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第一篇：實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)報(bào)告
在中藥資源工程學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我負(fù)責(zé)的主要是研究各種藥物在體內(nèi)外腫瘤細(xì)胞抑制作用的實(shí)驗(yàn)。在導(dǎo)師、師姐和師兄的指導(dǎo)下，我做了一些筆記，學(xué)到了許多課外知識(shí)和基本的技術(shù)操作，令我受益匪淺。
在體外實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要做好實(shí)驗(yàn)，首先要細(xì)心。對(duì)于剛來(lái)實(shí)驗(yàn)室的我，就要學(xué)會(huì)多問(wèn)，多記，多背。細(xì)胞是很容易被染菌的，它需要一個(gè)獨(dú)立的細(xì)胞培養(yǎng)室。細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中，要放到37℃的CO2培養(yǎng)箱中，在對(duì)細(xì)胞進(jìn)行復(fù)蘇、傳代、換液、種板給藥及凍存時(shí)要放到已紫外照射，通風(fēng)過(guò)的超凈工作臺(tái)上操作，在細(xì)胞需要離心時(shí)還要密封蓋子。另外，每次在打開(kāi)放有細(xì)胞的瓶管蓋子時(shí)，注意還要在酒精燈上烘烤。作為實(shí)驗(yàn)人員，還要準(zhǔn)備消毒的手套及白大褂。
其次，做細(xì)胞實(shí)驗(yàn)還要有耐心。在超凈工作臺(tái)上操作之前，我們還要認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和培養(yǎng)用液。實(shí)驗(yàn)儀器包括塑料器皿和玻璃器皿，使用過(guò)的塑料器皿如96孔板，離心管要先進(jìn)行清水沖洗，再放入洗潔液中浸泡過(guò)夜后拿出沖洗15遍，烘干，隨后放于三蒸水中浸潤(rùn)再烘干，最后放于高壓蒸氣鍋中滅菌烘干備用。而玻璃器皿如培養(yǎng)瓶還需要在洗潔液中浸泡清洗烘干后，在酸酐溶液中浸泡清洗。配制培養(yǎng)用液時(shí)也一樣要小心謹(jǐn)慎，配制過(guò)程中的儀器也要進(jìn)行清洗消毒滅菌，如胰酶液還要放在超凈工作臺(tái)上操作。另外，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)還要注意，其中的培養(yǎng)液因細(xì)胞而異，如C6細(xì)胞用DMEM培養(yǎng)液，而SGC細(xì)胞用的則是Rpml1640培養(yǎng)液。其中在配制和滅菌消毒過(guò)程中的三蒸水，是通過(guò)蒸餾水凈化過(guò)來(lái)的，使用時(shí)最好用新鮮配制的。
實(shí)習(xí)這段期間，在實(shí)驗(yàn)室，我是由體外的細(xì)胞開(kāi)始操作的。研究藥物抑瘤作用的大小是通過(guò)將細(xì)胞在96孔板上種板、給藥、觀察，接著用酶標(biāo)儀觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理了數(shù)據(jù)而來(lái)得。做過(guò)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)才知道，對(duì)于細(xì)胞，每一步都是至關(guān)重要的。一開(kāi)始因?yàn)樽约旱牟皇炀氂謸?dān)心細(xì)胞染菌、加錯(cuò)藥，總是步驟出錯(cuò)或因槍頭使量控制不好，結(jié)果總是以失敗告終。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，操作的時(shí)候動(dòng)作越快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。再后來(lái)數(shù)據(jù)終于能穩(wěn)定，但是因
為不同的藥物針對(duì)的腫瘤細(xì)胞不同，使得結(jié)果一直不理想。正所謂熟能生巧，我相信堅(jiān)持總能看到勝利的果實(shí)。在這些天里，也讓我明白了做實(shí)驗(yàn)只有認(rèn)真鉆研及學(xué)習(xí)，才能不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，才能為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。
在體內(nèi)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是小鼠，對(duì)此，不僅要細(xì)心、膽子大，還要不怕臟。對(duì)于小鼠的培養(yǎng)，對(duì)其需要每天進(jìn)行喂食、換水，一周內(nèi)還要換兩次墊料，盡量使它們處于最好的生活狀態(tài)以便觀察結(jié)果。在對(duì)小鼠接種給藥時(shí)，要學(xué)會(huì)如何有技巧地抓小鼠，以防被抓傷及在對(duì)小老鼠注射及灌胃時(shí)能正確、迅速。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，還讓我對(duì)二甲基亞砜即DMSO有了更深一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)導(dǎo)師和師姐們，知道它不僅是一種萬(wàn)能溶劑，也是一種滲透性保護(hù)劑，能夠降低細(xì)胞冰點(diǎn)，減少冰晶的形成，減輕自由基對(duì)細(xì)胞損害，改變生物膜對(duì)電解質(zhì)、藥物、毒物和代謝產(chǎn)物的通透性。二甲基亞砜還具有一定的毒性，所以我們都要小心使用。
作為一名畢業(yè)在即的大學(xué)生，敢于接受挑戰(zhàn)應(yīng)作為一種基本的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我找出了自己更多的不足和差距所在?；叵脒@次實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)，感慨頗多，深知“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論處于怎樣的環(huán)境，第一，手腳要勤快，在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，第二，要懂得熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。第三，要懂得多學(xué)多問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。第四，善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。第五，前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。第六，要學(xué)會(huì)獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，但在這同時(shí)要記住與他人的交流也是非常重要的。第七，認(rèn)真仔細(xì)地做好筆記，不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
在以后，不管面對(duì)什么困難，都要有自信。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但自信不是麻木的自夸，我們要相信自己，動(dòng)力才會(huì)源源不斷。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只有自信，才能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
總之，這幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)讓我有了深刻感觸，其中的經(jīng)驗(yàn)收獲與不足都是我日后學(xué)習(xí)工作的借鑒，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，磨練自己的同時(shí)不斷提高自己，為塑造全面發(fā)展的自我而努力，使未來(lái)的道路能夠越走越寬!
