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第一篇:社會實踐報告
記得當(dāng)明白瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時,我的情緒是頓時喜悅了起來,因為自己最后盼到了這樣一個機會――在暑假的時候,去一個陌生的地方工作,認識一些陌生而又親切的人,做一些有好處的事,然后在那個地方留下完美而難忘的回憶。之前聽同學(xué)說過,當(dāng)瘋狂英語夏令營的助教很有好處,很難忘,是人生一段寶貴的回憶,所以這次機會來了,我必須要好好把握住。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是,由于自己真的很想爭取到這個機會,所以,即使是第一輪的面試,我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定,但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式,然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷,將該寫的都寫進去了,既有所突出又做到不冗長,使簡歷讓人看起來一目了然。然后,到面試的時間了。坐在等候室里,我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。最后到我了,我雖然挺緊張,但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。透過自己的努力,第一輪面試順利透過。
之后,是培訓(xùn)。此刻回想過來,我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度,才堅持了為期三個周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會很累,但我覺得還是夠考驗人的意志力的,因為這樣的培訓(xùn)就好像平時上課那樣貌,還是要那么早醒,上課還經(jīng)?!巴咸谩保乙弥苣┑臅r間,不少透過了第一輪面試的人,最終因為諸如時間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重(當(dāng)時已接近期末考試了)的原因而放下了。但是,我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著用心認真的態(tài)度,挺過了這個培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中,我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。最后,在復(fù)試中,我比較出色地透過了。當(dāng)然,自己很是喜悅,因為自己的付出得到了收獲。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營,時間是8月18號至8月27號,但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),我有六天的時間。在這六天中,我做了很多準(zhǔn)備――繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo),上網(wǎng)查找了很多實用的名人名言,去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考,還就如何當(dāng)好一名助教這個問題,咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩。因為我明白“不要打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理,所以既然要做,就要做好充分的準(zhǔn)備,全力以赴。更何況,我真的期望自己能實現(xiàn)當(dāng)初的想法――做一些有好處的事,雖然夏令營的時間不是很長,但我真的期望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點東西,起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認真。
最后,懷著興奮的情緒,我來到了惠州市惠陽高級中學(xué),我的夏令營助教之旅就在,這個此刻回想起來充滿著回憶的地方,展開了。但是,現(xiàn)實超出了我的設(shè)想,又或者是我將一切都想得過于完美了。在夏令營開始的第一天,現(xiàn)實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱――去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生――集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考――組織學(xué)生上好大課――小班課及午餐考――午飯午休――下午大課――小班課及晚飯考――晚飯小息――晚上小課或外教課及睡前考――工作人員開會總結(jié)。這就是我們助教每一天要做的事情,看起來已經(jīng)夠繁瑣的了,但是在那里的每一件事情當(dāng)中,其實還包括著很多。比如,因為我?guī)У氖切W(xué)生營,所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,個性是男生,而且有些學(xué)生十歲都沒到,早上去宿舍集隊時,這些“小小學(xué)生”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的狀況,至于上課時又會出現(xiàn)學(xué)生開小差不認真聽講的狀況,還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等,都是我們助教老師要解決的。
