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第一篇：概論課暑期社會實踐調(diào)查報告
概論課暑期社會實踐調(diào)查報告
《毛澤東思想和中國特色社會主義
理論體系概論》
社會實踐調(diào)查報告
題 目： 家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)（農(nóng)村）特色產(chǎn)業(yè)
系 別： 礦業(yè)工程系
專業(yè)班級： 2015級采礦專業(yè)（3）班
組 長： 申鵬坤120150201242
組 員： 姓名（學(xué)號） 、
姓名（學(xué)號）
指導(dǎo)教師：
日 期： 2012年8月7日
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》暑期社會實踐調(diào)查報告
這學(xué)期我們開設(shè)學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程，從而進行之后的社會實踐調(diào)查。社會實踐調(diào)查是思想政治理論課教育教學(xué)的重要組成部分，是我們運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是這門課程實踐教學(xué)的主要手段之一。所以，我選擇了家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)（農(nóng)村）特色產(chǎn)業(yè)這個實踐調(diào)查題目，從而完成這門課程這次暑期社會實踐調(diào)查活動的工作
一、調(diào)查說明
（一）、完成《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》暑期社會實踐調(diào)查，
這是思想政治理論課教育教學(xué)的重要組成部分
（二）、本次調(diào)查是用當(dāng)代中國化馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高
政治理論素養(yǎng)，鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能
力
（三）、本次調(diào)查是為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高該課程教學(xué)水平和質(zhì)量，
提高這門課教學(xué)的針對性和時效性
（四）、通過對家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)的調(diào)查提高我們的實踐能力和社會適應(yīng)能力
二、調(diào)查方式
（一）、文獻調(diào)查法
（二）、訪問調(diào)查法
三、調(diào)查目的
為了完成《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》暑期社會實踐調(diào)查，通過學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程，運用當(dāng)代中國化馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素養(yǎng)，鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力
四、調(diào)查對象
甘肅省華亭縣城鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)
五、調(diào)查時間
二零一二年七月二十五日至二零一二年八月十一日
六、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)
（一）、安口鎮(zhèn)武村鋪核桃基地
近年來，鎮(zhèn)黨委，政府把發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的附著點，選擇自然條件良好，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好的武村鋪，馬家堡，陶坪，石坪，南山等村，建成了四千個千畝核桃示范基地，以此帶動形成了寶平路，華上路核桃經(jīng)濟示范帶，全鎮(zhèn)核桃面積累計達到了28000畝，其中：晉核系、遼系等新品種面積8000畝，掛果面積4000畝，初步實現(xiàn)了核桃品種優(yōu)勢化、栽植區(qū)域化，管理規(guī)范化，經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化。
武村鋪東街塬核桃示范基地是我鎮(zhèn)在管護好武村鋪張家臺塬原有1400畝核桃園的基礎(chǔ)上，新建的1400畝基地，栽植晉系大田核桃22420 株，拓建產(chǎn)業(yè)路2.2公里，該示范區(qū)建成后，武村鋪村戶均核桃面積達到了2畝。目前，基地核桃苗木成活率達95%以上。
（二）、安源實業(yè)有限責(zé)任公司LED半導(dǎo)體節(jié)能燈綠色照明系列產(chǎn)品
LED半導(dǎo)體節(jié)能燈綠色照明系列產(chǎn)品是華亭安源公司整體收購安口鎮(zhèn)燈泡廠技術(shù)改造后，新上的主導(dǎo)項目之一。該項目計劃投資6000萬元，利用現(xiàn)有工業(yè)廠房和部分設(shè)備，建成年產(chǎn)30萬套LED大功率半導(dǎo)體節(jié)能燈系列產(chǎn)品生產(chǎn)線，其中LED路燈10萬套，LED投光燈10萬套，太陽能LED燈10萬套。項目建成后，使用本項目生產(chǎn)的LED照明產(chǎn)品，每年可為國家節(jié)電7900萬度，折合標煤22.57萬噸。
至目前，該項目已完成投資2108萬元。完成了資產(chǎn)整體收購，廠區(qū)總體規(guī)劃，管
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理機構(gòu)設(shè)置，規(guī)章制度建立，廠房維修加固，外墻改造粉刷，屋頂防水處理，車間地平硬化以及廠區(qū)綠化美化并新修了大門和圍墻，LED組裝車間已裝修2完畢，對新招員工的培訓(xùn)已結(jié)束，正在進行辦公樓內(nèi)裝修。并與韓國客商訂了3000萬元意向性投資協(xié)議。
該項目已經(jīng)省發(fā)改委備案，省工信委批復(fù)，并通過了省環(huán)保廳的環(huán)境評價。
（三）、中煦公司60萬噸煤制甲醇項目
60萬噸煤制甲醇項目是全省“十一五”規(guī)劃重點建設(shè)項目。該項目由華亭中煦煤化工有限責(zé)任公司實施，占地69.6公頃，初設(shè)總投資28.99億元，隨著建材價格上漲，調(diào)整概算總投資為34.995億元。項目設(shè)計年用煤量180.74萬噸，年銷售收入10.4億元，年利潤總額1.9億元，內(nèi)部收益率10.94%，盈虧平衡點59.57%，投資回收期8.56年，具有較高的盈利能力和抗風(fēng)險能力。該項目于2015年開始前期工作，2015年6月正式開工建設(shè)，2015年11月建成試產(chǎn)。
今年已累計生產(chǎn)甲醇15.90萬噸，銷售精甲醇12.48萬噸。該項目的實施，有效填補了我市煤化工生產(chǎn)的空白，對于延生煤炭生產(chǎn)鏈條，提高煤炭就地轉(zhuǎn)化增值率，促進資源型經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展具有重要的推動作用。
（四）、陶瓷業(yè)
在甘肅省華亭縣東部的隴山深處，有一座千年古鎮(zhèn)，舊稱安口窯，今名叫安口鎮(zhèn)，是甘肅四大古鎮(zhèn)之一。安口的窯土于煤炭相伴而生，窯土覆蓋于煤層之上。歷史上，這里陶土，坩坭，煤炭資源豐富，歷朝歷代廣開窯口，全國各地逃荒避難的陶瓷藝人常常聞名西北大地，流傳千家萬戶，“安口窯”之名即由此而來。
七、調(diào)查結(jié)果及分析
（一）、工業(yè)基礎(chǔ)雄厚
素有隴東“煤城瓷都”之稱，礦區(qū)煤炭儲量33.7億噸，占全省已探明煤炭儲量的40.2%，是全國13個重點產(chǎn)煤基地，西北3大產(chǎn)煤礦區(qū)之一。甘肅華亭工業(yè)園區(qū)已入住企業(yè)18戶，目前，全縣初步形成了以煤電業(yè)為龍頭，化工，建材，陶瓷，電瓷，機械制造等多業(yè)并存，區(qū)域特色鮮明，規(guī)模優(yōu)勢突出的地方工業(yè)體系。
（二）、農(nóng)業(yè)特色鮮明。
華亭是甘肅東部優(yōu)質(zhì)核桃，藥材和肉牛生產(chǎn)基地，核桃味美皮薄，就有高蛋白，低水分的特點，肉牛肉質(zhì)細嫩，營養(yǎng)豐富，皮質(zhì)細膩彈性好。
（三）、山川秀美
森林覆蓋率達36.6%。水資源豐富，林豐草茂，有人工林和天然林地13萬畝，草地38萬畝。境內(nèi)河流屬涇河水系和渭河水系，年總徑流量1.83億立方米，地下水總量0.82億立方米。
八、總結(jié)
（一）、地理位置優(yōu)越，基礎(chǔ)設(shè)施完善
（二）、礦產(chǎn)資源豐富，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出
（三）、生態(tài)環(huán)境良好，人文歷史薈萃
（四）、發(fā)展層次提升，對外影響擴大
九、建議
（一）、資源相對富集，把資源的文章做好做深，使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢，是經(jīng)濟發(fā)展的主題
（二）、煤電冶三位一體華亭的工業(yè)化是從煤炭資源的開發(fā)起步的，依托煤炭采掘業(yè)，進一步延伸產(chǎn)業(yè)鏈，是工業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實選擇。
（三）、核桃，中藥材，肉牛三足鼎立資源型工業(yè)同農(nóng)村經(jīng)濟缺乏內(nèi)在聯(lián)系的現(xiàn)實決
定，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，協(xié)調(diào)工農(nóng)業(yè)利益，是推進工業(yè)化進程必須認真解決的一個重大課題。
（四）、在加快工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的同時，不斷加大對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的支持力度，大力發(fā)展特色經(jīng)濟，促進農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展。
（五）、依托資源優(yōu)勢，大力推進招商引資和項目建設(shè)。
十、感想
以前都是很少關(guān)心自己家鄉(xiāng)的特色，現(xiàn)如今一堂課后的暑期社會實踐調(diào)查，讓我發(fā)現(xiàn)了如此多年，自己從沒有認真仔細關(guān)心過的問題，并且讓自己如此驚訝：家鄉(xiāng)雖小，但發(fā)展迅速。通過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程的學(xué)習(xí)，運用其中的思想去了解和解決實際問題，雖然只是選擇了一個很小的方面，但讓我們得到的確實認識社會和了解社會。
思想政治理論課暑期社會實踐調(diào)查報告2016-08-12 21:37 | #2樓
一、農(nóng)村家庭的收入來源
2015年我國農(nóng)村居民人均純收入為3000元左右（由根據(jù)“2015全國大學(xué)生回鄉(xiāng)大型社會實踐活動”調(diào)查表格的不完全統(tǒng)計所得）。在農(nóng)民生產(chǎn)性純收入中，第一產(chǎn)業(yè)的收入結(jié)構(gòu)比重約占60%；第二產(chǎn)業(yè)約占8 %；第三產(chǎn)業(yè)約占32%。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占總?cè)丝诔^70% 。因此，要實現(xiàn)小康社會，農(nóng)民收入水平的提高是關(guān)鍵。
目前農(nóng)村家庭的收入來源主要有以下幾個方面：
1 糧食作物
由于我國還是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，糧食作物在我國農(nóng)村種植比例仍然比較大。糧食作物的種植面積直接關(guān)系到我國的糧食安全，必須予以重視。但是，目前糧食作物的價格水平不是很高，糧食作物的種植盡管比例很大但是對農(nóng)民的增收貢獻卻不是很大。目前我國農(nóng)民中大約有38%的農(nóng)民在種植糧食作物（當(dāng)然在種糧食作物同時還種其他作物）。這其中包括小麥、稻谷、玉米、薯類以及其他地方性糧食作物。
2經(jīng)濟作物
經(jīng)濟作物在我國農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)中占著半壁江山，農(nóng)民的收入有很大一部分純收入均來于此。經(jīng)濟作物在單位面積上純收入比糧食作物高很多，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民選擇種植經(jīng)濟作物，約有81%。經(jīng)濟作物每年平均給農(nóng)民家庭帶來3000~8000元的收入，占家庭純收入的67%之多。但同時，經(jīng)濟作物種植面積比例太大會擠占糧食作物的比例，從而可能會影響到我國的糧食安全。
3 畜牧養(yǎng)殖
隨著我國居民生活水平的提高人們對肉禽類、及蛋類、乳品以及其他養(yǎng)殖類食品需求量在增加。畜牧和養(yǎng)殖業(yè)已越來越受到廣大農(nóng)民的青睞。以我們當(dāng)?shù)貫槔?，大約有8%的農(nóng)民選擇養(yǎng)殖業(yè)，尤其是奶牛和家禽，更是被大范圍地養(yǎng)殖。同時，各地政府保護并支持特種養(yǎng)殖和規(guī)模養(yǎng)殖的發(fā)展，各地的畜牧養(yǎng)殖呈現(xiàn)較好的發(fā)展勢頭。主要畜產(chǎn)品產(chǎn)量穩(wěn)定增加、畜產(chǎn)品市場價格基本穩(wěn)定并有上漲空間，而飼料價格漲幅不是很高，農(nóng)戶養(yǎng)殖效益進一步提高，養(yǎng)殖戶農(nóng)民家庭收入是在農(nóng)
河南理工大學(xué)2012年暑期社會實踐報告
村收入相對較高的行業(yè)。
4鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為我國經(jīng)濟的重要組成部分之一，對國民經(jīng)濟尤其是在農(nóng)村經(jīng)濟起著不可低估的貢獻作用。近幾年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷創(chuàng)新體制，結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)技術(shù)，效益在逐步提高； 與此同時，一些新興行業(yè)的崛起給鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶來新的生機。一些企業(yè)逐漸做大做強，這樣就保證了農(nóng)民工人工資性收入的增加。以20008年為例，約有20%左右的農(nóng)民在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，這些農(nóng)民的工資性收入和其他農(nóng)民相比則收入水平好一些。因此，在新農(nóng)村建設(shè)中，應(yīng)該高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。
5外出打工
