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第一篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
今年暑假我到臨通酒店客房部進(jìn)行掛職鍛煉。現(xiàn)將實(shí)踐情況報(bào)告如下：
一、思想表現(xiàn)和工作態(tài)度情況
作為高校老師，我認(rèn)為一定要了解生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)一線工作的需求。在實(shí)踐中增強(qiáng)和加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解及其實(shí)際應(yīng)用，提高本人的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，熟悉相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，深化認(rèn)識(shí)，從而在教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。正是基于以上認(rèn)識(shí)，在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、實(shí)踐內(nèi)容及做法
1、熟悉酒店客房部。
2、打掃客房，保持客房清潔。其中鋪床是基本技能。在鋪床時(shí)每一步都有要求，而整個(gè)鋪床進(jìn)程包括甩單、套被子并鋪平、三線合一和套枕套等，這個(gè)過(guò)程必須在限定的三分鐘內(nèi)完成。
3、客房部對(duì)客服務(wù)，如洗衣服務(wù)、叫醒服務(wù)。
4、保持公共區(qū)域衛(wèi)生。
5、學(xué)習(xí)客房中心文員工作。
6、熟悉樓層主管的工作流程和規(guī)范。
三、工作完成情況
在22天的掛職鍛煉中，我較好地完成了工作任務(wù)。本人的服務(wù)技能不斷提高。在這次實(shí)踐中，我重新培訓(xùn)了服務(wù)技巧和服務(wù)規(guī)范，更加深入熟悉服務(wù)工作，對(duì)服務(wù)有了更加深入的了解，服務(wù)技能有了進(jìn)一步的提高。服務(wù)更加熟練，可以熟練地完成服務(wù)工作。
在實(shí)踐的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了很多同事和朋友，對(duì)于處理人際關(guān)系又有了新的認(rèn)識(shí)。在酒店做事要懂得變通不要過(guò)于固執(zhí)和呆板，像酒店這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識(shí)，還需要你懂得如何為人處事和接人待物，如何服從上級(jí)的安排，以及對(duì)顧客的耐心與責(zé)任心。只有處理好人際關(guān)系，才能使大家合作愉快，共同為企業(yè)創(chuàng)造利益。
四、努力方向
酒店專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的人才？我一直在思考。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在工作中客房部對(duì)客服務(wù)涉及到管理學(xué)，心理學(xué)，禮儀學(xué)。其實(shí)每個(gè)人每天都會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)、與人溝通、處理問(wèn)題、解決矛盾等途徑增強(qiáng)能力，獲得進(jìn)步。
客房部工作內(nèi)容和職責(zé)都是復(fù)雜繁多的。此外，我了解到客房部的領(lǐng)班、主管和經(jīng)理等管理人員基本都是從基層服務(wù)員一步一步走上來(lái)的，他們對(duì)基層員工很理解，也很熱情。
我知道酒店行業(yè)是很重視理論和細(xì)節(jié)的，但是在實(shí)踐中才體現(xiàn)到酒店重視細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到連物品的擺放都有規(guī)則。在掛職中學(xué)到的主要是基層服務(wù)員的工作技能，在工作過(guò)程中我盡量結(jié)合理論知識(shí)加以熟練。另外，我了解到在管理的過(guò)程中要處理好和下屬的關(guān)系，而要做到這點(diǎn)，最重要的是需要?jiǎng)?wù)實(shí)，一個(gè)成功的治理者必定是這樣認(rèn)為的，
成功的治理者能把一切員工聯(lián)合起來(lái)，這樣完成的是整個(gè)企業(yè)的管理。所以，日后酒店需要的管理人才，必定是經(jīng)驗(yàn)豐富的，而不是一個(gè)具有高學(xué)歷卻沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷作為支撐理論的人。酒店需要的服務(wù)員也必定是掌握操作技能，極為注重細(xì)節(jié)的人。
在工作中，固然我只是充任一名普通服務(wù)員的角色，但我的服務(wù)也絕不是可以忽略的。在實(shí)踐期間，我發(fā)覺(jué)要能自如的做好一項(xiàng)服務(wù)，就必須正視自己的服務(wù)態(tài)度，用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)每一天的工作，要主動(dòng)去完成自己的工作，而不是由于工作量比例的大小去抱怨，因?yàn)楸г故呛翢o(wú)作用的。
今后在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)要考慮以下問(wèn)題：