以前我也參加過一些社會實踐,但是對于這次,我感覺壓力是最大的,自己的擔(dān)子很重,因為在這些小學(xué)生面前,我就是他們的老師,很多時候他們累的時候其實我也累了,但是為了激勵他們,我務(wù)必振奮起來;很多時候遇到一些突發(fā)狀況,學(xué)生慌張了,其實我的內(nèi)心也很緊張,但是我務(wù)必冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩,協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作,讓學(xué)生學(xué)一些東西,并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際狀況比想象中的要困難很多。
但是,既然做了,就堅持下去吧,堅持就是勝利。這是一個中肯的態(tài)度,也是我在認識到事實之后的第一個想法。但是很快,我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越用心了。我想起自己當(dāng)時最根本的那個想法――做一些有好處的事情。我對自己說,就算此刻狀況比想象的艱苦了,我也不能忘記當(dāng)時自己來那里的根本原因啊,我要盡己所能,教育、關(guān)懷學(xué)生,讓他們在夏令營里盡量學(xué)多點知識以及掌握學(xué)習(xí)英語的方法,還有,更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華,讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此,在接下來的八九天的時間里,我始終充滿著熱情地對待我的工作,對待我的學(xué)生,對待我自己的心靈。雖然也還是很累,但只是身體上的,因為我的內(nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來。
此刻還有很多或搞笑或感人的事情歷歷在目。記得,仕浩早上起來時流鼻血,然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室,在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形――其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等,所以在還沒有上課的時候,他們都陪著我倆,在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形,他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過,即使她年紀(jì)大了,但因為經(jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起,她自己也感覺年輕很多。此刻到我了,雖然我還屬于年青的一代,但和這些90后的小朋友在一起,我真感覺自己又回到了童年,世界都變得簡單快樂了很多。
還記得,順順因為沒學(xué)過英語,每次通關(guān)考試時,她都很難過關(guān),有時她還會因為不懂而著急到哭了,我們大家看在眼里也覺得很難受,個性是我作為老師的,真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學(xué)生的關(guān)愛之心,我對自己說,必須要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心。所以,我利用午休的時間,過去順順的宿舍給她輔導(dǎo)。最后,在夏令營終考時,順順順利透過了并取得了十分大的進步。依然記得,我們班最小的小朋友芷菡,她幾乎是每個晚上大家在上小課時,都會走過我這來,可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了,我擦著她的眼淚,安慰她說要做個堅強的好孩子,她起初答應(yīng)著我,但很快,又還是情不自禁地哭起來了??粗戚漳潜镏鴦趴薜臉用?,誰看了都會心疼,很多次我看著哄著,自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說,老師也想媽媽,但是老師為了能讓同學(xué)們都做個堅強的孩子,老師不哭;芷菡想媽媽,但是為了老師不哭,做個堅強的好孩子好嗎這時候,芷菡好像真的懂得我的意思,很認真地跟我點了頭,這之后的最后三個晚上里,她真的都沒哭了,而且都很適應(yīng)過來了。
還有很多很多,例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時,那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光;總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀群眾”時大家的激動與感動……這一切一切,讓我想起來都感到溫暖和幸福,因為我有著一班團結(jié)、懂事、可愛的學(xué)生,我真的感到很欣慰,我真的覺得我不枉此行。
最后,我想說的是,任何收獲其實都是要透過自己的努力的,事情的開始總是比較艱難,但是必須要有信念并且要堅持自己的信念,用心去待人處事,不輕言放下,最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。
第二篇:暑期社會實踐報告
對于城市的兒童,我們想到更多的豐富的物質(zhì)條件和快樂的成長環(huán)境。其實,我們的見解是相當(dāng)片面的。城市中普通家庭的當(dāng)家人幾乎都忙碌于繁忙又沉重的工作當(dāng)中,同時還肩負著照料雙方老人的義務(wù)。沉重的經(jīng)濟壓力和精神壓力是雙重的。與此同時,對于普通的工薪階層來說,暑假寒假這種長時間假期更是很難實現(xiàn)。這就會出現(xiàn)一個問題,孩子該如何安置?孩子的安全又該如何保障?
