千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《信管專業(yè)實習(xí)報告(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《信管專業(yè)實習(xí)報告(推薦5篇)》。

第一篇：信管專業(yè)認識實習(xí)報告

進入公司后，給我最大的感觸就是學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。2個月的實習(xí)時間讓我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問等等。

從思想方面讓我感覺在社會中，對于工作方面只能靠自己的能力來做事情，別人是幫不了自己的。因為每個人都要生存，每個人都要工作，每個人都是為了自己的生 活而努力工作，是沒有時間也沒有義務(wù)去別人做事情的，因此出來實習(xí)，我的大部分時間是自己在學(xué)習(xí)研究的，只有確實沒有辦法做出結(jié)果或是完全不懂得時候去請教別人，而且講解的時間是非常短暫的。而在學(xué)校大家可以互幫互助的，在遇到困難的時候可以向別人請教或者是大家一起討論，像以前的這種思想，在我實習(xí)的這個階段讓我完全的改變了。現(xiàn)在讓我更加深刻的理解了“人要靠自己”這就話。 從生活方面讓我感覺唯一不變的就是家人的關(guān)心，雖然在工作的時候別人也會關(guān)系你的生活問題，但是是很少的一部分。自己遇到的問題不能像以前一樣向同學(xué)、向朋友傾訴，只能自己慢慢的解決消化。同事之間并不是無話不談，而是有話少談。即使是聊天、談話也是關(guān)于工作方面，很少涉及到自己的私人情感，家庭矛盾或者是目前處于的困境無法解脫。

第二篇：信管專業(yè)實習(xí)報告

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間一個月的實習(xí)時間就結(jié)束了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

一、遵守企業(yè)工作紀(jì)律

此次到企業(yè)實習(xí)參加思緯公司的市場信息調(diào)查和咨訊，企業(yè)對工作時間有嚴(yán)格的紀(jì)律要求。比如上午是從九點工作到十二點半。一些同學(xué)開始不太適應(yīng)，但很快就調(diào)整過來了。大部分同學(xué)是做市場信息調(diào)查的，對此企業(yè)有非常嚴(yán)格的要求，包括對客戶的語言要求，對數(shù)據(jù)的收集要求。經(jīng)過兩周的鍛煉，許多同學(xué)能夠比較自如的處理調(diào)查任務(wù)。一些同學(xué)因此還被調(diào)入到質(zhì)量檢查部門。

二、通過鍛煉，增加了綜合處理問題的能力

市場調(diào)查要面對各種各樣的客戶，有些被訪者可能語言上還能接受，而另外一些受訪者可能惡語傷人，我們的有些同學(xué)初始確實有些難已接受。但經(jīng)過督導(dǎo)老師的耐心解釋，許多同學(xué)慢慢學(xué)會了其中的技巧，懂得與各種各樣的客戶進行溝通。有些同學(xué)感慨的說，不干不知道，一干才知道，父母的錢來之不易，做兒女的一定要好好學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)書本的知識，更重要的要學(xué)社會這個大課堂的知識，畢業(yè)后早一點融入到社會當(dāng)中去。

三、開辟校企合作新模式

過去到企業(yè)去實習(xí)，由于專業(yè)不對口，經(jīng)常是我們?nèi)デ笃髽I(yè)，托關(guān)系，走后門，這次是企業(yè)主動找上門來與我們洽談合作事宜。過去是學(xué)校要給企業(yè)實習(xí)費，每年學(xué)校都要花大筆實習(xí)費，但效果并不理想。此次是企業(yè)的積極性非常大，主動要求我們學(xué)校增加實習(xí)時間，并根據(jù)學(xué)生勞動成果給予相應(yīng)的報酬。一部分同學(xué)通過這次實習(xí)，不僅提高了與人溝通的技巧，還第一次嘗到了自己通過勞動獲取報酬的快樂。

