千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實(shí)習(xí)階段性報(bào)告(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實(shí)習(xí)階段性報(bào)告(合集)》。

第一篇：實(shí)習(xí)工作階段性總結(jié)

實(shí)習(xí)生活彈指一揮間，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的責(zé)任。

在這一階段的教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋

5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

實(shí)習(xí)的生活還在繼續(xù)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是平臺(tái)，更是機(jī)會(huì)與成長。實(shí)習(xí)生活還有大半個(gè)月，我會(huì)好好珍惜，完成我的實(shí)習(xí)生活。

第二篇：階段實(shí)習(xí)報(bào)告

我們的崗位是律師助理，主要的工作是協(xié)助律師解決相關(guān)的業(yè)務(wù)，包括：在律師業(yè)務(wù)活動(dòng)過程處理一般事務(wù)性、聯(lián)系性的工作；庭審前的準(zhǔn)備工作，即為律師的開庭審理案件做好準(zhǔn)備工作，使訴訟代理能順利、高效地完成；在律師的指導(dǎo)下擬寫法律文書；進(jìn)行或輔助進(jìn)行調(diào)查取證工作，進(jìn)行或輔助進(jìn)行案源開拓工作。

（一）整理卷宗熟悉律師辦案流程

進(jìn)入律所的第一步就是整理卷宗，在整理卷宗過程中，對(duì)各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解，也對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序及流程有了一定程度上的熟悉。雖然寫的都是一些比較簡單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯(cuò)誤，所以一遍遍的檢查核對(duì)就在所難免了。由此我們也體會(huì)到了律師也是普通人，他們也要做大量的瑣碎的工作。他們的生活以及法律工作并不如我們以前想象的那么簡單，里面的辛酸和汗水也是常人所無法想象的。

（二）撰寫法律文書，培養(yǎng)法律實(shí)務(wù)的思維

一份合格的法律文書屬于公文書，有其自身的格式和要求。撇開格式和要求，法律文書的撰寫要求精、準(zhǔn)、透，這體現(xiàn)著律師的業(yè)務(wù)水平和寫作水平。在實(shí)習(xí)中我嘗試撰寫起訴狀、辯護(hù)詞、代理詞、與被代理人的談話筆錄等多種文書。例如撰寫辯護(hù)意見書的初期，由于知識(shí)運(yùn)用的不熟悉，一開始不知道怎么動(dòng)筆，后來聯(lián)想到辯護(hù)意見書一般都是從案件事實(shí)、證據(jù)真?zhèn)巫C明力和法律程序這些方面著手。按照這些思路分析整個(gè)案情，基于對(duì)案情的了解，我寫出了人生中的第一份辯護(hù)意見書。

（三）接觸實(shí)務(wù)，學(xué)習(xí)法律技巧

在律所實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我獲得了多位律師的幫助，游走于不同律師的辦案風(fēng)格中，我深切感到自己存在的不足以及需要提高的能力，如在分析證據(jù)，查找漏洞的角度和深度明顯不夠。為了彌補(bǔ)自己的不足，這段期間我看完了律所中大部分的律師文摘，經(jīng)常中午在會(huì)議室朗讀法律文書，以不斷完善自己。同時(shí)，也會(huì)跟著律師到法律援助中心、工商局、派出所等部門調(diào)查取證。在調(diào)查取證過程中我們深深體會(huì)到辯護(hù)律師通過閱卷所獲得的案件材料非常有限，法律對(duì)律師向被害人、證人取證有很多限制。

（四）旁聽案件，注重司法程序經(jīng)過此階段對(duì)案件的旁聽與學(xué)習(xí)，我才知道對(duì)案件的審理并不像想象的那樣充滿了激情的辯論，并不精彩也不動(dòng)人心魄。以前在學(xué)?；顒?dòng)中我們參加的模擬審判是刑事方面的案件，比較注重程序，法庭審理比較嚴(yán)肅，但在實(shí)際中的民事審判后很多程序性的問題都省略了，覺得庭審嚴(yán)格但有靈活的一面。