1、心態(tài)的調(diào)整。大專生比酒店員工的主體――高中生多學(xué)了三年。這三年，?？粕窃趯W(xué)校度過(guò)的，而你的同事們是在酒店度過(guò)的。你比他們多了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，他們則比你多了工作的經(jīng)歷。進(jìn)入酒店后，如果以學(xué)歷高，理論知識(shí)多自居，就會(huì)失去向同事們求教的機(jī)會(huì)，別人會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷是同等重要的。工作經(jīng)驗(yàn)是做事情的程序和方法，是與不同類型客人打交道的經(jīng)歷，一定要通過(guò)實(shí)踐才能掌握的。學(xué)歷是代表你的綜合素質(zhì)，代表你的智力和學(xué)習(xí)能力是處于同齡人中的哪個(gè)水平，只有把它放到工作實(shí)踐這個(gè)"水"中，才能發(fā)生你所希望看到“化學(xué)反應(yīng)”。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃。專科生大多是有志向的青年，都?jí)粝雰扇昊蜃疃辔迥昃妥龅揭粋€(gè)經(jīng)理的職位。這是沒(méi)有錯(cuò)的。問(wèn)題機(jī)會(huì)在哪里？要做經(jīng)理，必須先做到主管，主管之前還有領(lǐng)班，這兩個(gè)級(jí)別是你必須跨越的。而通常這兩個(gè)基層的管理崗位更多強(qiáng)調(diào)操作的技能，這方面可能是?？粕摹岸贪濉?，也是要想辦法克服的。
第二篇：高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
調(diào)查主題：
關(guān)于高中生兼職
調(diào)查目的：
時(shí)下，高中生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：
在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高中生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共30份，收回有效問(wèn)卷30份。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
調(diào)查結(jié)果分析：
當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
結(jié)論與建議：
這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
第三篇：篇七學(xué)校高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
暑假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說(shuō)明我們的來(lái)意后，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意，說(shuō)完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說(shuō)“不用了!”是啊!我們是來(lái)幫老人解憂的，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：“你們以后一定還要再來(lái)喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了!
可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人，而是針對(duì)敬老院里的老人吧!
我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們，她們很寂寞!
可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了，他們卻忘記了還活在社會(huì)那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪――該怎么辦啊?
這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了。實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃 已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容
暑期社會(huì)實(shí)踐主要內(nèi)容
1、紀(jì)念建黨90周年：以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年為主題，走進(jìn)革命老區(qū)、走訪改革前沿，在活動(dòng)中宣傳 與了解我黨歷史以及建黨以來(lái)所取得的偉大成就，回顧黨帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，感受改革開(kāi)放30年來(lái)的巨大變化，同時(shí)結(jié)合社會(huì)發(fā)展中的各種熱點(diǎn)話題，深入了解國(guó)情民生，開(kāi)展主題調(diào)研、考察研究等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、慶祝建校110周年：根據(jù)山東大學(xué)110周年校慶的各項(xiàng)籌備工作要求，組織青年學(xué)生走訪校友，收集整理山大校史及相關(guān)資料，了解山大建立以來(lái)取得的輝煌成就，并以宣講或圖片、文字材料展覽等方式向社會(huì)各界進(jìn)行宣傳，讓各界了解山大的輝煌歷史和開(kāi)拓進(jìn)取的現(xiàn)代精神，增強(qiáng)全校師生的自豪感，增強(qiáng)堅(jiān)定建設(shè)進(jìn)而加快推進(jìn)“山大特色，中國(guó)一流，世界水平”的研究型大學(xué)的信心。
3、聚焦“十二五”，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展：2011年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，針對(duì)當(dāng)下“十二五規(guī)劃”中堅(jiān)持民生優(yōu)先原則，聽(tīng)民聲、察民情、體民意，深入基層開(kāi)展調(diào)研、宣傳、服務(wù)等活動(dòng)，開(kāi)展食品安全問(wèn)題調(diào)研、為弱勢(shì)群體維權(quán)、醫(yī)療養(yǎng)老保險(xiǎn)、教育改革等調(diào)研活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀：為進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)成果，“學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀”，深入理解并貫徹胡錦濤書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶上的講話精神，開(kāi)展社會(huì)調(diào)研、理論宣講、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與群眾亟待解決的問(wèn)題相結(jié)合，懂得國(guó)情，樹(shù)立起對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度的責(zé)任感，身體力行，融入到實(shí)踐當(dāng)中去。