四、存在的問題

學(xué)院應(yīng)進一步完善教師下企業(yè)的各方面待遇及管理問題。不能總是犯虎頭蛇尾的錯誤。

我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

第三篇：信管專業(yè)實習(xí)報告

1. 前言

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了兩年，兩年我們成長了很多，學(xué)會了很多，在我們即將邁入大三的時候，我們進行了這次很有意義的認識實習(xí)，專業(yè)認識實習(xí)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際，在實踐中分析和解決問題的訓(xùn)練性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為一名信管專業(yè)的學(xué)生，我們能夠通過學(xué)習(xí)專業(yè)課程，職業(yè)生涯規(guī)劃、了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應(yīng)用等，初步了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。從而使我們在校四年進行很好學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，塑造其就業(yè)崗位能力，從而為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，使我們對自己的專業(yè)有了更多的認知，從而為以后的學(xué)習(xí)，工作指明了方向。

但我們還需要時間去了解這個社會。學(xué)校為了把我們平穩(wěn)的送上社會的大舞臺，為適應(yīng)今后的社會工作奠定基礎(chǔ)，同時完成大學(xué)教育的一個重要環(huán)節(jié)，專門安排了我們這次的實習(xí)任務(wù)。

現(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回頭總結(jié)我的實習(xí)報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)?；旧线_到了學(xué)校要求的實習(xí)目的。

2.集中實習(xí)總結(jié)

我們信管專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，屬于管理科學(xué)類。它是由原來的科技信息專業(yè)、信息學(xué)專業(yè)、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并而成。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要特色就是文理兼容，人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)。

這個專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現(xiàn)代管理學(xué)和信息科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力外，還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個專業(yè)的特色，如計算機文化基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、管理信息系統(tǒng)、管理學(xué)原理、信息經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、電子商務(wù)等。從中可看出，這個專業(yè)的專業(yè)課程特點是多且“雜”，既有計算機方面的課程，也有管理、經(jīng)濟方面的課程，還有不少課程是綜合性的。

21世紀(jì)初是我國推進國家信息產(chǎn)業(yè)化的重要時期，當(dāng)前，各類信息服務(wù)的交叉與融合，因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進展，都需要大量的信息管理人才。經(jīng)濟信息服務(wù)、咨詢、中介等社會行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機，也提供了不少職位。近年來，信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻信息服務(wù)部門擴展到各類企業(yè)、經(jīng)濟、金融、咨詢及管理部門。他們在信息資源管理、信息技術(shù)應(yīng)用、電子出版與數(shù)字化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都可以一展所長，大顯身手。

2.1專業(yè)學(xué)習(xí)交流

六月二十六日上午9點，在耘慧209我們聽了楊韜老師的講座“專業(yè)學(xué)習(xí)交流”。讓我對信管專業(yè)的前世今生有了深刻的認識，信管專業(yè)是一個計算機科學(xué)與管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)相互結(jié)合交叉的學(xué)科。我們也了解了信管專業(yè)的將來的就業(yè)方向以及相關(guān)的行業(yè)動態(tài)。我意識到大學(xué)期間學(xué)習(xí)要有所側(cè)重，在專業(yè)課學(xué)習(xí)上要取長補短，就專業(yè)技能來說要掌握一門或者兩門程序設(shè)計語言，就學(xué)習(xí)方法來說要學(xué)會思考找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在考證方面，我們可以考企業(yè)信息管理師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、OCP認證、軟考等。最后，楊韜老師給我們推薦了《管理信息系統(tǒng)》、《算法分析與設(shè)計》、《深入解析oracle》、《如何管理企業(yè)》等書。整場將坐下來我最深的感受就是掌握好專業(yè)技能總會有用武之地的。林銳曾這樣說過：“主動創(chuàng)造環(huán)境，否則你無法設(shè)計人生?！薄吧詈凸ぷ饕錆M激情，否則你無法體會到淋漓盡致的歡樂和痛苦”。誰不曾像我一樣迷茫，重要的是找準(zhǔn)想要奮斗的方向，那么便只顧風(fēng)雨兼程吧！不斷充實自己，將自己變的強大

2.2上機復(fù)習(xí)C語言

六月二十七日我們的實習(xí)日程是上機自我復(fù)習(xí)C語言。

2.3 C程序設(shè)計大賽筆試

六月二十八日下午的C語言設(shè)計筆試讓我認識到自己在數(shù)組和指針的運用上還不太熟練，同時，也要加強對算法的練習(xí)。

2.4講解數(shù)據(jù)庫原理考試試卷

六月二十九日下午在耘慧312，通過試卷的講解，我認識到數(shù)據(jù)庫原理對于數(shù)據(jù)庫后續(xù)的學(xué)習(xí)非常重要，同時我明白了本次考試卷上的得分點所在。

