千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(大全)》。

第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)光飛逝，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活很快就結(jié)束了，首先很感謝學(xué)校給我安排在這所公辦幼兒園社會(huì)實(shí)踐，其次也很感謝幼兒園指導(dǎo)老師給予我的幫助與鼓勵(lì)?；貞浿粋€(gè)月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真切的感受到作為一名幼兒園教師是多么不容易，多么的累。

懷揣著一顆愛(ài)心、信心和責(zé)任心我進(jìn)入了這項(xiàng)工作。剛進(jìn)幼兒園社會(huì)實(shí)踐多少是有些不適應(yīng)的，因?yàn)樗绕綍r(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)要辛苦的多，累的多。開始一周主要是見(jiàn)習(xí)，觀察幼兒園的一日生活，觀察每一個(gè)孩子，觀察指導(dǎo)老師是怎么樣給孩子上課的。在此過(guò)程中，我們聽了四個(gè)老師的公開課，從中也獲取一些知識(shí)，看著幼兒園老師的敬業(yè)態(tài)度與認(rèn)真探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。

在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中我真切的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園這個(gè)群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關(guān)鍵是在于教師如何引導(dǎo)，我始終堅(jiān)持一項(xiàng)原則：做到與每個(gè)孩子耐心的溝通，時(shí)常鼓勵(lì)他們，我們班有個(gè)男孩子很頑皮，時(shí)常會(huì)去欺負(fù)其他的小朋友，每當(dāng)看見(jiàn)這樣的情況我都會(huì)蹲下來(lái)和他說(shuō)“某某是個(gè)很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小朋友是不會(huì)欺負(fù)其他的小朋友的，對(duì)嗎?”起初的時(shí)候他不太會(huì)理會(huì)我的話，但一次次的鼓勵(lì)與勸說(shuō)下來(lái)，他會(huì)點(diǎn)頭示意，贊同我對(duì)他所說(shuō)的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時(shí)常用這樣的辦法來(lái)解決問(wèn)題，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是需要鼓勵(lì)的，而不是看他調(diào)皮就批評(píng)他，久而久之連他自己都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)頑皮的孩子，隨之就會(huì)更頑皮。

在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)顯得那么蒼白無(wú)力，甚至都有些不切實(shí)際，要想好上好一節(jié)課，必須要有一定的經(jīng)驗(yàn)才行。我很榮幸能夠碰見(jiàn)一個(gè)這么好的指導(dǎo)老師，在教課中，我的指導(dǎo)老師告訴我對(duì)于兩種答案的問(wèn)題盡量少問(wèn)，這類問(wèn)題沒(méi)有太大的意義，而且在上課過(guò)程中要注意到孩子的個(gè)體差異，對(duì)于常舉手的小朋友一定要有一次叫到他回答問(wèn)題;對(duì)于舉手而沒(méi)有回答問(wèn)題的小朋友要給予鼓勵(lì)并和他說(shuō)‘某某還沒(méi)有想好是吧?那先坐下等想好了再起來(lái)回答;一個(gè)問(wèn)題拋出去，可能孩子不是按照你設(shè)定的答案回答，要想辦法回到你要的答案上或者自己直接說(shuō)出答案;授課中要注意每個(gè)孩子的表現(xiàn)與個(gè)體差異。

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束前，我上的繪本教學(xué)《親愛(ài)的小魚》這節(jié)公開課讓我收獲不小，指導(dǎo)老師很耐心給我修改教案，在試教中也很耐心的告訴我很多的不足之處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很仔細(xì)的和我解說(shuō)，我真的非常感謝我的指導(dǎo)老師，同時(shí)也很感謝園長(zhǎng)給我們這些社會(huì)實(shí)踐生上公開課的機(jī)會(huì)，并在結(jié)束后給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

社會(huì)實(shí)踐最后一天，我們買了些許零食分給每個(gè)孩子，在分享零食過(guò)程中，我們沒(méi)有哭孩子卻哭了，這讓我很感動(dòng)，讓我覺(jué)得一切辛苦努力都是值得的。謝謝老師，謝謝可愛(ài)的孩子們!

