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第一篇：函授本科畢業(yè)自我鑒定

通過兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會(huì)

函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。

五存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

第二篇：函授本科畢業(yè)自我鑒定

通過三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

思想認(rèn)識(shí)方面：

本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生；通過對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

業(yè)務(wù)知識(shí)方面：

三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺得自己的'理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。我們應(yīng)該向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)！

第三篇：電大行政管理?？粕鐣?huì)調(diào)查報(bào)告

電大行政管理?？粕鐣?huì)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)今世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步主要是依靠高素質(zhì)的人才，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織之后更需要一大批的高級(jí)知識(shí)分子來建設(shè)國家。要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就必須堅(jiān)持黨的教育方針，使得大學(xué)生能夠做到德、智、體、美等全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，來符合時(shí)代飛速發(fā)展的要求的。在這種形勢下，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)教育，培養(yǎng)出大量的具有全面發(fā)展的高級(jí)專門人才，年輕一代的大學(xué)生是我們企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們所表現(xiàn)出來的進(jìn)取精神及敬業(yè)態(tài)度有助于企業(yè)的高質(zhì)量，高水平，強(qiáng)有力的發(fā)展，企業(yè)有了這樣的中堅(jiān)力量才能穩(wěn)步卓越的發(fā)展，并使得經(jīng)濟(jì)不斷的提高的新的高度，國家的迅速強(qiáng)大繁榮。針對(duì)本次對(duì)當(dāng)代畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量的調(diào)查與分析我們可以看出如下的問題有待于了解與探討。

一、調(diào)查對(duì)象介紹1李楊：大連東達(dá)環(huán)境集團(tuán)普蘭店水務(wù)有限公司，性別：男。2006年7月畢業(yè)于遼寧手工程技術(shù)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)，在校期間擔(dān)任過學(xué)校干部，拿到英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)證書。畢業(yè)后就職于大連東達(dá)環(huán)境集團(tuán)普蘭店水務(wù)有限公司在所在單位表現(xiàn)出良好的敬業(yè)精神和進(jìn)取精神，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，曾多次受到公司的榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)擔(dān)任車間主任。2宋超：性別：男。2008年7月畢業(yè)于沈陽化工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)，在校期間擔(dān)任過學(xué)校干部，拿到英語四級(jí)，畢業(yè)后就職于大連東達(dá)環(huán)境集團(tuán)普蘭店水務(wù)有限公司在本單位表現(xiàn)良好，并在年終獲得優(yōu)秀。

二、調(diào)查結(jié)果說明通過本次的調(diào)查我們可以看出工作單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)優(yōu)秀，大學(xué)本科生的基本素質(zhì)還是很好的，在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，能夠掌握專業(yè)的理論知識(shí)綜合素質(zhì)較好，充分認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)的重要性，并有努力向此方向發(fā)展的趨勢。可以憑借自己的學(xué)歷優(yōu)勢在民營私營以及合資企業(yè)找到相對(duì)適合的工作。對(duì)本科畢業(yè)生的外語水平和組織協(xié)調(diào)能力還有很大期待。本科畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的師資力量還比較認(rèn)可，但是對(duì)現(xiàn)有的教育體制提出質(zhì)疑，更傾向于專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐與應(yīng)用。用人單位對(duì)本科畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)較高，本科畢業(yè)生的總體素質(zhì)得到認(rèn)可，在社會(huì)中的到如此高的評(píng)價(jià)，對(duì)本科畢業(yè)生來說是一個(gè)很好的契機(jī)，給了本科畢業(yè)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

