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        政府實(shí)習(xí)報(bào)告(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-03 09:53:43

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        • 文檔分類:實(shí)習(xí)報(bào)告
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        第一篇:政府實(shí)習(xí)報(bào)告

        這學(xué)期一結(jié)束,我被分配到區(qū)民政局實(shí)習(xí),時(shí)間是從xx年六月十九日至七月二十八日。為期六周的專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律,不遲到、早退,認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員交辦的工作,得到局領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的一致好評(píng),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

        此次實(shí)習(xí),主要崗位是辦公室、優(yōu)撫安置科社會(huì)福利事務(wù)科等科室,因此主要實(shí)習(xí)了會(huì)務(wù)、文秘、信息、宣傳、機(jī)要、檔案、督辦、辦公自動(dòng)化、地名管理、退伍義務(wù)兵安置、殯葬管理、兒童收養(yǎng)管理、婚姻登記管理、城鄉(xiāng)低保管理等工作。在實(shí)習(xí)中,我參加了這些工作的操作。把課本中學(xué)的《管理學(xué)原理》《社會(huì)學(xué)教程》《組織行為學(xué)》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》等相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了民政工作的全流程,認(rèn)真觀摩工作人員的工作過程,并掌握了辦公自動(dòng)化等技能。跟隨工作人員到基層檢“數(shù)字地名”工作,查看工作進(jìn)度,詢問工作中遇到的困難及其解決方案。真正了解和熟悉了我國(guó)行政機(jī)關(guān)的工作程序及民政局的作用和職能,同時(shí)在工作人員的指導(dǎo)下,熟練地做好了案卷的裝訂歸檔工作。

        實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力作,嚴(yán)格要求自己,虛心向局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國(guó)家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些與公共事業(yè)管理相關(guān)的知識(shí),掌握了一些民政工作的相關(guān)技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí),為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

        “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的,就是我們的管理學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,管理學(xué)需要理論的指導(dǎo),但是管理學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以,我們的管理學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來,采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

        在實(shí)習(xí)過程中,我深深地感觸到辦公室綜合性協(xié)調(diào)部門的重要性,辦公室的工作擔(dān)負(fù)著參謀、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能,干好辦公室的工作并不是一件容易的事情,要干好工作就要首先清楚自己所處的位置,清楚自己所應(yīng)具有的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。更要具備一定的專業(yè)知識(shí)。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了我國(guó)法律的不夠完善性以及行政人員在執(zhí)法過程中沒有嚴(yán)格依法辦事,導(dǎo)致了一些人鉆法律的空子,違法亂紀(jì)。如,在社會(huì)福利事務(wù)科經(jīng)常會(huì)看到一些人要求政府救濟(jì),說自己無家可歸,是孤兒等。雖然有些人情況屬實(shí),得到了政府的救濟(jì)。但相當(dāng)一部分人是被一些人利用,前來行騙的。據(jù)社會(huì)福利科的負(fù)責(zé)人介紹,這種行騙行為非常頻繁,大部分是有一定組織的。對(duì)待這種情況,如果工作人員不實(shí)事求是,不認(rèn)真審核,是很難分辨真?zhèn)蔚?。這個(gè)案例說明了法律的制定要與時(shí)俱進(jìn),深入實(shí)際。

        再有一個(gè)問題就是婚姻登記證明。在實(shí)習(xí)中我覺得這件事太荒誕了。如,某人xx年結(jié)婚時(shí),工作人員為其辦理了結(jié)婚證,而兩年過后,此人再次結(jié)婚,工作人員知其沒辦離婚證的前提下,仍然辦理了結(jié)婚證。這在當(dāng)前我國(guó)法律范圍內(nèi)已經(jīng)構(gòu)成了重婚罪。試問這個(gè)案例難道我們工作人員沒有責(zé)任嗎?這在一定程度上說明了我國(guó)法律的不健全和工作人員的執(zhí)法不嚴(yán)。

        在這一個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)中,我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

        學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾?,F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì),我們的國(guó)家要與世界接軌,高素質(zhì)管理人才的培養(yǎng)必

        不可少。因此,對(duì)人才的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國(guó)際。管理學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng),所以采用理論聯(lián)系際,理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,定期安排學(xué)生見習(xí),讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)管理人才。

        第二篇:電子政務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告

        山東交通學(xué)院

        課 程 設(shè) 計(jì) 指 導(dǎo) 書

        題 目 電子政務(wù)實(shí)習(xí) 學(xué) 院 管理學(xué)院 專 業(yè) 行政管理 班 級(jí) 行政121 學(xué)生姓名 楊 登 超 學(xué) 號(hào) 121010311

