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        大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        發(fā)布時(shí)間:2022-08-09 23:12:07

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        第一篇:大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        轉(zhuǎn)眼之間,炎炎夏日有過(guò)去了。這是大學(xué)生活的第三個(gè)暑假,暮然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那種無(wú)奈。為了不留下遺憾,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),為了對(duì)自己大學(xué)三年來(lái)所學(xué)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力做一個(gè)總結(jié)。同時(shí)也為了使自己下學(xué)期的實(shí)習(xí)工作更加順利。所以我就決定好好利用這個(gè)暑假參加家教實(shí)踐,這不僅減輕父母的壓力,也為自己今后找一份不錯(cuò)的工作做好準(zhǔn)備。

        經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教實(shí)踐,現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。第一次去給那兩個(gè)小妹妹上課時(shí)的情形依舊歷歷在目,想想還是很好玩的。記得那天我破例早早的起床了,雖然離上課還有一個(gè)多小時(shí)可我早已梳洗完畢,整裝待發(fā)。前一晚,我既興奮又緊張直到很晚才睡覺(jué)。一路上,我的心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳,不到一公里的路程我走了好久好久像一年那樣長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我的情緒連我自己都分不清楚到底是緊張還是興奮了,只是記得在自己心里告訴自己、不斷對(duì)自己說(shuō):“這是我人生的第一份工作,一定要好好干,加油!我一定行的。”我并沒(méi)有多想接下來(lái)要見(jiàn)面的學(xué)生會(huì)是怎樣的,是任性?乖巧?聽(tīng)話(huà)?還是挑剔?這些我都不管,我只知道要面帶微笑,給人留下一個(gè)良好的第一印象。

        我到了她們家之后等了一會(huì)兒,在她媽媽的帶領(lǐng)下小妹妹們出來(lái)了。不知怎么回事,在見(jiàn)到她們的那一剎那,我那顆緊繃的心突然放松了下來(lái)其實(shí)也沒(méi)有我想得那么害怕。我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后便詢(xún)問(wèn)了她們兩人的成績(jī)以及學(xué)習(xí)情況,大概了解到她們都是即將升初三的學(xué)生??斐跞?,再過(guò)一年就要參加中考了感覺(jué)比較困難。大致連接情況之后我們開(kāi)始討論我們這個(gè)假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最后我決定先幫她們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個(gè)學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)教材,并進(jìn)我最大的努力幫她們提高她們的學(xué)習(xí)成績(jī),不辜負(fù)她們父母對(duì)她們的希望以及她們的父母對(duì)我的信任。讓她們?cè)趤?lái)年的中考中考上我們市的重點(diǎn)高中。

        開(kāi)始在講課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我講一些課外小故事的時(shí)候,他們都很開(kāi)心,聽(tīng)得津津有味,可是在講課本知識(shí)的時(shí)候,他們就有點(diǎn)精力不集中,不那么注意聽(tīng)講了。于是我就從我自身找原因,我想可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng),形象,沒(méi)有吸引力,于是我就嘗試上網(wǎng)查找有關(guān)講的好的老師的講課視頻多次觀察,盡量嘗試改變自己的講解方式和語(yǔ)氣,用像講故事做游戲的方法為他們講課,并讓他們給我提出意見(jiàn)。還有有的時(shí)候?yàn)榱思由钏麄兊挠洃浖澳承╊}的理解,要他們相信自己,給他們更多的鼓勵(lì),幫他們樹(shù)立信心。有的時(shí)候,我會(huì)把某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)故意講錯(cuò),讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并自覺(jué)的去深入了解它,讓他們對(duì)課本,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并且開(kāi)始主動(dòng)的接受課本的知識(shí),變被動(dòng)為主動(dòng)。而不是采取填鴨式的教育方式,而是讓他們從心里愿意。這是我要學(xué)而不是老師,爸爸,媽媽要我學(xué)。最主要的是他們自己主動(dòng)愿意去學(xué)習(xí)并且熱愛(ài)學(xué)習(xí),而不是暫時(shí)的提高他們懂得為什么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的最終目的是什么,如何學(xué)習(xí),怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)??經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,他們也就慢慢的熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。雖然有時(shí)候他們也會(huì)跑神,但總體上很認(rèn)真,有不懂的地方,他們會(huì)立刻提出來(lái),然后我就耐心的一一幫他們解答。一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,直到最后他們給講懂為止,從開(kāi)始心里像繃緊張那么緊張到輕松自如,就在這樣輕松的氛圍下流過(guò)了。

