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第一篇：急診科護理實習心得體會

8月，我們來到急診。踏入大門，我們就發(fā)現(xiàn)了與其他科室的截然不同：這里的患者。家屬。醫(yī)生。護士，哪怕是護工大伯都是一臉緊張。腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節(jié)奏。

開科的第一課，總帶教蔡春耘老師和朱暉暉老師告訴我們：急診是一家醫(yī)院最重要的窗口之一，是救死扶傷的特區(qū)，也是一名護士成長的必經(jīng)之地。只有用飽含知識的大腦。精湛技術(shù)的雙手。目光如炬的雙眼才能無懼風雨立足于此。這句話讓我們心中都燃起了小小的火焰，誰不想在這樣一個圣地逐步成長。發(fā)光發(fā)熱，成為一名救死扶傷的大英雄呢？

當我們完成集體培訓(xùn)后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進行分診時候才發(fā)現(xiàn)，雖然老師給我們非常詳細的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區(qū)，我該給他分內(nèi)科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經(jīng)開始給病人進行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。

來小朋同學(xué)們，我們一起來學(xué)習一下怎么幫腹痛病人找醫(yī)生！首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……不知不覺身邊竟圍起來一群同學(xué)，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這種特別的'教學(xué)方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。

擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領(lǐng)下親手護理各種各樣的病人。就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進復(fù)蘇室?？吹轿Ｖ夭∪?，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。 我負責氣道管理，這個病人需要吸痰！

我負責開靜脈通路，采集血標本，用藥！

我負責評估記錄，與醫(yī)生協(xié)調(diào)溝通！

……

我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。兩個星期后：

，這個病人需要心電監(jiān)護！好的，老師！

，我們一起給病人抽個血氣！好嘞，老師！

，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導(dǎo)心電圖！收到，老師。心電圖機就位！

在老師們手把手的指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了搶救病人時的常規(guī)護理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥專科護理操作。雖然每天要學(xué)習的東西很多，每個人卻都很充實，精氣神滿滿。

我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急。忙。雜是急診的工作特點，而急而穩(wěn)重。忙而細致。雜而不亂則是急診護士所必備的工作習慣。急診病人發(fā)病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應(yīng)，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復(fù)蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細心的指導(dǎo)，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項急診操作技能，獨立完成部分護理工作。轉(zhuǎn)眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點。各位同學(xué)在歡慶會都說出自己的心聲，表達對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風格各異，護士長老師的和藹。菜菜老師的耐心。振華老師的嚴勵。雁玲老師的耐心。張芬老師的風趣。雪立老師的可愛……我們很幸運，我們有著如此美麗大方善良，贊譽的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護下去面對這一切的同時，展現(xiàn)出屬于自己的那一份護生的驕傲。

在這幾個月中，我們充分的認識到作為一名急診護士，不僅要熟練掌握各項急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關(guān)理論知識，還要具備常人所沒有的耐心。細心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關(guān)懷落實到自身。在學(xué)校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實，我們對未來充滿自信。

我們這支隊伍，既有開朗熱情的安徽小伙，羞澀內(nèi)斂的浙江姑娘，又有滿揣中醫(yī)技藝的中醫(yī)藥與熟識強記沖刺備研的……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。

當我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人！

第二篇：護理實習報告

一、實習概述

在過去的幾個月里，我有幸在xx醫(yī)院進行了護理實習。這次實習讓我將所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，對護理工作有了更深入的了解和體驗。通過參與病人的日常護理、觀察病情變化、協(xié)助醫(yī)生治療等工作，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也學(xué)會了如何與病人及其家屬建立良好的關(guān)系。

二、實習內(nèi)容

1.基礎(chǔ)護理：在實習期間，我參與了病人的日常護理工作，包括測量體溫、血壓、脈搏等生命體征，協(xié)助病人進行翻身、拍背等體位調(diào)整，以及進行口腔、皮膚等基礎(chǔ)護理。這些工作雖然看似簡單，但每一步都需要嚴謹細致，以確保病人的安全和舒適。

2.病情觀察：我負責觀察病人的病情變化，包括病人的意識狀態(tài)、呼吸、心率、血壓等指標的變化，以及病人的飲食、排泄、睡眠等情況。通過認真觀察，我能夠及時發(fā)現(xiàn)病人的異常情況，并及時向醫(yī)生報告，為病人的.治療提供有力支持。