        12 月 7 日至 12 月 18 日 共 2 周

        指導(dǎo)教師(簽字) 院長(zhǎng)(主任)(簽字)

        2015年 12 月 7 日

        電子政務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告

        為期兩周的電子政務(wù)實(shí)習(xí)即將結(jié)束,通過這兩周的課程設(shè)計(jì),讓我們把一個(gè)學(xué)期以來的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際技巧,有利于理論與實(shí)際的完美結(jié)合。

        一、實(shí)習(xí)概況

        (一)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的

        電子政務(wù)實(shí)習(xí)是行政管理專業(yè)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的必要環(huán)節(jié),是溝通基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的橋梁與紐帶。

        而作為行政管理專業(yè)的學(xué)習(xí)者與愛好者,對(duì)電子政務(wù)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的牢固掌握是塑造完整的知識(shí)體系和提升專業(yè)素質(zhì)的必然要求。通過參與這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我將會(huì)提升在理論方面對(duì)電子政務(wù)的認(rèn)識(shí)水平,同時(shí)也會(huì)在實(shí)踐方面體會(huì)到電子政務(wù)在政府職能部門與非政府性公共機(jī)構(gòu)行政管理領(lǐng)域的具體應(yīng)用極其重要性。

        (二)、實(shí)習(xí)的時(shí)間與地點(diǎn)

        實(shí)習(xí)的時(shí)間:2015年12月7日—2015年12月18日

        實(shí)習(xí)的地點(diǎn):管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心C505公共管理實(shí)驗(yàn)室

        (三)實(shí)習(xí)內(nèi)容

        1.選取樣本 小組在選取政府樣本時(shí),利用基本抽樣方法,注意到樣本的代表性。分別選取山東及北方地區(qū)(北京、濟(jì)南、青島、天津、長(zhǎng)春、哈爾濱、烏魯木齊)、西南地區(qū)(成都、貴陽(yáng))、中部地區(qū)(長(zhǎng)沙、黃石)、東南及華東地區(qū)(廣州、深圳、杭州、珠海)等市政府的門戶網(wǎng)站(不少于20個(gè)) 2.信息收集 在選取樣本的基礎(chǔ)上,對(duì)數(shù)十個(gè)市政府網(wǎng)站的基本信息進(jìn)行收集,為分析比較提供支持,包括各市政府網(wǎng)站的概況、公告板、促銷、服務(wù)提供、網(wǎng)站設(shè)計(jì)五個(gè)部分。

        3.樣本分析 比較分析數(shù)十個(gè)政府門戶網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與管理現(xiàn)狀。從政府提供的網(wǎng)上服務(wù)、政務(wù)公開信息的廣度、政府與市民雙向互動(dòng)的力度及政府對(duì)外形象宣傳等方面進(jìn)行全面分析。

        4.結(jié)果處理與討論 在比較分析的基礎(chǔ)上,形成分析結(jié)果。并對(duì)此展開深入討論,探討不同地區(qū)政府網(wǎng)站設(shè)計(jì)和管理水平差異形成的原因、同一地區(qū)因其人文、資源等因素在網(wǎng)站設(shè)計(jì)管理方面的區(qū)別、中國(guó)市級(jí)政府電子政務(wù)建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題,并提出初步完善建議。

        二、實(shí)習(xí)課程簡(jiǎn)介

        電子政務(wù)是指應(yīng)用現(xiàn)代信息和通信技術(shù),將管理和服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成,在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)和工作流程的優(yōu)化重組,超越時(shí)間和空間及部門之間的分隔限制,向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)和全方位的、規(guī)范而透明的、符合國(guó)際水準(zhǔn)的管理和服務(wù)。隨著現(xiàn)代信息通信技術(shù)在政府管理與服務(wù)領(lǐng)域的廣泛深入應(yīng)用,電子政務(wù)應(yīng)運(yùn)而生,在增強(qiáng)政府服務(wù)效能,提升政府管理水平,推動(dòng)政府轉(zhuǎn)型方面扮演重要角色并產(chǎn)生良好效果。

        作為行政管理專業(yè)的學(xué)生,對(duì)電子政務(wù)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的掌握是塑造完整的知識(shí)體系和提升專業(yè)素質(zhì)的必然要求。通過本學(xué)期在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐操作,達(dá)到對(duì)電子政務(wù)重大意義的認(rèn)識(shí)和操作系統(tǒng)的運(yùn)用得到了深化和熟練;了解到電子政府運(yùn)行模式和平臺(tái)操作,掌握電子政務(wù)的功能和效益;體驗(yàn)電子政務(wù)運(yùn)行方式,并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析。另外,考慮到實(shí)習(xí)的實(shí)際具體情況,我們可以更加深刻地看到當(dāng)代中國(guó)政府機(jī)構(gòu)辦事方式、流程,其電子化程度,可以更加深入社會(huì)、現(xiàn)實(shí),了解在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何讓自己更好地用專業(yè)的方式、態(tài)度適應(yīng)社會(huì)。