第二篇：寒假在家社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒假在家社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐是一筆巨大的財(cái)富、是體味人生的百味筒，是驗(yàn)證實(shí)力的試金石，社會(huì)才是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。以下是小編為大家整理分享的寒假在家社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀參考。

有的人說(shuō)大學(xué)是象牙之塔，大學(xué)是戀愛(ài)的美好天堂，可以瀟灑自如的過(guò)著日子，享受大學(xué)的樂(lè)趣，我不會(huì)全然否定它們，因?yàn)楦鞣N事物只要存在就有它存在的理由，其實(shí)我只想說(shuō)，當(dāng)你身處象牙之塔，認(rèn)為自己足夠享受之時(shí)，你體會(huì)過(guò)塔外的酸甜苦辣與辛酸嗎?如果你們覺(jué)得自己是生活在天堂里的快樂(lè)鳥，那你們是否用你們的翅膀嘗試過(guò)天堂外面的風(fēng)土人情呢?大學(xué)是一個(gè)小小社會(huì)，步入大學(xué)就等同于開始進(jìn)入了人生的戰(zhàn)場(chǎng)，在這里不會(huì)有人要求你去做什么，也不會(huì)有人強(qiáng)迫你去干什么，但是我們也不能在這所充滿激情的大學(xué)里迷失自己，更不能玩物喪志。畢竟有一天我們會(huì)走出小小社會(huì)，進(jìn)入大社會(huì)。有一句話說(shuō)得好：“與其坐失良機(jī)，還不如主動(dòng)出擊”，因此在今年的寒假里我就去嘗試了一下與社會(huì)接觸。我通過(guò)這數(shù)十天的經(jīng)歷，深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆巨大的財(cái)富、是體味人生的百味筒，是驗(yàn)證實(shí)力的試金石，社會(huì)才是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。我們的工作在那里，必有一天我們要帶著自己的能力，帶著我們的課本知識(shí)奔走在它那包羅萬(wàn)象的懷抱。

這是我在大學(xué)的第二個(gè)寒假，面對(duì)一個(gè)多月充裕的假期。我覺(jué)得是不是可以做點(diǎn)什么，與這個(gè)大社會(huì)來(lái)次親密接觸，那天，我去街上買東西，因?yàn)槟觋P(guān)將至，各式各樣的年貨令郎滿目，想到是不是可以批發(fā)零售春節(jié)的必需品，比如：春聯(lián)，回到家里跟爸媽商量后，他們同意拿出1000元讓我嘗試一下，于是我又拿出了自己儲(chǔ)蓄的幾百元，然后孤身一人來(lái)到安徽大市場(chǎng)做一次考察市場(chǎng)，最后和一家春聯(lián)銷售批發(fā)公司定下了1500元的貨物。臘月十三號(hào)，我便開始騎著三輪趕集會(huì)，做生意是很困難的，看著那么一大箱子的貨，我開始有點(diǎn)擔(dān)心，生怕把父母的心血就這樣給浪費(fèi)掉，于是我采取了以下促銷措施：

1、與村鄰溝通，看是否可以在家門口就可以銷售;

2、和親戚家里協(xié)商，以略高于批發(fā)價(jià)銷售給親友;

3、在集市中以略低于市場(chǎng)價(jià)格的銷售方式零?？嘈闹?、勞筋骨、餓體膚是在所難免的，經(jīng)歷了五六天的奔波，終于我有所收獲。加之，年越來(lái)越進(jìn)，市場(chǎng)也徹底打開了，年底天下雪了，我知道風(fēng)雪只能擋住我前進(jìn)的眼睛，永遠(yuǎn)也擋不住我渴望幸福的心。

在集市上，開始我只是小攤小賣，后來(lái)下雨了，撐起了帳篷，這是從別人家借的，有時(shí)候中午會(huì)很忙，就讓家人送點(diǎn)吃的來(lái)，自己就在那看生意，就這樣持續(xù)了幾天，本以為這批春聯(lián)會(huì)麥完了，畢竟只是第一次做這樣的.生意，而且競(jìng)爭(zhēng)力也比較打，可是沒(méi)想到當(dāng)再次換個(gè)地點(diǎn)后，加之xx年新年的即將來(lái)臨，銷售又紅火起來(lái)了，于是我又去批發(fā)了一批貨物，就在大年26，27，28、29這四天時(shí)間，賣出一千塊錢的貨，我會(huì)心的笑了，想到媽媽告訴我的，做生意就要起早，代晚，不歇中;想到爸爸的幾日陪伴與支持，想到弟弟的不辭辛苦的堅(jiān)持給我送飯，幫忙，我含淚的笑了，感謝你們，感謝我的家人，謝謝你們給我的支持!!!

