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第一篇：人力資源部工作總結(jié)

時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已近尾聲，學(xué)期的工作也告之以

結(jié)束。該學(xué)期中我認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了自己的本職工作，有做的好的，但也存在著諸多不足之處。

下面我就具體的對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：本學(xué)期我部門(mén)的工作量并不是很大，總共歸納起來(lái)一共就四件工作。一：開(kāi)學(xué)之初的納新工作；二：校學(xué)生會(huì)內(nèi)部的值班工作；三：會(huì)內(nèi)之間的互相協(xié)助；四:本部門(mén)的活動(dòng)“棋藝大賽”的舉辦。工作雖少，不過(guò)在各項(xiàng)工作中我們部始終秉著“服務(wù)同學(xué)，充實(shí)自我”的工作宗旨，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然有很多的不足，不過(guò)我相信我們部會(huì)不斷的吸取、借鑒成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，以后會(huì)更好的完成工作。下面我就僅本部舉辦的“棋藝大賽”做詳細(xì)總結(jié)。

個(gè)人認(rèn)為這次舉辦的“棋藝大賽”的有如下五點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：

一：活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)；我部創(chuàng)新性的用兩張海報(bào)拼接的方法出了一張類(lèi)似活動(dòng)總綱型的海報(bào)，同時(shí)再配以五種棋類(lèi)的五張小海報(bào)在實(shí)驗(yàn)樓門(mén)口一齊擺出，在活動(dòng)宣傳上吸引了大家的眼球，增強(qiáng)了活動(dòng)影響性。

二：活動(dòng)人員的安排；不管是在班級(jí)宣傳上，還是在活動(dòng)舉辦時(shí)的人員分配，我都盡量的精簡(jiǎn)人員以期最好的發(fā)揮出每個(gè)人的作用，個(gè)人認(rèn)為還是可以值得借鑒的。

三：活動(dòng)場(chǎng)地的分配；“棋藝大賽”一共有五種棋類(lèi)，所以在場(chǎng)地的劃分上既要結(jié)合棋類(lèi)本身特性又要結(jié)合參與人數(shù)的多少，這就給我們無(wú)形中增加的難度。在原本就小的圖書(shū)館大廳上，要利用一切可利用的場(chǎng)地，使比賽舉辦的更好。

四：活動(dòng)時(shí)間的安排；比賽時(shí)因流動(dòng)人員太多，再加上賽制上的缺陷，所以在初賽，復(fù)賽，決賽的時(shí)間分布上，要盡量多的考慮到后來(lái)參加者。保證給參賽選手相對(duì)的公平，不會(huì)引起太多的異議。

五：成員之間的相互協(xié)調(diào)合作；在比賽時(shí)，因流動(dòng)人員的原因，曾出現(xiàn)過(guò)部分棋類(lèi)參與者少，部分多的情況，成員之間總會(huì)相互協(xié)調(diào)，保證活動(dòng)很好的舉行。

一場(chǎng)活動(dòng)的舉辦，總有好的也有不足的，以上是本次活動(dòng)好的方面，那么下面我也對(duì)本次活動(dòng)的不足之處進(jìn)行總結(jié)。

一、活動(dòng)的宣傳效果不佳；老生帶新生方法固然可行，可畢竟老生太少，新生太多，所以在活動(dòng)的宣傳上有些許的欠缺。所以我們應(yīng)該給予他們更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，慢慢的培養(yǎng)他們。

二、活動(dòng)的秩序混亂；場(chǎng)地原因的限制，賽制方面的缺陷，還有本人自己的調(diào)節(jié)問(wèn)題方面的不足，所以導(dǎo)致了活動(dòng)初賽時(shí)的秩序比較混亂。這點(diǎn)本人也會(huì)多加注意并改善的`。

三、活動(dòng)細(xì)節(jié)方面的不注意；大概是大家的工作太多，所以在細(xì)節(jié)方面都未多加注意，在黑板上竟忘記了書(shū)寫(xiě)本次活動(dòng)的名稱(chēng)，直到其他學(xué)生會(huì)成員提醒后才注意到。這點(diǎn)我們都有待提高。

以上就是本次“棋藝大賽”的所有總結(jié)，我們也會(huì)強(qiáng)化我們的優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)自己的不足，為以后的工作積累下足夠的經(jīng)驗(yàn)。