        實(shí)習(xí)要求主要是在實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握實(shí)訓(xùn)規(guī)則,理論聯(lián)系實(shí)際,有所創(chuàng)新。按時(shí)到實(shí)訓(xùn)機(jī)房,遵守實(shí)訓(xùn)課的紀(jì)律,服從實(shí)訓(xùn)教師的安排,認(rèn)真完成四個(gè)平臺(tái)實(shí)踐任務(wù)。搞好經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),同學(xué)之間互相幫助,加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào);強(qiáng)化標(biāo)桿學(xué)習(xí)。在完成具體工作的時(shí)候,結(jié)合所學(xué)的電子政務(wù)理論知識(shí),思考其在實(shí)踐過程的具體操作及意義,以便加強(qiáng)對(duì)這門課程的深入理解,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際公共政策問題,使空泛的政策理論變?yōu)檎嬲恼哌\(yùn)行

        三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

        兩周的實(shí)習(xí),我選取我的家鄉(xiāng)山東(臨沂)、北方地區(qū)(北京、哈爾濱、烏魯木齊)、西南地區(qū)(成都)、東部沿海地區(qū)(上海)、東南及華東地區(qū)(廣州)等市政府的門戶網(wǎng)站進(jìn)行了研究學(xué)習(xí)。

        各地區(qū)政府門戶網(wǎng)站內(nèi)容不一,各有特色,但是,門戶網(wǎng)站都是政府為了方便市民參政議政,更好為市民服務(wù),所以大致模塊分類都有些類似,主要都分成:走進(jìn)某某城市;政務(wù)公開;公共服務(wù);市民主頁(yè);政民互動(dòng)等模塊,分類簡(jiǎn)單有效。

        四、電子政務(wù)現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策

        從我國(guó)已有的地方電子政務(wù)來看,存在不少問題,沒有起到實(shí)現(xiàn)服務(wù)型政府職能的媒介和手段的作用,甚至阻礙了政府績(jī)效的提高和公共服務(wù)的供給。

        (一)內(nèi)容不規(guī)范

        頁(yè)面、欄目、內(nèi)容設(shè)計(jì)五花八門,很多網(wǎng)站建設(shè)沒有脫離“自我發(fā)展”的建設(shè)理念,政府各部門的網(wǎng)站都是“自建自管”,各部門網(wǎng)站互不相干。不同的網(wǎng)站之間的差異性很大,在欄目設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)和內(nèi)容建設(shè)、信息含量上差異非常大,即使兩個(gè)政府網(wǎng)站上都有某類信息或服務(wù),用戶在一個(gè)政府網(wǎng)站上可以習(xí)慣地查詢使用,但到了另一個(gè)網(wǎng)站上就需要重新學(xué)習(xí)還不一定能找到。

        (二)運(yùn)作不高效

        各個(gè)地方電子政化運(yùn)作效率低,信息發(fā)布不及時(shí)。

        一是信息發(fā)布和更新慢,許多地方政府網(wǎng)站信息更新的間隔時(shí)間是一個(gè)月或幾個(gè)月,更新間隔時(shí)間長(zhǎng),訪問者寥寥無幾;經(jīng)濟(jì)參考報(bào)的報(bào)道說,通過搜索引擎找到了4萬多個(gè)政府網(wǎng)站,在隨意抽查的幾個(gè)中,90%以上的首頁(yè)可以顯示近期的新聞信息,但是,不少數(shù)據(jù)和信息陳舊不堪,甚至幾年沒有更新,許多網(wǎng)站仍然只是“首頁(yè)秀”。

        二是信息缺乏加工,目前大多數(shù)地方政府政府網(wǎng)站發(fā)布的信息,主要是千篇一律的政府機(jī)構(gòu)介紹、工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)視察與講話,內(nèi)容比較空洞,缺乏動(dòng)態(tài)服務(wù)信息和加工增值信息。缺乏和用戶的交流溝通手段。表格下載,網(wǎng)上申請(qǐng)、在線政務(wù)、提議、投訴、反饋等等為公眾帶來更多價(jià)值的在線服務(wù)甚少。群眾雖然從網(wǎng)上可以了解一些政務(wù)信息,但要辦理一些事務(wù)卻缺乏必要的渠道,政府與上網(wǎng)公民之間缺乏互動(dòng)性、回應(yīng)性。或者因?yàn)榉答伈患皶r(shí)、針對(duì)性不強(qiáng)等原因而導(dǎo)致網(wǎng)民參與很少。

