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第一篇：環(huán)境類實習(xí)報告

實習(xí)地點：馬山、田橫島、仰口、大沽河 實習(xí)目的：

1、學(xué)會掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀察、記錄和分析方法；能夠識別基本的巖石類型，對地層進(jìn)行分層劃代；觀測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構(gòu)造，并學(xué)會進(jìn)行定量半定量的量計工作；能識別基本的地貌類型，并根據(jù)地形圖和野外測量對地貌體進(jìn)行定量量計。在此過程中應(yīng)將野外實習(xí)內(nèi)容和課堂知識有機(jī)地結(jié)合起來，既達(dá)到加深和鞏固的目的，又達(dá)到延伸和擴(kuò)大的效果。

2、 在野外觀測的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析：根據(jù)地層層序、接觸關(guān)系、構(gòu)造特征等分析區(qū)域地質(zhì)演化歷史；根據(jù)地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的關(guān)系等分析地貌的成因及其演化歷史。

3、 掌握基本的野外工作方法；掌握根據(jù)野外觀測資料和收集的前人資料進(jìn)行綜合分析和思考的能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)研究精神。

一、 馬山實習(xí)

即墨馬山國家級自然保護(hù)區(qū)位于山東省即墨市區(qū)以西4公里處，由5個山丘組成，經(jīng)長期風(fēng)化剝蝕，形成了中部高，四周低，呈一凸起山頂渾圓的丘陵地帶，面積約800公頃，1993年11月正式通過專家評審，1994年4月國務(wù)院正式批準(zhǔn)即墨市馬山保護(hù)區(qū)為國家級自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對象是淺剖面火山巖柱狀節(jié)理石柱群、硅化木及古生物化石等地質(zhì)自然遺跡。保護(hù)區(qū)內(nèi)地層單一，出露地層為白堊系萊陽群，主要巖性為紫紅、黃綠色中細(xì)粒長砂巖、含礫砂巖夾砂礫巖、鈣質(zhì)粉砂巖、偶夾砂巖。特別是經(jīng)多年采石，開挖揭露出了馬山綠色次火山巖柱狀節(jié)理，形成了若干筆直挺拔柱狀節(jié)理形態(tài)的人工露頭景觀，俗稱“石柱群”。同時馬山山體是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、動植物化石等多種地質(zhì)現(xiàn)象為一體的綜合性的“地質(zhì)寶庫”，是豐富的地質(zhì)資源集中于一地，世界上少有的“天然地質(zhì)博物館”。除地質(zhì)遺跡外，保護(hù)區(qū)內(nèi)還有云皇殿、白云庵、千佛洞等人文古跡。

（一）、火山巖柱狀節(jié)理石柱群：

馬山位于即墨城西約7公里，由4個相連的山包組成，形如馬鞍，故又稱“馬鞍山”，最高峰海拔211米。山上盛產(chǎn)安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，為約1億年前巖漿涌出地

表冷凝而成。山之西南部呈現(xiàn)四方柱狀節(jié)理，株體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀，故名“馬山石林”。柱狀節(jié)理石林多發(fā)育于玄武巖中，一般呈六棱或五棱柱狀，而馬山石林發(fā)育于安山巖中，且呈四方形，在地質(zhì)學(xué)中較為罕見。

