亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        小學(xué)生暑假實(shí)踐作業(yè)作文

        發(fā)布時(shí)間:2022-04-04 11:15:25

        • 文檔來(lái)源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:實(shí)踐報(bào)告
        • 點(diǎn)擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生暑假實(shí)踐作業(yè)作文》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)生暑假實(shí)踐作業(yè)作文》。

        第一篇:小學(xué)生暑假實(shí)踐作業(yè)作文

        今年暑假,我和爸爸、姐姐,大姨一起到珠海去玩。因?yàn)槭堑谝淮巫@么長(zhǎng)時(shí)間的空調(diào)火車(chē),一路上我不停地看左右兩邊的風(fēng)景,只見(jiàn)一塊塊綠色的田地就像一塊塊地毯,連綿起伏的群山不時(shí)

        在我眼前閃過(guò),偶爾有幾只白色的鳥(niǎo)在田間飛翔??粗粗也恢挥X(jué)地睡著了,等我醒來(lái)的時(shí)候,火車(chē)已經(jīng)到了廣洲站,眼前的高樓大廈和縱橫交錯(cuò)的立交橋令我目不暇接。我們冒著大雨乘上豪華客車(chē)到了珠海,一下客車(chē),潔凈的公路兩旁栽滿了熱帶樹(shù)木:有枝上生根的榕樹(shù)、有噴香的芒果樹(shù)、挺拔的笆蕉樹(shù)、低矮寬大的棕櫚樹(shù)、翠綠的樟樹(shù)、香蕉樹(shù)等。馬路真干凈呀!連一片紙屑也沒(méi)有。樹(shù)下面還種著各種各樣、五顏六色的花草,不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香,沁人心脾。我站在馬路上朝遠(yuǎn)處望去,到處是綠色如茵的草地,草地上有許多小朋友在玩耍,還有一些老人在草地上散步,有的小朋友在放風(fēng)箏,瞧!他們玩得多開(kāi)心呀!最令我陶醉的是那無(wú)邊無(wú)際的大海,碧綠的海水一浪趕著一浪不停地沖向沙灘,海水把美麗的貝殼和漂亮小石子沖到沙灘上,給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

        夜晚的珠海更是迷人,各種各樣的霓虹燈把街道裝扮得更加美麗、動(dòng)人,在海風(fēng)的吹拂下我們漫步在海邊,感到非常涼爽,抬頭仰望夜空,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)夜空中有許多架飛機(jī)在空中飛過(guò),那飛機(jī)上的安全燈一閃一閃的,就像星星一樣,又像頑皮的孩子在眨著眼睛……啊!珠海你太美了!

        第二篇:小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

        一、指導(dǎo)思想和意義

        1、指導(dǎo)思想:通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生走出校園,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注民生,關(guān)注生命意義,使假期綜合實(shí)踐逐漸成為一門(mén)特色課程,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,成為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要陣地。

        2、意義:改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源;參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;主動(dòng)服務(wù)社區(qū),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

        二、活動(dòng)要求

        根據(jù)自己的喜好和意愿,每個(gè)學(xué)生從三大類活動(dòng)中選擇參加其中的4~5項(xiàng)具體活動(dòng)?;顒?dòng)過(guò)程要有計(jì)劃、有記錄、有成果,確保安全。班主任要全程參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織工作。

        三、活動(dòng)內(nèi)容和主題

        (一)綜合實(shí)踐類

        1、今天我當(dāng)家。要求每個(gè)學(xué)生在假期中當(dāng)一周“見(jiàn)習(xí)家長(zhǎng)”,承擔(dān)全天家務(wù),向父母獻(xiàn)出孝心,并撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)感悟。開(kāi)學(xué)后每班選出5篇A4打印稿上交團(tuán)委展評(píng)。

        負(fù)責(zé)部門(mén):團(tuán)委

        2、青年志愿者進(jìn)社區(qū)。青年志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行保潔活動(dòng)、護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)、社區(qū)道德與法制教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評(píng)。

        負(fù)責(zé)部門(mén):德育處

        3、創(chuàng)新發(fā)明在身邊。根據(jù)自己的愛(ài)好和生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造;或撰寫(xiě)一篇科技創(chuàng)想文章;或?qū)懸黄≌撐模梢允亲约旱男“l(fā)現(xiàn)、小成果、小竅門(mén),或者是對(duì)自己學(xué)法的分析);或自編小綜合題,寫(xiě)出題目、題解、設(shè)計(jì)意圖和得意之處;開(kāi)學(xué)后每班選出2項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造和3篇A4打印作品上交教科室展評(píng)。

