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第一篇：園林實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

本次園林實(shí)習(xí)旨在通過(guò)實(shí)際操作，增強(qiáng)對(duì)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及養(yǎng)護(hù)等方面的理解，提升個(gè)人專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為未來(lái)的園林工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位

實(shí)習(xí)單位：xx

實(shí)習(xí)崗位：園林實(shí)習(xí)生

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)

在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)園林項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘查、收集資料、分析環(huán)境等步驟，我了解了園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本流程和要點(diǎn)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了方案的設(shè)計(jì)、修改和優(yōu)化，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用CAD、SketchUp等設(shè)計(jì)軟件繪制平面圖、立面圖和效果圖。

園林施工

在園林施工環(huán)節(jié)，我跟隨施工隊(duì)伍參與了綠化種植、園路鋪設(shè)、水景安裝等工作。通過(guò)實(shí)踐，我了解了園林施工的基本流程和技術(shù)要求，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，并掌握了綠化植物的種植和養(yǎng)護(hù)方法。

園林養(yǎng)護(hù)

在園林養(yǎng)護(hù)方面，我參與了植物修剪、病蟲(chóng)害防治、灌溉施肥等工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，我了解了園林養(yǎng)護(hù)的重要性和基本方法，學(xué)會(huì)了如何制定養(yǎng)護(hù)計(jì)劃并落實(shí)執(zhí)行。同時(shí)，我也了解了園林養(yǎng)護(hù)中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。

四、實(shí)習(xí)收獲及體會(huì)

專業(yè)技能提升

通過(guò)實(shí)習(xí)，我掌握了園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工及養(yǎng)護(hù)等方面的基本知識(shí)和技能，提升了自己的.專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與導(dǎo)師和同事們保持良好的溝通和協(xié)作。通過(guò)共同努力，我們成功完成了多個(gè)園林項(xiàng)目，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富

實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)園林項(xiàng)目的實(shí)際操作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的園林工作產(chǎn)生積極的影響。

職業(yè)規(guī)劃明確

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師而努力奮斗。

五、實(shí)習(xí)建議及展望

實(shí)習(xí)建議

（1）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在園林專業(yè)教育中，應(yīng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生更多地參與實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（2）拓寬知識(shí)面：園林專業(yè)涉及多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，學(xué)生應(yīng)拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，為未來(lái)的園林工作奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）注重團(tuán)隊(duì)合作：園林工作需要團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

展望

隨著城市建設(shè)的不斷發(fā)展和人們對(duì)生活品質(zhì)的不斷追求，園林行業(yè)將迎來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為園林事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望園林行業(yè)能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為人們創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境。

第二篇：野外實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

美好的時(shí)光總是感覺(jué)很快就過(guò)去了，短短的十天天童實(shí)習(xí)在我們剛沉浸于其中的樂(lè)趣時(shí)就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么美好的一段回憶。

第一天 大部隊(duì)出發(fā)

清晨六點(diǎn)，鬧鐘把我們從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉醒。這是進(jìn)大學(xué)以后為數(shù)不多的幾次早起，因?yàn)榻裉觳皇且话愕娜兆?，我們要出發(fā)去寧波天童進(jìn)行為期十天的實(shí)習(xí)。浩浩蕩蕩的大部隊(duì)在上?；疖囌镜暮蜍囀視?huì)合，每一個(gè)人都是重型裝備(身上背一個(gè)包，手里還提著一個(gè))，最有趣的是有一個(gè)女生寢室全體都拖一個(gè)箱子，快趕上一支登機(jī)的空姐隊(duì)伍了。一路上，大家都很興奮，長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的路程，對(duì)于整個(gè)車廂都是同學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，就像一次集體活動(dòng)，打牌、聊天、做游戲，時(shí)間在歡笑聲中走過(guò)，剛火車停住的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了寧波。