馬山石林是一種柱狀節(jié)理石群，位于馬山西南坡之團(tuán)山，面積約一平方公里。據(jù)考證，此山一億多年前由火山巖漿冷凝收縮而成，現(xiàn)裸露部分高達(dá)28米、厚約20米、跨度達(dá)150余米。柱狀節(jié)理是怎么形成的呢？火山巖漿噴發(fā)時的溫度為1200℃，當(dāng)巖漿冷卻至800-900℃時巖漿結(jié)晶形成柱狀節(jié)理。由于巖漿含有六方柱體的斜長石、橄欖石、角閃石、輝石等礦物質(zhì)，所以冷卻后形成六方柱體。 幾組不同方向的節(jié)理將巖石切割成多邊形柱狀體,柱體垂直于火山巖的基底面。如熔巖均勻冷卻,應(yīng)形成六方柱狀,上細(xì)下粗,二者由頂柱盤面隔開。這種構(gòu)造多發(fā)育在產(chǎn)狀平緩的玄武巖內(nèi),也見于安山巖、流紋巖、熔結(jié)凝灰?guī)r中。另外,在超淺成巖、次火山巖脈、火山通道內(nèi)及熔巖湖中也見及。長期以來一直認(rèn)為柱狀節(jié)理是熔巖冷卻收縮形成的,長柱方向垂直于熔巖冷卻時的等溫面。但是一些學(xué)者認(rèn)為,單純冷縮難以形成數(shù)米的節(jié)理?？瞪?L.H.Kantha,1981)提出,高度規(guī)則的柱狀節(jié)理是熔巖在冷卻過程中的雙擴(kuò)散對流作用引起的。馬山柱狀節(jié)理石群由無數(shù)根直徑在一米左右、呈四棱、五棱或六棱柱狀的單個柱體緊密排列組成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀之，氣勢雄偉，非常壯觀。柱體內(nèi)含有許多安山巖氣孔晶洞，洞內(nèi)有大量的方解石、冰洲石晶體，呈菊花瓣狀，具有極高的經(jīng)濟(jì)價值、觀賞價值和科研價值。尤其是在安山巖中，發(fā)現(xiàn)此柱狀節(jié)理在我國尚屬首例，是世界柱狀節(jié)理石群三大奇觀之一。

馬山圖 1

（二）、硅化木

硅化木是真正的木化石，是幾百萬年或更早以前的樹木被迅速埋葬地下后，被地下水中的SiO2(二氧化硅)替換而成的樹木化石。它保留了樹木的木質(zhì)結(jié)構(gòu)和紋理。顏色為土黃、淡黃、黃褐、紅褐、灰白、灰黑等，拋光面可具玻璃光澤，不透明或微透明。形成原因：

木的石化要經(jīng)過將原先組織用分解的礦物加以替換這一程序，這礦物通常是硅或鈣。在壓力和溫度的作用下，硅與其分解時的雜質(zhì)組合在一起再次結(jié)晶，通常會導(dǎo)致新的礦物形式出現(xiàn)。硅再度結(jié)晶會將木的結(jié)構(gòu)加以破壞。

被硅質(zhì)物質(zhì)石化的植物樹干化石。其突出特點是樹干原生微細(xì)結(jié)構(gòu)保存清晰，栩栩如生。除被氧化硅交代外，植物木質(zhì)部還可以被方解石、白云石、磷灰石，以至部分褐鐵礦、黃鐵礦等所交代，統(tǒng)稱為石化木(petrified wood)。中國古代很早就了解石化木的成因。唐代著名詩人陸龜蒙就有“東陽多名山，金華為最大。其問繞古松，往往化為石”的詩名，并明確指出“松木入水歷一千年則化為石”。硅化木可揭示古植物特征和古地理環(huán)境，又可用來觀賞，它歷來是一種重要的化石觀賞石品種。國內(nèi)外產(chǎn)出地點很多，中國新疆出土頗豐，北京市延慶發(fā)現(xiàn)硅化木群并建有“硅化木國家地質(zhì)公園”。

根據(jù)SiO2的結(jié)晶情況和程度，硅化木通?？煞譃槿齻€品種。若木質(zhì)被交代成膠質(zhì)SiO2即蛋白石，則稱蛋白石硅化木；若被交代成隱晶質(zhì)石英（即玉髓或瑪瑙），則稱為玉髓或瑪瑙硅化木；若被交代成微粒的石英，則稱為普通硅化木。

