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        計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告(推薦5篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-08-09 23:28:19

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        第一篇:計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)總結(jié)

        畢業(yè)臨近,而這個是準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的時(shí)期,是參與工作之前的練兵,而我作為今年的應(yīng)屆畢業(yè)生,在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的進(jìn)取支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績,同時(shí)也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃,使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范,實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高,并得出一些建設(shè)性的提議。下頭就是我在...x計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司畢業(yè)實(shí)習(xí)的報(bào)告總結(jié)。

        時(shí)間過得真快,一眨眼我的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,在這兩個月里,我似乎過了兩年,又似乎是一瞬間,又好像做了一個很長很長的夢,夢醒的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)又回到了我的學(xué)校。

        一、實(shí)習(xí)的基本概況

        理論指導(dǎo):

        生產(chǎn)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)踐動手本事和向?qū)嵺`學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程,所以務(wù)必認(rèn)真抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作,提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì),明確實(shí)習(xí)任務(wù),提高對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,做好思想準(zhǔn)備;學(xué)生在整個實(shí)習(xí)過程中要堅(jiān)持桂林電子科技大學(xué)學(xué)生的良好印象,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

        聽從學(xué)院指導(dǎo)教師的安排、服從分配,遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師和其他工作人員,以進(jìn)取的態(tài)度完成實(shí)習(xí)資料。認(rèn)真完成實(shí)習(xí)資料,按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記,撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,收集相關(guān)資料;虛心向企業(yè)技術(shù)人員、管理人員學(xué)習(xí),敬重他人,甘當(dāng)小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等,不斷提高分析問題、解決問題的本事;自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。

        實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

        實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx市xx計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司。

        實(shí)習(xí)公司介紹:xx市xx計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司創(chuàng)辦于2004年,致力于解決中國家具產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)應(yīng)用問題,供給360度全方位網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù),涵蓋b2b、b2c、c2c、資訊、交流等版塊。

        實(shí)習(xí)資料:網(wǎng)站開發(fā)實(shí)習(xí)過程:

        本次實(shí)習(xí)的時(shí)間一共歷時(shí)兩個月,公司實(shí)行每周五天,每一天7小時(shí)的工作制度(上班時(shí)間:09:00—12:00及13:30—17:30);實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師劉生安排我主要以參觀,觀察的自由學(xué)習(xí)為主,各項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要目的是熟悉公司的工作環(huán)境、部門制度與網(wǎng)站開發(fā)流程。

        本次實(shí)習(xí)的主要過程能夠分為公司制度類的培訓(xùn),基礎(chǔ)知識培訓(xùn),網(wǎng)站開發(fā)流程的了解,產(chǎn)品基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)及各部門之間的學(xué)習(xí)。

        第一部分:公司制度類的培訓(xùn)

        首先是辦理入職手續(xù),領(lǐng)取上班證。其次是對員工的考勤,請休假,公司各項(xiàng)規(guī)章制度等來掌握公司各項(xiàng)管理制度,主要以《xx計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和《入職培訓(xùn)資料》為學(xué)習(xí)資料。最終是網(wǎng)站開發(fā)的操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)來初步了解網(wǎng)站開發(fā)的流程。

        第二部分:基礎(chǔ)知識培訓(xùn)

        這項(xiàng)資料的培訓(xùn)主要是介紹網(wǎng)站開發(fā)所要用到的開發(fā)工具,開發(fā)環(huán)境以及各種編程語言的應(yīng)用等。以至于對網(wǎng)站開發(fā)這項(xiàng)工作有初步的了解,好勝任接下來的工作。

        第三部分:網(wǎng)站開發(fā)流程的了解

        這是這次學(xué)習(xí)的主要資料,全面學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的流程。為了更好的了解網(wǎng)站開發(fā)的流程。實(shí)習(xí)的第一個月,我參與了“中國移動套餐咨詢網(wǎng)站”的網(wǎng)站設(shè)計(jì),實(shí)習(xí)的第二個月,我參與了“公司博客網(wǎng)站管理系統(tǒng)”的開發(fā)設(shè)計(jì)。在這兩次的實(shí)習(xí)中,由于自我的知識層面有限,期間遇到了不少問題,對很多編程技術(shù)不太了解或者不懂得應(yīng)用,比如:jquery技術(shù),js技術(shù),seo設(shè)計(jì)技術(shù)和oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)技術(shù)等等。

        應(yīng)對種種難題,幸虧有劉生教師的鼓勵與指導(dǎo),我才能堅(jiān)持到最終,并且學(xué)到很多新知識。經(jīng)過這兩次參與到網(wǎng)站開發(fā)的設(shè)計(jì),我對網(wǎng)站開發(fā)的流程有了更清晰的了解,對網(wǎng)站開發(fā)所需要掌握的知識與方法有了初步的了解與掌握。

        第四部分:產(chǎn)品基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)

        此項(xiàng)資料的培訓(xùn)主要是對已經(jīng)做好的網(wǎng)站所要運(yùn)用到的技術(shù)知識和方法進(jìn)行初步的了解與回顧。以致對自我在以后的工作中有促進(jìn)的作用。