另外本人也有一些活動(dòng)外個(gè)人的總結(jié)，初次擔(dān)任部門(mén)負(fù)責(zé)人，我深刻的感受到了自己的不足之處還有很多。在活動(dòng)的組織上，在人員的安排上，在會(huì)議的紀(jì)律上，在個(gè)人能力上，還有在個(gè)人的交際能力上，我有太多的地方需要加強(qiáng)，需要自己以后多加注意。還有一些思想上的改變，我也做的不是很好，總是喜歡單干，不會(huì)集大家的智慧。不過(guò)我還是感到很榮幸能擔(dān)任人力資源部的部長(zhǎng)，我會(huì)多加努力的。時(shí)間過(guò)的很快，本學(xué)期快要過(guò)去，新的學(xué)期也馬上會(huì)來(lái)臨。我記得有句經(jīng)典名言“成功永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備的人的”，所以為了更好的完成新學(xué)期的工作，我對(duì)自己有如下要求，或者也可以說(shuō)是對(duì)新學(xué)期的規(guī)劃吧。新的學(xué)期，我還是會(huì)一秉往常的工作風(fēng)格，在工作方面我會(huì)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)自己所長(zhǎng)補(bǔ)自己所短，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真履行部長(zhǎng)的義務(wù)與職責(zé)，把人力資源部打造的更好。在同學(xué)間的相處上，我會(huì)盡自己的努力與各位同學(xué)處好彼此之間的關(guān)系，與大家一起凝聚我們的力量，為學(xué)校的校園文化建設(shè)一起出力，辦好各項(xiàng)活動(dòng)，努力贏(yíng)得學(xué)校師生的好評(píng)。在個(gè)人方面我會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，為同學(xué)做好表率，做一位合格的學(xué)生干部。

第二篇：人力資源實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課上的學(xué)習(xí)，我們對(duì)人力資源管理的相關(guān)知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，在接下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)工作開(kāi)展之前，我們需要對(duì)不一樣類(lèi)型的企業(yè)人力資源管理的工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧私獠⑶疫€要對(duì)相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者有一個(gè)初步的接觸以便我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更具有目的性。同時(shí)與市場(chǎng)中的HR從業(yè)者進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的接觸也會(huì)對(duì)我們自身的未來(lái)成長(zhǎng)有所幫忙和啟發(fā)。加強(qiáng)我們以后走上社會(huì)之后將理論和社會(huì)實(shí)際聯(lián)系的本事。

1、了解中國(guó)特色國(guó)情下的HRM現(xiàn)狀、各大中小企業(yè)的HRM現(xiàn)狀。

2、了解當(dāng)下企業(yè)內(nèi)部HRM情景以及HRM從業(yè)人員的現(xiàn)狀分析。

3、了解人力資源管理相關(guān)行業(yè)就業(yè)從業(yè)情景。

二、實(shí)習(xí)方式

1、人力資源專(zhuān)家講座。

講座一：中國(guó)情境下的HRM研究。

講座二：公務(wù)員招聘中的人才測(cè)評(píng)方法。講座三：HRM專(zhuān)業(yè)的進(jìn)階之路。

講座四：企業(yè)人力資源管理的法律邊界和案例解析。講座五：HRM從業(yè)人員的職業(yè)成長(zhǎng)。

2、HRM沙盤(pán)介紹與實(shí)操。

3、考察招聘會(huì)。去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察并具體了解HRM職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及就業(yè)前景。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