第二篇：環(huán)境社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
這次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容有二，一是參觀肖波老師的實(shí)驗(yàn)室并由一些研究生師兄師姐給我們講解他們正在進(jìn)行的研究課題，我們觀摹實(shí)驗(yàn)；二是實(shí)地參觀考察，了解一些與本專業(yè)緊密相聯(lián)的社會(huì)知識(shí)。其目的有三，一是在觀摹實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)和研究生的討論學(xué)習(xí)，提高我們的實(shí)踐能力，動(dòng)手能力，體會(huì)實(shí)驗(yàn)的方法和思維；三是通過(guò)實(shí)地參觀工廠，了解環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)情況，深入研究了解其運(yùn)行情況，讓我們所學(xué)的書(shū)本上的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐緊密有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，提高我們的認(rèn)知能力，以便在實(shí)際操作中的思維更加活躍，從而使我們更好地把握住專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；三是通過(guò)參加肖老師為主負(fù)責(zé)人的北湖治理可行性研究課題組的師兄師姐的講解并實(shí)地考察，使我們了解到左項(xiàng)目可行性研究的運(yùn)行流程，學(xué)習(xí)如何做科研工程，挖掘科學(xué)研究的潛力，并提高我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。
以下是這五天我們所了解到和學(xué)到的知識(shí)：
7月18日
我們實(shí)踐活動(dòng)的第一天，就首先參觀了肖老師的實(shí)驗(yàn)室，了解了幾項(xiàng)國(guó)際上都很重視的前沿課題。進(jìn)門的第一感覺(jué)就是“好大的實(shí)驗(yàn)室??！”，為什么呢，原來(lái)里面有很多奇形怪狀的龐大的實(shí)驗(yàn)裝置，首先是擺放在門口旁邊的暗河式沼氣發(fā)酵裝置，再往前就是高溫裂解生物質(zhì)制氣裝置，然后就是一個(gè)很大的鍋爐狀的裝置，是燃燒粉末生物質(zhì)來(lái)加熱水產(chǎn)生蒸汽用于工業(yè)生產(chǎn)的裝置。據(jù)介紹這套裝置還獲得了國(guó)家的專利呢。另外旁邊還有好多小房間，是各不同研究項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室，總體感覺(jué)很簡(jiǎn)陋，與我們寬敞的教室、舒適的宿舍比起來(lái)，我們真的是可以在不經(jīng)意間將其遺忘了的，但這里卻是很多世界前沿技術(shù)的誕生地，有多少成萬(wàn)上億的項(xiàng)目在此處孕育并成熟，這給我們每個(gè)人帶來(lái)深深的震撼。更讓我們驚訝的是，這些設(shè)備裝置差不多都是實(shí)驗(yàn)室的老師和學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制造的，而且在精密度方面完全合乎實(shí)驗(yàn)的要求，讓我們不得不佩服的五體投地。也許真的是最簡(jiǎn)潔的科研環(huán)境更有利于靈感的產(chǎn)生吧！
第一位師兄給我們介紹了有關(guān)生物質(zhì)能的，其主要裝置有兩大部分，最下面的是熱解氣化爐，上面的是催化床，均為長(zhǎng)圓柱體，而其大小是依照實(shí)驗(yàn)的需要而定做的，我們所看到的（正在使用的裝置總高度大概有三人多高。師兄介紹說(shuō)這些裝置是老師和他們一起研究制造的，只有這樣他們才會(huì)對(duì)裝置的功能等方面很了解，才有機(jī)會(huì)在不斷的研究過(guò)程中逐步地改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)裝置。然后他指著放在旁邊的兩個(gè)小圓柱體說(shuō)這就是他們最初做實(shí)驗(yàn)用的裝置。我們對(duì)比了兩套裝置，差別太大了?？梢?jiàn)實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程是需要很長(zhǎng)時(shí)間的和這么多的耐心的。從這么小的裝量過(guò)渡到如此大的裝量。這中間又需要付出多少的時(shí)間和精力?。?/p>
熱解氣壓的功能主要是能在高溫將各種生物質(zhì)裂解產(chǎn)生大分子的氣體，剩下的固體渣類主要是碳黑，還含有某些微量的金屬元素。大分子氣體經(jīng)過(guò)上面的催化床經(jīng)催化繼續(xù)分解為小分子的氣體，催化床內(nèi)主要是以百云石為催化劑，也可采用焦碳或金屬鎳等。其溫度保持在800攝氏茸笥遙》腫擁幕旌掀寰淠蠼衫淠慕固加停枷闋迥諢銜锍ィ倬率霞觳飩齠康牟獬觶隼吹鈉宓鬧饕煞藎菔π紙檣埽涑煞葜饕o，h2，co2，ch4。
參觀完實(shí)驗(yàn)室，我們才知道搞研究有多么的不容易。特別是現(xiàn)在全國(guó)上下都在提倡的清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域包含了很豐富的內(nèi)容，涉及了多門學(xué)科。因此進(jìn)行清潔生產(chǎn)的研究要求我們既要博學(xué)又要專攻，這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)思考的過(guò)程，我們應(yīng)該敢于迎接這方面的挑戰(zhàn)。而且搞科研所需經(jīng)費(fèi)很高，我們必須認(rèn)真謹(jǐn)慎行事，不然損失可就大了！
7月19號(hào)
該填理廠的填理區(qū)與廠區(qū)大概相隔200m，兩面環(huán)山，填理場(chǎng)的四周均看得到鋪了好幾層的防滲層，據(jù)帶隊(duì)的老師和師兄介紹，該填理場(chǎng)主要處理關(guān)山區(qū)，洪山區(qū)這一塊區(qū)域的垃圾。使用有效期大概20―――25年，我們當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大概已經(jīng)堆了4，5層的樣子，共有15―――20m高，由于該區(qū)的工作人員不多，所以沒(méi)有人跟我們講解的工作人員，只有靠我們自己參觀體會(huì)了。
我們是從最下面的位置進(jìn)去的，應(yīng)該可以算做山腳了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上看，垃圾堆得像小山了，不過(guò)上面還是平的，仍有最新運(yùn)輸過(guò)來(lái)的垃圾在上面堆積，正在填埋作業(yè)的推土機(jī)正在把垃圾堆平壓實(shí)。這時(shí)突然一陣風(fēng)吹過(guò)，熟悉的垃圾的味道向我們一陣陣地襲來(lái)。
在走向填理作業(yè)區(qū)的小山路邊，還見(jiàn)兩個(gè)小小的天然湖。不過(guò)里面現(xiàn)在見(jiàn)到的全是黑黑的液體。應(yīng)該是垃圾滲濾液吧。我們猜測(cè)到，但這里面的水該怎么處理呢？難道是填埋區(qū)的防滲層不夠“防滲”？沒(méi)有人能給我們答案。
順著填埋區(qū)四周邊的水泥路繞著參觀了一圈，走到了東南風(fēng)的下風(fēng)向的時(shí)候，一股股異常的氣味向我們襲來(lái)，有好幾位同學(xué)都受不了了，我們只好捂著鼻子加速前進(jìn)，考慮一下那些和垃圾到一輩子交道的前輩們，能夠在這么惡劣的環(huán)境下工作，真是敬佩啊。想想教我們固廢處理這門課的專業(yè)課老師曾講過(guò)一件事，他在去某一垃圾填埋場(chǎng)的路上迷路，硬是憑著對(duì)垃圾味道的敏感而找到所去之地，這是一種多么敬業(yè)和豁達(dá)的精神啊。