此次我們的小團隊來到了淮北市梅苑社區(qū)的學(xué)生之家,進行我們的支教活動。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學(xué)生,并且會負責(zé)她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心,更加無微不至的照料。
同學(xué)們的天真可愛深深的打動了團隊成員,歡聲笑語充滿了這個臨時的大家庭。我們分工合作,有的交小朋友畫畫、唱歌,還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學(xué)習(xí)心得。課堂的氛圍十分活躍,我也很開心能夠與這些小朋友分享自己的心情。作為一個業(yè)余的小老師,我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌。希望他們能夠?qū)W會感恩,也許父母在忙碌的生活中會暫時忽略他們,沒有時間照顧他們,但是父母對他們的愛是不會缺少半分的。當(dāng)我們面對面交流時,親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈,也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候,健康的成長比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績或許更重要。
作為一個小老師,我深深的覺得每一句話、每個細節(jié)都有可能對同學(xué)們產(chǎn)生巨大的影響力。自己的行為與語言,都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中,我的心情總是會緊張,手足無措,同學(xué)們給了我巨大的鼓勵,小組成員也非常樂意配合工作。在我們的共同協(xié)作下,一天的支教活動終于圓滿結(jié)束。
在支教的時間里,我們深刻的了解到走出校門深入社會對我們學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要意義。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)接觸的都是理論知識,只有通過在社會的理論與實踐相結(jié)合才能提高我們的理論高度豐富我們的社會了解。通過愛國主義教育,我對科學(xué)發(fā)展觀的核心以人為本有了更進一步的了解,提高了把愛國主義的具體行動和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀有效結(jié)合能力。給同學(xué)上課給我留下的印象最深,感觸最多。為了讓同學(xué)們活躍起來,我給大家講鼓勵學(xué)習(xí),自己鼓勵自己,同學(xué)之間相互鼓勵,所有站起來回答問題的同學(xué)都會得到大家的掌聲,回答問題要抬頭大聲。我和同學(xué)之間的通暢交流、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁,澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺,沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,頓時一股暖流涌上心頭,身上的責(zé)任感也愈發(fā)的加重。
這都是我真真切切的感受和體會,我們大學(xué)生帶著知識、帶著激情、帶著夢想、帶著思想,以一名志愿者來到了基層、服務(wù)新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè),用我們短暫的青春時光做我們一生都不會后悔的事,應(yīng)該做到:
一、緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀開展活動服務(wù)基層,作為一名大學(xué)生只有將發(fā)展觀做到實處才能更好的完成一名大學(xué)生的使命。
二、要放棄“鍍金心態(tài)”,認為到支教是一個鍍金的好機會,沖著榮譽去,工作浮于表面,不求深入,這樣不僅對不起我們的學(xué)生,更是對自己的人生不負責(zé)任。我們要樹立腳踏實地工作的態(tài)度,真正沉下身子多做力所能及的實事,努力做好每一件小事,努力盡到一名大學(xué)生志愿服務(wù)的義務(wù);
三要、對工作有感情,我們支教不應(yīng)該僅僅把實踐地點當(dāng)成是支教結(jié)束后就離開了的工作單位,而應(yīng)該將之作為我們自己的另一個校園,這樣有利于開展工作,溝通感情,增強工作責(zé)任感和服務(wù)意識,將來即使離開實踐地點,也不會后悔的;
四、要在工作中不斷學(xué)習(xí),“學(xué)如逆水行舟,不進則退”,要不斷充實自己,提升工作水平,要放下“天之驕子”的架子,多向老師學(xué),向生活學(xué),向?qū)嵺`學(xué),要活到老學(xué)到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望,才能無愧于我們這個大學(xué)生志愿者的身份。
每一個大學(xué)生都應(yīng)該走進社會,體驗生活,帶去青春,留下足跡。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)實踐的機會,讓我們學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西。在這次實踐活動中,我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認識,對社區(qū)的小朋友的暑假生活和學(xué)習(xí)生活狀況有了更深入的了解,同時也認識到一名志愿者的社會重任。通過社會實踐我們可以提高學(xué)以致用的能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神,磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們精力充沛、思想活躍,我們應(yīng)該積極投身到火熱的社會實踐當(dāng)中,用我所學(xué)、盡我所能為祖國的發(fā)展、社會的前進貢獻我們的青春!
