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第一篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)校要求學(xué)生假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的我們深深認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合大學(xué)，只有正確引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中，才能是我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后步入社會(huì)創(chuàng)造良好條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
這個(gè)暑假，我利用三十天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為“愛(ài)心輔導(dǎo)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，我在此做一個(gè)總結(jié)，作為大學(xué)一年級(jí)暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
活動(dòng)的動(dòng)機(jī)
在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往，我選擇了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的準(zhǔn)備
為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬(wàn)健(南京郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系)、施政(南通大學(xué)數(shù)學(xué)系)、蔣舒(南京工程學(xué)院光電工程系)、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。在組織好人員之后，我于17號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛(ài)心輔導(dǎo)介紹”廣告和“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。(材料見(jiàn)附頁(yè))
活動(dòng)的實(shí)施
在1月19號(hào)散發(fā)了“愛(ài)心輔導(dǎo)介紹”廣告之后，我們很快接到了許多家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長(zhǎng)聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。
22號(hào)活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(zhǎng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議。在具體學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣。我針對(duì)這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，在我和孩子家長(zhǎng)共同組織的測(cè)驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)的好成績(jī)。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
活動(dòng)的總結(jié)
經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們于2月22號(hào)下午圓滿(mǎn)的結(jié)束了為期一個(gè)月的家教活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后我組織召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中萬(wàn)健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：“通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我意識(shí)到了錢(qián)財(cái)?shù)膩?lái)之不易，那么這個(gè)意識(shí)將給我今后形成正確的理財(cái)觀(guān)打下一個(gè)深厚的基礎(chǔ)。同時(shí)在輔導(dǎo)過(guò)程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機(jī)智的處事習(xí)慣，敢于提出自己的意見(jiàn)并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所接受的最有效的磨練……”
我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的“生活在嚴(yán)格教育體系下的我們，對(duì)于社會(huì)、責(zé)任、實(shí)踐，甚至對(duì)于報(bào)酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知……發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷?！逼浯?，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀(guān);促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力的號(hào)召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對(duì)和投入的任務(wù)，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)于社會(huì)的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識(shí)，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助。
暑假即將結(jié)束，組織并參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)中都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、虛心”這樣的立身之本。
第二篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生護(hù)理崗位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高更新的要求。而參加實(shí)踐護(hù)理學(xué)生在這一過(guò)程中通過(guò)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來(lái)步入社會(huì)打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我就參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和感受做一簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。在實(shí)踐工作中，我通過(guò)對(duì)12例腦血管病人的護(hù)理，積累和總結(jié)了以下臨床資料：
⑴病情觀(guān)察意識(shí)：意識(shí)的變化往往能提示病情的輕重，應(yīng)了解發(fā)病時(shí)意識(shí)狀態(tài)和昏迷程度，本組病人有意識(shí)障礙5例。 瞳孔：觀(guān)察瞳孔是否等大等圓、對(duì)光反射是否存在等。瞳孔的改變能提示病變的部位及病的加重或減輕。 生命體征：①血壓可以反映顱內(nèi)情況改變，……
20xx年7月12日，我們醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理0601班的兩位志愿者來(lái)到無(wú)錫市第四醫(yī)院進(jìn)開(kāi)展了一次愛(ài)心志愿者活動(dòng)。我們從不同的角度跟病人講述了疾病與健康的關(guān)系，不僅向病人解釋了疾病發(fā)生的客觀(guān)原因，更強(qiáng)調(diào)了日常生活等主觀(guān)因素對(duì)健康造成的影響。我們的來(lái)訪(fǎng)，給病人帶來(lái)了很多他們平時(shí)不曾關(guān)注的保健知識(shí)，同時(shí)也用我們的愛(ài)心和耐心為他們因疾病而灰暗的內(nèi)心注入了一縷溫暖的陽(yáng)光。
我經(jīng)常會(huì)想，如果一個(gè)人生病了，他最希望得到的是什么？家人悉心的照料，醫(yī)生精湛的治療，護(hù)士無(wú)微不至的護(hù)理。這一切的確很重要，但是人們卻經(jīng)常會(huì)忽視更重要的一點(diǎn)：防患于未然。通常人們只有在生病的時(shí)候才會(huì)關(guān)注到自己的健康，而平時(shí)也許更多的是忽視了健康在生命中的地位。
那些病人讓我明白了：健康是每一天積累的財(cái)富，疾病只是提醒我們健康赤字了，所以在生活中我們更應(yīng)該關(guān)注每一天的健康而不是某一天的疾病。通過(guò)假期中的社會(huì)實(shí)踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。社會(huì)是個(gè)大課堂，對(duì)于我們涉世不深的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們只有主動(dòng)的去接觸它，了解它，才能更好地去適應(yīng)它。未來(lái)的社會(huì)充滿(mǎn)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會(huì)實(shí)踐，多多向社會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以而完善自己，提高自己，只有這樣我們才能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地。
