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第一篇：教育實習(xí)總結(jié)報告

一、實習(xí)目的：

我在一個外語培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)，確定在這個培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)的原因有兩個方面：

（1）從小就樹立做一名優(yōu)秀的人民教師的理想，想從這樣一個培訓(xùn)機構(gòu)中得到鍛煉以及積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗；

（2）面試單位領(lǐng)導(dǎo)的話點醒了我，我不想成為那些眼高手低好高騖遠(yuǎn)的人，我得從基層做起，所以從基層干起，以考驗自己和磨練自己也成了我此次實習(xí)的目的之一。下面，我把我實習(xí)的目的結(jié)合我自己面試時、面試后以及實習(xí)前的想法以及對干基層的認(rèn)識做一整體的描述。

上了四年的大學(xué)，馬上就要走出學(xué)校，步入社會；在此之前，除了與畢業(yè)論文相關(guān)的瑣碎外，畢業(yè)前的實習(xí)也是很必要的。敬愛的老師們忙著幫一些人張羅，我們也自己幫自己尋找想去的實習(xí)單位。于是，和舍友在網(wǎng)上搜索者，找到了一家培訓(xùn)機構(gòu)，投了簡歷，進(jìn)了初試，再到復(fù)試。我們焦急地等待著結(jié)果，最終憑著自己的勇氣和真誠博得了用人單位的認(rèn)可。

我們想實習(xí)的是英語教師，但單位在面試中已經(jīng)甚是表明“你們都剛畢業(yè)的大學(xué)生，怎么可能面試上了就代課？沒有基層的磨練以及經(jīng)驗的積累，我們能把我們的學(xué)生交給你們？”雖然話說得很鋒利，但還是驚醒并點化了我的心，因為長久以來就從很多人的口中聽到了對當(dāng)代大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的不滿，說他們“眼高手低”，想委以重任，但他們拿不起（經(jīng)驗不足，血氣方剛），若置之基層，他們又看不上眼，覺得委屈了自己。于是，導(dǎo)致的普遍社會就業(yè)現(xiàn)狀就是：用人單位招不到合適的人才，人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節(jié)了，其實在我看來，還是因為現(xiàn)代的年輕大學(xué)生們不能擺對自己的位置，作為剛?cè)肷鐣娜槌粑锤伞M含書生氣，沒有多少實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗的我們，有什么理由就直接進(jìn)入公司或單位的關(guān)鍵部門？憑什么就想一躍成為骨干呢？憑什么就有那么多關(guān)于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢？當(dāng)然，這并不是說不能有要求，不管怎么說，父母培育供養(yǎng)我們一路走到大學(xué)，我們不能沒有回報吧？只是這一切都是多少、快慢的問題，這一切與我們的個人能力、個人素養(yǎng)、個人發(fā)展前景息息相關(guān)。

所以，我想到的是，在你還沒有成功的時候，請收起你驕傲的翅膀，藏好你好高騖遠(yuǎn)的心，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，覺得自己很行？那么證明給自己看，證明出來給他人看。說到這，我想到了基層。每個單位都有基層，不介意者、在基層仍能腳踏實地卻不乏創(chuàng)新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵達(dá)夢想彼岸的人。也因此，這就對我們畢業(yè)生提出了一個要求和指示，請在基層的磨練與奮斗中完善自己、壯實自己、提升自己、豐富自己，然后回報外界的付出。當(dāng)你適應(yīng)一段工作旅途并決議在此干出一番不平凡的時候，你就離成功不遠(yuǎn)了。于是，我們接受了這份工作，只因想證明一下自己是否也有堅強的意志，是否能承擔(dān)生活工作賦予的各項職責(zé)；是否能在基層的磨練中更加完善自己、了解自己；是否能身處基層中也時刻不忘成就自己的夢想……

在以上的陳述中，我表明了我在前面所說的實習(xí)目的，也讓自己更加真實地認(rèn)識到，好高騖遠(yuǎn)是一種多么愚蠢的想法，“拿不起放不下”才證實了你自己是個懦夫，眼高手低也就說明了你經(jīng)不起大風(fēng)大浪的襲擊，成功不是偶然的，它需要你腳踏實地地奮斗，需要你既經(jīng)得住底層的磨練，也守得住心中的夢想。

