千文網小編為你整理了多篇相關的《小學生暑假社會實踐報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網還可以找到更多《小學生暑假社會實踐報告》。
第一篇:小學生社會實踐報告
很多人都說,00后是溫室里的花朵,是家里的小皇帝小太陽,從小便被家里人寵著,不但個性張揚,不夠吃苦耐勞,艱苦奮斗,還不知道要尊老愛幼。我卻覺得這是對我們00后的誤解,我們只不過個性獨立了一點,卻都有一顆赤子之心。這不,20xx年2月1日,我們又一次來到了安鎮(zhèn)敬老院,開始了我們送溫暖的活動,今年的活動,同樣秉承著去年的主題和目的――讓敬老院的老人們感受年的氣息,家的溫暖。
去年。我們在家一共包了150只餃子,送到敬老院和老人么一塊分享,今年在敬老院院長的建議下把包餃子的場地搬至敬老院的廚房,自是為了加強年的氣息。
這一天的天氣不是很好,早上便下起了蒙蒙細雨,但雨息不滅我們的熱情,我們帶著事先準備好的材料來到了敬老院。我們之前準備好了白菜和青菜兩種口味的餃子,又考慮到敬老院的老人大都年紀大了,味覺也退化了,便多加了點鹽和味精,誰知,敬老院的阿姨們還是覺得太淡。
等人到齊后,我們便開始了浩蕩的包餃子工程,包餃子看似很簡單,卻有很多注意點,拿出一張餃子皮,用食指在周圍涂上一層水,用筷子加上肉餡,輕輕對折,邊緣對齊,再用手把邊緣壓實,按上五個手印,一個餃子才算完工,其中水的多少,肉餡的多少,對折時的力度可都是有講究的,所以當我們完成250多個餃子的制作時,已是中午11點半的飯點了。
敬老院的阿姨們煮著餃子,我們自然也沒閑著,把之前準備好的零食拿出來分發(fā)給老人,并和老人們聊天,拍照留念。之前我們請書法愛好者為我們寫了三對春聯(lián),分別是“上聯(lián):福如東海長流水,下聯(lián):壽比南山不老松?!薄吧下?lián);天下高齡皆父母,下聯(lián):人間晚輩盡兒孫”“上聯(lián):時盛世昌春不老,下聯(lián):豐衣足食壽彌高”準備送給敬老院,正好可以親自為敬老院貼上,有幾個同學找來了廢報紙,開始擦起了玻璃,打掃衛(wèi)生,與老人和諧相處其樂融融。閑暇時,我們研究了一下敬老院的菜單,據(jù)說是一個老爺爺寫的,瀟灑的字跡首先讓人眼前一亮,細細研究,卻發(fā)現(xiàn),敬老院的菜譜葷素營養(yǎng)搭配的非??茖W合理。聽老人們說,他們的菜譜是綜合了他們的喜好而定的,我們也放心了,至少他們在物質上并不貧乏。他們缺的不是衣食住行,而是心靈上的關愛。我們的餃子,很普通,卻是我們用心包成,他們自然可以感受到其中的暖意。
敬老院的院長說,每次有小孩來,那些老人總是特別高興,哪怕有些人來只是做做樣子,拜拜姿態(tài),但老人最喜歡的便是熱鬧,最害怕的便是冷清寂寞的孤獨,這是怎樣的沉痛和幸福者的悲哀。
我總覺得我們能做的很少,但我們能做什么便會拼盡全力,絕不會故作姿態(tài),社會實踐是社會實踐,但絕不是一種形式,其中自然有我們心血的投入,我們將始終用一顆赤子之心來面對社會。我們同時也希望可以用我們的行動來喚醒這個社會,能讓更多的人加入到我們中來,讓溫暖遍布整個人間。
第二篇:小學暑假社會實踐活動報告范文
一年一度的暑假生活開始了,為讓學生過一個祥和而有意義的寒假,xx第二小學深入調查研究,根據(jù)小學生的實際能力及學校校本課程的設置情況,結合中央精神,以“爭當四個好少年”為主線,開展了豐富多彩的寒假實踐活動。
有以學習一項勞動技能和運動技能為主的'生活技能學習;有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng)或搜集春聯(lián)以及相關典故、傳說,制作手抄報比賽活動,依此檢驗校本課程學習情況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書,樹遠大理想”讀書活動。開學后將進行評選表彰。
這些豐富多彩的寒假實踐活動,充分以孩子為中心,變被動接受為主動探索,把民族精神教育、生命教育、創(chuàng)新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中,使他們在潛移默化之中養(yǎng)成良好的習慣。
寒假是學生們從家庭走向社會,從校園走向自然的最佳時機。為了使學生更好地進行自我鍛煉,增長才干,利用好假期,過一個有意義的快樂寒假,中山小學布置學生利用寒假開展課外實踐活動。
三年級的活動主題為:“金魚住我家”。讓學生在養(yǎng)金魚,觀察金魚,給金魚畫畫等活動過程中更親近小動物,熱愛生命。
四年級的活動主題為:“爭創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學生制定個人或家庭“低碳生活”計劃,在力所能及的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車,實踐低碳生活。
五六年級的活動主題為:“探索水仙的生長”。讓學生收集有關水仙的知識及信息,了解水仙的生長過程。并探究溫度對水仙花期的影響。
這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè),體現(xiàn)了學校以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重對學生寒假中社會實踐和體驗活動的內容安排,強化對學生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學生和家長的一致歡迎。