（四）緊隨實(shí)習(xí)腳步，深化實(shí)習(xí)印象

律師的工作是嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求是，律師的思維是敏銳與辯證。面對(duì)案件，律師根據(jù)自身知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往很快便能著手解決。在實(shí)習(xí)中我備了一個(gè)筆記本，每天回到住處都習(xí)慣將當(dāng)天的心得體會(huì)記錄下來。之后，堅(jiān)持閱讀相關(guān)法律書籍。與這些優(yōu)質(zhì)律所接觸后，我更加體會(huì)到律師應(yīng)該是通才，例如做建筑案件就需要學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)工程承包等相關(guān)知識(shí)，僅僅憑借法律知識(shí)是辦不了案件的。

法律代表了公平正義，律師是法律職業(yè)者之一，律師的職業(yè)道德必須得到嚴(yán)格遵守。作為自由職業(yè)者，在得到自由的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。沒有最低工資保障，所獲得的一切都得靠自身的業(yè)務(wù)努力。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，我所學(xué)的都是大法或者說是嚴(yán)格意義上的法律，但在具體實(shí)務(wù)中，有很多起作用的其實(shí)是部門規(guī)章或者某個(gè)具體規(guī)定。法律是上層建筑，實(shí)務(wù)性很強(qiáng)，每年兩會(huì)過后都有新法產(chǎn)生，各部門各行業(yè)都在摸索中不斷改革。律師的學(xué)習(xí)能力和接受能力始終得保持著高度自覺。在接受之后，又需要將文件上的與實(shí)際情況相協(xié)調(diào)，尋找平衡點(diǎn)和漏洞點(diǎn)。

千里之行，始于足下，這一個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，讓我了解到書本之外的法律。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校之外的社會(huì)。周圍不再是清一色的學(xué)生，而是有著各個(gè)年齡、各個(gè)職業(yè)、各種素質(zhì)間利益的糾葛。不同的案件，不同的當(dāng)事人，他們的喜怒哀樂、悲歡離合，律師們看多了都有點(diǎn)麻木。律師在執(zhí)業(yè)中要注重保護(hù)自己，掌握更多的社交技巧，這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了為人處事的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻，我自身面臨的問題也很多，但實(shí)習(xí)給我的啟迪讓我繼續(xù)堅(jiān)定認(rèn)定自己的職業(yè)選擇。

第三篇：實(shí)習(xí)工作階段性總結(jié)

一、撰寫開題報(bào)告完成課題研究申報(bào)工作

自接到該課題的通知以后，學(xué)校成立了以校長為課題研究總負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭，理化組教師全員參與，九年級(jí)理化教師具體實(shí)施研究的課題研究小組，確立實(shí)驗(yàn)對(duì)象，課題組成員初步明確各自任務(wù)。按照課題組工作安排，召開了課題研究開題會(huì)，宣布課題研究實(shí)施方案，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題研究實(shí)施方案的可行性進(jìn)行論證，進(jìn)一步修改、完善了實(shí)施方案；對(duì)課題組成員進(jìn)行分工，明確各自的研究任務(wù)；組織專題講座，對(duì)課題研究中申請(qǐng)立項(xiàng)課題的環(huán)節(jié)、實(shí)施方案的撰寫、課題研究的步驟和方法、研究資料的積累和結(jié)題報(bào)告的書寫等內(nèi)容進(jìn)行參與式培訓(xùn)，一定程度提高了課題研究的水平，為課題研究工作創(chuàng)造了有利條件。

二、對(duì)參與研究和實(shí)驗(yàn)的課題組成員及教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了能使該課題研究工作順利開展，學(xué)校和理化教研組采取了多種形式，對(duì)參與研究和實(shí)驗(yàn)的課題組成員及教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，為實(shí)驗(yàn)研究做好鋪墊。課題組的全體成員借助于因特網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、各種相關(guān)的報(bào)刊、專著，形成以文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究、案例研究，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，以觀察法、調(diào)查法等為輔助的研究模式，搜集整理有關(guān)教學(xué)的理論依據(jù)、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法等，對(duì)整理出來的資料，認(rèn)真研讀，撰寫研究筆記和研究論文，課題組成員先后撰寫的許多論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等得到了各級(jí)研究部門的肯定。

三、借助“班班通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展多種形式的教研活動(dòng)