5、“關(guān)注威海創(chuàng)城，弘揚(yáng)志愿精神”：認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤書(shū)記《給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團(tuán)成員回信》相關(guān)精神，結(jié)合威海創(chuàng)建全國(guó)文明城市之際，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和升華志愿服務(wù)精神，深入基層、走進(jìn)社區(qū)，關(guān)注獨(dú)居老人、留守兒童等特殊群體，關(guān)注防災(zāi)自救、扶貧幫困、社區(qū)援助、社區(qū)服務(wù)、支農(nóng)支教等社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)展各類公益活動(dòng)，開(kāi)展和參與周邊地區(qū)或?qū)嵺`地地區(qū)的和諧社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，為威海創(chuàng)建全國(guó)文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，尤其鼓勵(lì)與威海創(chuàng)城有關(guān)的志愿項(xiàng)目，為威海創(chuàng)城貢獻(xiàn)大學(xué)生的力量。
6、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做好節(jié)能減排：圍繞科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，將人與自然的和諧發(fā)展作為核心理念，以環(huán)境保護(hù)、節(jié)能環(huán)保為主要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、宣傳活動(dòng)和生活實(shí)踐等形式，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源綜合利用為重點(diǎn)，在群眾中普及環(huán)保知識(shí)、倡導(dǎo)低碳理念、推廣節(jié)能技術(shù)，提高公眾的資源節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用，為落實(shí)可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的目標(biāo)貢獻(xiàn)當(dāng)代青年的力量。
7、專業(yè)社會(huì)實(shí)踐：專業(yè)學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要內(nèi)容，專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分和有益補(bǔ)充。2011年，借助我院金工實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，以專業(yè)社團(tuán)為依托，將我院學(xué)生囊括到專業(yè)實(shí)踐中，形成有特色的個(gè)人分散社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；結(jié)合所學(xué)專業(yè)開(kāi)展與專業(yè)相關(guān)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)出所學(xué)專業(yè)在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層等方面的特色與優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閷?shí)踐地提供專業(yè)化的服務(wù)和幫助，突出我校專業(yè)在服務(wù)社會(huì)方面的重要作用，樹(shù)立我校良好形象；以科研學(xué)術(shù)主題研究為主要目的，深入與自身專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域建立課題，運(yùn)用各種科學(xué)調(diào)研手段，以學(xué)術(shù)調(diào)研形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)術(shù)調(diào)研報(bào)告。
8、“見(jiàn)習(xí)2011”主題實(shí)踐活動(dòng)：為了強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，及早積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間結(jié)合自己的興趣愛(ài)好及專業(yè)，到相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研、觀摩、崗位體驗(yàn)等活動(dòng)，參與行業(yè)實(shí)戰(zhàn)，積累經(jīng)驗(yàn)；深入社會(huì)，廣泛收集信息，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求；同時(shí)開(kāi)展多種形式的自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在不斷的嘗試與拼搏中釋放激情與能量，奏響青春的樂(lè)章。