第三篇:社會實踐活動總結(jié)報告
20__年__月__日下午,在院黨委宇__書記,高__書記,團委書記劉__老師以及心理學(xué)系副教授楊__老師的帶領(lǐng)下,我們一行十八人走進__市軍隊離退休干部第一干休所,圍繞退休老干部開展了以“夢想交換,傳遞溫暖”為主題的實踐活動。此次實踐活動經(jīng)過了老師的周密安排和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備,大家對此次活動都充滿了信心和期待。
實踐活動共設(shè)計了三個環(huán)節(jié):心理游戲,文藝表演和溝通交流。三個環(huán)節(jié)都充分考慮到了老人們的心理特點,心理需求,身體狀況等,使得實踐活動成功完成。在同學(xué)們準(zhǔn)備的同時,老人們陸陸續(xù)續(xù)地走進來,熱切地看著我們,并由老師安排就坐。老人們相互之間都比較熟悉,有些已經(jīng)在相互交談了,這也為活動的順利進行打下了基礎(chǔ)。老人們被隨機分成了六組,實踐隊員們也被安排在其中,便進入了心理游戲環(huán)節(jié)。
首先,楊老師為大家講解了游戲規(guī)則,在實踐隊員的組織與帶領(lǐng)下,老人們首先估計了自己在一分鐘之內(nèi)能夠拍手的次數(shù),在這一過程中,老人們都小心翼翼,估計的數(shù)值都在兩位數(shù)以內(nèi),甚至沒有人超過8下。楊老師開始計時,老人們邊拍邊計數(shù),當(dāng)楊老師喊停之后,老人們都報出了自己的數(shù)值。這與老人們估計的數(shù)值相差不多,但是楊老師告訴大家這只是15秒鐘的時間后,大家都不敢相信。楊老師說:“大部分時候我們都低估了自己的能力,其實我們能做好多事”。老人們都認真的點著頭。經(jīng)過這第一個熱身的小游戲,相信老人們會對自己的能力進行正確的估計和認識,而不是一味的低估自己。接下來,老人們在組內(nèi)用各色畫筆在一張大紙上共同完成自己心目中的理想家園。老人們開始都羞于表達,遲遲不肯開動畫筆,后來,在實踐隊員的鼓勵下,老人們開始嘗試作畫,并且樂在其中,老人們畫國旗,畫松樹,畫房子,畫牡丹……充分的表達出自己的美好愿望,我們也看到了老人們樂觀的心態(tài)和追求美好的心愿。最后,各組的成員都完成了自己的家園,實踐隊員將作品貼到墻上進行展示,由老人們自己介紹,我們能看出老人心中那份開心和自豪感。
進入第二環(huán)節(jié),文藝表演開始。此次的文藝表演是雙方的互動表演,實踐隊員拿出了自己的精彩節(jié)目,歌曲,舞蹈,朗誦,健美操,樂器獨奏等,精彩紛呈。隊員們還誠邀老人們進行表演,腰鼓,民樂合奏,民歌……充分表現(xiàn)出了老人們?nèi)粘I畹呢S富多彩和老人們獨有的活力。我們由衷的敬佩老人們樂觀的心態(tài)。在此過程中,實踐隊員還與老人們組成的民樂團進行合作表演,一曲合作的《喜洋洋》把大家?guī)氲搅讼矐c的氣氛中。在此環(huán)節(jié)的互動表演中,我們與老人們有了進一步的交流和溝通,老人們看得津津有味,不時報以熱烈的掌聲??吹嚼先藗冃腋5男δ?,每一位實踐隊員都涌現(xiàn)出巨大的自豪感和滿足感。
最后,我們?yōu)槔先藗兞粝铝擞H自設(shè)計的聯(lián)系卡,上面寫有祝福語和我們的聯(lián)系方式,以便于以后與老人們的單獨聯(lián)系,更好的與他們溝通。離席前,老人們表達了自己的感謝,實踐隊員們也表達了自己對老人們的感激和敬佩。干休所的負責(zé)人對此次活動也非常滿意,期待著下次的合作。
此次的實踐活動非常成功,從前期的籌備,到后期的施行,都達到了預(yù)期的效果。從中我也學(xué)到了很多。首先,對自己所要開展活動的對象要進行充分的了解,此次活動中,我們不僅要了解活動的對象的年齡及心理特點,更進一步的了解了老人們豐富的生活,從而才有了后來的互動表演,而不是單方面的表演。其次,即使前期準(zhǔn)備再充分,也要能夠隨機應(yīng)變。在此次活動中,畫出自己家園的環(huán)節(jié)所占時間較長,所以便省略了一些設(shè)計好的部分,這樣才保證了活動的連續(xù)性。
此次實踐活動中,老人們表達了自己的心聲,感受到了他人的關(guān)懷和溫暖,實踐隊員和老人們建立了長久聯(lián)系,更有助于日后實踐活動的開展。希望我們的實踐活動能夠為老人們帶去長久的影響,老人們能夠開開心心,安享晚年。
