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第一篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在一個(gè)多月寒假生活中，為了更好了解社會(huì)，響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”號(hào)召；也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我利用三十天時(shí)刻組織了一項(xiàng)名為“愛(ài)心輔導(dǎo)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此刻活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，我把此次進(jìn)行了整理總結(jié)，作為大學(xué)一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文：

活動(dòng)動(dòng)機(jī)

在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值方案。作為一名師范學(xué)院學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是十分具有挑戰(zhàn)性；同時(shí)，如何出色勝任老師工作，對(duì)我也是一個(gè)很大磨練。因此本著這樣一個(gè)向往，我選取了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”基本宗旨。其中那里“自己”實(shí)際上指是一個(gè)群體：即所有參與到我組織這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)和我具有同等學(xué)歷朋友們。他們分別是：萬(wàn)?。暇┼]電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系）、施政（南通大學(xué)數(shù)學(xué)系）、蔣舒（南京工程學(xué)院光電工程系）、賈楠（鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）等。在組織好人員之后，我于17號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛(ài)心輔導(dǎo)說(shuō)”廣告和“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。

活動(dòng)實(shí)施

在1月19號(hào)散發(fā)了“愛(ài)心輔導(dǎo)說(shuō)”廣告之后，我們很快接到了許多家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負(fù)責(zé)孩子家長(zhǎng)聯(lián)系，商定具體實(shí)施細(xì)節(jié)。

22號(hào)活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導(dǎo)孩子過(guò)程中，我始終遵守條例中規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(zhǎng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)推薦。在具體學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心壞習(xí)慣。我針對(duì)這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)刻但增大學(xué)習(xí)頻率方法，為這個(gè)孩子提高作出了必須貢獻(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，在我和孩子家長(zhǎng)共同組織測(cè)驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)好成績(jī)。

在完成自己任務(wù)同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局，每一天與其他四位同學(xué)持續(xù)密切聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己安全，保證活動(dòng)正常進(jìn)行。

活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過(guò)全體同學(xué)發(fā)奮，我們于2月22號(hào)下午圓滿(mǎn)結(jié)束了為期一個(gè)月家教活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后我組織召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，同學(xué)們交流了各自感想。其中萬(wàn)健同學(xué)感想值得大家學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：“透過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我意識(shí)到了錢(qián)財(cái)來(lái)之不易，那么這個(gè)意識(shí)將給我今后構(gòu)成正確理財(cái)觀打下一個(gè)深厚基礎(chǔ)。同時(shí)在輔導(dǎo)過(guò)程中，我逐漸構(gòu)成了一個(gè)耐心、機(jī)智處事習(xí)慣，敢于提出自己意見(jiàn)并結(jié)合他人推薦把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所理解最有效磨練……”

首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有好處和價(jià)值。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣活動(dòng)是對(duì)自己一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)“生活在嚴(yán)格教育體系下我們，對(duì)于社會(huì)、職責(zé)、實(shí)踐，甚至對(duì)于報(bào)酬是怎樣得來(lái)，還一無(wú)所知……發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上一份余熱，也提高了自己人生閱歷。”

其次，透過(guò)活動(dòng)我們也很好實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)需要，培養(yǎng)用心上進(jìn)人生觀；促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中核心競(jìng)爭(zhēng)力號(hào)召。為我們今后發(fā)展帶給了很大幫忙。

在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師教育，即人職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅僅是最后半年或一年才需應(yīng)對(duì)和投入任務(wù)，而就應(yīng)是貫穿在我們生活過(guò)程中一件大事。透過(guò)組織和參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)于社會(huì)明白以及就業(yè)估計(jì)有了更多認(rèn)識(shí)，而在組織管理潛質(zhì)上更是得到了很大進(jìn)步。盡管不是真正就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗(yàn)到帶有必須壓力就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出準(zhǔn)備帶給了幫忙。

寒假即將結(jié)束，組織并參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)使我寒假生活變得充實(shí)而有好處。盡管在這次“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)中我們?nèi)〉媒?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄，但是我們收獲精神食糧卻十分豐富。正因它讓我初步領(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，潛質(zhì)有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值社會(huì)活動(dòng)中都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、虛心”這樣立身之本。