下了火車，又上了公共汽車。我們離目的地越來(lái)越近了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，到了，我們終于達(dá)到了“傳說(shuō)中”的華東師范大學(xué)天童實(shí)驗(yàn)基地。雖然看上去有些簡(jiǎn)陋，但是看到了“傳說(shuō)中”的老王站長(zhǎng)，感覺(jué)到好親切，我相信我一定會(huì)在這里度過(guò)美好的十天。我們這一屆的學(xué)生特別的多，所以住房問(wèn)題很成問(wèn)題，不過(guò)在老師們的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“傳說(shuō)中”的天童螞蟥和馬路(為什么特指天童螞蟥，只是因?yàn)樗拿謱?duì)我們?cè)缫讶缋棕灦?。晚飯，不記得是什么了，但是我還記得那是不錯(cuò)的一頓，比我們想象中的好很多。吃過(guò)之后，大家各自收拾東西，第一天就這樣在忙碌中度過(guò)了，但這只是一個(gè)開(kāi)始。

第二天 踏查地形，率先砍樹(shù)

又是清晨六點(diǎn)，李立老師用擴(kuò)音器把我們震醒，這是我們才意識(shí)到，以后的每天，這個(gè)時(shí)候就該起床了，而不再是7：30。吃過(guò)早飯，片刻休息之后，天童實(shí)習(xí)就真正開(kāi)始了。早上，是踏查地形，有王希華老師帶隊(duì)，繞著周邊的山林，熟悉一下地形，順便認(rèn)識(shí)植物。由于來(lái)之前就知道實(shí)習(xí)過(guò)后會(huì)考認(rèn)植物，所以從第一天起，大家就對(duì)植物特別感興趣，一路上，緊跟著老師，記錄筆記，遇到不認(rèn)識(shí)的植物就采，(不過(guò)不能亂采，采集植物標(biāo)本要求新葉老葉皆有，不能單采一片葉子，花期的最好有花，結(jié)果的要有果實(shí)，蕨類最好連根一起)幾段路下來(lái)，每人手里都是一大把的植物。雖然記得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已經(jīng)存入記憶了，只等慢慢的一一對(duì)應(yīng)。

下午，各組分組實(shí)驗(yàn)，我們組首先做植被實(shí)驗(yàn)。跟著大小兩位師兄，來(lái)到古天童的采石場(chǎng)附近。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，是測(cè)定生物量。測(cè)定的樹(shù)種是木荷和馬尾松。每種樹(shù)選擇3個(gè)不同胸徑的個(gè)體，將其砍下，測(cè)量胸徑(1。3m處直徑)，地表直徑，0。3m處直徑，1/10高處直徑，樹(shù)高，樹(shù)冠直徑，第一活枝高，第一葉層高。然后測(cè)量葉片鮮重，新枝和老枝的鮮重，樹(shù)干重量，分別采樣，以備進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)?？此坪?jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，卻是一個(gè)高強(qiáng)度的重體力活，才開(kāi)始第一天，我們就覺(jué)得好累，十天的實(shí)習(xí)，相信不會(huì)輕松。

第三天 繼續(xù)砍樹(shù)，辨認(rèn)植物

還是清晨六點(diǎn)，不過(guò)這次李老師改用他洪亮的嗓門(mén)喊我們起床，因?yàn)槲覀冊(cè)谇耙惶鞂⑺臄U(kuò)音器藏了起來(lái)，直到最后一天才還給他。由于昨晚烘干樣品時(shí)不慎起火，我們的樣品損壞一部分，所以加重了我們今天的任務(wù)。不過(guò)一回生二回熟，同樣的工作，更多的工作量，反而我們用了更少的時(shí)間，早早的結(jié)束了早上的工作。正當(dāng)我們快體力不支的時(shí)候，我們的砍樹(shù)任務(wù)終于結(jié)束了。

下午，我們跟著王希華老師，開(kāi)始植被的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拉樣方。今天才是試手、學(xué)習(xí)。先到了離基地不遠(yuǎn)的一片林子，認(rèn)清楚其中的所有的植物，然后就開(kāi)始了。首先是用卷尺拉一個(gè)20*20m的正方形，要求精準(zhǔn)。再將其分成四個(gè)10*10m的樣地，每一個(gè)樣地在其同一個(gè)方位(比如一個(gè)樣地的10*10m在左下角，那其他三個(gè)也必須在左下角劃分)劃出一個(gè)5*5m的樣地，再在其中的同一方位劃出一個(gè)1*1m的樣地。在10*10m的樣地中辨認(rèn)喬木的種類，數(shù)量，高度和遮蓋度;在5*5m的樣地中辨認(rèn)灌木的種類，數(shù)量和遮蓋度;在1*1m的樣地中測(cè)量草本的蓋度。