        每天太陽(yáng)都是新的,但每天的太陽(yáng)并不是燦爛的。從第一天開(kāi)始,我就開(kāi)始了我忙碌卻又充實(shí)的生活,每天很早就到他們家,上午從他們家里回來(lái),暫時(shí)的休息之后又是他們下午的上課時(shí)間,他們馬上就要上初三了,很快就要面臨中考的壓力,我有希望自己能幫助他們一點(diǎn)點(diǎn),我能做的就是好好的講課,認(rèn)真的落實(shí)我們學(xué)習(xí)任務(wù),他們是那么天真,活潑的小孩,可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的他們卻肩負(fù)了父母無(wú)限期盼。望子成龍,望女成鳳是每位家長(zhǎng)的愿望。

        但是身為他們的臨時(shí)老師,我有責(zé)任也有義務(wù)激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓他們?cè)趦H有的幾個(gè)小時(shí)的收獲,于是在他們的任性喧鬧,淘氣中,我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容。

        從事教育工作需要有“耐心,韌性,毅力”,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主管出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難要耐心講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍??同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。在教學(xué)過(guò)程中,需要與學(xué)生交心,要多與外界交流,豐富自己的教育背景。一方面更深入的了解學(xué)生,另一方面要與家長(zhǎng)有力的配合。

        通過(guò)暑期的這段家教生活讓我收獲很多。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,鍛煉了我的思維能力,表達(dá)能力,交往能力及職業(yè)技能。這些收獲將會(huì)影響我的以后的工作,學(xué)習(xí)和生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心,寬容,關(guān)心與責(zé)任。這是我今年暑假實(shí)踐最大的收獲。

        第二篇:大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)學(xué)期過(guò)去,我不再是當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的大一新生了,已經(jīng)褪去剛?cè)雽W(xué)校時(shí)的青澀,漸漸變得理智成熟。

        我們新一代大學(xué)生應(yīng)該及早樹(shù)立自己的歷史責(zé)任感,提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力,成為一名有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

        寒假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是一個(gè)很好的鍛煉自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,掙錢(qián)是我們的一個(gè)目的,但是更多的是應(yīng)該將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的手段。

        這個(gè)寒假我在一個(gè)親戚的小公司里幫忙,親戚家的公司是賣(mài)收割機(jī)的,我主要的任務(wù)就是幫忙打掃公司的衛(wèi)生,整理資料,打印復(fù)印文件等一些雜碎的事情。

        學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì):一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是找到與本專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí),從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平,同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。

        但是作為一名正處新生階段的大學(xué)生,由于本身具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還十分的有限,所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于體驗(yàn)生活,提升自我。就職業(yè)本身而言,并無(wú)高低貴賤之分,存在即為合理。通過(guò)短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長(zhǎng)期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。

        為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。

        實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為我們今后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

        由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,世界日新更迭中,不斷有新的東西涌現(xiàn)。在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也將面臨著更多的挑戰(zhàn)。前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

        雖然實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng),但是我覺(jué)得很充實(shí),我認(rèn)為這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來(lái)。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在實(shí)踐中,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

        記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué),學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì),接觸各種各樣的人和事,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的事情,這是一種新的挑戰(zhàn)。