第三篇：養(yǎng)老服務(wù)管理專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告與養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
養(yǎng)老服務(wù)管理專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告
一、老齡人口的基本狀況
XX年濱州市城鎮(zhèn)60歲以上的老年人口有55.42萬(wàn)人，老齡化程度已達(dá)14.74%.。高于全國(guó)12%和全省14.2%的水平，已經(jīng)進(jìn)入老齡社會(huì)。老齡化進(jìn)程提前全國(guó)10年時(shí)間。預(yù)計(jì)從現(xiàn)在到2020年的10年內(nèi)，全市老年人口數(shù)量將比現(xiàn)在翻一番，達(dá)到100萬(wàn)人，到2050年全市每1.5個(gè)勞動(dòng)適齡人口就將供養(yǎng)一個(gè)老年人。養(yǎng)老問(wèn)題已成為我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
二、老齡人口家庭居住模式與環(huán)境
濱州市“421”式家庭結(jié)構(gòu)所占比例越來(lái)越大，子女隨著工作生活節(jié)奏的加快及本人所受壓力的加大，已經(jīng)難以在時(shí)間、精力上更多地顧及父母及高齡老人，要求年輕人在家照顧雙親及祖父母輩老人幾乎是不現(xiàn)實(shí)的。而高齡老人、失能老人除了日常生活和身體照顧需要外，他們?cè)诰裆罘矫嬉残枰玫讲粩嗟臐M(mǎn)足，需要得到感情交流。他們對(duì)入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，接受老年護(hù)理及專(zhuān)業(yè)服務(wù)等方面的需求愿望更加強(qiáng)烈。
現(xiàn)代城市住房的日趨寬松，中青年群體和老年群體在生活方式和價(jià)值觀(guān)念方面差異，越來(lái)越多的老年夫婦開(kāi)始選擇和已婚子女分居的方式，初步調(diào)查和外地資料顯示，濱州城區(qū)有半數(shù)以上的中老年人選擇與子女分開(kāi)居住。其中59歲以下的老年人，80%都選擇跟子女分開(kāi)過(guò)；80歲以上的，有30%選擇獨(dú)居。從職業(yè)比例看，醫(yī)生、干部、教師中多數(shù)人愿與子女分開(kāi)過(guò)；工人和農(nóng)民相對(duì)較低。在這種背景下，
第 1 頁(yè) 共 28 頁(yè) 空巢家庭老人數(shù)量不斷上升，未來(lái)10年，空巢老人的數(shù)量還將大幅攀升，空巢家庭將成為老人家庭的主要形式。
中國(guó)是一個(gè)重視鄰里關(guān)系的國(guó)家，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著傳統(tǒng)社區(qū)的消失，更多的人屬于關(guān)上門(mén)就不知道鄰居姓什么了，而且這是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。媒體時(shí)常有報(bào)道老人死在家中無(wú)人知道的事。所以有很多子女不放心老年人獨(dú)居，而老年人也不習(xí)慣獨(dú)居的寂寞，有越來(lái)越多的老年人將選擇到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。
三、養(yǎng)老服務(wù)存在的問(wèn)題
濱州市目前城鎮(zhèn)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)缺口很大，基本上處于家政服務(wù)初級(jí)階段，專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)和服務(wù)無(wú)論從規(guī)模上還是從檔次上都沒(méi)有形成。我市城鄉(xiāng)居家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、城鄉(xiāng)以老年人為主要服務(wù)對(duì)象的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)護(hù)理機(jī)構(gòu)均為零，與當(dāng)前養(yǎng)老方式多樣化需求尚有很大差距。
基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋范圍不夠大，個(gè)體私營(yíng)企業(yè)參保率低。政府針對(duì)“五?！崩先伺d辦的敬老院供養(yǎng)水平還比較低，公辦的老年福利機(jī)構(gòu)體制不活，入住率偏低。民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)仍處在起步階段，政府缺乏支持政策，規(guī)模較小、設(shè)施簡(jiǎn)陋。護(hù)理人員多來(lái)自下崗職工和農(nóng)村打工人員，護(hù)理隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，經(jīng)營(yíng)狀況不佳。造成工作開(kāi)展過(guò)程中存在缺項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，生活標(biāo)準(zhǔn)有待提高。政府對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，因地方投力限制，投入嚴(yán)重不足， 硬件設(shè)施較為落后。同時(shí)，居家養(yǎng)老還處在社區(qū)組織的自愿服務(wù)階段，還沒(méi)有建立系統(tǒng)化的低償服務(wù)政府補(bǔ)貼機(jī)制。老年人文化娛樂(lè)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，設(shè)施不夠健全，資金普遍缺乏，影響了老年人參與文體活動(dòng)的積極性。
第 2 頁(yè) 共 28 頁(yè) 傳統(tǒng)養(yǎng)老觀(guān)念束縛養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展。老年人家庭觀(guān)念較強(qiáng)，不愿離開(kāi)家人入住養(yǎng)老場(chǎng)所。
四、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與規(guī)劃
近年來(lái)，濱州市養(yǎng)老制度不斷健全，建立完善了城鎮(zhèn)“三無(wú)”和農(nóng)村五保老年人集中供養(yǎng)和分散供養(yǎng)制度、城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)等制度，養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和養(yǎng)老服務(wù)床位數(shù)量顯著增加，截至XX年底，全市城鄉(xiāng)各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)119個(gè)，養(yǎng)老床位13354張，達(dá)到了每千名老年人擁有養(yǎng)老床位22張。此外，城鎮(zhèn)“三無(wú)”、農(nóng)村“五?！焙统青l(xiāng)低保等特殊困難老年人的保障范圍也在不斷擴(kuò)大。
《濱州市人民政府關(guān)于加快社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的意見(jiàn)》中明確提出，到XX年末，市級(jí)建成2所以收養(yǎng)失能、半失能老年人為主的規(guī)模較大且具有實(shí)訓(xùn)功能的示范性養(yǎng)護(hù)設(shè)施；每個(gè)縣（區(qū)）至少建設(shè)1處以收養(yǎng)失能、半失能老年人為主的老年養(yǎng)護(hù)設(shè)施。各級(jí)政府要把社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，在編制實(shí)施城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和基本公共服務(wù)規(guī)劃時(shí)，合理規(guī)劃布局養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，要組織編制養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，并納入城鄉(xiāng)總體規(guī)劃?！笆濉逼陂g，市、縣（區(qū)）兩級(jí)財(cái)政將運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金，對(duì)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)以及居家養(yǎng)老服務(wù)等方面予以補(bǔ)助。
此外還將加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，把建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍與促進(jìn)社會(huì)就業(yè)結(jié)合起來(lái)，將養(yǎng)老服務(wù)技能培訓(xùn)與技能鑒定納入城鄉(xiāng)就業(yè)培訓(xùn)與鑒定體系。到XX年末，全市養(yǎng)老床位要達(dá)到2.3萬(wàn)張，需新增1萬(wàn)張以上，實(shí)現(xiàn)每千名老年人擁有養(yǎng)老床位數(shù)32張以上，養(yǎng)護(hù)型和醫(yī)護(hù)型床位
第 3 頁(yè) 共 28 頁(yè) 占到各類(lèi)養(yǎng)老床位總量的30%以上，日間照料服務(wù)覆蓋全部城市社區(qū)和半數(shù)以上農(nóng)村社區(qū)，基本實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老服務(wù)信息平臺(tái)覆蓋全市城鄉(xiāng)社區(qū)。同時(shí)要加快建設(shè)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心及信息平臺(tái)，積極探索符合濱州市實(shí)際的養(yǎng)老模式。