        負(fù)責(zé)部門(mén):教科室

        4、收集相關(guān)資料、圖片,了解我國(guó)的光輝歷程和豐功偉績(jī),編寫(xiě)紀(jì)念建國(guó)xx周年的8開(kāi)主題小報(bào)(電腦、手抄均可),開(kāi)學(xué)后每班選出5份作品上交藝體辦展評(píng)。

        負(fù)責(zé)部門(mén):藝體辦

        (二)讀書(shū)感悟類

        每位同學(xué)根據(jù)自己的喜好讀一本書(shū),如:科普類、文學(xué)類、藝術(shù)類等,編一份8開(kāi)讀書(shū)小報(bào)(手抄、電腦制作均可);或以“共享知識(shí),共建和諧”為主題讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,開(kāi)學(xué)后,開(kāi)學(xué)后每班選出3份手抄報(bào)和2篇A4打印作品上交教務(wù)處展評(píng)。

        負(fù)責(zé)部門(mén):教務(wù)處

        (三)社會(huì)調(diào)研類

        根據(jù)主題,確定調(diào)查程序和內(nèi)容,形成訪談筆錄、調(diào)查報(bào)告或收集可供展示的其它實(shí)物資料作為成果形式開(kāi)學(xué)后上繳。

        示例主題:公共設(shè)施對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的現(xiàn)狀調(diào)查。對(duì)市博物館、體育館、少年活動(dòng)中心、烈士陵園等設(shè)施的情況以問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察等形式進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)中小學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行訪談,了解他們對(duì)這樣做法的意義和對(duì)現(xiàn)況的改進(jìn)意見(jiàn)。最后,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和建議書(shū)(配圖片資料)。

        參考主題:關(guān)于節(jié)約用水情況的調(diào)查研究;中小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)白色污染的調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)交通安全問(wèn)題的調(diào)查研究情況調(diào)查等。開(kāi)學(xué)后每班選出3篇作品上交德育處展評(píng)。

        負(fù)責(zé)部門(mén):德育處

        備注:

        1、開(kāi)學(xué)后,班主任把每位學(xué)生的活動(dòng)成果收齊并按要求篩選。

        2、開(kāi)學(xué)后,第一周內(nèi)班主任按要求上交活動(dòng)成果,交所在負(fù)責(zé)部門(mén)量化評(píng)比、展評(píng),計(jì)入班級(jí)考評(píng)成績(jī)。

        第三篇:小學(xué)生暑假實(shí)踐作業(yè)作文

        “為什么?為什么?為什么要有暑假作業(yè)!”我對(duì)著一本沒(méi)做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個(gè)習(xí)慣,總喜歡做語(yǔ)文作業(yè),我覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單易做,一下子就能做完一大本,而數(shù)學(xué)卻不同了,面對(duì)著一篇篇密密麻麻的數(shù)字,我只覺(jué)得眼前發(fā)黑,頭皮發(fā)麻,所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不,到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢!仔細(xì)反思一下,我確實(shí)做得不對(duì),該專心了!我坐在桌前,深呼吸,提起筆,開(kāi)始吧。靜悄悄的房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)“唰唰唰”的聲音,過(guò)不久,聲音停止了,我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題,后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前,我絞盡腦汁地思考著,終于--我把鉛筆咬爛了……

        這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),一眼看穿了我的心思,給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題,靜下心來(lái)認(rèn)真做?!庇辛藡寢尩膯⑹荆野l(fā)現(xiàn),題好做多了,正當(dāng)我做在興頭上時(shí),弟弟搖著小手進(jìn)來(lái)了“姐姐,姐姐,給我折飛機(jī)!”哎~這小孩怎么這么討厭?我摸著他的小臉說(shuō):“乖啊,姐姐做完作業(yè)給你折,這里有糖,拿去?!蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去,可他卻賴著不走,我火上來(lái)了,對(duì)著他大吼:“小孩子,折什么飛機(jī),給我出去!”我把他趕了出去,接著傳來(lái)了震耳欲聾的哭聲。

        我重新調(diào)整了一下心態(tài),繼續(xù)做下去,眼看就要做完了的時(shí)候,外面有了開(kāi)門(mén)的聲音,還附和著一句話,“袁令,外婆買(mǎi)烤鴨來(lái)了!”

        哎,暑假作業(yè),我什么時(shí)候能好好地把你做完啊!!!!!!