        第五部分:各部門之間的學(xué)習(xí)

        這部分的工作資料是了解公司各部門工作的資料與性質(zhì),以及了解各部門之間協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)制與流程。

        二、實(shí)習(xí)感受

        成績與收獲:

        在學(xué)校,我們做的網(wǎng)站只是小型的,所要應(yīng)用的知識面是很窄的,而對大型網(wǎng)站的開發(fā)能夠說是一無所知的。經(jīng)過這次勤奮刻苦的實(shí)習(xí),我不僅僅對書本上的知識有了更深的了解與掌握,并且對網(wǎng)站開發(fā)所要用到的技術(shù)與編程語言(學(xué)校沒有學(xué)到的)有了初步的了解以致于能夠有初步的應(yīng)用。下頭是我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)收獲比較大的方面。

        工作本事:在實(shí)習(xí)過程中,我進(jìn)取肯干,虛心好學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動參與到各項(xiàng)工作,同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)周記,不斷的鍛煉自我的適應(yīng)本事,組織本事和溝通本事,受到了實(shí)習(xí)單位的好評。

        實(shí)習(xí)方式:實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶實(shí)習(xí)生,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的日常實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。實(shí)習(xí)生像單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識。我們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作本事和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

        第二篇:計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告

        一、實(shí)習(xí)目的

        通過理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識,提高處理實(shí)際問題的能力,了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

        二、實(shí)習(xí)任務(wù)

        對計(jì)算機(jī)在人事管理方面的'應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.

        三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

        計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

        隨著社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會已步入了信息社會,知識經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用,計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,與此同時(shí),單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國外,花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3―4/5,這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí),盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

        計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用,改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段,改革了統(tǒng)計(jì)方法,提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用,將為我國的人事管理工作,提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法,并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

        目前,計(jì)算機(jī)在我國的人事管理工作中,主要可用來進(jìn)行報(bào)表處理,檔案管理,文書編輯,信息查詢,綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個重要組成部分,是通過對干部情況的調(diào)查,整理和分析,了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢,為各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針,政策,加強(qiáng)干部管理,改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外,還包括干部的工資統(tǒng)計(jì),干部編制情況統(tǒng)計(jì),干部獎懲情況統(tǒng)計(jì),軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì),老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面,其涉及的面之廣,數(shù)據(jù)量之大可想而知,若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作,大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查,干部統(tǒng)計(jì)資料的整理,干部統(tǒng)計(jì)分析三個過程,但這種手工統(tǒng)計(jì)過程,存在著幾個明顯的問題,比如說統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性,及時(shí)性,需要花費(fèi)大量的人力,物力,財(cái)力等。

        手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢,使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段??茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法,而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

        電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國,已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。

        管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大,綜合性越來越強(qiáng),生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細(xì),行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化,不斷綜合,全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些,要求管理工作對實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí),對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高,傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。

        現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多,關(guān)系很復(fù)雜,它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素,其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者,又是被管理者,在管理中處于雙重地位,且具有巨大的能動性。可見人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此,管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身,抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

        管理改革必須配套進(jìn)行,現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展,人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位,在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行,才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用??偠灾耸鹿芾憩F(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán),它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中,使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的,以適應(yīng)社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策,逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事,做到物質(zhì)與精神相結(jié)合,抽象與具體相結(jié)合,定性與定量結(jié)合,靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合,現(xiàn)狀和未來相結(jié)合,個體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段,除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說,人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個方面的現(xiàn)代化來實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

        人事來之不易系統(tǒng)化,是人事管理現(xiàn)代化的一個重點(diǎn)。研究人事管理,必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境,即研究政治系統(tǒng),經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),法律、科技和文教系統(tǒng),人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物,去研究人事管理現(xiàn)代化,是注定要失敗的。

        所謂系統(tǒng),就是在一定條件下,由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的,并具有特寫功能的有機(jī)整體。從一般意義上講,系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。

        在系統(tǒng)理論中,系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化,把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學(xué)的,利用系統(tǒng)工程這門學(xué)科的概念和原則,來進(jìn)行人事組織管理方面的工作,是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

        人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素,如:管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),各種管理技術(shù)和方法等,都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序,聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu),直接影響著人事管理的水平。在不同條件下,起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個重要目標(biāo),是圍繞著責(zé)任制和考核制,逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化,除了要解決制度問題外,還有一個掌握系統(tǒng)方法的問題,即學(xué)會應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法,這對搞好人事管理現(xiàn)代化,具有重要的意義。

        人事管理系統(tǒng)的基本功能,目前尚無統(tǒng)一的說法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來說,人事管理系統(tǒng)的基本功能,我們認(rèn)為有如下幾方面:

        1.確定人事管理的方針政策

        2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

        3.編制人事計(jì)劃,設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

        4.制定人事管理的條例辦法;

        5.教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn);

        6.人才選拔、使用、交流(流動);

        7.考核、獎懲、任免;

