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初對平面設計的理解還很淺，平時自己很喜歡設計和有關設計得作品、海報、雜志、廣告等，但剛報這個專業(yè)時自己并不是對此專業(yè)有很多了解，只是淺層意識里認為自己學的是廣告設計。不過現(xiàn)在通過兩個月得學習過程中，我慢慢地略懂了自己所學專業(yè)的一些具體內容和方面。

在大學前，我大部分是練的是應試美術內容，接觸的大部分也是關于純美術的知識，那時對于設計我很憧憬也很懵懂，只是泛泛的知道那是設計師設計出來的作品，表達的出他設計的寓意。高三那年我在北京學畫畫，那一年在首都在這個接納五湖四海的現(xiàn)代城市之一，我處處可見閃亮矗立的高樓大廈和別具一格的現(xiàn)代雕塑，古都給我那時的感覺既莊重又時髦。去過798藝術展區(qū)，步足間留意著那些簡約但不簡單并貼近身邊生活的設計作品，自己不禁受到感染。

大學設計的第一堂課，我剛剛懂得什么時設計，它是把一種設計、規(guī)劃、設想、問題解決的方法通過視覺傳達出來的過程。理解了設計與藝術之間的不同，以前自己認為的那些設計作品或產品是設計師根據(jù)自己的感覺而有感而發(fā)的，現(xiàn)在真正理解后才發(fā)現(xiàn)自己的想法恰恰相反，設計是為人民服務，每一個靈感源于其服務的對象，設計師不能像藝術家一樣擁有更多“自我表現(xiàn)”。

平面設計大部分是在二維空間里應用表現(xiàn)，在學習設計前，我還需繼續(xù)鞏固自己的美術專業(yè)基礎，作為藝術生的我必須要有扎實的美術基礎才能對自己的設計構想有更好的表達能力。對于設計知識的逐步了解，我首先要在頭腦里存在設計的構成元素，以及元素與元素之間的融合。我需要用視覺元素來傳播自己的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給服務對象，讓人們通過這些視覺元素了解我的設想和計劃。

設計具有多元化的特點，我應慢慢具有較廣的知識結構，剛剛起步的我首先要從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成等基礎。

其次應有較強的作畫的能力，作為設計者的我，應具備快而不拘謹?shù)囊曈X圖形表達能力，繪畫藝術是設計的源泉，設計構圖是思想的紙面形式。平時生活中我不能缺少對其他課程的學習，如最近學習的國畫以及以后將要接觸的油畫、攝影、書法等等，我將在這些課程和課余生活中不同層次上加強了自己設計的動手能力、表現(xiàn)能力和審美能力，更重要的是發(fā)現(xiàn)自己的個性，并堅持步步前進。

做好設計者是一個比較長期的過程，我需要接觸更多設計知識以及中外設計史，學習優(yōu)秀設計師的作品特點，逐步提高自己的設計涵養(yǎng)。并將伴隨著大量的實踐以及對設計活動的逐漸掌握，開始向成熟設計師邁進。