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第一篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告模板范文3000字
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。
XX年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。
此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)（針對(duì)“白色污染”）進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程
首先，我們來(lái)到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于xx市污染治理及成果。緊接著，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程，展望了xx市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁╬e）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹(shù)脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些？
（一）視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
（二）潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”
通過(guò)這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們xx市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)；
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢；
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板范文
生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來(lái)緣滅。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了?；蛟S真的是經(jīng)歷了哭泣，才會(huì)知道笑的滋味；經(jīng)歷了失去才懂得珍惜；經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì)真正的幸福。
水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒(méi)下頓，一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語(yǔ)言都是顯得蒼白的。只因農(nóng)田里唐禿站著的農(nóng)民與他臉上被風(fēng)干的縱橫淚痕。
鳳凰涅磐，重獲新生。然而在解脫的日子里，顛簸的車上，肚里卻吞下了沉沉的鉛塊，每向前一步，都十分的艱辛，心中總有一絲牽掛，牽掛他們的純樸，也牽掛那淹滿泥水的農(nóng)田。
這次下鄉(xiāng)，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。
還記得永無(wú)休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊(yùn)藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的幸福！過(guò)多的言辭反顯空泛。至少中國(guó)成語(yǔ)“否極泰來(lái)”教會(huì)我們要擁有自信。
兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，唯一留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對(duì)如此天氣，工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作，任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽(yáng)之余，雨中采訪，調(diào)查，遠(yuǎn)行，早已成了家常便飯。
一個(gè)月的雨水究竟給農(nóng)民帶來(lái)了什么？這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題。也可以是一道連數(shù)學(xué)家也算得頭焦額爛的方程式，但不可少的畢竟是損失，是農(nóng)民辛勤耕耘背景下的慘重?fù)p失！或許，這也可以說(shuō)是我們這次三下鄉(xiāng)的最大收獲，收獲的并不是苦難，而是感觸，是精神和情感在生活中所迸發(fā)的具體體現(xiàn)的感觸，這是一種不可言傳的感覺(jué)和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，畢竟苦難是辛酸的，當(dāng)苦難無(wú)情的奪走你的一切時(shí)，你才會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)一直認(rèn)為距離自己很遙遠(yuǎn)的幸福就在自己的身邊！
這就是這次三下鄉(xiāng)之旅的最大感觸，最大收獲，也是我人生轉(zhuǎn)站的一個(gè)明確的路標(biāo)。
20xx年7月13日—7月20日，我笑然小分隊(duì)在趙迎華老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了秦皇島市盧龍縣大劉莊中學(xué)，進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，因?yàn)橛袑W(xué)生的積極配合，該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師們的指導(dǎo)和幫助，取得了圓滿成功，我小分隊(duì)在實(shí)踐中獻(xiàn)愛(ài)心，送關(guān)懷，表現(xiàn)突出，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，實(shí)踐效果十分明顯。返校途中，隊(duì)員們紛紛表示，本次暑期社會(huì)實(shí)踐特別有意義，每個(gè)人都有不同的收獲。
本人作為實(shí)踐小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
