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第一篇：急診科實(shí)習(xí)心得

經(jīng)過(guò)本段時(shí)間在急診科的實(shí)習(xí)，我深刻地了解到急診科工作的重要性。這里不僅接診普通的病人，還要收治經(jīng)120急救入院的危重病人。這些病人往往具有著急、忙、雜的特性，這也就注定急診室的工作非常具有挑戰(zhàn)性。對(duì)于危重急癥病人的首診和搶救,具有很多不確定性因素，例如診斷不明、病情不清、變化迅速......而且病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼等情緒，需要妥善處理。

急診不同于病房，在病房醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。然而在急診，在這個(gè)對(duì)于患者而言比較陌生的環(huán)境，在較短時(shí)間內(nèi)患者及患者家屬難以和醫(yī)護(hù)人員建立良好的信任關(guān)系，因此治療期間醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作甚至言談都會(huì)對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，積極地與患者溝通是對(duì)于急診科醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

在急診實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)會(huì)了很多與患者建立良好信任關(guān)系的方法：

1、對(duì)于對(duì)醫(yī)院環(huán)境陌生的患者，我們積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo);

2、對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們予以攙扶或協(xié)助用輪椅送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)士;

3、對(duì)于需要去病房治療的患者，我們?yōu)槠浼?xì)致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路;

4、對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人，我們建議他去門(mén)診就醫(yī)，耐心的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。

雖然一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。

急診搶救室是急診科的核心，搶救室的工作也相當(dāng)?shù)仄D巨。在搶救室工作需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记桑杏龅骄o急情況理智分析的能力，而且需要很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救的協(xié)作能力。每當(dāng)接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁遥覀兌家⒖踢M(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、監(jiān)測(cè)血壓、建立靜脈通道、抽血化驗(yàn)等工作為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。值得注意的是在應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握。而且在搶救室工作，搶救器械的使用要熟練正確以保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療。搶救結(jié)束要補(bǔ)寫(xiě)護(hù)理?yè)尵扔涗洠?yán)密監(jiān)測(cè)病情，及時(shí)處理問(wèn)題。除此之外在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測(cè)以及搶救方案，只有在平時(shí)的工作中不斷總結(jié)才能快速成長(zhǎng)。

我非常感謝這些天來(lái)急診科的醫(yī)生和護(hù)士們?yōu)槲覀魇谧o(hù)理知識(shí)和技巧，在急診科這個(gè)大家庭，每個(gè)人都是我的老師，每種經(jīng)歷都是我的人生財(cái)富。要做好一名優(yōu)秀的急診科護(hù)士，我要學(xué)的東西還很多很多。我將會(huì)在以后的時(shí)間里不斷提高護(hù)理質(zhì)量，更好地為患者服務(wù)。

第二篇：醫(yī)院急診科見(jiàn)習(xí)報(bào)告

8月23日到8月29日，學(xué)院進(jìn)行了“災(zāi)難意識(shí)教育”排練，我在百人cpr組。訓(xùn)練前組長(zhǎng)們觀看去年的視頻，分析存在需要注意的問(wèn)題。前兩天由小組長(zhǎng)們帶隊(duì)，對(duì)每隊(duì)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作細(xì)節(jié)解析。后兩天在風(fēng)操和操場(chǎng)上進(jìn)行排練。在排練過(guò)程中，大家統(tǒng)一手勢(shì)，也因人多存在動(dòng)作難以整齊劃一的難題。比如起來(lái)，舉手時(shí)，有的'同學(xué)會(huì)快一步，有的同學(xué)會(huì)慢一步。按壓忘記看向模型的臉部，通氣一次后忘記看向模型的腹部等等。這幾天，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，大家整齊了動(dòng)作，調(diào)整了速度，團(tuán)結(jié)一致，29日表演圓滿(mǎn)完成。

這次活動(dòng)不僅讓新生們近距離接觸到臨床醫(yī)學(xué)和災(zāi)難醫(yī)學(xué)，也是我們高年級(jí)學(xué)生鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。強(qiáng)化應(yīng)急能力、學(xué)以致用的一個(gè)重要途徑。此次訓(xùn)練不僅糾正了我動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度，更讓我們?nèi)谌爰w，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都是不可或缺的一部分，每一個(gè)人不能落隊(duì)，齊心協(xié)力總能取得美好的結(jié)果。

最后“急生命首診，創(chuàng)速度救傷?！钡目谔?hào)，將是我們終生的信念。

第三篇：急診科實(shí)習(xí)心得

不知不覺(jué)中，我已在急診科完成了一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了知識(shí)，收貨了技能，也收獲了友誼。