到了比較高的位置我們才得以認(rèn)識(shí)得到廬山真面目?？偲矫婷娣e約為200x300平方米。規(guī)模應(yīng)該是屬于中型，東南面靠山。每一層覆土面都安有氣體導(dǎo)出管，然后接一調(diào)節(jié)管將產(chǎn)生的污氣送入附近的一小型的發(fā)電廠用來(lái)發(fā)電，不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)見(jiàn)發(fā)電廠發(fā)電的運(yùn)行。填埋區(qū)最上面仍有不少垃圾全部用于填埋并未經(jīng)分選，回收等措施，有些可惜，既浪費(fèi)了可回收利用的資源又延長(zhǎng)了垃圾降解完全的時(shí)間。
垃圾衛(wèi)生填埋雖然相對(duì)于垃圾焚燒堆肥等處理方式，有成本上的優(yōu)勢(shì)，但由于其占地較多，而且不夠衛(wèi)生，在土地資源相對(duì)較為緊缺的中國(guó)，這一點(diǎn)是不能忽視的。除此以外，據(jù)了解我國(guó)大多垃圾填埋場(chǎng)比較簡(jiǎn)陋，防滲系統(tǒng)性能不佳，沒(méi)有專業(yè)的填埋氣導(dǎo)系統(tǒng)，從而使垃圾滲濾液污染土壤和水體。填埋氣體自由排放也給填埋場(chǎng)造成了安全隱患，這些都是有待解決的問(wèn)題。
這次的實(shí)地參觀給我們的收獲頗大，真是白聞不如一見(jiàn)，促使我們將課本上學(xué)到的和老師介紹的很多知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系了起來(lái)，加深了我們的理解，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的很多東西。
7月20日
第三天，我們到有老師的實(shí)驗(yàn)室觀摩前天介紹的熱裂解生物質(zhì)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有一位師兄親自操作，我們?cè)谂赃叴蛳率帧?/p>
這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要做很多次，每次都需要一兩天的時(shí)間，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中的各個(gè)因素，如每個(gè)爐膛內(nèi)的溫度，反應(yīng)物的成分及粒徑大小，狀態(tài)，催化劑等都會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)出氣體的成分及燃燒所釋放的能量，所以每次實(shí)驗(yàn)都會(huì)采用固良參收的方法，變化其中的一個(gè)條件研究結(jié)果的變化得到其影響規(guī)律，從而試著找到產(chǎn)氣質(zhì)量及成本的最佳平衡態(tài)。
先加熱催化爐，35分鐘后，使其升溫到700度，再繼續(xù)保持700度420分鐘。兩個(gè)爐膛的溫度分別是有兩個(gè)精密的溫度控制器控制的。等待時(shí)間和所需叨叨的溫度均可人為設(shè)定。加熱期間需記錄時(shí)間和實(shí)際溫度，以便繪制兩者的關(guān)系曲線，并與理論的直線做對(duì)比。
在催化爐快達(dá)到700度時(shí)，開(kāi)始加熱裂解氣化爐到合適的溫度，不能太高，以避免二惡英的產(chǎn)生。現(xiàn)階段做該實(shí)驗(yàn)所用的原料是單一成分的鋸末。其裂解后的氣體基本上均為大分子氣體，上升到催化爐中催化成小分子氣體，小分子氣體再經(jīng)冷凝除焦油等雜質(zhì)合乎后通入一裝水的集氣瓶中，出現(xiàn)氣泡后，開(kāi)始嘗試著點(diǎn)燃，并測(cè)量其氣體收集袋收集氣體。收集后的氣體可以用奧氏測(cè)氣裝置測(cè)出其氣體的百分含量。奧氏測(cè)氣裝置看上去很普通，卻是很精密的儀器，其測(cè)量原理如下：先用cacl2吸收co2，再用沒(méi)食子酸（一種我們以前都未聽(tīng)過(guò)的化合物吸收co，用cacl2和nh3的混合物吸收co，而h2和ch4可通過(guò)與空氣接觸進(jìn)行爆炸反應(yīng)，產(chǎn)生的h2o和co2的量分別測(cè)出其量的多少。
7月21日
我們?nèi)匀坏叫だ蠋煹膶?shí)驗(yàn)室去。由于原計(jì)劃給我們演示實(shí)驗(yàn)的師兄有急事來(lái)不了了，就有一位師姐擔(dān)當(dāng)起了“讓我們起碼有點(diǎn)收獲”的責(zé)任，給我們介紹了她研究的有關(guān)物體燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置，她說(shuō)有關(guān)粉體燃燒的技術(shù)國(guó)內(nèi)外都在進(jìn)行研究，有很廣闊的前景，因?yàn)閷⑸镔|(zhì)粉粹成粒徑很小的分體后可與煤混合燃燒，既有利于節(jié)約資源，減少污染，保護(hù)環(huán)境，更能提高煤炭的利用率，增加其燃燒產(chǎn)生的能量。她給我們具體介紹了那個(gè)獲得專利的大型粉體燃燒裝置的運(yùn)行原理，雖然說(shuō)該扎在淄博有實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，但還是有很多需要改進(jìn)的地方，比如收縮破碎機(jī)，通風(fēng)莊子等問(wèn)題，我們都是邊聽(tīng)講解邊思考的，雖然我們現(xiàn)在還想不出好的解決辦法，但我們相信總有一天會(huì)有辦法解決和改進(jìn)的。
實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，也是最充實(shí)最忙碌的一天。
上午，我們參觀了卓刀泉以南的南湖邊上的龍王嘴污水處理廠，還未進(jìn)門翁老師就說(shuō)這個(gè)廠里的環(huán)境和布局都還不錯(cuò)。果然，一進(jìn)門，我們就看到一片片的睡蓮安逸地躺在一塘清水之上，旁邊托附著一假山和噴泉，真有情趣。該廠原是一座污水處理廠，將收集的污水進(jìn)行沉砂，初沉處理后直接排入南湖?，F(xiàn)在，該廠的二期工程―――――氧化溝，二沉池的建設(shè)已經(jīng)完成，即將成為二級(jí)污水處理廠，出水水質(zhì)也將有很大的`改觀。給我們講解的是一位經(jīng)理，她先領(lǐng)我們來(lái)到污水處理廠的中心監(jiān)控室，概括地講了現(xiàn)在正在運(yùn)行的幾座設(shè)備，說(shuō)該廠主要是將關(guān)山區(qū)，南湖區(qū)的生活污水進(jìn)行處理，是通過(guò)了三個(gè)泵站將各區(qū)域的水提升到此。只見(jiàn)涼臺(tái)大型計(jì)算機(jī)前，工作人員正密切關(guān)注各項(xiàng)數(shù)據(jù)，后面的環(huán)形屏幕上，代表正在運(yùn)行的處理污水設(shè)備的指示燈在閃爍，旁邊還附有電子顯示的數(shù)據(jù)，一旦有異常狀況發(fā)生，工作人員從此處就可以發(fā)現(xiàn)，以便采取應(yīng)急措施，或啟動(dòng)備用的設(shè)備，工作人員通過(guò)計(jì)算機(jī)，根據(jù)個(gè)水量，水質(zhì)的變化情況控制個(gè)設(shè)備的運(yùn)行，保證整個(gè)過(guò)程的順利進(jìn)行。
然后講解人員領(lǐng)我們逐一參觀各處理設(shè)施。首先是污水入口處的粗格柵和提升泵房，揚(yáng)程足有18米的大小泵轟鳴著把匯集在泵房的污水送至細(xì)格柵間，進(jìn)一步出去雜質(zhì)后的污水再流入渦流沉砂池。該廠的細(xì)格柵是階梯狀的，我們課本上沒(méi)講過(guò)的，它有兩道間隔著的上下運(yùn)行的兩扇格柵組成，可逐步將落下的雜質(zhì)送至上面的傳輸帶中，再送入下邊的垃圾車中運(yùn)走，沉砂池中的渦流量很大，我們?cè)谏厦媛?tīng)道了很大的水流聲，通過(guò)水流的螺旋運(yùn)動(dòng)而使粗砂沉淀下來(lái)，水流進(jìn)一步送到中心輻流式初沉池中，水里的無(wú)機(jī)物在緩慢的書(shū)流中沉淀下來(lái)，而池面上的刮渣裝置將浮渣緩緩地刮到池以便的渣槽中送走，但由于設(shè)計(jì)的原因，渣槽口太小，以致于靠近渣槽口的水面上浮有很多的浮渣除不去。水流通過(guò)初沉池一圈的三角堰流出，池底的污泥則被抽送至污泥調(diào)節(jié)池。所有設(shè)施產(chǎn)生的污泥經(jīng)濃縮后在脫水機(jī)房用壓濾機(jī)脫去大部分水后得到的泥餅外運(yùn)填埋。