        8.工資、福利與保險(xiǎn)

        9.離休、退休、退職。

        作為人事干部(人事管理人員),如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對這個問題進(jìn)行個體研究方面,目前是做得不夠的。因?yàn)閭€體寓于群體之中,群體對人員才能發(fā)揮之影響作用,可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來取得令人滿意的配合效果等。

        過去,在人事管理工作中,人事工作信息滯后,傳遞慢、“馬后炮”,人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如:干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫,貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力,準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢的發(fā)展的要求。為此,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料,提高對管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識,嘗試去利用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力,由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助,他們:

        首先,開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

        其次,將學(xué)校或單位人員的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù),存儲在計(jì)算機(jī)的磁盤里,需要時(shí)可以通過計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù),還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。

        第三,還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

        第四,及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

        使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化,讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來進(jìn)行決策,實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會中,成倍增長的人事信息量,進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

        即:(1)對輸入的人事數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算,求解各種問題。

        (2)對人事信息進(jìn)行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題,為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。

        (3)對人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序,具有記憶存貯的能力。

        實(shí)踐證明,當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí),即管理人員的勞動強(qiáng)度超過其承受能力時(shí),就必須采用新的管理手段,即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等,可以使用人事基礎(chǔ)信息,高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾?。這樣,人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善,計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

        正因?yàn)槿绱耍瑢?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化,要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段,才能最大限度地提高人事管理工作效率?,F(xiàn)代人事工作的信息量越來越大,保密性越來越強(qiáng),而且信息的密度不斷提高,靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來說,計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有:

        (1)計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù);

        (2)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù);

        (3)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù);

        (4)計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

        正因?yàn)槿绱?,我們利用?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng),即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng),其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn):

        一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息,大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

        二是可以及時(shí)掌握整個人事管理系統(tǒng)的全面情況,提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息,可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全,從而提高行政管理水平。

        三是可以提供各種加工處理了的人事信息,以滿足人事管理的特殊要求,適應(yīng)新形勢對教職工隊(duì)伍提出的新要求,幫助選擇方案,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。

        當(dāng)前,不少單位的人事部門對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡單的單機(jī)應(yīng)用,隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶的需求,其應(yīng)用還會

        總之,計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立,適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求,是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。今天我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用,它大大提高了人事管理工作者的工作效率,它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來,用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動和其它教育教學(xué)的活動中去;它能使決策、計(jì)劃和其它管理活動更加科學(xué)、精確、靈活。因此,建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī),但從長遠(yuǎn)來說,人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù),就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的,人才開發(fā)管理的加強(qiáng),我們一定要努力創(chuàng)造條件,促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國特色的社會主義而努力奮斗。

        四、實(shí)習(xí)體會

        四年的大學(xué)生活,讓我對計(jì)算機(jī)理論知識有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù).為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí),我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解,為接下來的六周畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備,提高了我的動手能力,同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn).對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.

        第三篇:計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位課題組成員:

        大家好!

        首先,我代表本課題組全體成員,對出席本課題開題會的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示衷心的感謝!《中職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的研究》課題經(jīng)溧陽市教育科學(xué)研究室批準(zhǔn)立項(xiàng)。根據(jù)溧陽市教育科學(xué)研究室的要求,在前段研究準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,制訂本課題的研究方案,并正式開展研究工作,請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo),請課題組成員審議?,F(xiàn)我代表課題組向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下:

        一、課題界定:

        中職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用研究是在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課中實(shí)施的項(xiàng)目教學(xué),以計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課為研究對像,研究項(xiàng)目教學(xué)在應(yīng)用中聯(lián)系理論教學(xué),開發(fā)理實(shí)一體化教材,完善教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生考評方法。

        二、選題緣由:

        1。研究背景:

        (1)教學(xué)方法改革是實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)向能力本位轉(zhuǎn)變的迫切需要。20xx年《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》中就改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,強(qiáng)化實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),提出了具體要求。通過項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用研究,促進(jìn)課程內(nèi)容綜合化、模塊化,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,使專業(yè)教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變,彰顯“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。

        (2)項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中具有良好的應(yīng)用性。項(xiàng)目教學(xué)在工科專業(yè)實(shí)施中具有更強(qiáng)的可操作性,計(jì)算機(jī)專業(yè)在過去以知識結(jié)構(gòu)體系的教學(xué)中其實(shí)就已經(jīng)顯現(xiàn)出了項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn),就本專業(yè)的特點(diǎn)而言,各知識結(jié)構(gòu)本身就可成為一個項(xiàng)目。

        (3)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)有較好的基礎(chǔ)。在以前以知識結(jié)構(gòu)為主的教學(xué)過程中,學(xué)校業(yè)已突出實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練課的開設(shè),保證了學(xué)生的動手能力培養(yǎng)。近三年來,學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨,專業(yè)教學(xué)按照崗位需求進(jìn)一步細(xì)化,并已經(jīng)開始在實(shí)訓(xùn)課中進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué),尤其以《計(jì)算機(jī)一級b教程》、《photoshop圖形圖像處理》這兩門課程最為突出,其教學(xué)組織全部采用項(xiàng)目引領(lǐng),任務(wù)驅(qū)動的方式,收到了比較好的效果。