沒(méi)到急診實(shí)習(xí)之前，我對(duì)急診的印象還停留在影視劇里：每時(shí)每刻都在爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵仍谏吘壍牟∪恕?/p>

但是現(xiàn)實(shí)中的急診分為三個(gè)區(qū)域：搶救區(qū)、留觀區(qū)和輸液區(qū)。我大多數(shù)都是跟著老師在搶救區(qū)工作。

留觀區(qū)病人病情較輕，但病情有可能變化需要繼續(xù)觀察的；輸液區(qū)病人大多是需要打針抽血，需要觀察有無(wú)輸液反應(yīng)及藥物不良反應(yīng)的。

搶救區(qū)病人病情較重，病情隨時(shí)發(fā)生變化需要持續(xù)觀察并隨時(shí)救治的。

那種緊張的氛圍一點(diǎn)也不亞于影視劇。

在急診里，我學(xué)會(huì)了如何為病人上心電監(jiān)護(hù)；如何建立靜脈通路；如何氧療；如何做心電圖；如何抽血做血?dú)夥治?、BNP、肌鈣T等等。

這些技能我是終生受用的。

我有兩位帶教老師，他們各帶我兩周。

阿穎師姐是一位溫柔體貼又聰慧的人，所謂人如其名大概說(shuō)的就是她了吧。

記得有一次我做錯(cuò)了事，導(dǎo)致浪費(fèi)了一個(gè)采血針，這本來(lái)是可以避免的，并且?guī)熃阋蔡嵝蚜宋覂纱危墒俏也恢醯倪€是錯(cuò)了。

師姐小聲地告訴我這是病人自己掏錢(qián)買(mǎi)的采血針，現(xiàn)在浪費(fèi)了。我聽(tīng)了后內(nèi)疚極了。

師姐似乎看出我有點(diǎn)失落，就拍拍我的肩膀溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要注意了。走，里面有水果吃，你去洗了手吃點(diǎn)水果吧?！?/p>

我感動(dòng)極了，明明自己做錯(cuò)事反倒讓師姐來(lái)安慰我。但自從那次犯錯(cuò)，我就再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤了。

阿耀師兄是一位為人正直又幽默的人，工作中也非常照顧我。

記得有一次師兄出車(chē)接回一個(gè)酗酒導(dǎo)致酒精中毒神志不清的病人送到留觀區(qū)，當(dāng)時(shí)我在留觀區(qū)幫忙。正當(dāng)我要收拾其他床單位的時(shí)候，酗酒病人的家屬喊了一句：“姑娘快來(lái)，他吐了?！?/p>

我怕病人誤吸就立馬走過(guò)去，瞬間一股濃烈的酒精味充滿(mǎn)了我的鼻腔，我還看到許多棕色的嘔吐物，那種難聞的氣味似乎讓我的血液一下子沖上頭腦，我抑制不住地往洗手間干嘔，那種難受逼得我眼淚都流出來(lái)了。

我顧不了難受就跑去找?guī)熜指f(shuō)了情況。他聽(tīng)完跟我說(shuō)：“你趕緊休息一下，剩下交給我?！?/p>

不知道是因?yàn)殡y受還是因?yàn)閹熜值哪蔷湓?，我的鼻頭酸酸的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

休息了五分鐘左右，我感覺(jué)好多了，就回到留觀區(qū)，發(fā)現(xiàn)病人的臟物被清理了，其他病人留下的散亂的床單位也被收拾好了。

師兄真的太厲害了，反觀自己真的差遠(yuǎn)了。我一定要多點(diǎn)鍛煉自己。

在急診的日子真的很快樂(lè)，雖然很忙，但是老師和同學(xué)都非常友好。我永遠(yuǎn)也忘不了在急診學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。

第四篇：急診科實(shí)習(xí)心得

為期一個(gè)月的急診料實(shí)習(xí)快結(jié)束了，雖然時(shí)間很短，只有四周，但我收獲頻豐，也有了一些體會(huì)。其實(shí)，在來(lái)急診之前，我心里是有一點(diǎn)小擔(dān)憂的，因?yàn)椴涣私猓惨驗(yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)，全部的印象來(lái)自于電視，那種忙亂的景象以及病人未被搶救過(guò)來(lái)的那種沉默，擔(dān)心自己適應(yīng)不了，擔(dān)心自己亂中出錯(cuò)，擔(dān)心看著病人去世而自己無(wú)能為力。在這里，我要感謝我的帶教老師們，是他們打消了我的疑慮，教我如何做一個(gè)合格的急診科護(hù)士。

