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第一篇:生物的調(diào)查報告
同學(xué)們,我們馬振撫二初中校園內(nèi)也有許許多多的生物,它們與我們朝夕相處,息息相關(guān),為我們的校園生活增光添彩!
20xx年9月6日午飯后,我們在生物老師的統(tǒng)一安排下,以小組為單位進行了一次別開生面的“調(diào)查校園生物種類”的活動。
我們小組選擇的路線是:由學(xué)校大門前開始,經(jīng)南繞過教師住宿樓,綜合辦公樓進入操場。同學(xué)們邊觀察邊記錄;后又由操場繞行學(xué)校餐廳到池塘邊,由綜合樓花圃北邊到教學(xué)樓前花圃、中心花壇,最后返回教室。記錄下許多不同種類的植物、動物名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境。
以下是我沿途觀察到的生物種類記錄:它們是雪松、側(cè)柏、龍柏、棕櫚、刺柏、小葉黃楊、冬青、白楊樹、香椿樹、柳樹、槐樹、三葉草、太陽花、月季花、百日紅、荷、鐵樹、仙人掌、蒲公英、車輪菜、狗尾草、雜草、等。
這些花草樹木光照充足,大都生長旺盛,數(shù)量以太陽花最多。
沿途我們還留心觀察到了大大小小的鳥類、昆蟲等小生靈的棲息環(huán)境,如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上,荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起,它們是在池塘里捉小魚,受到驚嚇而逃之夭夭!池塘里的小魚兒還真不少,它們自由自在地游戲;幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳;草叢中一些不知名的小鳥結(jié)伴捕食;原以為屋檐下很吵人的小麻雀,也在忙著捉蟲子,它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲,充當校園義務(wù)清潔工,也在盡自己的綿薄之力,為師生們的健康做貢獻呢(這一點徹底改變了原來我對小麻雀的不好看法)。還有草叢中的蝗蟲、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”,或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動果實。大樹下、花壇邊還有數(shù)不清的小螞蟻、小蝸牛、鼠婦、小壁虎等,它們也在為生存而忙碌著。
總之,通過這次校園生物種類調(diào)查活動,我們初步學(xué)會了調(diào)查的方法,認識了許多生物,明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命。以后會更加認真仔細地調(diào)查我們馬振撫周邊的生物,還會更好地了解我們這一地區(qū)的生物多樣性,開闊我們的視野,從小養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的態(tài)度,養(yǎng)成善于留心觀察學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,以豐富我們的知識!為保護自然環(huán)境,保護生物,保護我們共同的家園而努力!
收獲和體會
通過這次調(diào)查活動,同學(xué)們不僅認識了許多生物,還初步學(xué)會了調(diào)查方法,明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,今后我會加倍認真、仔細調(diào)查我們馬振撫周邊的生物,更好地了解我們這一地區(qū)生物的多樣性。我們要從小樹立認真學(xué)習(xí)的態(tài)度,養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣,豐富自己的知識,使我們的視野更開闊。將來更好地為我們祖國的繁榮富強做出應(yīng)有的貢獻。
第二篇:生物的調(diào)查報告
調(diào)查人:x x x 班級: 初一、X班 調(diào)查地點:xx學(xué)校
調(diào)查時間:20xx年9月10日
調(diào)查目的:了解校園陸生生物對校園環(huán)境的影響, 認識綠化校園、凈化空氣的重要性,保護校園美好的環(huán)境。
調(diào)查方法:在老師帶領(lǐng)下實地調(diào)查。
材料用具:調(diào)查表、筆、放大鏡、望遠鏡、夾子、手套等 方法步驟:
1、設(shè)計調(diào)查表:設(shè)計合理的調(diào)查表
2、分組:以6為人為一組,確定一個人為組長
3、選擇路線:校園順時針
調(diào)查記錄:
沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄,記錄不同的植物、動物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點。
沿途觀察到的生物主要有:雜草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、白楊樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、等。
歸類:
校園生物種類調(diào)查表
收獲和體會
通過這次調(diào)查活動,我初步學(xué)會了調(diào)查方法,認識了許多生物,明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命,今后我會加倍認真、仔細調(diào)查我們洪山鎮(zhèn)的周邊的生物,才能更好的了解這個地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學(xué)習(xí)的態(tài)度,養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣!來豐富自己的知識,使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻。同學(xué)們:為保護環(huán)境、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧!