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第一篇：社會實踐報告主題

調(diào)查報告主題例選

一、大學生群體

1、大學生對當前社會道德現(xiàn)狀的認識與評價調(diào)查

2、大學生上網(wǎng)情況調(diào)查

3、大學生就業(yè)狀況調(diào)查

4、大學生學習動機狀況調(diào)查

5、大學生戀愛觀（行為）調(diào)查

6、大學生消費觀（行為）調(diào)查

7、大學生課余生活內(nèi)容調(diào)查

8、大學生理想、信仰、信念現(xiàn)狀調(diào)查

9、大學生擇校擇業(yè)情況調(diào)查

10、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念（行為）調(diào)查

11、大學生考研“熱”調(diào)查

12、獨生子女大學生與非獨生子女大學生群體差異性的調(diào)查

13、家庭經(jīng)濟條件對大學生思想觀念、氣質(zhì)個性影響的調(diào)查研究（農(nóng)村與城市、富裕與貧困）

14、女生性在學校里表現(xiàn)總體優(yōu)于男生的現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析

二、醫(yī)學生培養(yǎng)

1、對醫(yī)生這一職業(yè)的認同度感知度調(diào)查

2、醫(yī)學院校開展職業(yè)道德教育的情況調(diào)查

3、醫(yī)學生培養(yǎng)方式與培養(yǎng)模式的調(diào)查（如5年制，7年制）

4、醫(yī)學生理論基礎(chǔ)知識培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查

5、醫(yī)學生臨床動手技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查

6、中醫(yī)類院校衍生的西醫(yī)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

7、用人單位對醫(yī)學畢業(yè)生的需求調(diào)查

8、醫(yī)學生就業(yè)競爭力組成與培養(yǎng)方式調(diào)查

9、醫(yī)學生教學滿意度調(diào)查與分析（理論教學、實踐操作）

10、全校各專業(yè)教學滿意度比較調(diào)查與分析

三、學校國家社會發(fā)展

1、我校學生對校情校史認知情況的調(diào)查

2、我校學生對學校進一步發(fā)展的意見、建議征集并調(diào)查

3、我院學生對學院專業(yè)（臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學）建設(shè)的認識和看法調(diào)查

4、我校學生對醫(yī)改新方案的認知情況調(diào)查

5、高中同學進入不同層次大學導(dǎo)致的差異性調(diào)查研究

6、大學生黨建調(diào)查研究（入黨動機、學生黨員先進性發(fā)揮、黨校模式等）

7、我校學生平時對國際國內(nèi)時事的關(guān)注度調(diào)查（包括數(shù)量、途徑、效果等）

8、我校學生參與社會公益事業(yè)的調(diào)查

9、濱江高教園區(qū)大學生生活滿意度調(diào)查

10、我校在社會上的知名度與美譽度調(diào)查篇二：社會實踐主題報告

社會實踐主題報告

活動題目：蘭州黃河污水治理

活動人員：馬涵，劉浩楠，柴怡，陳曉敏，緱蕓池，王睿 活動目的：調(diào)查蘭州對污水的處理及其治理

活動記錄： 蘭州這地方確乎有種非凡的景象，黃河穿城而過，環(huán)城是起伏的山脈，四十公里黃河風情線更使這座襟山帶河的城市越發(fā)變得美麗。黃河之水不僅為蘭州營造了一張優(yōu)美的名片，它更是全市飲用水的水源地。

在人們所熟悉的黃河的風景韻味之外，我們也在黃河的奔流之中看到污濁：兩岸的排洪溝流著污水，黃河挾帶著岸邊的城市垃圾，黃河成了兩岸創(chuàng)業(yè)者天然的“污水處理廠”、“垃圾箱”?！绑@濤拍岸”中，我們不禁想起蘭州段黃河水質(zhì)關(guān)系到市民的生活健康，母親河遭受的污染令人擔憂。