        (三)發(fā)展不平衡

        我國(guó)目前各地電子政務(wù)發(fā)展不是很平衡。各地電子政務(wù)發(fā)展水平與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力和政府財(cái)政收入情況密切相關(guān),東部各省的電子政務(wù)發(fā)展水平普遍高于中西部地區(qū),電子政務(wù)優(yōu)秀案例多出自東部地區(qū)。從有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)政府門戶網(wǎng)站的評(píng)測(cè)結(jié)果來看,排名靠前的多是東部地區(qū)的省市,有些中西部地區(qū)的省市至今尚未開通政府門戶網(wǎng)站。全國(guó)各地電子政務(wù)發(fā)展不平衡,使不同地區(qū)政府部門的行政水平差距進(jìn)一步拉大,政府工作出現(xiàn)區(qū)域性的“數(shù)字鴻溝”,這將不利于區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展。此外,地方電子政務(wù)發(fā)展不平衡不僅體現(xiàn)在區(qū)域?qū)用妫殷w現(xiàn)在部門層面,即同一地區(qū)的不同部門的電子政務(wù)水平也存在差異。

        有問題就要改進(jìn),所以就需要解決地方政府電子建設(shè)問題的對(duì)策

        (一)電子政務(wù),立法先行

        電子政務(wù)健康、有序的建設(shè)發(fā)展離不開一個(gè)良好的法律法規(guī)環(huán)境,要加快立法步驟,解決電子政務(wù)相關(guān)法律法規(guī)遲滯的局面。立法要從有利于信息技術(shù)發(fā)展、有利于電子政務(wù)開展的角度,解決電子政務(wù)發(fā)展中亟待解決的問題,并及時(shí)修改既往法律中與信息技術(shù)發(fā)展不相適應(yīng)的部分。

        借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家電子政務(wù)的立法過程,針對(duì)我國(guó)對(duì)于電子政務(wù)的管理是政策起主導(dǎo)作用的情況,我國(guó)可以盡快而合理的將相關(guān)政策通過立法程序上升為法律法規(guī),以完善我國(guó)電子政務(wù)方面的法律。

        要建立完善實(shí)施電子政務(wù)的基礎(chǔ)性法律法規(guī)。實(shí)施電子政務(wù)需要協(xié)調(diào)政府間的信息行為關(guān)系和政府部門間的信息行為關(guān)系。如制定統(tǒng)一的《電子政務(wù)法》時(shí),內(nèi)容上可考慮包含電子政務(wù)組織法、電子行政行為法、電子政務(wù)監(jiān)督法等相關(guān)內(nèi)容,及加大配套單行法的制定和修改力度。

        要加強(qiáng)政府信息的安全管理,不斷提高反病毒、反黑客技術(shù),保證信息網(wǎng)絡(luò)的安全,制定相應(yīng)的管理法律法規(guī),對(duì)政府信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、管理、維護(hù)、內(nèi)容和形式的規(guī)范進(jìn)行必要的規(guī)定和約束,保障政府信息網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范、安全運(yùn)行。針對(duì)電子政務(wù)的安全特性,現(xiàn)階段無論是從理論層面還是應(yīng)用層面,都有兩種觀點(diǎn)及操作方法。一是技術(shù)隔離,也就是把政務(wù)完全搬上網(wǎng),再利用技術(shù)的手段在網(wǎng)上保障政府政務(wù)的安全。如多級(jí)防火墻、網(wǎng)絡(luò)分級(jí)授權(quán)、數(shù)字簽名、數(shù)據(jù)庫(kù)備份等。二是物理隔離,也就是不完全依賴虛擬網(wǎng)絡(luò),而是采用網(wǎng)上與網(wǎng)下聯(lián)合完成業(yè)務(wù),重要的審批、授權(quán)、決策等放在網(wǎng)下,還是依靠傳統(tǒng)手段來執(zhí)行。很明顯,兩種隔離各有各的適用范圍。技術(shù)隔離特別適用于事務(wù)性的政務(wù),而物理隔離則針對(duì)安全級(jí)別較高的政府政務(wù)。