第一周周一：第一天我們簡(jiǎn)單的聽(tīng)取了曹?chē)?guó)年教師對(duì)實(shí)習(xí)周的介紹和任務(wù)安排。

第一周周三：我們有幸聽(tīng)到了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)秦偉平博士給我們帶來(lái)的講座：中國(guó)情境下的HRM現(xiàn)狀研究，我們明白了當(dāng)前中國(guó)HRM行業(yè)一些存在的問(wèn)題以及一些值得反思的地方。中國(guó)是一個(gè)講究人情關(guān)系的國(guó)家，在中國(guó)有不少企業(yè)并沒(méi)有像西方企業(yè)那樣完善的人力資源管理制度，這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因一方面是由于中國(guó)人更講究人情世故，另一方面則是由于中國(guó)企業(yè)沒(méi)有一套完整的制度來(lái)約束和管理企業(yè)內(nèi)部的人力資源工作，這導(dǎo)致的結(jié)果就是企業(yè)不能有效并且客觀(guān)公正的進(jìn)行人力資源相關(guān)的工作。我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)和從業(yè)中應(yīng)當(dāng)摒棄這種陳舊的觀(guān)念，努力與國(guó)際接軌，為中國(guó)企業(yè)的良好發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第一周周五：南京天策管理咨詢(xún)公司省公務(wù)員考官秦曉蕾博士給我們帶來(lái)的講座：公務(wù)員招聘中的人才測(cè)評(píng)方法經(jīng)過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的例題給我們講解了有關(guān)公務(wù)員招聘的情景。公務(wù)員熱也是一個(gè)不得不說(shuō)的中國(guó)特色國(guó)情，當(dāng)下我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，在各種體制亟待完善的今日，報(bào)考公務(wù)員的熱潮是否應(yīng)當(dāng)給我們帶來(lái)更多的思考和反省呢？或許也真的有人有著光明的追求和信仰夢(mèng)想著有一天能夠?yàn)樽鎳?guó)和人民服務(wù)，可是我相信大多數(shù)人還是奔著公務(wù)員的待遇和福利去的，當(dāng)下中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，而公務(wù)員又是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定的崗位。如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)然后能夠經(jīng)過(guò)考試這樣就擁有一個(gè)鐵飯碗那么何樂(lè)而不為呢。可是這極低的經(jīng)過(guò)率確實(shí)讓很多人望而卻步，并且看慣了社會(huì)負(fù)面消息的我們能否給黨和國(guó)家一份滿(mǎn)意的答卷也是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

第二周周一：本次為我們帶來(lái)講座：HRM專(zhuān)業(yè)的進(jìn)階之路的是來(lái)自南京佑佐管理咨詢(xún)公司的副總經(jīng)理徐洪江博士。徐博士形象而深刻的給我們介紹了一個(gè)管理咨詢(xún)公司業(yè)內(nèi)的職責(zé)和相關(guān)工作情景。他給我們?cè)敿?xì)分析了“為什么企業(yè)本身能夠自我解決的內(nèi)部管理工作會(huì)到外面去找咨詢(xún)公司來(lái)做呢？”這一問(wèn)題。企業(yè)的良好運(yùn)營(yíng)和發(fā)展需要一個(gè)制度來(lái)約束，任何企業(yè)都不能保證自我的制度是完美的是沒(méi)有缺陷的，管理咨詢(xún)公司存在的意義就是不定時(shí)的發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問(wèn)題并幫忙企業(yè)解決這些問(wèn)題，雖然有時(shí)候企業(yè)自身能夠發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并且有本事解決，可是從企業(yè)的角度出發(fā)，企業(yè)要解決這些問(wèn)題所需要花費(fèi)的人力物力財(cái)力要遠(yuǎn)高于從外面聘請(qǐng)管理咨詢(xún)公司來(lái)做這項(xiàng)工作，所以往往大多數(shù)企業(yè)也是愿意聘請(qǐng)管理咨詢(xún)公司來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作的。這也是人力資源管理的一個(gè)發(fā)展方向，有時(shí)候從事HRM相關(guān)工作并非是要到企業(yè)中去，管理咨詢(xún)公司也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

第二周周三：第四個(gè)講座：企業(yè)人力資源管理的法律邊界和案例解析是由江蘇振澤律師事務(wù)所徐廣明律師帶來(lái)的。徐律師就人力資源工作中會(huì)遇到的較多的勞動(dòng)法進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的闡述，人力資源從業(yè)者在工作中遇到的較多的法律相關(guān)的知識(shí)基本都跟勞動(dòng)法有關(guān)系，并且上學(xué)期我們也有進(jìn)行過(guò)這門(mén)課的教授工作，所以徐律師所介紹和解釋的資料相對(duì)來(lái)說(shuō)就不會(huì)那么難懂。我們?cè)趶氖氯肆Y源相關(guān)工作時(shí)首先必須要對(duì)相關(guān)法律有所了解進(jìn)行工作時(shí)也不能違反法律，當(dāng)然，這些還是和要靠我們自我自覺(jué)在先，如果單單只靠法律來(lái)約束的話(huà)相信不管是誰(shuí)都不能很好的完成工作。