基于我校“班班通”網(wǎng)絡(luò)的正式建成，結(jié)合校本培訓(xùn)對(duì)廣大教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用技術(shù)培訓(xùn)和各班教室安裝的電子白板使用的培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，為提高學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的效果提供了有力的保障。開展讀書學(xué)習(xí)、討論，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)自主探究合作學(xué)習(xí)教育理論和我校的科研課題成果；研究相關(guān)的教育教學(xué)案例，在相關(guān)領(lǐng)域提出要探討的問題。實(shí)施集體備課，圍繞培養(yǎng)學(xué)生“自主性學(xué)習(xí)，合作探究”的目標(biāo)，開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，八年級(jí)物理教師何武娟、楊愛萍兩位老師分別設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方案，講授了《電能》一節(jié)課，所有聽課教師和學(xué)生都有很大的收獲;組織教師上研討課、觀摩課，八年級(jí)物理教師樊彩霞上的《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)課、九年級(jí)化學(xué)教師孫社香同志上的《金屬的化學(xué)性質(zhì)》等觀摩課，得到師生一致的肯定，九年級(jí)物理教師柳江妮上的《壓強(qiáng)》一節(jié)課不僅在我校觀摩，還去結(jié)對(duì)子學(xué)校桑樹坪中學(xué)進(jìn)行了觀摩和研討，師生評(píng)價(jià)都很高；在不同活動(dòng)中，教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，使信息技術(shù)與初中理化課程的有效整合取得了一定的成效。

開展說課標(biāo)、說教材，聽課、評(píng)課等活動(dòng)，采取先分備課組人人參與，各抒己見，再由組內(nèi)同志評(píng)選出優(yōu)勝者，參加學(xué)校組織的技能大比武，柳江妮、賈小妤、何武娟等同志在比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)；去年9月份，是電教中心組織的初中教師理化生實(shí)驗(yàn)操作競賽中，我校參賽的6人中，呂曉麗、樊彩霞同志榮獲一等獎(jiǎng)，賈小妤、張小莉榮獲二等獎(jiǎng)，我校在本次活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作競賽中，我校3名學(xué)生參賽，2人獲獎(jiǎng)。

按照課題研究實(shí)施方案，先行在九年級(jí)理化備課組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)班為單位，教學(xué)過程中，對(duì)于簡單易懂的教學(xué)內(nèi)容，課前向?qū)W生布置自學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自己查閱資料，充分運(yùn)用信息技術(shù)，采用自主學(xué)習(xí)的模式完成教學(xué)任務(wù)；對(duì)于微觀抽象的概念、理論性的知識(shí)則由教師主講，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，使抽象概念具體化、生動(dòng)化、形象化，使學(xué)習(xí)成為一種自主探究創(chuàng)新的過程；而對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多采用學(xué)生自主探究、分組合作探究、師生共同探究的形式完成教學(xué)內(nèi)容。在信息技術(shù)背景下，積極引導(dǎo)，讓學(xué)生自由選擇感興趣的適合自己程度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主擇取學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手。通過研究，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神及收集、分析和處理信息的能力，形成一套較系統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略。四、形成階段性成果

經(jīng)過前期的理論研究和對(duì)目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查和教學(xué)中存在的問題，課題組召開專門的研究會(huì)議，對(duì)所積累的研究資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選、討論、論證，形成了階段性研究成果。如張秋霞同志的《自主探究在化學(xué)課堂上的應(yīng)用》一文榮獲陜西省學(xué)習(xí)科學(xué)研究教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，柳江妮同志的《信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)》，賈小妤同志的《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)》、《淺談信息技術(shù)環(huán)境下師生之間的合作與交流》，嚴(yán)芳芳同志的《論初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究性學(xué)習(xí)》，薛省娟同志的《實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)中常見的問題與對(duì)策》等論文分別在教研組、學(xué)校學(xué)術(shù)會(huì)上進(jìn)行了交流，本組其他同志每學(xué)期都要攥寫幾篇質(zhì)量較高的教學(xué)、教研論文，這些文章從教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法等方面進(jìn)行論證，為開展課題研究和理化學(xué)科探究式教學(xué)的實(shí)施提供了理論依據(jù)，提高了課題組成員的研究水平。

五、建立了師生共同學(xué)習(xí)、共同研究的課題研究網(wǎng)站利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)

由專人負(fù)責(zé)及時(shí)公布研究信息，收集師生發(fā)表的意見、建議，交流做法，展示研究成果。

盡管我校的課題研究已取得了一定的成績，但在研究中也出現(xiàn)了一些問提，比如有的老師還是不能大膽的將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，怕他們不會(huì)學(xué)習(xí)，不能準(zhǔn)確把握課時(shí)重、難點(diǎn)，耽誤時(shí)間；也有的老師在教學(xué)中將學(xué)生參與探究流于形式，看似一堂課學(xué)生轟轟烈烈，其實(shí)學(xué)生并沒有真正參與到學(xué)習(xí)之中。在今后的研究中，我們將繼續(xù)集中精力，加大探究力度，集中收集、整理資料，撰寫研究論文、學(xué)術(shù)報(bào)告，力爭完成預(yù)期目標(biāo)，順利結(jié)題。在此懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家能給予有力的指導(dǎo)，以促進(jìn)我們不斷完善，進(jìn)一步提高。

第四篇：綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月21日——20xx年5月31日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：漢南校區(qū)（田徑場、籃球場、網(wǎng)球場及部分道路）

二、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

目的：

掌握用全站儀進(jìn)行大比例尺地面數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集的作業(yè)方法和內(nèi)業(yè)成圖的方法，要學(xué)會(huì)使用數(shù)字測圖軟件CASS，并且能夠把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐有效的結(jié)合起來，充分提高實(shí)際的操作能力。 任務(wù)：

1、了解全站儀的構(gòu)造并能夠熟練的操作儀器；

2、掌握全站儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集的基本方法和原理；

3、儀器數(shù)據(jù)的傳輸和格式轉(zhuǎn)化；

4、學(xué)會(huì)利用cass軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)的成圖；

三、外業(yè)作業(yè)過程

1、確定測站點(diǎn)：確定測站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的地勢(shì)，以避免經(jīng)常遷站。

2、架設(shè)儀器：在控制點(diǎn)上安置儀器，檢查中心連接旋鈕是否擰緊，對(duì)中，整平，量取儀器高和棱鏡高，開機(jī)。

3、創(chuàng)建文件：在儀器鍵盤上按Menu鍵，選擇“數(shù)據(jù)采集”，進(jìn)入“選擇一個(gè)文件”，輸入一個(gè)文件名后確定，完成文件的創(chuàng)建工作。

4、后視定向：建立一個(gè)碎步測量文件。按提示輸入測站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，及固定坐標(biāo)，儀高，后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及坐標(biāo)，鏡高，同時(shí)儀器瞄準(zhǔn)后視，進(jìn)行定向檢測。

5、碎步測量：儀器定向后，進(jìn)入測量狀態(tài)，按前視進(jìn)行碎步測量，輸入碎步點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，鏡高后，精確瞄準(zhǔn)立在碎步點(diǎn)上的反射鏡，按下測量坐標(biāo)后，儀器自動(dòng)測量棱鏡所在的坐標(biāo)，并將測量坐標(biāo)保存到前面輸入的坐標(biāo)文件中，同時(shí)將碎步點(diǎn)返回測量狀態(tài)。輸入鏡高后，瞄準(zhǔn)下一個(gè)碎步點(diǎn)的棱鏡上進(jìn)行測量，方法同上以此類推。

6、檢驗(yàn)：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于豎軸的檢驗(yàn)和校正檢驗(yàn)時(shí)先將儀器大致整平，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使其水準(zhǔn)管與任意兩個(gè)腳螺旋的連線平行，調(diào)整腳螺旋使氣泡居中，然后將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)180度，若氣泡仍然居中則說明條件滿足，否則應(yīng)進(jìn)行校正。校正的目的是使水準(zhǔn)管軸垂直于豎軸。即用校正針撥動(dòng)水準(zhǔn)管一端的校正螺釘，使氣泡向正中間位置退回一半。為使豎軸豎直，再用腳螺旋使氣泡居中即可。此項(xiàng)檢驗(yàn)與校正必須反復(fù)進(jìn)行，直到滿足條件為止。十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸的檢驗(yàn)和校正檢驗(yàn)時(shí)用十字絲豎絲瞄準(zhǔn)一清晰小點(diǎn)，使望遠(yuǎn)鏡繞橫軸上下轉(zhuǎn)動(dòng)，如果小點(diǎn)始終在豎絲上移動(dòng)則條件滿足。否則需要進(jìn)行校正。校正時(shí)松開四個(gè)壓環(huán)螺釘（裝有十字絲環(huán)的目鏡用壓環(huán)和四個(gè)壓環(huán)螺釘與望遠(yuǎn)鏡筒相連接。）轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡筒使小點(diǎn)始終在十字絲豎絲上移動(dòng)，校好后將壓環(huán)螺釘旋緊。

