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第一篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會對人才的需求，企業(yè)急需大量熟練的技術(shù)工人，在廣東、福建等沿海開放城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，對技師開出的工資已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于研究生的工資標(biāo)準(zhǔn)，再加上近年來的農(nóng)工荒，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生成了企業(yè)招收穩(wěn)定的員工的一個(gè)重要途徑；同時(shí)中等職業(yè)校畢業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措，中職生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。全面開展頂崗實(shí)習(xí)是我國中職教育發(fā)展的必由之路，是中職學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人才培養(yǎng)針對性，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的客觀要求。根據(jù)我近一年在廈門宏發(fā)電聲股份有限公司來對中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，總結(jié)出做好頂崗實(shí)習(xí)工作的中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題，以供參考。

一、認(rèn)清形勢

目前，頂崗實(shí)習(xí)是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路。早在XX年10月28日《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動保護(hù)、安全等工作，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬”。這充分說明了頂崗實(shí)習(xí)在中職教育人才培養(yǎng)過程中的重要地位和不可替代性。

二、明確中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀

1、從學(xué)生角度來看。相當(dāng)一部分學(xué)生理論素養(yǎng)不高，對于專業(yè)知識缺乏足夠的了解；部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力比較差，其適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時(shí)間管理能力、動手能力等都較弱，難以適應(yīng)競爭激烈的職場需求；還有一些學(xué)生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂觀或悲觀情緒，擇業(yè)觀、價(jià)值觀、人生觀尚存偏差。

2、從企業(yè)來看。

大部分企業(yè)在挑選中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生時(shí)，是根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)再結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì)，工作環(huán)境和生產(chǎn)情況來決定的，但在實(shí)際選人的時(shí)候也存在或多或少的誤區(qū)，一些企業(yè)為了滿足企業(yè)對員工的需求，解決員工短缺問題，適當(dāng)?shù)姆艑捔诵詣e限制和身體素質(zhì)的要求；一些企業(yè)過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、可以直接投入工作的應(yīng)聘者，實(shí)習(xí)總結(jié)《中職生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。

3、管理難度大

學(xué)校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書”，明確雙方在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理職責(zé)。學(xué)校受人員數(shù)量和資金制約，專職班主任往往只能起到巡視、監(jiān)督、信息反饋的作用，學(xué)校對學(xué)生的整體管理和指導(dǎo)功能弱化，學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、與企業(yè)的關(guān)系、面臨的種種困難無法能得到及時(shí)、有效的解決，這在很大程度上影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

4、穩(wěn)定性差

學(xué)生到企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)后，往往會因?yàn)楦鞣N原因會有一些學(xué)生不能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期滿就離開企業(yè)提前返校結(jié)束頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)的用工是有計(jì)劃的，而且，從招聘到培訓(xùn)，企業(yè)均要產(chǎn)生成本，現(xiàn)在的企業(yè)大部分都采用流水線生產(chǎn)方式，學(xué)生一旦辭工，會造成生產(chǎn)線癱瘓，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作。

三、分析原因

導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間穩(wěn)定性差的原因是多方面的。首先，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會的能力不足。中職學(xué)生是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)培養(yǎng)的第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才，要求必須到第一線工作和鍛煉，但很多學(xué)生自認(rèn)為自己是中職學(xué)生，怎么能跟大字不只幾個(gè)的農(nóng)民工混在一起，拿一樣的工資，應(yīng)該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇。

第二、對第一線的工作估計(jì)不足，理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距較大，難以承受第一線的艱苦工作，有的學(xué)生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離企業(yè)。在廣東、福建等沿海開放城市和發(fā)達(dá)地區(qū)基本上的上班時(shí)間都接近12小時(shí)，早上8點(diǎn)進(jìn)入車間，中午11：30開始輪流吃午飯，一般情況下企業(yè)給了員工45分鐘的吃飯時(shí)間，然后繼續(xù)上班，下午5：30開始輪流吃下午飯，然后繼續(xù)加班到9點(diǎn)左右才能下班，有時(shí)趕產(chǎn)量甚至加到10點(diǎn)鐘左右，除去吃飯的1個(gè)半小時(shí)時(shí)間，有近10個(gè)半小時(shí)的上班時(shí)間，所以頂崗實(shí)習(xí)的前3個(gè)月大部分學(xué)生都反映工作時(shí)間太長，吃飯時(shí)間不夠，工作太苦、太累；大部分學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，沒有午休時(shí)間，睡不夠；飲食習(xí)慣不適應(yīng)，食堂的飯菜不合胃口；到了夏天，氣溫高達(dá)37度左右，有部分的宿舍還沒有空調(diào)，只能通過風(fēng)扇解暑，晚上睡不著覺等等問題；