        2。研究現(xiàn)狀述評:

        項(xiàng)目教學(xué)法研究在職業(yè)學(xué)校這一塊開展得較為廣泛,就計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課中采用項(xiàng)目教學(xué)模式已經(jīng)在中職學(xué)校中開始應(yīng)用,有其優(yōu)越性,但是還存在如下三個方面的不足:

        (1)項(xiàng)目選擇未達(dá)到應(yīng)用目的。由于教學(xué)活動圍繞會考、統(tǒng)考、考證和升學(xué)轉(zhuǎn),造成了注重考證,輕視實(shí)踐的一代學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會需求相差甚遠(yuǎn),這對學(xué)生在項(xiàng)目教學(xué)過程中還不能達(dá)到崗位流程標(biāo)準(zhǔn)。

        (2)項(xiàng)目實(shí)施未做到系統(tǒng)優(yōu)化。目前項(xiàng)目教學(xué)只在某些內(nèi)容上實(shí)施,沒有成熟的教學(xué)資源體系可供借鑒,教學(xué)計(jì)劃、考評體系尚不完善。

        (3)項(xiàng)目實(shí)效未考慮科學(xué)全面。以前提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量,在主觀上僅為了提高學(xué)生的動手能力,對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)還缺乏科學(xué)考慮,對學(xué)生其他能力的培養(yǎng)還存在空白。

        3。理論依據(jù):

        (1)項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法是由美國著名兒童教育家、伊利諾易大學(xué)教授凱茲博士和加拿大兒童教育家、阿爾伯特大學(xué)教授查德博士共同創(chuàng)制的一種以學(xué)生為本的活動教學(xué)法。它是將一個相對獨(dú)立的項(xiàng)目交予學(xué)生獨(dú)立完成,從信息的搜集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,直至最終自己對項(xiàng)目作出評價(jià),教師在教學(xué)過程中只起到咨詢、指導(dǎo)與解答疑難的作用。將其應(yīng)用到教學(xué)中能充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本位”的價(jià)值取向,使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。

        (2)建構(gòu)主義。建構(gòu)主義理論是以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。課題研究通過學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中建構(gòu)知識體系。

        4。研究意義:

        (1)落實(shí)職教理念,提高教師權(quán)威;

        (2)激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)動手能力;

        (3)規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理,推動專業(yè)建設(shè)。

        5。研究思路

        i研究目標(biāo):

        (1)形成理實(shí)一體的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材。

        (2)總結(jié)理實(shí)一體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        ii研究內(nèi)容:

        (1)開發(fā)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材;

        (2)項(xiàng)目教學(xué)評價(jià)體系;

        (3)項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究;

        (4)項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究;

        iii研究方法:行動研究法、文獻(xiàn)研究法、個案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

        6。研究步驟:

        第一階段:調(diào)研分析(20xx。XX―20xx。6)

        (1)根據(jù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)需要,結(jié)合老師培養(yǎng)需要選定課題。

        (2)調(diào)查其它各校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程內(nèi)容開設(shè)情況與需求情況。

        (3)調(diào)研市場資源與社會成品需求。

        第二階段:開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目(20xx。6―20xx。XX)

        (1)確定計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)例,調(diào)整項(xiàng)目內(nèi)容。

        (2)確定教學(xué)團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目實(shí)施對象進(jìn)行課題個案實(shí)驗(yàn)。

        (3)總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)成效。

        第三階段:項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施(20xx。XX―20xx。7)

        (1)根據(jù)個案實(shí)驗(yàn)成果,組織教學(xué)資源,編寫教材。

        (2)在個案實(shí)施的基礎(chǔ)上,采用已編教材,在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)班級開展大面積的推廣應(yīng)用。

        第四階段:結(jié)題總結(jié)(20xx。7―20xx。XX)

        (1)收集、整理資料,對有價(jià)值的資料進(jìn)行裝訂、建檔。

        (2)形成項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或撰寫專題論文。

        (3)匯集課題研究成果,撰寫結(jié)題報(bào)告。

        三、可行性分析

        1.本課題主持人曾參常州市級課題《中等職教計(jì)算機(jī)課程改革實(shí)踐的研究》,溧陽市級重點(diǎn)課題《計(jì)算機(jī)課程考核評價(jià)模式的改革與研究》、《職校生心理健康指導(dǎo)研究》,作為這些課題的主要成員,現(xiàn)都成功結(jié)題。目前都積極參與省級課題《中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)評價(jià)研究》。在課題研究上取的了豐富的研究經(jīng)驗(yàn),為本課題的研究打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)本課題組成員全是計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地成員,在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研究等方面的有著較高的素質(zhì)。

        2.研究能力:課題組成員年齡結(jié)構(gòu)合理,年富力強(qiáng),多數(shù)為計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)一線骨干教師,主持人為實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人,從而保證了本課題的順利開展。部分成員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,這都有利于本課題的研究。