一、厚積薄發(fā)，方能游刃有余
一項(xiàng)活動(dòng)的成功，需要受到很多因素的影響?！安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗”雖是老話，對(duì)我小分隊(duì)本次實(shí)踐而言卻十分受益?；顒?dòng)之初，我們每個(gè)隊(duì)員都做了充分的準(zhǔn)備，無(wú)論是法律知識(shí)的宣傳，醫(yī)療知識(shí)的講解，還是精品課程的展演，都傾注著我們的一份心血，無(wú)論是資料的搜集與篩選，還是課程的反復(fù)講演，我們做到精益求精。作為隊(duì)長(zhǎng)的我，責(zé)任更是重大，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)與更深刻的思考。由于準(zhǔn)備的充分，有計(jì)劃，有分寸，有目的，有步驟，活動(dòng)進(jìn)行的緊湊而順利。
二、收獲楓林
當(dāng)初，我們只想通過(guò)自己的行動(dòng)給農(nóng)村的孩子帶去我們的關(guān)懷與關(guān)懷，奉獻(xiàn)我們一份愛(ài)心，如果想要收獲的話，也只是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的鍛煉，但活動(dòng)結(jié)束后，才知道我們想要的不過(guò)是一片楓葉，而孩子們帶給我們的震撼與感動(dòng)，才是最寶貴的財(cái)富，是整整的一片楓林。
那是一所建在農(nóng)村深處很偏僻的中學(xué)，條件及其簡(jiǎn)陋，據(jù)那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒(méi)有暖氣，就連吃水還要到很遠(yuǎn)的地方去打，老師的手都會(huì)凍了，而跑家的孩子的手也總是紅紅腫腫，可是沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)逃學(xué)。知道這些，我們對(duì)那些可愛(ài)的孩子充滿了同情與敬佩。
走進(jìn)那簡(jiǎn)陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。投影儀和更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)直就是奢侈，只有發(fā)白的黑板，只有零零落落的一些破桌椅。孩子們團(tuán)團(tuán)的坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)震
撼我們的心靈。生活總是讓強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，那些偏遠(yuǎn)農(nóng)村中的孩子是困境中的強(qiáng)者。
第三篇：關(guān)于提交09級(jí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的要求
2009級(jí)社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)作安排與要求
根據(jù)管理學(xué)院2009級(jí)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，管理學(xué)院各專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)安排在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期的寒假中進(jìn)行，為了開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐工作，現(xiàn)作如下安排：
一、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間
2009級(jí)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間安排在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期寒假中進(jìn)行。
二、組隊(duì)要求
學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成社會(huì)實(shí)踐課程，每組學(xué)生人數(shù)控制在3-5人，同時(shí)要明確學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中主要承擔(dān)的任務(wù)。一人不能同時(shí)參加幾個(gè)社會(huì)實(shí)踐小組。
三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（論文）的標(biāo)準(zhǔn)
(一)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（論文）選題恰當(dāng)，有獨(dú)立見(jiàn)解，觀點(diǎn)正確、新穎，分析科學(xué)，體系完整。
(二)獲取資料豐富、正確，處理資料科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。
(三)理論與實(shí)踐結(jié)合緊密。
(四)格式規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整、層次分明、條理清晰、文字通順。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式必須按照學(xué)校要求進(jìn)行編輯打印，報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字。
二、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提交和批閱
2011-20012學(xué)年第二學(xué)期的第一周周五前，各班班長(zhǎng)收齊各班的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，第二周周一交給教學(xué)秘書(shū)（綜合樓804黎老師），第二周批改，第三周成績(jī)錄入。
三、格式下載：廣東商學(xué)院教務(wù)處------下載專區(qū)-----實(shí)踐教學(xué)管理科------社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（論文）格式。
工商管理學(xué)院2011.12.19.