        現(xiàn)在我們學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且涉獵廣泛;而在實(shí)際工作中,有許多時(shí)候會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,遇到很多與自己專(zhuān)業(yè)完全不符合的東西。

        本次實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗多。在實(shí)踐中,可以培養(yǎng)獨(dú)立的能力,培養(yǎng)順機(jī)應(yīng)變的能力以及和別人社交的能力。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

        第三篇:大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        大學(xué),是我們通向社會(huì)的重要階梯;社會(huì)實(shí)踐,則是豐富大學(xué)生活讓大學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)閱歷的社會(huì)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間,我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。為了充實(shí)這個(gè)假期和拉近自身和社會(huì)的距離,我早早就盼望著參加一次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),而學(xué)院組織的邕寧區(qū)百濟(jì)中學(xué)支教實(shí)踐活動(dòng),正滿(mǎn)足了我暑假實(shí)踐的要求。

        實(shí)踐實(shí)況:

        20xx年7月12日早上,我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期支教實(shí)踐團(tuán)開(kāi)赴邕寧區(qū)百濟(jì)中學(xué),開(kāi)始為期一周的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動(dòng)。一路上我們經(jīng)歷了山路十八彎的艱險(xiǎn)意境,但是歡聲笑語(yǔ)讓我們很快就忘記了道路的蜿蜒。中午,我們順利抵達(dá)百濟(jì)中學(xué)。30個(gè)穿著統(tǒng)一的“紅衣青年”得到了當(dāng)?shù)厝说母裢怅P(guān)注,受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎。為此當(dāng)?shù)貙?zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)小型座談會(huì)歡迎我們的到來(lái),并為此次實(shí)踐支教活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。從這次座談會(huì)上我們了解一些百濟(jì)鄉(xiāng)的基本情況。百濟(jì)鄉(xiāng)位于南寧市邕寧區(qū)南部,距城區(qū)38公里,總?cè)丝诩s4。8萬(wàn)人,共有14個(gè)村。百濟(jì)鄉(xiāng)素有“果蔗之鄉(xiāng)”的美稱(chēng),是邕寧區(qū)有名的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)。甘蔗、荔枝和芝麻鴨是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。此外,當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)也表達(dá)了對(duì)我們生此次支教的期望,而我們的帶隊(duì)老師更對(duì)我們提出了要求并部署了一周的活動(dòng)行程。下午,按計(jì)劃我們到達(dá)當(dāng)?shù)刂ヂ轼嗮B(yǎng)殖場(chǎng)參觀特色產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖芝麻鴨,在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的細(xì)心講解下我們掌握了一些關(guān)于芝麻鴨養(yǎng)殖的信息,除了拍照留念外,芝麻鴨帶給我們更多的是對(duì)百濟(jì)鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的展望。

        7月13日早上,我們走了一個(gè)多小時(shí)曲折的山路去探望百濟(jì)鄉(xiāng)的五保戶(hù),并贈(zèng)送了雞蛋、百米和面粉等慰問(wèn)品。五保戶(hù)老人大約都在80歲左右,長(zhǎng)期獨(dú)自一人在家,沒(méi)有親人的照料。我們紛紛坐在老人身邊,與老人攀談,解悶;還有的同學(xué)給老人按摩搓背,一派和睦融洽的景象。下午,我們開(kāi)始布場(chǎng)“招生”,看著求知的同學(xué)們踴躍報(bào)名的身影,我們不驚更堅(jiān)定了要讓他們學(xué)有所得的信念。

        7月14日早上,我們開(kāi)始按照計(jì)劃給同學(xué)們正式上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的自我介紹、口語(yǔ)、戲劇及手語(yǔ)操,為了促進(jìn)大家的互相理解,彼此之間的友誼,下午我們開(kāi)展了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。此次素質(zhì)拓展活動(dòng)從下午3點(diǎn)到5點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,旨在促進(jìn)同學(xué)們之間的了解、增進(jìn)友誼,提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