在會寧路附近一家屬院里，正在移植盆栽的趙先生說：“我住的樓都是上世紀50年代修的，樓老了，上下管道都銹了、裂了，常常出問題，就叫人來修，每次都是自己花錢。不僅如此，街頭的污水時不時流的滿路都是，臭氣熏天?！? 趙先生說，他希望能修得質(zhì)量好一點，也別像以往修好了過不了多久又挖開了。 在郵電大樓附近，記者碰到了常年居住在此的鄭先生。他說，這一片是市區(qū)較低的地方，一下雨就容易積水，出門特別不方便，就盼著早日能修呢。

黃河浩浩蕩蕩地奔流在我們眼前，它如一位匆匆的過客，從荒涼的山谷、平原，流向繁華的市區(qū)，帶著慷慨和關(guān)愛再到另一個地區(qū)。

但如今，你能找到它的凈潔嗎?四十公里黃河風情線有太多創(chuàng)業(yè)、改革者的家園，黃河流經(jīng)此處，有些難堪和無奈。有人說，從這里注入黃河的廢水是紅的，有的說那里注入的水卻是暗綠色的。有些企業(yè)的廢水經(jīng)排洪溝沖到黃河岸邊，沿途惡臭熏天。乘船游覽黃河，兩岸排污管道象一個個黑口吐著毒汁。

很多市民可能都已發(fā)現(xiàn)我市城區(qū)排水管網(wǎng)不暢，污水四溢現(xiàn)象不時會在大街小巷發(fā)生，尤其是大雨過后，一些低洼地段路面積水尤為嚴重。造成這種現(xiàn)象的原因主要是：污水管網(wǎng)或部分污水泵站無臨時、事故及溢流排放口，污水管網(wǎng)建設(shè)滯后，部分路段雨污水混用，擠占雨水管容量，加上污水沉泥和雨水排放的間歇性，雨水管網(wǎng)滿流現(xiàn)象嚴重；部分排水管網(wǎng)存在隨意放大或縮小管徑和改變坡度現(xiàn)象，使得以重力排放的排水管網(wǎng)存在若干技術(shù)缺陷，也是造成排水管網(wǎng)流通不暢的重要原因；由于原有鋪設(shè)的排水管網(wǎng)存在設(shè)計標準和管道選材標準低，又經(jīng)30～40年使用，破損嚴重。 黃河蘭州段一共有200多個污水排放口，盡管蘭州是一座重工業(yè)城市，但由于破產(chǎn)關(guān)閉等原因和采取環(huán)保治理等措施，工業(yè)污水排放量只占全部污水排放量的1/4。反倒是城市生活污水量占到了排入黃河污水總量的3/4，這意味著每年有接近1億噸生活污水未經(jīng)任何處理，就直接排入黃河。由于大量生活污水的污染，二類水質(zhì)的黃河水進入蘭州前可以直接飲用，但經(jīng)過蘭州后，已經(jīng)變成了劣五類水。

正是為了凈化母親河，也為了完善蘭州市城市基礎(chǔ)設(shè)施。2010年春，蘭州市城區(qū)污水“全收集、全處理”項目全面展開。蘭州市計劃在今年投資2.96億元，敷設(shè)管網(wǎng)121.24公里，建設(shè)3座污水提升泵站，基本達到城區(qū)污水全收集的目標。

參考文獻：

近一半污水未經(jīng)處理直排黃河

說到污水全收集項目的實施，就有必要先來了解我市目前污水收集現(xiàn)狀。據(jù)蘭州市市政工程管理處相關(guān)部門負責人介紹，我市城區(qū)污水日均排放總量為55萬立方米左右，目前共有排污管網(wǎng)管道656公里(含雨水管道)，其中建設(shè)于上世紀80年代前的管網(wǎng)301公里，占全部管網(wǎng)的46%。由于管徑小、管道老化、損壞嚴重，排污能力低，且管網(wǎng)布局不盡合理，城區(qū)邊緣及高坪地區(qū)均未埋設(shè)污水管網(wǎng)，污水收集率為52.7%?，F(xiàn)有4座污水處理廠，由于管網(wǎng)不配套等因素制約，污水處理能力未能達到設(shè)計要求，目前日均污水處理能力僅為30萬噸左右，城市污水處理率為52.7%。