第四篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐主題
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐主題
1.學(xué)“習(xí)”宣講團(tuán)
結(jié)合全國(guó)高校共青團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神“四進(jìn)四信”活動(dòng)開(kāi)展，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，主要圍繞習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展形式多樣的普及宣講活動(dòng)。 2.“四個(gè)全面”觀察團(tuán)
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村及各類企業(yè)事業(yè)單位等，深入觀察和領(lǐng)會(huì)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，深刻理解新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的治國(guó)理政新思路。 3.教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃块T開(kāi)展教師培訓(xùn)，幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，組織大學(xué)生團(tuán)隊(duì)開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動(dòng)。 4.文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)
以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目標(biāo)，以反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，精心編排基層人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村開(kāi)展巡回演出。 5.愛(ài)心醫(yī)療服務(wù)團(tuán)
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)到少數(shù)民族聚集區(qū)的農(nóng)村基層，開(kāi)展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)普及等活動(dòng)，為農(nóng)民進(jìn)行健康普查和常見(jiàn)病治療，結(jié)合基層實(shí)際需求培訓(xùn)當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)人員，捐送部分藥品和醫(yī)療器械，協(xié)助建設(shè)鄉(xiāng)（村）醫(yī)療站。 6.美麗中國(guó)實(shí)踐團(tuán)
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞環(huán)境污染、水資源保護(hù)、垃圾處理、氣候異常、資源開(kāi)發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等，開(kāi)展科普知識(shí)宣講、社會(huì)調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策等活動(dòng)。
7.專業(yè)特色實(shí)踐團(tuán)
重點(diǎn)依托我校特色學(xué)科專業(yè)，以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)研，或應(yīng)用專業(yè)知識(shí)開(kāi)展相關(guān)的系列實(shí)踐活動(dòng)。
第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告主題
篇1：社會(huì)實(shí)踐主題報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐主題報(bào)告
活動(dòng)題目：蘭州黃河污水治理
活動(dòng)人員：馬涵，劉浩楠，柴怡，陳曉敏，緱蕓池，王睿 活動(dòng)目的：調(diào)查蘭州對(duì)污水的處理及其治理
活動(dòng)記錄： 蘭州這地方確乎有種非凡的景象，黃河穿城而過(guò)，環(huán)城是起伏的山脈，四十公里黃河風(fēng)情線更使這座襟山帶河的城市越發(fā)變得美麗。黃河之水不僅為蘭州營(yíng)造了一張優(yōu)美的名片，它更是全市飲用水的水源地。
在人們所熟悉的黃河的風(fēng)景韻味之外，我們也在黃河的奔流之中看到污濁：兩岸的排洪溝流著污水，黃河挾帶著岸邊的城市垃圾，黃河成了兩岸創(chuàng)業(yè)者天然的“污水處理廠”、“垃圾箱”。“驚濤拍岸”中，我們不禁想起蘭州段黃河水質(zhì)關(guān)系到市民的生活健康，母親河遭受的污染令人擔(dān)憂。
在會(huì)寧路附近一家屬院里，正在移植盆栽的趙先生說(shuō)：“我住的樓都是上世紀(jì)50年代修的，樓老了，上下管道都銹了、裂了，常常出問(wèn)題，就叫人來(lái)修，每次都是自己花錢。不僅如此，街頭的污水時(shí)不時(shí)流的滿路都是，臭氣熏天。”
趙先生說(shuō)，他希望能修得質(zhì)量好一點(diǎn)，也別像以往修好了過(guò)不了多久又挖開(kāi)了。 在郵電大樓附近，記者碰到了常年居住在此的鄭先生。他說(shuō)，這一片是市區(qū)較低的地方，一下雨就容易積水，出門特別不方便，就盼著早日能修呢。
黃河浩浩蕩蕩地奔流在我們眼前，它如一位匆匆的過(guò)客，從荒涼的山谷、平原，流向繁華的市區(qū)，帶著慷慨和關(guān)愛(ài)再到另一個(gè)地區(qū)。
但如今，你能找到它的凈潔嗎?四十公里黃河風(fēng)情線有太多創(chuàng)業(yè)、改革者的家園，黃河流經(jīng)此處，有些難堪和無(wú)奈。有人說(shuō)，從這里注入黃河的廢水是紅的，有的說(shuō)那里注入的水卻是暗綠色的。有些企業(yè)的廢水經(jīng)排洪溝沖到黃河岸邊，沿途惡臭熏天。乘船游覽黃河，兩岸排污管道象一個(gè)個(gè)黑口吐著毒汁。
