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        材料認識實習報告范文

        發(fā)布時間:2023-07-24 00:40:28

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        • 文檔分類:實習報告
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        第一篇:材料專業(yè)認知實習報告

        一、實習目的

        1.了解材料行業(yè)的使用原料、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)方法及產(chǎn)品性能,熟悉工廠的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)線布局、技術裝備,掌握材料加工工藝方面的知識及方法。

        2.了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式,學習先進的管理方式方法。

        3.通過認識實習,進入生產(chǎn)第一線進行觀察和調查研究,獲取材料行業(yè)的相關知識,了解本專業(yè)基本的實際生產(chǎn)內容,鞏固和加深已學過的理論知識。

        4.在認識實習期間,通過對各種材料加工工藝的分析,以及加工過程中所用的機器設備的認識,豐富我們的課外學習內容,增長實踐經(jīng)驗。

        5.通過此次認識實習,調動我們的學習積極性,同時為我們今后研究及就業(yè)方向提供參考。

        二、實習內容

        (一)實習時間及實習單位簡介

        本次認識實習,我們參觀了中航工業(yè)集團洪都分公司、江西金世紀新材料股份有限公司、南昌硬質合金有限公司、晶能光電江西有限公司、江西銅業(yè)集團銅板帶有限公司和江西上高國員陶瓷有限公司六家公司,分別詳盡地介紹了飛機零件生產(chǎn)工藝、稀土提取工藝、硬質合金加工、銅板加工和陶瓷加工過程。讓我受益匪淺。

        (二)實習單位及認識內容

        1) 中航工業(yè)江西洪都航空工業(yè)集團有限責任公司 中航工業(yè)江西洪都航空工業(yè)集團有限責任公司(簡稱中航工業(yè)洪都)是新中國第一架飛機的誕生地,創(chuàng)建于1951年,原名為南昌飛機制造公司,前身為國營洪都機械廠,為我國“一五”時期156項重點建設項目之一。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要,1998年改制組建了以洪都集團公司為核心,擁有24個成員企業(yè)和1個國家級企業(yè)技術中心,是集科研、生產(chǎn)和經(jīng)營為一體的大型企業(yè)集團。企業(yè)現(xiàn)隸屬于中國航空工業(yè)集團公司,擁有員工萬余人,是國家重點支持的520家大型企業(yè)和國家“重合同守信用”企業(yè)之一。

        此次實習,我們參觀的是生產(chǎn)各種飛機零件的生產(chǎn)工藝,其中包括鍛造、鑄造、表面處理和零件加工等工藝過程。為期兩周的金工實習及課本理論知識的積累,我能夠很快掌握各零件的制備工藝。

        2) 江西金世紀新材料股份有限公司江西金世紀新材料股份有限公司位于南昌高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),是一家集科研、生產(chǎn)、自營進出口為一體的高新技術企業(yè),為江西省稀土材料工程技術研究中心。公司擁有濕法冶煉和火法冶煉兩種生產(chǎn)方式,公司現(xiàn)有處理4000噸氯化稀土、1200噸南方離子礦、500噸/年電解稀土金屬和20噸/年高純中重稀土金屬的生產(chǎn)能力,是國內唯一能同時處理南北稀土礦的企業(yè),綜合處理能力和產(chǎn)品品種在國內名列前茅。

        江西金世紀新材料股份有限公司公司現(xiàn)有稀土氧化物、碳酸鹽、氟化物、氫氧化物等各種規(guī)格的稀土化合物、稀土金屬、合金共100多個規(guī)格產(chǎn)品,這些產(chǎn)品都擁有自主知識產(chǎn)權,主要為國內外高新技術領域提供高品質的原材料。目前碳酸鈰、氫氧化鈰、氧化釔、氧化銪、氟化釹、碳酸鐠釹(氟化鐠釹)、金屬釹、高純金屬鋱、高純金屬鏑是公司的主營產(chǎn)品。

        江西金世紀新材料股份有限公司公司擁有強大的稀土研發(fā)能力,現(xiàn)有技術人員占員工總數(shù)的33%,曾先后二十余次完成國家“六五”、“八五”重點攻關項目和省部級重點攻關課題,擁有多項發(fā)明專利。

        實習過程由一位學長帶領,我們參觀了濕法冶煉和火法冶煉兩個部分,了解了稀土的提純、收集、冶煉和檢測裝箱的過程。

        3) 南昌硬質合金有限責任公司 南昌硬質合金有限責任公司是國內最大的鎢冶煉與粉末制品、硬質合金及孔加工工具生產(chǎn)、經(jīng)營、出口基地之一。主要生產(chǎn)鎢粉末制品、硬質合金管棒材料、硬質合金切削工具等三大系列產(chǎn)品,廣泛應用于冶金、機械、汽車、航空航天、地質礦山、石化、電子、輕紡以及國防軍工等涉及國民經(jīng)濟發(fā)展所有的行業(yè)。

        南昌硬質合金有限責任公司擁有6000噸氧化鎢,3000噸鎢粉、碳化鎢粉,800噸硬質合金,500萬支硬質合金孔加工切削工具年生產(chǎn)能力?,F(xiàn)有員工711人,注冊資本1.78億元,總資產(chǎn)7.8億元。1993年獲得國家批準的自營進出口權,擁有商務部批準的鎢制品出口配額,產(chǎn)品遠銷美國、歐洲、日本、東南亞等國家和地區(qū),主導產(chǎn)品鎢粉、碳化鎢、硬質合金棒材及孔加工工具在國內外具有較高的影響力。

        公司在長期的生產(chǎn)經(jīng)營管理中,已逐步形成了一整套規(guī)范的工藝流程控制措施和控制要點,能全方位為用戶提供滿足顧客要求的優(yōu)質產(chǎn)品。

        第二篇:工程的實習報告范文

        一、實習目的

        本次實習為本科階段的畢業(yè)實習,該實習主要目的是鍛煉學生運用課堂知識于實際的能力,鍛煉學生在工程實際中能夠根據(jù)所學知識進行相關參數(shù)的取值,鍛煉學生獨立完成相關水文參數(shù)的計算、調洪演算、年徑流計算、水文地質分析、暴雨洪水計算、水力電能計算以及相關圖件的制作等。

        二、實習時間

        03月01日~05月15日。

        三、實習單位

        xx設計院。

        四、實習內容

        本次實習內容主要為:

        1)年徑流頻率計算以及其相關參數(shù)的取值。對于有長系列可靠實測徑流資料的涉水工程,其年徑流計算主要是通過計算其頻率,用P-Ⅲ曲線適線,進而查取皮爾遜Ⅲ型曲線ф值表,以計算出年徑流年月均值、CV值,根據(jù)倍比關系確定CS值;對于具有短系列可靠徑流資料的涉水工程,可以通過對資料的插補延長,再進行年徑流頻率計算。

        2)無資料地區(qū)年徑流計算的變差系數(shù)(CV)修正法。對于無資料地區(qū)涉水工程的水文參數(shù)計算,可以通過查閱各省的水文圖集進行概略取值,但是這樣的取值對中小河流的涉水工程來說誤差較大,于是,可以通過尋找與設計流域相似的目標流域,引用目標流域的實測徑流資料加以修正而運用于設計流域。

        3)年徑流變差系數(shù)(CV)的影響因素。年徑流變差系數(shù)的影響因素主要有流域面積、流域河床特征、流域下墊面條件、流域降雨情況、流域蒸發(fā)情況、流域徑流補給等。一般域面積小的河流,CV值大于流域面積大的河流;河床坡降大的流域比河床坡降小的流域匯流時間短,峰現(xiàn)時間提前,洪量較大,從而CV值也較后者大;年徑流量大表征著該流域年降水量豐富,降水豐富的地區(qū)水汽輸送量大而穩(wěn)定,降水量的年際變化小,同時,降水量豐富的地區(qū)地表供水充分,蒸發(fā)比較穩(wěn)定,故年徑流CV值?。唤邓可俚牡貐^(qū),降水集中而不穩(wěn)定,加之蒸發(fā)量年際變化較大,致使年徑流CV值大;對于降水不豐富的地區(qū),以高山冰雪融水或地下水補給為主的河流,年徑流CV值較小,而以雨水補給為主的河流CV值較大,尤其是雨水變率大的地區(qū),CV值更大;流域的森林植被保護得好,覆蓋度高,土層較厚,降水比非林區(qū)多且云霧濃厚,濕度大,林區(qū)腐殖層厚,地表糙度大,利于坡面流的下滲,地表徑流轉化為地下水而儲存于地層中的機會就多,其對河流的.補給就比較穩(wěn)定。所以在其他條件類似的情況下,植被良好的流域CV值比植被稀少的流域小。

        4)暴雨洪水計算。由暴雨資料推求設計洪水,是以降雨形成洪水的原理為基礎,按照暴雨洪水的形成過程計算的。工作內容主要是推求設計暴雨、推求設計凈雨、推求設計洪水。對于有充足暴雨資料時,首先計算設計面暴雨量,再選定典型暴雨過程進行計算;對于暴雨資料不足的地區(qū),首先計算地區(qū)點暴雨量,根據(jù)地區(qū)點面關系而推求面暴雨量;對于缺乏暴雨資料的地區(qū),首先根據(jù)各省水文圖集中查取歷時設計點暴雨量,計算出任一歷時的設計點暴雨量,根據(jù)點面關系計算出面雨量,再以地區(qū)┗晷頭峙潯┯輳撲閔杓坪樗

        5)防洪堤工程的水文水利計算等。防洪堤工程水文水利計算首先要明確防洪對象,一般防洪堤都兼有灌溉的作用,所以要明確河流的灌溉能力,淤沙能力,根據(jù)河流基準點引測得到河流水面線高程,確定其行洪能力,兼顧灌溉和防洪而確定防洪堤的高度。

        五、實習心得

        本次畢業(yè)實習收獲了很多,學會了怎樣計算相關水文參數(shù);對不同地區(qū)水文參數(shù)的取舍有了基本的了解;相關圖件的制作;對洪水演算有了進一步的理解,學會了基本的調洪演算;基本能夠把課堂知識運用于實際,更學會了自主學習。但是,對于很多參數(shù)的取值還拿捏不準,對相關工程的水文水利計算還不太熟練,計算參數(shù)時還不夠細心;同時,在學校時學的知識很少運用于工程實際,所以在工程實際中運用所學知識有一定難度。

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