        7月15日至17日,為正常授課時(shí)間,但也不乏各種有趣的課外活動(dòng)。印象最深的是我們支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的男生與百濟(jì)中學(xué)的男老師進(jìn)行的籃球賽,雖然由于勢(shì)均力敵和各種客觀因素最終我們輸?shù)舯荣?,但是我們贏得了尊重,更拉近了我們與老師間的交流。7月18日,是我們支教團(tuán)在百濟(jì)支教的最后一天,我們安排了一場(chǎng)匯報(bào)演出來(lái)檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果。匯演形式多樣,有英語(yǔ)戲劇、口語(yǔ)、手語(yǔ)操、合唱等。經(jīng)過(guò)這幾天的相處,我們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了深厚的友誼,同時(shí)也開(kāi)拓了視野,收獲了很多課堂上學(xué)不到的東西。

        實(shí)踐感受:

        7月12日至7月18日短短7天的支教實(shí)踐活動(dòng),讓我感慨良多,收獲多多。

        一、能跟著支教團(tuán)歷經(jīng)山路十八彎的山路順利抵達(dá)支教地點(diǎn),這本身就是我人生閱歷中的一次難忘的經(jīng)歷。

        二、讓我醍醐灌頂?shù)母心莾晌婚L(zhǎng)者的金玉良言。百濟(jì)鄉(xiāng)黨委書(shū)記在歡迎座談會(huì)上的講話(huà),深深打動(dòng)了我。書(shū)記提到我們作為當(dāng)代大學(xué)生,擁有優(yōu)越的創(chuàng)造條件,也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先鋒,應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位,還深入分析了城市與農(nóng)村的差距,對(duì)我們寄予了希望。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè),艱苦奮斗,也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一條重要途徑,正向他自己一樣,大學(xué)畢業(yè)后被分配到百濟(jì)鄉(xiāng)并一如既往地做到書(shū)記這個(gè)位置??傊瑫?shū)記的言辭讓我端正了自己對(duì)今后就業(yè)方向的看法,受益匪淺。另一番良言來(lái)自當(dāng)?shù)匾黄胀ㄞr(nóng)民,通過(guò)在去參觀芝麻鴨的路上與他進(jìn)行的一番交談中,我獲得了一手珍貴的實(shí)用“財(cái)富”。在與他的交談中,我得知雖然他文化水平不高,但是他在經(jīng)營(yíng)農(nóng)村

        建設(shè)方面絕對(duì)是高手。他提到百濟(jì)鄉(xiāng)始終堅(jiān)持“穩(wěn)糧食、重甘蔗、優(yōu)水果、強(qiáng)畜牧、擴(kuò)造林”的總體發(fā)展思路,走農(nóng)業(yè)―生態(tài)一體化的發(fā)展道路。這些只是我在高中地理課上才接觸的名詞,沒(méi)想到這次真正看到并從一位農(nóng)民口中聽(tīng)到,我既驚訝有激動(dòng)。農(nóng)民大叔還認(rèn)真講解了當(dāng)?shù)氐舅?、松?shù)、芝麻鴨的種養(yǎng)植和用途,讓我是盡飽耳福啊。他,雖然是一普通的農(nóng)民,但從他身上我看到了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣擁有讓我垂涎的才智的農(nóng)民,他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

        三、此次支教實(shí)踐活動(dòng)的一意外收獲是炊事班里的故事。由于是下鄉(xiāng)支教,我們繼承艱苦樸素的傳統(tǒng),采取輪流炊事,既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。每天吃著新的炊事員做出來(lái)的飯菜,雖沒(méi)有學(xué)校飯?zhí)美镒龅拿牢?,但別有一番滋味。特別是當(dāng)自己掌廚過(guò)后,方知炊事生活的不易。柴鹽米醋,顆顆粒粒都凝結(jié)著炊事員的辛勤汗水,在當(dāng)?shù)厝绱撕?jiǎn)陋的條件下我們每天都能填飽肚子這是炊事員的功勞啊。從炊事這件小事中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的偉大,是炊事員們的相互配合才有了香噴噴的飯菜哇。