        時(shí)間保證:學(xué)校日常安排中有固定的實(shí)訓(xùn)教研活動時(shí)間,且在實(shí)訓(xùn)研究方面有制度保障。對于本課題組的負(fù)責(zé)人和核心成員,學(xué)校將在課時(shí)課務(wù)安排上予以照顧,確保課題研究的順利開展。

        3.完成本課題的資料設(shè)備,科研手段:

        研究資料的保障:學(xué)校圖書室擁有豐富的教育教學(xué)期刊、教學(xué)參考專著等,學(xué)校通過江蘇電大數(shù)字圖書館有cnki數(shù)字圖書館機(jī)構(gòu)檢索閱讀網(wǎng)絡(luò)資料檢索能力;學(xué)校與多家企業(yè)和公司簽訂協(xié)議,定期有教育專家來校指導(dǎo)研究,能瀏覽下載中國期刊網(wǎng)上的所有資料。

        研究經(jīng)費(fèi)及實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備:本校具有完善的校園網(wǎng),擁有獨(dú)立的服務(wù)器。學(xué)校擁有6個完善的計(jì)算機(jī)機(jī)房,多個獨(dú)立的多媒體教室,學(xué)校教師均配有專用的電腦。

        實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地:我校在校外聯(lián)系開利地毯等實(shí)訓(xùn)基地,這些實(shí)訓(xùn)基地的建立不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會,更是本課題社會實(shí)踐教育最重要的保障條件。

        四、預(yù)期成果及任務(wù)分工

        1、課題研究分工

        (1)課題管理分工

        課題負(fù)責(zé)人:沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施

        課題組管理組成員:

        任科負(fù)責(zé)課題宏觀統(tǒng)籌

        沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施

        王永紅負(fù)責(zé)對課題的指導(dǎo)與檢查

        (2)眼究內(nèi)容的分工

        主要研究人員

        職稱

        研究內(nèi)容

        沈森

        中學(xué)一級

        計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目體系構(gòu)建、其它學(xué)校教學(xué)調(diào)研

        王永紅

        中學(xué)一級

        項(xiàng)目式教材的編寫

        湯小東

        中學(xué)一級

        負(fù)責(zé)課題信息化項(xiàng)目式資源的建設(shè)

        丁佩紅

        講師

        課題網(wǎng)站建設(shè),項(xiàng)目教學(xué)對學(xué)生崗位能力培養(yǎng)

        楊岑

        中學(xué)一級

        學(xué)生專業(yè)技能要求、項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究

        蔣煜

        中學(xué)二級

        項(xiàng)目式案例編寫及教學(xué)推廣實(shí)施

        徐玲琳

        中學(xué)二級

        分析個案實(shí)驗(yàn)成效

        呂溧慧

        中學(xué)二級

        項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究

        鄒琴

        中學(xué)二級

        資料整理

        2、主要研究階段及階段性研究目標(biāo)

        主要研究階段

        完成時(shí)間

        課題組成員分工

        階段成果形式、數(shù)量

        準(zhǔn)備階段

        20xx。XX―20xx。6

        各成員進(jìn)行社會調(diào)研,了解計(jì)算機(jī)行業(yè),制定專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊。

        制定計(jì)算機(jī)專業(yè)各實(shí)訓(xùn)模塊并予以實(shí)施

        中期報(bào)告階段

        20xx。6―20xx。XX

        在課題主持人的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行行動研究,邊研究邊總結(jié)

        計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化相關(guān)研究論文2篇以上

        實(shí)施階段

        20xx。XX―20xx。7

        課題主持人指導(dǎo)各成員進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)踐

        實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)施校本教材,項(xiàng)目反饋表,是非實(shí)施項(xiàng)目的效果對照表

        結(jié)題階段

        20xx。7―20xx。XX

        第四篇:計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

        計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

        計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

        一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容

        Word排版,表格制作與編輯。Powerpoint的制作和Excel的編輯,初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用OFFICE。

        二、實(shí)訓(xùn)過程

        第一天:初步熟悉計(jì)算機(jī)的性能和認(rèn)識Word;

        第二天:練習(xí)Word題;

        第三天:認(rèn)識Powerpoint并對昨天的Word練習(xí)予以測試;Excel實(shí)訓(xùn)作業(yè)

        第四天:將Word表格與Powerpoint的制作熟悉鞏固;第五天:老師再次對我們Word與Powerpoint測驗(yàn)以及教我們一些有用的技能與方法,初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用——OFFICE。

        三、實(shí)訓(xùn)心得體會

        很快的,一個假期又過來了,面對本學(xué)期最后一次的校園生活實(shí)訓(xùn),想著剛剛過去的最后一個周,緊張沉默之后更多的是感慨,印在腦海里的每一個足跡都是那么的深,真的說不出是什么感覺,伴著時(shí)間,就像是在和自己的影子賽跑,不可能從真實(shí)的兩面去看清它,只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去,也許更適合的只有那句話:時(shí)不待我,怎可駐足?一周,短短的一周,我學(xué)到了很多不知道的東西,實(shí)在是感受頗深。

