì)無門、善后無策而受到“二次傷害”，顯然有違教育公平。誠然，教育行政部門和高校必須嚴(yán)格按制度和規(guī)定辦事，以維護(hù)招生計劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。但校方違規(guī)，后果不能讓無辜的考生來承擔(dān)。如何給他們一個說法，給焦灼中的夢想一條出路，考驗(yàn)著有關(guān)方面的責(zé)任和智慧。
審視這場“招生烏龍”**，也要反思，教育領(lǐng)域的公平正義到底靠什么來保證？近年來屢禁難止的違規(guī)招生問題到底該怎樣求解？此次事件中，不僅存在高校違規(guī)操作、責(zé)任追究一再推遲等問題，在政策執(zhí)行環(huán)節(jié)上也暴露出許多漏洞，比如傳達(dá)和貫徹調(diào)整招生政策的文件，教育廳和高校負(fù)責(zé)人既沒有進(jìn)行面對面或電話溝通，也沒有回執(zhí)確認(rèn)，教育廳和高校都不清楚教育部是否在設(shè)置男女招生比例方面對藝術(shù)院校有特殊規(guī)定。如此粗枝大葉、隨意為之，法令規(guī)章豈不是一紙空文？這正說明，回歸法治，教育才有真正的公平。只有在法治框架下，教育行政部門嚴(yán)格依法行政，高校等教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)格依法自主招錄，打破潛規(guī)則，杜絕隨意性，教育的公平底線才能得到捍衛(wèi)。
徒法不足以自行。此次事件暴露出高考招錄、行政監(jiān)管等多個層面的法治不彰問題，既是反思教育公平的案例，也凸顯了彌補(bǔ)教育法治化短板的迫切。唯有嚴(yán)格按照十八屆三中全會確立的學(xué)校依法自主招生、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的考試招生原則，在法治軌道上辦好教育的事情，才能防止類似問題重演。
二.觀看反腐倡廉專題片有感
昨天下午，我在寢室觀看了反腐倡廉專題片。貪腐官員的現(xiàn)身說教，讓我們更加真實(shí)的了解了一個在仕途上風(fēng)光無限的領(lǐng)導(dǎo)干部背后那些骯臟的權(quán)錢交易。講者一片痛悔，聽者神情嚴(yán)肅。他們本該在社會上過著自由體面的生活，本該有著輝煌的前程，本該在工作崗位上為黨為人民作貢獻(xiàn)，卻走上了違法犯罪道路，既令人痛恨，又令人痛心。他們的懺悔，可以用“一時得意，一輩子后悔”、“一人犯罪，全家受累”、“一人抹黑，集體恥辱”來概括。下面結(jié)合平時的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勎易鳛楫?dāng)代大學(xué)生對這次反貪腐教育活動的心得體會。 修身是反腐倡廉的主體訴求。社會是由一個個的個人組成的，從個人的層面 說，修身對防止腐敗現(xiàn)象有重要作用，它構(gòu)成社會廉潔的基礎(chǔ)。修身是根本性的 防貪手段。腐敗的人在思想上先腐敗，思想防線被沖破，有了貪欲才會由違反規(guī) 則的行為。管仲說； “人心正則欲不污，民心易則無邪。 ”人心正，就會行正，而修身就是幫助人們具備高尚的品性。修身和其他反貪措施發(fā)揮作用范圍不同：嚴(yán)懲貪腐是讓人不敢貪，堵塞漏洞是讓人不能貪，修身是讓人不愿貪。各種措施相 互配合，相互促進(jìn)，都具有不可替代的作用。修身是成本較低的反貪途徑。反腐敗治本捉源頭要貫穿和體現(xiàn)降低反腐敗成本、增加搞腐敗風(fēng)險的這樣一個基本要 求。還有，修身是形成全社會廉潔氛圍的措施:通過廉潔修身具備反貪污道德道 德素質(zhì)和能力對凈化社會環(huán)境也有很大幫助，人們不再對腐敗持妥協(xié)態(tài)度，而是 對腐敗官員的行為保持高度警惕，積體協(xié)助反腐敗部門查辦腐敗官員，提高社會 的廉潔程度?？偟膩碚f，廉潔修身就是通過自覺的修養(yǎng)身心、自覺學(xué)習(xí)和主動接受教育，不斷升華自己的道德信念、理想情操和意志品質(zhì)，再經(jīng)過不斷的磨練， 加強(qiáng)自己的內(nèi)在修養(yǎng)，形成自己穩(wěn)定的廉政道德，從而可以面對任何腐敗誘惑而不屈服。 反腐敗是一個完整的、成體系的、全面的系統(tǒng)工作，它需要全社會，廣大人 民群眾的參與和支持，從思想政治工作的角度、法制健全的角度、輿論監(jiān)督和群 眾舉報的角度等方面建立起一整套嚴(yán)密的反腐敗體系， 從有可能發(fā)生腐敗的各種可能入手，全面、細(xì)致、深入持久地從反腐敗的全過程、全環(huán)節(jié)控制各種腐敗現(xiàn) 象的產(chǎn)生，也才能從根本上建立高效廉潔的干部隊伍。我們不是一個人在戰(zhàn)斗。 在大學(xué)生身上，祖國和人民寄托了許多的期望，反腐倡廉、廉潔修身便是社 會對大學(xué)生的殷切期望之一。大學(xué)生廉潔修身蘊(yùn)含著青年的特有激情，是青年朝 氣真實(shí)反映?；盍εc朝氣是青年大學(xué)生的天然資本，青年的活力使發(fā)生在大學(xué)生身上的每一個主意、每一個行為都有生機(jī)，它鑄就了大學(xué)生對社會正義的理想化 追求，對自身責(zé)任能力的強(qiáng)烈自信， 對社會未來圖景的陽光憧憬。 對大學(xué)生而言，反腐倡廉、廉潔修身與對祖國和人民的強(qiáng)烈責(zé)任感緊密相連，它不僅僅是個人安 身立命的手段，而且是振興國家的精神支撐。以上就是我觀看這次反腐倡廉專題片的感悟。
三．主題班會
行動起來，向“零”艾滋邁進(jìn)--主題班
2014年12月1日是第27個“世界艾滋病日”，為深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，依法開展艾滋病防治工作，進(jìn)一步宣傳普及防治知識，營造良好的社會氛圍，按照省教育廳要求，組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，采取多種形式，開展宣傳教育活動，昨天我班進(jìn)行了2014年世界艾滋病日宣傳活動主題班會--行動起來，向“零”艾滋邁進(jìn)。我們大家進(jìn)行了全面的討論，大家獲益匪淺。大學(xué)生作為社會上的一個特殊群體，隨著艾滋病感染者增多，大學(xué)校園成為艾滋病感染群體之一，因此，大學(xué)生做為新時代的未來，了解艾滋病有關(guān)知識，增強(qiáng)自身防范意識，預(yù)防艾滋病，關(guān)注健康，關(guān)注民族復(fù)興，人人有責(zé)。那么我們大學(xué)生應(yīng)該怎么做呢? 預(yù)防艾滋病是完全可能的，而且是可以做得到的。對大學(xué)生個人預(yù)防來說，除掌握有關(guān)艾滋病知識外，應(yīng)需做到：
1、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進(jìn)出某些娛樂場所；任何場合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。