        四、這次支教實(shí)踐的最大收獲當(dāng)屬與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的交流。在和他們相處的短短幾天時(shí)間了里,我們作為大學(xué)生代表與他們中小學(xué)生代表結(jié)下了深深的友誼。無(wú)論是在課堂上還是課外,他們的表現(xiàn)都異常地顯眼。課上他們積極踴躍地發(fā)言讓我們佩服得臉紅;課外他們活潑靈活的身影讓我們自嘆不如??傊瑤滋斓南嗵?,讓我看到了年輕的優(yōu)勢(shì),看到了兩代國(guó)家接班人的默契和希望。

        實(shí)踐展望:

        通過(guò)這次百濟(jì)鄉(xiāng)支教實(shí)踐,我更堅(jiān)信扎根農(nóng)村,默默奉獻(xiàn)亦能出人頭地;我更崇尚偉大的農(nóng)民伯伯所從事的平凡事業(yè);我更深信青少年是國(guó)家建設(shè)的希望。從現(xiàn)在開(kāi)始,我堅(jiān)定信念,加快前進(jìn)的步伐,向大學(xué)外的另一片廣闊天地馳騁去!

        第四篇:大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        通過(guò)這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn),為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外,酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為我們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練,在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿(mǎn)在課堂上,社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。只不過(guò),這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。但是,社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí),利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活中,學(xué)習(xí)中。

        在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。

        記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。

        在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?

        兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻更加開(kāi)闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下,打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

        對(duì)于大學(xué)生打工,一直是“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要把握住自己,掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。

        打工的途徑或者形式多種多樣,只要是對(duì)社會(huì)有益,對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。

        第五篇:大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        隨著社會(huì)注意經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,與此相關(guān)產(chǎn)生了越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題。其中尤以留守兒童、空巢老人等社會(huì)問(wèn)題突出。在大學(xué)里,我決定積極參加社會(huì)實(shí)踐,探討“空巢”出現(xiàn)的原因。我相信,通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查研究,可以培養(yǎng)我關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣和初步嘗試解決社會(huì)問(wèn)題的能力,對(duì)于我們大學(xué)生社會(huì)行為能力的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)、研究、并解決問(wèn)題的能力的提高,都有非常大的好處,所以我決定利用大學(xué)生涯的第一次關(guān)于“空巢老人”現(xiàn)象的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

        一、社會(huì)“空巢”現(xiàn)象概述

        隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題暴露了出來(lái)。值得我們注意的是,盡管近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持世界頭號(hào)速度的高速增長(zhǎng),但與此相輔相成,理應(yīng)配套發(fā)展建設(shè)的社會(huì)主義文化、法律,社會(huì)主義初級(jí)階段出現(xiàn)的財(cái)富分配問(wèn)題的解決卻沒(méi)有很好的適應(yīng)當(dāng)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí),這就進(jìn)一步催生了社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生,而且絕大多數(shù)都是由這兩者脫節(jié)所引起的。

        (一)“空巢”現(xiàn)象是近幾年出現(xiàn)的比較顯著的社會(huì)問(wèn)題?!翱粘病笔侵讣彝?/p>

        中出現(xiàn)的由于子女外出而家中無(wú)人的現(xiàn)象,“空巢”老人是由于子女外出而只將父母留于家中,造成老人無(wú)人奉養(yǎng)的現(xiàn)象。

        (二)“空巢”現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的,它從某種程度上說(shuō)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果,是由于我國(guó)長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局所造成的。