第四篇:社會實踐報告總結(jié)
大學(xué)三年以來對武術(shù)的學(xué)習(xí),漸漸地使我明白無論任何事都要有頑強的意志,就比如在你扎馬步的時候受不了了,堅持不住了,想要放棄的時候,鼓勵自己在堅持一分鐘就是勝利,每次這樣,自己就是最后的勝利。不需要和別人比,超越自己就是勝利。還有武術(shù)特別講究團結(jié),很多集體活動不是自己好就可以需要大家的共同努力。注重團隊精神。
這次武術(shù)實踐過程中,我們組有7個人,在排練的過程中,每個人都很努力爭取做好每個動作,我們組剛開始集體打一套初級刀,剛開始大家都忘了動作都不太想排練了,覺得從新練很耽誤時間,馬上就要考試了,但是在組長的帶領(lǐng)下組長認真練習(xí),然后在教我們,看著組長這么努力大家就很慚愧,太沒有耐心和集體主義精神,以后就非常認真的練習(xí)和配合。接著我們組有開始分配兩個人練習(xí)太極劍,三個人打達摩劍,兩個人練扇子對打,最后集體來個通臂拳。這樣既體現(xiàn)集體,有表現(xiàn)個人。
其實練習(xí)武術(shù)不僅可以強身健體,還可以傳承中華武術(shù)精神。磨練意志,增強團結(jié)精神,繼承和發(fā)揚文化遺產(chǎn),提高學(xué)習(xí)效率。
一,強身健體
在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以通過上下肢的不同技法,提高不同部位的肌肉力量。例如,我們開展蹲馬步比賽,柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時,即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下,也仍然不放棄,咬牙堅持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量,同時也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅,培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級的增長會進入到套路練習(xí)武術(shù)套路動作多樣,包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動作,這些鍛煉方法對調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡,調(diào)氣養(yǎng)血,疏通經(jīng)絡(luò),強健臟腑都十分有益。通過練習(xí),學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高,使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用,全面促進了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動的個性發(fā)展。
二,傳承武術(shù)精神
在不斷的學(xué)習(xí)積累中,通過一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對學(xué)生進行武德教育,幫助學(xué)生樹立正確的武德觀念。武術(shù)教學(xué)是通過師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過程,學(xué)生可以通過練習(xí)技術(shù)動作來慢慢體會其中的文化和含蘊,武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神,真正達到修養(yǎng)學(xué)生身心,發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項目的目的。
三,磨練意志,增強團結(jié)精神