在我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進的過程中，涌現(xiàn)出來了一支新型的勞動大軍，這就是農(nóng)民工。他們是我國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型時期形成的特殊社會群體，是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)村小康建設(shè)進程中出現(xiàn)的新事物，具有鮮明的中國特色和階段性特征。勞務(wù)輸出成為農(nóng)民家庭收入的重要途徑，使農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。根據(jù)志愿者的調(diào)查，2015年農(nóng)民勞務(wù)收入在總收入中的比例已經(jīng)高達45％。外出打工已逐漸成為農(nóng)民增收創(chuàng)收的一條重要途徑。
6其他收入（包括開發(fā)房產(chǎn)、退耕還林、煤礦開發(fā)等各種補助）
隨著新型城鎮(zhèn)的建設(shè)，我們這里幾年來有很多開發(fā)商前來開發(fā)，給予很多家庭有不同程度的補助，全國各地退耕還林工程，我們這里的一些離山較近的地都實行了退耕還林，政府給予了相應(yīng)的補助。由于我們這里離平頂山礦區(qū)較近，一些礦開發(fā)占地和塌陷給予我們當(dāng)?shù)赜休^大的賠款這些款項往往數(shù)目較大。
二、 現(xiàn)階段農(nóng)民收入存在的問題
現(xiàn)在，農(nóng)民收入增加存在著許多問題。我們認為，其根本原因在于農(nóng)業(yè)人才的缺乏和農(nóng)村教育的落后。主要的問題如下：
第一，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的缺乏也是限制農(nóng)民收入的的一大障礙，我自己還有我通過問一些村民，我發(fā)現(xiàn)在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也沒有一個像樣的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，賣農(nóng)藥和化肥的大多是只管賣他們根本不知道這些東西有什么需要注意的，如果作物出了毛病也沒有人可以咨詢只能靠自己的經(jīng)驗。
第二，農(nóng)民的收入來源仍然較少。目前，農(nóng)村經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還過于單純。傳統(tǒng)的經(jīng)營方式，其運行周期往往需要兩年以上。從種植到出售的一系列環(huán)節(jié)中，需要投入大量的人力、物力和財力。再加上經(jīng)營方式、地形、氣候和市場等不確定因素的影響，這種經(jīng)營方式對經(jīng)濟增長和收入水平的提高只起到很有限的作用。 第三，農(nóng)村人收入差距大?，F(xiàn)在農(nóng)村的人均收入不高，就我調(diào)查來看，主要是村里貧富差距較大，有些家庭每年可以有幾十萬的收入可是有些卻只能達到溫飽，收入較低的大多是文化程度較低沒有技術(shù)，做生意沒有本錢打工只能做體力活兒。 第四、經(jīng)濟增長方式陳舊。這主要變現(xiàn)在：1政府對先進的生產(chǎn)技術(shù)宣傳不足，農(nóng)民不愿采用新技術(shù)。耕種方式仍與十年前沒有多大的變化。2 先進的管理方法沒有人去推廣，市場信息閉塞。不少地方仍然是幾千年來的小自然經(jīng)濟，農(nóng)民不懂得隨行就市，投資比較盲目。3沒有人去擔(dān)當(dāng)農(nóng)民宣傳員的工作，農(nóng)民對黨的相關(guān)政策法規(guī)不了解。
三、 問題重重的農(nóng)村教育
我國政府在十六屆五中全會上提出，“建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)。”推進農(nóng)業(yè)建設(shè)和增加農(nóng)民收入是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的基本目標。然而通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：近年來，由于教育經(jīng)費特別是高等教育經(jīng)費的
節(jié)節(jié)攀升而農(nóng)民收入增加緩慢，教育支出在農(nóng)民總消費支出中所占的比例越來越大。已經(jīng)影響了農(nóng)民在其他方面的投資，甚至成為一些家庭陷入貧困的原因。此外，由于資金短缺，教師流失等原因，原本基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村教育也面臨著深刻的危機。
農(nóng)村教育存在的問題主要有：
義務(wù)教育：
一 、經(jīng)費不足 目前農(nóng)村教育投資中，中央財政和各級政府的支出只占很少部分，絕大多數(shù)還要由農(nóng)村和農(nóng)民來承擔(dān)。亞洲開發(fā)銀行的報告說，全球190多個國家已經(jīng)有170多個實現(xiàn)了免費義務(wù)教育。其中包括人均GDP只有中國1/3地老撾，柬埔寨等國。就國內(nèi)來講，在經(jīng)濟較發(fā)達的東部地區(qū)，農(nóng)村基層資金充足，一點點教育投入當(dāng)然不算是問題。但在廣大的中西部地區(qū)，教育投入?yún)s往往捉襟見肘。對于一些地方來說，困難確實存在；但對于其他為數(shù)不少地方政府來說，投資教育完全是不為也，而非不能也。這一點，看看他們氣派的辦公樓和豪華轎車就知道了。
二 、教師資源流失 市場經(jīng)濟時代，人們都在追求自身經(jīng)濟利益的最大化，連曾經(jīng)被歌頌為燃燒自己照亮別人的蠟燭的教師們也不例外。隨著一所所民辦中小學(xué)的開辦，不少經(jīng)驗豐富，認真負責(zé)的基層教師離開了農(nóng)村，從而就導(dǎo)致農(nóng)村優(yōu)秀教師奇缺。教師也是凡人，我們不應(yīng)該苛求他們放棄更好的工資更好的生活條件而一味地?zé)o私奉獻，只是農(nóng)村教師的待遇有待于提高。此外，由于基層教師資源長期補充不到新鮮血液，導(dǎo)致現(xiàn)有的農(nóng)村教師整體年齡偏高，難以與現(xiàn)在的教育形勢相適應(yīng)。又快開學(xué)了，在調(diào)查中有位老鄉(xiāng)說出了這樣的話：“到底讓我們農(nóng)民的孩子到那里去念書？國家投資蓋得好好的校舍，可是學(xué)?？辶恕：玫睦蠋熯M了城啦，現(xiàn)在只靠幾個初中畢業(yè)的小姑娘代課，沒老師我們農(nóng)村學(xué)校怎么辦？請政府的青天大老爺們想想辦法，任用一批安心在農(nóng)村教書的畢業(yè)生當(dāng)老師。我們這些黑脊背們的子女才能不當(dāng)睜眼瞎了?！?/p>
三 、教學(xué)質(zhì)量懸殊 由于教育投入不公平，在同一地區(qū)，城鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校，城鎮(zhèn)普通學(xué)校與城鎮(zhèn)重點學(xué)校之間的教學(xué)條件可謂判若霄壤。一邊是連個像樣的操場都沒有，至于音樂和美術(shù)更是發(fā)了書疊飛機。很多學(xué)生中學(xué)畢業(yè)都分不清足球和排球。而另一邊是音體美，計算機，奧數(shù)輔導(dǎo)繪畫班樣樣齊全。這樣還導(dǎo)致了不少農(nóng)村家長不顧實際情況盲目把孩子送到城里讀書。以某同學(xué)所在的村子為例，他讀小學(xué)時同年級會有30個人左右，而現(xiàn)在，全校人數(shù)都不過35個!這樣不僅過早地加重了這些家庭的負擔(dān)，由于孩子們過小地就沒有了家長的看管和約束，這對他們的成長也很不利。
高中和中專教育
一、入學(xué)率低 一個學(xué)生成績的好壞在讀完初中以后就基本可以看出，因此許多農(nóng)村家長就放棄了讓子女進一步接受高中教育的想法，畢竟一個高中生三年供養(yǎng)下來至少也要一萬元。此外，由于現(xiàn)在的高中還是在實行嚴酷的應(yīng)試教育，能考上大學(xué)的畢竟是少數(shù)，這一投資的期望回報并不大。而如果考不上，這些學(xué)生又將面臨著“種地不如老子，喂豬不如嫂子”的尷尬境地。這也導(dǎo)致了高中入學(xué)率的降低。
二 與農(nóng)村現(xiàn)實脫離 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中畢業(yè)的學(xué)生中，出了一部分外出打工以外，其余大多數(shù)都會去讀中專，以求學(xué)到一技之長。當(dāng)前的中專教育所設(shè)置的專業(yè)多為財會，幼師和維修等。我們認為，既然受過高等教育的人都不會回到農(nóng)村來，那么建設(shè)新農(nóng)村這個神圣的歷史使命只能落在這些人身上了。他們接收過九年義務(wù)教育，有一定的接收新知識的能力，而且又沒有外出打工。然而中專教育所培
養(yǎng)的多數(shù)是面向城鎮(zhèn)的技工。當(dāng)然，新農(nóng)村建設(shè)也需要這些類型人才，但我們認為現(xiàn)階段農(nóng)村更需要懂得農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠深入田間地頭的科技人才以及熟悉法律和政策的基層民主宣傳人員。然而培養(yǎng)這些人才的學(xué)校在現(xiàn)實中卻少之又少。 高等教育
一、學(xué)費昂貴 據(jù)統(tǒng)計，10年間，我國大學(xué)學(xué)費從每年幾百元一路飚升至每年5000元―8000元不等，學(xué)費猛漲約20倍，而1994年2004年10年間，國民人均收入增長不到4倍。而一個大學(xué)生本科四年，相當(dāng)于城鎮(zhèn)居民4.2年純收入，普通農(nóng)民家庭13.6年的純收入。據(jù)《中國青年報》報道，教育部副部長張保慶曾在很多場合不止一次說過，現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)費已經(jīng)超過了老百姓的經(jīng)濟承受能力。他甚至說，“我自己就知道，我和夫人兩個人的工資加在一起，也只供得起一個孩子上大學(xué)?！苯逃齼r格逐年增長的另一面是政府教育投入的停步不前。早在上個世紀國家就制定目標：國家財政性教育經(jīng)費支出要在上世紀末達到GDP的4％。然而這個目標直到現(xiàn)在也未能實現(xiàn)，幾年來一直徘徊在2.5％左右?，F(xiàn)在再次提出要在2015年以前實現(xiàn)這個目標。還有個背景需要提一下，現(xiàn)在世界上這一指標的平均水平是5％。
二、心理上的壓力 對農(nóng)村貧困學(xué)生們來說，能夠在比較艱苦的條件下考取大學(xué)已經(jīng)是很不易了。然而在進入大學(xué)以后，他們還不得不面對和承受心理上的壓力。這些壓力主要來自于：曾經(jīng)可以引以為自豪的成績優(yōu)勢開始不復(fù)存在；面對豐富多樣的課余活動，自己卻沒有什么文體特長；先進的設(shè)備，如城市里的電梯，網(wǎng)絡(luò)等不會使用；普通話說不好，帶有口音等等。這樣的壓力常常導(dǎo)致貧困學(xué)生的兩極分化。一部分在艱辛的求學(xué)生活中深刻體會到只是改變命運，只有讀書才能夠擺脫貧困的道理，進而滿懷信心，樂觀地去面對今后的人生；另一部分則由于精神上的貧困而放棄努力，逃避學(xué)業(yè)，自暴自棄甚至走向極端。
三、定位上的失誤 在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，目前的農(nóng)村教育在定位上存在嚴重問題。現(xiàn)在的農(nóng)村教育，從根本上講是在農(nóng)村為城市培養(yǎng)高級專門人才，培養(yǎng)離開農(nóng)村，農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的人才，而不是基于農(nóng)村，為了農(nóng)村而培養(yǎng)人才。 且不論知恩圖報和永不忘本是中國的傳統(tǒng)美德，光說在目前我國加入WTO，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急需調(diào)整的全球經(jīng)濟條件下，這樣的教育立足點是有大問題的。試問：有知識有文化的人都離開了，社會主義新農(nóng)村還由誰來建設(shè)？
四、應(yīng)該采取的措施
一、實行“教育券”制度，通過引進市場來降低教育價格?！敖逃敝贫仁锹妹缹W(xué)者薛涌提出的，其基本原則是：
“國家把大學(xué)的經(jīng)費要直接交給學(xué)生而不是大學(xué)。首先，國家要算一算能拿出多少錢來辦大學(xué)，再算算有多少經(jīng)濟條件困難的合格大學(xué)生需要支持。然而大學(xué)的撥款，在考慮到家庭收入格差的情況下，按等級平均分配到每個學(xué)生手中。比如最高額是一人一年一萬塊錢。這筆錢，以教育券的形式支付，保證不被挪為他用。 “這樣，一個學(xué)生考過了一定的分數(shù)線，就可以按家庭收入情況拿到相應(yīng)的教育券，同時申請幾個大學(xué)。大學(xué)因為沒有從國家那里來的直接經(jīng)費，只能想方設(shè)法吸引學(xué)生到本校讀書。當(dāng)學(xué)生決定到一個大學(xué)就讀時，把教育券交給大學(xué)支付學(xué)費，多退少補。大學(xué)憑著教育券到國家那里按面值兌換出現(xiàn)金，獲得了教育經(jīng)費?！敖逃姆桨竸t改變了以往的游戲規(guī)則：你是不是一流，不是自己吹的，不是政府指定的，而是競爭出來的。當(dāng)學(xué)生手里有教育券，拿著你的經(jīng)費時，你就要想方設(shè)法把這個學(xué)生吸引過來，否則就揭不開鍋。怎么吸引學(xué)生？一是提高教育質(zhì)量，提高教育服務(wù)（比如幫學(xué)生找工作等等）。你的畢業(yè)生就業(yè)率低，起薪低，就沒有
人來，你就有存亡的危機。二是降低教育成本。學(xué)生手里的教育券值一萬，你可以把學(xué)費壓到六千，這樣學(xué)生還剩四千塊的生活費。如果你成本太高，一萬學(xué)費不夠，學(xué)生還要再自己貼二千，那你可要三思而后行了。在這種以學(xué)生的利益為中心的競爭中，還有哪個學(xué)校敢不惜工本地蓋大樓，修校門？”。這種制度可以解決高校大興土木，提高學(xué)費，盲目擴招，不注重人才培養(yǎng)質(zhì)量等問題，應(yīng)該引起我們重視。
二 、建立農(nóng)村貧困生“教育互助合作基金”，成立互助金管理委員會，用這樣的經(jīng)費解決農(nóng)村學(xué)生教育學(xué)費困難。
互助金具體方案如下： 教育互助金來源：（一）由中央政府注入一部分資金；（二）教育部撥付一定款額；（三）社會各界的資助和捐贈；（四）大學(xué)所在省級、市級政府亦撥付一部分；（五）學(xué)生所在大學(xué)撥付一部分；（六）參加互助金的貧困學(xué)生交一部分（每年幾百到幾千元）（七）銀行系統(tǒng)注入一部分資金（八）互助金增值和積累。
使用細則 ：學(xué)生考上大學(xué)之后，如果交學(xué)費有困難的話可以在入大學(xué)時向所在大學(xué)的基金管理分會申請，由基金會先將學(xué)費代學(xué)生交了。待學(xué)生畢業(yè)后有還款農(nóng)力時將大學(xué)時借基金會的前如數(shù)還清。另外還可以在借基金的時候基金會可以和借款人簽個合同或者承諾書：承諾再 畢業(yè)以后將會捐款給基金會（數(shù)額不論大?。?。這樣基金會會越來越大，靠基金的利息甚至就可以維持基金會的正常運行。 通過這樣的基金，銀行亦可以減輕貸款壓力，甚至沒有學(xué)生向銀行貸款，降低了銀行的風(fēng)險；也可以是更多的學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)，走向自己人生的輝煌；同時對解決我國教育也是一種全新的嘗試.