為了以后更好的發(fā)展，為了健全自己各方面的能力，寒假經(jīng)歷告訴我:要先修德，成為一個(gè)有德之人;再學(xué)好專業(yè)技能，成為一個(gè)有才之人。還有就是擁有一個(gè)好的口才，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，沒(méi)有好的口才再好的才華也會(huì)被埋沒(méi)?？诓攀沁B接人與人的必備武器，是被別人更清楚地了解自己的窗口，是把已包裝好的自己推銷出去的最好手段，是面試和找工作的最大籌碼。如果你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話或不善言談的人，請(qǐng)告訴自己：“社會(huì)不需要一個(gè)自閉的人，我要改變自己，要成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。”再就是社交方面，如果你的社交關(guān)系不好，在社會(huì)上你就會(huì)感到寸步難行。我們要懂得人脈等于錢脈這個(gè)關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查證明，30歲以前靠的是個(gè)人的實(shí)業(yè)能力，而30歲以后靠的則是人脈關(guān)系。人脈關(guān)系差的人無(wú)論是找工作，還是辦事都很難成功，甚至走后門都沒(méi)人理，但是人脈好的人就一個(gè)電話或短信也許就能搞定一切。這就告誡我們從現(xiàn)在開始要積累我們的人脈，珍惜身邊每一個(gè)朋友和每一個(gè)陌生的人。也許他或她就是能幫助你的人，能為你人生添滋喝彩，為你事業(yè)搭橋建梁的人。

第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查主題

關(guān)于我的家鄉(xiāng)――“新農(nóng)村”建設(shè)

調(diào)查目的

第一，寒冷的寒假好不容易過(guò)了，轉(zhuǎn)眼到了報(bào)到注冊(cè)的日子，且說(shuō)報(bào)到注冊(cè)不是什么難事，可定要人手奉上一份寒假調(diào)查報(bào)告。沒(méi)怎么調(diào)查，就按所思報(bào)告一下，好解報(bào)到之圍。

第二，作為大學(xué)生的我們不光要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校外面的日子更要了解社會(huì)、關(guān)注當(dāng)前各種情勢(shì)，作為連在學(xué)校都不能好好學(xué)習(xí)的本人，只得更用功去親近社會(huì)（不論大?。?，以便不被社會(huì)遺棄。

第三，新農(nóng)村好啊，大家吃飽了、喝足了、玩樂(lè)了、長(zhǎng)胖了……值得稱頌！

家鄉(xiāng)社會(huì)現(xiàn)狀

第一映像：當(dāng)然是指這次回去的第一映像。歸心似箭（雖然不知道歸哪）的我，在車上看到家鄉(xiāng)的大致顯然失望了――農(nóng)村始終是農(nóng)村！

調(diào)查總結(jié)

首先，政策好了，社會(huì)進(jìn)步了，終于有空來(lái)關(guān)注農(nóng)村了，我們農(nóng)村人也就有干勁了。

其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，中青小一代的思想也慢慢跟上腳步了，老人雖然離這進(jìn)度還差一段。

第三，腦筋活、能干的人在“新農(nóng)村”政策下的農(nóng)村也容易發(fā)財(cái)了，肯干的人也慢慢向富裕邁進(jìn)了，農(nóng)村的貧富差距也漸漸朝大腳步邁開了。真希望農(nóng)村人和城市人的概念會(huì)慢慢消失，即使不能，農(nóng)村人也要成長(zhǎng)為富有的農(nóng)村人。

第四篇：寒假實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐目的：

為支援地方教育，為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，豐富小學(xué)生的寒假生活，我們組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)中獲得樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流，以促進(jìn)共同提高。

實(shí)踐對(duì)象：

中心小學(xué)在校學(xué)生

實(shí)踐內(nèi)容：

進(jìn)行對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文課程教學(xué)與課后輔導(dǎo)