二、實習(xí)內(nèi)容：

本次實習(xí)內(nèi)容很豐富，涉及人際溝通交流、專業(yè)能力要求、應(yīng)變能力及吃苦耐勞各個方面，其實也就是說囊括了我們這個培訓(xùn)學(xué)校的各個部門的相關(guān)職責(zé)任務(wù)，復(fù)試時領(lǐng)導(dǎo)也大概說了說我們的工作內(nèi)容，總體來說，內(nèi)容工作比較雜，主要涵蓋了教務(wù)部、咨詢部和市場部的職責(zé)。

正式上崗第一天，學(xué)校行政主管雷老師及兩個校區(qū)的主管（小寨校區(qū)蘇老師、電子城校區(qū)相老師）都給我們宣講了企業(yè)文化，并介紹了各個部門的職責(zé)任務(wù)，也在期間提了一些問題并在我們（共五人）討論后征求建議和意見。

第二天就請了一位在少兒英語教學(xué)方面很資深的曹老師給我們這群應(yīng)聘老師的進(jìn)行了教學(xué)培訓(xùn)。在此過程中我們都學(xué)到了很多，意識到原來少兒英語教學(xué)中有這么多有意思的環(huán)節(jié)以及技巧，曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓(xùn)方式，完整豐富的傳授了上課的各個環(huán)節(jié)以及每個環(huán)節(jié)需要注意的問題，還交給了我們很多課前熱身的少兒活動、好聽的歌曲及好玩兒的游戲，及在把握小孩子心理上需要注意的問題―在歡快愉悅的氛圍下把知識傳達(dá)給學(xué)生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對是好把握的，需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要創(chuàng)造有自己風(fēng)格并能激起孩子興趣的課堂環(huán)境。這樣的培訓(xùn)我們共進(jìn)行了兩次，每次是三個小時。而以上就是我從曹老師的課堂培訓(xùn)里學(xué)到的。

大家都知道，客源是商家的生命，那么，對于學(xué)校而言，生源則是她的生命。所以我們的工作里還包括了戶外宣傳。最常去的是周邊的兩個小學(xué)及教院對面的小區(qū)，后來還向周圍更多的學(xué)校及小區(qū)擴展了我們的宣傳。每次宣傳我們都帶著讓家長知道我們、了解我們、進(jìn)而信服我們的目的，以采集家長和孩子的相關(guān)需求信息為主，進(jìn)行宣傳單頁、宣傳海報的分發(fā)，需要的時候還會舉著宣傳牌以引起大家的主義。這就非常鍛煉人的溝通交流理解能力，要得到家長的信任，我們需要鍛煉在閑談中能把握家長心理，推測孩子學(xué)習(xí)情況，揣摩家長需求及其意愿的能力，當(dāng)然，這都需要一份自信的態(tài)度，及一種讓人信任的氣常

剛開始時，還會礙于面子，覺得發(fā)單丟人，與家長溝通時會經(jīng)常無話可說，以至于宣傳的效果都會受到影響；后來，覺得需要徹底打破自己的面子障礙了，不然在外的奔波宣傳豈不沒有意義，但是自己付出了呀，豈能一直都做這種無用的事情？還在小區(qū)內(nèi)部擺攤位，撐桌子、樹易拉寶、給過往家長和孩子介紹我們學(xué)校，只要不下雨，不管天冷天熱，一坐就是一整天。即使在戶外跑其他遠(yuǎn)點的小區(qū)磨破了腳（我們穿的是工服―正裝，就配了帶一點跟的鞋子，主要還是我的腳適應(yīng)不了穿這樣的鞋走稍微遠(yuǎn)點的路），但我們沒有怨言，因為這就是基層，是我們選擇的路，那么，既然有膽量選擇，再困難也要走下去；因為我們知道成功的路途是需要堅持不懈堅忍不拔的付出的。后來在心里因素積極的暗示下，一次比一次的宣傳相對成功了，也能為學(xué)校創(chuàng)造效益了。人這一輩子，最大的挑戰(zhàn)就是戰(zhàn)勝自我了吧，一旦越過了自己心里的坎兒，大部分事情的發(fā)展和處理都會容易很多的。

雖說初入這個行業(yè)，初進(jìn)這個學(xué)校，但領(lǐng)導(dǎo)對我們的付出也看在眼里，他們也希望能盡快的把我們培養(yǎng)出來，畢竟基層工作是累人的，而且我們也有過周末兼職代課經(jīng)驗，于是也給我們提供教學(xué)鍛煉的機會，以便我們能結(jié)合曹老師的培訓(xùn)，自我摸索與思考，提升教學(xué)能力。在教學(xué)上我們必然會更加用心的，強烈的責(zé)任心讓我們不能僅把學(xué)生當(dāng)作我們用來練手提高自己的，而且對于小學(xué)生，我們不僅要交給他們知識，還要引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我們抽空會去涉獵關(guān)于小學(xué)生心理特點及良好習(xí)慣的書籍及文章，并在每次被安排上課前，我們都會向前輩郭老師請教，她的耐心指點也讓我們更有信心上好每節(jié)課，做好每件事。

在宣傳和教學(xué)期間，我們也涉獵了咨詢方面的培訓(xùn)，咨詢對于這個行業(yè)來說也是很必需的。在我們工作閑余時段，蘇老師和雷老師都會組織安排咨詢師的演練。這項工作在于測試我們的臨場反應(yīng)能力，以及需要咨詢師這方來尋找談話切入口、引導(dǎo)家長（重點），提醒家長重視孩子學(xué)習(xí)方面的不足，并隨機應(yīng)變地解答家長提出的問題。雖然領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都很重視這一工作，有空就演練，并對我們倆新人進(jìn)行適時的引導(dǎo)和點撥，但這一部門的工作，我和舍友一直以來進(jìn)行的都不是很順利。

因為工作內(nèi)容多樣繁雜的原因，我們就需要在各個方面都盡力提高自己，都進(jìn)行涉及和不斷地學(xué)習(xí)。小寨校區(qū)主管蘇改琴老師一直以來都很及時地提醒我們要不失時機的學(xué)習(xí)，我們遇到問題時，都會很耐心地給予我們解答或和我們商議討論，她對我們很好，她對待我們的方式也很是有利于我們的個人發(fā)展。

三、實習(xí)總結(jié)：

回顧這五十天左右的實習(xí)，我是沒有辜負(fù)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的期望的，在基層的鍛煉中，我進(jìn)一步清楚地認(rèn)識了自己，認(rèn)識到了社會所賦予個體的責(zé)任，有一份擔(dān)當(dāng)，就有一份責(zé)任；有一份責(zé)任，便有一份堅持；有這份堅持，那么就離實現(xiàn)自我價值不遠(yuǎn)了。在此過程中，面對困難我勇于尋找解決方法，我沒有后退，而是迎難而上；面對心理弱點，我沒有被之征服，而是盡自己最大努力去克服；成不成功，結(jié)果并不是多么重要，關(guān)鍵就是看你有沒有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養(yǎng)與鍛煉中，我學(xué)會了很多道理，期間的點點滴滴我會銘記于心，大家的支持、鼓勵和建議也必然地有利于我個人今后的發(fā)展。

在這次從基層做事的經(jīng)歷中，整體而言，自己還是挺滿意的，也獲得了我們機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致肯定，很多困難，在他們看來，我們不會沖上去的但我們沖上去了，并且高效的完成了。

還有就是也更加鞏固了自己關(guān)于教育的觀點：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育人格的活動，說得通俗點，就是一個良心活兒，跟其他事業(yè)一樣，你的付出和收獲是成正比的。

在今后的工作生活中，我會繼續(xù)注重自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，繼續(xù)為我的理想做不懈的奮斗。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵過我看好我的領(lǐng)導(dǎo)同事親友們，你們給的感動我無法忘懷，愿大家都好。