2.5紅旗杯全國大學(xué)生開源軟件競賽巡講

六月二十九日晚在耘慧312，紅旗教育學(xué)院的講座拓寬了我的視野，使我認識到windows只是家庭及個人用戶中的王者，linux占了整個操作系統(tǒng)市場份額的絕大多數(shù)。Linux集群技術(shù)在服務(wù)器中的體現(xiàn)使得它被企業(yè)所青睞。同時，linux又是開源軟件，從而很大程度上方便我們學(xué)習(xí)它。在即將到來的云技術(shù)時代，對服務(wù)器組整體性能的要求必將催生linux更廣泛的使用，因此，我們信管專業(yè)的學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)linux以便將來能夠很好地就業(yè)。

2.6企業(yè)的信息化

六月三十日下午，錦西石化信息主管袁戎的講座可以說是讓我受益匪淺，從一開始有關(guān)大學(xué)生活的交流開始，循序漸進，以錦西石化為例，讓我們有了對一個企業(yè)最基本的認識。并重點講解了企業(yè)的信息化的實現(xiàn)依托的一些系統(tǒng)，其中好多都是我們學(xué)習(xí)中不曾見過的，主要有：

1）計算機輔助設(shè)計CAD：通過向計算機輸入設(shè)計資料，由計算機自動地編制程序，優(yōu)化設(shè)計方案并繪制出產(chǎn)品或零件圖的過程。

2）計算機輔助制造CAM：利用計算機分級結(jié)構(gòu)將產(chǎn)品的設(shè)計信息自動地轉(zhuǎn)換成制造信息，以控制產(chǎn)品的加工、裝配、檢驗、試驗和包裝等全過程以及與此過程有關(guān)的全部物流系統(tǒng)和初步的生產(chǎn)調(diào)度。

3）管理信息系統(tǒng)MIS：由人和計算機網(wǎng)絡(luò)集成，能提供企業(yè)管理所需信息以支持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和決策的人機系統(tǒng)。主要功能包括經(jīng)營管理、資產(chǎn)管理、生產(chǎn)管理、行政管理和系統(tǒng)維護等。

4）決策支持系統(tǒng)DSS：是輔助決策者通過數(shù)據(jù)、模型和知識，以人機交互方式進行半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化決策的計算機應(yīng)用系統(tǒng)。它是管理信息系統(tǒng)向更高一級發(fā)展而產(chǎn)生的先進信息管理系統(tǒng)。它為決策者提供分析問題、建立模型、模擬決策過程和方案的環(huán)境，調(diào)用各種信息資源和分析工具，幫助決策者提高決策水平和質(zhì)量。

5）企業(yè)資源計劃ERP：是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務(wù)資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它將包含客戶/服務(wù)架構(gòu)，使用圖形用戶接口，應(yīng)用開放系統(tǒng)制作。除了已有的標(biāo)準(zhǔn)功能，它還包括其它特性，如品質(zhì)、過程運作管理、以及調(diào)整報告等。

6）客戶關(guān)系管理CRM：是企業(yè)利用信息技術(shù)（IT）和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對客戶的整合營銷，是以客戶為核心的企業(yè)營銷的技術(shù)實現(xiàn)和管理實現(xiàn)?？蛻絷P(guān)系管理注重的是與客戶的交流，企業(yè)的經(jīng)營是以客戶為中心，而不是傳統(tǒng)的以產(chǎn)品或以市場為中心。為方便與客戶的溝通，客戶關(guān)系管理可以為客戶提供多種交流的渠道

7）供應(yīng)鏈管理SCM：圍繞核心企業(yè)，通過對信息流，物流,資金流的控制，從采購原材料開始，制成中間產(chǎn)品及最終產(chǎn)品，最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費者手中。它是將供應(yīng)商,制造商，分銷商，零售商,直到最終用戶連成一個整體的功能網(wǎng)鏈模式