實(shí)踐紀(jì)實(shí)：

20xx年1月14日早上6點(diǎn)半，大家整理好行李，在校園集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點(diǎn)40分開往融水的t8726次列車，開始我們的支教之旅。

大約歷時(shí)6個(gè)多小時(shí)，我們一行抵達(dá)了融水，簡(jiǎn)單的吃過(guò)午飯，在熱心群眾的指引下，我們順利的坐上了去往和睦鎮(zhèn)的小巴。

道路還是十分通暢的，我們?cè)谙挛缛c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的和睦鎮(zhèn)。校長(zhǎng)和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計(jì)劃了未來(lái)幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。

20xx年1月15號(hào)至20xx年1月21號(hào)我們?cè)谶@里開展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。

1月15日早上，我們就開始了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，小朋友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好！”。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，與小朋友們進(jìn)行了一些小互動(dòng)，課堂氣氛十分融洽。

當(dāng)天下午我們便開始正式上課，我和在校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定教小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文。在這之前我沒(méi)有任何教書的經(jīng)驗(yàn)，雖然小學(xué)的語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講拓寬學(xué)生的知識(shí)面課方式才能提起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān)心：這個(gè)年齡的孩子比較愛(ài)玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵觸情緒，不認(rèn)真聽課。然而，當(dāng)我開始上課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的，他們上課非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也非常的主動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得作為大學(xué)生，在這方面我們可以說(shuō)是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在大學(xué)的課堂里，一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問(wèn)，上課時(shí)不聽課的大有人在，更有甚者不來(lái)上課。有了這樣的比較，使我覺(jué)得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們是我的榜樣。

下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天，有一次無(wú)意中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)上的語(yǔ)文題全做了，英語(yǔ)題卻都是空白。

我問(wèn)他，英語(yǔ)怎么不做，他說(shuō)，不喜歡英語(yǔ)所以就不想做。聽到這個(gè)回答，我覺(jué)得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜歡哪個(gè)老師哪門課成績(jī)就一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題?，F(xiàn)在想來(lái)，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且鼓勵(lì)他們，在不偏科的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)。我覺(jué)得，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒(méi)有任何作用的，他們沒(méi)有切身的感受，所以說(shuō)那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我，是通過(guò)抓住小孩子比較感興趣的方面來(lái)跟他們交流，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。

在支教的過(guò)程中，也存在些問(wèn)題。開始幾天的上課都比較順利，小朋友們都很配合，聽課非常認(rèn)真，表現(xiàn)也很積極?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)單和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一開始，作為老師我們沒(méi)有擺正位置，即我沒(méi)有從行為上很明確地告訴他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她告訴我，上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來(lái)明確告訴他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。所以，在接下來(lái)幾天的上課中，我的態(tài)度很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我將一些

離開的前一天，我們準(zhǔn)備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，這些可愛(ài)的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！

雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺(jué)得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就收拾東西準(zhǔn)備返程了。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見(jiàn)我們要走，有的甚至激動(dòng)的哭了。七天里我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說(shuō)；老師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，很感動(dòng)，我有很多感動(dòng)說(shuō)不出口。我想給他們說(shuō)老師愛(ài)你們。幾天來(lái)，我們每天都吃著孩子們送來(lái)的新鮮蔬菜，每天都在一起開心地學(xué)習(xí)與游戲，每一天都充滿著感動(dòng)，短短的相處我們?cè)缫炎屛覀冇H如一家了。孩子們帶著哭腔請(qǐng)求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水

總的來(lái)說(shuō)，這七天里，我站上了講臺(tái)，成了小朋友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)的同時(shí)也感受到了老師的艱辛。“我們現(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是‘老師’”，這是老教師對(duì)我的諄諄教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。同時(shí)，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要“專心”、“耐心”和“交心”，我想，這三點(diǎn)應(yīng)該是做每項(xiàng)工作都需要的。

實(shí)踐體會(huì)：

通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我有兩個(gè)方面的體會(huì)，一方面是課程教學(xué)上的心得體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于三年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅9歲左右的三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給我很大幫助。