養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
目錄
第一篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第二篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第三篇：去養(yǎng)老院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第四篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第五篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 正文
第一篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 如果說(shuō)我們是流星，至少我們閃爍過(guò)； 如果說(shuō)我們是塵埃，至少我們存在過(guò)； 如果說(shuō)我們是火焰，至少我們?nèi)紵^(guò)；
今年10月，紅軍長(zhǎng)征勝利70周年。關(guān)于這次締造了歷史的遠(yuǎn)征，早已不再是教科書(shū)上的簡(jiǎn)單記述，越來(lái)越多的史料被發(fā)掘、整理，從各個(gè)層面豐富著我們對(duì)這支軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)，那些光榮的前輩，也帶著溫?zé)岬暮粑?，走到我們面前。?dāng)歷史不再是已知的答案，而是回到一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，就顯得格外迷人。
走上前人的腳步,追溯前人的夢(mèng)想.那些老革命老前輩留下的那些點(diǎn)滴,留給我們深深的感慨.長(zhǎng)征已然不能重復(fù),那個(gè)是時(shí)代那個(gè)環(huán)境那個(gè)時(shí)候的人造就了奇跡 ――長(zhǎng)征．
但我們依舊踏著長(zhǎng)征那精神的腳步，去追尋我們自己的長(zhǎng)征． 大學(xué)生，天之轎子也．可現(xiàn)在的大學(xué)生早已不能體會(huì)當(dāng)年長(zhǎng)征的旅途和艱辛．可以說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，也是不幸的．幸運(yùn)于出生在中
第 5 頁(yè) 共 28 頁(yè) 國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代下，不幸于不能體會(huì)到過(guò)去人們創(chuàng)造這一傳奇歷史的艱辛．我們所能做的或許在某個(gè)夜晚仰望天空，看著那被歷史刻上的漫天繁星．
大學(xué)是一座象牙塔，可我們走出象牙塔，要像紅軍一樣去追求某種精神。
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的此種思想道德教育建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營(yíng)造社會(huì)和諧的良好氛圍，讓大學(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)為老人家送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)青春力量。
今年8月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我班組織了大家前去獻(xiàn)血宣傳，和去敬老院慰問(wèn)兩件大事，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷來(lái)是強(qiáng)化高校思想政治教育，引導(dǎo)在校大學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉自我、樹(shù)立理想，培養(yǎng)和提高當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐綜合能力的重要途徑和手段。
我們選擇周浦敬老院，主要有兩個(gè)原因：一是關(guān)心老人還是應(yīng)該從身邊做起，我們身邊就有老人。二是我們以為敬老院里可能會(huì)有過(guò)去參加紅軍的老黨員，想去采訪(fǎng)他們，這一點(diǎn)引起大多數(shù)同學(xué)的興趣。
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天；更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀(guān)念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。
XX年8月23日我們到周浦敬老院，門(mén)外碩大的銅字刻著周浦敬老院幾個(gè)大字。走進(jìn)大門(mén)一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我
第 6 頁(yè) 共 28 頁(yè) 們講解敬老院的概況：
浦東南匯周浦敬老院位于浦東十八鎮(zhèn)，周浦第一鎮(zhèn)南側(cè)在康沈路（老滬南公路）旁2186號(hào)，夏有習(xí)習(xí)東南涼風(fēng)吹拂東有和熙光照射。
周浦敬老院創(chuàng)辦至盡將有二十年，有了一支較強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的管理機(jī)構(gòu)和有一支較有經(jīng)驗(yàn)護(hù)理人員隊(duì)伍，鎮(zhèn)政府投資200萬(wàn)元基礎(chǔ)設(shè)施。本院占地面積10000多平方米，建筑面積2800平方米，綠地面積占總面積60%，做到住房規(guī)范服務(wù)特色化、廚房標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境花園化的標(biāo)準(zhǔn)。房間有二人、三人、四人、全天24小時(shí)護(hù)理，間間有衛(wèi)生設(shè)施，食堂飲食生熟分開(kāi)，專(zhuān)燒特具病號(hào)飯。周浦敬老院現(xiàn)有床位220只，管理人員和護(hù)理人員共25名。
阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經(jīng)官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護(hù)理工作帶來(lái)極大的困難，而且交通不是非常方便。
同學(xué)們分成了四個(gè)小組，前往不同的房間慰問(wèn)不同的代養(yǎng)老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，
也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。
平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣(mài)部買(mǎi)東西給老人。我們來(lái)的時(shí)候
第 7 頁(yè) 共 28 頁(yè) 已經(jīng)準(zhǔn)備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅?？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢(qián)給老人們買(mǎi)吃的。這一幕深深印在我心里。
我們一行人從早上到中午12點(diǎn)，走了部分老人房間。慰問(wèn)了老人們。到了老人吃飯的時(shí)間，大家就跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起一邊慰問(wèn)一邊幫助老人們進(jìn)行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時(shí)大家早已沒(méi)有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭(zhēng)著給老人喂飯，雖然動(dòng)作顯的笨拙?？梢灰?jiàn)到老人的笑臉大家就笑的很開(kāi)心。感覺(jué)像一家人似的其樂(lè)融融。下午1點(diǎn)多,等我們吃完飯,一般這時(shí)老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體了.敬老院有個(gè)很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.有相當(dāng)多的老人們?cè)谏⒉胶湾憻捝眢w,看見(jiàn)我們來(lái)了.就和我們一起玩些小游戲. 通過(guò)聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了逐漸習(xí)慣起來(lái)。
老人家在這里都過(guò)得很開(kāi)心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì)在樓下的樹(shù)陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。
通過(guò)這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對(duì)他們兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的希望……
敬老院的1樓住的老人大多是行動(dòng)較為不便的。2樓的老人有相當(dāng)部分是剛住進(jìn)來(lái)沒(méi)一年的。我們上了2樓，發(fā)現(xiàn)有些老人在和他們的子女聊天，有的老人在下像棋。
第 8 頁(yè) 共 28 頁(yè) 我們慰問(wèn)到一個(gè)老婆婆，她居然哭了出來(lái)。很是傷心難過(guò)。我們耐心的和她聊天，聽(tīng)她說(shuō)她把她的退休養(yǎng)老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來(lái)，而且很少來(lái)看望她。有一位同學(xué)和阿婆說(shuō)“我們都是您的子女。“并給阿婆表演節(jié)目，阿婆才破涕為笑，我們才依依不舍的離開(kāi)。
到下午3點(diǎn)了，我們依舊不忘初來(lái)的目的，尋訪(fǎng)老紅軍。我們?nèi)ラT(mén)訪(fǎng)找到了那位阿姨，問(wèn)了她敬老院里是否有老紅軍。很可惜，沒(méi)有。我們頓時(shí)感到有點(diǎn)失望。可阿姨告訴我們有一位過(guò)百歲的黨員。大家興致一下子高了起來(lái)想去訪(fǎng)問(wèn)下那位百歲老人。
我們來(lái)到那位老人住的蓬屋頂房，我們等候在門(mén)口阿姨進(jìn)去和老人說(shuō)了聲，我們健步迎上去，用雙手?jǐn)v扶著老人，跟他做介紹：“我們是建橋?qū)W院大二的學(xué)生’，今天我們來(lái)看看您！”，百歲高齡的他，慈眉善目，顯得十分和藹可親。他笑著說(shuō)“好！好！”，我們一一做了自我介紹。他一一點(diǎn)頭表示歡迎。
這是一個(gè)幾米大的房子，地是水泥地，旁邊有個(gè)寫(xiě)字臺(tái)和幾個(gè)水杯。墻壁上掛著一副“毛主席萬(wàn)歲，共產(chǎn)黨萬(wàn)歲“的行書(shū)字。字體顯的各位蒼勁有力道，落款有點(diǎn)模糊不清了。
我馬上發(fā)現(xiàn)一張靠近門(mén)口的舊藤椅，估計(jì)這是老人平常坐的椅子，于是大家將老人扶到藤椅上坐下，同時(shí)我們將水果根據(jù)老人的意思放在旁屋的地上。聽(tīng)老人跟我們講他過(guò)去的事情。當(dāng)我們說(shuō)起長(zhǎng)征的事，老人眼里泛出的了光芒。他說(shuō)道：“雖然他沒(méi)實(shí)際性參加過(guò)長(zhǎng)征，可對(duì)長(zhǎng)征十分了解。
老人說(shuō)到說(shuō)：“過(guò)去的長(zhǎng)征很艱苦的！現(xiàn)在的年輕人還沒(méi)有經(jīng)歷
第 9 頁(yè) 共 28 頁(yè) 過(guò)艱苦的鍛煉。“
老人很為自己是黨員而感到驕傲，他說(shuō)：“如果沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有現(xiàn)在的中國(guó)，沒(méi)有可以讓老人們安度晚年的家”。
我們一邊慰問(wèn)老人的日常生活一邊有的同學(xué)幫老人整理了下房間。
老人家說(shuō)完，我們不禁從心里充滿(mǎn)了敬佩！后來(lái)我們問(wèn)他：“您做為中國(guó)共產(chǎn)黨員認(rèn)為當(dāng)年長(zhǎng)征最重要是什么？”時(shí)，使我驚訝的是，老人家居然頭頭是道地說(shuō)了四條：不怕?tīng)奚?；艱苦奮斗；官兵團(tuán)結(jié)，關(guān)心群眾．．．．．．一個(gè)百歲的老人思維還那么清晰這不得不叫人尊敬和佩服！我們和老人在一起侃侃而談,和我們講述著他當(dāng)黨員和長(zhǎng)征的故事，相處的非常融洽，不知不覺(jué)好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
臨走我們部分同學(xué)和老人一起合影留念。照完相以后，老人對(duì)我們說(shuō)：“你們照片洗出來(lái)后能不能給我一張？上面寫(xiě)上你們的名字?！薄昂玫?，好的，沒(méi)問(wèn)題。我們過(guò)兩天洗好后給您送來(lái)！”我們爭(zhēng)著答道。
就這樣，我們以這樣一個(gè)結(jié)尾，告別了老黨員，告別了敬老院，告別了這里曾幾 何時(shí)擁有和我們一樣夢(mèng)想的老人們。我們回去的時(shí)候和來(lái)的時(shí)候擁有著兩種別樣 的心境。
或許我們慰問(wèn)敬老院，已經(jīng)不是單純的來(lái)敬老院看望老人。而是懷著一顆赤誠(chéng)之 心訪(fǎng)問(wèn)亙古時(shí)代老一輩革命家老一輩人夢(mèng)想的深邃。
我想那個(gè)時(shí)候已成我人生中重要的回憶，那些可愛(ài)老人的笑臉。 我們拍了一疊照片回來(lái)，每次翻開(kāi)相冊(cè)一幕幕感人的現(xiàn)象：一位
第 10 頁(yè) 共 28 頁(yè) 老人拉住了我們 志愿者的手，在志愿者親自給他們喂飯穿衣時(shí)的喜悅，說(shuō)出的那句話(huà)：不是“兒 女勝似兒女”。我心中有點(diǎn)酸酸的，老人們畢竟還是孤獨(dú)的，他們需要人關(guān)心，愛(ài)護(hù)，敬老院的 設(shè)施好并不是最主要的，而是更加需要社會(huì)上的一些關(guān)注。因?yàn)檎悄切├先嗽?就了我們今天的幸福生活，他們是歷史的功臣。而他們現(xiàn)在僅僅需要我們的關(guān)愛(ài)，僅此而已。
老人們平日里很孤獨(dú),兒女大多不在身邊,有的甚至沒(méi)有兒女,他們要的也許不再是簡(jiǎn)單的金錢(qián)所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最最開(kāi)心的了.里歌詞寫(xiě)得好,老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。
我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會(huì)特別的想念自己已故的親人，不自覺(jué)得就想和老年人們親近親近，就像對(duì)自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會(huì)把我們當(dāng)成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過(guò)程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來(lái)亦還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣快樂(lè)開(kāi)心地度過(guò)自己的晚年呢？
在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話(huà)：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)
第 11 頁(yè) 共 28 頁(yè) 點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話(huà)時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說(shuō)什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話(huà)家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要催促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。
孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?
若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于痛苦中渡過(guò)余生，黑暗中逝去……我想，只要我們?cè)谧约旱娜松懈冻鲞^(guò)，努力過(guò)，無(wú)論成敗，我們都已擁有了自己一段美好的回憶。我們沒(méi)有好遺憾的了?，F(xiàn)在我可以想象，那時(shí)候的我們是否也會(huì)像今天老人院中的老人那樣知天達(dá)命呢？一定會(huì)的。
現(xiàn)在離那次慰問(wèn)敬老院已經(jīng)相隔有段時(shí)間，可我依然還是會(huì)想起那位百歲面前老人，老黨員。他的笑臉時(shí)常浮現(xiàn)在我面前。我想如果有空的話(huà)，我一定會(huì)去在看望他老人家的。人生七十古來(lái)稀，何況接近百歲。他是歷史的見(jiàn)證人，是中國(guó)文化建設(shè)的見(jiàn)證人。又是長(zhǎng)征的見(jiàn)證人。長(zhǎng)征------這個(gè)詞在某種意義上已經(jīng)不是單單長(zhǎng)征本身那么簡(jiǎn)單，長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨，是那批有夢(mèng)想的人們留下的傳奇。是一種精
第 12 頁(yè) 共 28 頁(yè) 神，一種為他人服務(wù)，為創(chuàng)造和諧美好社會(huì)的一種精神。志愿者------一個(gè)新時(shí)代的名詞，那是一幫有志青年，懷著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，但與過(guò)去相比不變的依舊是那長(zhǎng)征精神。
從意義上來(lái)說(shuō)，這時(shí)我們成長(zhǎng)了。一次敬老院的慰問(wèn)，使我們跨越時(shí)間和空間的局限訪(fǎng)問(wèn)了那些老人年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想那就是生命所創(chuàng)造的財(cái)富，異常珍貴。
十年，二十年，三年，四十年……當(dāng)我們老的時(shí)候，是否可能在那個(gè)時(shí)候又會(huì)想起那時(shí)候的老人，是否又能過(guò)的比他們幸福呢？這一切都是問(wèn)號(hào)，自己的人生由自己來(lái)把握。那個(gè)時(shí)候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國(guó)歷史長(zhǎng)流中璀璨的一個(gè)顆心
第二篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 毛鄧三課程社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案
理論聯(lián)系實(shí)際是高校思想政治理論課的重要指導(dǎo)思想和基本原則。在教學(xué)中開(kāi)展并加強(qiáng)實(shí)踐性活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際的有效形式，同時(shí)也是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)實(shí)效的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
一、社會(huì)實(shí)踐的基本原則 第
一、針對(duì)性原則。