五、結(jié)語
經(jīng)過十幾天的調(diào)查和走訪，我深有感觸雖然改革開放以來我們村有了很大的變化，村民的生活水平有了很大的提高，但是，現(xiàn)階段物價的上漲和通貨膨脹人們還是不富裕。我總結(jié)了一下這些情況得出了這樣的結(jié)論。目前總體來看，農(nóng)民的收入雖有增加但速度緩慢，而且來源單一，缺乏新的增長點。在這樣的情況下，培養(yǎng)一批扎根于農(nóng)村，熱愛農(nóng)村，懂技術(shù)，懂法律，懂政策的農(nóng)村人才就顯得相當(dāng)急迫了。然而縱觀當(dāng)今農(nóng)村教育，義務(wù)教育勉強支持，高中和中專教育偏離現(xiàn)實，高等教育完全是在為大城市培養(yǎng)人才。在這樣的體制下，農(nóng)村是無承擔(dān)起建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史重任的。
和諧社會是所有公民的社會，廣大的農(nóng)民不應(yīng)該是被黨和政府遺忘的對象。國家建設(shè)新農(nóng)村的號召正表現(xiàn)了政府力圖讓農(nóng)民過上好日子的決心。然而現(xiàn)實是嚴峻的，政策更需要切實實施。只有立足實際，大力發(fā)展適合農(nóng)村，直接服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的新型農(nóng)村教育，才能早日實現(xiàn)富國強民的宏偉目標。
我們建設(shè)的和諧社會，是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明三者一起并重的，不要忽
略道德力量的調(diào)節(jié)。在今天，我們把農(nóng)村作為一個調(diào)研區(qū)來看待，一定要注意矛盾的解決方法，懂得人與人之間的和諧，做到要自律、尊重別人，做到互敬互愛、互助，這樣的話，我們的社會就向和諧社會前進一步了。一個沒有社會信任的地方，什么建設(shè)都搞不好。讓我們相信，美好的明天一直在等我們來建設(shè)，也必定由我們來建設(shè)
暑期毛概社會實踐調(diào)查報告2016-08-12 13:53 | #3樓
學(xué)院：機械工程及其自動化
班級：機自1002班
姓名：呂錦杰
學(xué)號：0401100215
2012年8月10號
關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的暑期社會實踐報告
調(diào)查背景
本人故鄉(xiāng)江蘇省泰州市合陳鎮(zhèn)，主要以農(nóng)業(yè)為主，近年來隨著家鄉(xiāng)勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村富余勞動力外出務(wù)工，使得一部分孩子脫離父母親的直接監(jiān)護，成為留守兒童。而隨著留守兒童成為問題兒童現(xiàn)象的日益凸顯，這一特殊的未成年人群體也越來越多地受到社會的關(guān)注。為了聯(lián)系實踐《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程的思想精髓，完成暑期社會實踐報告，本人通過走訪、調(diào)查問卷等形式，對全鄉(xiāng)留守兒童的生活和教育狀況進行了專題調(diào)查。 現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下。
一、基本情況
合陳鎮(zhèn)，總?cè)丝?.9萬人。全鄉(xiāng)家庭收入主要依靠耕地，為了增加生活收入，許多農(nóng)民紛紛外出務(wù)工。目前全鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達1500人（次）。由于大部分務(wù)工人員沒有能力將孩子帶到城市撫養(yǎng)或讀書，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的留守孩。據(jù)調(diào)查，我鄉(xiāng)現(xiàn)有留守孩112人（男66人，女46人），其中未上學(xué)的留守兒童25人（男15人，女10人），上小學(xué)的留守兒童51人（男31人，女20人），上初中的留守兒童36人（男21人，女15人）。在對留守兒童的托管上，隔代監(jiān)護的兒童數(shù)達95人，親屬監(jiān)護的兒童是17人。
二、留守兒童生活現(xiàn)狀分析
（一）、留守兒童缺乏親情的關(guān)愛
通過對留守兒童的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟狀況大都不容樂觀。由于經(jīng)濟原因，留守兒童父母回家次數(shù)也普遍比較少，基本上都是一年回來一次。從留守兒童對家庭生活期望上看， 59.5% 的留守孩子希望\"和爸爸媽媽在一起\"，希望\"和爺爺奶奶共同生活\"的占8.4%，希望\"一個出去一個在家\"的占 32.1% ，這表明孩子當(dāng)前嚴重的\"親情饑渴\"。盡管如此，31.2% 的留守子女卻表示與在外打工的父母相處時感到生疏冷漠、交流困難，可見長期的分離和缺乏聯(lián)系使得親子關(guān)系會出現(xiàn)障礙，甚至出現(xiàn)\"親生后母現(xiàn)象\"。這無論對父母還是孩子來說，都無不會造成一種心理上的巨大創(chuàng)傷，尤其是對孩子來說，很可能會使他們將來變得性格冷漠等，造成許多心理疾病，嚴重影響他們將來的健康發(fā)展。 由于缺乏或者不愿意采取與監(jiān)護人或老師交流這些正式的宣泄方式，部分孩子積壓憂郁，必然產(chǎn)生自卑心理。
（二） 學(xué)習(xí)狀況不容樂觀
留守兒童和監(jiān)護人對待讀書和教育的認識上也不容樂觀，由于監(jiān)護人素質(zhì)不
夠高引起許多監(jiān)護人對其孩子的教育都疏于管理，留守兒童的學(xué)習(xí)成績不容樂觀。 農(nóng)村父母文化程度小學(xué)學(xué)歷居多，甚至不識字，很難輔導(dǎo)子女功課。由于多是隔代監(jiān)護，爺爺奶奶文化程度不高，加上溺愛，管教不嚴，許多留守兒童自律性較差，學(xué)習(xí)無人督促，留守兒童學(xué)習(xí)狀況大多不太好，監(jiān)護人本身態(tài)度和能力減弱了原有的家庭監(jiān)督作用，影響了子女自控力的形成。
（三）監(jiān)護狀況堪憂
1 、監(jiān)護人情況分析：據(jù)調(diào)查，留守兒童中 84.8% 是由爺爺奶奶等隔代親人照看， 15.2% 由親戚代管，可見隔代監(jiān)護是我鄉(xiāng)留守子女主要的監(jiān)護方式。盡管 84.4 ％的隔代親人很高興照顧留守子女，但是由于體力、知識等原因， 57.1 ％的隔代監(jiān)護人表示\"照看孩子感到吃力\"。
2、監(jiān)護人素質(zhì)普遍偏低，對孩子的學(xué)習(xí)介入過少導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不太好。一方面，那些父母在外的家庭，由于爺爺奶奶等文化水平較低，對孩子學(xué)習(xí)上的問題一般都不能給予幫助；另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承擔(dān)的家務(wù)很多，也沒有很多時間去關(guān)注孩子。
3、 家庭教育是監(jiān)護的重要部分，在教育態(tài)度方面， 48.8 ％的隔代親人及 63.9 ％的親戚表示\"只照顧生活，別的不管\"，只要有所交代就可以了，這說明了孩子缺乏必要的家教氛圍。無論是爺爺奶奶還是親戚，對孩子大多局限于吃飽穿暖之類的淺層關(guān)懷，難以盡到對孩子的教育責(zé)任?？梢姛o論隔代監(jiān)護還是親戚監(jiān)護，在監(jiān)護內(nèi)容及責(zé)任上都存在著很大的盲區(qū)。
三、留守兒童所存在的主要問題
1、平時缺乏親情的關(guān)愛導(dǎo)致的生活問題。 父母在外打工使孩子在生活上得不到很好的照顧，無法養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家是孩子最開始的港灣，是他們的最早啟蒙地，選擇隔代教育還是親子教育對兒童健康成長有著至關(guān)重要的影響。祖父母和其他非直系親屬對兒童的照顧遠不及親子間的教育那樣有針對性和富有情感性。留守兒童成長期間長期缺乏的.恰恰是親情的撫慰與關(guān)懷，這也是我們社會應(yīng)該給予高度重視的問題。
2、缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的心理問題。 小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關(guān)的也帶來了一些煩惱與沖突。這時，他們需要有傾訴的渠道，也需要有人能夠告訴他們怎樣正確對待這些問題。家人在這方面應(yīng)該起到非常重要的引導(dǎo)作用。但由于父母在外，留在家里的其他親屬或父親/母親無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機會。這種情緒的長期積累，對于兒童心理的健康成長非常不利。家庭教育是啟蒙教育，也是影響人一生的至關(guān)重要的教育。良好的家庭教育氛圍，有利于培養(yǎng)出身心都得到健康發(fā)展的下一代。因為父母在外，父母與子女之間的關(guān)系相對疏遠，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對留守兒童心理的健康成長也產(chǎn)生了諸多不利影響。另外，在缺乏父母關(guān)愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長起來的兒童，往往缺乏安全感，人際交往能力也較差。
四、建議與對策
建農(nóng)村勞動力有序流動，是城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的必然趨勢，也是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的必然要求。但如果因為工作不到位，“留守兒童”成了“問題孩子”，就不僅是家庭的不幸，也是社會的不幸。因此，關(guān)愛“留守兒童”，保證他們健康成長，應(yīng)該成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)心，方方面面協(xié)同配合的綜合工程?，F(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實際，提出以下建議：
1、認真實施“藍天教育計劃”。我鄉(xiāng)中小學(xué)要建成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心“留守兒童”的“藍天學(xué)堂”，開展形式多樣、生動活潑的親子活動，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和生活趣味，排除他們的心理障礙，使他們成長為體魄健康，心態(tài)良好的一代新人。
