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第一篇：體育教育調(diào)查報(bào)告
一、引言
隨著人們對(duì)健康的重視程度不斷提高，體育教育在學(xué)校教育中的地位也日益凸顯。為了深入了解當(dāng)前體育教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，我們進(jìn)行了本次體育教育調(diào)查。
二、調(diào)查目的
1.了解學(xué)校體育教育的開(kāi)展情況。
2.分析學(xué)生對(duì)體育教育的態(tài)度和需求。
3.探討體育教育中存在的問(wèn)題及解決方案。
三、調(diào)查對(duì)象與方法
1.調(diào)查對(duì)象：選取了不同地區(qū)的多所中小學(xué)的學(xué)生、教師和家長(zhǎng)作為調(diào)查對(duì)象。
2.調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談和實(shí)地觀察等方法進(jìn)行調(diào)查。
四、調(diào)查結(jié)果
1.學(xué)校體育教育的開(kāi)展情況
（1）課程設(shè)置：大部分學(xué)校都按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)了體育課程，但課程安排存在不均衡的情況，一些學(xué)校的體育課被其他主科占用的現(xiàn)象較為普遍。
（2）教學(xué)設(shè)施：學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施總體較為匱乏，部分學(xué)校缺乏標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。
（3）師資力量：體育教師數(shù)量不足，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提高。一些學(xué)校的體育教師由其他學(xué)科教師兼任，缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)知識(shí)和技能。
2.學(xué)生對(duì)體育教育的態(tài)度和需求
（1）興趣愛(ài)好：大部分學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有較高的興趣，但由于學(xué)習(xí)壓力大、缺乏運(yùn)動(dòng)時(shí)間等原因，參與體育活動(dòng)的積極性不高。
（2）需求期望：學(xué)生希望學(xué)校能夠提供更多豐富多彩的體育活動(dòng)，增加體育課程的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，學(xué)生也希望能夠得到專(zhuān)業(yè)的體育指導(dǎo)，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。
3.家長(zhǎng)對(duì)體育教育的態(tài)度
（1）重視程度：大部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)孩子身心健康的重要性，但在實(shí)際生活中，更注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)孩子參與體育活動(dòng)的支持力度不夠。
（2）期望建議：家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠加強(qiáng)體育教育，提高孩子的身體素質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也希望學(xué)校能夠組織更多的體育比賽和活動(dòng)，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。
五、存在的問(wèn)題
1.體育教育觀念落后
部分學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)體育教育的重視程度不夠，認(rèn)為體育教育只是輔助性學(xué)科，對(duì)學(xué)生的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助。
2.教學(xué)資源不足
體育教學(xué)設(shè)施和師資力量的匱乏，限制了體育教育的開(kāi)展。學(xué)校缺乏足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。同時(shí)，體育教師數(shù)量不足，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，也影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。
3.教學(xué)方法單一
體育教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新和趣味性。教師在教學(xué)過(guò)程中往往采用單一的講解和示范方法，學(xué)生的參與度不高，教學(xué)效果不理想。
4.評(píng)價(jià)體系不完善
目前的體育教育評(píng)價(jià)體系主要以學(xué)生的體育成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這種評(píng)價(jià)方式不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
六、改進(jìn)建議
1.轉(zhuǎn)變體育教育觀念
學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的重要性，樹(shù)立正確的體育教育觀念。將體育教育納入學(xué)校教育的重要組成部分，提高體育教育在學(xué)校教育中的地位。
2.加大教學(xué)資源投入
政府和學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育教學(xué)設(shè)施和師資力量的投入，改善體育教學(xué)條件。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，招聘專(zhuān)業(yè)的體育教師，提高體育教師的待遇和地位。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法
體育教師應(yīng)積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
4.完善評(píng)價(jià)體系
建立科學(xué)合理的體育教育評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的個(gè)體差異和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的體育成績(jī)、體育態(tài)度、運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況。
七、結(jié)論
通過(guò)本次調(diào)查，我們了解了當(dāng)前體育教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展具有不可替代的作用。我們應(yīng)高度重視體育教育，轉(zhuǎn)變觀念，加大投入，創(chuàng)新方法，完善評(píng)價(jià)體系，努力提高體育教育的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
第二篇：體育教育調(diào)查報(bào)告
一、基本概況
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校――鹽城生物工程高等學(xué)校2004級(jí)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見(jiàn)等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況。
1.在鹽城生物工程高等學(xué)校實(shí)習(xí)的2004級(jí)學(xué)生共有55人。
2.在此期間聽(tīng)了體育學(xué)院在高職班實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表5份。實(shí)習(xí)成績(jī)大都是優(yōu)、良。基本上如實(shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平。
3.鹽城生物工程高等學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次實(shí)習(xí)工作非常重視，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待安排，保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
二、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)和建議
1.鹽城生物工程高等學(xué)校教師普遍認(rèn)為2004級(jí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對(duì)自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作。
2.多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認(rèn)真寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)態(tài)度也很認(rèn)真，知識(shí)面較廣，個(gè)別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。3.師院實(shí)習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎，講課儀表端莊，能深入班級(jí)與高職班學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習(xí)生社會(huì)工作能力，又減輕了任課教師的.負(fù)擔(dān)。至于輔導(dǎo)自習(xí)、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作，更是個(gè)個(gè)爭(zhēng)先去做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿(mǎn)意。
4.有的指導(dǎo)教師反映：實(shí)習(xí)時(shí)間太短，應(yīng)增加實(shí)習(xí)時(shí)間，時(shí)間太短許多知識(shí)掌握不了，效果也就差了。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段：第一階段見(jiàn)習(xí)，讓實(shí)習(xí)生多聽(tīng)多看；第二階段實(shí)習(xí)，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì)更好指導(dǎo)教師認(rèn)為，應(yīng)多培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話(huà)不過(guò)關(guān)，地方方言太重，口令不標(biāo)準(zhǔn)，有的教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡太了草，說(shuō)明“三字一話(huà)”的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
三、實(shí)習(xí)生自己的情況
實(shí)習(xí)生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì)，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)、建議。
1.所在學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生都很關(guān)心，指派專(zhuān)任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，而且要求很?chē)?yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達(dá)標(biāo)不通過(guò)，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動(dòng)，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2.經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔(dān)講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。
3.實(shí)習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識(shí)，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對(duì)癥下藥”。這樣才會(huì)取得好的效果。
4.有的學(xué)生反映，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒(méi)有更多機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)籃球、田徑裁判等實(shí)踐性知識(shí)太少，臨場(chǎng)判斷能力差，希望在這方面能多學(xué)些知識(shí)，多加鍛煉，以適應(yīng)客觀需求。