        (二)資金多元化

        為了減輕政府部門的財(cái)政負(fù)但,并促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展,要積極搜索并逐步建立市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制,使電子政務(wù)資金投入多元化。要改變電子政務(wù)由政府投資的單一形式,進(jìn)一步理順電子政務(wù)建設(shè)投融資渠道,吸引企業(yè)、個(gè)人、公司共同投資地方政府電子政務(wù)。這一點(diǎn),在我國(guó)可能沒有先例或很少,但我們應(yīng)解放思想,大膽嘗試。要積極探索在政府主導(dǎo)下社會(huì)各方共建、合辦和協(xié)作的新模式,多渠道籌措建設(shè)和運(yùn)行資金,保障網(wǎng)站的長(zhǎng)期運(yùn)行。網(wǎng)站在運(yùn)行過程中,除必須由政府主管的欄目、內(nèi)容審核和業(yè)務(wù)辦理等工作外,凡能通過社會(huì)合作方式實(shí)現(xiàn)的都可以以協(xié)作方式交由公司承擔(dān),從而減輕政府在財(cái)政和人力上的負(fù)擔(dān)。對(duì)于出政府以外的投資人,他們投資后是應(yīng)該獲取經(jīng)濟(jì)效益的,可以允許他們做廣告或收取一定的手續(xù)費(fèi)用,或者由政府給他們一定的優(yōu)惠政府,扶持他們發(fā)展。當(dāng)然都必須在我國(guó)法律允許的范圍內(nèi)。我們可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在資金的投入上有所突破。

        (三)深化體制改革,規(guī)定規(guī)劃,明確目標(biāo),統(tǒng)一規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)

        推動(dòng)地方政府電子政務(wù),不只是用電子手段履行政府的現(xiàn)存功能,而是要進(jìn)一步深化刑政管理體制改革,進(jìn)行一次政府深入的本質(zhì)性的變革。我們必須以改革的精神來推動(dòng)電子政務(wù)建設(shè),力爭(zhēng)取得比較扎實(shí)的成效。

        電子政務(wù)既要跨越整個(gè)電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),協(xié)調(diào)各產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展與利益,同時(shí)也要平衡現(xiàn)有的各部門管理的利益關(guān)系,推動(dòng)電子政務(wù)的難點(diǎn)在利益的分隔上。所以,沒有終合性的權(quán)威部門根本無法實(shí)施真正的電子政務(wù)工程。必須設(shè)立專門的電子政務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織地方政府的電子政務(wù)建設(shè),這對(duì)于克服地區(qū)與部門利益的限制、建設(shè)電子政務(wù)是非常必要的。各級(jí)政府的電子政務(wù)和管理機(jī)構(gòu)則可先從部門之間協(xié)調(diào)開始,在地方現(xiàn)有電子政務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上,成立相關(guān)小組,建立電子政務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)組成人員由地方政府領(lǐng)導(dǎo),各政府部門分管領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、電子政務(wù)工程技術(shù)人員、電子政務(wù)應(yīng)用人員、信息人員、市民和企業(yè)(公司)人員組成。對(duì)地方政府電子政務(wù)統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一實(shí)施,特別是要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村的電子政務(wù)建設(shè)。定期召開電子政務(wù)協(xié)調(diào)會(huì)議,就電子政務(wù)發(fā)展中存在的各種問題進(jìn)行協(xié)調(diào)、共同探討、虛心聽取專家、學(xué)者、工程技術(shù)人員、信息人員、市民和企業(yè)人員的意見,努力尋求解決問題的辦法,從而保證地方電子政務(wù)快速穩(wěn)定的發(fā)展。

        另外,我國(guó)可以發(fā)揮有關(guān)職能部門,認(rèn)真的貫徹電子政務(wù)方面的法律法規(guī),因?yàn)橛泻玫姆煞ㄒ?guī),真正得到實(shí)行才是有用的。地方政府的電子政務(wù)建設(shè)是一個(gè)分步驟、分層次發(fā)展的系統(tǒng)工程,有很長(zhǎng)的道路要走,其間也必然會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。不僅會(huì)遇到資金問題也會(huì)遇到體制問題,更需要更新地方政府行政人員的管理理念和管理行為,也都需要法律法規(guī)的強(qiáng)大支持。但是,我們有理由相信,只要不懈的努力,一定會(huì)把地方政府的電子政務(wù)建設(shè)好,發(fā)展好。