9、聚焦三農(nóng)，關(guān)注三農(nóng)促進(jìn)穩(wěn)定，以入戶訪談的形式，針對(duì)“三農(nóng)”發(fā)展的若干熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深度訪談，如可就農(nóng)村小型金融機(jī)構(gòu)發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)控制、農(nóng)村民間金融發(fā)展與政策規(guī)制、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶政策實(shí)施狀況、土地流轉(zhuǎn)制度下的農(nóng)民養(yǎng)老保障問(wèn)題、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民財(cái)產(chǎn)權(quán)利與利益保護(hù)、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制等問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研；通過(guò)文藝演出、政策宣講、舉辦講座等方式開(kāi)展形式多樣的科技傳播和普及活動(dòng)，將校園文化送到農(nóng)村，引導(dǎo)農(nóng)村青年學(xué)文化、長(zhǎng)知識(shí)，豐富群眾生活?！扒嗄陮W(xué)生在服務(wù)‘三農(nóng)’的實(shí)踐中建功立業(yè)，書(shū)寫(xiě)美好人生”。
10、其它社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)研：大學(xué)生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查、政策宣講、省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)科技服務(wù)等活動(dòng)重點(diǎn)，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、政策宣講、法律普及、企業(yè)幫扶、支農(nóng)支教、科研攻關(guān)、科技推廣、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)援助、文藝演出、紅色之旅學(xué)習(xí)參觀、掛職鍛煉和勤工助學(xué)、校友走訪等實(shí)踐活動(dòng)，形成具有可行性、科學(xué)性的調(diào)研報(bào)告。
往年優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獲獎(jiǎng)?lì)}目（供選題參考）
安置＝安居？對(duì)安置區(qū)內(nèi)居民生存狀況的調(diào)查
山東省農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)狀況的社會(huì)調(diào)查報(bào)告
臨沂市農(nóng)民工狀況調(diào)查
政策視角下民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展
山東省農(nóng)村地區(qū)居民節(jié)水護(hù)水現(xiàn)狀及意識(shí)的調(diào)查分析
新農(nóng)村建設(shè)視角下大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查
山東省農(nóng)村家電下鄉(xiāng)政策及農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)行為特點(diǎn)調(diào)查
城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展
經(jīng)濟(jì)危機(jī)下農(nóng)民專業(yè)合作社的現(xiàn)狀及發(fā)展
菏澤市民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
現(xiàn)階段農(nóng)村土地整理調(diào)查應(yīng)用研究
山東省新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中的政府行為分析
濟(jì)南老字號(hào)企業(yè)生存現(xiàn)狀調(diào)研
“四方共贏”的中小企業(yè)融資模式分析
農(nóng)民工子女情緒適應(yīng)性的調(diào)查報(bào)告
農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度調(diào)查
關(guān)于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
“農(nóng)家書(shū)屋”工程在山東省部分縣域的基本實(shí)施情況
官橋鎮(zhèn)交通歷史文化調(diào)研報(bào)告
保護(hù)泰山石文化
關(guān)于壽光農(nóng)民居住社區(qū)化的調(diào)查研究報(bào)告
對(duì)昌樂(lè)縣農(nóng)村生活垃圾處理狀況的調(diào)研
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件下山東省地市級(jí)基層職工生活滿意度的調(diào)查與分析
金融危機(jī)對(duì)山東省消費(fèi)者日常消費(fèi)方式影響研究
民居建筑的繼承和保護(hù)— 山東威海海草民居調(diào)研
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中培養(yǎng)新型女農(nóng)民調(diào)研報(bào)告
浙江中小企業(yè)融資專題調(diào)研
災(zāi)后四川人文自然遺產(chǎn)的重建和開(kāi)發(fā)
山東省黃河三角洲流域水碘分布與碘源性疾病發(fā)病關(guān)系的研究
第十一屆全運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)動(dòng)機(jī)對(duì)服務(wù)效果的影響調(diào)查研究
關(guān)于棗莊濟(jì)寧地區(qū)農(nóng)民收入及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的調(diào)研報(bào)告
煙臺(tái)韓國(guó)“市民”的生存狀況及文化影響調(diào)查
從科學(xué)發(fā)展觀看新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度