        當(dāng)今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴(kuò)大,這樣就要求企業(yè)在各個方面加強(qiáng)管理,要求企業(yè)有更高的信息化集成來實(shí)現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理?,F(xiàn)代企業(yè)都意識到,企業(yè)之間的競爭是綜合實(shí)力的競爭,要求企業(yè)有更強(qiáng)的資金實(shí)力,具備強(qiáng)有力的管理能力和更快的市場響應(yīng)速度。因此,引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的意義是非常重大的。

        在社會主義市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,如果計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)管理運(yùn)做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段,就會因?yàn)樾畔⒘康目焖僭鲩L而無法迅速、準(zhǔn)確的運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成各項(xiàng)工作,這樣,必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個瓶頸。

        而在當(dāng)代這個以信息時(shí)代為主題的社會里,計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展,將信息技術(shù)應(yīng)用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計(jì)算機(jī)技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準(zhǔn)確性,更重要的是,可以進(jìn)一步的解放勞動力,將他們分配到更需要人力資源的崗位上去,從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng),不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支,更重要的是提高了它對我們個人的工作效率。

        本周通過對計(jì)算機(jī)的初步學(xué)習(xí),我更知道原來我們利用計(jì)算機(jī)可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助,再次說一聲:謝謝。我以后將更加努力。

        計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

        一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

        學(xué)生通過實(shí)習(xí),掌握網(wǎng)線制作與測試中常用設(shè)備的使用與使用技巧,熟練掌握局域網(wǎng)組建,掌握局域網(wǎng)組建中至少一種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)軟件的安裝、設(shè)置和維護(hù)使用,掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安裝與配置。初步接觸網(wǎng)絡(luò)管理方法及其網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)基本知識,提高運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。

        二、實(shí)習(xí)基本要求

        1、掌握網(wǎng)線制作與測試基本知識

        2、掌握對等網(wǎng)的組建方法

        3、熟悉局域網(wǎng)的組建及維護(hù)

        4、熟悉網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與配置

        5、熟悉局域網(wǎng)與INTERNET的接入技術(shù)

        三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

        實(shí)訓(xùn)雖然只有五天時(shí)間,但我們學(xué)到了很多內(nèi)容。

        周一,老師講解一些有關(guān)知識,實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)時(shí)間以及安排,把該交代同學(xué)的都交代了。雖然體檢用去了一些時(shí) 間,不過剛好,體檢完了,我們可以首先預(yù)習(xí)這本實(shí)訓(xùn)書。用靈活清晰的頭腦理解書本知識,有了從分的思維,為以后的幾天實(shí)訓(xùn)做鋪墊。

        周二,上午,在圖書館看書,查找資料,了解下午所需要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)步驟。

        下午,明白了任務(wù)是需要動手操作網(wǎng)線制作與測試的基本知識與親自組建對等網(wǎng)。

        關(guān)于網(wǎng)線的制作,首先要明白,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì),分為兩大類,有線傳輸介質(zhì)和無線傳輸介質(zhì),有線傳輸介質(zhì)包括雙絞線(常用的雙絞線由四對導(dǎo)線按照一定的密度反時(shí)針互相扭絞在一起的,分別用橙、藍(lán)、綠、綜4種顏色標(biāo)出,具體來說是橙、白橙、藍(lán)、白藍(lán)、綠、白綠、棕、白棕八種顏色,也就是有8條銅線。雙絞線可分為屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線兩大類,常用連接雙絞線的硬件有RJ-45水晶頭以及信息插座。),同軸電纜(先由兩根同軸心、相互絕緣的圓柱形金屬導(dǎo)體構(gòu)成基本單元(同軸對),再由單個或多個同軸對組成的電纜。常用的同軸電纜有兩類:50Ω和75Ω的同軸電纜。),光釬(光纖是由石英拉成絲,由纖芯和包層構(gòu)成雙層通信圓柱體組成的)等。無線傳輸介質(zhì)包括無線電波、紅外線和激光等。實(shí)訓(xùn)步驟:直通線與交叉線,直通線兩端排序方式相同,即都用RJ-45A標(biāo)準(zhǔn)或RJ-45B標(biāo)準(zhǔn)。交叉線兩端不同,一邊為RJ-45A一邊為RJ-45B。分為剝線、理線、剪線、插線、壓線來仔細(xì)完成每一步的步驟。最后用網(wǎng)絡(luò)測試儀檢測,如果是直通線的話,對應(yīng)的應(yīng)是1-1,2-2,3-3??8-8。如果是交叉線的話,應(yīng)該是1-3,2-6,3-1,4-4,5-5,6-2,7-7,8-8。關(guān)于對等網(wǎng)的組建方法,每臺計(jì)算機(jī)可以作為客戶機(jī)也可以作為服務(wù)器。當(dāng)A訪問B時(shí),計(jì)算機(jī)B就是服務(wù)器,A就是客戶機(jī),反之亦然,用來實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)訓(xùn)步驟:首先進(jìn)行物理連接,每個工作組領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)連接在同一臺交換機(jī)或者路由器上,然后修改IP地址,如192.168.2.2其他的分別是192.168.2.3、 192.168.2.