        五、實(shí)習(xí)收獲與感想

        短短兩周的實(shí)習(xí),卻讓我們認(rèn)識(shí)了各地政府的電子政務(wù)成效。我國(guó)是在工業(yè)化尚未實(shí)現(xiàn)的情況下推進(jìn)信息化的,既要看到推行電子政務(wù)的必要性和緊迫性,又要看到這項(xiàng)工作的復(fù)雜性、艱巨性和長(zhǎng)期性。近年來,我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)取得了積極進(jìn)展,但從總體上看仍處于初始階段,存在著重復(fù)建設(shè)、應(yīng)用領(lǐng)域窄、信息資源共享程度低和基礎(chǔ)性工作滯后等問題。電子政務(wù)的建設(shè)需要不同主體的共同努力,作為行政管理專業(yè)的大學(xué)生,我們責(zé)無旁貸,在掌握相關(guān)理論知識(shí)和操作技巧的基礎(chǔ)上,我們要繼續(xù)不斷深入學(xué)習(xí)電子政務(wù),為我國(guó)政府管理順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需求、推動(dòng)電子政務(wù)發(fā)展略盡綿薄之力,充分利用信息社會(huì)電子載體,不斷推動(dòng)政府管理長(zhǎng)足發(fā)展。

        在實(shí)習(xí)的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短而且接觸的知識(shí)并非純粹電子政務(wù)知識(shí),對(duì)有些政府工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面,一直認(rèn)為政府都是從事輕松的工作,但是通過實(shí)習(xí),讓我明白其實(shí)不管做什么都有它讓我們進(jìn)步和停滯的理由,一步一步繁瑣的操作步驟中間讓我們無數(shù)次抱怨和想放棄,但是最終的堅(jiān)持加深了我對(duì)很多政府電子政務(wù)辦事、辦公自動(dòng)化的基本知識(shí)的理解,豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要學(xué)好這門或者其他任何一門課程,不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。通過實(shí)習(xí)的兩周里,我深感自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,多結(jié)合實(shí)際來看待理論知識(shí)。而對(duì)于實(shí)習(xí),我最大的收獲是一種心境,一種執(zhí)著的決心,認(rèn)識(shí)到在生活學(xué)習(xí)工作中,重要的是要體諒很多很多,做到年少不輕狂,堅(jiān)持執(zhí)著自己的內(nèi)心。

        其實(shí),對(duì)于實(shí)習(xí),我覺得最重要的不是單位、地點(diǎn)、形式的好壞,任何實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)形式都是進(jìn)步的平臺(tái),都是認(rèn)識(shí)社會(huì)、現(xiàn)實(shí)的平臺(tái),不管是什么環(huán)境什么方式,我們要做的永遠(yuǎn)是做好身邊的沒一件事,認(rèn)真的態(tài)度,執(zhí)著的精神和追求,即使是面對(duì)電子政務(wù)實(shí)習(xí)中頻繁的循環(huán)操作步驟。所以,我認(rèn)為重要的是我們實(shí)習(xí)學(xué)生自己的態(tài)度,碰到事情我們要冷靜處理,并學(xué)會(huì)將課程理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際,能夠運(yùn)用所學(xué)的理論分析實(shí)際問題。自己用心地認(rèn)知,對(duì)社會(huì),現(xiàn)實(shí),自我的認(rèn)知,這樣才能接受一切,包容理解一切,也能更好地處理實(shí)習(xí)以及以后生活學(xué)習(xí)中的各種問題。

        第三篇:政府實(shí)習(xí)報(bào)告

        一、實(shí)習(xí)單位:

        荊州市民政局民間組織管理科

        二、實(shí)習(xí)目的:

        此次實(shí)習(xí)重點(diǎn)在于使學(xué)生了解民辦社會(huì)服務(wù)組織發(fā)展、行政管理機(jī)構(gòu)動(dòng)作和從業(yè)人員現(xiàn)狀,研究其在參與社會(huì)工作和構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用,分析存在的問題,尤其是在人才、崗位、隊(duì)伍建設(shè)方面的問題,并提出政策性建議。

        預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

        三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

        大二下學(xué)期剛開始,,便聽聞一段實(shí)習(xí)的日子,想想自己在大學(xué)里的那些日子,心中總也平靜不了。大學(xué)近半,走出校門,我都不敢以自豪的口吻說出“其實(shí)我是大學(xué)生”這樣的話。很害怕打著“理論聯(lián)系實(shí)際”的旗號(hào)去實(shí)習(xí),這次時(shí)間這么倉(cāng)促。也學(xué)不到什么東西,就算能學(xué)到點(diǎn)課本之外的東西,也不會(huì)多到哪兒去!