三、教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)大學(xué)教育的目標(biāo)不僅僅是使大學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更重要的是讓大學(xué)生們學(xué)會(huì)如何適應(yīng)新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、自我發(fā)展的能力。這就需要現(xiàn)在的大學(xué)生具有較高的道德文化素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、健康的心理和強(qiáng)健的體魄。即便是大學(xué)生在就業(yè)時(shí)表現(xiàn)出良好的敬業(yè)精神和進(jìn)取精神，但對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和承受能力及思想提升有一定的空間可以更好的發(fā)展提高，想全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，就必須要先看到部分大學(xué)生在素質(zhì)方面存在的問題和不足。部分大學(xué)生對(duì)國家現(xiàn)行政策的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。畢業(yè)大學(xué)生在擇業(yè)過程中，沒有做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，不能很好的認(rèn)清當(dāng)前的形勢，對(duì)自我的定位及自我能力的評(píng)價(jià)不夠確切，思考不足，盲目從眾。大學(xué)生還沒有完全適應(yīng)雙向選擇的人才就業(yè)市場，心理素質(zhì)和專業(yè)能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，還要有一段較長的適應(yīng)期。大學(xué)生的心理健康問題今年也有呈現(xiàn)出來。在最近的幾次對(duì)大學(xué)生的心理健康調(diào)查表明，大學(xué)生中精神行為檢出率為16％，心理健康或處于亞健康狀態(tài)的約占30％。諸多的數(shù)據(jù)和事實(shí)表明，大學(xué)生已成為心理弱勢群體。以至于在投入工作后會(huì)有部分表現(xiàn)出禮部從心的狀況。在市場經(jīng)濟(jì)崇尚個(gè)性發(fā)展大潮的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的道德價(jià)值觀與以前所倡導(dǎo)的已大有不同。比如在處理“個(gè)人利益與集體利益的矛盾”時(shí)，一部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是“以集體利益為主，兼顧個(gè)人利益”；在對(duì)待“奉獻(xiàn)與索取”這一，而不應(yīng)該是“個(gè)人利益無條件服從集體利益”關(guān)系的問題上，有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為“只講奉獻(xiàn)，

不求索取”的觀念已與時(shí)代不符，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況“多奉獻(xiàn)多索取，少奉獻(xiàn)少索取，不奉獻(xiàn)不索取”。這些現(xiàn)象表明，一方面，當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性已相當(dāng)鮮明，與過去那種千篇1律的思維方式大不相同，有了創(chuàng)新意識(shí)；但另一方面，也說明大學(xué)生中“極端個(gè)人主義”的消極思想也有所抬頭，在校期間得以更好的認(rèn)知和明確的指引才首選。大學(xué)生人生觀問題。部分大學(xué)生的政治生活、文化生活、精神生活也在發(fā)生變化，其中包括西方的政治觀點(diǎn)、人生哲學(xué)和腐朽生活方式，通過各種渠道滲透進(jìn)來，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生產(chǎn)生了諸多影響。多方位，全面的學(xué)習(xí)與考慮問題是教育學(xué)的趨勢發(fā)展所引導(dǎo)，但學(xué)校教職員工能盡其責(zé)掌握其方向與制度也很重要，在學(xué)校不斷的給與學(xué)生良好的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)其明確目標(biāo)，指引方向是必不可少的。

四、對(duì)策與建議針對(duì)企業(yè)對(duì)以工作的大學(xué)生在實(shí)際工作中所表現(xiàn)出來的不足，和本科畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)院?，F(xiàn)有的教育體制有問題，在工作中不能完美的學(xué)以致用，理論往往不能結(jié)合實(shí)際，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)不能應(yīng)用到工作中。一致認(rèn)為在學(xué)校中實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)活動(dòng)的功能要完完全全大于課堂教學(xué)期望，現(xiàn)做如下的建議：建議在高校中多設(shè)立社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)。

注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，畢業(yè)生對(duì)大學(xué)需要改進(jìn)的問題最為關(guān)注，主要集中在應(yīng)用能力方面。如：專業(yè)技能培養(yǎng)66.5；動(dòng)手操作、演練能力64.4。其次團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)和社會(huì)人文素養(yǎng)培養(yǎng)，完善自身。應(yīng)考慮主輔修制、雙學(xué)位對(duì)跨學(xué)科、復(fù)合型人才的培養(yǎng)有著重要意義。修讀兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，由于具有兩個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)素養(yǎng)，更有利于在交叉學(xué)科領(lǐng)域作出成就，在就業(yè)市場中更具競爭力。

畢業(yè)生對(duì)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、思想、生活、素質(zhì)培養(yǎng)等問題的認(rèn)知、看法，客觀、真實(shí)、信息反饋豐富多彩。調(diào)查大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的了解得知，21.9人很了解，60.2的人了解；對(duì)于專業(yè)教師教學(xué)水平的總體評(píng)價(jià)，22.6的學(xué)生很滿意，46.2的人比較滿意。大學(xué)最主要的問題是缺乏實(shí)踐57.9，其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥、陳舊、不豐富。