第三，由于學(xué)校在管理上難以到位，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問題及種種困難無法得到及時(shí)、有效的解決，引發(fā)辭職。

四、讓學(xué)生學(xué)會了"七會"

（一）學(xué)會了體諒

通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了體諒父母，體諒老師，體諒?fù)?。以前在學(xué)校，學(xué)生都是以自我為中心，想要錢就向父母要，父母如果不能滿足她們的愿望就大吵大鬧，至到滿足為止。有的還比吃比穿，鋪張浪費(fèi)，從不為父母找錢的艱辛考慮。老師批評他們，他們有的還會偏激的想是老師不喜歡她們，從而頂撞老師。通過實(shí)習(xí)，她們體會到了掙錢的不容易。有的學(xué)生對我說："老師，我為自己以前對待父母的態(tài)度感到后悔，現(xiàn)在我才知道掙錢有多么不容易。"學(xué)校時(shí)的早戀，老師、家長一再勸阻，她們覺得不理解，甚至怨恨老師和父母。通過實(shí)習(xí)她們覺得自己以前的想法很幼稚，對待感情的態(tài)度太輕率，都覺得早戀沒意思，只有耽誤時(shí)間和學(xué)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們都感覺到一個(gè)班的同學(xué)一起在異鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，工作上有時(shí)能互相幫忙，遇到困難能大家一起商討，共同面對困難的樂趣。真正體會到了老師平時(shí)所說的同學(xué)互助互愛的真諦。

（二）學(xué)會了寬容

寬容是一切矛盾的滅火器。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生知道了一個(gè)和諧環(huán)境是要靠大家來維持，她們知道只有寬容才會使大家的關(guān)系更好、更近。在處理同學(xué)間的某些矛盾或摩擦?xí)r，不再小氣和斤斤計(jì)較，只有彼此間歉意的一笑，在處理和同學(xué)的關(guān)系時(shí)，積極和諧、有什么問題相互寬容，好像兄弟姐妹一樣。

（三）學(xué)會了服從

服從是組織原則。服從是下級對上級應(yīng)盡的責(zé)任，服從是做好服務(wù)的重要條件，學(xué)生在實(shí)習(xí)中只有服從領(lǐng)導(dǎo)的安排與指導(dǎo)，面對領(lǐng)導(dǎo)的批評他們也都只有認(rèn)真聽，虛心接受，找出問題，給予整改。如有頂撞就會扣工資。通過實(shí)習(xí)她們才明白平時(shí)老師和父母的一片苦心，大家對服從都有了深刻的理解。

（四）學(xué)會了尊重

要想別人尊重自己首先自己必須尊重別人。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生作為一名員工，必須無條件尊重同事和領(lǐng)導(dǎo)，從中體會到尊重別人的樂趣。通過實(shí)習(xí)后學(xué)生變得更禮貌了，更懂得尊重老師和同學(xué)了。

（五）學(xué)會了自信

自信等于成功了一半，只有相信自己才會取得勝利。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生在面對困難的時(shí)候不再那么膽怯了，而是迎難而上，她們把困難做為走向勝利的奠基石，在多重的困難面前能用自信的心態(tài)去克服困難。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來。它增強(qiáng)了我們的動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對社會的認(rèn)知能力。為我們今后實(shí)實(shí)在在的踏上工作崗位，起到指引作用。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識，使我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉

對我們湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，頂崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是我們教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會工作者的過渡。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f，對于湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的大專學(xué)生來說，沒有頂崗實(shí)習(xí)，就沒有完整的教育。頂崗實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系到我們以后對社會的適應(yīng)能力和前途。我從事的是施工員工作，在工作的起步階段我就面臨著挑戰(zhàn)，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)我也在不斷的調(diào)試自己，秉承“知識改變命運(yùn)，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，在工作實(shí)踐中提高和豐富自己，總結(jié)自己在轉(zhuǎn)型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