        才發(fā)現(xiàn)書讀多了,竟有了幾分欺世盜名之嫌,總覺得自己已經(jīng)是大學(xué)生了,拉不下面子,有時(shí)候就是這樣:面子不讓人做合法的事,于是人們遵從;理智不讓人做非法的事,可偏偏有人越雷池。學(xué)歷畢竟輸給了經(jīng)歷。

        培養(yǎng)“三實(shí)”型人才,是我校的育人目標(biāo)。聽得多了,也漸漸對(duì)招聘啟事多了幾分關(guān)注,從中發(fā)現(xiàn),其實(shí)要求高學(xué)歷的單位畢竟只是少數(shù),更多的單位要求的是社會(huì)經(jīng)歷。而今,一無學(xué)歷,二無經(jīng)歷,成了大學(xué)生普遍的心病,如此一來,大學(xué)生終于可以有一歷――“病歷”了。有時(shí)候,很希望自己不是大學(xué)生,于書本接觸多了,以后再一遇到問題就會(huì)去找書,若是沒有那些書本知識(shí),我們都會(huì)被逼得自己去找出路的。在前人的肩膀上看世界,我們是太幸運(yùn)的一群了,但我們卻失去了創(chuàng)造力,失去了自我?,F(xiàn)在的我,像是給實(shí)習(xí)逼上了絕路。也不知?jiǎng)e人對(duì)實(shí)習(xí)懷有怎樣的想法,就我而言,是誠(chéng)惶誠(chéng)恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢艱難熬到了第六周。

        荊州市民政局位于沙市區(qū)碧波路,正對(duì)著美麗的便河,河邊垂柳飄搖,飄來了河面的水汽,要來了絲絲的微風(fēng),河面橫跨一道九孔拱橋,似要將兩岸的綠色連成一片,為單調(diào)的湖面景色添了些許情調(diào)。市民政局前,幾排并不算高達(dá)的樹搶了風(fēng)頭,園藝還算精致的民政局從大體上看盡顯淡雅風(fēng)情。晴日里,窗外總是一片清鮮的綠色,叢中點(diǎn)綴著三兩點(diǎn)不知名的似花似樹的紫。實(shí)習(xí)期間,降雨格外豐富,晴日里清晰可見的九孔拱橋也隱退在那如煙似霧的雨幕里。詩(shī)畫般的精致總能讓身處浮躁中的人也可以得到片刻的寧?kù)o,這正好讓我們能以旁觀者的心態(tài)來看待所見之事。

        但想到實(shí)習(xí)地點(diǎn)是歷史文化濃厚的荊州,不免平靜了些許(或許大學(xué)就是一個(gè)還算可以讓人平心靜氣沉下來,積累點(diǎn)東西的時(shí)刻;至于經(jīng)歷,以后還有時(shí)間彌補(bǔ)的)。姑且能讓人引以為豪的就數(shù)那段三國(guó)紛爭(zhēng)了。借著文化的底蘊(yùn),或多或少將所要實(shí)習(xí)的民政局神化了,將遠(yuǎn)離大學(xué)生活的民政工作看得與我們距離甚遠(yuǎn)。當(dāng)不再像以往一樣懷著思鄉(xiāng)之情,重新踏上這片熟悉而又陌生的土地,復(fù)雜的感受無疑言狀。

        我們實(shí)習(xí)的單位是民政局民間組織管理局(科)?以前只知道民政局是辦理結(jié)離婚登記、救災(zāi)救難的地方,哪有什么民間組織管理科啊,聞所未聞。

        第四篇:政府實(shí)習(xí)報(bào)告

        20xx年X月X日星期二下午我們這屆20xx級(jí)公共管理系的到XX鄉(xiāng)人民政府進(jìn)行了一次為期一周的實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)目的是通過對(duì)基層政府組織的運(yùn)作流程的了解,達(dá)到對(duì)我國(guó)的基層政府組織(鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)有一個(gè)初步了解,將書本上的理論知識(shí)與實(shí)際的知識(shí)聯(lián)系起來,來深化理解知識(shí),增加社會(huì)實(shí)踐能力,以便更好的掌握知識(shí),來面對(duì)將來也許會(huì)工作的環(huán)境。我作為一個(gè)初次出去實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生,有幸被分配在組織辦,通過與組織辦的謝主任的交流和翻閱相關(guān)的資料,對(duì)組織辦的一些工作流程有了初步的了解。

        以前我認(rèn)為組織辦是組織人們?nèi)⒓踊顒?dòng),是一個(gè)動(dòng)詞的概念,跟謝主任的交談中,我得知:組織就是黨組織,它的任務(wù)是引導(dǎo)村民選舉,選拔優(yōu)秀的為干部,(現(xiàn)在很重要的一點(diǎn)是做好“大學(xué)生當(dāng)村官”的工作),發(fā)展村民的民主意識(shí),發(fā)揮民主的作用。第二點(diǎn)是為黨組織發(fā)展優(yōu)人士為黨員,做好黨員的考核,民主復(fù)議,發(fā)揮黨組織在人民群眾中的先鋒模范帶頭作用,搞好優(yōu)秀黨員的表彰工作。