2、生病時要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個體診所打針、拔牙、針炙、手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容。
3、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。
4、注意與艾滋病病人的接觸：給艾滋病病人采血及注射時，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)進(jìn)行徹底焚燒。病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用，如病人的刮臉刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達(dá)到消毒的目的。 總之，艾滋病雖是不治之癥，但可以預(yù)防。最要緊的是要遵守政府法令，遵守性道德，特別要注意非法黑血站——再貧窮也不能去賣血，再緊急也不能輸用可能污染HIV的血，以免感染艾滋病病毒。若有艾滋病感染可疑時，你可以到各地醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)，大醫(yī)院，省、市級防疫機(jī)構(gòu)接受檢查；一次抽血艾滋病病毒抗體陰性，不能完全排除沒有傳染上艾滋病，應(yīng)定期檢查。另外，專家建議大學(xué)生們要掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)知識，正確認(rèn)識艾滋病，通過參加知識講座、知識競賽，學(xué)習(xí)宣傳單、宣傳圖冊等了解艾滋病。
活動期間，班委向我們發(fā)放宣傳材料、觀看宣傳圖片等形式倡議全班同學(xué)“遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防艾滋，珍愛生命”，爭做健康大學(xué)生。
第三篇：形勢與政策課程反思與總結(jié)
形勢與政策課程反思與總結(jié)（一）：
經(jīng)過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然每學(xué)期僅有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是十分必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
僅有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫忙發(fā)展中國，認(rèn)識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新本事。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人本事，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大夢想，大發(fā)展。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，所以，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
經(jīng)過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的課堂時間，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
形勢與政策課程反思與總結(jié)（二）：
一、當(dāng)前國際形勢淺析
和平與發(fā)展依然是當(dāng)今世界的主流，是國際形勢的主要基調(diào)，是人類社會的主題，但國際安全問題從來不能掉以輕心。
從當(dāng)前國際形勢的大環(huán)境來看，主要有如下幾個特點(diǎn)。
一個是發(fā)展中國家的團(tuán)體崛起，不僅僅包括我們經(jīng)常談到的中國、巴西、俄羅斯和印度，這樣公認(rèn)的金磚四國，還包括其它在經(jīng)濟(jì)或政治上追求獨(dú)立，追求平等發(fā)展的國家。這樣國家不追求挑戰(zhàn)現(xiàn)有的國際關(guān)系，而是更多在現(xiàn)有框架內(nèi)尋求發(fā)展;這些國家普遍不結(jié)成軍事同盟;這些國家有類似的利益，又存在著不一樣的訴求;這些國家發(fā)展的背景是世界財富和權(quán)力向著更均衡的方向發(fā)展。
第二個特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程是冷戰(zhàn)結(jié)束以來國際格局變化的最基本的動力。各國之間相互依靠不斷加深，逐漸構(gòu)成你中有我，我中有你的利益共同體;同時，用武力追求國家利益不易為國際社會理解，越來越成為與時代潮流背道而馳的事情;和平崛起是明智的選擇，更是自然的途徑。
第三個特點(diǎn)是多極化趨勢不斷發(fā)展，以全球治理應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。全球目前應(yīng)對著自然災(zāi)害、疾病、資源、恐怖主義、貧困等多方面的困難，全球治理需要制度，但在安全威脅發(fā)生變化的情景下，國際體系出現(xiàn)了制度赤字，現(xiàn)有制度明顯不足，需要合理構(gòu)建，同時需要對現(xiàn)有制度進(jìn)行合理改革;新興國家在現(xiàn)有國際制度框架下的發(fā)展，發(fā)展權(quán)利需要得到承認(rèn)，訴求具有合法性。
二、中國的外交政策主要情景
改革開放以來，中國一向奉行獨(dú)立自主的外交政策，堅持和平發(fā)展的道路，這個原則立場一向沒有變化。從目前主要的外交關(guān)系來看，有如下幾種情景。
從中俄關(guān)系來看，中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系不斷提升，十年前兩國簽訂了中國睦鄰友好合作條約，把世代友好，永不為敵的和平思想以條約的形式確定下來，并在近些年解決了共同邊界問題。
從中美關(guān)系來看，目前中美關(guān)系總體處于進(jìn)取、合作、全面的關(guān)系，機(jī)制化越來越強(qiáng)，第一次戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對話也取得成功，但總體發(fā)展中有起有伏，如售臺武器問題，會見達(dá)賴等問題也對雙邊關(guān)系造成了負(fù)面影響，同時中國的快速發(fā)展也引發(fā)著美國的不安。
從中日關(guān)系來看，日本政局的變動對雙邊關(guān)系也有所影響，釣魚島也一向是雙方問題集中的焦點(diǎn)，從08年開始，隨著胡主席的破冰之旅，第四個政治文件是中日關(guān)系的新起點(diǎn)。
除此以外，臺海問題、南海問題、朝核問題也是我們十分關(guān)注的方面。
從當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢來看，和平發(fā)展，平等發(fā)展，權(quán)益均衡等方面的要求越來越成為發(fā)展的主流，同時，我國周邊局勢還存在著很多的問題與矛盾，國家安全還是比較嚴(yán)峻的問題，需要我們在壯大國力的同時，根據(jù)我國的外交政策，運(yùn)用外交智慧去進(jìn)行妥善解決。
形勢與政策課程反思與總結(jié)（三）：
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。所以，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新本事。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人本事，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。
當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
開設(shè)《形勢與政策》課十分必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)職責(zé)感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
形勢與政策課程反思與總結(jié)（四）：
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會，會成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“十二五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自我的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我本事。
所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，所以對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。
我們上課的形式是教師講解配合ppt演示。雖然每周僅有一堂課，但教師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的教師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾本事，在課堂上，我們不僅僅享受著知識的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自我年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每一天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著必須的影響。
作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)當(dāng)是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，異常是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫忙我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人本事，利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個特點(diǎn)：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不必須要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行，不必非要來上形勢與政策教育課。能夠看出，同學(xué)們對課程價值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有進(jìn)取主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，要求學(xué)生能在課堂上進(jìn)取配合教師、主動思考，而事實(shí)上當(dāng)教師提出問題時，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有進(jìn)取性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，可是僅有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，僅有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在必須程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直理解益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)期望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂資料的體會，和我對這門課的認(rèn)識，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點(diǎn)提議?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，并且對于教師的教學(xué)方式、課程資料方面也應(yīng)得到完善。
形勢與政策課程反思與總結(jié)（五）：
到此刻為止，我們學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課程已經(jīng)有幾個星期了，我們從沒接觸這門課程到學(xué)習(xí)了這門課程之間的思想轉(zhuǎn)變真的是天壤之別。在我們沒有學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課程之前，我們根本不了解這門課程是學(xué)什么的，學(xué)這門課程是干什么的，有什么意義，覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想沒什么區(qū)別，上課的教師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味，可是，到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后，才發(fā)覺，原先我們的所想的、所擔(dān)心的、所憂慮的都是錯誤的，《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義，相反的，《形勢與政策》直接與我們此刻和未來掛鉤，能夠說是我們未來去向的指引燈。下頭是我們組團(tuán)體討論出來的學(xué)習(xí)形勢與政策的意義與體會:
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