接著我們又參觀了已初步建成的五廊道氧化溝和二沉池。氧化溝是由厭氧，缺氧，好氧三個(gè)階段的生物處理池組成，它能使污水與活性污泥充分混合，發(fā)生反應(yīng)，達(dá)到去除大部分bod5的效果。在厭氧/好氧段利用聚磷菌厭氧放磷，好氧吸磷的原理除去污水中的磷；在缺氧/好氧段發(fā)生反硝壓/硝壓反應(yīng)，達(dá)到脫氮的效果，為充分利用活性污泥，增強(qiáng)處理效果，特將好氧段的部分淤泥回流到缺氧段，最后污水流入圓形的輻流式二沉池，活性污泥沉淀后，部分同流至氧壓溝，剩余污泥則抽至污泥調(diào)節(jié)池，沉淀后脫水，泥餅外運(yùn)?？吹窖矍暗奈鬯幚韽S，我們才覺(jué)得我們當(dāng)初學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有白費(fèi)，原來(lái)是這么有用的。
下午，我們參觀了武鋼北湖，這是我院以肖老師為主的各位老師和研究生與多個(gè)研究單位共同研究的項(xiàng)目：北湖污染智力項(xiàng)目可行性研究，聽(tīng)起來(lái)聽(tīng)抽象，實(shí)際上就是通過(guò)對(duì)北湖的實(shí)地考察采樣分析研究，擬定兩三個(gè)方案，再進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、技術(shù)上的比較，看那一種方案最為可行，從而可投入資金啟動(dòng)項(xiàng)目。
據(jù)師姐介紹，近年來(lái)，北湖受到了嚴(yán)重的污染，很難想象，XX年前還可以供居民游泳，曾為武漢最漂亮的湖之一的北湖，現(xiàn)在已是死水一潭，師姐給我們介紹了課題目前的進(jìn)行情況，使我們了解做項(xiàng)目的基本步驟和方法，從前期的實(shí)地條查，取水樣，分析水質(zhì)，查資料，分析數(shù)據(jù)，選用各種方案（近期的和遠(yuǎn)期的，再到最后綜合考慮技術(shù)和經(jīng)濟(jì)等各種因素，從而選擇一個(gè)行之有效的合理方案，都需要我們認(rèn)真地去做。
現(xiàn)在的北湖湖面急劇縮小，底泥中富含重金屬，很多地方由于富營(yíng)養(yǎng)化向沼澤地演變。我們沿湖邊一路走過(guò)來(lái)，可看到湖面已支離破碎，都被居民圈起來(lái)用于種植蓮藕，養(yǎng)魚(yú)，很難想象，在那一片片漂亮的景象下面是一潭潭的死水，并時(shí)不時(shí)地散發(fā)著刺鼻的臭味，真是令人心痛??！
北湖什么時(shí)候才能全面恢復(fù)呢？這是一個(gè)艱巨的工程，需要政府、武鋼、和當(dāng)?shù)氐木用窆餐?，我們都衷心地希望以肖老師為主的課題組所有人的努力不會(huì)白費(fèi)，從而使北湖盡早恢復(fù)它的健康美麗！
這次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但它給我們帶來(lái)的影響仍然在繼續(xù)，作為大三的我們會(huì)更加清醒的認(rèn)識(shí)到我們肩上責(zé)任的重大，一定要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和水平，爭(zhēng)取盡早為我國(guó)的環(huán)保事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，也將更加促使我們好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)以便為日后的科研工作打下伏筆；而作為環(huán)境工程專業(yè)的我們，更加深刻的認(rèn)識(shí)到我國(guó)的環(huán)境事業(yè)仍不完善還需要更多的環(huán)境人才投入其中。我們不能被眼前所謂的困難所嚇倒，我們應(yīng)堅(jiān)定不移地投身于環(huán)保事業(yè)之中，盡全力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
第三篇：實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告
在中藥資源工程學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我負(fù)責(zé)的主要是研究各種藥物在體內(nèi)外腫瘤細(xì)胞抑制作用的實(shí)驗(yàn)。在導(dǎo)師、師姐和師兄的指導(dǎo)下，我做了一些筆記，學(xué)到了許多課外知識(shí)和基本的技術(shù)操作，令我受益匪淺。
在體外實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要做好實(shí)驗(yàn)，首先要細(xì)心。對(duì)于剛來(lái)實(shí)驗(yàn)室的我，就要學(xué)會(huì)多問(wèn)，多記，多背。細(xì)胞是很容易被染菌的，它需要一個(gè)獨(dú)立的細(xì)胞培養(yǎng)室。細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中，要放到37℃的CO2培養(yǎng)箱中，在對(duì)細(xì)胞進(jìn)行復(fù)蘇、傳代、換液、種板給藥及凍存時(shí)要放到已紫外照射，通風(fēng)過(guò)的超凈工作臺(tái)上操作，在細(xì)胞需要離心時(shí)還要密封蓋子。另外，每次在打開(kāi)放有細(xì)胞的瓶管蓋子時(shí)，注意還要在酒精燈上烘烤。作為實(shí)驗(yàn)人員，還要準(zhǔn)備消毒的手套及白大褂。
其次，做細(xì)胞實(shí)驗(yàn)還要有耐心。在超凈工作臺(tái)上操作之前，我們還要認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和培養(yǎng)用液。實(shí)驗(yàn)儀器包括塑料器皿和玻璃器皿，使用過(guò)的塑料器皿如96孔板，離心管要先進(jìn)行清水沖洗，再放入洗潔液中浸泡過(guò)夜后拿出沖洗15遍，烘干，隨后放于三蒸水中浸潤(rùn)再烘干，最后放于高壓蒸氣鍋中滅菌烘干備用。而玻璃器皿如培養(yǎng)瓶還需要在洗潔液中浸泡清洗烘干后，在酸酐溶液中浸泡清洗。配制培養(yǎng)用液時(shí)也一樣要小心謹(jǐn)慎，配制過(guò)程中的儀器也要進(jìn)行清洗消毒滅菌，如胰酶液還要放在超凈工作臺(tái)上操作。另外，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)還要注意，其中的培養(yǎng)液因細(xì)胞而異，如C6細(xì)胞用DMEM培養(yǎng)液，而SGC細(xì)胞用的則是Rpml1640培養(yǎng)液。其中在配制和滅菌消毒過(guò)程中的三蒸水，是通過(guò)蒸餾水凈化過(guò)來(lái)的，使用時(shí)最好用新鮮配制的。
實(shí)習(xí)這段期間，在實(shí)驗(yàn)室，我是由體外的細(xì)胞開(kāi)始操作的。研究藥物抑瘤作用的大小是通過(guò)將細(xì)胞在96孔板上種板、給藥、觀察，接著用酶標(biāo)儀觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理了數(shù)據(jù)而來(lái)得。做過(guò)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)才知道，對(duì)于細(xì)胞，每一步都是至關(guān)重要的。一開(kāi)始因?yàn)樽约旱牟皇炀氂謸?dān)心細(xì)胞染菌、加錯(cuò)藥，總是步驟出錯(cuò)或因槍頭使量控制不好，結(jié)果總是以失敗告終。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，操作的時(shí)候動(dòng)作越快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。再后來(lái)數(shù)據(jù)終于能穩(wěn)定，但是因