        第四篇:小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假,學(xué)校在放假之前圍繞我?!白詮?qiáng)人生,精彩人生”的辦學(xué)理念,對(duì)學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信”的要求,并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂(lè)園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識(shí)。新學(xué)期的到來(lái),學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流?,F(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié):

        1、生活能自理:

        91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

        2、學(xué)習(xí)能自主:

        88%的孩子能自覺(jué)、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書(shū)法,并交有大字、小字書(shū)法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書(shū)籍,寫(xiě)了作文、讀書(shū)心得。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是:孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠、貪玩??梢钥闯龊⒆訉?duì)老師要求的作業(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。

        3、行為能自律:

        多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng),出門(mén)能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

        4、活動(dòng)能自信:

        少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,如:跳舞、繪畫(huà)、鋼琴、寫(xiě)作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,沒(méi)有參加社區(qū)活。

        總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范,我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。

        第五篇:小學(xué)生暑假實(shí)踐作業(yè)作文

        暑假作業(yè)讓孩子們苦惱,暑假作業(yè)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾,暑假作業(yè)其實(shí)并不是想象中的這樣的枯燥,而是充滿了樂(lè)趣。

        暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺(jué)一種反感,暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種,但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí),和對(duì)于孩子的暑假生活的一種充實(shí),有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西,就說(shuō)看看大山,看看溪水,有著一種什么樣的感覺(jué),這很好很有價(jià)值。

        暑假作業(yè)的對(duì)待是關(guān)鍵的,怎么樣面對(duì)暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)這暑假作業(yè),孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè),孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會(huì)讓一些人有了一種勸說(shuō)和解釋。這是讓孩子正確的面對(duì)暑假作業(yè)的一個(gè)最好的一項(xiàng)。這樣的能夠讓孩子很好的面對(duì)暑假作業(yè),正確的面對(duì)好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說(shuō)明白。這樣才能有正確的面對(duì)的方法,才能有正確的說(shuō)法來(lái)要求他們。孩子也就會(huì)自然的用自己的態(tài)度來(lái)接受學(xué)習(xí),接受這樣的暑假作業(yè)。進(jìn)而沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān),能夠自己主動(dòng)的要求把這項(xiàng)任務(wù)完成好,而且是學(xué)習(xí)到的東西更多,更明了,更能有一種面對(duì)和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度,這才是最重要的。這才是一個(gè)人最應(yīng)該做的,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣,而是要讓這目標(biāo)明確,指導(dǎo)孩子能夠走向一個(gè)勝利的彼岸。

        暑假作業(yè)不是責(zé)任,是一種學(xué)習(xí),是一種鞏固,孩子能認(rèn)真的對(duì)待才是最重要的。

        第六篇:小學(xué)生暑假實(shí)踐作業(yè)作文

        “暑假作業(yè)我寫(xiě)了一個(gè)月,老師點(diǎn)評(píng)一個(gè)‘閱’?!笨吹竭@樣的句子大家或許會(huì)有著些許無(wú)奈。然而最近一個(gè)高中生,將班里美術(shù)老師楊老師給同學(xué)們的'作業(yè)點(diǎn)評(píng)發(fā)布到了網(wǎng)上,各種無(wú)厘頭的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點(diǎn),連續(xù)看下去,猶如在看漫畫(huà)。

        例如,一學(xué)生畫(huà)了個(gè)背著兩個(gè)書(shū)包的長(zhǎng)發(fā)女子,長(zhǎng)發(fā)飄飄,而書(shū)包飛在空中,給人一種很壓抑很痛苦的感覺(jué)。老師評(píng)語(yǔ)為:我的心情和她一樣!

        一幅學(xué)生作品中描繪了一片草原上,一只獵豹想要飛奔,四肢卻被控制住。作品畫(huà)質(zhì)略顯粗糙,楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調(diào)侃作品一番?!啊刂啤尞?huà)質(zhì)更美好?!彼坪跸矂⌒Ч粔?,楊老師又將作品中的獵豹與廣告聯(lián)系起來(lái)?!氨何乙燃敝菨{。同學(xué),你在想什么呢?”另一幅學(xué)生作品用汽車(chē)在公路上遇到一群鴨子緊急剎車(chē)來(lái)體現(xiàn)“控制”的主題,引來(lái)?xiàng)罾蠋熗虏郏骸鞍パ剑胰?!怎么不死!?/p>

        而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中,學(xué)生將指紋畫(huà)成迷宮,想以此體現(xiàn)文案。楊老師則玩起了走迷宮,找到出路后還在一旁評(píng)價(jià)道“好明顯啊!”實(shí)在是令人忍俊不禁。有一個(gè)女孩子畫(huà)了兩只相對(duì)擺放的“OK”手勢(shì),老師留言:“請(qǐng)問(wèn)這是兩個(gè)小動(dòng)物在親嘴嗎?”這個(gè)女生樂(lè)了,“幸好他沒(méi)有說(shuō)是兩個(gè)人?!?/p>

        如此留言,有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的評(píng)語(yǔ)只是嘩眾取寵,并不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。有學(xué)生則說(shuō),搞笑評(píng)語(yǔ)只是表象,老師是為了讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足,在歡樂(lè)中改正。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/sjbg/387320.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。