馬山一帶地質(zhì)藏有豐富的木化石，學(xué)名“硅化木”，直徑數(shù)十厘米不等，高者10余米，其形狀、紋理與樹木無異。馬山地區(qū)木化石數(shù)量、規(guī)模均為國內(nèi)罕見，最著名的是1983年發(fā)現(xiàn)的一塊重約2噸、長6米、粗端直經(jīng)70厘米、細(xì)端60厘米的南洋杉木化石，屬白堊世紀(jì)，為中國發(fā)現(xiàn)的木化石中的一個新種類。該化石樹干整體有橫斷紋理，斷為12段，紋理明顯，年輪清晰，具有重要的科研和觀賞價值。慕名觀光游客絡(luò)繹不絕。

（三）、接觸變質(zhì)帶

巖漿接觸或侵入煤層時因其高溫、揮發(fā)物和壓力使煤發(fā)生變質(zhì)的作用。導(dǎo)致煤發(fā)生接觸變質(zhì)的，常是巖墻、巖脈、巖床等淺成侵入體，通常其覆蓋層較薄，煤受其高溫產(chǎn)生的揮發(fā)性氣體較易逸出，冷卻也較快。由于這種快速加熱在一定程度上與煉焦過程相似，因而與巖漿侵入體直接接觸的煤常轉(zhuǎn)變?yōu)樘烊唤购透咦冑|(zhì)煤。

接觸變質(zhì)作用，是由于巖漿的活動散發(fā)出的熱量和析出的氣態(tài)或液態(tài)溶液引起的變質(zhì)作用。

主要發(fā)生在巖漿體周圍接觸帶的圍巖中。

根據(jù)變質(zhì)作用過程中有無交代作用又可分為2個亞類：

①熱接觸變質(zhì)作用：以熱力（高溫）作用為主，原巖發(fā)生重結(jié)晶，而化學(xué)成分沒有顯著改變，沒有明顯的交代作用，如斑點板巖、角巖等；

②接觸交代變質(zhì)作用；除熱力作用外，伴隨有顯著的交代作用，原巖的化學(xué)成分發(fā)生明顯改變，如矽卡巖等。

（四）、旅游價值

馬山古為宗教圣地，山前明朝光宗皇帝賜號“慧覺禪師”劉仙姑為第一代主持的白云庵現(xiàn)已修復(fù)，山上玉皇殿正在重修，山后曾有無成殿、圣母殿、雷神殿等寺廟。馬山民間故事、傳說頗多。

1993年馬山被山東省政府批準(zhǔn)為省級地質(zhì)遺跡自然保護(hù)區(qū)，翌年被國務(wù)院批準(zhǔn)為國家級自然保護(hù)區(qū)。

第二篇：環(huán)境工程的實習(xí)報告

一.實習(xí)目的：

認(rèn)識實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)快一年了，但對于這個專業(yè)將來所要從事的工作卻還十分模糊，通過這次認(rèn)識實習(xí)，使我已經(jīng)對這個專業(yè)所要從事的工作有了一個大致的了解最全環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告最全環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告。

二.實習(xí)的具體內(nèi)容：

長江水利委員會長江三峽水文水資源勘測局

實習(xí)時間：20XX年6月20日上午

1.概況：

長江三峽水文水資源勘測局是國家二級監(jiān)測站，共監(jiān)測30個項目，同等級別的監(jiān)測站整個長江干流共有7個，主要負(fù)責(zé)水文水資源勘測、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水質(zhì)基本資料收集，在水文水資源監(jiān)測與評價、水資源論證、水環(huán)境監(jiān)測、水質(zhì)分析、水量計算、水文氣象預(yù)報、水文分析計算、防洪等方面，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)，實力雄厚。

2.處理工藝：

該監(jiān)測站擁有較多實驗室，根據(jù)其功能不同可分為：生化室，無菌室，質(zhì)控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室。每個實驗室配有相關(guān)的儀器。

其中日常監(jiān)測項目包括常規(guī)五參數(shù)(水溫，ph，溶解氧，電導(dǎo)率，濁度)，氨氮，化學(xué)需氧量，高錳酸鹽指數(shù)，總有機(jī)碳(toc)，總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細(xì)菌總數(shù)。

