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第一篇:地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期第x教學(xué)周。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
1、實(shí)體模型參觀――模型室。
2、實(shí)際工程參觀――xx湖(口上水庫(kù))。
三、實(shí)習(xí)目的及意義
通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們?cè)诖竽X中建立起水利水電工程模型,對(duì)水工建筑物的外觀、規(guī)模、作用及特點(diǎn)有了初步的了解,了解水利建設(shè)的程序:規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)及管理和運(yùn)用。
同時(shí)對(duì)水工建筑物和水電站的工作模式有一個(gè)直觀的感性認(rèn)識(shí),為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容
(1)預(yù)習(xí)內(nèi)容:在這短短的學(xué)習(xí)中我認(rèn)為水工專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí),能在水利、水電等部門(mén)從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識(shí),使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計(jì)方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練,具有水利水電工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的基本能力,同時(shí)還應(yīng)該具備較強(qiáng)的`計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力,水利水電工程所必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試等基本能力,掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理的基本能力。
我們還必須熟悉國(guó)家有關(guān)水利水電工程建設(shè)和管理的方針、政策與法規(guī),了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
(2)現(xiàn)場(chǎng)參觀總結(jié):
水利樞紐的組成及其綜合效益:口上水庫(kù)建于xx至xx年,最大水面x畝,庫(kù)容量x萬(wàn)立方米,是一座以防洪、灌溉和供水為主,兼有發(fā)電、旅游等綜合效益的水利樞紐工程,水庫(kù)大壩為漿砌石結(jié)構(gòu),壩高xm,溢流面覆蓋xcm,材料是混凝土,閘門(mén)采用平臥式。
第二篇:地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
地學(xué)基礎(chǔ)野外實(shí)習(xí)是《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的基本教學(xué)環(huán)節(jié),同學(xué)們通過(guò)此次野外實(shí)習(xí),要求能夠進(jìn)一步鞏固地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)的理論知識(shí),學(xué)會(huì)和掌握野外地質(zhì)地貌考察鑒別的基本方法及基本技巧,加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解,為學(xué)習(xí)《土壤學(xué)》、《土地管理學(xué)》、《小城鎮(zhèn)規(guī)劃》等專(zhuān)業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年12月18日
三、實(shí)習(xí)路線:
學(xué)校----金馬河大橋----映秀鎮(zhèn)----都江村
四、實(shí)習(xí)工具:
鐵榔頭、稀鹽酸
五、指導(dǎo)老師:
吳老師、鄭老師
六、實(shí)習(xí)要求:
1、深入認(rèn)識(shí)和了解溫江周邊地區(qū)的地質(zhì)地貌;
2、能夠利用所學(xué)知識(shí)分析不同地區(qū)地質(zhì)地貌所屬類(lèi)型、形成原因和如何合理地加以利用;
3、能夠清楚地質(zhì)地貌與生產(chǎn)利用的關(guān)系,以及某些地質(zhì)災(zāi)害的形成原因和必須的防御措施。
七、川渝地質(zhì)地貌:
川渝面積57萬(wàn)km2,分為東部地臺(tái)區(qū)和西部地槽區(qū),其中東部包括四川盆地和盆周山地,西部包括甘孜、阿壩及涼山洲的部分。