第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大一的這個(gè)暑假，我過(guò)得挺充實(shí)的，同樣它也是最有意義的，跨出學(xué)校的大門(mén)，融入社會(huì)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍的過(guò)程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗(yàn)過(guò)才知道。走進(jìn)社會(huì)，需要一份勇氣，需要一份睿智。

經(jīng)歷了艱辛的找工作的過(guò)程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，要么說(shuō)暑期臨時(shí)工不招收。折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。我把我個(gè)人的基本資料和在校的情況詳細(xì)地向行長(zhǎng)介紹了，或許是我運(yùn)氣好，或許是行長(zhǎng)覺(jué)得我挺可靠的，我被錄用了。那個(gè)開(kāi)心勁兒，甭提了!工資待遇什么的，我都沒(méi)什么要求，只要能錄用我，給我一個(gè)鍛煉能力的平臺(tái)，我就心滿(mǎn)意足了。

第二天我就開(kāi)開(kāi)心心地去上班了。早晨八點(diǎn)到了郵局，我就開(kāi)始拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個(gè)大廳干干凈凈，給所有人一種舒適的感覺(jué)。郵局正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來(lái)辦理業(yè)務(wù)了。我滿(mǎn)帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自己的號(hào)再去辦理業(yè)務(wù)。在工作的過(guò)程中，也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)面帶微笑詢(xún)問(wèn)顧客有什么需求時(shí)，顧客只顧一個(gè)勁兒的走上前臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，也不搭理我。這時(shí)我只能耐心地和顧客講解。有時(shí)我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿著自己的號(hào)到前臺(tái)去了，我微笑著走過(guò)去，輕聲說(shuō)：“先生，不好意思，您前面還有一個(gè)人，下一位才是你?！彼芍遥荒槻荒蜔┑卣f(shuō)：“剛不是叫到我的號(hào)了嗎?明明就是我!”我陪著禮：“對(duì)不起啊，叫到你的號(hào)了，我誤會(huì)了。”這位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。那種尷尬，那種滋味真的不好受呢。每天都會(huì)遇到形形色色的人，有的人看我像個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)出贊賞的樣子，能和我溫和地交談，有的人看我是個(gè)學(xué)生，對(duì)我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿(mǎn)不在乎，無(wú)所謂的樣子。不管怎么樣，我都要求自己，我是服務(wù)大眾的，我就是要磨練意志，鍛煉能力，我要微笑待人!工作一整天下來(lái)，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時(shí)，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累!

但是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因?yàn)榈玫竭@份工作實(shí)屬不易，更多的是你我在工作中學(xué)到了很多東西，我提升了很多的能力。在郵局做大堂經(jīng)理助手的一個(gè)月，我每天早出晚歸，覺(jué)得還有節(jié)奏感，我過(guò)得很充實(shí)。在工作中，我運(yùn)用我在學(xué)校已經(jīng)掌握的電腦操作技能完成簡(jiǎn)單的郵局業(yè)務(wù)方面的操作，這就更好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐了。在與顧客的接觸中，我學(xué)會(huì)了笑以待人，熱情地幫別人解答疑難問(wèn)題，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際能力大有提升。在和郵局員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關(guān)心愛(ài)護(hù)，他們支持我，鼓勵(lì)我使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，帶著一份信念踏上尋夢(mèng)的征程。

這一個(gè)月來(lái)，我雖然過(guò)得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來(lái)了，我也想明白了很多?，F(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)那么的不容樂(lè)觀，社會(huì)已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國(guó)家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實(shí)力、耐力在社會(huì)上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來(lái)我們就要步入社會(huì)，我明白那份壓力?，F(xiàn)在的假期就是為未來(lái)做一個(gè)鋪墊。多積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多增長(zhǎng)些人生閱歷，多豐富些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這對(duì)以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話(huà)：一分耕耘一分收獲。要想在這競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至殘酷的社會(huì)中生存下來(lái)，唯靠自己!千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，只有讓自己出類(lèi)拔萃，方能闖出自己的一片天地!