為不同的藥物針對(duì)的腫瘤細(xì)胞不同，使得結(jié)果一直不理想。正所謂熟能生巧，我相信堅(jiān)持總能看到勝利的果實(shí)。在這些天里，也讓我明白了做實(shí)驗(yàn)只有認(rèn)真鉆研及學(xué)習(xí)，才能不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，才能為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。
在體內(nèi)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是小鼠，對(duì)此，不僅要細(xì)心、膽子大，還要不怕臟。對(duì)于小鼠的培養(yǎng)，對(duì)其需要每天進(jìn)行喂食、換水，一周內(nèi)還要換兩次墊料，盡量使它們處于最好的生活狀態(tài)以便觀察結(jié)果。在對(duì)小鼠接種給藥時(shí)，要學(xué)會(huì)如何有技巧地抓小鼠，以防被抓傷及在對(duì)小老鼠注射及灌胃時(shí)能正確、迅速。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，還讓我對(duì)二甲基亞砜即DMSO有了更深一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)導(dǎo)師和師姐們，知道它不僅是一種萬(wàn)能溶劑，也是一種滲透性保護(hù)劑，能夠降低細(xì)胞冰點(diǎn)，減少冰晶的形成，減輕自由基對(duì)細(xì)胞損害，改變生物膜對(duì)電解質(zhì)、藥物、毒物和代謝產(chǎn)物的通透性。二甲基亞砜還具有一定的毒性，所以我們都要小心使用。
作為一名畢業(yè)在即的大學(xué)生，敢于接受挑戰(zhàn)應(yīng)作為一種基本的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我找出了自己更多的不足和差距所在?；叵脒@次實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)，感慨頗多，深知“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論處于怎樣的環(huán)境，第一，手腳要勤快，在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，第二，要懂得熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。第三，要懂得多學(xué)多問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。第四，善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。第五，前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。第六，要學(xué)會(huì)獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，但在這同時(shí)要記住與他人的交流也是非常重要的。第七，認(rèn)真仔細(xì)地做好筆記，不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
在以后，不管面對(duì)什么困難，都要有自信。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但自信不是麻木的自夸，我們要相信自己，動(dòng)力才會(huì)源源不斷。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只有自信，才能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
總之，這幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)讓我有了深刻感觸，其中的經(jīng)驗(yàn)收獲與不足都是我日后學(xué)習(xí)工作的借鑒，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，磨練自己的同時(shí)不斷提高自己，為塑造全面發(fā)展的自我而努力，使未來(lái)的道路能夠越走越寬!
第四篇：大學(xué)生土壤學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容
我們班于2013年6月30日開(kāi)始為期6天的土壤學(xué)社會(huì)實(shí)踐，當(dāng)天下午首先進(jìn)行了小組分組，將全班分為五個(gè)小組，我們是第五組，然后老師在室內(nèi)為我們講解關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和這一周社會(huì)實(shí)踐大概內(nèi)容以及在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該注意的各個(gè)事項(xiàng)等。
(一)室內(nèi)主要土壤類型剖面的觀察與識(shí)別
時(shí)間：2013年7月1日上午
地點(diǎn)：貴州大學(xué)南區(qū)土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)室
上午的安排是在室內(nèi)觀察主要土壤類型的剖面。實(shí)驗(yàn)室有很多地方的土壤剖面，比如說(shuō)廣東的紅壤(花崗巖下層)、云南的紅壤(玄武巖)等。實(shí)驗(yàn)室里還有各種土壤的簡(jiǎn)介，它們有赤紅壤、紅壤、黃壤、黃棕壤、棕壤、黑鈣土、栗鈣土、灰鈣土、鹽土、堿土、黑壚土、褐土、白漿土、紫色土、石灰土、灌淤土、水稻土等。以下是部分土壤類型剖面主要特點(diǎn)和分布情況。
石灰土以母巖分化以化學(xué)溶蝕為主，碳酸鈣在成土過(guò)程中被不斷地淋溶，但在土體中仍殘留有一定的碳酸鈣，其數(shù)量一般隨剖面的深度而增加;石灰土富含鈣質(zhì)，
植物有機(jī)質(zhì)腐殖化后，由于鈣質(zhì)的凝聚作用，使腐殖質(zhì)較多地在土壤中積累。
石灰土的剖面特征是：腐殖質(zhì)層(A)比較明顯，暗灰棕色至灰黑色，多為粒狀結(jié)構(gòu);其下為棕色、紅棕色地淀積層(B)塊狀或棱塊狀結(jié)構(gòu)，土體淺薄，一般厚度30-50厘米;一般剖面都有石灰反應(yīng)，并隨深度而加強(qiáng)，它分為黑色石灰土、黃色石灰土、棕色石灰土和紅色石灰土共4個(gè)亞類。
赤紅壤是我國(guó)南亞熱帶季雨林形成的強(qiáng)脫硅富鋁化土壤，主要分布在廣東西部和東南部、福建東南部、臺(tái)灣中南部、云南南部，其特點(diǎn)是：富鋁化作用和生物積累較磚紅壤弱，但比紅壤強(qiáng)，土壤的淋溶強(qiáng)度介于紅壤和磚紅壤之間，表現(xiàn)明顯的過(guò)度性質(zhì)。赤紅壤劃分為赤紅壤、黃色赤紅壤、赤紅壤性土三個(gè)亞類。
黃壤是中亞熱帶濕潤(rùn)地區(qū)發(fā)育的富含水合氧化鐵(針鐵礦)的黃色土壤。分布于本區(qū)東部和北部的貴州高原，是中國(guó)最主要的黃壤分布區(qū)。黃壤是亞熱帶濕潤(rùn)氣候條件下形成的富含水合氧化鐵(針鐵礦)的黃色土壤，與紅呈壤分布于同一氣候類型區(qū)，但其分布區(qū)年均溫稍低而年雨量稍高。黃壤的土壤富鋁化程度低于紅壤，而酸度通常略大于紅壤。正常發(fā)育的黃壤，腐殖質(zhì)含量較高，但本區(qū)植被破壞較為嚴(yán)重，已成為中國(guó)生態(tài)問(wèn)題突出的貧困地區(qū)之一。黃壤土類劃分4個(gè)亞類，本區(qū)分布有3個(gè)。黃壤亞類具土類典型特征;漂洗黃壤亞類為具側(cè)向漂洗層的黃壤，A-E-B-C構(gòu)型;黃壤性土亞類為具A-(B)-C構(gòu)型的弱發(fā)育土壤。
