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第一篇：護士實習總結

為了切實落實衛(wèi)生部開展的優(yōu)質護理服務示范工程活動，在院領導、護理部等的精心指導下、科主任的支持及幫助下，眼科也積極成為優(yōu)質護理服務示范病區(qū)，開展優(yōu)質護理服務，現(xiàn)將總結如下：

(一)組織學習了優(yōu)質護理服務相關文件內容，，提高護理人員思想認識，轉變服務觀念先后組織學習了《住院患者基礎護理服務項目(試行)》、《基礎護理服務工作規(guī)范》、《常

用臨床護理技術服務規(guī)范》、衛(wèi)生部及醫(yī)院《優(yōu)質護理服務示范工程活動實施方案》及《護士禮儀、用語規(guī)范》，并在科內進行了抽問及考試，科室根據(jù)醫(yī)院《活動方案》制定了《眼科優(yōu)質護理服務活動方案》。對照標準，查找不足并進行了積極的整改。20xx優(yōu)質護理工作總結

(七)、加強技術練兵，提高了服務水平加強了基礎知識及?？浦R培訓以及溝通技巧的培訓，規(guī)范操作行為，每月進行了操作考試和業(yè)務講座，使護理人員的理論水平和（20xx開發(fā)區(qū)年終工作總結）操作技術水平得到進一步的提高，核心制度得到有效落實。

(八)廣泛征求意見，切實改進工作開展優(yōu)質護理服務活動以來，科室每月對活動情況進行小結，查找活動中存在的.問題，進行原因分析，提出整改措施。半個月召開一次工休會，對患者及家屬廣泛征求意見建議，了解患者的感受，及時解答，加強與患者的溝通?？剖覍|量好、服務好的護理人員給予表揚和獎勵，對服務遭到投訴的及時查處并積極整改，不斷的改進了工作，護士長堅持每天數(shù)次不定期巡視病房，了解病人的需要，意見及建議，及時改進工作。

(九)、護患關系和諧短短大半年時間，眼科在護理部及大科護士長的精心指導下，不懈努力，優(yōu)質護理服務工作取得了顯著成效。把開展優(yōu)質服務作為提高護理質量，改善患者體驗，提升醫(yī)院整體水平為突破口，護理人員的服務意識明顯增強，護理質量不斷提高，病人滿意度提高，護患關系和諧。