這個(gè)暑假為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，讓我明白了很多。這個(gè)假期是大一向大二的過(guò)渡，這個(gè)假期更是大一到大二的加油站。當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候，我從實(shí)踐中又尋找到了一份動(dòng)力，讓我繼續(xù)前行!正是實(shí)踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會(huì)的不容易，讓我成長(zhǎng)起來(lái)!

這個(gè)暑假過(guò)的很充實(shí)，很有意義。我更加堅(jiān)定了前行的方向。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能?chē)?yán)格要求自己，讓自己德智體美全面發(fā)展，爭(zhēng)做高素質(zhì)的大學(xué)生。以后的假期我還會(huì)積極地參加各種實(shí)踐，多鍛煉能力。

今天上完了最后一天班，在這之后感想頗多!這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么單純好混?！氨榈囟际菣C(jī)會(huì)”――這句話(huà)只是某些人說(shuō)給自己聽(tīng)的安慰。半只腳踏入現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)能從各種細(xì)微之處感受到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和激烈。關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域里的潛規(guī)則，關(guān)于象牙塔內(nèi)的學(xué)生們還抱著某些僥幸的觀念，我并不想妄加評(píng)論。我只是無(wú)情地給自己澆一盆冷水，更加清醒地定位自己。

第三篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出往工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份氣力，我們應(yīng)當(dāng)在今天努力把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，應(yīng)用到客觀實(shí)際中往，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那末所學(xué)的就即是零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另外一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在餐廳里，他人一眼就可以認(rèn)出我是一位正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)楹?，他們總說(shuō)從我的臉上就可以看出來(lái)，呵呵，或許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這類(lèi)不著名遭受吧！我并沒(méi)有由于我在他們眼前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，天天9點(diǎn)鐘―下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)―晚上8：30分上班，固然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱忱而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來(lái)。在餐廳里固然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作之外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師分配說(shuō)今天做些甚么，明天做些甚么，但在這里，不一定有人會(huì)告知你這些，你必須自覺(jué)地往做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效力就會(huì)得到他人不同的評(píng)價(jià)。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每一個(gè)人都會(huì)為了取得更多的報(bào)酬而努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)他人怎樣做人，以進(jìn)步自已的能力！記得老師曾說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，雖然是大學(xué)高校，學(xué)生還終回保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得往面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)題目是，學(xué)生的實(shí)際操縱能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾近是四平八穩(wěn)；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)碰到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又多是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

也許工作中應(yīng)用到的只是很簡(jiǎn)單的題目，只要套公式似的就可以完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)抱怨，實(shí)際操縱這么簡(jiǎn)單，但為何書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么費(fèi)勁呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，固然大學(xué)生生活不像踏進(jìn)社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部份，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些題目有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的出發(fā)點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面往應(yīng)付各種工作上的題目，作為一位新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)曉得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟，3年以后，我已不再是一位大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子，要與社會(huì)交換，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只曉得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一位合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出往工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份氣力，我們應(yīng)當(dāng)在今天努力把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物，因?yàn)橹挥羞x擇有價(jià)值有意義的事，勇敢的去嘗試，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，只有不斷學(xué)習(xí)，才能努力趕上。

優(yōu)勝略汰是社會(huì)進(jìn)步的法則，超越壓力，戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標(biāo)，工作面前，我積極肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡在樂(lè)觀中進(jìn)取，用微笑面對(duì)人生。

我最喜歡的一句格言：“從成功里得到自信和快樂(lè)，從自信里得到快樂(lè)和成功，從快樂(lè)里得到成功和自信。

暑期短暫的社會(huì)實(shí)踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對(duì)工作有了一個(gè)初步的熟悉。而且對(duì)工作讓我有很好的適應(yīng)能力。在個(gè)人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到最好。讓我在實(shí)踐中不斷的積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。并且在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契。具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹谝粋€(gè)月多的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感受到所知的膚淺和在實(shí)際中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。

這個(gè)暑假，真的過(guò)得很充實(shí)。

我在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，讓我更好的掌握了書(shū)中的知識(shí)，也讓它在實(shí)際的工作中得到了更好的應(yīng)用，讓我更加的鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)。

