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第一篇：環(huán)境科學(xué)認(rèn)知實習(xí)報告總結(jié)

我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

還記得當(dāng)收到輔導(dǎo)員讓我參加此次專業(yè)實習(xí)的短信時，我是多么的開心和激動。終于可以參加自己專業(yè)的實習(xí)，沖破心里對踏出校園進(jìn)入社會找工作的心里茫然和害怕的障礙。但是當(dāng)我看到老師發(fā)給我們企業(yè)環(huán)境達(dá)標(biāo)評估資料時，我卻是那么的茫然無知，因為那些條例和細(xì)則根本看不懂，完全不知道該怎么入手，一看到資料就是一個頭兩個大，讓我有點(diǎn)害怕這個工作，心里很虛。那時老師非常理解我們的心里狀況，就給我們講，現(xiàn)在你們看不懂是正常的，雖然你們所學(xué)的專業(yè)是環(huán)境工程，但是因為畢竟你們從來沒有這個工作的內(nèi)容。所以你們放心大膽的去做，遇到困難時問自己的導(dǎo)師，要不厭其煩的問，每個問題一定要弄懂，你們會完成這個工作的，并且你們會收獲很多書本上學(xué)不到的東西。真的要感謝輔導(dǎo)員，就是他的那一席話讓我堅持的完成的這個工作，讓我收獲彼多。

由于只有第一次是由導(dǎo)師帶領(lǐng)我們到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場查看對我們指導(dǎo)，因此后面的工作都需要自己獨(dú)立完成。當(dāng)我第一次在沒有老師的指導(dǎo)下，自己獨(dú)立的指導(dǎo)企業(yè)環(huán)境工作人員工作時感覺有點(diǎn)虛有點(diǎn)害怕，連說話都沒有底氣，有許多的不順心。想到以前指導(dǎo)老師做起來是那么的容易而現(xiàn)在自己做起來是這么的困難，感到十分的無賴，力不從心，看來自己還是非常欠缺實踐經(jīng)驗。還好在打電話咨詢老師時，老師不厭其煩的給我講解，讓我心里得到了安慰。慢慢的對這個工作內(nèi)容熟悉了起來，也有了一定的經(jīng)驗，做起事來也順手了，指導(dǎo)工作時說話也有了底氣。仔細(xì)思考我發(fā)現(xiàn)這個工作很多地方都用到了我們所學(xué)的理論知識，讓我認(rèn)識到原來理論知識也非常的重要，它是我們實踐的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論知識是我們今后邁進(jìn)社會非常重要的第一步。但是不久后的工作時，由于環(huán)境影響評價的要求，我又涉及到新的工作內(nèi)容為企業(yè)編制環(huán)評報告表，雖然咨詢了導(dǎo)師但還是什么都不懂，東一下西一下，雜亂無章，毫無頭緒，無從下手?？磥磉€得自己仔細(xì)思考慢慢摸索。慢慢的通過不斷的問同學(xué)和老師，做起報告也順手起來，思路逐漸的清醒，我相信自己會完成這個工作。

慢慢的我習(xí)慣了遇到問題就向人請教，也沒有太顧及別人的工作感受，直到導(dǎo)師一句勸導(dǎo)：“不要一遇到問題就問，要自己先仔細(xì)思考，不懂時在問，這樣自己才能學(xué)到東西。其實很多東西雖然我們沒有學(xué)過但是原理都差不多，只有仔細(xì)思考并沒有想象中那么難?！蔽也藕笾笥X的反省了一下自己，太過于依賴別人了。隨后的日子里，我依舊遇到很多困惑自己的問題，我學(xué)會了在論壇里找答案，有時候花了很長時間檢索找不到解決的方法時會很灰心的坐在那里，不知不覺的陷入沉思。這段時間是我最困惑，最無助的時候。然而，家人的鼓勵讓我重新鼓起拼搏奮斗的勇氣。

第二篇：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院實習(xí)報告

一、實習(xí)目的：

生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

二、二郎廟污水處理廠

時間：200x年7月5日

工廠概況：

武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里，服務(wù)人口43萬人，主要負(fù)責(zé)收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水，遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬噸/天，本期實施規(guī)模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開工，其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實施，工程歷時近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。