山東農(nóng)村流行病的防治情況調(diào)研
關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
城市家庭住房現(xiàn)狀及意愿調(diào)查研究報(bào)告
國(guó)有壟斷企業(yè)的科學(xué)管理、技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)績(jī)效調(diào)查研究
對(duì)濟(jì)南泉水文化的發(fā)展與保護(hù)的調(diào)研
煙臺(tái)農(nóng)戶信貸供求情況的調(diào)查報(bào)告
濟(jì)南市老年公寓狀況調(diào)查
農(nóng)村居民健康知識(shí)需求現(xiàn)狀與對(duì)策研究
暑期三下鄉(xiāng)、調(diào)研山東等立項(xiàng)及獲獎(jiǎng)選題參考
（二）
山東大學(xué)費(fèi)縣農(nóng)民專業(yè)合作社信息傳播模式專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)山東省“蟻?zhàn)濉鄙鏍顩r專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)山東省城鄉(xiāng)居民離婚相關(guān)問(wèn)題專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)海南黎族傳統(tǒng)染織繡技藝現(xiàn)狀與未來(lái)專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)“愛(ài)的翅膀”赴臨沂大唐學(xué)府留守兒童調(diào)研服務(wù)實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)“指南針”赴濟(jì)南、南京兩地清真餐廳分布專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán) 山東大學(xué)“生命綠洲”赴東營(yíng)黃河三角洲鹽堿地及其治理情況專題調(diào)研團(tuán) 山東大學(xué)赴福田雷沃重工崗位體驗(yàn)實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)“節(jié)能減排·全民低碳”政策宣講及專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)城鄉(xiāng)一體化之“宅基地?fù)Q房”專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)赴臨沭農(nóng)村留守兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)學(xué)生骨干共青團(tuán)崗位體驗(yàn)實(shí)踐團(tuán)
山東大學(xué)“大棚小氣候”對(duì)農(nóng)民健康狀況影響專題調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院“制約農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)在山東省推廣的因素”調(diào)研隊(duì) 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政金融學(xué)院“山東省農(nóng)村資金互助社運(yùn)營(yíng)情況”調(diào)研隊(duì)
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院“新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施情況”調(diào)研隊(duì) 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理學(xué)院“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中環(huán)境友好型肥料的市場(chǎng)情況”調(diào)研隊(duì) 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與城市管理學(xué)院“農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查隊(duì)
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共管理學(xué)院“‘一村一品’強(qiáng)村富民工程實(shí)施現(xiàn)狀”調(diào)研隊(duì) 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)“齊魯情支農(nóng)促進(jìn)會(huì)新時(shí)期農(nóng)民斷層問(wèn)題”調(diào)研隊(duì) 山東財(cái)政學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院“走近大學(xué)生村官”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 山東財(cái)政學(xué)院工商管理學(xué)院“近期農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲對(duì)農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)者影響”主題調(diào)查團(tuán)
山東財(cái)政學(xué)院國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)與濰坊海洋化工業(yè)發(fā)展”主題調(diào)研團(tuán) 青島大學(xué)“服務(wù)農(nóng)村，志愿同行”科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)
青島大學(xué)大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女暨支教服務(wù)團(tuán)
青島大學(xué)李嘉誠(chéng)基金會(huì)醫(yī)療扶貧與醫(yī)德教育實(shí)踐隊(duì)