鹽土含水溶性鹽類較多的低產(chǎn)土壤。表面有鹽霜或鹽結(jié)皮;pH值一般不超過(guò)8.5。鹽土中常見(jiàn)的水溶性鹽類有鈉、鉀、鈣、鎂的氯化物、硫酸鹽、碳酸鹽和碳酸氫鹽等。鹽土主要分布于溫帶、亞熱帶和熱帶的干旱、半干旱地區(qū)及沿海地區(qū)。中國(guó)主要分布在華北的黃淮海平原和晉、陜河谷平原，東北的松遼平原，西北的甘肅、新疆、青海，以及內(nèi)蒙古等地和濱海地區(qū)。根據(jù)成土過(guò)程及土壤性態(tài)特點(diǎn)，可分為草甸鹽土、濱海鹽土、沼澤鹽土、洪積鹽土、殘余鹽土、堿化鹽土6個(gè)亞類。
紫色土育于亞熱帶地區(qū)石灰性紫色砂頁(yè)巖母質(zhì)土壤。全剖面呈均一的紫色或紫紅色，層次不明顯。主要分布在中國(guó)的亞熱帶地區(qū)，以四川盆地為主。紫色土是在頻繁的風(fēng)化作用和侵蝕作用下形成的，其過(guò)程特點(diǎn)是：物理風(fēng)化強(qiáng)烈、化學(xué)風(fēng)化微弱、石灰開(kāi)始淋溶。紫色土土層淺薄，通常不到50
厘米，超過(guò)1米者甚少。一般含碳酸鈣，呈中性或微堿性反應(yīng)。有機(jī)質(zhì)含量低，磷、鉀豐富。
紫色土分為酸性紫色土、中性紫色土和石灰性紫色土三個(gè)亞類。
酸性紫色土分布在長(zhǎng)江以南和四川盆地廣大低山丘陵。土壤有機(jī)質(zhì)、全氮含量相對(duì)較高，磷、鉀稍低。土壤呈酸性，pH小于5.5，鹽基飽和度較低。
中性紫色土主要分布在四川、云南，土層較酸性紫色土薄，約30至60cm，碳酸鈣含量小于30g/kg，pH值約為7.5，肥力水平較高，但有機(jī)質(zhì)、氮、磷稍顯不足。
石灰性紫色土主要分布在四川盆地及滇中等地，土質(zhì)疏松，碳酸鈣含量大于6%，土壤有機(jī)質(zhì)在10g/kg左右，氮、磷低，鋅、硼嚴(yán)重缺乏，土體淺薄，保水抗旱能力差。
水稻土是指發(fā)育于各種自然土壤之上、經(jīng)過(guò)人為水耕熟化、淹水種稻而形成的耕作土壤。這種土壤由于長(zhǎng)期處于水淹的缺氧狀態(tài)，土壤中的氧化鐵被還原成易溶于水的氧化亞鐵，并隨水在土壤中移動(dòng)，當(dāng)土壤排水后或受稻根的影響(水稻有通氣組織為根部提供氧氣)，氧化亞鐵又被氧化成氧化鐵沉淀，形成銹斑、銹線，土壤下層較為粘重。
水稻土在我國(guó)分布很廣，占全國(guó)耕地面積的1/5，主要分布在秦嶺—淮河一線以南的平原、河谷之中，尤以長(zhǎng)江中下游平原最為集中。水稻土是在人類生產(chǎn)活動(dòng)中形成的一種特殊土壤，是我國(guó)一種重要的土地資源，它以種植水稻為主，也可種植小麥、棉花、油菜等旱作。
(二)野外土壤剖面觀察
時(shí)間：2013年7月1日下午
地點(diǎn)：校園西村
本站主要是為讓大家熟悉質(zhì)地的鑒別，檢測(cè)土壤的酸堿度，掌握堿性土壤的石灰反應(yīng)的測(cè)定等。
土壤測(cè)定結(jié)果如下表：
7月2上午黔中路干鄰坡，牛家莊
7月2下午麥乃村、孟關(guān)(方解石的測(cè)定)、楊梅水庫(kù)、
青巖老蚌河(河水及土壤的測(cè)定)、青巖堡
7月3關(guān)嶺壩嶺河大橋下黃果樹(shù)
7月4日花溪河旁桃園公路旁
7月5花溪政府周圍3個(gè)地方
第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
這個(gè)暑假,學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),就是參加一次專業(yè)社會(huì)實(shí)踐,我們觀賞園藝專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容就是到當(dāng)?shù)貓@林部門進(jìn)行了解、訪問(wèn)、索取材料，以及到園藝企事業(yè)部門參加社會(huì)實(shí)踐，其中包括調(diào)查本行業(yè)生產(chǎn)狀況和發(fā)展前景；了解行業(yè)對(duì)園藝人才的需求（數(shù)量、素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等）,時(shí)間不少于2周。當(dāng)?shù)弥@次暑假要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，我的心情很是興奮，因?yàn)橄氲绞罴龠^(guò)后，我就即將成為一名大三的學(xué)生了，為了能夠在不久的將來(lái)從容地走上工作崗位，我決定要好好借這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多鍛煉自己的動(dòng)手能力和充實(shí)自己的基本專業(yè)知識(shí)。
通過(guò)聯(lián)系，我有幸來(lái)到了廈門市園林植物園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。廈門植物園是以園林風(fēng)景區(qū)建設(shè)為主體，具有植物科研科普、旅游服務(wù)、園林工程和綠化苗木生產(chǎn)等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質(zhì)資源保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用為主要研究?jī)?nèi)容；是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地，植物學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的理想場(chǎng)地。也是進(jìn)行科學(xué)普及教育、提高民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場(chǎng)所。
植物園已建成的專類園（區(qū)）有13個(gè)，較有特色和優(yōu)勢(shì)的專類園（區(qū)）是：沙生植物區(qū)、棕櫚植物區(qū)、藤本植物區(qū)、三角梅（市花）園、南洋杉植物區(qū)、蘇鐵植物區(qū)、竹類植物區(qū)、雨林植物區(qū)等。實(shí)習(xí)一開(kāi)始，在植物園一位見(jiàn)多識(shí)廣的分類專家?guī)ьI(lǐng)下，我與其他幾位來(lái)自不同學(xué)校的實(shí)習(xí)生一同參觀了每一個(gè)專類園，在這個(gè)匯集了6000多種形態(tài)各異植物的植物王國(guó)里，我們邊走邊認(rèn)，一天下來(lái)，便認(rèn)識(shí)了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的植物，有以觀賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等；觀葉的旅人蕉、變?nèi)~木、花葉良姜等；觀果的吊瓜樹(shù)、臘腸樹(shù)等；還有松杉園中姿態(tài)各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物；竹徑中高低錯(cuò)落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物；棕櫚島中充滿南國(guó)風(fēng)情的大王椰子、短葉魚(yú)尾葵、加納里海棗等棕櫚科植物；百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物；以保護(hù)和展示為目的的辣木、苦楝等鄉(xiāng)土樹(shù)種；以及可以作為經(jīng)濟(jì)作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物……種類多到令我的眼睛目不暇接,感覺(jué)就像是好好地上了一堂觀賞植物認(rèn)種課,真可謂獲益良多。
經(jīng)過(guò)了一整天的參觀，我們都對(duì)廈門植物園有了一個(gè)初步的印象，徜徉其中，秀麗的自然景觀；薈萃的人文景觀；優(yōu)越的區(qū)位交通均兼而有之，所以在福建省及海內(nèi)外都名聞遐邇，游客絡(luò)繹不絕。