主要單元：

（一）格柵

作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運(yùn)行，和滿足后續(xù)處理的需要

設(shè)備：機(jī)械格柵2臺，輸送機(jī)1臺，不銹鋼輕便閥門6臺

工藝參數(shù)：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過水總流量：1.042立方米/秒

（二）提升泵房

作用：將上游來水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實現(xiàn)重力自流。

設(shè)備：立式離心泵6臺

工藝參數(shù)：單泵設(shè)計流量：3100立方米/小時，配套電機(jī)功率：280kw

（三）四聯(lián)體（細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽）

作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機(jī)物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計量來水量。

設(shè)備：階梯格柵機(jī)2臺，沙水分離機(jī)2臺，羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺，吸沙機(jī)2臺

工藝參數(shù)：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水

格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時間：1.68h

（四）平流沉淀池

作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。

設(shè)備：橋式刮泥撇渣機(jī)

工藝參數(shù)：單池尺寸：46.76m*40.32m，停留時間：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01

（五）濃縮池

作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。

設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺

工藝參數(shù)：進(jìn)水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負(fù)荷85.20kg/O.d

（六）污泥脫水機(jī)房

作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。

設(shè)備：離心機(jī)2臺，螺旋輸送機(jī)2臺，絮凝劑自動配置系統(tǒng)1套

工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78

三、湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院）

時間：200x年7月6日

單位概況：

湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站是湖北省環(huán)境監(jiān)測方面的權(quán)威機(jī)構(gòu)，為了加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測能力，1999年，監(jiān)測站貸款近100萬美元購進(jìn)一批先進(jìn)的儀器設(shè)備。

儀器介紹：

cP-4900便攜式氣相色譜最新檢測器cP-4900micro-Gc

生產(chǎn)廠家：美國瓦里安

性能及參數(shù)：四個獨(dú)立的即插即用的色譜通道，可根據(jù)不同的應(yīng)用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)

每個獨(dú)立的色譜通道由基于微電子技術(shù)的氣體流量控制、進(jìn)樣口、色譜柱和檢測器組成，與常規(guī)色譜技術(shù)相比，cP-4900的分析速度可以提高10-50倍

設(shè)計小巧輕盈，可與工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種接口進(jìn)行連接和數(shù)據(jù)傳輸，適合于各種工業(yè)過程控制的應(yīng)用；

特別適合于天然氣分析、煉廠氣分析和石化工業(yè)的過程控制；

可應(yīng)用于各種場合，包括實驗室、過程控制現(xiàn)場和野外工作場地；

色譜模塊記憶最后一次操作條件，方便無經(jīng)驗人員使用。

第三篇：實驗室實習(xí)報告

在本學(xué)期，生物實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以實現(xiàn)代化教育的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修;按要求來配備科學(xué)儀器，每學(xué)期都會增添必要的實驗用品;在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，生物實驗在本學(xué)期的工作中按照開學(xué)前提出的工作計劃、工作目標(biāo)充分挖掘?qū)嶒瀮?nèi)在潛力，順利、圓滿地完成了本學(xué)期的各項實驗教育，有成績，但問題也不少。

一、實驗教學(xué)開展情況

1、按實驗室常規(guī)管理，認(rèn)真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達(dá)實驗老師，在實驗教學(xué)中，開出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實驗，分組實驗。使演示實驗，分組實驗開出率均達(dá)100%。開出全部實驗，面向全體學(xué)生。強(qiáng)化兩基。在管理上我做到：確保課堂上不出現(xiàn)疏漏，確保實驗過程中遇到儀器出現(xiàn)故障時不慌亂，保證實驗正常有序地進(jìn)行。課前備好實驗所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態(tài)。

2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)中各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期開足學(xué)生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務(wù)。

3、實驗教學(xué)過程中規(guī)范管理。從聽教師講解，看教師演示，到學(xué)生分解操作。從學(xué)生入室就座，到實驗結(jié)束收拾物品。對學(xué)生都有按制訂的常規(guī)加以約束、組織。引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行實驗，如我在課上要求學(xué)生做到"安靜、專心、有序、規(guī)范"，并嚴(yán)格執(zhí)行。若有違反者采取相應(yīng)處罰措施。對學(xué)生各方面加以規(guī)范，在實驗過程中，要求學(xué)生用一樣，拿一樣，不用后放回原處，做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強(qiáng)化規(guī)范了學(xué)生的行為和操作。不僅使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實驗習(xí)慣，提高了學(xué)生素質(zhì)，而且促進(jìn)了實驗效率的大大提高。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的實驗室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育。確保學(xué)生的身心健康，切實加強(qiáng)了實驗室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實驗室堅持每天一小掃，三天一大掃、使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、無污跡。無灰塵。用水，用電節(jié)約，安全，實驗室門、窗關(guān)鎖及時。。采取各種安全防范措施，及時消除隱患。