存在的不足：

(1)、低年資護理人員的溝通技能不足。

(2)、部分工作人員觀念未完全轉變，未做到主動服務及感動服務。

(3)、醫(yī)院環(huán)境有待改善。

原因分析：

(1)、對低年資護理人員的溝通技能培訓力度不夠。

(2)、部分工作人員對此活動認識不夠。

(3)、環(huán)境條件差

整改措施：

(1)、加強低年資護理人員溝通技能培訓，努力提高溝通交流的能力和解決問題的能力。

(2)加強思想教育，轉變觀念，把被動服務變?yōu)橹鲃臃?、感動服務，提高患者的滿意度，提高患者的住院體驗。

(3)、盡可能改善現(xiàn)有的住院環(huán)境，為患者提高一個舒適、安全的住院環(huán)境。

第二篇：護理實習月總結

為期四個多月的頂崗實習生活很快就要結束了，經過一個學期的實習，我在教學各個方面都有了很大的提升。其中教學技能的提高讓我具備了當一名合格教師的素質。教學技能關系到一名教師完成教學任務的技巧和能力，教師的課堂教學技能構成了教室技能的核心，能否成為一名優(yōu)秀的教師，很大城度上決定了你的教學技能的高低。所以我們每一位實習生都要努力提高教學技能，以此不斷提高教學水平，下面我就來談談我的教學技能有所提高的幾個方面。一，導入技能的提高。課堂導入是一個完整課堂的重要玉成部分，良好的導入技能能引起學生學習的興趣，激發(fā)學生的學習動機，引起學生注意，幫助學生進入學習情境，為新知識的教學做好鋪墊，使學生明確學習的目的，尤其是物理課，課堂導入更需要掌握靈活的技巧，初上講臺的`我就注意充分利用導入語，引導學生投入到豐富多彩的物理科學世界當中去，可是畢竟缺乏經驗，課堂導入的細節(jié)做的并不是很完美。如《宇宙》是物理的第一課，我首先是讓學生觀看課本上兩副圖，…經過了第一次，我漸漸注意提高我的導入技能，并且掌握了各種導入技能，我運用過的導入方式主要有以下幾種，多媒體導入法，所謂多媒體導入法就是運用圖片，音頻，視頻等媒介進行導入，這種方式比較直觀，更容易刺激學生的感觀，造成引人入勝的感覺，如《運動》…聯(lián)系經歷導入法，如，《運動》…問他們參加跑步怎么評論誰成績好，…由于聯(lián)系到自己的親身經歷，大家感到特別容易接受，學習起來也更加感興趣，此外還有回顧知識導入法，提問導入法，我熟練運用多種導入法，更能激發(fā)學生興趣。二，提問技能。提問就是通過教師提出精心設計的問題，提出能起到集中學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，復習和鞏固舊知識，聯(lián)系新知識，及時得到反饋信息。課堂上充分把握好提問技能是課堂成功的一個重要因素，經過半年的教學活動，由原來的毫無準備到注重各種技巧我確實提高了提問技巧，以下幾個方面的提問技巧是我體會比較深刻的。(1)所提問題要難易適度，問題太淺，引不起學生興趣，學生也不思考，問題太難，高不可攀，學生也不會動腦筋，因此提問難易程度必須與學生掌握的知識密切相關。(2)提問要關照到不同水平的學生，不同的學生掌握的知識水平不同，能夠回答的問題也不同，如果用同一個問題提問不同的學生，特別是用難度較大的問題提問差生是會挫傷他們的自信心，因此成績較好的學生可以提問難度較大的問題，成績較差的學生提問相對比較容易的問題以提升他們的自信心。(3)提問要根據(jù)難易程度給予相對的時間，如果提問簡單大部分學生隨口而答，沒必要給以多少時間，如果有一定的難度，留給學生足夠時間，可以讓他們談論再回答，或者學生課后進行思考，下節(jié)課再進行回答，提問技巧還有更多的花樣，如用新穎別致的問題，留下懸念的提問，結合生活經驗的提問等。一節(jié)課也可用不同的方法，把課堂氣氛充分調動起來，引導他們深思，達到培訓目的。三，板書技能。板書有著以下作用，提示內容，體現(xiàn)結構和教學程序，啟發(fā)思維，吸引學生有意注意，強化記憶，使學生對主要知識有更清晰的印象。所以板書在課堂中也起著重要的作用。由于我的字平時一筆一劃寫，寫的大，板書時也難以改掉這個習慣，同時，板書比較隨意，沒有注意總體布局，這樣就不能通過板書突出重點，記得剛開始，我在黑板上寫《力》一節(jié)，還沒講完，寫滿了整個黑板，為了提高我的板書技能，我做了以下幾個方面的訓練，(1)堅持練習鋼筆字，對照字帖認真練習，(2)聽其他老師講課時留意他們如何板書，主要有哪些內容，把將要寫的內容寫在教案上，避免出現(xiàn)不必要的內容，(3)對講過的課的板書看是否能進行增減，這樣過了一段時間我的字寫的比較工整了，同時板書布局也更合理，有序，會熟練運用提綱式，總分式，分合式，對比式等多種板書技巧。四，組織課堂技能，良好的課堂組織技能能夠有效組織和維持學生學習激情，激發(fā)學生動機和興趣，培養(yǎng)學生的自信心和進取心，幫助學生建立良好的學習和行為習慣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，便于師生間的感情交流，教學開始我就注意進行課堂組織，形成合作，探究，互助的活潑的課堂，經驗不足，并不能充分調動課堂氣氛，經過自己總結和其他老師幫助，我漸漸地找到了原因并且漸漸熟練的進行課堂組織活動。要把課堂氣氛調動起來，自己的活躍起來，如《慣性》…其次，課堂組織要進行合理安排，剛開始習慣于讓他們同桌或者前后桌談論，后來聽了指導老師的課看到別開生面的互動那么強的課堂我也努力嘗試，在《重力》…讓他們全體談論，自由度相當大，效果好好，總之活躍課堂重點在于老師指導，通過各種方法調動課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，才能達到培養(yǎng)學生積極思考，自主解決問題的能力。五，講解技能。講解技能五花八門，有解釋性，描述式，原理中心式，問題中心式幾種形式，但是不管怎樣講解都要做到目標明確，具體，證據(jù)列證充分貼切，語言準確，生動，我是在進行了一段時間教學活動后，才注意到這些講解技巧的，經過一系列課堂教學，才從整體上對講解技巧進行領悟，消化，從原來盲目性到現(xiàn)在的有目

第三篇：醫(yī)學生實習總結

短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教教師們的豐富經驗，讓我們能較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是患者，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以患者的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教教師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責！

我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學專業(yè)課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫(yī)學知識的學習。

我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

第四篇：醫(yī)學生實習總結

進入物流公司里面見習，在這次見習里面，我也是對于這個物流行業(yè)有了更多了解，清楚自己能做什么，也是通過見習，積累了一些經驗，對于未來，也是更有信心去工作的崗位上立足了。

一、見習目的

利用見習的一個機會，也是能讓我們認識社會，了解工作是怎么一回事，又是自己哪些方面還要去提升，一些之前沒有發(fā)覺到的問題出現(xiàn)了，更是要去解決，來讓自己能更從容的去到社會做好工作。