在蓋度測(cè)量上，運(yùn)用多蓋度綜和級(jí)(5=不論個(gè)體多少，蓋度>75%;4=不論個(gè)體多少，蓋度為50%～75%;3=不論個(gè)體多少，蓋度為25%～50%;2=不論個(gè)體多少，蓋度為5%～25%，或者蓋度雖然<5%，但個(gè)體數(shù)很多;1=個(gè)體數(shù)量較多，蓋度為1%～5%，或者蓋度雖然>5%，但個(gè)體數(shù)稀少;+=個(gè)體數(shù)稀少，蓋度<1%;r=蓋度很小，個(gè)體數(shù)很少;)那天下午，我們還走了一下“傳說(shuō)中”的防火道，一向以陡峭著稱，可是老師只讓我們走到了1/10高度處。但是既然來(lái)了，我就不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，在經(jīng)的老師同意的情況下，帶足水，帶上手機(jī)，和另一位同學(xué)一起上了頂峰DD太白。不僅欣賞到了一望無(wú)際的美景，更對(duì)自己的體力、毅力進(jìn)行了一次全面的考驗(yàn)，值得。

第四天 走陡坡，做土壤

仍然是清晨六點(diǎn)，大家按時(shí)起床，一陣忙碌之后又開(kāi)始了新的一天。今天早上，還是跟隨王老師拉樣方。那個(gè)地方比一般的要陡一些，在70年代被砍伐過(guò)，現(xiàn)今長(zhǎng)成為木荷-栲樹(shù)林，最大的特點(diǎn)是以萌枝為主。同樣，對(duì)其拉樣方，然后測(cè)定。植被實(shí)驗(yàn)做完了，到了下午，開(kāi)始了土壤實(shí)驗(yàn)，以王秀芝老師為指導(dǎo)。第一天也是練手，著重掌握各種儀器的使用和實(shí)驗(yàn)方法。首先是選地和挖剖面，要求選擇受人為影響小的土壤，用鏟子豎直鏟出一個(gè)剖面，用小刀輕輕挑土，顯出自然面根據(jù)顏色劃分層次，一般分枯枝落葉層(A0)、腐殖層(A1)、淋溶層(A2)、淀積層(B)和母質(zhì)層(C)，也會(huì)在中間出現(xiàn)AB、BC等過(guò)渡層。同時(shí)用羅盤(pán)測(cè)坡向和坡度。

在測(cè)坡向時(shí)，人背對(duì)剖面站立，北向正對(duì)剖面朝向，調(diào)節(jié)羅盤(pán)上的氣泡使之到中間，瞬時(shí)按下按鈕，固定指針，讀數(shù)。測(cè)坡度時(shí)，正對(duì)剖面，用手大致筆劃出坡度，將羅盤(pán)側(cè)向豎立，南向朝上，按坡度方向擺放，調(diào)節(jié)內(nèi)側(cè)氣泡到中間，記下讀數(shù)。接著就是一系列并行實(shí)驗(yàn)，有測(cè)PH值，顏色，質(zhì)地，結(jié)構(gòu)，松緊度，濕度，根系及侵入體和新生體。測(cè)PH時(shí)，用小刀取土先預(yù)擦一下白瓷板，然后取少量，滴入試劑，混勻后與比色卡比色讀出數(shù)值，過(guò)程當(dāng)中注意不能用手接觸。測(cè)顏色時(shí)取土壤細(xì)小顆粒撒在比色卡上比色，區(qū)別顏色。測(cè)松緊度用小刀插試土層，分松散、疏松、緊實(shí)和極緊。測(cè)濕度是用手緊握土壤感覺(jué)，分濕、潤(rùn)、稍潤(rùn)、潮和干。測(cè)結(jié)構(gòu)時(shí)用鏟子去土，抖勻，觀察大塊，塊狀，碎塊狀和顆粒狀的多少。測(cè)質(zhì)地時(shí)取部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成條，成環(huán)而劃分不同土質(zhì)。侵入體一般指人為垃圾，石塊等。