通過頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識梳理歸類，不斷進(jìn)行總結(jié)糾正。增強(qiáng)了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語言表達(dá)和溝通能力，并了解到當(dāng)前工程施工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景隨著時(shí)代發(fā)展的最新動態(tài)。通過頂崗實(shí)習(xí)，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后從事工程施工工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一，有感情才會有水平，面對這份來之不易的工作機(jī)會，我倍加珍惜，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為努力工作的不竭動力，不斷在鞭策和引導(dǎo)自己，積極上進(jìn)，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；

第二，逐步完成角色的轉(zhuǎn)化，漸漸退去身上作為一個(gè)學(xué)生的稚氣，開始有了幾分社會人的成熟與干練，適應(yīng)了新的工作生活環(huán)境，專業(yè)知識上有了新的進(jìn)展和突破，思想意識上有了新的認(rèn)識和提升，學(xué)會思考與辯證的去看待問題；

第三，零距離的親身感受企業(yè)文化和精神所在，實(shí)踐出真知，事實(shí)雄辯的解釋了許多過去我不理解，不明確的問題，更加堅(jiān)定了自己的選擇，明確了為之不懈奮斗的理想和目標(biāo)，在今后的工作和前進(jìn)道路上，以信仰和理念為精神驅(qū)動，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進(jìn)取，在自己的崗位上不斷做出新的成績，用自己優(yōu)異的業(yè)績來回報(bào)公司以證明自己對它的忠誠。

第三篇：會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

不知不覺，大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)漸漸接近了尾聲。在大學(xué)的最后階段，我根據(jù)學(xué)校的安排，利用這最后的一段時(shí)間進(jìn)行了自己的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)！

這次的實(shí)習(xí)，我來到了xx市的xxx公司財(cái)務(wù)部，并有幸加入了這支隊(duì)伍。如今，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但這次的經(jīng)歷和體會卻讓我收獲了許多社會中獨(dú)有的技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓自己的能力得到了成長！現(xiàn)對我這次的頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷做報(bào)告如下：

一、頂崗實(shí)習(xí)目的

1. 完成畢業(yè)任務(wù)，順利的進(jìn)行實(shí)習(xí)工作并從中累積，提升自我對會計(jì)工作的理解。

2. 開闊眼界，體會社會環(huán)境，并鍛煉自己的適應(yīng)能力。最重要的是能適應(yīng)在工作崗位的環(huán)境，為自己今后走出校園做好準(zhǔn)備。

3. 提高個(gè)人能力，認(rèn)識自身，發(fā)現(xiàn)自我的不足并積極的改進(jìn)。

實(shí)習(xí)不僅僅是一次鍛煉，更是一場自?。∥乙餐ㄟ^在社會和工作中的經(jīng)歷深刻的認(rèn)識到了自己的情況。

二、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)期間，我來到了xxx公司財(cái)務(wù)部。在來到公司的第一天，領(lǐng)導(dǎo)立馬就給我安排了一份任務(wù)。但完成之后才明白這不過是對我的摸底考驗(yàn)！在了解到我的工作基礎(chǔ)后，真正任務(wù)才開始了！

與我設(shè)想的不同，最開始雖然也有培訓(xùn)階段，但卻是經(jīng)過簡單的教導(dǎo)后，就開始了一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)行簡單的工作任務(wù)。面對這樣的情況，雖然有些匆忙，但我還是努力調(diào)整了自己的狀態(tài)，并積極的適應(yīng)到了工作中。

會計(jì)的工作，最基礎(chǔ)也是最重要的要求就是一個(gè)“準(zhǔn)”字！在工作中，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的鍛煉，較為牢固的掌握了工作的各種方式和要求。并且通過工作外的自身時(shí)間，還較好的調(diào)整了自己的字跡和一些個(gè)人習(xí)慣，能在工作中更好，更準(zhǔn)確的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

三個(gè)月的時(shí)間里，我一直積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笞约海粌H較好的完成了自身崗位的任務(wù)，通過在會計(jì)部與大家的接觸和學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧的，大大增長了自身對行業(yè)的認(rèn)識和能力。

三、實(shí)習(xí)心得

此次實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了會計(jì)的重要性！尤其是經(jīng)過了幾次領(lǐng)導(dǎo)的批評后，我更是將工作的責(zé)任當(dāng)做了自己最重要的目標(biāo)！

雖然工作很辛苦，但在工作中的努力和奮斗都讓我見識到了在社會工作團(tuán)隊(duì)中的熱情和積向上的企業(yè)精神！體會了這樣的氛圍，相信在今后的工作中我也能更加努力的要求自己，并在未來打造出更加出色的自己！