第二周周五：最終一個(gè)講座：HRM從業(yè)人員的職業(yè)成長(zhǎng)是由銀城集團(tuán)股份有限公司人力資源部朱詠田經(jīng)理帶來(lái)的。如果說(shuō)前面的講座還比較概括化并且生疏不易懂的話(huà)那么這個(gè)講座則顯得更容易貼近我們即將到來(lái)的職場(chǎng)生活。朱經(jīng)理很年輕，從業(yè)僅有7、8年，可是給我們帶來(lái)的講座卻不似他的年齡那般青澀懵懂，他結(jié)合自身的經(jīng)歷給我們?cè)敿?xì)介紹了在企業(yè)中人力資源相關(guān)工作的資料和怎樣開(kāi)展工作等。朱經(jīng)理的那張工作的一天幻燈片給我們展示了他一天的工作，經(jīng)過(guò)展示，我們了解到人力資源工作的具體資料以及怎樣更好的完成公司的工作和上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。最終，朱經(jīng)理還不忘給我們推薦了3本好書(shū)《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》、《此刻，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》、《要事第一》。在大學(xué)中我們有豐富的課外閑暇時(shí)間，有不少人用這些時(shí)間打游戲、談戀愛(ài)、參加學(xué)生社團(tuán)等等，這些在大一大二或許還能夠理解，可是放到大三來(lái)講我覺(jué)得這是十分不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)感受到即將畢業(yè)之后就業(yè)的壓力然后能夠更充實(shí)自我讓自我的大學(xué)生活不留遺憾。

第三周：沙盤(pán)介紹與實(shí)操。給我們帶來(lái)沙盤(pán)介紹與實(shí)操的是南京睿哲管理咨詢(xún)公司總經(jīng)理的朱杰博士。HRM管理沙盤(pán)，是以沙盤(pán)為載體，以學(xué)員為主體，主角扮演，模擬演練，實(shí)戰(zhàn)感受，講師點(diǎn)評(píng)，案例分析。徹底顛覆傳統(tǒng)的講座式教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)模擬企業(yè)運(yùn)行，使受訓(xùn)者在主導(dǎo)“企業(yè)”各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程中體驗(yàn)得失，總結(jié)成敗，進(jìn)而領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高企業(yè)管理本事，具有很強(qiáng)的參與性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、體驗(yàn)性五個(gè)顯著的特點(diǎn)。而我們學(xué)生作為學(xué)員，在模擬經(jīng)營(yíng)的過(guò)程真正體會(huì)到了管理的重要性，人力資源管理作為企業(yè)中“承上啟下”的重要環(huán)節(jié)，它是書(shū)本上體現(xiàn)不出來(lái)的科學(xué)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞，是各部門(mén)相互協(xié)作的后果，HRM在企業(yè)內(nèi)外部“環(huán)境”分析，人員的招聘，培訓(xùn)，調(diào)配和薪酬管理不再那么抽象，在沙盤(pán)中我們自我就在做，能感悟到業(yè)務(wù)經(jīng)理在人力資源管理上的作用，也能摸索到一些HRM中實(shí)物性的規(guī)律，很受啟發(fā)。

另外，我們還利用周末的時(shí)間實(shí)地參觀(guān)了一次附近的招聘會(huì)，詳細(xì)情景將會(huì)

在以小組為單位的人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告中做具體說(shuō)明。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間三周實(shí)習(xí)的時(shí)間就過(guò)去了。這豐富而又緊張的三周實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)我們專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)以及一個(gè)更深入的了解。

實(shí)習(xí)周開(kāi)始之前，我就有一種“實(shí)習(xí)就是放假”的感覺(jué)，可是真正進(jìn)入實(shí)習(xí)周之后，我卻不這么想了。人力資源管理作為一門(mén)理論與實(shí)踐密切結(jié)合的學(xué)科，與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是鞏固我們的人力資源管理理論，強(qiáng)化我們對(duì)各項(xiàng)人力資源管理技術(shù)熟練程度的一項(xiàng)基本的培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。盡管受專(zhuān)業(yè)特質(zhì)本身的影響，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)并沒(méi)有安排參觀(guān)企業(yè)人事運(yùn)作，可是經(jīng)過(guò)講座交流活動(dòng)的方式各位教師給我們的答疑解惑，也能讓我們這些在校學(xué)生真實(shí)地感受一下HRM在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中所發(fā)揮的各項(xiàng)作用。

在經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，雖然我們已經(jīng)對(duì)HRM相關(guān)知識(shí)有了必須的了解，可是經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐其實(shí)還是有差距的，各位前輩講座中提到的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)有很多根本就是書(shū)本上所沒(méi)有的，并且也是學(xué)不到的，這讓我受益匪淺。如果單單想靠書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)就想做好企業(yè)的管理工作實(shí)在是癡人說(shuō)夢(mèng)，做好管理工作是靠一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)積累而來(lái)。雖然說(shuō)僅有理論知識(shí)是不夠的，但我們也不能完全摒棄理論，理論是前人在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)而來(lái)的，我們要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為HRM的學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量，在今后的從業(yè)生活中讓人力資源管理在企業(yè)中能夠更多的發(fā)揮作用。