2、加強學(xué)校與家長的聯(lián)系。關(guān)注“留守兒童”的健康成長，學(xué)校、教師、家長互相配合必不可少。一是鼓勵教師多走訪“留守兒童”家庭。學(xué)校的老師經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。二是建立“留守兒童”家庭聯(lián)系卡。學(xué)校通過打電話給外出的父母，寫聯(lián)系卡向監(jiān)護人反饋等形式，定期或不定期地將孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)及時向家長反映，實行學(xué)校與家庭、班主任與留守兒童及其家長間互動與聯(lián)動，共同關(guān)心對“留守兒童”的教育。
3、關(guān)心“留守兒童”的心理健康。做人德為先，育人先育“心”。把城市學(xué)校開辦的“心理咨詢室”、“師生悄悄話”信箱的經(jīng)驗引入我鄉(xiāng)中小學(xué)，定期聘請有關(guān)專家為學(xué)生講授青春期健康知識。通過教師與學(xué)生對話，幫助學(xué)生坦然面對成長的煩惱，樹立正確的人生觀、價值觀。對遭遇挫折或困難的孩子及時給予心理撫慰，特別是幫助“留守兒童”克服孤僻、膽怯、冷淡等心理，以彌補父母不在身邊的家教缺失。
4、動員社會共同關(guān)心“留守兒童”的成長。關(guān)注“留守兒童”的成長，就是關(guān)注祖國的未來，是全社會的事。鄉(xiāng)村組織要做好工作，確保外出務(wù)工人員妥善安排孩子，落實好監(jiān)護和教育責(zé)任，并要求他們外出期間盡可能多與孩子聯(lián)系。學(xué)?；虼褰M織就近組織孩子開展有意義的活動，豐富他們的精神文化生活，讓他們?nèi)谌爰w之中，保持健康向上的精神狀態(tài)。通過方方面面齊心協(xié)力，為我鄉(xiāng)“留守兒童”創(chuàng)造健康成長的良好環(huán)境。
但是要從根本上解決“留守兒童”問題，要有賴于社會教育與保障機制的完善和健全，如果外出務(wù)工人員的子女能與城市的孩子享受同等的受教育機會，就可能鼓勵父母把孩子帶在身邊。目前最可行的只能是要求父母多關(guān)心孩子，外出前先考慮一下孩子的問題，出去后盡可能與孩子多保持聯(lián)系。老師們也盡可能多地關(guān)心留守兒童，學(xué)?；虼褰M織，可以就近組織孩子開展有意義的活動。
附表
親愛的小朋友：
你好！這是一份有關(guān)你自己的問卷調(diào)查，你的意見相當(dāng)寶貴，請就你的個人情況和感受如實填答，此問卷不記姓名，請不必有任何顧慮。調(diào)查的結(jié)果便于制定更多更好的關(guān)心和幫助你提高學(xué)習(xí)的計劃、活動以及解決你學(xué)習(xí)生活中的困難。調(diào)查問題的回答均無對錯之分，僅供本人社會實踐之用。謝謝你的參與！
1、您知道什么是農(nóng)村留守兒童嗎？（ ）
A、知道 B、不知道 C、有點印象，但具體不清楚
2、父母外出打工,你和誰 生活在一起? （ ）
A (外)祖父母 B 親戚 C 其他 人 D 自己住
3、和他們生活在一起,平時是否和他們有矛盾? （ ）
A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C 幾乎沒有 D 沒有
4、平時和他們有矛盾時,你怎樣處理? （ ）
A 吵架 B 悶不吭聲 C 向父母訴苦 D 采取某種行為發(fā)泄
5、你是否擔(dān)心父母在外打工會出事？（ ）
A很擔(dān)心 B有時擔(dān)心 C不擔(dān)心
6、你對父母外出打工的態(tài)度是？（ ）
A支持 B不支持 C無所謂 D不表態(tài)
7、你覺得父母不在身邊對你最大的影響是什么？（ ）
A孤單沒人聊天 B生活沒人照顧 C學(xué)習(xí)沒人知道監(jiān)督
___________
8、平時你是否有零花錢? （ ）
A 有 B 沒有
9、是否明白父母外出打工的原因? （ ）
A 明白 B 不明白
10、父母外出打工,你想不想和他們住在一起? ( ) D其他
A 想 B 不想
11、你多久和父母聯(lián)系一次? （ ）
A 平均一周一次 B 平均每月一次 C 不定時的經(jīng)常聯(lián)系 D 很少聯(lián)系
12、你父母在外打工,多久回來一次? （ ）
A 一個月 B半年 C一年 D.一年以上
13、平時學(xué)習(xí)上是否有困難? （ ）
A 有 B 沒有
14、如果遇到困難,你會采取什么方式解決? （ ）
A 求助老師 B 求助同學(xué) C 求助親戚 D 自己解決
15、如果考試沒考好,大多情況下,你認為是什么原因造成的? （ ） A自己平時不夠努力 B沒有老師或家長指導(dǎo)
C客觀原因 D自己本來就不行
16、如果因為做錯一點小事而被老師和家長批評,你會怎么做? （ ） A承認錯誤,下次不再犯 B有點氣憤,但只在心里想
C無所謂,聽完就算 D當(dāng)面頂撞,對著干
１7、你平常如果生病了，會怎么辦？（ ）
A忽略 B自己配藥 C看醫(yī)生，抓藥
D打電話給父母 E其他_____________
１8、平常的周末，放假時間都做些什么？（ ）
A做家務(wù) B做農(nóng)活 C學(xué)習(xí) D玩
１9、你最感謝的人是誰（ ）
A父母 B在家照顧自己的人 C老師 D其他______________
20、你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人嗎？（ ）
A喜歡，害怕 B喜歡，不害怕 C不喜歡，害怕 D不喜歡，不害怕
21、你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀？（ ）
A我很棒，我做的很好 B我做的很一般
C我做的比很多人差 D我做什么都不成功
22、你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多? （ ）
A 很多 B 一般 C 很少 D 沒有
23、你平時做家務(wù)嗎？（ ）
A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 不做
24、你認為一個幸福的家應(yīng)該？（ ）
A、和父母在一起 B、要什么有什么 C、想干什么就干什么，想怎么樣就怎么樣
25、你覺得身邊的人關(guān)心你嗎？ （ ）
A 很關(guān)心 B 很少關(guān)心 C 不關(guān)心
26、你對父母親的滿意度？（ ）
Ａ、很滿意 Ｂ、有感情不很滿意 Ｃ、相處很少很想念 Ｄ、不常在一起不太想念
27、你覺得學(xué)校，社會對你的關(guān)心程度如何？（ ）
A很關(guān)心 B很少關(guān)心 C不關(guān)心
28、你經(jīng)常在課后復(fù)習(xí)功課嗎？（ ）
A經(jīng)常 B偶爾 C從不
問卷統(tǒng)計結(jié)果
1、A、14.28% B、42.86% C、42.86%
2、A、67.65% B、17.65% C、2.94% D、11.76%
3、A、5.71 % B、51.43% C、28.57% D、14.29%
4、A、2.85% B、54.29% C、14.29% D、28.57%
5、A、37.14% B、48.57% C、14.29%
6、A、57.14% B、17.14% C、5.72% D、20.00%
7、A、14.29% B、28.58% C、51.43% D、20.00%
8、A、80.00% B、20.00%
9、A、88.57% B、11.43%
10、A、88.57% B、11.43%
11、A、34.29% B、5.71% C、45.71% D、14.29%
12、A、2.78% B、33.33% C、38.89% D、25.00%
13、A、2.78% B、33.33% C、38.89% D、25.00%
14、A、25.72% B、28.57% C、5.71% D、40.00%
15、A、91.66% B、2.78% C、2.78% D、2.78%
16、A、77.78% B、13.89% C、5.56% D、2.77%
17、A、8.33% B、0% C、86.11% D、2.78% E、2.78%
18、A、21.05% B、7.89% C、34.22% D、36.84%
19、A、47.37% B、31.57% C、13.17% D、7.89%
20、A、5.56% B、19.44% C、38.89% D、36.11%
21、A、11.43% B
22、A、45.71% B
23、A、52.78% B
24、A、71.43% B
25、A、71.43% B
26、A、62.86% B
27、A、62.86% B
28、A、31.43% B
、71.43% C、42.86% C、41.67% C、25.71% C、25.71% C、20.00% C、37.14% C、68.57% C、14.29% D、11.43% 、5.55% 、2.86% 、2.86% 、17.14% 、0% 、0% 、2.85%
第二篇：思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告介紹
《思想政治理論課社會實踐》調(diào)查報告介紹
一、社會實踐調(diào)查報告的含義
調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告，它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事物或某一問題進行深入、細致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。 二、社會實踐調(diào)查報告的特點
.真實性
真實性是調(diào)查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調(diào)研人員必須樹立嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，仔細求實的精神，徹底拋棄\"假大空\"的虛偽作風(fēng)，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。只有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報告。
.針對性
這是調(diào)查報告所具有的第二個顯著特點，針對性是調(diào)查報告的靈魂，它是指撰寫的調(diào)查報告必須有明確的調(diào)查目的。有的放矢，圍繞主題展開論述。在調(diào)查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對策。 .典型性
典型性是指在調(diào)查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結(jié)經(jīng)驗和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。 .系統(tǒng)性