急診是我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)4個(gè)月了，但初來(lái)急診，還是會(huì)慌亂，在這里，我很感謝趙亞鋒老師的出現(xiàn)，她帶著溫暖的笑容，領(lǐng)著我們熟悉急診科的每一個(gè)地方，安排我們?cè)诩痹\的帶教老師與實(shí)習(xí)地點(diǎn)，打消了我初來(lái)一個(gè)新地方的不適應(yīng)，實(shí)習(xí)的前三周我都呆在病人病情比較重的搶救室（在這里，還要給我們的趙亞鋒老師比個(gè)心。感謝老師的排班，很合理），給我安排的帶教老師是馬曉圓老師，她是我們甘肅人（趙老師真的很貼心），是一位非常優(yōu)秀的護(hù)士，她手把手的教我怎樣接診病人，怎么給病人做基礎(chǔ)治療，告訴我對(duì)待不同的病人有不同的急救措施，還指導(dǎo)我怎么做好一個(gè)PPT，怎樣展現(xiàn)自己的魅力，在這里，我真的學(xué)到很多，比如給病人做心肺復(fù)蘇，藥品的碩裕湟┑男〖記桑な裕猜齟┐蹋醯淖⒁饈孿畹齲鈧匾氖茄У攪嗣Χ宦遙磷爬渚駁撓Χ醞環(huán)⑹錄鈉分?。实习的最后一周ｎU僑チ肆艄凼液褪湟菏遙飫鋝∪私锨讕仁儀幔埠藶遙蠢賜牟∪思沂簦話燦謐鵲牟∪耍淺Ｈ菀贅憒碇瘟疲擻Χ哉庖壞悖頤欠錘囪什∪恕澳憬惺裁疵鄭俊保眉沂艉臀頤槍餐碩砸┢肥欠裾罰⑶┳秩啡希淙徽庋頤塹墓ぷ髁炕嵩齟螅頤鞘紫紉Ｖげ∪說(shuō)陌踩皇鍬穡浚

急診是醫(yī)患糾紛的高發(fā)的，對(duì)于病人的痛苦，對(duì)于家屬的緊張，我們其實(shí)能理解，但有時(shí)候病人及家屬的質(zhì)疑仍讓人委屈不已，但我們要做的不是回懟他們，而是解釋?zhuān)槐橐槐榈慕忉專(zhuān)椭宰?。其?shí)有一次我差點(diǎn)沒(méi)忍住，在輸液室時(shí)候，有一個(gè)病人和家屬的座位在中間，但他非得坐在靠窗的位置，我告訴他為了輸液安全，請(qǐng)他做到他應(yīng)該做的地方去，可他就是不去，還有點(diǎn)發(fā)怒的征兆，說(shuō)話聲音都變大，這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，跟我說(shuō)“你走吧，我來(lái)”，我差點(diǎn)淚目，關(guān)于病人的不遵守規(guī)則，關(guān)于老師的幫助，我覺(jué)得我并沒(méi)有錯(cuò)，可后來(lái)一想，固然病人不遵守規(guī)則，但我的語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，這樣很不對(duì)我很感謝老師在那一時(shí)刻讓我走開(kāi)，避免了糾紛。

急診的工作特點(diǎn)“忙、亂、雜"，對(duì)于護(hù)士自身的素質(zhì)有極高的要求，既要有豐富的理論基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，又要有沉著冷靜遇事不慌的心理素質(zhì)。這一點(diǎn)我們的帶教老師都有，我真的很佩服他們，在他們身上我看到了一名優(yōu)秀急診科護(hù)士所應(yīng)該具有的品質(zhì)，希望我繼續(xù)努力，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，有一天我也可以像她們一樣，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

第五篇：急診科實(shí)習(xí)心得

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。如要求護(hù)士聽(tīng)到救護(hù)車(chē)的鳴聲后要迅速推車(chē)到急診室大門(mén)接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開(kāi)水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng)。特別是在有醫(yī)患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋?zhuān)虿贿€手，罵不還口，受到醫(yī)院的表?yè)P(yáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍

急診科制定學(xué)習(xí)制度和，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。開(kāi)展急救專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過(guò)關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺(jué)學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參加全國(guó)高等教育護(hù)理大專(zhuān)班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過(guò)。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。

三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作

根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，要求其三個(gè)月內(nèi)掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼，每周實(shí)行小講課。

四、關(guān)愛(ài)生命，爭(zhēng)分奪秒

是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。如__年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無(wú)陪人而且神志不清，躁動(dòng)不安，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開(kāi)放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見(jiàn)狀即給氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時(shí)開(kāi)通綠色通道，為搶救患者贏得寶貴時(shí)間。

五、做好急救藥品及急救儀器的管理

急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時(shí)、準(zhǔn)確、快速。

新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，流動(dòng)人口減少等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)護(hù)士，提高服務(wù)質(zhì)量，完成新一年的。