練習(xí)基本功,要不斷克服疼痛關(guān),套路練習(xí),要克服枯燥關(guān),培養(yǎng)刻苦耐勞,砥礪精進,永不自滿的品質(zhì),經(jīng)過長期鍛煉、可以培養(yǎng)人們勤奮、刻苦、果敢、頑強、虛心好學(xué)、勇于進取的良好習(xí)性和意志品德?!敖涛溆恕必瀼卦谖湫g(shù)教習(xí)全過程中,“未曾學(xué)藝先學(xué)禮,未曾習(xí)武先習(xí)德”,傳統(tǒng)中始終把武德列為習(xí)武教武的先決條件。武術(shù)在中國幾千年綿延的歷史中,一向重禮儀,講道德,“尚武崇德”。武術(shù)表演要求大家的團結(jié),要求大家都積極配合,不要有個人傾向,共同努力,不要誰練得不好就會被嫌棄,大家要一塊幫助他,彼此培養(yǎng)默契才能更好地發(fā)揮。
四,繼承和發(fā)揚文化遺產(chǎn)
學(xué)生通過我們武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí),初步了解中華武術(shù)源遠流長的歷史文化,它不僅是一個運動項目,可以強身健體,而且在實際生活中能培養(yǎng)我們堅強的意志品質(zhì)和養(yǎng)成良好的自我鍛煉習(xí)慣,同時它也是一項民族體育,是我國人民長期積累起來的寶貴文化遺產(chǎn),我們應(yīng)該去熱愛、繼承和發(fā)揚光大。
五,提高了學(xué)習(xí)效率
快期末考試了只是一味的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),沒有愛好,沒有興趣,越學(xué)越糊涂,武術(shù)使學(xué)生變得堅強起來,干什么都有了信心。綜合實踐活動課學(xué)生都能全身心的投入武術(shù)訓(xùn)練,什么也不考慮,這樣使地學(xué)生的大腦得到了充分的休息,在上課時,就覺得頭腦特別清晰,思路特別敏捷,學(xué)習(xí)效率自然就提高了,開設(shè)武術(shù)課程使全班同學(xué)受益匪淺。
從這次武術(shù)實踐中我學(xué)到了很多,最重要的是自己很高興,在學(xué)習(xí)緊張的氣氛中可以調(diào)節(jié)心情,可以增進同學(xué)們之間的友情。
第五篇:社會實踐報告總結(jié)
今年暑期,是我大學(xué)生涯的第一個暑期。在這之前的暑期,都是在補課中度過。作為一個大學(xué)生,歷時2個月的暑期,無疑是一個了解社會,規(guī)劃未來的絕好機會。我是一個學(xué)經(jīng)濟管理的學(xué)生,那么我未來職業(yè)的選擇,應(yīng)該面向的是企業(yè)或者公司,但是,我對行政管理工作也很有興趣,況且,經(jīng)濟管理和行政管理應(yīng)該有相同之處,而且,作為一個經(jīng)濟管理人員,了解并熟悉行政管理工作內(nèi)容和工作流程,會對經(jīng)濟管理工作起到事半功倍之效,基于上述考量,我把我人生的第一次工作實踐放在區(qū)機關(guān),通過一個月的親身體驗,讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,找出自己的不足和差距所在。
一、工作實踐內(nèi)容
我在宣教室見習(xí),這個部門有兩位老師,她們都很熱情地幫助我,我也仔細、虛心地學(xué)。我發(fā)現(xiàn),作為一個區(qū)級行政管理部門,它的工作對象直接面對的是街道、社區(qū)以及轄區(qū)居民,它的工作內(nèi)容是把上級要求,利用一定的措施,貫徹落實下去。同時,還要參與到全市統(tǒng)一的工作中工。主要工作內(nèi)容:執(zhí)行辦公設(shè)備、公共設(shè)施的日常管理和維護;執(zhí)行辦公用品及日常用品的采購、發(fā)放管理;執(zhí)行檔案的歸檔管理;執(zhí)行固定資產(chǎn)及低值易耗品的管理;執(zhí)行各種費用的控制交納;執(zhí)行公司對外關(guān)系建立維護;執(zhí)行突發(fā)事件處理;執(zhí)行秘書事務(wù)管理;執(zhí)行后勤管理;執(zhí)行行政日常事務(wù)處理;執(zhí)行上級交辦事務(wù)等。注意事項這個比較難回答,最主要就是你要有眼色,做在領(lǐng)導(dǎo)想之前才是最高境界。做事的時候多想想為什么要這樣做,做的好不好,還有什么做的不好的地方,學(xué)會自我反思工作可以說是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜,每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務(wù)。