一方面，針對(duì)教學(xué)理論內(nèi)容的擴(kuò)充，社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)該是理論教學(xué)活動(dòng)的延伸，補(bǔ)充和完善，通過(guò)實(shí)踐性環(huán)節(jié)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充教學(xué)素材。
另一方面，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際。當(dāng)代大學(xué)生不僅具備了一定的文化層次，而且思想活躍并具有一定的獨(dú)立性和批判性。他們世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未完全成熟，心理特點(diǎn)不穩(wěn)定，思想意識(shí)
第 13 頁(yè) 共 28 頁(yè) 極易受到改革大潮的沖擊，社會(huì)機(jī)制轉(zhuǎn)型中觀(guān)念更新的影響。他們的感情和思想觀(guān)念豐富多彩，但缺乏穩(wěn)定性，自發(fā)性、樸素性、盲目性和沖動(dòng)性尤為突出。
為此，教學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)確定，不搞形式主義。
第二、實(shí)效性原則。
思想政治理論課改革的重點(diǎn)在于提高實(shí)效性。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)該為學(xué)(本文 來(lái)自好：..)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)際、接觸生活，深入理解鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線(xiàn)、方針、政策，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和正確的方法論提供了重要途徑和豐富的感性的第一材料，真正讓理論教學(xué)入眼、入耳、入腦。
二、社會(huì)實(shí)踐的方式
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即學(xué)生親身加入到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，直接通過(guò)看、聽(tīng)、行去體驗(yàn)和感受現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)比。如，參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、參加青年志愿者活動(dòng)、舉辦展覽等，都是比較好的形式。 通過(guò)這些方式結(jié)合一定的調(diào)研活動(dòng)，可以較全面地考察學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與掌握程度，并能鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、基本原理去分析與解決問(wèn)題的能力，這是課堂教學(xué)難以達(dá)到的效果。
三、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容及組織安排 1 、時(shí)間安排
2周 4課時(shí)社會(huì)實(shí)踐，（在十一公眾假期和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間同時(shí)進(jìn)行）， 1 周2課時(shí)實(shí)踐交流。
第 14 頁(yè) 共 28 頁(yè) 2 、 指導(dǎo)教師： 各課程任課教師
3、確定調(diào)查的主題、內(nèi)容、方向。
調(diào)查對(duì)象選擇要有針對(duì)性、典型性、可操作性。 社會(huì)實(shí)踐主題可以圍繞幾大板塊：
第一，對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。其內(nèi)容又可以劃分為多方面，如了解市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，調(diào)查的主題、方向可以包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的金融市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)、技術(shù)信息市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、零售商業(yè)市場(chǎng)等，了解 非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的意義，可以調(diào)查合資、外資、民營(yíng) 企業(yè)、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個(gè)體企業(yè)發(fā)展、甚至大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 等主題。
第二，對(duì)社會(huì)主義政治文明的認(rèn)識(shí)?？梢試@ 改革開(kāi)放形勢(shì)下農(nóng)村黨組織的建設(shè)和思想建設(shè)、社區(qū)基層黨員先進(jìn)性教育的特色、人大代表的選舉問(wèn)題、基層干部選舉問(wèn)題等展開(kāi)調(diào)查。
第三，對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí)?？梢試@社區(qū)文化建設(shè)特點(diǎn)、趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)研；鄉(xiāng)村健康文化的發(fā)展和意義；城市高雅藝術(shù)享受問(wèn)題；西方文化的接納與揚(yáng)棄問(wèn)題；飲食文化；婚嫁等社會(huì)習(xí)俗中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融等等。
第四，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)?？梢試@的主題有：環(huán)境問(wèn)題調(diào)查、環(huán)保宣傳、城市和鄉(xiāng)村的社會(huì)保障問(wèn)題，下崗人員的再就業(yè)問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、收入問(wèn)題等。
4 、學(xué)生組織工作
由于學(xué)生人數(shù)多，集中實(shí)踐比較困難，以 3-5 人為一小組為宜。
第 15 頁(yè) 共 28 頁(yè) 在社會(huì)實(shí)踐前首先確定小組名單；其次確定實(shí)踐方向和內(nèi)容，寫(xiě)出實(shí)踐提綱，包括主題、方式、問(wèn)題、思考等；作出時(shí)間課題，再參加具體的社會(huì)實(shí)踐；最后撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。
5、社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)
社會(huì)實(shí)踐基地以固定基地和流動(dòng)基地相結(jié)合、本地基地與外地基地相結(jié)合。 固定基地可以通過(guò)團(tuán)委就近聯(lián)系曹路鎮(zhèn)團(tuán)委到相關(guān)企業(yè)或居委會(huì)，流動(dòng)基地可以由同學(xué)自行聯(lián)系自己居家附近的居委會(huì)、企業(yè)或其他方式。本地基地指廣州地區(qū)，外地基地指走出廣州如汕頭惠州韶關(guān)等地。（后者由教師組織少數(shù)人參加）。
四、社會(huì)實(shí)踐的考核
1 、考核內(nèi)容 社會(huì)實(shí)踐考核內(nèi)容應(yīng)該包括社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程，從提綱的草擬到采訪(fǎng)調(diào)查的具體經(jīng)過(guò)、到最后實(shí)踐報(bào)告的完成等。因此，考核時(shí)必須提交的材料有：小組參加人名單（寫(xiě)
明每個(gè)人的具體分工）、社會(huì)實(shí)踐提綱或計(jì)劃書(shū)、訪(fǎng)問(wèn)記錄、實(shí)踐報(bào)告（ XX 字左右）等。
2 、考核方式 社會(huì)實(shí)踐的考核方式應(yīng)該與四六評(píng)價(jià)相結(jié)合。四六評(píng)價(jià)體系可以進(jìn)一步推進(jìn)，即40％成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的社會(huì)實(shí)踐材料進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程的考核，60％成績(jī)由指導(dǎo)教師對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，最終得出本課程的實(shí)踐分?jǐn)?shù)。既保障督促了對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的考察，又避免了對(duì)學(xué)生總評(píng)過(guò)程中任課教師盲目不可知現(xiàn)象的發(fā)生。
五、經(jīng)費(fèi)安排
1、設(shè)備、 社會(huì)實(shí)踐常用設(shè)備有錄像機(jī)、照相機(jī)等，由教師帶隊(duì)
第 16 頁(yè) 共 28 頁(yè) 小組配備和學(xué)生自己準(zhǔn)備。
2、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 如果到廣州其他地區(qū)社會(huì)實(shí)踐則需要一定的經(jīng)費(fèi)。
七、寒假對(duì)孤寡老人或兒童（包括留守兒童）生存狀況調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃書(shū)
1．寫(xiě)一份研究方案
2．調(diào)查地點(diǎn)：養(yǎng)老院、孤兒院、家庭 3．調(diào)查內(nèi)容：
（1）了解孤寡老人或兒童（包括留守兒童）的生活和學(xué)習(xí)情況。 （2）了解孤寡老人或兒童（包括留守兒童）對(duì)社會(huì)的期望。 4．調(diào)查方式：
