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第一篇：體育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、實(shí)習(xí)基本情況
實(shí)習(xí)學(xué)校：廣西大學(xué)附屬中學(xué)
實(shí)習(xí)班級(jí)：初二（1）班
指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年10月8日至11月26日 實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師：
二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括班主任工作、教學(xué)工作、教育調(diào)查。
太陽(yáng)伴隨著國(guó)慶的結(jié)束終于露出了它那可愛(ài)的臉龐，同時(shí)，也迎來(lái)了體育學(xué)院08級(jí)全體同學(xué)實(shí)習(xí)的日子，帶著激動(dòng)而又緊張的心情我們?cè)?0__年10月8日早上9:25分坐著載滿行李的大巴離開(kāi)了廣西師范學(xué)院長(zhǎng)崗校區(qū)，歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)的顛簸我們十點(diǎn)半左右抵達(dá)了廣西大學(xué)附屬中學(xué)。我深深地知道自打車(chē)駛?cè)胛鞔蟾街兄袑W(xué)校門(mén)的那一刻開(kāi)始我已經(jīng)變?yōu)槔蠋熈?。?yīng)該改變作為學(xué)生那種不良的言行舉止，在日常生活中都應(yīng)該做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)的心情是興奮、激動(dòng)的，畢竟這是我人生中第一次到中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)，而且天天都要和學(xué)生在一起，在學(xué)生面前我是老師，在老師面前我又是大四的學(xué)生。因而心情也是很復(fù)雜的，總之今后這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也是充滿了艱辛，需要我付出更大的努力和勤奮才能順利地完成的實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，體育課的課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。因是初來(lái)乍到，所以中午十一點(diǎn)多就和附中的所有體育老師以及相應(yīng)的原班主任互相見(jiàn)面。一來(lái)是相互認(rèn)識(shí)；二來(lái)以便我們實(shí)習(xí)老師了解自己所在班級(jí)的基本情況，從而分擔(dān)原班主任的一些工作。合理的我見(jiàn)到了我體育課的指導(dǎo)老師唐永江和我所在的班級(jí)初二（1）班的原班主任毛肇榮老師并跟他了解了班上的基本情況。同時(shí)在指導(dǎo)老師那里得知初二（1）和初 二（2）的體育課將由我來(lái)?yè)?dān)任。我為了盡快了解我所在的班級(jí)初二（1）班，在不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間為前提下我聽(tīng)了一節(jié)唐老師上的課，唐老師的專(zhuān)業(yè)課上得很精彩。從聽(tīng)課中我也確實(shí)成長(zhǎng)了不少，尤其是面對(duì)突發(fā)狀況我的同學(xué)都能很好的應(yīng)付過(guò)來(lái)，不至于課堂無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行。下面我就來(lái)重點(diǎn)談?wù)剬?shí)習(xí)的主要內(nèi)容。
首先，就是備好和上好體育課了。體育老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，只有一個(gè)具有道德崇尚、職業(yè)技能高超的體育老師才能真正做好學(xué)校體育教學(xué)工作，西大附中的老師唐老師就是這樣的老師。面對(duì)學(xué)生我有很大的壓力，怕自己上課上得不好，更怕自己因沒(méi)引導(dǎo)好而對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成影響 但我不能因此而退縮，畢竟上好體育課是我實(shí)習(xí)工作中最重要的了。懷著極其不安的心我順利地完成了自己的教學(xué)流程，雖然只是整個(gè)框架建構(gòu)的初略完成，但我為自己感到無(wú)比的欣慰和自豪，至少我沒(méi)有因害怕而放棄，雖然在很多細(xì)節(jié)上我做得不好，我了解到自身的不足。但我接受這樣的不足，因?yàn)檫@是我繼續(xù)我教師生涯的勇氣和動(dòng)力！同時(shí)，在真正站在三尺講臺(tái)的那一刻甚至是那短短的四十分鐘讓我領(lǐng)略到了不同的人生意義。