二、工作實踐經(jīng)過
在實踐的這段時間內(nèi),我們有機會接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好,俗話說“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”。 我每天在兩位老師到來之前,把辦公室打掃干凈,把開水打好,這雖然不是工作內(nèi)容,但是,作為一個學(xué)生,這是必須做的。另外,每天的拿報紙,收發(fā)文件,接聽電話也是我主動承擔(dān)的工作內(nèi)容,除此之外,我還負責(zé)打字工作,這些事務(wù)只不過是機關(guān)事務(wù)這棵大樹上的枝枝葉葉而已。最有意義的是,我在工作實踐期間,正趕上南京迎接全國文明城市復(fù)查工作。我和老師們一道,到社區(qū)參加勞動,走訪社區(qū)居民,發(fā)放文明城市宣傳冊,向社區(qū)群眾宣傳創(chuàng)建意義,參加自愿者交通協(xié)情,維護交通次序。清理社區(qū)垃圾,營造一個良好的公共文明環(huán)境。建元社區(qū)的自行車亂停亂放,有的人還謾罵社區(qū)工作人員,我聽說后,就建議社區(qū)把放假的小朋友組織起來,讓他們?nèi)駥?dǎo)他們的家長,社區(qū)采納了我的建議,組織社區(qū)小朋友,組成義務(wù)勸導(dǎo)小分隊,效果很好。在工作實踐中,我記憶最深的是一次發(fā)會議通知的經(jīng)歷:記得我一次從網(wǎng)上發(fā)一份會議通知,老師問我,有沒有在電話通知,我說,網(wǎng)上已經(jīng)通知了。她說,為了防止有單位沒空上網(wǎng),要電話提醒他們注意接收,不然,等到開會時,才發(fā)現(xiàn)有兩家單位沒有到,領(lǐng)導(dǎo)不高興,參會單位也會有意見;對待來機關(guān)辦事的群眾,一定要“一把椅子、一張笑臉、一杯茶”熱情對待。
三、工作實踐體會
在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在將來從事的實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。通過這次實踐,我對行政管理有了一些粗淺的認識:行政管理主要有管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)三大功能;其中管理是主干,協(xié)調(diào)是核心,服務(wù)是根本??偠灾姓芾淼膶嵸|(zhì)就是服務(wù)。從“管理“方面來說,行政部門不能滿足于在日常事務(wù)的層次上做好領(lǐng)導(dǎo)的“參謀和助手“,還必須在實際工作中有結(jié)合實際的應(yīng)對措施,成為領(lǐng)導(dǎo)不可缺少的“高參和臂膀“。從“協(xié)調(diào)“方面來說,行政管理者不能簡單地以傳達領(lǐng)導(dǎo)的命令、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)為滿足;也不能憑借自己在行政過程中的獨特地位對各個部門頤指氣使,以權(quán)壓人。行政部門應(yīng)主動做好上與下、左與右、里與外的溝通,在充分溝通的基礎(chǔ)上做好協(xié)調(diào)。沒有充分溝通的協(xié)調(diào)不成為真正的協(xié)調(diào)。 從“服務(wù)“上說,行政部門要甘當(dāng)幕后英雄的角色。因為行政服務(wù)干得再出色,畢竟是服務(wù)于群眾的最終目的的。行政管理的理想境界應(yīng)該是“潤物細無聲“,要反對利用自己對行政資源的支配權(quán)只顧為自己謀取私利或便利的行為,特別要反對把行政部門變成“門難進,臉難看,事難辦“的官府衙門。管理是要執(zhí)行制度的;但執(zhí)行制度也是一門藝術(shù),并不一定要搞得劍拔弩張,刀光劍影。特別是在高素質(zhì)人才集中的地方,更要注意對人的尊重。行政工作要做得有人情味。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。