(一)地質(zhì)構(gòu)造
1、東部地臺(tái)區(qū)。從元古代代早期,由于呂梁運(yùn)動(dòng)、晉寧運(yùn)動(dòng)和澄江運(yùn)動(dòng),形成盆地的雛形。龍門(mén)山以東,形成的褶皺較低,褶曲起伏較小。 a、構(gòu)造盆地
(1)盆地西部
①龍門(mén)山山前坳陷,龍門(mén)山和龍泉山之間盆地界線
廣元―寶興―鹽源―木里
②龍泉――熊坡斷褶帶,包括龍泉山、丹棱總崗山。
③江油――蘆山斷褶帶
(2)盆地中部
位于龍泉山和華鎣山之間,形成許多小背斜或稱(chēng)為平緩而較的穹隆構(gòu)造,傾角較小,產(chǎn)狀平緩。
(1)川北深拗大向斜以白堊系地層為主,梓潼為中心,包括三臺(tái)、綿陽(yáng)。
(2)宣漢旋轉(zhuǎn)背向斜。
(3)蓬萊鎮(zhèn)――南充穹背斜群。
(4)威遠(yuǎn)穹窿(威遠(yuǎn)――滎經(jīng)之間)
(3)盆地東部
條形褶皺,分布華鎣山大斷裂以東,巫山、七曜山以西,形成一系列向斜開(kāi)闊,背斜狹窄的隔檔式構(gòu)造,北邊平行,南部分支,形成掃帚狀構(gòu)造。
(1)華鎣山褶皺帶
(2)永川帚狀褶皺帶,華鎣山褶皺向南延伸時(shí)受盆地邊東南褶皺影響,形成許多短(帚狀)背斜。
(3)云陽(yáng)、開(kāi)江弓弧背斜
b、盆地邊緣
龍門(mén)山褶皺帶:位于盆地西部,由一系列緊密走向北東的斷裂褶皺構(gòu)成。大巴山斷褶帶:分布于盆地東北緣,四川重慶、陜西、湖水交界的地方。復(fù)背斜,在向斜翼部產(chǎn)生次一級(jí)構(gòu)造。
涼山斷裂帶:分布于峨眉斷塊以南,康滇古陸以東,以一系列南北走向的隆起、斷裂組成。
2、西部地槽區(qū)。平武金湯孤形構(gòu)造。
(二)地貌
1、東部盆地
(1)盆西平原、沖積扇平原、復(fù)合沖積扇、西低東高南低海拔750-400m。
(2)盆中丘陵區(qū),位于龍泉山與華瑩山之間,地?zé)崮细弑钡?,北部深丘,南部低丘,有方山丘?簡(jiǎn)陽(yáng))、單斜丘陵,饅頭丘(遂寧)。
(3)盆東平行嶺谷,寬度5-8km,有很多三迭系巖層(石灰?guī)r),很多溶洞,背斜出露,在背斜核部形成三山一槽谷。
2、盆周山地
(1)盆地北緣山體雄偉。
(2)盆地東、東南、南緣七曜山、大婁山,山地海拔1000-1500m,溶洞特別發(fā)育,溶洞成層分布。
(3)盆地西緣峨眉山、龍門(mén)山、斷裂帶發(fā)育,坡度陡,新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)活動(dòng)頻繁。
3、川西高原
南部:從東到西,高原面上有幾條江和山川。
金沙江→沙魯里山→雅礱江→大雪山→大渡河→邛崍山→岷江
山、江相間分布,河流由斷裂構(gòu)造形成
北部:橫斷山區(qū)(范圍)具體而言:三江流域地區(qū)。
八、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)金馬河大橋(平原)
1、金馬河地理位置
金馬河上起都江堰的青城大橋,下至新津紅巖子,全長(zhǎng)約79.194km,流經(jīng)都江堰、溫江、崇州、雙流、新津5區(qū)(市)縣,金馬河為岷江排洪河道。外江向南流經(jīng)都江堰市、崇慶市、溫江區(qū)、雙流縣,至新津縣武陽(yáng)鎮(zhèn)段稱(chēng)金馬河。它的河床寬窄不均,一般為300~600m;河床甚淺,橫剖面呈“U”型,洪枯流量變幅大。金馬河的地勢(shì)開(kāi)闊平坦,河水?dāng)y帶固體物質(zhì)的能力較低,致使年均約900萬(wàn)噸的推移質(zhì)和懸移質(zhì)沿河淤積,河床逐年抬高,河洲遍布,灘沱相間,河道彎曲,河床左右擺動(dòng)不定。金馬河是一條寬、淺、散、彎的.典型平原游蕩性河,金馬河同時(shí)也是成都平原的重要防洪屏障。金馬河是典型的河流地貌,沉積物類(lèi)型是沖積物,具有二元結(jié)構(gòu),其特點(diǎn)是分選性好,磨圓度較好,成層性較清楚,具有韻律性。
2、金馬河地質(zhì)地貌概況
金馬河遍布鵝卵石,鵝卵石大部分分選性較差,磨圓度較高。用力用鐵錘將石頭敲開(kāi),發(fā)現(xiàn)巖石顏色大部分呈白色,灰白色,有云母存在。由此初步判斷其為巖漿巖。但通常來(lái)說(shuō),河流兩岸的堆積物應(yīng)該為沉積巖,金馬河的巖石卻為巖漿巖,這是由于巖石倒置所形成的。
河漫灘是常年河流洪水期淹沒(méi)河床以外的谷底部分,不能被占用?,F(xiàn)在有些人說(shuō)河漫灘可以利用起來(lái),例如耕地、建房。但是,這是不合理的,河漫灘是不能被占用的,因?yàn)橹灰l(fā)大水,就會(huì)被淹沒(méi),更何況是幾十年不遇的大洪水。
站在河漫灘上,發(fā)現(xiàn)冬季的金馬河河流水流量小,河心灘很明顯地顯現(xiàn)出。