各城區(qū)具體的污水排放處理方式是這樣的：城關(guān)區(qū)地勢西南高，東北低，污水從西南向東北方向匯集，最后排入雁兒灣污水處理廠；雁灘分區(qū)和鹽場分區(qū)目前尚未建設(shè)污水處理廠，污水管道建設(shè)嚴重滯后，該地區(qū)污水經(jīng)雨污水管道直接排入黃河。七里河區(qū)排水從南朝東北方向匯集南濱河路污水主干管，由小西湖泵站、吳家園泵站、雁伏灘泵站提升至七里河安寧污水處理廠進行處理。安寧區(qū)污水全部匯入北濱河路干管，由和平灘泵站提升至七里河安寧污水處理廠進行處理。西固區(qū)的一部分生活污水進入蘭化污水處理廠進行處理，因該區(qū)尚未建設(shè)生活污水處理廠，所以大部分污水經(jīng)寺兒溝、陳官營等洪道排入黃河。

蘭州污水現(xiàn)狀：

新港城污水直排黃河

附錄：

蘭州市雁兒灣污水處理廠是全國大型污水處理廠之一，位于市區(qū)最東端，南依隴海鐵路線，北臨黃河，廠區(qū)占地10.5公頃，現(xiàn)有職工280人，管理人員32人，其中工程技術(shù)人員20名。雁兒灣污水處理廠設(shè)計規(guī)模日處理量為16萬噸/日，其中一期工程污水處理量為10萬噸/日，二期工程污水處理量為6萬噸/日。雁兒灣污水處理廠一期工程于1995年建成，1998年6月投產(chǎn)運行，主要接納處理的城市污水來源于蘭州市城關(guān)區(qū)黃河以南，鐵路以北，中山橋以東，排洪溝以西區(qū)域內(nèi)黨政機關(guān)、工廠、部隊、企事業(yè)單位的工業(yè)廢水約3萬噸，占每天污水處理總量的30%，生活污水7萬噸，占每天污水處理總量的70%，服務(wù)面積70平方公里，服務(wù)人口約80萬人。 雁兒灣污水處理廠是一座設(shè)計工藝完整的城市二級污水處理廠，主要包括污水污泥兩大處理系統(tǒng)，污水處理工藝采用傳統(tǒng)活性污泥法，鼓風曝氣形式；污泥處理工藝采用厭氧消化，二級中溫處理。二期工程于2003年5月竣工，現(xiàn)在每天可處理污水16萬噸。每年可去除cod量為19586噸，nh3-n量為188噸，量為10629噸，污水處理量為1825噸，垃圾沉渣處理量2190噸，經(jīng)生化處理后的污水，達到國家gb8978-1996城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準的二級標準，使黃河蘭州段水體排放污染物大量減少，也使黃河蘭州段水體環(huán)境大為改觀。篇三：暑期社會實踐題目大全 暑期社會實踐題目大全 1.“三農(nóng)” 問題 2.基層選舉

3.環(huán)境保護與發(fā)展 4.教育消費與教育公平 5.基層法律服務(wù) 6.社區(qū)醫(yī)療服務(wù) 7.食品安全 8.雅安地震

9.“三個代表” 重要思想與唯物史觀的發(fā)展 10.社會轉(zhuǎn)型期人們思想觀念轉(zhuǎn)變的調(diào)查與分析 11.在發(fā)展市場經(jīng)濟中加強社會主義道德建設(shè)的典型調(diào)查 12.網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德 研究 14.當代大學生人生追求的調(diào)查分析 15.當代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與哲學思考 20.深化改革推動發(fā)展的典型調(diào)查 24.人才市場、技術(shù)市場調(diào)查 26.個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查 28.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的調(diào)查研究 29.收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業(yè))的調(diào)研 30.我國社會保障制度的發(fā)展完善研究 31.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查 32.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查 33.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究 34.農(nóng)村稅費改革調(diào)研