（1）至少調(diào)查3名以上人員。
（2）調(diào)查過(guò)程中可以進(jìn)行采訪(fǎng)、訪(fǎng)談、座談、問(wèn)卷等形式。 （3）調(diào)查過(guò)程中注意收集資料：包括 a.采訪(fǎng)、訪(fǎng)談、座談的錄音或錄像； b.與被調(diào)查對(duì)象的合影照片； c. 被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片； d.被訪(fǎng)談?wù)吆灻C明或被訪(fǎng)談單位蓋章。
5．必須調(diào)查的問(wèn)題：（除以下問(wèn)題外可以增加其它問(wèn)題） （1）經(jīng)濟(jì)收入情況如何? （2）身體狀況情況如何? （3）親情情況如何? （4）娛樂(lè)或?qū)W習(xí)情況如何? （5）對(duì)自己的未來(lái)有什么設(shè)想，對(duì)家人、社會(huì)或?qū)W校有什么期
第 17 頁(yè) 共 28 頁(yè) 望如何? 6．研究成果：
（1）錄音或錄像及其內(nèi)容整理的文字稿、照片、簽名或蓋章證明等資料
（2）1000字研究報(bào)告 7．調(diào)研經(jīng)費(fèi)：
第一檔次：300元調(diào)研經(jīng)費(fèi)。 要求提交的成果包括（1）清晰的采訪(fǎng)、訪(fǎng)談、座談的錄音，錄音時(shí)間達(dá)到20分鐘以上；（2）錄音或錄像內(nèi)容的文字稿；（3）與被調(diào)查對(duì)象的合影照片3張以上；（4）被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片3張以上；（5）被訪(fǎng)談?wù)吆灻虮辉L(fǎng)談單位蓋章證明3份；（6） 1000字研究報(bào)告一份。
第二檔次：900元調(diào)研經(jīng)費(fèi)。 要求提交的成果包括（1）清晰的采訪(fǎng)、訪(fǎng)談、座談的錄像，錄像時(shí)間達(dá)到20分鐘以上；（2）錄音或錄像內(nèi)容的文字稿；（3）與被調(diào)查對(duì)象的合影照片3張以上；（4）被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片3張以上；（5）被訪(fǎng)談?wù)吆灻虮辉L(fǎng)談單位蓋章證明3份；（6）1000字研究報(bào)告一份。
8．經(jīng)費(fèi)發(fā)放程序：在提交了所有的調(diào)研資料和研究報(bào)告，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)家驗(yàn)收后給予發(fā)放。
八、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)
1、調(diào)查的題目可以由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主擬定，也可以在以下命題的范圍內(nèi)選擇。命題不分大小但一定要考慮調(diào)查的可操作性。學(xué)生社會(huì)調(diào)查的選題切入點(diǎn)要小，應(yīng)貼近本地實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活。
第 18 頁(yè) 共 28 頁(yè) （1）對(duì)廣東農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀的考察 （2）.對(duì)廣東農(nóng)村教師生活現(xiàn)狀的考察 （3）.對(duì)廣州公園免費(fèi)使用現(xiàn)狀的考察 （4）.對(duì)廣州房地產(chǎn)價(jià)格現(xiàn)狀的考察 （5）.對(duì)廣州珠江新城的治安現(xiàn)狀的考察 （6）.對(duì)我院學(xué)生環(huán)保意識(shí)與時(shí)政意識(shí)的調(diào)查
（7）.對(duì)我院學(xué)生參與志愿活動(dòng)意識(shí)與參加志愿者組織情況的調(diào)查
2．社會(huì)調(diào)查采用指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。
3．調(diào)查將采用自主調(diào)查的形式，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下針對(duì)一些具體的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。
4．學(xué)生必須按3-4人小組形式參加社會(huì)調(diào)查。
5．應(yīng)注重實(shí)地調(diào)查，重視數(shù)據(jù)、材料的分析，使用問(wèn)卷法、觀(guān)察法、座談法等調(diào)查方法。作好調(diào)查過(guò)程記錄。切忌網(wǎng)上直接下載或照抄有關(guān)部門(mén)、單位資料，調(diào)查過(guò)程中盡量拍攝照片以增加調(diào)查的真實(shí)性。
6．撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，必須讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的分析得出結(jié)論，提出建議。調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)原則上XX字以上。
第三篇：去養(yǎng)老院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 去養(yǎng)老院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ——在養(yǎng)老院的那段時(shí)光
XX年的夏天，我迎來(lái)了大學(xué)之后的第一個(gè)暑假，期待，向往，同時(shí)也很迷惘，怎樣度過(guò)，才能充實(shí)？才能符合一名朝氣蓬勃的當(dāng)代
第 19 頁(yè) 共 28 頁(yè) 大學(xué)生的身份？思考了兩天，我背上背包，帶上相機(jī)，去上?！粋€(gè)在我心中年輕，活力，充滿(mǎn)夢(mèng)想的城市。
姐姐在楊浦區(qū)一所醫(yī)院工作，由于工作比較繁忙，所以我的好朋友，就讀于上海體育學(xué)院的xxx同學(xué)就擔(dān)當(dāng)了我的全職導(dǎo)游。特別感謝他的陪伴。第一天，我游覽了上海的名校：復(fù)旦大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)。宏偉的建筑，潔凈的馬路，寬廣的草坪，美麗的校園，仿佛又讓我嗅到了夢(mèng)想芬芳的氣息. 第二天，我跟隨上海體育學(xué)院的一個(gè)社團(tuán)來(lái)到紅星敬老院，探望慰問(wèn)那里的孤寡老人。這次實(shí)踐活動(dòng)也成了我人生中最難忘的經(jīng)歷之一。
迎接我們的是院長(zhǎng)阿姨，她身材高挑，面容十分和善，在給我們交代完一些注意事項(xiàng)之后，便帶領(lǐng)我們來(lái)到爺爺奶奶們平時(shí)集中休息活動(dòng)的大廳堂。廳堂內(nèi)有一張乒乓球臺(tái)，一架鋼琴和電視音響等，供老人們運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)。墻上貼著“老有所學(xué)，老有所為，老有所樂(lè)”的標(biāo)語(yǔ)。這些突然讓我覺(jué)得，老人們的生活其實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么枯燥，單調(diào)?？吹轿覀兊牡絹?lái)，老人們的臉上露出了燦爛的笑容。院長(zhǎng)阿姨想爺爺奶奶們說(shuō)明了我們的來(lái)意后，老人們都熱情的鼓掌，雖然掌聲并不響亮，但卻足以說(shuō)明他們此刻的欣喜。介紹的同時(shí)，院長(zhǎng)阿姨還關(guān)切的交代了老人們一些事情，呢喃的上海方言我聽(tīng)不大懂，但卻覺(jué)得特別悅耳。勉強(qiáng)得聽(tīng)到阿姨關(guān)注老人說(shuō)，天氣雖然炎熱，但空調(diào)溫度不要打得太低，以防感冒…….這些話(huà)讓我深切的感受到院長(zhǎng)阿姨對(duì)老人們的關(guān)愛(ài)，頓時(shí)讓我覺(jué)得好溫暖。
活動(dòng)正式開(kāi)始，我們先將購(gòu)買(mǎi)的水果糖果分發(fā)給老人們。關(guān)切的
第 20 頁(yè) 共 28 頁(yè) 叮囑爺爺奶奶們平時(shí)多吃水果，保重身體。爺爺奶奶們接過(guò)水果，開(kāi)心的稱(chēng)謝，夸我們是好孩子。一位老奶奶還愛(ài)撫地?fù)崦业氖?，點(diǎn)頭微笑。一片歡樂(lè)的氣氛。
接下來(lái)就是為爺爺奶奶們的表演時(shí)間了，契合著墻上“慶祝建黨91周年，老年朋友唱紅歌”的標(biāo)語(yǔ)，我們集體大合唱，為老人們奉上了一首《北京的金山上》和《唱支山歌給黨
聽(tīng)》兩首歌曲。一位同學(xué)因?yàn)橼s時(shí)間為老人們制作小短片沒(méi)有時(shí)間好好練歌，就把歌詞全都抄在手上，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一手黑，但我企業(yè)著實(shí)感受到了那顆熾熱的紅心，歌曲唱罷，老人們都顯得很欣喜和激動(dòng)，不知道是不是勾起了他們對(duì)往事，對(duì)那段青蔥歲月的回憶，雖然我不曾經(jīng)歷過(guò)，但那段時(shí)間肯定格外的動(dòng)人，美好……在一位較為年輕的奶奶的倡導(dǎo)下，老人們也要為我們演唱一曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。那位染著棕色頭發(fā)的看上去比較“潮”的年輕奶奶打開(kāi)鋼琴，一段激昂的旋律想起，又有一位身著紫紅色衣服的胖奶奶起身為老人們打拍指揮，一場(chǎng)在我看來(lái)精彩絕倫，無(wú)與倫比的演唱就這樣開(kāi)始了。也許聲音并不洪亮，也許合唱并不夠齊整，但卻讓我心潮澎湃，仿佛讓我看到他們?cè)?jīng)走過(guò)的那段激情燃燒的歲月。接下來(lái)，三名男生圍老人們表演了一段健身操，動(dòng)感的旋律張揚(yáng)著青春的活力，我們希望通過(guò)這段舞蹈給老人們帶去年輕的朝氣。