8）知識管理KM：為企業(yè)實現(xiàn)顯性知識和隱性知識共享提供新的途徑，知識管理是利用集體的智慧提高企業(yè)的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。知識管理包括幾個方面工作：建立知識庫；促進員工的知識交流；建立尊重知識的內(nèi)部環(huán)境；把知識作為資產(chǎn)來管理。

第四篇：信管專業(yè)認識實習(xí)報告

信管專業(yè)認識實習(xí)報告

一、認識實習(xí)的背景

隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)已成為提高企業(yè)核心競爭力的一種有效途徑，企業(yè)十分需要既懂管理又掌握信息技術(shù)的復(fù)合型人才來支持信息化建設(shè)。在這種背景下，以管理信息系統(tǒng)開發(fā)、信息產(chǎn)業(yè)管理、電子商務(wù)應(yīng)用等為導(dǎo)向的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就應(yīng)運而生。信息管理的最終目的是通過信息管理思想和方法的運用及信息管理原理的運作，使信息管理技術(shù)能在各行各業(yè)，各部門信息管理系統(tǒng)中運行，從而實現(xiàn)信息資源的最大效用和價值。這正是信息管理專業(yè)教育的本質(zhì)所在。然而，信息管理專業(yè)的本科教育又不同于學(xué)科教育，它不僅培養(yǎng)研究學(xué)科人才，更重要的是培養(yǎng)社會應(yīng)用型人才。因此，信息管理專業(yè)的本科教育一方面固然是為研究生專業(yè)階段的教育打下基礎(chǔ)，但更重要是為社會輸送優(yōu)秀信息管理人才。這次實習(xí)活動是對專業(yè)課的實踐拓展，對理論學(xué)習(xí)進一步理解和應(yīng)用，更是為應(yīng)對未來工作打下基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的目的與要求

通過大二開學(xué)前為期一周的認識實習(xí)，了解關(guān)于信息管理與信息系統(tǒng)方面的專業(yè)知識，豐富自己的社會經(jīng)驗，拓展了自己的知識面，為將來就業(yè)指明了方向，擴大了與社會的接觸面，增加了在社會中的經(jīng)驗，鍛煉和提升了自我能力，并且能夠更好的管理自己的生活和工作，為以后更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提升自己的技能提供便利。

三、實習(xí)的組織情況

實習(xí)類型：集體實習(xí)；

配備老師：徐會杰老師；

聯(lián)系過程：徐老師聯(lián)系到洛陽中集凌宇汽車有限公司的索經(jīng)理和貴公司的專業(yè)人士，并且有一位經(jīng)驗豐富的李工程師做指導(dǎo)；

指導(dǎo)情況：徐老師在實習(xí)動員會上諄諄告誡我們要多實踐，多思考；認真負責(zé)的帶領(lǐng)我們參觀實習(xí)，解決我們的疑問；實習(xí)后又指導(dǎo)我們進行交流溝通；

時間安排：九月三號，徐老師給我們開動員大會；

九月四號，徐老師和索經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀中集凌宇汽車有限公司；

九月五號，管理學(xué)院郭老師給我們做報告；

九月六號，索經(jīng)理和李老師給我們做報告；

九月七號，對一周的實習(xí)進行整理和總結(jié)。

四、實習(xí)內(nèi)容

此次實習(xí)分三個階段。

第一階段，徐老師給我們信管專業(yè)開了簡短精悍的動員大會，讓我們認識到了實習(xí)的重要性。他反復(fù)強調(diào)此次實習(xí)的重要性，以及對今后學(xué)習(xí)的幫助，讓我們認真對待這次實習(xí)。最后要求我們要注意安全，參觀時要緊跟著大部隊，不要喧嘩，遵守秩序，認真聽講，做好記錄。

第二階段，在索經(jīng)理的帶領(lǐng)下參觀了中集凌宇汽車有限公司，索經(jīng)理給我們講解了公司的概況，并參觀了罐車、客車的生產(chǎn)線。在與索經(jīng)理的交流中，我們了解到中集凌宇汽車公司在市場上品牌競爭力與影響力，相信該公司定能更好的發(fā)展壯大！