而且該監(jiān)測站設(shè)備齊全，比如說有g(shù)m-0.35隔膜真空泵，pxd-12數(shù)字式離子計，aa-400原子吸收儀，afs-900原子熒光分光光度計，氣相色譜儀，測汞儀，測油儀，ddsj-380電導(dǎo)率儀，phsj-4a7ph計，離子色譜儀，uv-754紫外可見分光光度計，7-225型可見分光光度計，ae200電子天平，gpi-2氣體凈化儀，ldzx-40bi立體式自動電熱壓力蒸汽器，yxz型自動恒溫水浴鍋，psh525生化培養(yǎng)箱，tg16-ws高速離心機(jī)，bod5恒溫培養(yǎng)箱，摩爾元素系列超純水機(jī)，bod-220b快速測儀，z-XX原子吸收儀等一系列高級儀器最全環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告實習(xí)報告。據(jù)高站長說，其中價值在百萬以上的儀器不在少數(shù)。

3.監(jiān)測站工作流程：

質(zhì)量體系運行 業(yè)務(wù)合同受理 編制計劃、程序 環(huán)境設(shè)施確認(rèn) 儀器設(shè)備確認(rèn)保證在有效期內(nèi)使用 人員確認(rèn) 采樣送樣 樣品接收、處理 領(lǐng)出樣品，按標(biāo)準(zhǔn)(作用指導(dǎo)書)檢測 數(shù)據(jù)、記錄控制 報告編制 服務(wù)客戶

第三篇：環(huán)境設(shè)計實習(xí)報告

經(jīng)過一個學(xué)期的理論知識學(xué)習(xí)，對于景觀設(shè)計中的一些基本定義，各個設(shè)計規(guī)范都有了一定的理論基礎(chǔ)，為了以后能更好的適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校給我們風(fēng)景園林的同學(xué)安排了為期6天的xx山專題實訓(xùn)，以便我們將理論知識與現(xiàn)實案例相結(jié)合學(xué)以致用。一周的實訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧一周的實訓(xùn)收獲了不少，但也看見了自己的一些不足，這一周讓我們的動手實踐能力得到了大幅度的提升。

這次實習(xí)的主要內(nèi)容是針對我們理論課所學(xué)的知識點在現(xiàn)實生活中的具體案例，老師的講解與具體案例相結(jié)合的雙重教學(xué)模式下我們有了更深刻更具體的認(rèn)識。首先，對花徑各景觀的學(xué)習(xí)討論并完成相應(yīng)的作業(yè)要求：其次，xx別墅群針對建筑外觀、材料、鋪裝及別墅也自然山體的結(jié)合分析；再次，須了解xx寺及周邊環(huán)境的整體布局；最后，赴xx植物園針對植物的應(yīng)用調(diào)查。

一、實訓(xùn)路線

1、20xx.6.10，xx、xx洞

2、20xx.6.11，xx山、別墅群

3、20xx.6.12，xx樹、xx潭、xx潭

4、20xx.6.13，xx植物園

二、實訓(xùn)內(nèi)容

1）xx湖

進(jìn)入花徑首先映入眼簾的是xx湖，人們也叫它xx湖。xx湖建成于19xx年，因湖面如一把提琴而得名。又因湖傍花徑，故稱xx湖。湖中有湖心島，呈橢圓形。島上有九曲橋與湖岸相連。島四周蒼松翠綠，宛如一根碧綠的“項鏈”平鋪在湖面上，島東端建有xx亭，西端建有一水榭，這是花徑的一個重要景觀節(jié)點，可做一個觀景平臺亦可被觀?；◤降恼w布局各個景觀的之間的聯(lián)系，造景手法等等都值得我們深入學(xué)習(xí)。