        (三)二十世紀(jì)七十年代,我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志決定為新中國(guó)規(guī)劃了一份嶄新的藍(lán)圖,從此中國(guó)決定改革開(kāi)放,東部、中部、西部、的經(jīng)濟(jì)都有了巨大的發(fā)展,但是也造成了,東、中、西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距越來(lái)越大,東部地區(qū)由于顯著的地緣優(yōu)勢(shì),在經(jīng)濟(jì)上展現(xiàn)出了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步,而西部和中部由于深居內(nèi)陸,基礎(chǔ)設(shè)施差等原因而喪失了同東部地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)的地位,這也就造成了東、中、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量的巨大差異,而“空巢”現(xiàn)象的產(chǎn)生與這一發(fā)展結(jié)果直接相關(guān),隨著東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了更多的工作機(jī)會(huì),有更好的教育、醫(yī)療、生活條件,越來(lái)越越多的年輕人為了追尋更好的生活,更高的待遇,開(kāi)始想東中部遷移,而這一現(xiàn)象就造成了“空巢”家庭的產(chǎn)生。

        二、“空巢”現(xiàn)象分析

        通過(guò)查閱資料我得知“空巢”家庭多集中于我國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),例如西南、西北、華北等地,其中尤以甘肅、云南、山西、貴州、青海等省份居多。而這也從一個(gè)側(cè)面佐證了以上的結(jié)論,這些地區(qū)基本上都處于內(nèi)陸地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為滯后,因?yàn)楸镜氐墓ぷ鳈C(jī)會(huì)少,工資水平較之東部地區(qū)低,于是,很多一些人便將家庭托付于年邁的家中老人,只身前往東部或其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)薪資較高地區(qū)尋找工作。

        (一)“空巢”現(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)不是人們的本意,很多家庭,子女都在外地工作,其中還有很多人在外地成了家,這無(wú)形中便將老家中的生活負(fù)擔(dān)寄予家中老人身上,但是,我們必須看到的是,大多數(shù)在家中“留守”的老人們已經(jīng)很年邁了,讓他們照看本已窮困的家是非常不容易的,況且,老人們的身體大多不好,一旦出現(xiàn)一些急性的疾病,那么后果就很?chē)?yán)重了。而這一點(diǎn)也是“空巢”家庭讓很多人感到痛心的原因之一。子女們長(zhǎng)期在外,只能在經(jīng)濟(jì)上給與家中父母一些支持,但老人們需要的真的不僅僅是這些。

        (二)根據(jù)我的一些調(diào)查,我所在的省由于處于西部地區(qū),“空巢”家庭不在少數(shù),“空巢”家庭是缺乏溫暖,缺乏關(guān)愛(ài)的家庭,在家庭生活中,老人需獨(dú)立承擔(dān)家務(wù)瑣事,使老人本就虛弱的身體更加的不堪重負(fù),更為令人擔(dān)心的是,老人由于長(zhǎng)期缺乏來(lái)自家庭的溫暖,更使老人變得少言寡語(yǔ),精神狀態(tài)不佳。

        三、社會(huì)“空巢”現(xiàn)象的弊端

        “空巢”家庭對(duì)于老人的傷害是巨大的。

        (一)早前,媒體曾報(bào)道貴州省的一戶(hù)家庭所發(fā)生的慘?。阂晃焕先嗽诩抑型话l(fā)心臟病,因無(wú)人照料而死于家中,幾個(gè)月后才被人發(fā)現(xiàn)。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn),老人的子女長(zhǎng)期在外,老人在獨(dú)自在家中。這個(gè)家庭是典型的“空巢”家庭,然而這僅僅是中國(guó)成千上萬(wàn)戶(hù)“空巢”家庭中的一個(gè)縮影。眾多的“空巢”老人因?yàn)樽优辉谏磉?,做飯,家?wù)等瑣碎事物都必須由老人親自來(lái)做,甚至是生病了也要去自己看醫(yī)生,若是出現(xiàn)一些急性?。ǜ哐獕?、心臟病)則很難得到及時(shí)的救治。