同時，我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，包括了總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)我們的此刻和未來，對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn).所以，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。“形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新本事。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人本事，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大夢想，做一個對祖國、對社會、對家庭有貢獻(xiàn)的成功人士!
另外，我們也認(rèn)識到，我們必須要關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化，地球村里的變化也日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥，我們需要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，授課的葉教師也經(jīng)常跟我們說，她期望她的學(xué)生能夠到社會上走一走，走的地方、越多、越遠(yuǎn)越好，因?yàn)樗傉f“一個人走得越遠(yuǎn)，心就會越大”。見識多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，所以，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值和深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)把握住自我，根據(jù)如今的形勢與政策，努力學(xué)好自我的專業(yè)知識，發(fā)展自我，力求把自我培養(yǎng)成一個有知識、有才能、有人品的優(yōu)秀人才，為未來的祖國、社會、家庭作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最終，得到的總結(jié)是：學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課十分必要并且十分有意義。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)職責(zé)感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們在思想上邁進(jìn)了一大步。思想提高了，才能夠把握住此刻的形勢，力求做到更高的人生目標(biāo)。
形勢與政策課程反思與總結(jié)（六）：
本學(xué)期的形勢與政策課就要結(jié)束了，教師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象，課堂上，教師經(jīng)過讓我們觀看最新新聞視頻，學(xué)習(xí)時事熱點(diǎn)政策，讓我們很好地了解時事政治，引領(lǐng)我們緊跟時代步伐。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是十分必要的，而學(xué)習(xí)形勢與政策這一門課程是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道，它幫忙我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，它能幫忙我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
中國此刻處于一個十分關(guān)鍵的時期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情景下，中國如果能夠抓住機(jī)遇，就能夠以此作為跳板，在各個方面都會上升一個等級。
和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題，從現(xiàn)實(shí)的角度上來看，中國正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個時候失去和平的環(huán)境，那將對中國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，此刻中國政府也在重視這個問題，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權(quán)，包括中國在處理南海諸島嶼問題。我覺得我們要相信黨和國家政府，跟著黨和政府走。
同時，這也引起我對我們當(dāng)代大學(xué)生生活的反思。我們做為年輕的一代，我們就是祖國的未來，就是祖國的完美明天?？墒窃谖镔|(zhì)禮貌和精神禮貌的今日，我們又幾個人能夠應(yīng)對著國旗，負(fù)職責(zé)的說一句“我做好了一個中國當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡的職責(zé)（86.）?！蔽蚁胛覀兇蠖鄶?shù)的大學(xué)生也沒有做到。應(yīng)對此刻越來越復(fù)雜的社會環(huán)境，越來越大的競爭壓力，我不明白我們當(dāng)代的大學(xué)生、當(dāng)代的青年們，能不能肩負(fù)起老一輩人留給我們的歷史使命釣魚島事件啟示了我們需要的不僅僅是國家和政府的努力，還需要我們每一個中國人的共同努力，異常是我們當(dāng)代大學(xué)生，要改變原有的精神面貌，樹立自我的人生目標(biāo)，為自我的人生目標(biāo)努力奮斗。也為祖國的完美未來奮斗。保衛(wèi)國家，讓祖國更加民主富強(qiáng)、讓人民更加幸福美滿，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
十八大提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近10年的奮斗目標(biāo)的詳細(xì)構(gòu)想，同時十八大精神尚有許多待我們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持對十八大精神持續(xù)學(xué)習(xí)，落實(shí)貫徹十八大精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。僅有學(xué)以致用，堅持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時在實(shí)踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。我們黨是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的武裝下，讓我們大學(xué)生認(rèn)識到投身社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史職責(zé)!