另一方面，我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的滯后性，同時(shí)，我們也意識(shí)到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支援教育活動(dòng)，對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車薪”，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了一些東西，而這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走得更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力，飛向外面更廣闊的世界，在那里自由地展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂(lè)的、充實(shí)的，這次支教讓我體會(huì)到了作為教師的酸甜苦辣，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中有了一定的學(xué)習(xí)提高。如果要讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這次支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

第五篇：寒假實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐目的

作為一個(gè)入學(xué)不久的大一學(xué)生，剛剛擺脫升學(xué)的巨大壓力，離開了父母親人的庇佑，我對(duì)外面的世界充滿了好奇，總是想更多的了解我們所生活的社會(huì)卻一直苦無(wú)機(jī)會(huì)。而就在寒假快要到來(lái)之時(shí)，材冶學(xué)院開展了大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐的系列活動(dòng)。于是，借著這股東風(fēng)，在漫長(zhǎng)的寒假開始時(shí)，我?guī)е?dòng)地心情、滿腔的豪情和一定要大有收獲的決心來(lái)到了上海寶鋼工程技術(shù)有限公司。

上海寶鋼工程技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱為寶鋼工程）是寶鋼集團(tuán)的全資子公司，具有冶金設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工程咨詢、工程造價(jià)咨詢、工程監(jiān)理等國(guó)家甲級(jí)資質(zhì)和國(guó)（境）內(nèi)外承包工程經(jīng)營(yíng)權(quán)，服務(wù)領(lǐng)域從鋼鐵業(yè)延伸至有色、輕工、化工、機(jī)械等多種行業(yè)。

寶鋼工程下設(shè)綜合管理部、戰(zhàn)略管理部、人力資源部等部門，而我此次則是在煉鋼事業(yè)部里的煉鋼工程設(shè)計(jì)崗位上進(jìn)行掛職鍛煉。

此次掛職鍛煉主要的目的是了解并熟悉寶鋼工程的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和工作氛圍；學(xué)習(xí)并了解寶鋼建設(shè)和發(fā)展壯大的輝煌歷史；對(duì)大型煉鋼工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí)進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，了解自己目前所學(xué)的知識(shí)得到哪些應(yīng)用；學(xué)會(huì)使用一些基本工具，如cad繪圖工具；向有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷的工作人員請(qǐng)教在將來(lái)的工作中需要注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié)，在大學(xué)生活中又要做好什么來(lái)為未來(lái)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1月21日至1月22日，在此期間，研讀《寶鋼故事》，了解寶鋼建設(shè)和發(fā)展的歷史。

寶鋼工程的工作人員借給我一本《寶鋼故事》，這本書詳細(xì)的介紹了寶鋼從在襁褓中醞釀到艱難地誕生，再到自力更生、逐步發(fā)展直至今天的強(qiáng)盛壯大的輝煌歷史。從這本書里，我比較詳細(xì)的了解了寶鋼建設(shè)和發(fā)展的歷史，同時(shí)，我也與寶鋼里的員工積極地交流，從他們的介紹中，我更能感受到寶鋼這座國(guó)有鋼鐵企業(yè)發(fā)展歷程的艱辛以及寶鋼人堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

1月23日至1月29日，在此期間，觀看寶鋼內(nèi)部的幻燈片、書面資料、工程圖等資料。

了解了寶鋼的歷史后，寶鋼的工作人員把他們的幻燈片以及專業(yè)資料和一些工程圖借給我閱讀。比如說(shuō)，我觀看了《上海寶鋼工程技術(shù)有限公司總體介紹》的幻燈片，了解了寶鋼工程公司概況與輝煌的公司業(yè)績(jī)；另外，我閱讀了《轉(zhuǎn)爐技術(shù)》《寶鋼員工專業(yè)手冊(cè)》等資料，感覺(jué)受益頗多。

1月30日至1月31日，在此期間，我在公司大樓周圍的廠房參觀。

寶鋼工程的大樓外分布著一些寶鋼下屬的廠房，實(shí)踐期間，我也來(lái)到這些廠房周圍參觀，同時(shí)仔細(xì)的觀察了這些廠房的布局以及周邊的交通情況。

2月1日至2月8日，在此期間，我跟在寶鋼工程煉鋼事業(yè)部的高級(jí)工程師后學(xué)習(xí)。

隨后幾天，我就在辦公室里跟著孫禮明孫師傅后學(xué)習(xí)，孫師傅手把手地教我使用cad繪圖工具，并對(duì)照著資料大致地給我講解了現(xiàn)代煉鋼的工藝流程。