35.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級調(diào)查研究 36.假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查

37.城鄉(xiāng)就業(yè)形勢和擴大就業(yè)門路問題調(diào)查研究 38.人力資源開發(fā)與企業(yè)經(jīng)營發(fā)展研究 39.城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

40.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 41.物價上漲對居民生活的影響情況調(diào)查分析 42.依法治國建設(shè)社會主義法治國家研究 43.中國公民法律意識和權(quán)利意識調(diào)查 44.中國環(huán)境保護問題的法律對策 45.當代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查 46.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析 47.目前職業(yè)的社會聲望研究 48.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 49.城市農(nóng)民工的身份認同、改變及其社會意義 50.社會誠信度現(xiàn)狀調(diào)查

51.就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究 52.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究 53.人口老齡化問題研究 54.養(yǎng)老方式變化趨勢及原因調(diào)查分析 55.社會公益捐贈行為調(diào)查分析 56.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響研究 57.農(nóng)村生育觀的變化趨向及 71.雅安地震的思考 ?可從某一個角度進行深入分析? 如捐贈、72.推進素質(zhì)教育的調(diào)查研究 73.學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究 74.我國農(nóng)村教育改革與發(fā)展問題研究 75.當代大學生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析 76.大學生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究 77.中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育 78.少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查 79.對中、小學校園安全性的調(diào)查與分析評價 80.大學生使用電腦情況的調(diào)查分析 81.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析 82.城市化進程中的政府作用和行政改革研究 83.關(guān)于城市餐飲業(yè)發(fā)展趨勢調(diào)查 84.關(guān)于農(nóng)村教育情況的調(diào)查 85.近年學生出國留學情況調(diào)查 86.農(nóng)村子女教育環(huán)境調(diào)查 87.關(guān)于在校大學生勤工儉學現(xiàn)象的調(diào)查 88.關(guān)于大學生品牌消費的調(diào)查 89.當代大學生思想狀況分析

義務(wù)獻血、志愿者

90.關(guān)于中國農(nóng)村問題的調(diào)查 91.農(nóng)民增收與消費調(diào)查 92.全國盜版市場調(diào)查

93.關(guān)于企業(yè)對大學生需求狀況的社會實踐調(diào)查 94.大學生勤工助學調(diào)查

95.青少年消費行為與心理的調(diào)查報告 96.農(nóng)村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查

97.大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析篇四：暑期社會實踐報告(個人)格式模板

暑期社會實踐報告

學 院：

班 級：

學 號：

姓 名：

內(nèi)容大概要求：小四字體，1.5倍行距

一、題目

二、實踐地點/單位簡介（注：不要粘貼網(wǎng)上的）

三、實踐目的

四、實踐內(nèi)容（可具體到每一天、有圖的附圖）

五、實踐心得

六、總結(jié)

分兩種：

1、暑期社會實踐報告 詳細寫作要求見（附件一）

2、暑期社會實踐論文 詳細寫作要求見（附件二）

附件一： 大學生社會實踐調(diào)查報告寫作方法

一、調(diào)查報告的含義

調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告，其主要功能是搜集各種信息，并通過對調(diào)查所得的研究，提出一定的見解。調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運用一定的觀點，對某一事物或問題進行深入、細致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體?？疾靾蟾?、調(diào)研報告及××調(diào)查是常見的調(diào)查報告體裁。

二、調(diào)查報告的特點 1.真實性

真實性是調(diào)查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調(diào)研人員必須樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，認真求實的精神，徹底拋棄“假大空”的不實作風。 2.針對性。