第三階段，郭老師主要給我們講了信管專業(yè)的學(xué)科要求、培養(yǎng)計劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等各方面的內(nèi)容。第二次報告是中集凌宇公司從事信息管理的李老師給我們講解關(guān)于ERP的相關(guān)內(nèi)容以及對自身工作上的總結(jié)。然后由索經(jīng)理對于近幾年貴公司的實習(xí)情況進行總結(jié)指導(dǎo)，并對我們的學(xué)習(xí)及人生觀、價值觀進一步解說。

五、實習(xí)的結(jié)果與收獲

為期一周的實習(xí)結(jié)束了，這次實習(xí)讓我對本專業(yè)有了更深的了解，更加明白了本專業(yè)對能力的要求。當(dāng)今社會需要的是復(fù)合型人才，我要在今后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉自己各方面的能力，不能只注重自己的學(xué)科學(xué)習(xí)，這是遠遠不夠的。我開始對自己的未來有所規(guī)劃，將來進入社會的就業(yè)方向也更加明確。

六、感想與體會

通過這次實習(xí)，我意識到以前對自己的專業(yè)了解的并不多，這次實習(xí)學(xué)到了一些以前不知道的知識，為迷茫的自己點亮一盞指明燈。很多老師都給我們講人生觀和價值觀，讓我們首先學(xué)會做人再努力成才?，F(xiàn)在社會需要的是各方面能力都強的復(fù)合型人才，所以我們要朝著這個方向發(fā)展，成為將來社會的主導(dǎo)者。信管專業(yè)的就業(yè)還是很樂觀的，像ERP工程師，SAP咨詢顧問，CIO首席信息官，這些職業(yè)需要專門信管專業(yè)人才，是信息時代最熱門也最具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。

七、對策與建議措施

這次實習(xí)收獲還是挺大啊，但是實習(xí)的時間有點短，具體實踐的的也比較少。希望以后學(xué)習(xí)安排的實習(xí)能夠讓我們親身投入其中的工作，對公司的信息系統(tǒng)更多的了解下。

第五篇：信管專業(yè)實習(xí)報告

1 實習(xí)目的

專業(yè)認識實習(xí)是信息系統(tǒng)和信息管理專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際，在實踐中分析和解決問題的訓(xùn)練性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為一名信管專業(yè)的學(xué)生，我們能夠通過學(xué)習(xí)專業(yè)課程，職業(yè)生涯規(guī)劃、了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應(yīng)用等，初步了解信息系統(tǒng)和信息管理專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

從而使我們在校四年進行很好學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，塑造其就業(yè)崗位能力，從而為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，使我們對自己的專業(yè)有了更多的認知，從而為以后的學(xué)習(xí)，工作指明了方向。

2實習(xí)內(nèi)容

一：教師講解

在這十幾天的實習(xí)中，教師的講解其實并不占很大的比重。一共只有短短的幾小時，但是卻很精辟。

首先向我們介紹本學(xué)科的知識體系構(gòu)成及培養(yǎng)計劃，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生進行大學(xué)生活及將來職業(yè)生涯的規(guī)劃和設(shè)計。其次，教師就信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計開發(fā)及實施過程進行講解，要以具體案例為基礎(chǔ)，就整個流程進行講解，以期幫助學(xué)生對將來所從事的工作內(nèi)容有一個較為直觀和深入的認識。

教師指導(dǎo)我們從網(wǎng)上調(diào)查關(guān)于我們專業(yè)的詳細內(nèi)容以及就業(yè)前景，同時也讓我們了解和我們專業(yè)有關(guān)的路由器，交換機等方面的知識，這起勢余我們大學(xué)生也是息息相關(guān)的，最后讓我們了解即將去參觀的企業(yè)的具體信息，為即將到來的實地參觀做好充分的準(zhǔn)備。 二：企業(yè)專家講座

在實習(xí)的過程中，教師為我們聘請了企事業(yè)單位信息管理領(lǐng)域的專家就本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求及將來的發(fā)展趨勢進行總體的講述，結(jié)合本專業(yè)特點，主要從企業(yè)信息化和信息系統(tǒng)集成兩個方面來進行。