2月9日至2月12日，在此期間，每天整理資料之后，與寶鋼工程的員工交流。

最后幾天，我每天整理好資料，剩余的時(shí)間則與寶鋼工程的員工交流。他們告訴我將來(lái)在工作中應(yīng)該采用什么樣的工作方法，應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，同時(shí)也提醒我在大學(xué)里要打下的基礎(chǔ)，讓我受到很多啟發(fā)。

6、在整個(gè)掛職期間，我每天都和其他員工一起，觀察和感受他們的工作方法與工作氛圍。

三、實(shí)踐結(jié)果

1、此次掛職鍛煉基本達(dá)到了之前預(yù)定的目標(biāo)。我了解了寶鋼的發(fā)展歷史，感受到寶鋼人的精神內(nèi)涵。同時(shí)，我也了解和熟悉了寶鋼工程的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)和工作氛圍。而且，我學(xué)會(huì)了cad等專業(yè)軟件。通過(guò)研讀專業(yè)資料和請(qǐng)教專業(yè)人員，我對(duì)現(xiàn)代大型煉鋼工程設(shè)計(jì)有了大致的、感性的認(rèn)識(shí)。

2、在掛職期間，寶鋼工程的工作人員也與我談到了，如今冶金行業(yè)發(fā)展及未來(lái)。如今冶金在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)的地位太重要了，冶金業(yè)與其它行業(yè)密切相關(guān)。當(dāng)冶金業(yè)發(fā)展到一定程度時(shí)，就不會(huì)像如今占據(jù)著如此重要的地位了，彼時(shí)我國(guó)需要的可能就是材料、成型等行業(yè)了。但是，可以預(yù)見(jiàn)的是，在相當(dāng)一段長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，冶金行業(yè)仍然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頂梁柱。這讓我自己也覺(jué)得自己將來(lái)機(jī)會(huì)多多，大有可為。

3、通過(guò)研讀《世界冶金導(dǎo)報(bào)》《寶鋼日?qǐng)?bào)》等材料以及與專業(yè)人員的交流，我也了解到如今鋼鐵行業(yè)的一些問(wèn)題。我國(guó)的很多大型鋼鐵企業(yè)都深處內(nèi)陸，比如說(shuō)武鋼、攀鋼等。原本資源都是本國(guó)供應(yīng)，如今鐵礦石等資源基本都是進(jìn)口得來(lái)，這些內(nèi)地的鋼鐵企業(yè)在運(yùn)輸方面比之寶鋼就有明顯的不便。而且，我國(guó)金屬需求巨大，鋼鐵企業(yè)亟需擴(kuò)張。于是，以寶鋼、武鋼為首的一批企業(yè)都準(zhǔn)備在沿海地區(qū)擴(kuò)建生產(chǎn)基地。但是，中央的機(jī)關(guān)考察、審批非?？b密復(fù)雜，這就導(dǎo)致這些企業(yè)的擴(kuò)建項(xiàng)目暫時(shí)擱淺。

針對(duì)此問(wèn)題，我覺(jué)得首先鋼鐵企業(yè)要做好可行性的考察報(bào)告，積極地與中央交流溝通，配合中央的審查，而我們的政府也應(yīng)該充分考慮這些企業(yè)的處境，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施。

4、實(shí)踐期間，我還了解到另一個(gè)問(wèn)題，寶鋼身處沿海，與世界的溝通交流都很方便，故而技術(shù)革新、品種交流步伐都很快。相比之下，武鋼、攀鋼等一批鋼鐵企業(yè)深處內(nèi)陸，則略顯保守，發(fā)展起來(lái)自然略顯緩慢。我覺(jué)得，深處內(nèi)陸，有劣勢(shì)，但一定也有優(yōu)勢(shì)，這些企業(yè)應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；同時(shí)，積極地向外拓展，與外界交流，加快自身發(fā)展的腳步，針對(duì)環(huán)境、政策的變化，抓住發(fā)展的機(jī)遇。我希望，中國(guó)的鋼鐵企業(yè)是齊頭并進(jìn)、均衡發(fā)展的，共同為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)。