一般來說，一項調(diào)查研究工作，是為了解決某些實際問題而進行的，具有很強的針對性。在調(diào)查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對策。 3.典型性。

典型性是指在調(diào)查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，所揭示的問題帶有普遍性。 4.系統(tǒng)性。

由調(diào)查材料所得出的結(jié)論必須具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。這里的系統(tǒng)性和完整性，并不要求在調(diào)查報告中面面俱到，而是指要抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出結(jié)論的推理過程。

三、調(diào)查報告的類型

從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報告有以下六種：

1.專題型調(diào)查報告

專題型調(diào)查報告，就是側(cè)重某個問題進行較深入的調(diào)查后形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出來。它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策，或是建議。 2.綜合型調(diào)查報告

它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖?！? 3.理論研究型調(diào)查報告

這是以學術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學術(shù)刊物上，或載于學術(shù)著作中。 4.實際建議型調(diào)查報告

這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測、決策、制定政策、處理問題等進行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。 5.歷史情況型調(diào)查報告

這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成的調(diào)查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。 6.現(xiàn)實情況型調(diào)查報告

它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。

另外，有些調(diào)查報告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。

四、調(diào)查報告的寫法

不同類型的調(diào)查報告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。調(diào)查報告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點；二要把握調(diào)查報告的寫作程序。

（一）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)

一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。 1.標題

調(diào)查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構(gòu)成，如《陜西省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代——叱干鎮(zhèn)果業(yè)發(fā)展調(diào)查報告》。

導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有： ①簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； ②概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； ③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 3.正文

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告；“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。 4.結(jié)尾 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。 5.落款

調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

（二）調(diào)查報告的寫作程序

調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序： 1.確定主題

主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；

與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； ③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。 3.布局和擬定提綱 這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 4.起草報告

這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：“制定優(yōu)惠政策，引進急需人才”，“運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才”，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。 5.修改報告篇五：社會實踐報告參考主題 院級：

專業(yè)實踐類：參加專業(yè)實踐類的同學可以深入到與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和公司單位進行實習或參觀或到與本專業(yè)相關(guān)的單位通過采訪企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷了解本專業(yè)知識的應(yīng)用及前景，對自己的未來能夠有更深入的了解 *參考主題：

1、到美容行業(yè)了解美容行業(yè)的發(fā)展前景，美容化妝行業(yè)的人才需求，就業(yè)前景、發(fā)展規(guī)模，以及需要改進的地方，以彌補自己專業(yè)知識的不足

2、關(guān)于當代大學生個人服裝形象的看法調(diào)查。

3、關(guān)于女性自身消費傾向的調(diào)查。

4、男青年化妝品消費行為的調(diào)查。

5、大學生關(guān)于化妝品消費需求的市場調(diào)查。

6、關(guān)于國產(chǎn)化妝品的市場調(diào)查。

7、關(guān)于化妝行業(yè)的前景調(diào)查。

8、關(guān)于國際品牌化妝品的調(diào)查。

9、化妝品行業(yè)現(xiàn)在分析。

10、關(guān)于我國不合格化妝品現(xiàn)狀。

11、關(guān)于大學生對整形美容消費心理的調(diào)查。

12、未來醫(yī)療美容學生應(yīng)如何使自己就業(yè)——訪××美容院××院長 非專業(yè)實踐類：以個人或團體形式進行實踐 *參考主題：

1、以團體形式為留守兒童輔導(dǎo)功課

2、到人員密集場所宣傳醫(yī)療美容知識。

調(diào)查類：選擇社會調(diào)查類的同學可以以發(fā)放調(diào)查問卷等形式對與專業(yè)相關(guān)的問題或被大眾所關(guān)注的熱點話題進行調(diào)查。 *參考主題：