其次，就是做好班主任工作，班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的重要人物，在一個(gè)具有教師職業(yè)道德良好的班主任帶領(lǐng)下，學(xué)生才能有紀(jì)律、有信心并樂(lè)意去配合班干部管理工作；也只有在一個(gè)具有經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶領(lǐng)下，班干部的選舉和推薦才能順利、公平、公開(kāi)地進(jìn)行；也只有一個(gè)具有關(guān)愛(ài)學(xué)生如子女的班主任，班級(jí)的集體榮譽(yù)感和和諧氛圍才能縈繞、充盈著整個(gè)班集體。然而我們初二（1）班的班主任毛肇榮老師就是這樣的這個(gè)老師，在他的帶領(lǐng)下，班干部積極負(fù)起責(zé)任管理班級(jí)的日常學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，同學(xué)們很熱情地配合班干部的工作。因而作為班主任助理的我只好每天都忙著查看學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況了，每天早讀、早操、晚自修的下班輔導(dǎo)，我僅僅問(wèn)問(wèn)班干部的管理工作怎樣就可以，并沒(méi)有什么要親力親為的事情。在此真的很佩服毛老師的管理方式，給我印象最深的是有一個(gè)星期的早晚六點(diǎn)四十毛老師差不多都沒(méi)有到教室，因?yàn)檗k公室的緣故除了早晚的六點(diǎn)四十我有事能找到黃老師商量外就很少能在辦公室找到黃老師了，畢竟他是有家庭的人而且還上了好幾個(gè)班的數(shù)學(xué)課，猛然想起才問(wèn)學(xué)生：“你們最近幾天看見(jiàn)毛老師了嗎？”學(xué)生都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)并且還跟我說(shuō)：“覃老師，我們很想毛老師了！”。是啊！我能感覺(jué)出來(lái)雖然毛老師沒(méi)有每天都來(lái)看看學(xué)生，但他這棵大樹(shù)的根卻深深的扎進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的靈魂深處，好一個(gè)無(wú)為而治呀！所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于班級(jí)的管理我從毛老師身上學(xué)到了很多同時(shí)毛老師也教會(huì)了我很多的東西。對(duì)于班主任工作，除了班級(jí)管理外留給我印象最深的還有一個(gè)就是我花了幾個(gè)周的時(shí)間做了一個(gè)有關(guān)理想主題的――“點(diǎn)燃心 中的圣火”主題班會(huì)，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿意，沒(méi)有白費(fèi)我那么多的時(shí)間和精力，因?yàn)榘嘀魅吸S老師完全放手讓我自己來(lái)做這個(gè)方案，我也常常被主題班會(huì)方案的事折騰得吃不好睡不好。錄像的結(jié)果沒(méi)有讓我失望，而且我們初二（1）班還獲得了一等獎(jiǎng)，通過(guò)這樣的主題班會(huì)我覺(jué)得我跟學(xué)生的心又更近了一步，是幸福還是感動(dòng) 在當(dāng)時(shí)我都不知道我該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的那份感受或者說(shuō)那種感覺(jué)真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的
最后，就是做好教育調(diào)查了。我的初步計(jì)劃是結(jié)合我的論文在高中針對(duì)學(xué)生的課堂問(wèn)題行為進(jìn)行一次教育調(diào)查問(wèn)卷。我打印了300份關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的調(diào)查問(wèn)卷，并根據(jù)西大附中的分班情況發(fā)放了我的問(wèn)卷。因考慮到初三沒(méi)有我們實(shí)習(xí)老師的身影加上高三的學(xué)生都忙于學(xué)業(yè)，我就把問(wèn)卷在我們初二年級(jí)和初一年級(jí)各放了150份問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)比讓我更明確學(xué)生的課堂問(wèn)題行為在不同的班級(jí)所呈現(xiàn)的不同情況做出科學(xué)的分析和研究。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了，實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月是我過(guò)得最充實(shí)，也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，在每一個(gè)星期我都有很好的規(guī)劃，有明確的目標(biāo)，在這段時(shí)間里我所遇到的事情是很多的，這些事情的成功解決都有利于提高自己教師從業(yè)能力，從而為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；蛟S就是這樣吧，人生就是在不斷去接觸和體會(huì)，只有經(jīng)歷過(guò)的事情才是自己的，也只有自己親身感受到的失落才能奮勇前進(jìn)。經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我再次嘗試了身為一名教師的喜怒哀樂(lè)，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象。