多數(shù)畢業(yè)生自我感覺良好本科畢業(yè)生對(duì)自身能力自我評(píng)估的綜合評(píng)分比較自信，自我感覺良好。遠(yuǎn)高于社會(huì)其他群體對(duì)“80后”大學(xué)生自身能力的評(píng)估和期望，二者之間有一定分歧和差距，恰是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，更是大學(xué)畢業(yè)生入職期望普遍偏高、職業(yè)價(jià)值認(rèn)知偏重于自我性的重要原因。

本科畢業(yè)生從對(duì)書本知識(shí)的渴求，變?yōu)閷?duì)掌握知識(shí)技能的追逐；畢業(yè)生對(duì)改革第一課堂教學(xué)模式、重視第

二、第三課堂對(duì)社會(huì)適應(yīng)性能力的開發(fā)重返期待；求職中務(wù)實(shí)與夢想同在，坦言個(gè)人發(fā)展排序第一，對(duì)事業(yè)發(fā)展有利排序第二；畢業(yè)生人際交往能力不足、缺乏鍛煉，成為求職、求存的軟肋，渴求建立良好人際關(guān)系，但體驗(yàn)不深，過于理想化。

專業(yè)設(shè)置應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐關(guān)聯(lián)，大學(xué)專業(yè)的設(shè)置應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用相連接，讓學(xué)生入學(xué)時(shí)就明白畢業(yè)后的就業(yè)方向。師資水平方面，避免學(xué)生剛畢業(yè)又進(jìn)校門當(dāng)老師的現(xiàn)象，大學(xué)應(yīng)外聘對(duì)口專業(yè)相關(guān)人士兼職大學(xué)教師，為學(xué)生講授實(shí)用技能。此外，大學(xué)里每半年的實(shí)習(xí)期應(yīng)穿插在整個(gè)學(xué)習(xí)期內(nèi)，形成“實(shí)踐—學(xué)習(xí)—實(shí)踐”的教學(xué)模式，讓學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)踐，增強(qiáng)動(dòng)手能力。大學(xué)生人際交往多在同齡人之間，因此常常表現(xiàn)出隨意性。家庭管教是影響大學(xué)生人際交往能力的主要因素，學(xué)校和應(yīng)放手讓孩子到實(shí)踐中磨練自己。學(xué)校里也應(yīng)該開設(shè)禮儀和公共關(guān)系的課程，培養(yǎng)大學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。在走入社會(huì)以后本科畢業(yè)生必將成為國家軟實(shí)力的一支不可忽略的力量。

第四篇：個(gè)人競聘報(bào)告優(yōu)秀范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位代表：

　　你們好！

首先，感謝組織為我提供了這次參與公開競聘的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)給了我無比的勇氣和信心。

我叫xxx，生于19xx年11月，19xx年7月參加工作，大學(xué)文化程度，工程師，現(xiàn)任公司黨政辦主任。由于我個(gè)人的工作性質(zhì)的緣故，與各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們接觸并不多，大家可能對(duì)我并不十分了解，今天能站在這里參加競聘述職，對(duì)我個(gè)人來講，不僅是一次競爭，更多的是對(duì)自己能力的檢驗(yàn)和鍛煉。今天我要競聘的是工會(huì)女工主任崗位。

對(duì)照競聘崗位要求，綜合分析自身綜合素質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為，自己參加這一崗位競聘主要有以下幾個(gè)方面的有利條件:

一、是具備了基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我曾擔(dān)任過分公司4年綜合管理、4年工會(huì)干事和宣傳干事，3年多黨政辦公室副主任、主任職務(wù)。先后從事過生產(chǎn)管理、黨、政、工、團(tuán)、宣傳等各項(xiàng)工作。多崗位、多系統(tǒng)的工作實(shí)踐使我對(duì)黨群各路工作的性質(zhì)、內(nèi)容和流程有了比較全面地了解，同時(shí)也培養(yǎng)了我良好的大局意識(shí)和政治觀念，具備了勝任競聘崗位所需的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、是掌握了基本工作能力:

首先是文字撰寫能力，自擔(dān)任黨政辦副主任、主任以來，通過開展的思想作風(fēng)建設(shè)年、 雙促、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)，以及迎接油田基層建設(shè)、崗位責(zé)任制大檢查、創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧基層單位驗(yàn)收等工作，撰寫工作報(bào)告、匯報(bào)材料30余篇，制作的多媒體材料曾多次獲檢查團(tuán)好評(píng)。近幾年對(duì)宣傳工作長抓不懈，撰寫典型材料10余篇，宣傳報(bào)道200余篇，在中石化法制網(wǎng)、勝利報(bào)石油周刊、日報(bào)、局信息網(wǎng)等媒體發(fā)稿40余篇。其次是協(xié)調(diào)管理能力。分公司黨政辦作為黨政工團(tuán)綜合管理部門，是溝通上下的樞紐，每天都要面對(duì)復(fù)雜的管理事務(wù)，通過行政事務(wù)和應(yīng)急事件處理，增加了我與上下級(jí)部門協(xié)作配合的機(jī)會(huì)，鍛煉了我區(qū)分輕重緩急、化繁為簡、有效調(diào)動(dòng)各方積極因素的工作能力。在擔(dān)任黨政辦主任一年多的時(shí)間，我克服辦公室人員少、工作量大等困難，圓滿完成了公司和分公司交付的各項(xiàng)工作。

三、是對(duì)工會(huì)工作較為熟悉。

在分公司擔(dān)任了4年多的工會(huì)干事，通過開展廠務(wù)公開民主管理、勞動(dòng)競賽、職工保險(xiǎn)、文體、女工等工會(huì)工作，組織過分公司4屆職工代表大會(huì)和8次廠務(wù)質(zhì)詢會(huì)，去年分公司爭創(chuàng)油田勞動(dòng)關(guān)系和諧單位順利驗(yàn)收通過;組織職工參加公司健美操比賽、合唱比賽、乒乓球比賽等十余次，并多次取得好成績，在分公司內(nèi)部組織過文藝演出、安康系列活動(dòng)、趣味體育活動(dòng)20余次;組織開展的爭創(chuàng)“紅旗小隊(duì)、崗位明星“活動(dòng)每季度評(píng)選出3支紅旗小隊(duì)和6名崗位明星，每年“三八”節(jié)都推出以鞏向征、臧惠為代表的大批一線優(yōu)秀女工代表。一系列的工會(huì)活動(dòng)和典型選樹使分公司職工感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和濃厚的集體氛圍，為生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的全面完成和職工隊(duì)伍穩(wěn)定起到了積極的促進(jìn)作用。

作為在基層成長的女工，從一線女工身上學(xué)會(huì)了顧全大局、吃苦耐勞的精神，同時(shí)也用自己的不懈努力為分公司女工做榜樣。自參加工作以來，無論是從事什么工作，我都能夠做到隨時(shí)向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自身，努力提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，在每個(gè)工作崗位上都較好地勝任了本職工作;工作之余，我積極參加學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)新，20xx年7月取得了中國石油大學(xué)本科文憑。我主持編寫的《xx分類管理》企業(yè)管理創(chuàng)新成果榮獲20xx年度公司二等獎(jiǎng)，近三年來參與編寫的5項(xiàng)企業(yè)管理創(chuàng)新成果分獲公司二、三等獎(jiǎng)，今年撰寫的《強(qiáng)化基層青工管理、 打造優(yōu)秀青年團(tuán)體》在局團(tuán)委組織的勝利青年成長論壇征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

工作和成績只屬于過去，今后，我還將不斷努力追求。如果我此次競聘成功，我將努力做好領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)，在學(xué)習(xí)中開闊視野，在實(shí)踐中提高能力，努力增強(qiáng)女工圍繞中心，服務(wù)大局，建功立業(yè)的本領(lǐng)。以“活力、健康、有為、和諧”為主題，開展富有公司女職工特色的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)公司全體女職工為創(chuàng)建國際一流的錄井公司而努力奮斗。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺、經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生或者新兵。今天響應(yīng)組織號(hào)召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我，抑或喜歡我、支持我。也正因?yàn)槿绱?，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作?dāng)中，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和厚愛。我相信，只要具備良好的綜合素質(zhì)和堅(jiān)韌不撥的品質(zhì)，一定能夠在公司找到實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)。

我的述職完畢，謝謝大家!