參觀過(guò)后，我們就開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)了，在接下來(lái)的兩周時(shí)間里，我和其他幾位實(shí)習(xí)生在單位的安排下，分別在引種馴化區(qū)、園林設(shè)計(jì)室、沙生植物區(qū)以及組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了學(xué)習(xí)和一定的實(shí)踐活動(dòng)。以下我就對(duì)自己在這幾個(gè)地方實(shí)習(xí)的內(nèi)容和所見(jiàn)所感進(jìn)行總結(jié)。
首先是引種馴化區(qū)，這也是我進(jìn)行實(shí)踐時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)部門，據(jù)該區(qū)班長(zhǎng)向我們介紹，植物的引種馴化是植物園的基本任務(wù)之一，尤其在特色植物的引種馴化與開(kāi)發(fā)應(yīng)用方面，在我國(guó)地方植物園中具有鮮明的特性。廈門植物園建園引種栽培熱帶、亞熱帶植物為主，其中蘇鐵科、南洋杉科、棕櫚科、仙人掌與多肉植物、鳳梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜樹(shù)科、竹芋科植物及三角梅品種等，在國(guó)內(nèi)植物園中均占有一席之地或名列前茅。我在實(shí)習(xí)期間，也看到了許多以前聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的奇花異草，其中有不少竟然都是稀有、珍貴和瀕危的種類，對(duì)于這些植物，我都一一向精通它們生長(zhǎng)習(xí)性和栽培要點(diǎn)的班長(zhǎng)進(jìn)行了請(qǐng)教，班長(zhǎng)是一位資深的老園藝工作者，在植物園工作時(shí)間將近30年，跟上千種植物打過(guò)交道，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她說(shuō)，建園以來(lái)，他們就廣泛收集國(guó)內(nèi)外植物資源，并應(yīng)用生物的變異規(guī)律和各種不同地理氣候條件的適應(yīng)性，經(jīng)過(guò)人工選擇，栽培馴化，使之成為本地區(qū)新的栽培種類。通過(guò)引種馴化的手段來(lái)達(dá)到豐富本地區(qū)的植物資源，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、園林綠化、改善本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境服務(wù)?，F(xiàn)已在國(guó)內(nèi)植物園界占有一席之地，逐漸形成了廈門植物園植物引種馴化的特色，經(jīng)推廣應(yīng)用后，已產(chǎn)生了較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)現(xiàn)有資料統(tǒng)計(jì)，共引種栽培植物266科1494屬5160種，這可真是一個(gè)令我難以想象的數(shù)字，我想，如果要把這些植物一一認(rèn)熟，就需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了吧，更何況要熟悉它們的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方法，懂得種它們，還要把它們種得健康，種得漂亮，那可真的是一門大學(xué)問(wèn)，而我的園藝學(xué)習(xí)之路，還正剛剛起步，以后我還要在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上下苦工夫，爭(zhēng)取以后也能和班長(zhǎng)一樣，在引種馴化這個(gè)工作上獲得一定的收獲。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，由于處于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相對(duì)輕松，我與另幾位實(shí)習(xí)生在班長(zhǎng)的安排與指導(dǎo)下，做一些簡(jiǎn)單的扦插、修剪、施肥和除草、清理殘落葉等工作，班長(zhǎng)很照顧我們，我們每天工作的時(shí)間不長(zhǎng)，總是一邊工作一邊與班長(zhǎng)還有其他員工聊著學(xué)校的趣事，大家都相處的十分融洽，感覺(jué)每天都過(guò)得很開(kāi)心，工作的同時(shí)，我也向班長(zhǎng)她們請(qǐng)教了許多有關(guān)園藝方面的知識(shí)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也感到比較鞏固，和班長(zhǎng)她們比起來(lái)，我真有點(diǎn)像一個(gè)初出茅廬，很多東西都不懂得的小丫頭，我暗暗下了決心，回學(xué)校以后一定要多看點(diǎn)書(shū)，好好的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)，對(duì)于以后的工作就業(yè)，都是十分有幫助的。
結(jié)束了為期一禮拜的引種馴化區(qū)實(shí)踐之后，我來(lái)到了園林設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)院這個(gè)部門不大，但工作量卻十分大，也很繁忙，我到那里的幾天，作為總負(fù)責(zé)的周總工程師手頭就有好多項(xiàng)工程同時(shí)在忙，后來(lái)周工告訴我，由于今年是植物園主要搞建設(shè)的一年，園區(qū)面積擴(kuò)大了一倍多，植物園的發(fā)展正面臨新的建設(shè)契機(jī)，結(jié)合遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)計(jì)的建設(shè)目標(biāo)一是加快植物引種馴化工作，豐富生物多樣性。其中仙人掌與多肉植物、棕櫚科、三角梅、旅人蕉科、蘇鐵科、竹類、藤本植物等植物種類，將位居全國(guó)前列。二是加快專類園區(qū)的建設(shè)，豐富城市的園林景觀。預(yù)計(jì)于20xx年建成25個(gè)專類園區(qū)，其中仙人掌世界、棕櫚植物區(qū)、熱帶雨林世界、藤本植物區(qū)都將成為植物園的特色專類園、國(guó)內(nèi)一流的專類園。三是加強(qiáng)植物科學(xué)研究，重點(diǎn)解決城市綠地建設(shè)中的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題和難題，為構(gòu)建海灣型城市的園林綠化服務(wù)。所以這一年來(lái)他們的工作作為植物園工作的重心，故如此繁忙。這次我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要就是幫周工他們做一些基本的圖紙分類，并且隨同他們下到工地去，觀看一些即將竣工和仍在建設(shè)當(dāng)中的專類園的建設(shè)情況。我是園藝專業(yè)的，對(duì)工地建筑不太感興趣，因此把自己的注意力主要放在了園內(nèi)的園林設(shè)計(jì)和觀賞植物配置上，我發(fā)現(xiàn)植物園的種植設(shè)計(jì)和一些園林小品的設(shè)計(jì)真的很棒，給我留下了深刻的印象，比如在西大門處沿園名石墻右上行沿路可觀賞名貴花卉夏威夷椰子、鶴望蘭、佛教圣樹(shù)---菩提樹(shù)、恐龍時(shí)代的植物---蘇鐵、美洲木棉、小葉欖仁、紫葳和黃花夾竹桃等，在綠色相伴，繁花相迎中進(jìn)入“萬(wàn)石涵翠”景區(qū)，湖光山色，給人耳目一新之感；南洋杉稀林草地以高大挺拔的各種南洋杉為主，以大面積的草坪為基調(diào)，恰到好處地利用緩坡地表現(xiàn)高大、寬廣的意境，臨湖的秋楓樹(shù)巍然屹立，是不可多得的抗風(fēng)樹(shù)種。草坪四周的南洋杉，有些叢植，有些列植，其樹(shù)干或直或傾，或彎或曲，形態(tài)各異，樹(shù)下草坪如氈，是游人休息、嘻戲的好場(chǎng)所；竹徑中千姿百態(tài)的竹子與湖光山色相映成趣，構(gòu)成了園林美景和竹石相伴的優(yōu)美畫(huà)面；棕櫚島三面臨湖，青山環(huán)抱，湖光山色，風(fēng)景很是獨(dú)特。