四、社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

此次掛職鍛煉受益匪淺，體會(huì)頗多。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

1、寶鋼內(nèi)部工作環(huán)境舒適，員工素質(zhì)優(yōu)良、工作效率非常高，一代代寶鋼人的嚴(yán)格苛求，堅(jiān)韌不拔的精神非常感人，寶鋼無(wú)愧是中國(guó)最大的鋼鐵企業(yè)。

2、我作為冶金工程的學(xué)生，將來(lái)投身的行業(yè)就是冶金，我現(xiàn)在所實(shí)踐的單位將來(lái)就可能是我的工作場(chǎng)所。這次來(lái)到寶鋼工程實(shí)踐是一筆寶貴的財(cái)富，回校之后，我一定要學(xué)好自己的專業(yè)課，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，無(wú)論未來(lái)多么變幻莫測(cè)，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就是有了騰飛的跑道。

3、現(xiàn)代技術(shù)革新速度非?？?，行業(yè)形勢(shì)也是日新月異。我們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，一定不能忘記隨時(shí)關(guān)注世界格局，行業(yè)動(dòng)態(tài)，墨守陳規(guī)只能自取滅亡。

4、和寶鋼的人員交談，我更加體會(huì)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)竣。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，盡可能多的掌握技能，能夠在工作中靈活應(yīng)用自己的能力就顯得格外重要。因此，在大學(xué)的時(shí)候，我就要注意多培養(yǎng)自己的各方面能力，并且能夠靈活的應(yīng)用它們。

5、另外一個(gè)很深刻的感受就是，社會(huì)與學(xué)校是有很大的不同的。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的東西，畢竟還是紙上談兵。要把它應(yīng)用到工作上，要在社會(huì)中游刃有余、左右逢源，這還需要我們不斷地領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)。所以，我希望，如果有機(jī)會(huì)的話，我要盡可能多的去進(jìn)入社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。這次實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

第六篇：22初中寒假實(shí)踐報(bào)告范文

今年寒假，學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)提早適應(yīng)社會(huì)。

我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，才能解決各種問(wèn)題。

那我應(yīng)該做些什么呢?誒，姐姐不是有一個(gè)衣鋪，專賣衣服嗎?不如就在那兒干一段時(shí)間吧，姐姐還可以指導(dǎo)我。打定主意我便去求姐姐，沒(méi)想到姐姐很爽快地答應(yīng)，讓我第二天就去“上班”。

我剛到就開始一頭扎入工作中，姐姐只教授了我一句話“把顧客當(dāng)作上帝”，其他的就叫我自己慢慢領(lǐng)悟。我懵懵懂懂，正在整理衣服，忽然，一個(gè)人走進(jìn)店內(nèi)，我才意識(shí)到有顧客上門了，我連忙上前去招呼，我的心情既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是，鍛煉自己的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，緊張的是，害怕自己會(huì)出差錯(cuò)，這樣會(huì)令顧客不滿意和不開心。我向這位顧客問(wèn)好：“歡迎光臨，請(qǐng)隨便挑，我是第一天來(lái)實(shí)習(xí)，招呼不周請(qǐng)多多包涵。”沒(méi)想到這位顧客聽了我的話，不但沒(méi)有冷落我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小姐，你的服務(wù)態(tài)度很好。我先看一看?！甭犃诉@番話，我那緊張的神經(jīng)頓時(shí)得到舒緩，而且還覺(jué)得很高興，因?yàn)檫@是我工作以來(lái)第一次聽到顧客對(duì)自己工作的贊賞和評(píng)價(jià)。這樣一來(lái)，更激發(fā)了我的工作熱情。我開始大膽地向她推銷服裝——從服裝的面料，產(chǎn)地，價(jià)格等，都對(duì)她作了詳細(xì)的介紹。她對(duì)我的介紹很滿意，挑選了幾套服裝，我給她了一些折扣，她承諾下次一定還來(lái)光顧。她走后，姐姐突然從后面跳出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“嘿，不知道原來(lái)你這么厲害，不一會(huì)兒就搞定了幾套衣服，人家還對(duì)你贊不絕口?！?/p>

社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，可它使我認(rèn)識(shí)到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一周的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

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