青島大學(xué)“青島市企事業(yè)單位文科類畢業(yè)生需求及大學(xué)生素質(zhì)”調(diào)研團(tuán)
青島大學(xué)“走進(jìn)新市民之家，創(chuàng)建美好城市”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)
青島大學(xué)赴日照新農(nóng)村城鄉(xiāng)醫(yī)療合作滿意度社會(huì)調(diào)查團(tuán)
中國(guó)石油大學(xué)（華東）“春暉助學(xué)，走進(jìn)茶鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
中國(guó)石油大學(xué)（華東）“從皇明太陽(yáng)能看德州地區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展”實(shí)踐隊(duì) 中國(guó)石油大學(xué)（華東）“跟著愛(ài)的格桑花，走進(jìn)西部”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
中國(guó)石油大學(xué)（華東）“走進(jìn)壽光，尋菜之道”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
中國(guó)石油大學(xué)（華東）“農(nóng)民工子女教育問(wèn)題”實(shí)踐調(diào)研隊(duì)
中國(guó)石油大學(xué)（華東）“情系汶川，真情服務(wù)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
中國(guó)石油大學(xué)（華東）“與愛(ài)同行”赴甘肅會(huì)寧關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐隊(duì)
有關(guān)社會(huì)實(shí)踐詳細(xì)資料的下載地址 1．如何選題：http://u.115.com/file/aq2lrkn0#
2．如何選擇團(tuán)隊(duì)成員以及怎樣進(jìn)行科學(xué)的團(tuán)隊(duì)分工：http://u.115.com/file/clw567ac#
3．如何填寫(xiě)申報(bào)書(shū)及制定詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃：http://u.115.com/file/bhbovugl#
4．如何聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)：http://u.115.com/file/e609xe5e#
5．通訊稿的寫(xiě)作方法：http://u.115.com/file/e6091wye#
6．如何做好實(shí)踐中的宣傳：http://u.115.com/file/e6091fju#
7．怎樣做好突發(fā)事件的應(yīng)急措施：http://u.115.com/file/e6091so8#
8．怎樣做好實(shí)踐成果的匯總并且規(guī)范地書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告：http://u.115.com/file/dn4t4083#
9．技能培訓(xùn)會(huì)資料：http://u.115.com/file/e6090796#
第五篇：高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一、實(shí)踐過(guò)程
在學(xué)校的我總是過(guò)得很安逸，什么東西都不要想，自己學(xué)習(xí)就好了，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中，作為學(xué)生我覺(jué)得自己缺少了太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)了，所以我決定在暑假考驗(yàn)一下自己。
我是比較開(kāi)朗外向的，在學(xué)校的我人際關(guān)系也很不錯(cuò)，我覺(jué)得自己在與人交談的過(guò)程中沒(méi)有什么壓力，所以這次暑假我去做了一名手機(jī)推銷，這次在做手機(jī)推銷的過(guò)程中我覺(jué)得自己收獲很多。
第一個(gè)就是這個(gè)份工作讓我更加的膽大了，以前也沒(méi)有做過(guò)經(jīng)常跟陌生人打交道，跟我打交道的人也都是同學(xué)，這次在工作的過(guò)程中我更各種各樣的人打交道，真的鍛煉了不少第二個(gè)就是我明白了賺錢(qián)的不容易，怎么說(shuō)呢，我是比較懶的，以前就是天天的花家里的錢(qián)，對(duì)于家里的依賴很重，自己沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這個(gè)賺錢(qián)的心酸，這次發(fā)到工作的時(shí)候我是很激動(dòng)的，因?yàn)檫@是自己的第一桶金，我明白這種收獲是；來(lái)之不易的，自己在工作中的那種幸苦，我就想到自己父母的不容易，這次自己也體會(huì)到了。
二、自身的問(wèn)題
這次暑假的實(shí)踐雖然自己的心理準(zhǔn)備充足，但是還是很多的東西不能夠適應(yīng)，主要就是跟人交談的過(guò)程中被具備的次數(shù)很多，這樣的次數(shù)很多，讓我很不適應(yīng)，慢慢的變得沒(méi)有信心了，在學(xué)校的我更多的是被別人看好的，被老師表?yè)P(yáng)，被同學(xué)們夸贊，這次的社會(huì)實(shí)踐讓我感覺(jué)落差很大，一下子自己適應(yīng)不過(guò)來(lái)。
還有就是自己工作會(huì)出現(xiàn)一些大大小小的問(wèn)題，因?yàn)樽约旱膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，一開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，也會(huì)受到店長(zhǎng)的一些責(zé)備，我有時(shí)候會(huì)因?yàn)榈觊L(zhǎng)的一些責(zé)備看不開(kāi)，自己也能夠傷心很久，這兩個(gè)月來(lái)我覺(jué)得自己主要就是這兩個(gè)方面的問(wèn)題吧。
我也收獲了不少，自己在今后也會(huì)通過(guò)這樣的實(shí)踐多鍛煉自己。