隨后，那位“滿(mǎn)手小抄”的同學(xué)打開(kāi)電腦，播放了一個(gè)短片，展示了改革開(kāi)放，人們的生活逐步變化，一天天，越來(lái)越好，社會(huì)越來(lái)越繁榮的景象。這位細(xì)心的同學(xué)還搜集了許多老人們?cè)陴B(yǎng)老院的生活照，制作成動(dòng)感影集，許多并沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，電腦的爺爺奶奶們一
第 21 頁(yè) 共 28 頁(yè) 下子被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。一位老爺爺還情不自禁地感慨到：“現(xiàn)在的日子過(guò)得好呀……”
活動(dòng)展示告一段落，接下來(lái)我們自由的和爺爺奶奶們交談，我來(lái)到一位頭發(fā)花白的老奶奶身旁。問(wèn)她今年高壽，奶奶只是一個(gè)勁的沖我笑，指了指自己的耳朵，搖了搖頭，原來(lái)奶奶的聽(tīng)力有障礙，我貼近奶奶的耳朵跟她交談。奶奶告訴我他已經(jīng)82歲了，我一邊比劃著一邊貼著奶奶的耳朵說(shuō):”您一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的！”奶奶被逗得樂(lè)呵呵的。從交談中我了解到奶奶她原來(lái)也是江蘇人，聽(tīng)說(shuō)我也來(lái)自江蘇，奶奶顯得有些激動(dòng)，只是感慨自己已經(jīng)有三十年沒(méi)有回去過(guò)了。當(dāng)我講到我來(lái)自徐州師范大學(xué)，給她講到那里曾經(jīng)發(fā)生的淮海戰(zhàn)役后，奶奶的眼睛里閃過(guò)一絲淚花，原來(lái)奶奶的一個(gè)哥哥也曾經(jīng)參加過(guò)淮海戰(zhàn)役，兵荒馬亂的年代，失去了聯(lián)系，至今不知道哥哥是生是死，身在何方。我一邊幫奶奶擦拭著淚水，一邊安慰著她。我的心也在隱隱落淚。革命先輩們用鮮血為我們換來(lái)了今天的一切，卻不能親眼看著中國(guó)慢慢強(qiáng)大，不能享受如今的幸福生活。現(xiàn)在的我們還有什么理由去抱怨，去不滿(mǎn)，還有什么理由不去拼搏，奮斗！想到這里，我更加堅(jiān)定了心中的夢(mèng)想：好好讀書(shū)，回報(bào)社會(huì)，為我們的祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦！
爺爺奶奶們娓娓的講述著他們的故事，我們靜靜的聆聽(tīng)，聽(tīng)一個(gè)時(shí)代的故事，我們也向爺爺奶奶們講述如今社會(huì)的點(diǎn)滴變化。敬老院里一片祥和。充滿(mǎn)著愛(ài)的味道。這時(shí)我又注意到一位身穿紅色上衣，戴紅色鴨舌帽的叔叔坐在角落里，時(shí)不時(shí)的沖著我們一個(gè)勁的笑，但眼神卻顯得有些呆滯，經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)這位叔叔是為智障人士，腿腳也不是很靈便。我走過(guò)去，想跟叔叔進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，但是叔叔只是
第 22 頁(yè) 共 28 頁(yè) 一個(gè)勁的沖著我笑，我剝了個(gè)香蕉遞給叔叔，他像個(gè)孩子一般樂(lè)開(kāi)了花，我的心里卻是很酸楚，祝福他一切安好吧。
一個(gè)上午的時(shí)光很快就過(guò)去了，將近午飯時(shí)間，為了不打擾老人們的正常作息，我們拍完照后不舍的離去，爺爺奶奶們緊緊地抓住我們手，同樣不舍得我們的離去……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，趁我們的父母，爺爺奶奶還健在，盡盡我們想孝道吧，也許就是一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，也許就是一個(gè)在乎的眼神，也許正如那首歌里唱的一樣：?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗……”不要讓他們孤寂，不要讓他們哭泣。讓他們感受到子女滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)……
第四篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
通過(guò)到養(yǎng)老院開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，了解青少年是否有愛(ài)心和責(zé)任心。讓老人感受到社會(huì)的溫暖感受到世間人情的溫暖流動(dòng)。
內(nèi)容：
我們買(mǎi)了一大袋水果，剛一進(jìn)去就看到養(yǎng)老院里有個(gè)很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械。有相當(dāng)多的老人在鍛煉身體，原來(lái)我們還很拘謹(jǐn)，以至于不敢向他們打招呼，但他們看到我們后很興奮地向我們打招呼，漸漸地我們被這些可愛(ài)的老人用他們熱情的歡迎感染了，一起聊起了天。在聊天的過(guò)程中我們知道這些老人在這兒住的時(shí)間長(zhǎng)短不一，有剛來(lái)的，也有已經(jīng)住了好幾年的，他們都準(zhǔn)備在這兒養(yǎng)老了。接著，我們自愿舉手幫助養(yǎng)老院的工作人員做了一次大掃除。
隨后我們挨個(gè)看望了老人們，給老人們送去了溫暖，在即將干完
第 23 頁(yè) 共 28 頁(yè) 活時(shí)阿姨拉過(guò)我們，給我們講這些日漸年邁的老人，給我們講他們的思念，給我們講他們的傷心，給我們講他們的病痛。這些都與他們的孩子，一個(gè)個(gè)出門(mén)在外，一個(gè)個(gè)以賺錢(qián)為借口的不孝子。而這些老人之所以選擇養(yǎng)老院，因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天，一人自說(shuō)自話(huà)，在孤獨(dú)中老死；更因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀(guān)念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。而那些子女卻不曉得，待到“子欲養(yǎng)而親不待”之時(shí)才知道為時(shí)已晚。他們何時(shí)才會(huì)明白這些守候他們的父母希望的是每天見(jiàn)到自己。
小時(shí)候，父母牽著我們的手，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西、教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。從不厭煩，從不要求什么回報(bào)，他們只是一心的希望我們好。怎么當(dāng)他們老了，我們卻厭煩他們的抱怨，厭煩他們的遲鈍了呢？曾看到過(guò)一句話(huà)：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話(huà)時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想······正如古代先賢所提倡的，“老吾老以及人之老”要像對(duì)待自己長(zhǎng)輩一樣，善待天下所有的老人，尊老愛(ài)幼是我們應(yīng)該做的事。
下午三點(diǎn)左右，天開(kāi)始刮起了大風(fēng)，烏云也慢慢遮住了天。老人們開(kāi)始催促我們可以回家了，天要下雨了，要晚了。其實(shí)今天天氣預(yù)報(bào)報(bào)道說(shuō)多云，而這些老人就是擔(dān)心，害怕我們淋了雨感冒，緊張我們晚了路上會(huì)有危險(xiǎn)。他們就是這樣總是時(shí)時(shí)刻刻在為著每個(gè)人擔(dān)心著，為了出門(mén)在外的孩子擔(dān)心，為著每一個(gè)忙碌的人擔(dān)心，為著每一個(gè)善良的人擔(dān)心。因?yàn)樗麄兌际且蝗荷屏嫉娜耍墒沁@個(gè)世態(tài)炎涼的
第 24 頁(yè) 共 28 頁(yè) 社會(huì)有過(guò)擔(dān)心他們嗎，有過(guò)為他們做什么嗎？答案似毫沒(méi)有，他們給善良的他們是冷眼觀(guān)看。
老人，是我們這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?。我們應(yīng)身肩重?fù)?dān)，將尊老愛(ài)幼的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。這次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，增加了同學(xué)們的愛(ài)心，并且通過(guò)這次的活動(dòng)我深刻的理解了雷鋒精神的偉大意義，大家都希望下次還有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，把雷鋒精神繼續(xù)傳揚(yáng)下去。
結(jié)果：雖然這次敬老院之旅只有短短一天。我們卻受益匪淺。雖然我們不能從根本 上解決老人的孤單問(wèn)題，但我們確實(shí)給老人帶去歡樂(lè)。并且從老人身上我們學(xué)到了很多東西。更加體會(huì)到了父母時(shí)刻為子女著想的心。
總結(jié)體會(huì)。：政府應(yīng)履行號(hào)提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施、建立養(yǎng)老院基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。提供老人健康水平。還應(yīng)堅(jiān)持從群眾中到群眾中的去的工作方法。誠(chéng)心誠(chéng)意為老人服務(wù)。盡心盡力解難事。堅(jiān)持不懈做好事。 我們作為高中生也要發(fā)揮自己的作用、。弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。不僅要尊重那些孤寡老人，更要尊重家中的父母。父母為我們做了很多事情。我們不能對(duì)父母大聲呵斥。我們應(yīng)該與父母好好相處。即使有所謂的代溝。我們也應(yīng)該靜下心和父母溝通。而不是火冒三丈得去和父母較真。父母對(duì)我們的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)。對(duì)于他們的愛(ài)我們?cè)趺茨軅Γ?