可見(jiàn)河心灘枯水期常露出水面(河心灘是在水流變緩的雙向環(huán)流作用下形成的,洪水期可往下游移動(dòng))。當(dāng)河心灘不斷淤高增寬,高出平水期水面,就成為可耕作和作為居住地的江心洲。而我腳下所站的金馬河的河漫灘,是河床長(zhǎng)期側(cè)向移動(dòng)與河流中騎行泛濫的產(chǎn)物。河漫灘具有二元結(jié)構(gòu),這是沖積物區(qū)別于其他成因堆積物的主要標(biāo)志之一,其沖積物上層粗下層細(xì)。
有河漫灘的存在,多半就伴隨著河流階地的出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)我們走下來(lái)的可以通車(chē)的小路一階,就是金馬河的一級(jí)階地。河流的下切侵蝕,原來(lái)的谷底超出一般洪水位以上,呈階梯狀的沿河平臺(tái)稱(chēng)為河流階地。階地的形成原因主要有氣候的變化;構(gòu)造運(yùn)動(dòng);侵蝕基準(zhǔn)面的變化;人類(lèi)活動(dòng)的影響等。據(jù)觀察,金馬河的階地是一級(jí)階地,因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流堆積物組成,因此屬堆積階地。階地具有二元結(jié)構(gòu),與河流二元結(jié)構(gòu)類(lèi)似。一級(jí)階地營(yíng)養(yǎng)成分豐富,耕性好,加上金馬河河道比較寬,河谷比較深,人工修筑了防護(hù)堤,因此是一級(jí)階地就作為了建筑用地和基本農(nóng)田用地。但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,最好不要將一級(jí)階地用作永久建筑用地。同時(shí),此地也是地下水匯集區(qū),地下水豐富。
3、金馬河缺點(diǎn)
(1)金馬河河道寬窄不均,影響河水的運(yùn)動(dòng)。在河道寬闊段,水層較薄,受固體邊壁制約更明顯,則流動(dòng)緩慢,相反地,在狹窄地段,河水流動(dòng)相對(duì)較快。
(2)由于洪水對(duì)金馬河河床的不均勻沖刷和無(wú)序地亂采河中砂石,導(dǎo)致金馬河河床起伏不平,坑灘相間,加大了床面粗糙程度,使河水流動(dòng)的難度增大。
(3)金馬河洪水沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程,基本上是年年發(fā)生。遇大洪水或特大洪水,沖毀主要灌溉渠道的取水口,洪水進(jìn)入灌溉渠道。近期使灌溉渠道沿線發(fā)生洪澇災(zāi)害,淹沒(méi)村莊、農(nóng)田、莊稼,遠(yuǎn)期則可能影響灌溉渠道的取水,造成洪水后灌溉缺水,形成旱災(zāi)。洪水嚴(yán)重威脅金馬河沿岸的城鎮(zhèn)、村莊以及下游河心洲上的村莊。
4、金馬河治理
(1)早年,金馬河的防洪治理多采用國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼的方式,對(duì)沖毀的工程進(jìn)行及時(shí)修復(fù)。但結(jié)果是年年在修復(fù),年年有破壞,不能形成整體防洪能力,無(wú)法從根本上消除隱患。
(2)采用河道砂石資源開(kāi)采與開(kāi)槽束水的技術(shù)方略。束水攻砂,攻砂定槽,制定了河道砂石開(kāi)采與河道治理相結(jié)合的整治方案,即在河道中心利用采砂手
第三篇:地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
1.通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論,理論聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,再回歸到理論上來(lái),培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力以及現(xiàn)場(chǎng)判斷、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.了解礦物和巖石的形成過(guò)程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等,掌握野外判斷能力,初步建立對(duì)某 一種巖石的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)。
3.參觀工地,了解工程地質(zhì)條件對(duì)基坑設(shè)計(jì)與施工的影響和地質(zhì)災(zāi)害與邊坡工程的治理。
4.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、實(shí)習(xí)日程安排
1、2009年12月12日上午跟車(chē)前往湖山地區(qū),陡山頂采石場(chǎng),沿盤(pán)山公路步行下山;
2、12日下午前往陽(yáng)山參觀斷層地質(zhì);
3、13號(hào)上午參觀南京地質(zhì)博物館 。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天 12.12