二、見習內容

這次見習，我主要是做客服的工作，接客戶的電話，去幫他們查件，處理問題，在做這份工作之前，其實我并不是很了解這個工作是要做什么，雖然自己也是買過東西，收過快遞，但是其實也和快遞公司沒有太多的一個聯(lián)系，平時的時候也是沒有聯(lián)系過物流的公司，所以可以說沒有任何的基礎，不過開始進來，領導也是不會讓我們開始就做事情，而是給我們做了幾天的培訓，熟悉工作的流程，了解要做的事情，又是要怎么要和客戶去溝通，要注意的方面有哪些。

經過培訓后，再入到崗位上，我開始和客戶的溝通也只會按照話術來做，甚至一些沒遇到的問題，也是沒有解決的方法，但是隨著工作的進行下去，漸漸的我也是掌握了一些方法。

三、見習體會

結束了客服的見習工作，我也是感觸挺深的，別看這個是基礎的崗位，但是也是接觸到物流行業(yè)的方方面面，不但是要和客戶去溝通，也是要和快遞員，和物流途中的各個工作人員有交流，去幫客戶處理問題，了解清楚情況，并且這份工作要去做得出色，自己的能力也是需要有很多。

工作也是與在校的學習差別挺大的，每天也是有任務的要求，要做到怎么樣，要處理解決多少客戶的問題，得到的評價是怎么樣，一天下來，開始我也是很累很累，現(xiàn)在好了一些，但是也是明白，和學習的輕松相比，自己要在工作上付出的是有很多的。不過也是感謝這份工作，讓我對于以后自己要去走的路，有了想法，會更自信的走好。

第五篇：護士學習總結報告模板

　　8月8日至19日我有幸參加了省護理學會舉辦的“三級醫(yī)院護士長崗位”培訓班。本次培訓班學員均來自江蘇省的三級醫(yī)院，為期12天的理論與臨床實踐的培訓使我受益匪淺。

本次培訓班學習內容有：《管理學概論與醫(yī)院管理實踐》、《護士長領導方法、執(zhí)行力、團隊建設》《等級醫(yī)院評審標準實施細則》、《護理管理與質量持續(xù)改進》《質量改善與品管圈的應用》《年輕護士臨床實際工作能力的培養(yǎng)與考核》《績效考核管理的實施與體會》等等多方面的知識。

作為一名新上崗的病區(qū)護士長，我對于“護士長”這個崗位的要求以及如何才能做一名合格的護士長，心里確實沒底。而這樣的護士長培訓班學習對于我來說就是一場及時雨，使我進一步認識了自己的工作性質和明確了自己所承擔的責任和義務。

現(xiàn)將我的學習總結匯報如下：

1、如何進行管理工作

通過這次培訓，我了解到“管理”是一門科學，是一門藝術，而不是我原來認為的簡單的“人管理人”、“憑經驗管理”等等，現(xiàn)代管理更注重“制度管理人”、“管少理多”，要“因地、因時、因人而管”等，一定要以科學的理論、方法為依據(jù)，在對人的管理上只有建立科學的管理制度才能保證職工各就各位、各守其職從而實現(xiàn)工作目標。管理者則依據(jù)這些科學的制度、常規(guī)、流程等來對下屬工作進行調控、管理。另外在工作中要注意管理的藝術，要做到“公平、公正、多用正性激勵機制，人性化管理”等。還要不斷完善個人學識和修養(yǎng)，做到勇于負責，善于用人，樂于助人，提升個人魅力等。

作為一名管理者一定要有激勵、控制情緒、幽默、演講、傾聽等能力。正如培訓課上，南醫(yī)大劉虹教授所說，對于護士長來說，做好管理，必須要具備五大核心能力，即“與上級的有效溝通、保證完成任務、做解決問題的高手、打造高績效團隊、執(zhí)行力”。劉教授用生動的事例深入淺出的把這些道理方法傳達給我們，確實是我們受益很多。

最有效能的，從來不是強調自己，而是團隊，能對任何人的多樣性有包容力。作為一名護士長，應該像磁鐵一樣，吸引、帶動科室人員在共同的目標下工作，并取得成績。

2、如何進行病區(qū)的護理質量控制

護理質量主要是指護理工作為病人提供護理技術和生活服務效果的程度，它不是一個固定的目標，而是持續(xù)改進的過程。其管理的實施主要是：計劃、過程、結果、反饋。在護士長如何開展質量控制方面，鼓樓醫(yī)院護理部陳湘玉主任的授課使我感受較深，她指出“護士長人人心中都要有質量標準”，要從結構、過程、結果三個面來評價衡量，要有科學地分析，找到問題，了解問題的原因，改善方案，執(zhí)行，再檢查反饋，做到持續(xù)改進。這為我以后的工作提供了很好的參考。

