千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《實習階段性報告(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實習階段性報告(合集)》。
第一篇：實習工作階段性總結
網(wǎng)絡作為一個新生的事物已被很多人接受和應用，利用網(wǎng)絡進行教研，能夠開拓教師的視野，提高教師的專業(yè)水平；能夠加快教師自身的成長；更能夠為教師們提供一個展示、交流自我的平臺。如果說21世紀的文盲是不會學習的人，那么21世紀的師盲就是不會應用網(wǎng)絡進行教研的人。
鄭州基礎教育教研網(wǎng)為我們靈寶教師提供了一個展示、交流、學習的平臺，我們河濱小學的領導非常重視網(wǎng)上教研，先后召開兩次網(wǎng)絡教研的發(fā)動會，集體培訓教師掌握網(wǎng)上教研的技術，保證每一位教師都能夠在靈寶教育教研網(wǎng)上進行教育教研，另鼓勵每位教師建立自己的博客。同時制定了詳細的檢查和考核制度，與每個月的教研獎和學期末優(yōu)秀教師評比掛鉤。
我們語文組的老師接受培訓后立刻投入網(wǎng)絡教研，老師們利用自己的空暇時間來到電子備課室，參與百題大討論、發(fā)表自己的優(yōu)秀文章、充實自己的博客，每每電子備課的人總是爆滿，來晚了的老師也總是站在那里與上機的老師共同參與教研。短短的兩個多月，我們的老師不僅熟練的掌握了網(wǎng)絡教研的技術，而且積極參與教研。在教育教研論壇上劉樂梅老師發(fā)帖241張，有與靈寶同行的交流，有自己教學中一些經(jīng)驗和疑惑，更有自己對教學中一些問題的獨到見解，發(fā)帖的質量很高，劉樂梅老師也建立了自己的博客，博客內(nèi)容豐富，有學生的作文，有自己的教學反思、教案、教育隨筆、教育論文，博客的點擊率直線上升。杜少晶老師對網(wǎng)上教研投入了極大的熱情，參與網(wǎng)絡教研占據(jù)了她的整個課余時間，在教育教研網(wǎng)上發(fā)帖達70張，在與同行交流的過程中不斷改進自己的教學，大膽進行作文教學改革，及時把自己的一些成績和遇到的困惑與網(wǎng)上的專家、同行進行交流，提高自己教育教學水平。她也建立了自己的博客，博客的內(nèi)容豐富、專業(yè)，訪問量以達8000多。
僅僅兩個多月，網(wǎng)絡教研拓寬、增強了我們教師與外界的交流，展現(xiàn)了我們的教育教學，我們老師有了異想不到的收獲，這更加堅定了我們進行網(wǎng)絡教研的信心。今后，我們也將會一如既往投身網(wǎng)上教研，爭取在網(wǎng)絡教研這片天地提高我們的教育教學水平，打造我們的教育品牌。
第二篇：階段實習報告
最初對頂崗的認識來自與第三方平臺，即學校里的一些報紙、雜志，和學姐學長的介紹，第一感覺是，是一個很好的、很鍛煉人的實踐平臺。而從今年開始，對于頂崗的認知就來源于自己的親身體會了，從普通話考試、崗前培訓、試講、板書考試等等一系列的活動下來，頂崗的面紗才終于揭開來。
總的體會是一句話：頂崗：想說愛你不容易。因為從一開始一顆堅定無比的要去頂崗的心，到現(xiàn)在竟然也偶爾會有動搖，不過這都是閑話了，畢竟頂崗路漫漫，唯上下求索為解。而經(jīng)歷了崗前的這一部分以后，對頂崗的認知，大致分為以下這四個部分：
一、頂崗是對綜合素質的一次全面考核
不否定選擇頂崗是一件十分明智的事，因為從頂崗還未開始，我們的能力就在一次次得到提升，一個接一個的考核，更多的是對于我們心里素質的考驗，因為做任何事都不外乎膽大心細，頂崗也一樣，在我們具備了一定專業(yè)知識的前提下，只有大膽得去講課，仔細的去備課，再輔之以方法技巧，才能盡可能的完成任務，不辱使命。
除去工作上的一些問題，適應新的環(huán)境，熟識新的朋友，完成多方面的溝通，打理自己的生活和工作，這無疑都是對我們綜合素質的一種考驗，除了摸索最好的辦法就是準備，而對于我來說最擔心的是我們要一起做飯啦，于是除去研究初一語文課本，就是研究怎么做好一頓五湖四海都能不嫌棄的飯。
二、頂崗是對師范專業(yè)同學教書育人素質的一次檢測
選擇xx師范大學xx學院，沖得就是這里過強的師范專業(yè)，兩年以來，專業(yè)知識的學習算是給自己沖了一部分電。而教書育人的知識真正接觸是從大二開始，這一年的所見所聞，除了漲了見識，也對自己的水平有了一個認知和評估。當然離做一個好老師還差很多，頂崗就是給我們一個站上講臺的機會，去提高自己，完善自己，從前假設的千種萬種情況都是虛假的，只有講臺給你的感覺才是一個真正老師的感覺。
三、頂崗是我們今后走向就業(yè)崗位的第一塊敲門磚
師范類的頂崗實習其實同其他專業(yè)的就業(yè)實習差不多，在這之后其實就該面向考研或者就業(yè)的選擇了，這一次實習就是我們今后敲開崗位的第一塊磚，對于教師來說，站在講臺上能夠為學生將知識娓娓道來，講臺下能夠很好的處理師生關系、或者突發(fā)狀況，那么他就具備了成為一個人民教師的資格。而頂崗這半年積累的下來的功夫，我相信能夠受用終生。
四、頂崗不易，且行且珍惜
早在選擇頂崗時，就聽說了頂崗實習的各種笑談，而能成為笑談的原因，大概是因為經(jīng)歷過了，而當初面對這些困難的時候，可能也是手足無措的。因為頂崗，使我們擁有了多重身份，學生、老師、同學、上下級等等。在面對人際關系的考驗時，一定要多包容，多理解，多溝通，道理講明白了，問題也就迎刃而解了。而個人利益和集體利益沖突時候，也是個人服從集體為主，畢竟我們代表的是xx學院。
而對于我來說，思考了很多次的問題就是，與學生如何相處，因為學生將會是我們面對的最多的一個群體。我想，首先第一節(jié)課應該立好規(guī)矩，而在相處時應該時刻保持好師生距離，但應該多給學生一些關心，這樣適度的把握好關系應該就會少很多問題的出現(xiàn)。對于課堂突發(fā)事故，老師不能離開課堂，要堅持留在自己的陣地。如果早晚自習出現(xiàn)突發(fā)問題，要及時聯(lián)系值班老師或者班主任，盡量不自己去拿主意，但是要有自己的主見和應變能力。
總的來說，頂崗不容易，但是我們這么長時間以來的收獲的是值得的，所以且行且珍惜吧!