很多市民可能都已發(fā)現(xiàn)我市城區(qū)排水管網(wǎng)不暢，污水四溢現(xiàn)象不時(shí)會(huì)在大街小巷發(fā)生，尤其是大雨過(guò)后，一些低洼地段路面積水尤為嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)象的原因主要是：污水管網(wǎng)或部分污水泵站無(wú)臨時(shí)、事故及溢流排放口，污水管網(wǎng)建設(shè)滯后，部分路段雨污水混用，擠占雨水管容量，加上污水沉泥和雨水排放的間歇性，雨水管網(wǎng)滿流現(xiàn)象嚴(yán)重；部分排水管網(wǎng)存在隨意放大或縮小管徑和改變坡度現(xiàn)象，使得以重力排放的排水管網(wǎng)存在若干技術(shù)缺陷，也是造成排水管網(wǎng)流通不暢的重要原因；由于原有鋪設(shè)的排水管網(wǎng)存在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和管道選材標(biāo)準(zhǔn)低，又經(jīng)30～40年使用，破損嚴(yán)重。
黃河蘭州段一共有200多個(gè)污水排放口，盡管蘭州是一座重工業(yè)城市，但由于破產(chǎn)關(guān)閉等原因和采取環(huán)保治理等措施，工業(yè)污水排放量只占全部污水排放量的1/4。反倒是城市生活污水量占到了排入黃河污水總量的3/4，這意味著每年有接近1億噸生活污水未經(jīng)任何處理，就直接排入黃河。由于大量生活污水的污染，二類水質(zhì)的黃河水進(jìn)入蘭州前可以直接飲用，但經(jīng)過(guò)蘭州后，已經(jīng)變成了劣五類水。正是為了凈化母親河，也為了完善蘭州市城市基礎(chǔ)設(shè)施。2010年春，蘭州市城區(qū)污水“全收集、全處理”項(xiàng)目全面展開(kāi)。蘭州市計(jì)劃在今年投資2.96億元，敷設(shè)管網(wǎng)121.24公里，建設(shè)3座污水提升泵站，基本達(dá)到城區(qū)污水全收集的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
近一半污水未經(jīng)處理直排黃河
說(shuō)到污水全收集項(xiàng)目的實(shí)施，就有必要先來(lái)了解我市目前污水收集現(xiàn)狀。據(jù)蘭州市市政工程管理處相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹，我市城區(qū)污水日均排放總量為55萬(wàn)立方米左右，目前共有排污管網(wǎng)管道656公里(含雨水管道)，其中建設(shè)于上世紀(jì)80年代前的管網(wǎng)301公里，占全部管網(wǎng)的46%。由于管徑小、管道老化、損壞嚴(yán)重，排污能力低，且管網(wǎng)布局不盡合理，城區(qū)邊緣及高坪地區(qū)均未埋設(shè)污水管網(wǎng)，污水收集率為52.7%?，F(xiàn)有4座污水處理廠，由于管網(wǎng)不配套等因素制約，污水處理能力未能達(dá)到設(shè)計(jì)要求，目前日均污水處理能力僅為30萬(wàn)噸左右，城市污水處理率為52.7%。
各城區(qū)具體的污水排放處理方式是這樣的：城關(guān)區(qū)地勢(shì)西南高，東北低，污水從西南向東北方向匯集，最后排入雁兒灣污水處理廠；雁灘分區(qū)和鹽場(chǎng)分區(qū)目前尚未建設(shè)污水處理廠，污水管道建設(shè)嚴(yán)重滯后，該地區(qū)污水經(jīng)雨污水管道直接排入黃河。七里河區(qū)排水從南朝東北方向匯集南濱河路污水主干管，由小西湖泵站、吳家園泵站、雁伏灘泵站提升至七里河安寧污水處理廠進(jìn)行處理。安寧區(qū)污水全部匯入北濱河路干管，由和平灘泵站提升至七里河安寧污水處理廠進(jìn)行處理。西固區(qū)的一部分生活污水進(jìn)入蘭化污水處理廠進(jìn)行處理，因該區(qū)尚未建設(shè)生活污水處理廠，所以大部分污水經(jīng)寺兒溝、陳官營(yíng)等洪道排入黃河。
蘭州污水現(xiàn)狀：新港城污水直排黃河 附錄：
蘭州市雁兒灣污水處理廠是全國(guó)大型污水處理廠之一，位于市區(qū)最東端，南依隴海鐵路線，北臨黃河，廠區(qū)占地10.5公頃，現(xiàn)有職工280人，管理人員32人，其中工程技術(shù)人員20名。雁兒灣污水處理廠設(shè)計(jì)規(guī)模日處理量為16萬(wàn)噸/日，其中一期工程污水處理量為10萬(wàn)噸/日，二期工程污水處理量為6萬(wàn)噸/日。雁兒灣污水處理廠一期工程于1995年建成，1998年6月投產(chǎn)運(yùn)行，主要接納處理的城市污水來(lái)源于蘭州市城關(guān)區(qū)黃河以南，鐵路以北，中山橋以東，排洪溝以西區(qū)域內(nèi)黨政機(jī)關(guān)、工廠、部隊(duì)、企事業(yè)單位的工業(yè)廢水約3萬(wàn)噸，占每天污水處理總量的30%，生活污水7萬(wàn)噸，占每天污水處理總量的70%，服務(wù)面積70平方公里，服務(wù)人口約80萬(wàn)人。雁兒灣污水處理廠是一座設(shè)計(jì)工藝完整的城市二級(jí)污水處理廠，主要包括污水污泥兩大處理系統(tǒng)，污水處理工藝采用傳統(tǒng)活性污泥法，鼓風(fēng)曝氣形式；污泥處理工藝采用厭氧消化，二級(jí)中溫處理。二期工程于2003年5月竣工，現(xiàn)在每天可處理污水16萬(wàn)噸。每年可去除cod量為19586噸，nh3-n量為188噸，量為10629噸，污水處理量為1825噸，垃圾沉渣處理量2190噸，經(jīng)生化處理后的污水，達(dá)到國(guó)家gb8978-1996城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，使黃河蘭州段水體排放污染物大量減少，也使黃河蘭州段水體環(huán)境大為改觀。篇2：調(diào)查報(bào)告主題例選 調(diào)查報(bào)告主題例選 一、大學(xué)生群體