第五篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告

　　隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)各種辦學(xué)形式的出現(xiàn)，如：電大、夜大、農(nóng)大、函授、網(wǎng)上課堂、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等，加之各式各樣培訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn)，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)給人們所帶來的不便。

我是一所農(nóng)村普通中學(xué)的教師，1998年大專畢業(yè)后分配開始任教。在工作了幾年后，感覺自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)在知識(shí)的更新的速度，同時(shí)學(xué)生們的知識(shí)面也在不斷的拓寬。面對(duì)這種情況，以前學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的要求，工作面臨很大的壓力。的辦法就是繼續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，又不能脫離工作崗位，要邊工作邊學(xué)習(xí)，只能利用周六日或是寒暑假，怎么辦呢？這時(shí)經(jīng)學(xué)校老師的推薦，考取電大！

我于xx年秋考取了北京順義電大（北京電大順義分校）漢語言專業(yè)并于xx年秋順利畢業(yè)。通過三年的電大學(xué)習(xí)，我獲得了不少的知識(shí)，同時(shí)自己各個(gè)方面的能力也得到了鍛煉。如自主學(xué)習(xí)、合作等。

電大開放教育是以開放教育為主，以自學(xué)為主。開放教育是相對(duì)于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用各種教與學(xué)的方法和手段；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：一是入學(xué)方式不同。開放教育的學(xué)生經(jīng)水平測試入學(xué)；電大其他類型的學(xué)生則需通過普通高考或成人高考錄取。二是學(xué)習(xí)方式不同。開放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)；電大其他類型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級(jí)建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開放性與自主性較小。三是對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開放教育的學(xué)生對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)?？己顺煽冇尚纬尚钥己撕徒K結(jié)性考核兩部分組成，平時(shí)成績一般占綜合成績的20%。參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要從幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念：一是要樹立自主學(xué)習(xí)觀念；二是終身學(xué)習(xí)觀念，三是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無誤。

三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

通過三年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：遠(yuǎn)程開放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒有公交車，早晨七點(diǎn)后就沒有車了，只有走到6里地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個(gè)多小時(shí)，但我每次面授課都能準(zhǔn)時(shí)參加。

第六篇：個(gè)人競聘報(bào)告優(yōu)秀范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)！護(hù)士長實(shí)行了公平、公正、公開地的競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試，我一是擁護(hù)，二是支持、三是參與，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，勇敢的走上臺(tái)來。

我，現(xiàn)今xx歲，中專學(xué)歷，19xx年7月進(jìn)入我院工作至今。

自參加工作至今一直從事臨床一線護(hù)理工作，經(jīng)過內(nèi)兒科、骨外科、急診科的磨練，我已成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕護(hù)理師。臨床護(hù)理的發(fā)展非常迅速，唯有不斷學(xué)習(xí)才不至落后，3年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)護(hù)理大專課程，現(xiàn)已進(jìn)入畢業(yè)實(shí)踐考核階段。

用理論指導(dǎo)實(shí)踐實(shí)，再用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。不斷鉆研業(yè)務(wù)，并撰寫多篇論文，先后發(fā)表在市級(jí)及省級(jí)。

參加工作14年來，我服從護(hù)理部的安排先后在內(nèi)兒科工作長達(dá)9年時(shí)間，在急診科工作及骨外科工作至今。能熟悉掌握內(nèi)兒科及骨外科各種常見病護(hù)理，如急性左心衰、心肌梗塞，腦血管意外、癌癥晚期等疾病的護(hù)理及搶救。我始終秉持“本色做人、角色辦事、特色定位”的工作作風(fēng)。

眾所周知，職業(yè)素質(zhì)的三要素是態(tài)度、知識(shí)、技能。我認(rèn)為我們這種服務(wù)性的職業(yè)，工作態(tài)度是最重要的。我很熱愛白衣天使這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來看，把工作當(dāng)作發(fā)展自我人格的工具，因此我從中享受到工作的快樂。

雖然這些年來，我在工作中也碰到很多的困難和挑戰(zhàn)，但在關(guān)鍵時(shí)刻我總能調(diào)適自己的認(rèn)知，把戰(zhàn)勝困難當(dāng)作自我成長的契機(jī)。不把工作當(dāng)作勞碌辛苦和沒有樂趣的差事，并且把工作當(dāng)作生活的一部分。正因?yàn)槿绱?，我?duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！在護(hù)理病人方面，我一向以愛心和同情心設(shè)身處地地照顧他們。

在工作知識(shí)方面，本人也利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并參加自學(xué)考試及本院派遣的各項(xiàng)培訓(xùn)。另外，對(duì)于工作技能的提升，我比較重視從工作中學(xué)習(xí)，在經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)，并虛心向院內(nèi)的同事學(xué)習(xí)，目前我的工作技能完全能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的工作需要。

我認(rèn)為我具備了擔(dān)當(dāng)內(nèi)科護(hù)士長的所有條件，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事支持我。