2）xx別墅群

xx別墅群，是一道亮麗的風(fēng)景。牯牛嶺滿嶺的廬山松，清碧猶如漫天翡翠。蜿蜓的長沖河，潺潺猶如滿耳歡歌。那錯落有致、建筑畸形的幢幢別墅，浮沉在波峰浪谷中，那深紅色的、青綠的鐵皮屋頂，像朵朵鮮艷的蘑菇，散落在青蒼的山谷里，靜謐和空靈，冷色和暖色，竟是如此美妙地融合在一起。xx別墅群的建筑風(fēng)格，產(chǎn)生出特有的風(fēng)韻。每一座別墅，都是單體建筑，建筑的格局、式樣、風(fēng)格，它們與自然山體的結(jié)合近乎完美。它雖然是建筑群落，但建筑密度較低，體態(tài)輕盈，層面不高，多為一至二層。別墅建造時盡量保護(hù)原有高大喬木，別墅建成后又在周圍廣植鄉(xiāng)土觀賞樹木，別墅從而掩隱在綠陰叢中，使人賞心悅目，這樣的建筑特點將是我們赴xx別墅群學(xué)習(xí)的重點。

3）xx寺

xx寺，位于xx山xx峰與xx峰之間的山谷中，系明代高僧徹空修建。相傳徹空和尚在這里降伏了一條桀驁不馴的黃龍，并修寺鎮(zhèn)之，世人便以此傳說名寺。在這里我們看到了三顆古樹，也針對寺廟周邊的環(huán)境及其整體布局進(jìn)行了初步考察。

4）xx植物園

xx植物園創(chuàng)建于19xx年，原稱xx森林植物園，是一座亞熱帶山財植物。里面植物多達(dá)3400余種，對于我們專業(yè)掌握植物的冠幅、高度、生長特性及在園林應(yīng)用中的使用范圍這些都是很必要的知識。

三、經(jīng)驗體會

經(jīng)過這近一周的實訓(xùn)我們知道了園林設(shè)計中許多的注意事項以及造景的藝術(shù)原理，這讓我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中有更寬廣視野。另一個方面我們也了解到了要怎樣才能將人與自然、建筑與自然和諧統(tǒng)一，大家都知道在我們現(xiàn)在的生活中有很多以破壞自然為代價來創(chuàng)造我們?nèi)祟惿瞽h(huán)境的事例，這已經(jīng)成了一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。但我們不能這樣認(rèn)為更不能這樣做，這次的實訓(xùn)給我們提供了一個很好的機(jī)會讓我們見識到了人與自然的完美結(jié)合，不管是xx山的建筑還是xx山的景點建設(shè)這都讓在這次的實訓(xùn)中真真切切的體會了一次，這次實訓(xùn)我學(xué)到了很多，同時也認(rèn)識到就目前來說我還有很大的不足，如果就一個學(xué)園林設(shè)計的學(xué)生來說的話我還完全不合格。作為一個大學(xué)生、作為一個風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生我們還有很長的路要走，還有很多的東西要學(xué)。

有人說觀秋水一定要晚上才能看得到這里的美景，是目前全國最大的音樂噴泉群，這里晚上的噴泉、音樂、觀光成為南昌的一道風(fēng)景線。對于學(xué)園林的人來說，不僅僅要晚上來欣賞秋水，更要白天來這里觀察學(xué)習(xí)其設(shè)計精髓。為什么這么講呢，晚上來觀看噴泉的人比較多，整個廣場氣氛比較熱鬧，很難靜下心來細(xì)細(xì)品味、嗅其精髓。白天相對來說整個廣場人比較少，更利于我們調(diào)查學(xué)習(xí)，也可以充分發(fā)揮我們的想象力。在白天體會那種人群云集的熱鬧場面。今后在設(shè)計也會把握一種空間感和功能感。

廣場總體平面為月牙形，依江而立，是典型的帶狀綠地。廣場有一個主入口，兩個次入口。兩個次入口分別采用臺階水鎮(zhèn)和緩坡樹池的方法。主入口則重點在于體現(xiàn)大氣。同時入口前都留有足夠的人流集散地。用不同的設(shè)計方式，是整個廣場在形式上比較多樣，賦予變化。也達(dá)到了功能上的目的。