1、大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)調(diào)查 2、大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查 3、大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查 4、大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況調(diào)查 5、大學(xué)生戀愛(ài)觀（行為）調(diào)查 6、大學(xué)生消費(fèi)觀（行為）調(diào)查 7、大學(xué)生課余生活內(nèi)容調(diào)查
8、大學(xué)生理想、信仰、信念現(xiàn)狀調(diào)查 9、大學(xué)生擇校擇業(yè)情況調(diào)查 10、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念（行為）調(diào)查 11、大學(xué)生考研“熱”調(diào)查
12、獨(dú)生子女大學(xué)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生群體差異性的調(diào)查 13、家庭經(jīng)濟(jì)條件對(duì)大學(xué)生思想觀念、氣質(zhì)個(gè)性影響的調(diào)查研究（農(nóng)村與城市、富裕與貧困） 14、女生性在學(xué)校里表現(xiàn)總體優(yōu)于男生的現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析 二、醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)1、對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的認(rèn)同度感知度調(diào)查 2、醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展職業(yè)道德教育的情況調(diào)查 3、醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)方式與培養(yǎng)模式的調(diào)查（如5年制，7年制） 4、醫(yī)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查 5、醫(yī)學(xué)生臨床動(dòng)手技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查 6、中醫(yī)類院校衍生的西醫(yī)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 7、用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的需求調(diào)查 8、醫(yī)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力組成與培養(yǎng)方式調(diào)查
9、醫(yī)學(xué)生教學(xué)滿意度調(diào)查與分析（理論教學(xué)、實(shí)踐操作） 10、全校各專業(yè)教學(xué)滿意度比較調(diào)查與分析 三、學(xué)校國(guó)家社會(huì)發(fā)展
1、我校學(xué)生對(duì)校情校史認(rèn)知情況的調(diào)查
2、我校學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的意見(jiàn)、建議征集并調(diào)查
3、我院學(xué)生對(duì)學(xué)院專業(yè)（臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)）建設(shè)的認(rèn)識(shí)和看法調(diào)查 4、我校學(xué)生對(duì)醫(yī)改新方案的認(rèn)知情況調(diào)查
5、高中同學(xué)進(jìn)入不同層次大學(xué)導(dǎo)致的差異性調(diào)查研究6、大學(xué)生黨建調(diào)查研究（入黨動(dòng)機(jī)、學(xué)生黨員先進(jìn)性發(fā)揮、黨校模式等）
7、我校學(xué)生平時(shí)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事的關(guān)注度調(diào)查（包括數(shù)量、途徑、效果等） 8、我校學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)的調(diào)查 9、濱江高教園區(qū)大學(xué)生生活滿意度調(diào)查
10、我校在社會(huì)上的知名度與美譽(yù)度調(diào)查篇3：暑期社會(huì)實(shí)踐題目大全 暑期社會(huì)實(shí)踐題目大全 1.“三農(nóng)” 問(wèn)題 2.基層選舉
3.環(huán)境保護(hù)與發(fā)展 4.教育消費(fèi)與教育公平 5.基層法律服務(wù) 6.社區(qū)醫(yī)療服務(wù) 7.食品安全 8.雅安地震
9.“三個(gè)代表” 重要思想與唯物史觀的發(fā)展 10.社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念轉(zhuǎn)變的調(diào)查與分析
11.在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的典型調(diào)查
12.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德 研究14.當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析 15.當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與哲學(xué)思考 20.深化改革推動(dòng)發(fā)展的典型調(diào)查 24.人才市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)調(diào)查
26.個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調(diào)查 28.實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的調(diào)查研究