椰林深處有仿傣族小樓形式而筑的茶室，旁有一座荷葉狀小橋，游人至此憩息品茶之時(shí)，可靜靜領(lǐng)略棕林風(fēng)光。數(shù)百種棕櫚科植物遍布坡上和水邊，高低參差，枝葉各異，一片南國(guó)海島風(fēng)光；薔薇園是以薔薇科植物為主，，點(diǎn)綴小品，鋪設(shè)草坪，現(xiàn)較受觀迎的新景區(qū)。池畔建有露天音樂(lè)臺(tái)，舞臺(tái)部分仿玫瑰花瓣形，色彩素雅，是植物園中較為別致，風(fēng)格迥異的一個(gè)建筑小品，表達(dá)了專類園薔薇主題。薔薇科植物月季、桃、梅等品種別有一番新意新情。我對(duì)于自己所看到的'這些種植和園林小品的設(shè)計(jì)都作了一定的記錄，植物園的風(fēng)景如畫(huà)，真是離不開(kāi)這些優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師們，這些設(shè)計(jì)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是經(jīng)過(guò)了十分細(xì)微的考量的，令我十分欽佩。
第六篇：實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。
在這兩個(gè)月的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。在老師和師兄師姐的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后進(jìn)入研究生階段是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何從更多的人那里獲取對(duì)自己有用的信息。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后實(shí)驗(yàn)的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)打算進(jìn)入研究生階段的學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解專業(yè)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地從事科研工作、探索大自然的奧秘打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)實(shí)的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，在老師們悉心指導(dǎo)下，我不但生物實(shí)驗(yàn)有了系統(tǒng)的理解，從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)?？傊?，這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門的過(guò)程中邁出了第一步。我一定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并為自己所喜愛(ài)的方向努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
在為期兩個(gè)月的以實(shí)驗(yàn)為主的的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)以時(shí)刻自勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。畢竟師兄師姐們也都是從我們這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，對(duì)于他們而言，哪些學(xué)生是認(rèn)真的，哪些學(xué)生只是混時(shí)間，他們一眼就能看出。因?yàn)閼B(tài)度決定一些，一些小事，如刷培養(yǎng)皿、刷試管，大家都是從這里開(kāi)始的，不能因?yàn)楹酶唑\遠(yuǎn)就偷懶。只有用心地，以良好的態(tài)度做好這一件件小事，才能獲得大家的認(rèn)可，也只有這樣，才有師兄師姐愿意更深入的教給我們一些技術(shù)和方法。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可
以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。由于之前沒(méi)有學(xué)過(guò)分子生物學(xué)，必然沒(méi)有這方面的知識(shí)基礎(chǔ)，很多東西不懂也是很正常的。所有的知識(shí)也都有一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，所以沒(méi)有什么好丟臉的，不懂裝懂才是真正的傻。此外，有一些經(jīng)驗(yàn)上的東西，可能是關(guān)于細(xì)節(jié)的，在已知的基礎(chǔ)上根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)環(huán)境等因素進(jìn)行了一些優(yōu)化，這就需要我們及時(shí)的詢問(wèn)，才能少走彎路。
3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。就像剛才說(shuō)的一樣，由于理論知識(shí)不扎實(shí)，不系統(tǒng)，對(duì)于這些新的東西往往很難舉一反三，融會(huì)貫通。這個(gè)時(shí)候，思考就是非常重要的。做之前思考，做完后還要回過(guò)頭來(lái)思考。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。雖然現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)創(chuàng)新還不是件容易的事，但至少要有這種意識(shí)了。就是懷疑的態(tài)度和精神。其實(shí)就小的方面來(lái)說(shuō)，很多方法和經(jīng)驗(yàn)是一代代人口口相傳而來(lái)的，那么其中誤傳也是難免的了。我們還是要抱著懷疑的精神，善于思考和發(fā)現(xiàn)，才是做科研應(yīng)該具備的素質(zhì)。從大的方面來(lái)說(shuō)，本來(lái)對(duì)于研究身來(lái)說(shuō)，就不是在單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而是創(chuàng)造知識(shí)，可見(jiàn)對(duì)于研究生而言，獨(dú)立思考及創(chuàng)造的重要性。
5.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。我想這一點(diǎn)的重要性，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該敲響警鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么就是什么，不能剽竊抄襲、更不能偽造數(shù)據(jù)。只有正視實(shí)驗(yàn)結(jié)果，才能及時(shí)的找出存在的問(wèn)題，有正對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。
6.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在?？赡軐?duì)于一個(gè)本科生來(lái)說(shuō)尚未這種意識(shí)，但我們可以想見(jiàn)其重要性。因?yàn)檫@些記錄不僅僅是為了一個(gè)結(jié)果，為了能夠畢業(yè)。更重要的是整個(gè)過(guò)程中自己不斷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、方法和規(guī)律都在里面。而其中的精華也只有記錄者本身才能真正領(lǐng)悟吧!