植物配景方面也充分體現(xiàn)了在相同中尋找變化，高大的喬木與灌木相結(jié)合，構(gòu)成樹池。也有群植的小山丘。充分的美化了整個廣場。在鋪裝上，賦予變化，色彩搭配合理。通過觀察、測量對鋪裝的材質(zhì)、色彩、尺寸有了很感性的認(rèn)識。設(shè)計就是在平時的生活中不斷地積累素材。臨近水面一側(cè)設(shè)有設(shè)有十二個親臨水面的入口，周邊設(shè)有一排園燈。在園燈上在入口處的兩個園燈比起其他的園燈要矮，同時每個入口前的鋪裝有十二生肖的浮雕，達(dá)到一種變化的美感，同時讓人一眼就可以看出來從這里可以到水邊。至于為何要用十二生肖的浮雕，我猜設(shè)計者是想展示一種文化理念，十二生肖可以代表人生，代表時間，代表秋水廣場的歷史。同時與江南名樓騰王閣隔江相望，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這樣的詩句，這樣地理環(huán)境，更加的升華了秋水廣場歷史文化意義。在廣場附近還設(shè)著了很多服務(wù)性設(shè)施，包括攝影、飯店、游樂、廁所等等，大大方便了游客。廣場還設(shè)計了大量的點景，可游人觀賞。

通過這次實習(xí)，我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的知識，能夠把書本上的理論應(yīng)用到實際上，實踐是檢驗真諦的唯一方式，只有到實際中往，才干真正認(rèn)識理論其中的意義。非常感激xx農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境設(shè)計學(xué)院能給我這個難得的機(jī)遇，讓我收益匪淺。也非常感激學(xué)校老師的教導(dǎo)，這將為我以后工作積聚下了寶貴的經(jīng)驗，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過認(rèn)識學(xué)習(xí)，對園林有了更加深刻的了解。要想成為一名設(shè)計師，需要具備很多知識。

首先，最主要的是想法和理念，而這些想法和理念是來自于生活、自然和文化。

這就需要我們平時不斷觀察學(xué)習(xí)，最主要的還是要多閱讀書籍，豐富自己的閱歷，拓展自己的視野，還需要多看一些大師設(shè)計的作品，分析他們的理念和構(gòu)思。然后厚積薄發(fā)，取其精華。最主要的是處處都要觀察學(xué)習(xí)。

第二，是手繪。有想法了畫不出來也是一件很痛苦的事情。

現(xiàn)在感覺我們不能老臨摹別人畫好的作品，我更加應(yīng)該加強我們寫生的能力，更利于我們在表現(xiàn)效果圖是對光影的把握?；蛘呤桥R摹照片，這樣進(jìn)步要比臨摹更快。手繪最主要的是要堅持練習(xí)。

四、實訓(xùn)收獲

從我對學(xué)習(xí)和實訓(xùn)來看，我們完成了這次的實訓(xùn)任務(wù)，以前對于自己的專業(yè)，我還是深感迷茫，不知道自己在學(xué)校學(xué)到了什么知識，但通過這次專題實訓(xùn)，使我們對風(fēng)景園林這個專業(yè)有了更全面的認(rèn)識，掌握了一些比較實際的操作技巧，加深了我們對風(fēng)景園林設(shè)計各個方面的理解，同時我們也知道了自己之前設(shè)計中存在的缺陷，在校生應(yīng)該要掌握哪些知識，才更有利于我們的就業(yè)。在實訓(xùn)中，讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性，動手能力的必要性和理論知識對實訓(xùn)調(diào)研環(huán)節(jié)的指導(dǎo)作用。

此次實習(xí)對我來說是真的收獲不少，從中也收獲了樂趣。讓我懂得了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的又一個重要環(huán)節(jié)。為我以后的實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。也積累了許多園林造景的寶貴經(jīng)驗。同時也存在一些情況，實訓(xùn)是我們大學(xué)的必修課，不是活動課。不要把實訓(xùn)當(dāng)成選修課那樣去對待。要真正的去參與進(jìn)去，真正的去實踐。這樣才能熟悉它。才能在以后的工作中去應(yīng)用，去接近工作。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為以后打基礎(chǔ)，把自己培養(yǎng)成為一名真正的景觀設(shè)計者。