學(xué)校為我們聘請的都是大中型企業(yè)中層以上人員，雖然很多方面我們都聽不太懂，但同時也萌發(fā)了對這個專業(yè)的興趣。那些專家很快與我們打成一片，雖然技術(shù)方面的內(nèi)容很深奧，但他們同時夜教會我們一些基礎(chǔ)方面的知識，比如當(dāng)宿舍網(wǎng)絡(luò)連接不上的時候，如何判斷并解決，這些對我們都是很重要的。而聘請的一位網(wǎng)絡(luò)公司的老總更是教會了了我們在大學(xué)期間要抓緊時間多學(xué)習(xí)，充實自己，以及以后在工作中要注意的地方，這些都讓我們受益匪淺?？傊ㄟ^企業(yè)專家的講座，讓我們專業(yè)有個更深的了解，學(xué)習(xí)到了書本里有的知識。

三：企業(yè)參觀

1.在第一周的周六，我們驅(qū)車去了鄭州太古可口可樂公司。鄭州太古可口可樂飲料有限公司是由著名的美國可口可樂飲料有限公司、香港太古集團、鄭州食品總廠、北京中飲商貿(mào)公司的幾方共同出資于1994年組建，鄭州可樂公司為美國可口可樂飲料有限公司唯一授權(quán)的在河南全省生產(chǎn)、銷售其全系列飲料產(chǎn)品。

鄭州可樂現(xiàn)生產(chǎn)可樂、雪碧、芬達、醒目等系列飲料及天與地礦物質(zhì)水產(chǎn)品，年銷售額超過2.5億元人民幣，其生產(chǎn)的系列飲料產(chǎn)品被河南省授為首批名牌保護產(chǎn)品。

我們在公司導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了公司。首先我們參觀了公司的品牌墻，這是個由幾千個可口可樂玻璃瓶組成的，上面還有公司的理念，給我們帶來很強的震撼。然后我們參觀了可樂的生產(chǎn)流程。首先對可樂瓶進行清洗，人工清洗→傳送到洗瓶機→電子空瓶檢查機→罐裝機→混比冷卻系統(tǒng)→加蓋密封→質(zhì)量檢測→加溫，這樣洗瓶就完成了，在參觀過程中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)在公司后面有幾個大水池，經(jīng)詢問講解人員知道那是該公司的污水處理廠。我們第一次聽說在一個工廠內(nèi)部建有自己的污水處理廠，引起了大家的濃厚興趣。我們甚至驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些污水處理后還能夠養(yǎng)魚，讓我們對公司的環(huán)保理念有了很大的認知。

同時，我們也了解到這家公司的多種產(chǎn)品，包括可口可樂，零度可口可樂，雪碧，芬達，醒目，雀巢，酷兒等等。了解到不同的參評有各自鮮明的特點，有不同的定位。

清洗之后就是罐裝，可樂除了有水，二氧化碳，糖漿（白糖）之外，還有一個神秘的配方。可口可樂的配方自1886年在美國亞特蘭大誕生以來，已保密達120年之久。

法國一家報紙曾打趣道，世界上有三個秘密是為世人所不知的，那就是英國女王的財富、巴西球星羅納爾多的體重和可口可樂的秘方。 為了保住這一秘方，可口可樂公司享譽盛名的元老羅伯特?伍德拉夫在1923年成為公司領(lǐng)導(dǎo)人時，就把保護秘方作為首要任務(wù)。

當(dāng)時，可口可樂公司向公眾播放了將這一飲料的發(fā)明者約翰?潘伯頓的手書藏在銀行保險庫中的過程，并表明，如果誰要查詢這一秘方必須先提出申請，經(jīng)由信托公司董事會批準(zhǔn)，才能在有官員在場的情況下，在指定的時間內(nèi)打開。

截至2000年，知道這一秘方的只有不到10人。而在與合作伙伴的貿(mào)易中，可口可樂公司只向合作伙伴提供半成品，獲得其生產(chǎn)許可的廠家只能得到將濃縮的原漿配成可口可樂成品的技術(shù)和方法，卻得不到原漿的配方及技術(shù)。

聽完導(dǎo)游的講解，我們更感到它的神秘。灌裝完之后就是包裝，包裝完之后就能銷售到全國各地，讓人們品嘗到美味的可口可樂。隨后，講解員帶我們?nèi)チ斯镜捏w驗室