第五篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
第 25 頁(yè) 共 28 頁(yè) 養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
09的寒假如期而至，這是我大學(xué)的第三個(gè)長(zhǎng)假。作業(yè)也由以前的寒假作業(yè)變成了現(xiàn)在的。回到家后，我腦海中馬上閃現(xiàn)出幫助孤寡老人的念頭。
我們村東頭就住著一位姓王的孤寡老人，雖然我和他沒(méi)有什么親戚關(guān)系，但論起來(lái)，我還應(yīng)該叫他一聲爺爺。他本來(lái)有三個(gè)兒子，但不幸的是都在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期去世了。本來(lái)還有一位老伴相依為命，也在去年因病去世。現(xiàn)在只有他一位老人家孤苦無(wú)依，也沒(méi)有什么親戚。在我小時(shí)候，我們村比較窮，不說(shuō)電視機(jī)少吧，就算是電也經(jīng)常停。在夏天的夜晚，我們幾個(gè)小孩子經(jīng)常纏王爺爺給我們講故事。他的故事生動(dòng)有趣，給我們的童年生活帶來(lái)很多樂(lè)趣。 一月二十日早上，我剛吃過(guò)早飯就拿上打掃的工具來(lái)到了王爺爺家?？爝^(guò)年啦，我也為他老人家打掃一下衛(wèi)生，讓他也干干凈凈的過(guò)個(gè)年。王爺爺起的也很早，他已經(jīng)吃過(guò)飯正在洗碗。王爺爺?shù)穆?tīng)覺(jué)能力已經(jīng)大大不如以前，我費(fèi)了九牛二虎之力才把我的來(lái)意說(shuō)清楚。老人家聽(tīng)了很高興，先是推辭，在我的一再堅(jiān)持下才答應(yīng)。一間小小的房屋里除了一張床和一張桌,幾個(gè)小凳子外還雜七雜八的放了很多東西，這就是老人家所特有的節(jié)儉習(xí)慣，現(xiàn)在很少有年輕人能夠做到。我先把屋子里的東西整理好，畢竟年齡大啦，身體行動(dòng)不便，屋子很久沒(méi)有整理啦。然后我把垃圾全部打掃出來(lái)倒掉。整理好他的家務(wù)又幫他擦洗了家具。幫王爺爺整理家務(wù)是我的目的之一，另一個(gè)更重要的目的就是陪老人家聊天。在一個(gè)人的生活中最可怕的并不是死亡，而是無(wú)親無(wú)友無(wú)人聊天的孤獨(dú)。王爺爺年紀(jì)那么大了，在沒(méi)有親人的情況下，自然也就很少
第 26 頁(yè) 共 28 頁(yè) 人愿意"光臨"這位孤寡老人的住所。畢竟王爺爺已經(jīng)八十多歲，聽(tīng)覺(jué)也不好，說(shuō)話(huà)也不如以前那么清楚。他略帶傷感的說(shuō):"已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有人來(lái)我家啦，我現(xiàn)在啥也不能干，平時(shí)就是看別人打牌。現(xiàn)在眼也不行啦，看不清，聽(tīng)不見(jiàn)。下雨的時(shí)候就只能呆在家里，一天從早到晚一個(gè)人也沒(méi)有。人老啦，誰(shuí)還愿意跟一個(gè)老頭子聊天啊!"說(shuō)著說(shuō)著，老人的淚就掉了下來(lái)，這就是孤獨(dú)的可怕。經(jīng)歷了那么多風(fēng)雨的人，無(wú)數(shù)的苦難都沒(méi)有能讓他掉下一滴淚，但孤獨(dú)就把這位老人折磨的淚水直流。臨走時(shí)我答應(yīng)王爺爺以后有空我就會(huì)來(lái)陪他聊天。小時(shí)候我們聽(tīng)他講故事獲得了快樂(lè)，現(xiàn)在我聽(tīng)他訴苦衷，卻能給他帶來(lái)溫暖。新年的第一天，我大清早端了一碗水餃來(lái)到忘爺爺家。天還沒(méi)有亮，但王爺爺屋里的燈已經(jīng)亮了。小小的房屋顯得跟整個(gè)村子格格不入，好像荒山野嶺中一間古老的廟堂。我坐了一會(huì)就走了，老人這一次臉上一直掛著笑容，整個(gè)人也精神了許多。我走在回家的路上，我的心情輕松了許多，這是我最有意義的一次寒假作業(yè)。這次社會(huì)實(shí)踐給了我一次很好的社會(huì)生活體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓我看到了孤寡老人的孤獨(dú)和社會(huì)對(duì)他們照顧的不夠。增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，身為一個(gè)大學(xué)生不僅要有努力學(xué)習(xí),好好工作的決心孤更要有為社會(huì),為祖國(guó)分擔(dān)壓力的行為。同時(shí)這次社會(huì)實(shí)踐也讓我品嘗到了幫助別人所獲得的樂(lè)趣。
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寒假養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 養(yǎng)老院寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 養(yǎng)老院之行社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
第 27 頁(yè) 共 28 頁(yè) 寒假養(yǎng)老院獻(xiàn)愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