二、實驗室活動

1、在本學(xué)期初，實驗室制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，生物教師共同辦工。加強(qiáng)了教師之間的研討交流，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，并且參加了教學(xué)自制教具的評比。

三、實驗室管理工作

實驗設(shè)備有三好原則：配置好、使用好，管理好，配置是基礎(chǔ)，使用是目的，管理是關(guān)鍵，管理要落到實處，行到點(diǎn)上，按照"儀器管理使用制度"，平時我認(rèn)真執(zhí)行對儀器的管理，如：對教學(xué)儀器做到帳目，標(biāo)鑒，實物的統(tǒng)一，每學(xué)期清點(diǎn)一次，使物物有帳，帳物相符，帳帳相符，再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲，防壓，防腐，避光等工作，損壞的儀器要及時維修，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，如對剝制標(biāo)本，骨骼標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉?fàn)€，并定時檢查，經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實驗室內(nèi)器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項管理工作。

1、將儀器進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。實驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外。

另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實驗的性能，將儀器進(jìn)一步規(guī)范化，這樣一來教師使用方便，效率較高。

2、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防繡工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和受潮現(xiàn)象。

3、認(rèn)真做好儀器的維修工作、一學(xué)年后，一定要將儀器進(jìn)行清理和維修，為下學(xué)年做好充分準(zhǔn)備工作。

3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實驗效率優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實驗管理工作中，首先熟練教材，了解教材常規(guī)的實驗內(nèi)容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進(jìn)度和時間，做好實驗的一切準(zhǔn)備工作，在每一個實驗中藥液的配制、選材的適中都將預(yù)先演練，取其最佳的實驗效果，達(dá)到實驗的目的。

4、適應(yīng)環(huán)境、充實力量隨著社會的需求、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、西部的開發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在發(fā)展和變花、要適應(yīng)環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實、進(jìn)取，因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。

5、按時打掃實驗室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。

3、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

總之，通過一學(xué)期的工作，學(xué)校實驗室工作已經(jīng)取得了一些成績，但還有些不足。針對這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進(jìn)和進(jìn)步。

第四篇：實驗室實習(xí)報告

從12月末進(jìn)入實驗室以來到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺上是比較合適的。今天要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來學(xué)校了，顯然我也必然會在她來學(xué)校之后三四天內(nèi)回來。

為什么我心血來潮想寫這么些東西呢?因為，我在我們年級里算比較早進(jìn)入實驗室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進(jìn)入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進(jìn)入實驗室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你最近在研究什么啊?”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎?”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你今天又洗了多少管子啊?”“殺老鼠好玩嗎?”

籠統(tǒng)地回答一下：如果一個人進(jìn)了實驗室第一個月內(nèi)就有自己的課題，然后就開始開始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人;當(dāng)然，進(jìn)實驗室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實驗室里才能學(xué)會的，比如“實驗室文化”、哥哥姐姐們項目的具體進(jìn)展和你可以往哪些方向設(shè)計自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗……不了解這些知識，自己設(shè)計project會很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡單重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過一篇sjtu的人建議剛進(jìn)實驗的小朋友要注意的東西，我看后的確覺得很無聊，似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗”，廢話，哪有先自己摸索經(jīng)驗的人嘛!再比如他說“不要把所有時間花在實驗臺上，要學(xué)會查閱文獻(xiàn)”，廢話，實驗資源有限，你想一直花在實驗臺上也不現(xiàn)實。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。有些套話比如細(xì)心、踏實，沒什么好多說的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時候，一直害怕染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時拿槍的手也會抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來才發(fā)現(xiàn)，其實操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時候膽子越是大、動作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了。可是今天我這樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無菌臺上，那么就不會出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費(fèi)了，感覺很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問題。不過，我其實應(yīng)該可以分析出來，胰酶忽冷忽熱用過很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時沒有仔細(xì)想過，第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題，因而操作更加周到，可是那顯然是無濟(jì)于事的。