深刻了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅僅是幫忙我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時也是幫忙我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫忙我們深刻理解當(dāng)今時代的主題。形勢與政策課程幫忙我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國提高的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。僅有在正確的價值觀引導(dǎo)下，在夢想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自我的所學(xué)的知識，實(shí)現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。
形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!
形勢與政策課程反思與總結(jié)（七）：
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。所以，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。新世紀(jì)的接班人就該有自我的思想，不能人云亦云。應(yīng)對變化莫測國際形勢，我們應(yīng)有自我的主張。因?yàn)閮H有拋棄過去才能前進(jìn)。由于知識面的限制，有些觀點(diǎn)可能不成熟，還請教師諒解。
先說說中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國家間利益就是一切，是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導(dǎo)階層，其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻。所以，國家間沒有永久的朋友，僅有永恒的利益。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn)，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑，之后位置逐漸改變，英國要聽美國差遣。此刻隨著國家實(shí)力的不斷變化，英國開始有自我的聲音。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后，日本也要處處看美國臉色，但此刻日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國的控制。當(dāng)然，能否真正擺脫是另一回事，這個問題之后再說。
此刻的世界一哥是老美，無須質(zhì)疑。中國以后能否取而代之，不好講。我認(rèn)為期望不大，因?yàn)閲椴灰粯?，美國從建國到此刻與中國比，太年輕了。也正因?yàn)榇耍?fù)擔(dān)輕，有本事，有魄力改革。如今各國都有很嚴(yán)重的社會問題，這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負(fù)擔(dān)太重，并且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明，閉口黃河、長城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎我看不見得。歷史應(yīng)當(dāng)銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。
歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中，未來如何誰也不敢說。我們活在當(dāng)代還是說說此刻有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴(yán)重，其實(shí)中國也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平，一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們能夠努力讓世界變得更完美。那就是合作。國與國之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。
有問題就解決問題，粉飾太平毫無意義。“重臉面輕實(shí)利”要不得，哪國都有自我的問題，總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有必須價值，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒人愿當(dāng)出頭鳥，總期望別人來說。今年的兩會有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決，一時無法解決的問題，以后或許會有辦法，但回避絕對不行。有人講今日的中國還是小家子氣，不肯在世界面前承認(rèn)不足，是因?yàn)樽员?，對自我的?yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng)，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點(diǎn)占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也僅有我們愿意干了。
中國有實(shí)力、有本事左右世界，這是事實(shí)。只要我們能靜下心來一件件解決問題，未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化，即國家利益。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國不能樂觀，但也無須悲觀。我認(rèn)為，臺灣會統(tǒng)一，只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得。當(dāng)放手臺灣對美國有利時，臺灣就是中國的了。那時，日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。