注意事項(xiàng)：在進(jìn)行測碎步點(diǎn)的時(shí)候一定要邊測邊畫草圖，以便在內(nèi)業(yè)成圖的時(shí)候有目的性。

四、內(nèi)業(yè)作業(yè)過程

1、儀器室傳出數(shù)據(jù)。

2、利用cass繪圖軟件進(jìn)行展點(diǎn)繪圖。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際應(yīng)用能力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契。在使用儀器方面，首先，是能夠熟練各儀器的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源（主要是三個(gè)方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差）。并且能夠最大限度的減少測量的誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還明白了在測量中一定要遵循測量原則，即“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”并且“步步有檢核” 的工作原則。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)的過程中，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。對(duì)于測量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

第五篇：實(shí)習(xí)工作階段性總結(jié)

一、概述

1、實(shí)習(xí)目的

大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好的將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)單位基本情況

xx學(xué)校是xx省xx市的一所民辦中職學(xué)校，為xx省重點(diǎn)中專學(xué)校，該校有學(xué)生3000多人，開設(shè)有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)等等，有一定量的電工、電子專業(yè)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)臺(tái)，以及微機(jī)室和數(shù)十臺(tái)數(shù)控車床等設(shè)備。

3、實(shí)習(xí)崗位基本情況

在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師，主要的工作情況是：對(duì)該校的中專學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，教會(huì)他們課本上的專業(yè)課知識(shí)，并利用實(shí)訓(xùn)室提高他們實(shí)際動(dòng)手操作的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解過程

起初，剛進(jìn)入該校的時(shí)候，學(xué)校里的一切對(duì)我來說都是陌生的。再加上我本來不是師范類的學(xué)生，學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然。第一天進(jìn)入學(xué)校開始工作時(shí)，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解了作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí)，學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí)，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù)，我慢慢掌握了這個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)工作開始上路，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。

作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來說，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是陌生的。一開始我對(duì)該校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便自習(xí)閱讀實(shí)習(xí)學(xué)校下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向部門里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧，通過他們的幫助，我對(duì)該校的情況有了一定的了解。學(xué)校的工作時(shí)間段為：早上8：00至晚上17：00，晚上6：30至8：30上自習(xí)課，所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學(xué)校簽字報(bào)道，一周工作一總結(jié)。

2、摸索過程

對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真聽講，同時(shí)極力做好給我分配工作任務(wù)。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時(shí)，我及時(shí)的上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，以便于整個(gè)教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

剛開始教學(xué)時(shí)還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些，漸漸地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的能力不斷的提升，感覺自己學(xué)習(xí)到了很多的東西，成長了很多。

3、獨(dú)立操作

經(jīng)過一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)中專生的情況也比較熟悉了。平時(shí)我不斷的聽其他專業(yè)課老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題，慢慢提高自己教學(xué)的能力。一段時(shí)間后，我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，教學(xué)能力也有所提高。

三、實(shí)習(xí)成果

1、素質(zhì)提高

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。以前在學(xué)習(xí)的過程中，聽老師教課還不覺得什么難度，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，做老師其實(shí)也挺有工作難度。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一段時(shí)間后，教學(xué)能力大大提高，獲得了其他老師的贊賞。我從實(shí)習(xí)工作中，能力得到了一定的提升。

2、教學(xué)能力的提高

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)教學(xué)工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，而一旦接觸到實(shí)際，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。于是我努力學(xué)習(xí)，虛心接受其他老師的意見，認(rèn)真聽其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的能力實(shí)際，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合。取得了很大的成效。一段時(shí)間后，我收到了一些老教師的表揚(yáng)，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式也給予充分的肯定。

四、總結(jié)

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的視野得到了開闊，教學(xué)能力得到了提高，人生價(jià)值得到了肯定，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了自己的意志力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

五、致謝

感謝xx學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)以外的東西，也讓我增長了見識(shí)，開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握作為一個(gè)教師的相關(guān)技能，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，你們幫助我解決處理了相關(guān)問題，指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。