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第一篇：教育實習(xí)總結(jié)報告
通過四個多月的實習(xí)生活，在這些日子中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。我真正體會到了初為人師的快樂，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)期間，學(xué)會了一些在學(xué)校從未學(xué)過的東西。也填補了不足之處。在這四個多月里，我經(jīng)受了酸甜苦辣。第一次站在講臺上、面對學(xué)生我感到非常自豪，心里有說不出的滋味，聽到學(xué)生叫我老師我是多么的激動。作為一名實習(xí)教師，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)湔n、上課，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)聽取指導(dǎo)老師的意見。
(一)教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。尤其是鄉(xiāng)村的小學(xué)老師，需要的是全能型的人才，在教育實習(xí)期間我擔(dān)任了岷縣寺溝鄉(xiāng)立林小學(xué)一年級的語文老師兼班主任。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)內(nèi)容，并且預(yù)先備好課。如果是習(xí)題課，我則會先把習(xí)題認真做一遍，想一下如果是我來講應(yīng)該怎么講。到了聽課時，我認真做好聽課筆記，重點注意科任老師講解過程中與
自己思路不同的部分，同時簡單記下自己的疑惑，想為什么會這樣講。下課后總結(jié)、歸納老師的講課技巧，且吸收老師的優(yōu)點，然后修改自己預(yù)先備寫的教案，每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。我也在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了如何注意學(xué)生的表情反應(yīng)，2怎樣的形式上課才能達到良好的效果，還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在經(jīng)過了一周的聽課后，我準(zhǔn)備上第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，要把我最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。
當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但還是不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，雖然出現(xiàn)了一些問題但是上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課講得都不是很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下，我找出原因精心備課認真修改教案，后來的課，隨著講課次數(shù)的增多。越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我所講授的知識都能吸收。還能良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
(二)班主任工作
一個班級就像一個大家庭，比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。而班主任就是這個家庭的家長。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。尤其是當(dāng)?shù)湍昙壍陌嘀魅?，我所?dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壈嘀魅?，一是他們年齡比較小，二是剛剛進入學(xué)校，好動，沒有紀律觀念，比較難管理。所以我在班主任工作管理方面。我首先用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生。在逐漸記住每一個學(xué)生的名字的基礎(chǔ)上，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，其次，為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，于是我應(yīng)該采取主動和他們一起玩，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人才能的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心里了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育，經(jīng)常提醒學(xué)生如何才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，讓學(xué)生有所感有所悟，珍惜集體的團結(jié)，促進同
學(xué)間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我信心百倍，增添了強烈的責(zé)任感。
這次的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，給我步入社會生活上了一節(jié)悠長而充實的公開課，讓我初次體會到為人師表的滋味,真正體會到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情，這次實習(xí)使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我踏入社會的人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
第二篇：教育見習(xí)總結(jié)
讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)作，有所前進。 ――毛澤東
和著明媚的陽光、和煦的春光，帶著激動和期望的心情，我們09現(xiàn)教班的同學(xué)走進了五一小學(xué)，那里有活潑可愛的小孩子，那里有充滿童真的歡聲笑語，那里有激動人心的朗朗書聲！作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生，此刻我們的心情是如此的復(fù)雜，這一切，離我們是那么遠，卻又是那么近！
去到五一小學(xué)的第一個環(huán)節(jié)就是去聽一節(jié)與我們專業(yè)相關(guān)的課――信息技術(shù)課。課堂的氣氛還算不錯，沒有我們想象的那么亂！老師講課的方式也讓我們獲益匪淺！
接下來的環(huán)節(jié)是分小組去聽一科非專業(yè)的課程！我們小組選的是三年級的語文課程！老師聲情并茂的講授，激起學(xué)生興趣，達到了充分調(diào)動學(xué)生積極性的作用。他們積極發(fā)言，高舉小手，都想被老師點到，有的甚至站了起來，生怕老師沒看見。一旦老師沒點著自己，一個個小臉上顯現(xiàn)出失望的表情。學(xué)生積極配合老師，使得老師的情緒也很受鼓舞，教的也很起勁。這一點，與大學(xué)的課堂截然不同。
課下，他們縱情的玩，飛快的跑著，歡聲笑語傳遍整個校園，充滿生機活力，給這個小小的學(xué)校增添了一道道美麗的風(fēng)景線！那種天真，那種活潑，那種無邪，我們無法與之媲美，卻又如此的向往！是否曾記起：那段遺失的童年，那份珍貴的回憶……
這次見習(xí)讓我堅定了當(dāng)一名小學(xué)老師的決心，與天真無暇、聰明可愛、率直開朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，臉上總含著微笑。我想念他們，渴望與他們在一起，共同成長。不僅是因為在他們身上可以找到我曾經(jīng)遺失過的童年，更是因為我想跟他們一起成長，一起品嘗成長旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鮮花和掌聲！
可這次見習(xí)也讓我看到了自身素質(zhì)的嚴重不足。小學(xué)教師不能只能勝任某一門科目的教學(xué)，而應(yīng)一專多能，個個科目都應(yīng)能拿得起，教得好。
小學(xué)是學(xué)生正式學(xué)習(xí)生涯的第一個階段，對以后階段的學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。小學(xué)生是鮮嫩美麗的花朵，需要高水平的富有愛心的教師去精心培育！
在見習(xí)中，整體上提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。