我個人一向認(rèn)為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強(qiáng)大，民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎只是我們一向不愿承認(rèn)這個事實(shí)。日本的學(xué)者很多來研究中國文化，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國際關(guān)系中，我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍，三人蟲”之說。不管對錯，我們都該警醒了!此刻不早做防備，當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。
國際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國民整體素質(zhì)上去了，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權(quán)?；貧w到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，有夢想、有抱負(fù)，更要珍惜大好時光學(xué)習(xí)，奮斗。國家的路需要我們走出來，自我的人生之路更需要一步步踩出來。
形勢與政策課程反思與總結(jié)（八）：
作為一名大三的學(xué)生，隨著對專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)以及對專業(yè)形式的了解，應(yīng)對剩余不多的學(xué)習(xí)生活，越發(fā)覺得學(xué)習(xí)時間的緊迫，感嘆時光的飛逝，感覺大學(xué)的生活越來越短暫，應(yīng)對不可知的未來，有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學(xué)校開展形勢與政策這門課程，雖然在過去的教學(xué)中也以往學(xué)習(xí)過，但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學(xué)習(xí)之余還放松對自我的要求，學(xué)習(xí)的動力好像隨著時間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿的夢想總是在骨感的現(xiàn)實(shí)中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學(xué)習(xí)的干勁卻偶爾也會
因?yàn)槊Ｈ欢那耐Ｏ虑斑M(jìn)的腳步，未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。每一天習(xí)慣花很多的時間認(rèn)真專研自我的學(xué)習(xí)，覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就應(yīng)對未來的社會，就像個不愿意長大的孩子一樣，偶爾會逃避似的不去了解時事，不去關(guān)心當(dāng)前的形式政策。但理智又把自我拉回現(xiàn)實(shí)，我是當(dāng)代的大學(xué)生，是祖國的未來，民族的期望，我們大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。從我做起，才能談祖國之未來，民族之期望，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自我充電，不斷了解時事，緊跟時代步伐，學(xué)習(xí)理解黨的路線、方針和政策，堅定自我學(xué)習(xí)的信心與決心，發(fā)奮努力。經(jīng)過對形式與政策課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我慶幸自我還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實(shí)的理智頭腦，更感激教師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自我似乎找回了信心與期望。應(yīng)對未來，不再是那么懼怕。前進(jìn)道路的方向更加清晰，目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，而是為了能讓自我的才華得以施展，自我的人生過得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。教師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性，增強(qiáng)了我對社會的緊迫感
，讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識黨和國家面臨的形式和任務(wù)，把握時代命脈，增強(qiáng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會職責(zé)感。
時代在提高，我也不能落后，跟緊時代的步伐，不做社會前進(jìn)的絆腳石。深刻的認(rèn)識到不全面的自我還需要不斷努力的學(xué)習(xí)，我應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人本事，利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大夢想，做一個有夢想的人，努力奮斗，這樣才能爭取早日把自我培養(yǎng)成為貼合社會主義的人才。
形勢與政策課程反思與總結(jié)（九）：
經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)情勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的情勢與政策熟悉，使之到達(dá)一個全新臺階、新高度。
為我們今后應(yīng)對世界的分析本事奠定基礎(chǔ).從情勢與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實(shí)事求是，與時俱進(jìn)”的八字方針。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時代發(fā)展趨勢，從而提高大學(xué)天生功的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響。所以，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)熟悉和掌控情勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新本事。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)情勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的上風(fēng)，定位自我的方向及發(fā)展地位;建立個人目標(biāo)，從一個個小目標(biāo)開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人本事，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)