第二篇：教育實習(xí)總結(jié)

時光飛逝，為期三個月的實習(xí)已經(jīng)走到了盡頭。在高堡初中實習(xí)的日子是忙碌而充實的。在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味；在這里，讓我堅定了為人師表的信念。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。

一、實習(xí)基本情況

我們于9月中旬來到實習(xí)學(xué)校-高堡初中，由于住宿情況非常緊張，我們只能住在實驗室里面，一人四張桌子拼起來的大通鋪，女生們腦袋一下就蒙了。一個房間里住了13個人，學(xué)校的老師和學(xué)生幫助我們打掃干凈住下來了。大家在滿是抱怨的情況下出去買了生活用品，剛巧當(dāng)天是鎮(zhèn)上的集，這讓我們一下子又來了興趣。安頓好之后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師就召集我們開會，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示了歡迎，并安排了我們的實習(xí)工作，提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)。我印象最深的一句話就是，“你們現(xiàn)在既是老師，又是學(xué)生，是有著雙重身份的人。”

在這次實習(xí)中我主要擔(dān)任初一、初二的美術(shù)教師和教務(wù)處的日常工作。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

（一）、教學(xué)實習(xí)工作

1、聽課準(zhǔn)備階段（1-5周）

堅持聽課，認(rèn)真聽好每一節(jié)課。做好聽課記錄。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經(jīng)驗的老教師的課。而且，同學(xué)之間互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，互相指出優(yōu)缺點，共同進(jìn)步。聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅持聽課的前提下，更要注意認(rèn)真聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。在聽課階段，我主要聽了美術(shù)課、政治課、英語課等課程，學(xué)習(xí)到了老教師如何將書本知識傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對我后來的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。聽課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、課堂教學(xué)階段（611周）

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅持看清楚教材，注意目標(biāo),重點,難點,并寫出符合實際情況的教學(xué)設(shè)計，虛心向指導(dǎo)老師請教。每天花在備課上的時間很多，盡可能寫出一個最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準(zhǔn)備，以防教學(xué)經(jīng)驗不足而在課堂上出現(xiàn)問題。除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教7、8年級美術(shù)的，一個班共三、四十名學(xué)生,每個學(xué)生的個性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非常活躍，所以在備課過程中,我盡量設(shè)計較多的問題，用以調(diào)動他們的氣氛。有的學(xué)生上課有時會擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的準(zhǔn)備，做到面面俱到。這樣對學(xué)生，教學(xué)都是一件好事。試講是走上講臺的演練，是備課質(zhì)量的檢測。通過試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊員間開展互評，客觀指出上課時存在的不足。

在整個實習(xí)過程中,我的第一節(jié)課是在7（2）班中進(jìn)行的,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點緊張的。我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)喜歡在上副課的時候做作業(yè)，說出來也不聽。于是我就轉(zhuǎn)換了教學(xué)模式，讓同學(xué)到黑板上畫畫，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，全班同學(xué)都積極配合。而且回答問題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。上了這么多節(jié)課讓我深切體會到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在知識講授方面又要得當(dāng)，真的是一項很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一天天進(jìn)步，一天天成熟起來，心里自然也就越來越高興了。講課過程雖然非常重要，但是也還需要一個及時的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步。因此，每上完一節(jié)新課,我都會向我的指導(dǎo)老師請教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，這也讓我獲益匪淺。我還會請教來聽課的隊友，隊友的意見一般都比較符合實際情況。他們看到了問題都會很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時更加清醒,也有利于改正自己的缺點。除了向別人請教，我還會根據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點以及學(xué)生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。

3、教學(xué)總結(jié)階段（12周）

這個階段，以指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)總結(jié)和個人總結(jié)工作為主，指導(dǎo)老師對我們教學(xué)工作做了肯定，同時對我們的教學(xué)優(yōu)點和缺點都了做了詳細(xì)分析。

（二）、班主任實習(xí)工作

由于學(xué)校規(guī)模的關(guān)系，我們一行人中有10人分配到了班主任工作，其他四人分配到了政教處、教務(wù)處工作。我被分配到了教務(wù)處工作。雖然不是班主任，但是任務(wù)一樣艱巨。教務(wù)處的主要工作是查看各班課堂教學(xué)，教師和學(xué)生的基本情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向上匯報，幫助教務(wù)處老師處理日常工作，考試期間登記分?jǐn)?shù)，辦美術(shù)培訓(xùn)班，幫助隊友班主任工作，作為機動人員隨時工作。

1、查課

我們四人分成兩組，輪流查課。主要是看老師有無遲到、早退、曠課。學(xué)生紀(jì)律情況。采取抽查的方式進(jìn)行，工作秩序基本正常，但是在一節(jié)課中，我們沒有按時查課，遂造成了教學(xué)事故，有老師曠課的行為。領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行了批評教育，我們將抽查的方式改為每節(jié)課都到崗，站好每一道崗。再之后的工作中，及時講問題匯報上去，解決問題。完全杜絕了遲到、早退、缺課現(xiàn)象，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

2、考試工作

實習(xí)期間，一共進(jìn)行了兩次考試，月考和期中考試，第一次月考，我擔(dān)當(dāng)了改卷老師和登記分?jǐn)?shù)的工作。第一次從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)楦木砝蠋煟那橐彩呛芗拥摹Ｎ覀円恍腥朔殖闪私M，按組改卷，我負(fù)責(zé)了語文，數(shù)學(xué)，政治，物理，化學(xué)的改卷任務(wù)。文科試卷的活動性還是比較大的，要根據(jù)學(xué)生的回答適時的給分，所以在改卷前我也是先熟悉試卷，熟悉答案，確保無誤。在算總分時候，確保每一個分?jǐn)?shù)都是正確的，不讓任何學(xué)生成績有誤。雖然最后還是存在問題，但是再之后的閱卷中得到了提高?？荚嚦煽兺瓿芍?，和隊友一起講分?jǐn)?shù)登入電腦，方便以后查詢，同時也提高了自己掌握辦公設(shè)備的能力。

期中考試也是擔(dān)任閱卷任務(wù)，經(jīng)過月考的洗禮，期中考試的閱卷任務(wù)游刃有余的完成。對今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

3、美術(shù)培訓(xùn)班

這次實習(xí)還有一個主要的任務(wù)，就是在各班發(fā)現(xiàn)有繪畫，書法特長的學(xué)生，組織美術(shù)培訓(xùn)班，我們實習(xí)老師輔導(dǎo)學(xué)生上課。通過各班實習(xí)班主任發(fā)現(xiàn)了很多有意愿的學(xué)生，報名很踴躍。為了確保學(xué)生質(zhì)量，防止混水摸魚的學(xué)生溜進(jìn)美術(shù)班搗亂，我們決定進(jìn)行篩查考試，讓每一個報名的學(xué)生交一副自己的作品，從中選出優(yōu)秀的和有繪畫潛力的學(xué)生。學(xué)生交上來的作業(yè)不乏有好的作品，但是還有一些學(xué)生不懂繪畫技巧。但是對繪畫有很大興趣。如何錄取又成了一個難題，通過咨詢指導(dǎo)老師的意見，刪除了一些特殊情況的學(xué)生，盡最大努力讓所有學(xué)生都能進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)。

我們教務(wù)處的實習(xí)老師主要負(fù)責(zé)配合指導(dǎo)老師辦美術(shù)培訓(xùn)班，布置教室。上課是輔導(dǎo)學(xué)生畫畫，受到了學(xué)生的好評，學(xué)生的繪畫積極性很高。通過在教務(wù)處的實習(xí)，對日后在行政方面的工作上起到了積極的促進(jìn)作用。