1、農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況的調(diào)查

2、當今大學生休閑方式有哪些

3、大學生假期生活的調(diào)查與思考

4、××鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調(diào)查

5、關(guān)于大學生兼職及假期打工的調(diào)查

6、家長對于大學生打工的看法

7、當今大學生的就業(yè)取向

8、當今大學生的消費心理

9、大學生在校是否有創(chuàng)業(yè)的想法以及創(chuàng)業(yè)的驅(qū)使心理

10、農(nóng)民對于新農(nóng)村建設(shè)的了解程度

11、大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

12、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

13、“明星”對當代學生的影響

14、關(guān)于“科學發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析

15、知榮辱，樹新風——對某校學生思想道德教育的調(diào)查

16、農(nóng)村留守兒童學習狀況調(diào)查

17、農(nóng)村留守兒童情感心理狀況調(diào)查

18、農(nóng)村留守兒童課外生活狀況調(diào)查

19、關(guān)于農(nóng)村中小學校貧困生心理狀況的調(diào)查和分析 20、扶助弱視學生模式的研究

21、當代大學生人生追求的調(diào)查分析

（郵寄題目：z100×+姓名：××）

附件：

：

校級：附件3：

2011年大學生暑期社會實踐調(diào)研課題參考選題

一、示范團隊課題研究方向 1.“紅色之旅”紀念建黨90周年專題調(diào)研實踐； 2.聚焦“十二五”：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的調(diào)研分析(以某市為例)； 3.遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力分析及加快其發(fā)展的對策建議； 4.遼寧沿海地區(qū)與腹地互動發(fā)展及其擴大對外開放度的對策建議； 5.沈陽經(jīng)濟區(qū)一體化建設(shè)進程中的某具體問題研究； 6.大學生村官基層工作生活狀況調(diào)查； 7.遼寧省農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查及促進教育公平的對策建議； 8.突破遼西北戰(zhàn)略的瓶頸問題研究和對策建議； 9.古樹名木保護及其相關(guān)傳說（故事）匯編； 10.通過校企合作促進遼寧產(chǎn)學研發(fā)展及人才隊伍建設(shè)的經(jīng)驗啟示和措施建議。

二、其他參考課題

（一）、黨建： 1.尋訪紅色印記；

2.黨員、干部先進事跡調(diào)查； 3.學生黨員思想狀況調(diào)查； 4.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查； 5.紅色教育資源的挖掘與利用。

（二）、共青團工作研究 1.區(qū)域共青團整體化建設(shè)研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學校和機關(guān)事業(yè)單位等各個領(lǐng)域團的建設(shè)）； 2.基層團內(nèi)民主機制建設(shè)研究； 3.流動團員教育管理方式研究； 4.共青團信息化建設(shè)研究； 5.網(wǎng)絡(luò)時代共青團工作探析； 6.關(guān)于共青團組織培育新型青年農(nóng)民的對策； 7.共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務(wù)的研究； 8.共青團工作載體建設(shè)與創(chuàng)新； 9.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究； 10.全面建設(shè)小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究； 11.政治文明建設(shè)與共青團組織發(fā)展的關(guān)系研究； 12.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究； 13.共青團服務(wù)能力建設(shè)研究； 14.新形勢下中學共青團工作的調(diào)查、分析與思考； 15.農(nóng)村團組織建設(shè)存在問題與對策； 16.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新； 17.團的社會化、項目化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)； 18.團的學習能力、凝聚能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力建設(shè)； 19.完善青年馬克思主義者培養(yǎng)工程體系的對策分析。

第二篇：醫(yī)學生社會實踐心得體會

其實自己本次社會實踐的地點是在家鄉(xiāng)的一處小診所給醫(yī)生當助理而已，實際上判斷病人一些常見的癥狀所運用到的手法，也是要通過長時間的運用才能夠掌握的。在暑假之中常見的病狀，一般來說都是空調(diào)造成的感冒以及冷飲造成的腸胃不適，一般來說無論是哪個年齡階層的病人都能夠看出他們對年輕醫(yī)生的輕視，尤其是在聽說自己不過是還沒畢業(yè)的醫(yī)學生，以后更是不愿讓我進行診斷，所以在前期的時候我都是跟在一旁觀察，并聽取醫(yī)生的講解。