今天上午下了不小的雨,雨中的山頂采礦區(qū)更加泥濘不堪, 湖山地區(qū)位于南京城東28km,地形上由三列山組成,走向北北東。北列山海拔120~169m,包括排山、棒槌山。中列山山勢(shì)較高,包括黃龍山、團(tuán)山、紗帽山、十山、陡山、狼山等,主峰孔山海拔341.8m。
此次實(shí)習(xí)由于天氣關(guān)系,我們著重參觀了泥盆系的茅山組。參觀實(shí)習(xí)過(guò)程中,指導(dǎo)老師十分詳細(xì)的為我們解說(shuō)有關(guān)茅山組的地形地貌。茅山組總厚度達(dá)115m,與墳頭群整合接觸??咨奖眰?cè)采石公路東端出露厚度約20m。為紫紅色間夾灰黃色之砂巖、粉砂巖、粉砂質(zhì)頁(yè)巖,中厚層狀,沿層面常見(jiàn)白云母片。巖石原生色為灰黃或灰白色,巖石因氧化作用而出現(xiàn)紫紅色。
下午,緊接著到了南京周邊的湯山,有陽(yáng)山碑材景點(diǎn),已上大世界基尼斯之最,天下第一碑,陽(yáng)山位于湯山鎮(zhèn)西北,由于獨(dú)特的地質(zhì)環(huán)境和其它一些得天獨(dú)厚的條件,盛產(chǎn)石材且品質(zhì)甚好。
進(jìn)得景區(qū),迎面是一塊巨碑,上書(shū)“陽(yáng)山問(wèn)碑”四個(gè)大字,為江蘇女書(shū)法家孫曉云所書(shū),字好,寓意更好。導(dǎo)游說(shuō),陽(yáng)山碑材給后人留下太多疑問(wèn),所以有“問(wèn)碑”之說(shuō)。這塊碑同時(shí)也是一個(gè)參照物,神功圣德碑如樹(shù)起來(lái),整個(gè)高度會(huì)是此碑的十倍沿著山路臺(tái)階走了二十多分鐘進(jìn)到山里面,終于依次見(jiàn)到已沉睡六百年的碑材。映入眼簾的先是碑座,再是碑額,最后是碑身。從介紹文字可知,碑座石材高17米,長(zhǎng)23米,重達(dá)1.6多萬(wàn)噸;碑額石材高10米,長(zhǎng)22米,寬10.3米,重約6千噸左右;碑身石材長(zhǎng)51米,寬4.5米,高14.2米,重約8800噸左右。若此碑立起總高為78米。關(guān)于碑材的“身高”、“體重”說(shuō)法很多,爭(zhēng)論了半個(gè)世紀(jì),這里取景區(qū)的介紹。
第二天 12.13
早上我們乘車(chē)前往南京地質(zhì)博物館,展開(kāi)我們第二天的實(shí)習(xí),此站主要目的是認(rèn)識(shí)礦物和巖石,增進(jìn)我們對(duì)礦物和巖石的感性認(rèn)識(shí)。
博物館里的巖石和礦物琳瑯滿(mǎn)目地陳列在展柜里,有關(guān)地球科學(xué)的圖畫(huà)也掛滿(mǎn)了墻。這里的巖石和礦物有的在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)過(guò),但更多的是從未見(jiàn)過(guò)的,只見(jiàn)于書(shū)本上介紹,自然也沒(méi)有那種感性的.認(rèn)識(shí)。這里有常見(jiàn)巖石,如花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見(jiàn)的礦物,如石英、螢石、長(zhǎng)石、剛玉和云母等。我們一邊仔細(xì)觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀,一邊聽(tīng)研究員和老師講解關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,以及他們的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)。不過(guò)這里最吸引眼球的要數(shù)沙漠玫瑰了,沙漠玫瑰又稱(chēng)“戈壁石”、“風(fēng)雕石”,常見(jiàn)的有球狀的和塊狀的,主要產(chǎn)于浩瀚隔壁,沙漠玫瑰是自然形成物,是沙漠的細(xì)石經(jīng)風(fēng)吹雨打后形成類(lèi)似玫瑰般的結(jié)晶石,這種巖石在天然奇石市場(chǎng)上占有特殊的地位,具有極其珍貴的研究和收藏價(jià)值??破震^里同樣陳列這大量的生物化石,有大型的恐龍化石和恐龍蛋化石,以及第四紀(jì)全新世的鹿角,也有小型的植物和動(dòng)物化石,如距今數(shù)億年的震旦角石、萊德利基蟲(chóng)、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚(yú)、擬蜉蝣等,不一而足。
四、小結(jié)
為期兩天的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)很快便落下了帷幕,但這次地質(zhì)實(shí)習(xí)給我們留下的印象卻是極為深刻的,在實(shí)習(xí)過(guò)程,從理論到實(shí)際,再?gòu)膶?shí)際回歸到理論上來(lái),把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上來(lái),再?gòu)挠^察到的實(shí)際對(duì)比理論,分析其中的異同,知識(shí)得到了運(yùn)用、加深和鞏固,這是我們實(shí)習(xí)的主要目的。