在這次的工作中，我用心做好每一次事情，盡量讓他做到最好，我也克服了本身粗心的毛病，這次的機(jī)會(huì)也讓我更加的細(xì)心、更加的有耐心，也算是對(duì)我的一個(gè)小小的`挑戰(zhàn)吧。

第五篇：大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

短短假期一晃就過(guò)去了，新的一個(gè)學(xué)期馬上開(kāi)始。我利用寒假的時(shí)間在xx廠會(huì)計(jì)部進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，一下就是我實(shí)踐的收獲的體會(huì)和心得。

xx廠的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而教導(dǎo)我的是老會(huì)計(jì)。剛到會(huì)計(jì)部就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于以前的暑假有過(guò)類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。

制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。

對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

所有的帳記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。

第六篇：最新大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

為進(jìn)一步了解我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程教學(xué)是否符合社會(huì)要求，了解各專(zhuān)業(yè)今后的需求情況，以促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量的提高，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，我校在20xx年寒假特組織開(kāi)展此次企業(yè)用人需求情況調(diào)研活動(dòng)。此次活動(dòng)面向社會(huì)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的一員，我的實(shí)踐活動(dòng)主要面向?qū)W校。我在此次活動(dòng)中回到了我的母校南中，一個(gè)具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境優(yōu)美的高中校園。我在這次活動(dòng)中又重新認(rèn)識(shí)了我的母校和那優(yōu)良的教學(xué)方法。南宮中學(xué)秉承著精益求精的教學(xué)理念和嚴(yán)于律己的教學(xué)方法為我國(guó)培育了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子。

在此次活動(dòng)中我感受到百年南中隨著歷史的發(fā)展不斷地創(chuàng)新與進(jìn)步。在高中的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)校注重分?jǐn)?shù)與進(jìn)步，當(dāng)然南中也不例外。我在南中學(xué)習(xí)的那三年深有體會(huì)，高中必然意味著承受巨大壓力，學(xué)習(xí)和成績(jī)是我們高中生活的必然元素?？墒悄现胁](méi)有僅僅滿(mǎn)足于成績(jī)的提升，在成績(jī)提高的同時(shí)還開(kāi)展各種活動(dòng)，比如寫(xiě)作大賽，演講比賽等一系列活動(dòng)。促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

我也進(jìn)一步了解到要身為一名老師，不僅要具有較高的知識(shí)水平，而且要具備較高的思想道德素質(zhì)。從而可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于茫然失措。我這次進(jìn)入南宮中學(xué)時(shí)見(jiàn)到了老師給學(xué)生充足的自主時(shí)間去討論和交流，不再是一味的填鴨式教育。這一教學(xué)方法和我們大學(xué)的自主學(xué)習(xí)很相近，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流而且可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商。這一教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)了學(xué)生如何學(xué)習(xí)。這就是所謂的授人以魚(yú)不如授人以漁，我們要開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維并且促進(jìn)學(xué)生的思想開(kāi)放。這就要求大學(xué)在培育師范類(lèi)學(xué)生時(shí)不僅要教會(huì)大學(xué)生以后上課用的知識(shí)，還要教會(huì)大學(xué)生教育學(xué)生的技巧。寓樂(lè)于學(xué)是學(xué)習(xí)的一個(gè)較好的技巧，當(dāng)前高中生的學(xué)習(xí)壓力較大，這就需要老師在教學(xué)生時(shí)不僅考慮學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)而且要考慮學(xué)生的身心健康。

南宮中學(xué)所需的專(zhuān)業(yè)各方面均有涉及，這就為我校向社會(huì)提供人才提供了方向。所以學(xué)校在培育大學(xué)生時(shí)就需要促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，從而更好地滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)校的需求。并且南中的招收的老師是本科及其以上學(xué)歷，這就要求我校大學(xué)生不斷精益求精，在學(xué)習(xí)的生涯上不斷進(jìn)步，不斷追求更高的人生目標(biāo)。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，我看到了我校的優(yōu)點(diǎn)，可以滿(mǎn)足南中的需求。但是南中的不斷創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量要求的提高，也在警醒著我校，我校需要緊跟時(shí)代潮流，不斷進(jìn)步，使我校培育的人才滿(mǎn)足社會(huì)的需求和提高我校的就業(yè)質(zhì)量。