在經(jīng)歷了兩個月的暑假社會實踐以后，我覺得最為重要的是要建立起與病人之間的信任渠道，也就是說第一步要讓病人對醫(yī)生有著信任，并且不存在任何的防備，這樣的話才能夠讓醫(yī)生在診療過程中更好地發(fā)揮自己的醫(yī)學水平。除此之外還要從病人比較模糊的描述之中，準確的判斷出病情才能夠想出解決的辦法，不過有些時候我發(fā)現(xiàn)部分病人竟然在描述病情的時候，都存在撒謊現(xiàn)象，這讓我一個還沒畢業(yè)的醫(yī)學生在不解之余，還感到十分苦惱，這些判斷依據(jù)都是要經(jīng)過長期的實踐才能夠得以驗證的。

在自己暑假實踐過程中越是深入，便越是了解自身診療水平上面的不足，醫(yī)學生只有多實踐才能夠?qū)⒆陨硭鶎W融匯貫通，這類話還是有著一定的道理的，至少現(xiàn)在的醫(yī)學生相比于過去那般不成熟的系統(tǒng)理論。已經(jīng)好了很多，如果說這樣都不能夠有所成就的話，只能夠說明自己在這方面的確沒有什么天分。不過，隨著社會實踐的結(jié)束以及診所醫(yī)生的稱贊，可以看出自己的確是有著很大的收獲，不過更多的問題還需要在開學以后，再去和指導(dǎo)老師進行詢問才能找到解決方法。

不過在這次社會實踐之中，我體會最深的還是對未來的一些感慨，或許當自己從醫(yī)學院畢業(yè)以后，就能夠正式成為一名治病救人的醫(yī)生，但是其中必定有著許多曲折的路線，需要自己去進行開拓才能夠有著美好的未來。

第三篇：醫(yī)學生社會實踐報告

實踐內(nèi)容：

義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣傳

實踐前期：

我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx大學中醫(yī)系副教授、兩名xx大學醫(yī)學院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細節(jié)我們都精心設(shè)計，努力去實踐，前期我們進行了大量宣傳，在校區(qū)教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練，制作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。

實踐中期：

我們到達實踐地住下后，與當?shù)匦l(wèi)生局面談確認活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動。

活動前一天晚上我們到街頭巷尾進行宣傳和進行調(diào)研。宣傳包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識；調(diào)研的主題為影響xx市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進行的。活動當天的清晨6：30我們到菜市場和公園進行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體，我們便借用她們的喇叭進行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。

我們先對活動現(xiàn)場進行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：“xx服務(wù)、義暖xx”義診活動――xx大學醫(yī)學院xx實踐隊；xx大學醫(yī)學院“愛在90”實踐活動醫(yī)學知識宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx大學醫(yī)學院；xx大學醫(yī)學院愛在九零實踐隊；xx大學“海西春雨”行動實踐團。

海報內(nèi)容包括：

中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物。

活動流程為：

醫(yī)生義診→量血壓→調(diào)研→發(fā)放藥品→講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫(yī)生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方；測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，并向其提出控制高血壓的辦法；調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響xx居民就診率的主要原因，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設(shè)計問題的合理性，以指導(dǎo)他們填表，以便形成科學的調(diào)研報告。

講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進行擴展，和解答他們提出的相關(guān)問題；向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有很多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。

宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細致的講了心肺復(fù)蘇術(shù)，現(xiàn)場拿著模型教授，然后由自愿者上來展示急救措施，我們對志愿者贈送出廈大紀念品，現(xiàn)場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，給予了我們很大鼓勵。