第五篇：科學(xué)與工程認(rèn)識實習(xí)報告

---顯然不應(yīng)該。如果我們帶著僵硬的書本知識走向社會，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。大學(xué)期間進(jìn)工廠見習(xí)以及接觸社會是很必要的。只有我們對實際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學(xué)期間多學(xué)一些對社會有用的東西，只有將理論知識與實踐很好的結(jié)合起來，才能將知識運(yùn)用到最高境界，為了學(xué)有所長，學(xué)有所用，為了將知識轉(zhuǎn)化為自己所真正擁有的能力，面對充滿競爭與壓力的社會環(huán)境，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識，學(xué)校為我們提供了很多的實習(xí)單位來鍛煉我們，而我們有幸進(jìn)行了為期兩周的認(rèn)識實習(xí)，從而讓我們走出社會后才能更快地適應(yīng)社會，服務(wù)社會。

二、認(rèn)識實習(xí)目的及意義

本次實習(xí)是材料科學(xué)與工程專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)目的：

1、讓學(xué)生全面充分了解本專業(yè)所涉

2---打下基礎(chǔ)。

6、在認(rèn)識實習(xí)期間，通過對各種材料加工工藝的分析，以及加工過程中所用的機(jī)器設(shè)備的認(rèn)識，從而可以把理論知識和實踐相結(jié)合起來，提高分析和解決問題的工作能力。

7、熟悉、鞏固材料加工工藝及設(shè)備方面的知識，鞏固我們所學(xué)的理論知識，拓寬我們的知識面。在實習(xí)中我們了解工廠的一些基本運(yùn)作過程，對各種材料的加工方法以及機(jī)器設(shè)備的控制方法有個初步的了解，對部分材料的加工工藝有個較為詳細(xì)的了解，為今后的學(xué)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，更重要的是我們鞏固了平時所學(xué)的理論知識，了解自己真正學(xué)到了多少東西，從而彌補(bǔ)自己的不足。

意義：

為了今后實際工作的需要，為了接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和閱歷。進(jìn)工廠見習(xí)是一個很好的辦法。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證論的一個最顯著的特

4---給大家講講，讓大家清楚每天所需要的準(zhǔn)備的生活用品，提前需要思考的專業(yè)問題，以及對產(chǎn)品成型流程的了解；再次，老師強(qiáng)調(diào)了我們?nèi)嵙?xí)的紀(jì)律問題，我們以整體的形式出去，代表的不僅僅是我們的個人素養(yǎng)，而且還關(guān)系著我們的學(xué)校在周邊人們心中的形象，所以，一個紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊，才是一個有實力的團(tuán)隊，水漲船高的道理在此就顯露了出來，當(dāng)我們的學(xué)校在外的名聲好了，這樣對我們以后大發(fā)展也是很有利的；最后，老師又特意強(qiáng)調(diào)了安全問題，這是一個最重要的問題，生命是革命的本錢，要是在實習(xí)過程中無意出現(xiàn)意外，這樣對我們的發(fā)展更無力了，所以我們?nèi)嵙?xí)，要安全去安全回，老師要求我們女生要把長頭發(fā)挽起來，不允許穿涼鞋進(jìn)廠，禁止在廠里吸煙，打鬧。我們期待的認(rèn)識實習(xí)就正式開始了。

（2）焦作卓立燙印材料有限公司

時間：2011年8月30日

8月30日是我們認(rèn)識實習(xí)的第一

6---河南省創(chuàng)業(yè)板重點(diǎn)上市后備企業(yè)、河南省創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)、河南省50戶高成長型企業(yè)、河南省包裝企業(yè)50強(qiáng)、河南省銀行業(yè)信用優(yōu)良客戶、焦作市推進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新先進(jìn)單位、“十五”全市扶殘助殘先進(jìn)單位、焦作市技術(shù)創(chuàng)

篇2：材料科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告范文

材料科學(xué)與工程專業(yè)

畢

業(yè)

實

習(xí)

報

姓

名：杜宗飛學(xué) 號：2011090118 專 業(yè)：材料科學(xué)與工程

班 級： 材料科學(xué)與工程01班指導(dǎo)教師：

趙建明 實習(xí)時間： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目錄

目錄.8---

三、實習(xí)內(nèi)容（過程）....5

舉行計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。..5

適應(yīng)材料科學(xué)與工程專業(yè)崗位工作。.......5

學(xué)習(xí)崗位所需的知識。.....6

四、實習(xí)心得體會 ..6

人生角色的轉(zhuǎn)變....6

虛心請教，不斷學(xué)習(xí)。.....7

擺著心態(tài)，快樂工作.........7

10---的材料科學(xué)與工程專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在材料科學(xué)與工程專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