調(diào)查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論，而疏漏交待事實過程和必須的環(huán)節(jié)。因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調(diào)查報告的寫作過程中，事無巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出結(jié)論的推理過程。
總的來說，調(diào)查報告就是論證系統(tǒng)，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有強烈的說服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。
三、社會實踐調(diào)查報告的類型
從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報告有以下六種：
.專題型調(diào)查報告
1 / 6 專題型調(diào)查報告，就是側(cè)重某個問題進行較深入的調(diào)查后形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出來。它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策，或是建議。
.綜合型調(diào)查報告
它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖?！?/p>
.理論研究型調(diào)查報告
這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。
.實際建議型調(diào)查報告
這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測、決策、制定政策、處理問題等進行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。
.歷史情況型調(diào)查報告
這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成的調(diào)查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
.現(xiàn)實情況型調(diào)查報告
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。
四、社會實踐調(diào)查報告的寫法
、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)
一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標題、引言、簡況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標題、引言、正文和結(jié)尾。
標題
、標題的要求。標題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定，標題是畫龍點睛之筆。它必須準確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。高度概括，具有較強的吸引力。
、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。
單標題就是調(diào)查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。
2 / 6 雙標題就是調(diào)查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查主題，副標題用于補充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標題形式優(yōu)點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一。
、標題的形式。
“直敘式”的標題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調(diào)查報告多采用這種標題。
“表明觀點式”的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或?qū)κ挛镞M行判斷，評價。 “提出問題式”，即以設(shè)問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。 引言
它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的引言有：
簡介式引言—簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。對調(diào)查的對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹。
概括式引言—對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；
引言的寫作形式：
好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個問題：為什么進行調(diào)查；怎樣進行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。開頭的形式有這樣幾種：
、開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機，揭示主題。
、結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。
、交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。
、提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問題，引導(dǎo)讀者進入正題。 正文
正文是調(diào)查報告的主體。調(diào)查報告一般采用第三人稱；在表達方式上大都采取敘議結(jié)合以敘為主的形式，對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行論述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。
3 / 6、正文有根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的結(jié)構(gòu)、正文有按照內(nèi)容表達的層次組成的結(jié)構(gòu)
通過“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“成果具體做法經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告；“事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。
論述部分是調(diào)查報告的核心部分，它決定著整個調(diào)查報告質(zhì)量的高低和作用的大小。 論述部分的重點：
、通過調(diào)查、了解到的事實，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程。、調(diào)查的結(jié)果及存在的問題。、提出具體的意見和建議。 論述部分的寫法：
由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。 論述部分的主要內(nèi)容：
不管用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。、基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調(diào)查資料作客觀的介紹說明，或者是提出問題，其目的是要分析問題。
、分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，分析非常重要，一個好的調(diào)查報告，一定要有從實際情況出發(fā)分析出帶有規(guī)律性的東西。沒有分析，就沒有理性的認識，也就沒有觀點。在這一階段，要對資料進行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。
分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。 結(jié)尾
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。
結(jié)尾部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：、概括全文
綜合說明調(diào)查報告的主要觀點，深化文章的主題。、形成結(jié)論
在對真實資料進行深入細致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報告結(jié)論。、提出看法和建議
4 / 6 怎樣開展調(diào)查研究？
如何開展調(diào)查研究是一個從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。是一項需要費心、費力的復(fù)雜工作，也是需要面對實際、面對基層、面對群眾的工作。要做好調(diào)查研究工作，首先要根據(jù)需要與可能確定調(diào)研題目。了解黨和國家一個時期的大政方針是什么，有什么突出的問題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯浚?/p>
其次就是了解社會在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創(chuàng)造了什么新鮮經(jīng)驗，有什么熱點、難點問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，特別是通過制定政策去調(diào)節(jié)。
在確定調(diào)研的題目以后，還要做好一個基礎(chǔ)的工作，就是要準備好調(diào)研提綱，明確所要進行的調(diào)研目的、調(diào)研范圍、調(diào)查地點、調(diào)查對象和調(diào)查的重點。既要有大綱，又要有細目，有的還要有統(tǒng)計的表格。
然后，就要深入實際，廣泛調(diào)查，詳細地占有第一手資料。調(diào)查中，要深入到群眾中，用心地聽取、全面了解基層群眾對一些問題的看法，搜集、占有材料要“以十當(dāng)一”，多多益善。同時注意引導(dǎo)調(diào)查對象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點發(fā)言，不可泛泛而談。要把握實事求是原則，要求調(diào)查對象講真話、講實話，反映真實的實際情況。對有關(guān)典型細節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核實。