3.協(xié)助治療：在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我協(xié)助醫(yī)生進行病人的治療工作，包括給病人輸液、注射藥物、更換敷料等。在協(xié)助治療的過程中，我嚴格遵守操作規(guī)程，確保病人的安全和治療效果。

三、實習體會

通過這次實習，我深刻體會到了護理工作的艱辛和不易。護理工作需要耐心、細心和責任心，需要不斷學(xué)習和提高自己的專業(yè)技能。同時，我也學(xué)會了如何與病人及其家屬建立良好的關(guān)系，通過溝通和交流，增強彼此之間的信任和理解。

四、總結(jié)與展望

這次實習讓我收獲頗豐，不僅提高了我的專業(yè)技能，也增強了我的人際交往能力。在未來的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的護理人員而不懈努力。

第三篇：急診科護士實習心得體會

感謝醫(yī)院及護理部給了我參加?？谱o士培訓(xùn)的機會。通過2個月的學(xué)習，順利通過了培訓(xùn)基地的所有考核項目，獲得了四川大學(xué)華西醫(yī)院?？谱o士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書和省衛(wèi)生廳頒發(fā)的省專科護士執(zhí)業(yè)資格證書以及巴德公司血管通道學(xué)院的國際PICC證書。

專科護士的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R，在實踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對高等級醫(yī)院護理工作模式的視野，使我對?？谱o士的工作有了全新的認識。

在此期間，我認識了全國近三十家醫(yī)院的護理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，她們都來自臨床護理一線，對護理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個平臺，進行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習心得，討論平時工作中的困惑，在互相學(xué)習的同時相互交流各醫(yī)院在護理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢；也深深體會到了自己的不足。

通過此次學(xué)習，讓我明白：護士實施輸液也不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑；我們應(yīng)該不僅僅是提供護理技術(shù)的執(zhí)行者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的?？谱o士，首先要熱愛護理專業(yè)，有全面的護理理論知識，高度的工作責任心，并且具備一定的專業(yè)實踐能力。是在全科方面有一定的素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護理質(zhì)量，保證病人得到的護理。這也是我們護理人員共同追求的目標。

據(jù)統(tǒng)計，超過80%的病人住院在住院期間，接受不同形式的輸液治療，而且輸液往往持續(xù)到治療結(jié)束。而我院也許還超過這個數(shù)字。

我們的靜脈輸液治療還僅限于單純穿刺及遵醫(yī)囑用藥。我們的護士在水、電解質(zhì)平衡、藥理學(xué)、感染控制、血液制品輸注治療、胃腸外營養(yǎng)、抗腫瘤治療等各方面知識欠缺。因此為了提高靜脈輸液治療護理質(zhì)量，規(guī)范靜脈輸液操作技術(shù)，實施成功的靜脈穿刺，減輕病人痛苦，減少靜脈輸液并發(fā)癥，我們應(yīng)從以下幾方面做起。

首先應(yīng)健全我院靜脈輸液管理制度，這是保障質(zhì)量、保障安全的前提。健全的靜脈輸液制度主要包括：靜脈治療專業(yè)人員管理制度、靜脈治療技術(shù)管理制度、輸液器具的管理、藥物應(yīng)用安全管理制度、感染控制等。

其次加強輸液治療隊伍的專業(yè)化建設(shè)非常必要，這是護理學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的需求；也是靜脈輸液治療發(fā)展的需求；也是保障我院輸液治療與安全的'關(guān)鍵。

第三，醫(yī)院護理部成立靜脈輸液治療小組，應(yīng)用科學(xué)方法為病員提供靜脈輸液服務(wù)，從理論和操作實踐培訓(xùn)小組成員，從而提高護士的血管評估、保護能力及靜脈穿刺的操作水平,提高患者滿意度。

培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，華西醫(yī)院的羅艷麗老師及她們的團隊讓我感受到太多的力量，醫(yī)院之間、人與人之間、團隊之間等等差距真是太大，我們要做的就是一點一滴做起，從最基礎(chǔ)做起，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，堅持正確的事，化保護我們的患者，同時也是保護我們護士自身的安全。

我會將在這次培訓(xùn)中學(xué)習到的靜脈輸液的先進理念、先進技術(shù)運用到臨床護理實踐中，規(guī)范操作技術(shù)，為我院靜脈治療走向?qū)I(yè)化略盡綿薄之力。