剛進(jìn)入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識了實習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，12---培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過材料科學(xué)與工程的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

②通過材料科學(xué)與工程專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對

社會的認(rèn)識，增強(qiáng)自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)；

③通過實習(xí)，了解材料科學(xué)與工程專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的14---雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX

產(chǎn)品，企業(yè)特聘請材料科

學(xué)與工程專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤材料科學(xué)與工程行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。

實習(xí)崗位簡介（概況）

A.參與材料科學(xué)與工程崗位的日常工作，參與組織制定單位材料科學(xué)與

16---作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)材料科學(xué)與工程專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專項培訓(xùn)。

適應(yīng)材料科學(xué)與工程專業(yè)崗位工作。

為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在材料科學(xué)與工程專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗。

18---&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3

實習(xí)見聞 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4 科力 遠(yuǎn) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4

公司簡介 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4

產(chǎn)品介紹 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5

實習(xí)見聞 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6

第六篇：環(huán)境工程的實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

通過這次的實習(xí)，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識到，理論學(xué)習(xí)與實踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)，實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

二、實習(xí)內(nèi)容安排

1、20xx年6月7日 昆明市第二污水處理廠

2、20xx年6月8日 林職院校園垃圾調(diào)查及處理方案設(shè)計

4、20xx年6月10日 昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園

5、20xx年6月11日 實習(xí)小結(jié)及實習(xí)內(nèi)容匯總PPT制作

三、實習(xí)小組人員安排

組長：##############

組員：##############

四、實習(xí)內(nèi)容

(一) 污水處理廠參觀學(xué)習(xí)

1、實習(xí)時間：8：00――14:00

2、實習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市第二污水處理廠

3、實習(xí)內(nèi)容

6月7日上午我們在學(xué)校實訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來到大會議室工廠總工程師給我們細(xì)致的講解了該廠的工藝流程和實際操作的理論知識，隨后，我們?nèi)w同學(xué)分為兩個組由兩個工程帶領(lǐng)我們進(jìn)行了全廠參觀。在參觀的過程中我們遇到問題的時候就及時的向工程師進(jìn)行提問，工程師也耐心的向我們進(jìn)行講解。

昆明市第二污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負(fù)責(zé)處理來官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理水量設(shè)計值達(dá)10萬噸/ 天，處理后水質(zhì)可達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行GB18918-20xx-一級B標(biāo)準(zhǔn)，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運(yùn)用的是A2/O工藝。

該廠的出水及進(jìn)水指標(biāo)也根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定有著明確的指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì)：BOD=180mg/L SS=250mg/L T-N=45mg/L T-P=5mg/L ，出水水質(zhì)：BOD≤15mg/L SS≤15mg/L T-N ≤8mg/L T-P≤1mg/L。

1、進(jìn)水泵房

作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個高度差，從而流暢的運(yùn)作。

二廠進(jìn)水泵采用五臺潛污泵, 水泵單機(jī)流量0. 43 m3/ s ,4 用1 備。PLC 系統(tǒng)可以根據(jù)水位控制水泵的開停,也可使泵按交替方式運(yùn)行。其中一臺泵的出水管上裝有電控閥,可以在控制水位中起到微調(diào)作用。如果來水量大于設(shè)計流量,水位異常升高時, 將通過溢流道溢出,溢流水位是3.40 m 。

2、格柵

作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來攔截、清除污水中的漂浮物。

二廠設(shè)置：粗格柵井,分為兩格,每格寬2m 、長9m 。北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵,采用鏈條傳動、耙齒在柵條上移動清污的格柵機(jī);南側(cè)前池采用鏈條傳動、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm ;細(xì)格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動一次的運(yùn)行方式。

3、沉砂池

作用：沉沙池通過重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行。

二廠設(shè)置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽到了很大的水流聲。

4、厭氧池

來自沉砂池的污水與占進(jìn)水量5%～10 % 的回流污泥混合后進(jìn)入兩組平行的厭氧池, 在每格頂部設(shè)一個垂直攪拌器每組池容積4 426. 1 m3 。厭氧池的停留時間約為2.12 h ( Q = 10 ×104 m3/ d) 和1.42 h ( Q = 15 ×104 m3/ d) 。

厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分別流至四座直徑70 m 的圓形硝化和反硝化池。

活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物――好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量。它夠能直觀地了解好氧菌的生長情況，也為回流污泥量的確定提供了依據(jù)。

好氧區(qū)有無足夠的氧，與硝化反應(yīng)能否完成至關(guān)重要，同時氧還是好氧菌能否正常生活的一個關(guān)鍵因素。

5、同心圓活性污泥法

該部分是污水處理工程中最重要的處理構(gòu)筑物，為污水的生物處理提供場所和條件。

在本次參觀的A2 /O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個區(qū)。由于每個區(qū)的工藝條件不同，生長的微生物種類也不完全一樣，使每個區(qū)的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，達(dá)到除磷脫氮的處理目的。

反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進(jìn)入池外圈的硝化區(qū)(或稱曝氣區(qū)) 。硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧, 轉(zhuǎn)刷除充氧外,還具有推流和混合作用。控制由硝化區(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液,最大回流比是400 % 。

6、沉淀池

規(guī)格：由沉淀池配水井分別流至四座沉淀池，每池直徑53 m;有效容積4961.4 m3;總高度8.25 m;水力停留時間4.76 h ( Q = 10 ×10 4m3/ d) 或3.17 h ( Q = 15 ×10 4 m3/d) ,沉淀的表面負(fù)荷為0. 47 m3/ (m2 /h)。

7、污泥處理

回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環(huán)形的布置方案，泵房內(nèi)徑6.9 m, 外徑12.5 m, 集泥池面積43 m2

剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設(shè)有6.75 m ×4.5 m ×2.64 m 的污泥池,池內(nèi)設(shè)三臺潛污泵,提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池進(jìn)行污泥處理。泵的運(yùn)轉(zhuǎn)采用定時器控制,每臺泵的流量Q = 1550 m3/d。

二廠污泥處理的設(shè)備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進(jìn)料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機(jī)、壓濾機(jī)。經(jīng)處理后的為你脫水后將污泥外運(yùn)，外運(yùn)的污泥將運(yùn)到昆明城郊的垃圾處理廠進(jìn)行填埋處理。

污水處理廠的參觀結(jié)束后，我們又很大的收獲，在課堂上的學(xué)習(xí)主要以理論知識為主，這樣的實習(xí)讓我們把理論的知識與實際緊密的相結(jié)合，讓我們的課堂知識得到了更全面具體的體會。

(二)學(xué)校校園垃圾調(diào)查及處理方法設(shè)計

1、實習(xí)時間：6月8日上午9:30――下午4:00

2、實習(xí)地點(diǎn)：以???為主的校園垃圾聚集點(diǎn)

1)學(xué)生及教師生活產(chǎn)生的垃圾

一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等;紙類：報紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等;舊衣類;一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等;塑料袋：各類材質(zhì)的塑料袋及各種食品的包裝袋等。

2)學(xué)院食堂所產(chǎn)生垃圾

各類學(xué)生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具(飯盒及一次性筷子);煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。

3)其他類型

各建筑工地所產(chǎn)生的建筑廢渣廢料;進(jìn)出車輛所殘留的各類垃圾及其學(xué)生;殘留的煙頭等。

我們收集調(diào)查了校園內(nèi)各個垃圾的收集點(diǎn)，并進(jìn)行了大概的種類調(diào)查。

對于一般垃圾，因為一般的學(xué)生生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進(jìn)一步處理。首先，將收集到的垃圾進(jìn)行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收購站以換取一定經(jīng)濟(jì)價值;剩余的垃圾可以再次進(jìn)行人工篩選，有條件的地方可以進(jìn)行機(jī)械篩選一定大小的垃圾進(jìn)行進(jìn)一步分理;最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點(diǎn)填埋或焚燒。

對于資源垃圾，我們要盡可能的進(jìn)行回收再利用。

通過調(diào)查，我們了解了校園內(nèi)的垃圾處理情況以及整個后期的處理情況。

(三) 中水處理站

我們學(xué)校的中水處理站規(guī)模相對很小，處理的污水主要來自男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學(xué)校培訓(xùn)中心的生活污水。處理后的中水部分回用于綠化澆花，部分回用于公寓宿舍的廁所用水。