（三）、社會調(diào)查在此實習(xí)期間我做了簡單的蛋奶工程和學(xué)生取暖設(shè)施的調(diào)查。

隨著農(nóng)村義務(wù)教育階段撤點并校和寄宿制的推行，農(nóng)村學(xué)生特別是山區(qū)孩子上學(xué)的條件越來越好了，但也同時產(chǎn)生了一個問題：一些貧困家庭的孩子在學(xué)校只能吃從家里帶來的腌菜和干糧。處于發(fā)育階段的孩子，長期這樣飲食，營養(yǎng)和健康是無法保障的。目前，陜西省各地陸續(xù)出臺“蛋奶工程”實施方案。西安市教育局、市財政局將按照“家長拿一點、政府補貼一點、社會捐一點”等辦法籌集大約2600萬用于全市5.3萬名義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生“蛋奶工程”的實施。在學(xué)校里每天早上學(xué)生都可以拿到一個雞蛋一盒牛奶。學(xué)校貫徹落實了這一方案，每天早上按班級分類分放在指定地點，供學(xué)生食用。這一舉措，受到了廣大師生的歡迎和認(rèn)可。我們實習(xí)老師也為這一舉措而感到欣慰。

然而國家在一系列惠民舉措之下，能不能再提高一些呢？在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的取暖問題顯得尤為重要。藍(lán)田比西安更早的進(jìn)入冬季，早晚溫度很低，山上已經(jīng)下起了雪。然而我們的學(xué)生還有很好的取暖設(shè)施，門窗還不時的鉆風(fēng)。于是我詢問了一些學(xué)校的師生，調(diào)查大家以前是怎樣過冬的，答案讓人神傷。聽說去年安裝了空調(diào)供大家在冬天取暖使用，但是這樣既浪費資源，又浪費電。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生希望學(xué)校能夠安裝暖氣，一部分學(xué)生選擇了生煤爐子。學(xué)生是祖國的未來，民族的花朵?？晌覀兊幕ǘ溥€在挨凍，看她們一個個凍的紅彤彤的臉蛋和凍爛的雙手，相信誰看到了都會心疼的。

因此我希望有關(guān)部門可以到學(xué)校去調(diào)研，修繕教學(xué)樓，安裝取暖設(shè)施。讓同學(xué)們能夠在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)，造福社會，回報社會。

（四）、實習(xí)紀(jì)律

在實習(xí)期間，我基本遵守了實習(xí)紀(jì)律，第一周的實習(xí)會議上校領(lǐng)導(dǎo)就強調(diào)了每周日下午到校，以便更好的投入到下一周的實習(xí)工作中去。做好周一升起儀式和課間操的任務(wù)。由于個人原因，有幾周不能周日到崗，向校領(lǐng)導(dǎo)說明原因后，領(lǐng)導(dǎo)表示理解，對此深感欣慰。為此，在工作中我就更加的賣力來彌補這一不足。

三、對教育實習(xí)的認(rèn)識、獲得的收獲

1、認(rèn)識

我認(rèn)為通過實習(xí)，使得自己對教師這個職業(yè)有了很多認(rèn)識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個人風(fēng)采。教育實習(xí)是我們師范生即將踏入人生征途的標(biāo)志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要意義，三個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。

2、收獲

在思想上，我能熱愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個優(yōu)秀教師的身份來嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生的歡迎。在這期間我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項工作任務(wù)。

在業(yè)務(wù)上，加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。三個月的實習(xí)實踐中，我越來越清晰地認(rèn)識到“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)盡力的傳授給學(xué)生，使之學(xué)生能達(dá)到一定的基礎(chǔ)。掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也使學(xué)生對判斷美和創(chuàng)造美有一個基本的底線，提高學(xué)生的審美能力。通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也明確了今后正式走上講臺的教育努力方向。不斷地充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)道路做好準(zhǔn)備。

到了結(jié)束的時候,突然間有許多的不舍，我一直在想,我真的可以做到"輕輕的來,悄悄的走"嗎？雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱苦，但是，這一切，在三個月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時候，有點留下的沖動!然而，我知道這是不可能的。所以，我只能好好把握住這三個月以來所得到的東西。在實習(xí)之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學(xué)院有位老師曾經(jīng)說過：不要把教師當(dāng)成一個職業(yè)，而是要把教師當(dāng)成一個事業(yè)。是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是應(yīng)該盡自己的綿薄之力，給予他們最大的幫助的。屈原說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我想，我也可以。