最后，對于通過調(diào)查得來的材料要及時進行疏理，對調(diào)查的過程作一回顧，看一看被調(diào)查的人員是否反映了實際問題，素材是否全面，調(diào)查座談的目的是否達到；哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)查。 寫好調(diào)查報告，要把好三個環(huán)節(jié)：
一是詳細占有素材后，要仔細分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績與缺點、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點。
二是運用好典型，達到觀點與素材的統(tǒng)一。調(diào)查報告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例，因此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質(zhì)，能給全局工作提供借鑒。運用好典型素材是寫好調(diào)研報告的一個重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個問題在實踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個觀點是否確立。所以在寫這一文體的時候，要用典型素材說明觀點，用反面材料襯托觀點，用一組材料反復(fù)論證觀點，用精確的對比突出觀點。這樣寫，就能達到觀點和材料的統(tǒng)一。
5 / 6 三是用簡單、樸實的語言寫作，語言表達要力求準確。調(diào)查報告要達到引人看、使人看懂具有說服力的目的，就要加強語言文字的功力，用盡可能簡單明快的字句表達盡可能豐富的內(nèi)容。無論是描述事物現(xiàn)狀，還是論證研究結(jié)論，都應(yīng)盡量使用通俗易懂的語言。
6 / 6
第三篇：大學(xué)生社會實踐的調(diào)查報告書寫格式
一般而言，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下步驟：
1、確定主題
主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定*的意義。因此，確定主題要注意：
①報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；
②要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；
③主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。
2、取舍材料
對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？
①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；
②注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；
③、在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。
3、布局和擬定提綱
這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯*，要求必須綱目分明，層次分明。
調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。
4、起草社會實踐報告
這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。
在行文時要注意：
①結(jié)構(gòu)合理（標題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；
②報告文字規(guī)范，具有審美*與可讀*，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才；
③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、*名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。
5、修改社會實踐報告
社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
一、撰寫實踐報告的準備與主要步驟
實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3、起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、思想?yún)R報專題詳略得當(dāng)、井然有序”。
二、一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成：
1、報告題目
報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設(shè)副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學(xué)院及作者名稱
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
a）“摘要”字樣；
b）摘要正文；
c）關(guān)鍵詞；
d）中圖分類號。
4、正文
正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。
要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)*的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5、結(jié)束語
結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6、謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
第四篇：思想政治理論課暑期社會實踐調(diào)查報告
河南理工大“思想政治理論課”暑
期
社
會
實
踐
調(diào)
查
報
告
關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入情況和農(nóng)村教育
班級姓名學(xué)號
當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入情況和農(nóng)村教育
調(diào)查時間：2012年7月20日-2012年8月1日
調(diào)查地點：郟縣李口鎮(zhèn)所屬自然村
調(diào)查對象：村里村民和干部
調(diào)查主題：村民的收入和農(nóng)村教育
調(diào)查人員：李亞方
正文：新時期，我國政府提出構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大構(gòu)想，新農(nóng)村建設(shè)作為其中的一項重要內(nèi)容而被擺到了社會前臺。然而，近年來全國農(nóng)民人均純收入增長緩慢, 城鄉(xiāng)居民收入差距不斷增大。另一方面，教育的費用成倍增長，令多數(shù)農(nóng)民家庭不堪重負。我們還看到，這么高價的教育，對農(nóng)村發(fā)展的促進作用卻并不大。農(nóng)民把血汗錢投到教育上，可農(nóng)村的面貌卻依然如舊。這就提示我們：現(xiàn)階段農(nóng)村的教育不符合黨和政府發(fā)展農(nóng)村的長遠目標，應(yīng)該進行改革。
一、農(nóng)村家庭的收入來源
2006年我國農(nóng)村居民人均純收入為3000元左右（由根據(jù)“2007全國大學(xué)生回鄉(xiāng)大型社會實踐活動”調(diào)查表格的不完全統(tǒng)計所得）。在農(nóng)民生產(chǎn)性純收入中，第一產(chǎn)業(yè)的收入結(jié)構(gòu)比重約占60%；第二產(chǎn)業(yè)約占8 %；第三產(chǎn)業(yè)約占32%。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占總?cè)丝诔^70% 。因此，要實現(xiàn)小康社會，農(nóng)民收入水平的提高是關(guān)鍵。
目前農(nóng)村家庭的收入來源主要有以下幾個方面：
1 糧食作物
由于我國還是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，糧食作物在我國農(nóng)村種植比例仍然比較大。糧食作物的種植面積直接關(guān)系到我國的糧食安全，必須予以重視。但是，目前糧食作物的價格水平不是很高，糧食作物的種植盡管比例很大但是對農(nóng)民的增收貢獻卻不是很大。目前我國農(nóng)民中大約有38%的農(nóng)民在種植糧食作物（當(dāng)然在種糧食作物同時還種其他作物）。這其中包括小麥、稻谷、玉米、薯類以及其他地方性糧食作物。
2經(jīng)濟作物
經(jīng)濟作物在我國農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)中占著半壁江山，農(nóng)民的收入有很大一部分純收入均來于此。經(jīng)濟作物在單位面積上純收入比糧食作物高很多，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民選擇種植經(jīng)濟作物，約有81%。經(jīng)濟作物每年平均給農(nóng)民家庭帶來3000~8000元的收入，占家庭純收入的67%之多。但同時，經(jīng)濟作物種植面積比例太大會擠占糧食作物的比例，從而可能會影響到我國的糧食安全。
3 畜牧養(yǎng)殖
隨著我國居民生活水平的提高人們對肉禽類、及蛋類、乳品以及其他養(yǎng)殖類食品需求量在增加。畜牧和養(yǎng)殖業(yè)已越來越受到廣大農(nóng)民的青睞。以我們當(dāng)?shù)貫槔?，大約有8%的農(nóng)民選擇養(yǎng)殖業(yè)，尤其是奶牛和家禽，更是被大范圍地養(yǎng)殖。同時，各地政府保護并支持特種養(yǎng)殖和規(guī)模養(yǎng)殖的發(fā)展，各地的畜牧養(yǎng)殖呈現(xiàn)較好的發(fā)展勢頭。主要畜產(chǎn)品產(chǎn)量穩(wěn)定增加、畜產(chǎn)品市場價格基本穩(wěn)定并有上漲空間，而飼料價格漲幅不是很高，農(nóng)戶養(yǎng)殖效益進一步提高，養(yǎng)殖戶農(nóng)民家庭收入是在農(nóng)村收入相對較高