29.收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業(yè))的調(diào)研 30.我國(guó)社會(huì)保障制度的發(fā)展完善研究 31.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 32.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查 33.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究 34.農(nóng)村稅費(fèi)改革調(diào)研
35.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)調(diào)查研究 36.假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查
37.城鄉(xiāng)就業(yè)形勢(shì)和擴(kuò)大就業(yè)門路問(wèn)題調(diào)查研究38.人力資源開(kāi)發(fā)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展研究 39.城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析
40.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析
41.物價(jià)上漲對(duì)居民生活的影響情況調(diào)查分析 42.依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家研究 43.中國(guó)公民法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)調(diào)查 44.中國(guó)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的法律對(duì)策
45.當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查 46.社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析 47.目前職業(yè)的社會(huì)聲望研究
48.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 49.城市農(nóng)民工的身份認(rèn)同、改變及其社會(huì)意義 50.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀調(diào)查
51.就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究 52.公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究
53.人口老齡化問(wèn)題研究54.養(yǎng)老方式變化趨勢(shì)及原因調(diào)查分析 55.社會(huì)公益捐贈(zèng)行為調(diào)查分析 56.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究 57.農(nóng)村生育觀的變化趨向及
71.雅安地震的思考 ?可從某一個(gè)角度進(jìn)行深入分析? 如捐贈(zèng)、義務(wù)獻(xiàn)血、志愿者 72.推進(jìn)素質(zhì)教育的調(diào)查研究
73.學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究 74.我國(guó)農(nóng)村教育改革與發(fā)展問(wèn)題研究
75.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析 76.大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究 77.中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育 78.少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查
79.對(duì)中、小學(xué)校園安全性的調(diào)查與分析評(píng)價(jià) 80.大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查分析
81.中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析82.城市化進(jìn)程中的政府作用和行政改革研究 83.關(guān)于城市餐飲業(yè)發(fā)展趨勢(shì)調(diào)查 84.關(guān)于農(nóng)村教育情況的調(diào)查 85.近年學(xué)生出國(guó)留學(xué)情況調(diào)查 86.農(nóng)村子女教育環(huán)境調(diào)查
87.關(guān)于在校大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查 88.關(guān)于大學(xué)生品牌消費(fèi)的調(diào)查 89.當(dāng)代大學(xué)生思想狀況分析 90.關(guān)于中國(guó)農(nóng)村問(wèn)題的調(diào)查 91.農(nóng)民增收與消費(fèi)調(diào)查 92.全國(guó)盜版市場(chǎng)調(diào)查
93.關(guān)于企業(yè)對(duì)大學(xué)生需求狀況的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查 94.大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查
95.青少年消費(fèi)行為與心理的調(diào)查報(bào)告 96.農(nóng)村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查 97.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析