在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定有個(gè)度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)理解你的愛(ài)。我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到一名老師的辛 苦，了解老師的付出和汗水。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真的非常感謝指導(dǎo)教師唐老師對(duì)我的照顧和耐心指導(dǎo)，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
第二篇：體育生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告
20xx年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時(shí)間我于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高二(九)班實(shí)習(xí)，班主任兼指導(dǎo)老師劉宇老師在我實(shí)習(xí)過(guò)程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
一、教學(xué)工作。怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共10節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫(xiě)出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對(duì)教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫(xiě)一遍，作足充分的準(zhǔn)備。
10月26日，我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容，眼睛始終不敢對(duì)上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點(diǎn)出入時(shí)，稍有點(diǎn)亂。盡管沒(méi)有講錯(cuò)東西，但講課的內(nèi)容有點(diǎn)亂了。不過(guò)后來(lái)還是很快的鎮(zhèn)定下來(lái)了，講完預(yù)期的內(nèi)容。因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)課(把電流表改裝為電壓表)，因此預(yù)留了二十幾分鐘給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題有些沒(méi)能及時(shí)解決，而且有個(gè)知識(shí)點(diǎn)(上節(jié)課任老師講過(guò))以為學(xué)生掌握了而沒(méi)有講，是一個(gè)很大的不足。在緊接下來(lái)的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，將上節(jié)課沒(méi)講的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，改進(jìn)了第一次課的不足。課后，劉老師針對(duì)我的上課情況評(píng)價(jià)說(shuō)，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實(shí)習(xí)老師評(píng)價(jià)說(shuō)，就是音量小，與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來(lái)的講課中，我改正了缺點(diǎn)，上課也沒(méi)有那么緊張了，也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學(xué)工作。
在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反映給老師，并針對(duì)情況利用中午午自習(xí)期間給學(xué)生答疑。在實(shí)習(xí)期間，我還監(jiān)考 了一次政治和一次物理考試，并參與了實(shí)習(xí)小組調(diào)查問(wèn)卷的工作。
二、班主任工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我做為高二九班的實(shí)習(xí)班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學(xué)習(xí)班級(jí)的管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里，面對(duì)新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個(gè)月的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生，以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。
在實(shí)習(xí)中，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)督全班同學(xué)交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級(jí)檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習(xí)到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會(huì)。認(rèn)識(shí)了班委并了解了班委的工作。透過(guò)他們了解班里同學(xué)以及班級(jí)情況。參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并針對(duì)在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)的成績(jī)不如人意，在班會(huì)上進(jìn)行了一次關(guān)于“體育運(yùn)動(dòng)”的調(diào)查問(wèn)卷工作，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果反饋給班主任老師。
應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多，在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
第三篇：體育生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告
今年3月，全縣教育系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始，如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展，成為教育主管部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)和全體人員思考的中心議題。為此，按照教育局的安排，我們成職股派員對(duì)全縣初中學(xué)校和2所職校進(jìn)行了一次中職招生調(diào)研。每所學(xué)校參加座談會(huì)人員為初中學(xué)校負(fù)責(zé)人、職教招生聯(lián)絡(luò)員和九年級(jí)班主任。調(diào)研座談內(nèi)容為：宣傳貫徹全縣中職招生工作會(huì)議精神情況、中職招生實(shí)施方案制訂情況、任務(wù)分解情況、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況、適合上職高和中職的學(xué)生摸底和電子注冊(cè)情況、對(duì)中職學(xué)校的管理工作提出的意見(jiàn)和建議等。
一、總體印象
這次調(diào)研，給我們調(diào)研人員最大的感觸是，我們初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)中職招生工作是非常重視的，他們?yōu)槲铱h中職招生工作付出大量的心血，功不可沒(méi)。我們認(rèn)為，各校在中職招生宣傳發(fā)動(dòng)方面，積極、認(rèn)真和務(wù)求實(shí)效。在調(diào)研中，生源學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)職業(yè)中學(xué)的教育教學(xué)管理和控制輟學(xué)方面提出了意見(jiàn)和建議。我們也感覺(jué)到這些年來(lái)，中職學(xué)校和生源學(xué)校之間缺乏必要的溝通和了解，因此有些方面產(chǎn)生了一些誤解和隔閡。時(shí)至今日，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的觀念已被廣大老師接受，家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念也有所改變，越來(lái)越趨向于務(wù)實(shí)，據(jù)《隴南報(bào)》4月16日第二版通報(bào)，我縣已電子注冊(cè)的有1548人，位居全市第二名，名列第一的是武都區(qū)。 市上給我縣分解1800人任務(wù)，春季招生1548人，完成任務(wù)的83.6%。
二、宣傳動(dòng)員方面中的成功做法
1、制定實(shí)施方案，任務(wù)責(zé)任到人
隴南市《關(guān)于做好初三分流教育與職業(yè)學(xué)校教育春季招生工作的通知》下發(fā)后，我縣教育局立即制定了《實(shí)施方案》、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、分解了學(xué)校分流計(jì)劃和指標(biāo)，3月16—18日教育局組成4個(gè)小組到各初中督促和了解情況。大部分初中學(xué)校都制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立了中職招生領(lǐng)導(dǎo)組，任務(wù)都層層分解，落實(shí)到班，責(zé)任到人。方案中將中職招生成績(jī)與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛勾，與績(jī)效工資掛勾，收到了好的效果。
2、方法創(chuàng)新，措施得力
西和教育局召開(kāi)局務(wù)會(huì)議，出臺(tái)優(yōu)惠政策：一是春季分流學(xué)生電子注冊(cè)后，享受每生每學(xué)期750元國(guó)家助學(xué)金;二是發(fā)動(dòng)教師、班主任全面動(dòng)員，向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳教育的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家優(yōu)惠政策;三是學(xué)生志愿報(bào)名，分流學(xué)生不再計(jì)算學(xué)校、班級(jí)六科合格率;四是教育部要求，報(bào)到情況以學(xué)生電子注冊(cè)人數(shù)為準(zhǔn)。 各初中在全縣中職招生動(dòng)員會(huì)議之后，將會(huì)議精神向本鄉(xiāng)黨委政府及時(shí)匯報(bào)，然后按班分村入戶，統(tǒng)一全鄉(xiāng)教師正面宣傳口經(jīng)，形成強(qiáng)烈的宣傳攻勢(shì)，收到良好宣傳效果。經(jīng)統(tǒng)計(jì)：超額和完成全年任務(wù)的12所學(xué)校是：馬元九年制、西高山九年制、三中、稍峪九年制、六巷九年制、大橋九年制、河口九年制、蒿林九年制、趙五初中、興隆初中、曬經(jīng)九年制、喜集九年制。超額和完成春季任務(wù)的11所學(xué)校是：大水街附設(shè)初中、何壩初中、大柳初中、盧河初中、石峽初中、太石河九年制、石堡九年制、蘇合初中、四中、西峪初中、姜席初中。沒(méi)完成春季任務(wù)的4所學(xué)校是：二中、北川初中、十里初中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)初中。
3、中職招生的重點(diǎn)勸說(shuō)對(duì)象是家長(zhǎng)
很多學(xué)校注重向家長(zhǎng)發(fā)放文字材料宣傳。馬元九年制、六巷九年制等學(xué)校向?qū)W生發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，西高山初中將國(guó)務(wù)院關(guān)于中職學(xué)生資助的有關(guān)政策印制成明白紙，發(fā)到九年級(jí)每位學(xué)生手中，讓他們帶到家長(zhǎng)手中。
現(xiàn)在大家普遍認(rèn)為，說(shuō)服工作上最難的是家長(zhǎng)，所以中職招生工作的重點(diǎn)是做家長(zhǎng)思想工作，更要啃家長(zhǎng)這塊硬“骨頭”。很多班主任和老師都通過(guò)打電話和騎摩托車(chē)家訪的方式，甚至不止一次的去家訪，耐心地做家長(zhǎng)的工作。何壩職技校招生就業(yè)處主任和班主任老師到家說(shuō)服學(xué)生上職高，一開(kāi)始家長(zhǎng)不歡迎，但經(jīng)反復(fù)講道理，最終讓家長(zhǎng)同意孩子上職高，目前已有168名學(xué)生報(bào)名到職高學(xué)習(xí)。
4、 2所職校也加強(qiáng)宣傳形式：除利用西和電視臺(tái)宣傳中職計(jì)劃、優(yōu)惠政策、就業(yè)去向，還上街散發(fā)招生簡(jiǎn)章，制成兩套6個(gè)板塊的成功學(xué)生介紹，典型引路，現(xiàn)身說(shuō)法 擴(kuò)大招生聲譽(yù)。
三、當(dāng)前工作的不利因素：
1、隨然國(guó)家為了促進(jìn)職業(yè)教育，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策政策，投入巨額國(guó)家助學(xué)金扶持職業(yè)教育，但人民群眾對(duì)普通教育的重視、關(guān)注、認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)沒(méi)降低。
2、教育主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)和教師、學(xué)生和家長(zhǎng)、社會(huì)和各界對(duì)職業(yè)教育還缺乏認(rèn)識(shí)和重視。
3、我縣職業(yè)學(xué)校管理不嚴(yán);質(zhì)量較差;就業(yè)不暢;辦學(xué)層次單一，后勁不足;專(zhuān)業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師短缺;實(shí)訓(xùn)基地太少等，嚴(yán)重影響入口的招生。
4、與天津合作的第一批學(xué)生因多種原因，大部回家，負(fù)面影響很大。
5、招生市場(chǎng)開(kāi)放，招生秩序混亂，外省市職業(yè)學(xué)校在招生中提供回扣，個(gè)別中介組織和個(gè)人唯利是圖，嚴(yán)重影響我縣職業(yè)教育招生。
四、對(duì)教育局和中職學(xué)校提出的意見(jiàn)和建議
1、中職學(xué)校要加強(qiáng)管理
由于中職學(xué)生素質(zhì)參差不齊，一部分學(xué)生特別難以管理，違紀(jì)現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，有的被勸退，有的半途輟學(xué)。然后他們中相當(dāng)一部分在社會(huì)上做負(fù)面宣傳。這些負(fù)面宣傳給各初中學(xué)校中職招生造成很大困難。正所謂：正面宣傳十句，抵不上負(fù)面宣傳一句。所以，中職學(xué)校的管理，需進(jìn)一步加強(qiáng)。職業(yè)教育功能一方面是學(xué)得一技之長(zhǎng)，另一方面，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，提高綜合素質(zhì)。通過(guò)調(diào)研我們感覺(jué)到，做人教育是第一位的。所以職業(yè)學(xué)校管理應(yīng)更嚴(yán)格，更細(xì)致，從養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)。同時(shí)中職學(xué)校要進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和特點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建校本教材體系。特別是中職學(xué)校班主任和老師要更加重視學(xué)生品德教育，給予更多關(guān)愛(ài)，多給表?yè)P(yáng)和陽(yáng)光，讓他們自信、自立、自強(qiáng)。
2、中職學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)
由于我縣中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件差，底子薄，在一定程度影響了學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，理論課偏多，操作技能課偏少。這樣一來(lái)，學(xué)生三年畢業(yè)后難以真正學(xué)到一技之長(zhǎng)。社會(huì)上某些技能培訓(xùn)單位，重視技能操作培養(yǎng)，學(xué)生見(jiàn)效快，相比之下，我縣中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力方面尚有一定差距。
3、中職學(xué)校和生源初中學(xué)校缺乏溝通
這次調(diào)研，我們覺(jué)得中職學(xué)校和初中學(xué)校之間需要加強(qiáng)交流，加強(qiáng)了解。 因此，我們覺(jué)得今后要加強(qiáng)中職學(xué)校與生源初中學(xué)校老師的溝通，以便加強(qiáng)理解和支持。讓中職學(xué)校班主任和老師知道，生源學(xué)校每送一個(gè)學(xué)生到職校就讀，是多么不容易。我們中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，應(yīng)倍加珍惜生源學(xué)校通過(guò)辛勤工作，才勸來(lái)的學(xué)生，善待他們，不能隨便讓這些學(xué)生從自已手中流失。
四、對(duì)初中學(xué)校當(dāng)前在中職招生宣傳動(dòng)員工作的建議
1、激發(fā)學(xué)生求學(xué)欲望
我們?cè)鴮?duì)春招學(xué)生進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字特別多，語(yǔ)言表達(dá)能力特別差，所以把這樣的孩子推向社會(huì)，我們認(rèn)為是不負(fù)責(zé)任的。所以班主任等老師要做學(xué)生細(xì)致的思想工作，要撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心求學(xué)的那根弦。勸他們即使不能上普高，也要上職高，繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)。
2、加強(qiáng)正面宣傳
對(duì)于中職學(xué)校在社會(huì)上流傳的負(fù)面反應(yīng)要一分為二地客觀看待。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)中職學(xué)校成績(jī)是主流的。教育局和中職學(xué)校正在思考將對(duì)中職招生方面設(shè)置一定的門(mén)坎。教育局將加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校的督查和考核。這里也請(qǐng)生源初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為中職招生把把關(guān)，對(duì)品行不良實(shí)在無(wú)法再接受教育的學(xué)生，也就沒(méi)有必要再去勸了。
3、中職招生的重點(diǎn)工作是勸說(shuō)家長(zhǎng)
有的老師說(shuō)，勸說(shuō)家長(zhǎng)往往碰上一鼻子灰。我們覺(jué)得，勸學(xué)不是丑事，是功德無(wú)量的事。凡是中職招生成績(jī)突出的班主任，無(wú)不是車(chē)子常騎，電話常打，重復(fù)往返，多次才說(shuō)動(dòng)家長(zhǎng)。
4、我縣中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件正在改善
去冬今春，縣職教中心裝備了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室，如數(shù)控車(chē)床、電工電子、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)等?？h實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓已建成，過(guò)去實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重不足的情況將會(huì)得到根本改善。另外，何壩職技校與四川利州中專(zhuān)的合作也很成功，就業(yè)門(mén)路廣泛，工資待遇較好，為今后工作打下了基礎(chǔ)。
5、我縣中職學(xué)生從20xx年秋開(kāi)始全面享受?chē)?guó)家助學(xué)金
據(jù)統(tǒng)計(jì)：20xx年市上分配給我縣中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金和補(bǔ)助107.127萬(wàn)元;20xx年分配我縣國(guó)家助學(xué)金174.825萬(wàn)元?？h教育局按每生每學(xué)年1500元都及時(shí)分解到校，學(xué)校及時(shí)分發(fā)到學(xué)生手中。
總之，大力發(fā)展職業(yè)教育的意義，不需多談，現(xiàn)在關(guān)鍵是腳踏實(shí)地，主動(dòng)作為。我們深信，隨著科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)一步深入，職業(yè)教育在縣委、政府和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全縣教育同仁的共同努力，我縣中職教定會(huì)又好又快發(fā)展。