3、等級醫(yī)院評審的要求

以前對等級醫(yī)院評審的要求及內涵僅僅有了初步的了解，在這次培訓課上，我們進行了等級醫(yī)院評審的系統(tǒng)學習，了解了細則的項目分類（基本標準、核心條款、可選項目），江蘇細則護理核心條款的分布，以及對評審的表述方式、判定原則及性質結果、檢查的方法等都有學習。特別對第五章內容有了更深的了解。為我們更好的開展和配合我院等級醫(yī)院評審工作提供了幫助。

在理論學習的同時我們還進行了臨床實習培訓，我本次的實習培訓醫(yī)院是南醫(yī)大二附院和中大醫(yī)院，通過在兩家醫(yī)院四天實習，在與醫(yī)院同行的交流與學習中，他們的以下做法，給我留下較深的印象。

印象深刻的做法：

1、南醫(yī)大二附院的床邊查房

南醫(yī)大二附院的病區(qū)基本上每天都進行護士長床邊查房，具體做法是：選擇病區(qū)病情較重的患者，參加人員有護士長、責任組長，責任護士，病區(qū)低年資護士及實習護士。首先到患者床邊由責任護士匯報病情（九知道），評估患者今日的護理問題，采取的具體措施（當場做操作），并有評價，指出還有哪些問題沒有解決，需要向下一班交待。責任護士匯報完后再由組長匯報針對這個患者今日給予了什么指導，并評價責任護士工作，指出不足，給予補充指導。最后護士長在進行評價、追溯，針對該患者的問題再拓展詢問。

2、中大醫(yī)院護士長的授權管理

我在中大醫(yī)院實習的科室是神經內科，護士長的授權管理做得比較好。主要做法是組成幾個品管組（如行政組、質量控制組、教研組等），由高年資、有能力的護士擔任組長，并有3―4個小組成員，對自己所負責的項目開展工作，護士長把關，并承擔主要責任。

3、中大醫(yī)院的護士分層次培訓

中大醫(yī)院分別有針對主管護師、護師、護士、新近人員的培訓目標及具體措施，高年資護師主要是授課，科研文章、組織能力的培訓；低年資護士主要是基本技能、知識，及?？浦R的培訓。

以上做法，都在實際中取得了較好的效果，給我也有許多啟發(fā)，我想在以后的工作中加以借鑒，以下是我的幾點不成熟的想法，希望領導給予批評、指導。

不成熟的想法：

1、多進行床邊查房

在以后的工作中，我將結合本科室的特點，多組織床邊查房，同時可結合個案追蹤法，培養(yǎng)護士發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，也鍛煉了表達能力。這樣不僅拓展護士的知識面，提高護理質量，同時也是對護士長自身的鍛煉，促使我們要不斷學習業(yè)務知識，同時要提高組織協(xié)調能力。

2、授權管理

授權使護士參與了病區(qū)的管理，這樣不僅鍛煉了護士的能力，提高了他們的主觀能動性，同時也把護士長從繁瑣的事物中解放出來，對病區(qū)的工作進行督查及宏觀調控，更利于病區(qū)護理質量的控制及創(chuàng)新、發(fā)展。在以后的工作中想開展，但覺得不管從我自身，還是從病區(qū)人員現(xiàn)在的條件來看，都還不適合開展。我仍要不斷學習，不斷提高自身各種能力，然后要評估科室人員的能力、需求等，帶領他們共同學習，慢慢讓他們參與病區(qū)的管理，培養(yǎng)主觀能動性，加強科室的凝聚力，一步步朝這個目標靠近。

3、護士分層次培訓

圍繞我病區(qū)提出的創(chuàng)建學術型團隊的總體目標，“分層次培訓”也為我提供了新的思路，可以考慮將其做法融入到科研管理中去，對本病區(qū)護士進行科研能力評估，對能力較強者給予政策、資源傾斜，努力在5―10年內培養(yǎng)1―2名科研骨干，能獨立開展科研工作；3―5名業(yè)務能手，能配合科研骨干開展各項科研工作，通過骨干及能手的帶動其他人員積極參與科研工作。根據(jù)個人能力形成一個“金字塔”型業(yè)務團隊，做到人盡其用。

總之，經過護士長崗位培訓，雖然學到了一些管理理論知識，開拓了視野，但遠遠還不夠，這只是萬里長征的第一步，以后更要不斷學習，將管理理論與實際工作相結合，帶領全科室人員，做好病區(qū)的各項工作。

第六篇：護理實習月總結

今年的應屆畢業(yè)生護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習。

通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，基礎護理靈活化，愛心活動經?；瑢⒗碚撆c實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。