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第一篇：舞蹈教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
8周的教育實(shí)習(xí)，使我對(duì)中學(xué)物理的教學(xué)和班級(jí)管理更深一層次的認(rèn)識(shí)。教育實(shí)習(xí)鍛煉了實(shí)習(xí)生在講臺(tái)上向?qū)W生傳授知識(shí)的能力與口才，也使能夠站在教師的角度，分析于現(xiàn)階段中學(xué)物理教學(xué)中的問題。
談下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。站到講臺(tái)上，面對(duì)全體同學(xué)，心態(tài)要好。來(lái)說，不要緊張的話都說不，面對(duì)的是的學(xué)生，的任務(wù)是給講課。站在講臺(tái)上，先不知道說好了，是工作的失職，是學(xué)生們的不信任，后果惡性循環(huán)的課堂秩序亂，學(xué)生聽課大幅度下降。，站在講臺(tái)上，要有清醒的頭腦，明白是要干，的點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路;，講課要先的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上。在給學(xué)生上課的時(shí)候，都會(huì)有的經(jīng)歷：學(xué)生不好好聽課，提醒聽講，注意力。可是老師的注意力就在課堂上，也所謂的“走神”，那怎么能叫學(xué)生們跟著老師的思路走?所謂為人師表，體現(xiàn)在外部行動(dòng)上，更的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學(xué)生注意力聽課。，上課前的備課關(guān)鍵。備課時(shí)，要先進(jìn)性對(duì)知識(shí)的梳理，頭腦中把知識(shí)點(diǎn)捋順了，才能在講的時(shí)候有條有序。這就要求教師對(duì)課本有著的熟悉度和很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。我在講課的時(shí)候，比如習(xí)題課，需要在黑板上作很長(zhǎng)的公式推導(dǎo)，我會(huì)邊寫邊講，能備課時(shí)的思路走，也能使學(xué)生我的思路走。
說下我于我身上的問題。我感覺主要是講課速度與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)能力稍有出入。我個(gè)人習(xí)慣，一堂課的前半用于知識(shí)點(diǎn)的傳授，后半直接習(xí)題學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的理解?？墒怯行W(xué)生，基礎(chǔ)較差，跟不上的速度。這就要求我在講完知識(shí)點(diǎn)之后做一必要的知識(shí)小結(jié)。在和學(xué)生的談話中，有些學(xué)生提到了點(diǎn)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，點(diǎn)要。整體基礎(chǔ)較差的班級(jí)，這更是必不可少。很值得老師注意。知識(shí)點(diǎn)的，多做習(xí)題固然好，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往會(huì)還沒來(lái)得及回顧知識(shí)點(diǎn)，就投入做題中，前后知識(shí)在解題過程中運(yùn)用紊亂，不知從何入手。本著“照顧學(xué)生的情況”的教學(xué)思想，我在今后的教學(xué)中要問題。
最后說下關(guān)于教學(xué)的創(chuàng)新。我舉例子，我在講授初二年級(jí)“阿基米德原理”一節(jié)時(shí)，用到的課本上的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)方法，而是我的數(shù)學(xué)演繹式教學(xué)方法。說來(lái)，把實(shí)驗(yàn)推結(jié)論的過程換成已結(jié)論運(yùn)用數(shù)學(xué)方法推未知的結(jié)論。思路有點(diǎn)類似于大學(xué)的理論物理教學(xué)。我的想法來(lái)源于此。兩種方法對(duì)比，前者優(yōu)勢(shì)在于實(shí)驗(yàn)式講授過程直觀易懂，學(xué)生易于。細(xì)想，的實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生有著的吸引力，不能夠全班同學(xué)的注意力聽講。學(xué)生見了實(shí)驗(yàn)，心理上的好奇會(huì)引起議論，課堂秩序百分之百的，我的數(shù)學(xué)演繹式講授過程較為抽象，學(xué)生注意力有著的正面作用。在整個(gè)教學(xué)過程中，公式前面接后面的，稍有疏忽，就會(huì)朦朧一片。再者，實(shí)驗(yàn)式教學(xué)見于現(xiàn)在的中學(xué)物理教學(xué)中，而卻容易數(shù)學(xué)對(duì)物理的性。擺在眼前的現(xiàn)實(shí)是中考，高考的升學(xué)考試仍然是書面考試，也解題依然要靠現(xiàn)物理知識(shí)數(shù)學(xué)公式表達(dá)。，從學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有意鍛煉學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，是我的主要想法。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)是最直接體現(xiàn)物理知識(shí)的途徑，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的安排主要在實(shí)驗(yàn)課。在講授正課的時(shí)候，用到的更多是數(shù)學(xué)方法。
這我大概的實(shí)習(xí)感受，還有許多，篇幅所限，一一列數(shù)了。今后的教學(xué)中，要注意提到的問題，自我的，我會(huì)創(chuàng)新教學(xué)思路，給教師教學(xué)以更大的余地。
第二篇：舞蹈專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，用人單位對(duì)舞蹈表演專業(yè)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的舞蹈表演專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)舞蹈表演專業(yè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，參加舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。
一、實(shí)習(xí)目的
通過舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠讓我們學(xué)到了很多在舞蹈表演專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，提高調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，提高舞蹈表演理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時(shí)也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。只有把從書本上學(xué)到的舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日
（修改成自己舞蹈表演專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間）
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx市xx（修改成自己舞蹈表演專業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)）
四、實(shí)習(xí)單位
xx市xx教育集團(tuán)（修改成自己舞蹈表演專業(yè)實(shí)習(xí)單位）
此處可以繼續(xù)添加具體你舞蹈表演專業(yè)實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)介紹。
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
我很榮幸進(jìn)入xx教育集團(tuán)（修改成自己舞蹈表演專業(yè)實(shí)習(xí)單位）開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)舞蹈表演專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)過程，單位安排的了xx老師作為技術(shù)指導(dǎo)，xx老師是位非常和藹親切的人，他也是舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)的，從事舞蹈表演領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和舞蹈表演專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作性質(zhì)以及舞蹈表演專業(yè)課堂上知識(shí)在實(shí)際工作中應(yīng)用容易遇到的問題。xx老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在舞蹈表演專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。
在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的舞蹈表演專業(yè)相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用舞蹈表演知識(shí)處理相關(guān)文書。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容過程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的`聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等;在合同方面遇到問題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí)之外，更應(yīng)該學(xué)習(xí)合同相關(guān)實(shí)踐法律知識(shí)。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進(jìn)行薪資計(jì)算。雖然只是簡(jiǎn)單的計(jì)算，但也需要Excel相關(guān)知識(shí)。在大學(xué)里學(xué)習(xí)舞蹈表演專業(yè)知識(shí)之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應(yīng)用二級(jí)證書終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實(shí)習(xí)生活除了掌握舞蹈表演專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，最大的收獲莫過于學(xué)習(xí)到了很多在舞蹈表演課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，還有人生角色的變換――從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入舞蹈表演專業(yè)崗位職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
當(dāng)我們從母校――xx大學(xué)畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于舞蹈表演專業(yè)的應(yīng)屆生的我來(lái)說，還沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過了這兩個(gè)月舞蹈表演專業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導(dǎo)和舞蹈表演專業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。