        4、 192.168.2.5等。然后在dos窗口中進(jìn)行驗(yàn)證,用到ping , ipconfig /all ,的命令。

        周三 ,上午,DHCP服務(wù)的安裝與配置,采用TCP/IP的網(wǎng)絡(luò),都必須有一個自己的IP地址,用戶將計(jì)算機(jī)從一個子網(wǎng)移動到另一個子網(wǎng)時(shí)需要重新設(shè)置IP地址,如果采用靜態(tài)地址,則會給管理員造成麻煩,所以就用到了DHCP服務(wù)器給客戶端隨機(jī)分配一個IP。DHCP在術(shù)語上有DHCP服務(wù)器、DHCP客戶端、作用域、排除范圍、地址池、租約等。實(shí)訓(xùn)步驟:打開一臺電腦—開始菜單—控制面板—配置您的服務(wù)器向?qū)А缓蟀凑詹襟E配置DHCP作為服務(wù)器—建立物理局域網(wǎng),用同一交換機(jī)—將網(wǎng)絡(luò)的屬性IP改為自動獲取IP地址作為客戶機(jī),在DHCP上就可以看見有這個客戶的存在。

        下午,自己看書,預(yù)習(xí)下一次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

        周四,上午,配置DNS服務(wù)器,首先我們明白了一些關(guān)于域名的知識。域名 是由32位二進(jìn)制的IP地址為了好記而轉(zhuǎn)變過來的,主機(jī)域名必須考慮三個因素,唯一通用性、便于分配確認(rèn)和管理、域名與主機(jī)的IP地址需要高效的映射。DNS(domain name server)域名解析服務(wù)器,通過它,每個站點(diǎn)只需維護(hù)它自己的IP地址到計(jì)算機(jī)名的映射。每個站點(diǎn)把這一映射放入一個可供公開查詢的數(shù)據(jù)庫,因此任何人想查找該站點(diǎn)中對應(yīng)主機(jī)名的IP地址時(shí),只需簡單地查詢該站點(diǎn)的數(shù)據(jù)庫。實(shí)訓(xùn)步驟:

        1、安裝DNS服務(wù)器:開始—添加或刪除程序—網(wǎng)絡(luò)服務(wù)—域名系統(tǒng)(DNS)—下一步—慢慢安裝。

        2、創(chuàng)建“正在查找區(qū)域”—打開DNS面板—正像查找區(qū)域—主要區(qū)域—下一步(命名)—繼續(xù)命名—下一步完成。

        3、創(chuàng)建反向查找區(qū)域(步驟與正向的一樣)

        4、創(chuàng)建主機(jī)資源記錄—打開DNS面板—右鍵點(diǎn)擊新建主機(jī)—輸入域名及IP地址—添加主機(jī)—完成。

        5、創(chuàng)建反向記錄—右擊你創(chuàng)建主機(jī)的名字—新建指針—新建資源記錄,輸入主機(jī)名,IP號—完成。

        6、DNS的配置與測試—點(diǎn)出TCP/IP的屬性—修改IP—在開始運(yùn)行中輸入CDM—用Ping命令進(jìn)行測試。

        下午,圖書室自己看書,預(yù)習(xí)。

        周五,上午,Web服務(wù)的安裝與測試。這相當(dāng)于一個網(wǎng)站發(fā)布,安裝虛擬主機(jī)和其他的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等用來進(jìn)行發(fā)布網(wǎng)站。Internet信息服務(wù)器(IIS)用于配置應(yīng)用程序池或網(wǎng)站、FTP站點(diǎn)、SMTP或NNTP站點(diǎn),采用基于MMC控制臺的圖形界面。利用IIS配置器可以配置IIS安全、性能和可靠性的功能,可添加刪除站點(diǎn),啟動,停止和暫停站點(diǎn),備份和還原服務(wù)器配置,創(chuàng)建虛擬目錄等。實(shí)訓(xùn)步驟:首先要在windows中安裝IIS和萬維網(wǎng)服務(wù)。中的WEB服務(wù)器的安裝。安裝完IIS后,還必須輸入網(wǎng)址測試。在IIS窗口中,打開網(wǎng)站下的默認(rèn)網(wǎng)站,右鍵點(diǎn)擊屬性,設(shè)置主目錄路徑,啟動默認(rèn)內(nèi)容文檔,等一些權(quán)限屬性等設(shè)置。創(chuàng)建虛擬目錄并命名,新建一個網(wǎng)站,命名,,下一步設(shè)置端口號和主機(jī)網(wǎng)絡(luò)的IP地址,選擇路徑(先要存在此路徑中的文件),然后創(chuàng)建完成。點(diǎn)擊上面新建的網(wǎng)站,右鍵新建虛擬目錄,輸入別名完成。最后進(jìn)行測試,在IE瀏覽器上輸入你當(dāng)初設(shè)置的你的IP地址,就能進(jìn)入這個網(wǎng)頁瀏覽。