學(xué)校中水處理的方法也較為簡單，整個參觀過程只用了大概15分鐘左右，

在這個中水處理工藝中，有幾個設(shè)備并沒有投入到日常的的水質(zhì)處理運(yùn)行中，比如膜反應(yīng)器、接觸消毒池。這些都是因為設(shè)備運(yùn)行所帶來的成本過于昂貴而不適于投入實際使用的。

(四)五甲塘濕地公園

1、實習(xí)時間：6月10日上午8：00――下午14:30

2、實習(xí)地點(diǎn)：昆明市官渡區(qū)五甲鄉(xiāng)五甲塘人工濕地公園

3、實習(xí)內(nèi)容：

五甲塘濕地公園，位于昆明市官渡區(qū)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝。今年3月15日開始建設(shè)，是昆明市第一個濕地公園。昔日荒蕪灘涂再現(xiàn)了滇池“翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉”的美景。

濕地對于污水的處理，與其他的速水處理技術(shù)相比有著它不可替代的作用，濕地以其獨(dú)特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營養(yǎng)物的功能，是潛在的污染物轉(zhuǎn)化為資源。這一轉(zhuǎn)化過程分別通過物理、化學(xué)和生物的三種形式共同作用于生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。且濕地本身所帶來的美化環(huán)境、進(jìn)化空氣的能力是其他處理技術(shù)所不能具備的。

對于濕地本省而言有著不同的分化：按照建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分，但一般來說指不問其為天然或人工、常久或暫時性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動、或為淡水、半咸水或咸水水體，包括低潮時水深不超過六米的水域。

在國際濕地保護(hù)名錄中我國共有36個濕地被列入其保護(hù)名錄中，其中云南就占有4個。由此可見，在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來的豐富的動植物資源。濕地，對于污水的凈化有很好的效果，對于環(huán)境保護(hù)有著非同一般的意義，對生物多樣性的保護(hù)也有著很重要的意義。保護(hù)濕地資源，也成為我們環(huán)保工作者的重要工作。

濕地的處理方法主要有：物理作用、化學(xué)作用、生物作用來對污水進(jìn)行進(jìn)化處理。物理作用主要是濕地的過濾、沉積和吸附作用;化學(xué)作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機(jī)微生物提供酸性環(huán)境，轉(zhuǎn)化和降解水中的重金屬;生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛(wèi)生如細(xì)菌對污染物的降解作用，后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長過程中從污水中汲取營養(yǎng)物質(zhì)的作用，從而使凈化。生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式。

五甲塘濕地公園內(nèi)主要分為五個區(qū)域：

1)原生態(tài)濕地保護(hù)區(qū);

2)人工濕地保護(hù)區(qū);

3)濕地展示區(qū);

4)原生植物景觀區(qū);

5)入口功能區(qū);

6)水上中心區(qū);

7)濕地植物培育基地;

8)公園配套設(shè)施區(qū)。

五、實習(xí)總結(jié)

短短一周的實習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間很短，但感覺還是有很大的收獲。在實訓(xùn)周的最后一天我們對本周的實習(xí)進(jìn)行了總結(jié)回憶，并以制作PPT展示的方式和同學(xué)們一起回憶了整個實習(xí)過程，在實習(xí)總結(jié)中我們組取得了不錯的成績，為此，我們都很高興，

整個實習(xí)的過程中，總結(jié)一下收獲大概的有以下幾點(diǎn)：

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變

學(xué)校的生活相對而言較為單純，無需我們擔(dān)憂很多的問題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在實際的運(yùn)作中當(dāng)中則不然，實際中，我們要考慮的則更多，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓我們工作更加順利。

2、計劃做事。

有了明確的計劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會茫然。我們實習(xí)時是跟著老師的安排一步一步走的，但是在這之前，老師的準(zhǔn)備卻是很辛苦很細(xì)致的，也正因為這樣，才有我們在實訓(xùn)時有條理的有安排的順利進(jìn)行。周全細(xì)致的計劃，這是除了課本上的知識外，我們要向老師學(xué)習(xí)的。

3、不以事小而不為。

做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關(guān)重要。

雖然一周的實習(xí)時間很短，學(xué)習(xí)到的東西也很有限，但是這足以讓我體會到只有不斷的努力，學(xué)習(xí)更多的知識，才能夠逐步完善自己，提升自我。