        一方面,眾多的“空巢”家庭分布在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),交通不便,醫(yī)療條件差,大多數(shù)的“空巢”老人生病都不能就近就醫(yī),而造成的病情延誤往往造成嚴(yán)重后果。

        同時(shí),不能忽視的是,“空巢”老人們的心理及精神狀況也因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏來(lái)自親人的關(guān)心和照料而不容樂(lè)觀。長(zhǎng)年累月的孤獨(dú),石老人開(kāi)始越來(lái)越少和人交流,人是社會(huì)化的產(chǎn)物,需要不斷的與外界交流獲取信息才能得到生活的樂(lè)趣??茖W(xué)家曾做過(guò)實(shí)驗(yàn),將一個(gè)人長(zhǎng)期禁閉于一個(gè)封閉的空間內(nèi),不能與任何人交流,參與試驗(yàn)的人無(wú)一能忍受孤獨(dú)寂寞的煎熬,設(shè)身處地的想一想,那些長(zhǎng)期孤獨(dú)寂寞的老人們每天都在忍受孤獨(dú)的痛苦,精神狀態(tài)自然不好,長(zhǎng)期下去,很容易形成孤僻的性格。何談幸福的晚年?

        另一方面,與“空巢”家庭相似的是,中國(guó)有了越來(lái)越多的留守兒童,這同時(shí)也是“空巢”家庭的另一個(gè)惡果。外出的打工的年輕父母將孩子寄給老人看養(yǎng),而這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子由于從小缺乏父母的關(guān)愛(ài),容易變的自私,冷漠,在孩子幼小的心靈中留下了成長(zhǎng)的陰影,對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)非常不利。

        (二)值得欣慰的是,現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了“空巢”家庭對(duì)老人孩子的傷害,我們看到,越來(lái)越多的人開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),也有部分在外務(wù)工的青年人嘗試在家鄉(xiāng)尋找工作,以便照顧老人和孩子。當(dāng)然“空巢”現(xiàn)象的解決也不能一蹴而就,這就需要全社會(huì)的共同努力,依靠全社會(huì)的力量來(lái)共同減少和消除“空巢”家庭的產(chǎn)生。

        四、解決“空巢”現(xiàn)象的措施

        (一)前文提到,“空巢”現(xiàn)象的產(chǎn)生是當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的結(jié)果,為了解決這一問(wèn)題我們應(yīng)該采取多方面的措施。

        1、在經(jīng)濟(jì)層面上:一定要注意發(fā)揮“先富帶后富”的作用,不論是地區(qū)經(jīng)濟(jì)、個(gè)人、還是從經(jīng)濟(jì)實(shí)體上說(shuō)都是非常必要的。應(yīng)該注意均衡發(fā)展西、中、東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì),優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局,提高中西部地區(qū)對(duì)外資的吸引力,大力推動(dòng)中西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),優(yōu)化,凈化投資環(huán)境,挖掘中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源和潛力,提高地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,只有這樣才能吸引在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè),從而在根本上解決空巢問(wèn)題。當(dāng)然這將是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,絕不能一蹴而就,一定要循序漸進(jìn)的實(shí)施。同時(shí),在社會(huì)主義分配制度上,應(yīng)保持以按勞分配為主,多種分配方式并存的分陪制度,堅(jiān)持進(jìn)行社會(huì)主義改革,縮小社會(huì)收入差距。

        2、在政策層面上:政府應(yīng)當(dāng)給予中西部地區(qū)一些政策支持,給予中西部地區(qū)一些合理的政策傾斜,例如在上獲得通過(guò)的允許農(nóng)民將土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)的問(wèn)題,這一政策很好的解決了農(nóng)村勞動(dòng)力外流的問(wèn)題,一定程度上解決了“空巢”家庭的產(chǎn)生。

        3、通過(guò)以上的種種措施來(lái)逐步解決中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題,從而解決“空巢”問(wèn)題。只有這樣,才能給予老人們一個(gè)幸福的晚年生活。

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