        下午,總結(jié)所有的實(shí)訓(xùn),翻閱資料并準(zhǔn)備寫一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

        四、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會

        這個星期,是我們班進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二道實(shí)訓(xùn)時(shí)間,雖然時(shí)間并不長,只有短短的五天而已,但是讓我們每一位同學(xué)都身心體會,讓我受益匪淺,通過這次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn),使我們的市級勞動能力得到了一定的程度上的提高,理論與實(shí)際相結(jié)合,讓我們對網(wǎng)絡(luò)工程書本上或書本之外的只是有了很大的感觸和橫身的了解。我真正的學(xué)到了計(jì)算機(jī)啊教科書上所沒有或者真正用到了課本上的只是,這樣,既鞏固了舊只是,又掌握了新知識,不僅提高了自己的動手能力,更體會到了團(tuán)體合作的精神,更加深入了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用,為我們的將來打下了良好的基礎(chǔ)。

        以前只是書本知識,覺得很空洞,不怎么懂,當(dāng)親身操作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)問題挺多的,從一個小小的毛病,也能夠讓你卡一大截,只有慢慢的探索,實(shí)在不行了請求老師的幫忙,遵循不動就要問的原則,認(rèn)真做好每一步,每一步的思路與原理都要弄得清清楚楚,這是我實(shí)訓(xùn)的體會,雖然有很多還不是很能熟悉,但至少我還是知道了什么事局域網(wǎng),物理連接。實(shí)訓(xùn),我們知道了OSE下三層的一些實(shí)際操作。我們從做網(wǎng)線,連網(wǎng)線,配置IP,配置服務(wù)器,配置IIS發(fā)布虛擬網(wǎng)站,一步步的走過來。這些只是最底層的操作。從這里,我們知道簡單也不是很容易,不可忽視小小的一個漏洞,若我們以后是高級網(wǎng)絡(luò)人員的時(shí)候,學(xué)的還需要更多,所以我們不應(yīng)該只滿足于此,應(yīng)該再接再厲,學(xué)習(xí)課本之外的網(wǎng)絡(luò)知識。如果你的愿望是做一名網(wǎng)絡(luò)工程師,那么這只是一個起步的思想必須在你的心中響起。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的越來越快,知識是無窮的。所以,我也覺的,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

        第五篇:計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)總結(jié)

        這個月見習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就要過去了,我要以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接下一輪的工作,并且要理論聯(lián)系實(shí)際,不怕出錯、虛心請教。大大擴(kuò)展自己的知識面,豐富思維方法,要切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的真正意義,還要認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù),熟練應(yīng)用平常在同事那學(xué)到的操作方法和流程。

        5月25號到31號請假回學(xué)校完成了學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文答辯,使我認(rèn)識到了,已經(jīng)畢業(yè)了,自己大了,明白了許多,走出校門將要面臨的就是踏上社會,和我們在學(xué)校生活的一片空間有太大的不同,我要學(xué)著適應(yīng)它,和這個更大的家庭融為一體,走出校門把在學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用出來,理論實(shí)踐相結(jié)合,努力干好工作。

        隨后和同事李曉旭去了周口、安陽、焦作等地工作,這是我來到公司第一次出差外地工作,這一周中,我跟著同事學(xué)習(xí)了很多,知道了工作任務(wù):服務(wù)器上架、排線,看上去是體力活,但是還是很需要技術(shù),需要設(shè)計(jì)怎么看上去美觀,還要使用,機(jī)柜的擺放位置,還要聯(lián)系客戶的需求。我看到了同事李曉旭的工作熱情,做每件事力求完美,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。還有一點(diǎn)很重要,就是和客戶的溝通,怎樣把握客戶的心理,怎樣做使得客戶滿意我們還能完成工作。以后我會更加努力學(xué)習(xí),力求做到每項(xiàng)工作盡善盡美。

        這周在同事張華的幫助下,我學(xué)習(xí)了Windows操作系統(tǒng)+SQL應(yīng)用環(huán)境下的雙機(jī)熱備份和Windows操作系統(tǒng)+Oracle應(yīng)用環(huán)境下的雙機(jī)熱備份。學(xué)習(xí)過程中也遇到了很多問題,比如心跳IP,外網(wǎng),SQL、Oracle安裝過程中無法識別服務(wù),哪些需要設(shè)置等等,通過學(xué)習(xí),多次卸載,重新安裝,同事的細(xì)心指導(dǎo),最后我完成了這兩種數(shù)據(jù)庫環(huán)境下的雙機(jī)熱備。這使我明白了,不管工作大小,都要用心去對待,用心做好每個細(xì)節(jié),這樣工作中就不會有差錯,即使有也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。杜絕下次再犯同樣的錯誤。

        來到藍(lán)訊兩個多月,收獲很大,我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會再接再歷,以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作。

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