        其中我在瀏覽黨組織的文件時(shí),看他們的民主復(fù)議時(shí),我發(fā)現(xiàn)了里面的一個(gè)組織的工作信息的問題。我認(rèn)為產(chǎn)生好信息是組織工作生命力旺盛的標(biāo)志,但是我閱讀里面的文件內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)存在很多的問題,其中有主題不鮮明,特色不突出,給人如出一轍,似曾相識(shí)的感覺;事無巨細(xì),面面俱到,重點(diǎn)不突出,針對(duì)性不強(qiáng);有的表現(xiàn)形式單一,語(yǔ)言貧乏,沒有新的概括和提煉;有的理論性,原則行的東西太多,生動(dòng)具體的材料少;有的觀點(diǎn)偏頗,不太實(shí)在;說好的是絕對(duì)的好,而對(duì)于實(shí)際工作中的問題卻避而不談。

        那么產(chǎn)生這些問題的原因是什么呢?我覺得首先是上級(jí)設(shè)定的工作目標(biāo)趨于一致,而下級(jí)沒有創(chuàng)造性的抓落實(shí),信息難免趨同;其次,信息撰寫者深入了解信息的基礎(chǔ)不夠,材料不豐富,信息難以生動(dòng);再次,由于思想水平,政策水平,文字綜合能力有限,對(duì)素材把握得不準(zhǔn),思考不夠深入。還有,由于一些地方信息員隊(duì)伍不穩(wěn)定,掛職,臨時(shí)抽調(diào)的同志較多,也影響了信息的質(zhì)量。

        針對(duì)這些現(xiàn)象,我們可以采取一些措施來提升組織工作信息的質(zhì)量。首先;挖掘提煉有價(jià)值的素材,只有撥響社會(huì)生活特別是工作繃得最緊的那根弦,才可能寫出好的信息來,要摸準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,敏銳的捕捉工作中的熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,選擇有特色,有個(gè)性,有信息價(jià)值的片段,要深入基層,深入實(shí)際,深入群眾,從基層黨員干部和群眾創(chuàng)造出來的“新鮮”經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),對(duì)材料深入思考,突出特色,把握本質(zhì)。二是;注重寫實(shí),增強(qiáng)信息的可信度和說服力,要吹糠見米,擠干水分,用事實(shí)說話,讓主題從客觀事實(shí)中自然而然流露出來,要克服表面化,不隨意拔高或貶低,做到有真意,去粉飾,不做作,勿賣弄,三是;要提高文字水平,語(yǔ)言要準(zhǔn)確,簡(jiǎn)練,生動(dòng)。樸實(shí),多用短句,少用長(zhǎng)句,最好有幾句特別令人難忘的鮮活語(yǔ)言,四要提高綜合素質(zhì),多讀,多寫,多思,吃透上級(jí)精神,領(lǐng)會(huì)意圖,了解動(dòng)態(tài),掌握基層情況;了解各地信息,廣泛涉獵政治,經(jīng)濟(jì),法律,管理等等方面的知識(shí),要從眾多優(yōu)秀文章里面吸取養(yǎng)分,厚積薄發(fā),最重要一點(diǎn),好信息絕不僅僅是漂亮的文字,敏銳的嗅覺和機(jī)巧的處理,而是要一種“我為人民鼓掌和呼喚”的精神追求,有憂國(guó)憂民的情懷,這樣才能打動(dòng)人,說服人

        作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,剛開始進(jìn)去的時(shí)候你覺得是興奮,慢慢的,你會(huì)覺得很無聊,幾個(gè)小時(shí)沒有讓你干什么事,如果你不自己做事。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里很無趣,所以這里我想說的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)盡快進(jìn)入你所要是角色,你是帶著對(duì)這個(gè)角色不懂才去那里取經(jīng)的,想當(dāng)年唐僧去西天取經(jīng)是經(jīng)過千辛萬苦才取回,真經(jīng)不好取呀!你得學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)。所以在這里我想說的是學(xué)習(xí)的能力。就是如何去學(xué)習(xí)的問題。在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,如何學(xué)習(xí)比學(xué)到什么東西更重要。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域時(shí),你如何走出所謂的盲障區(qū),如何在那里去取回你說要是真經(jīng)是一個(gè)苦差事,是一門學(xué)問?,F(xiàn)在你在那里,你如何去得到你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí),才可以!你得向這些有經(jīng)驗(yàn)的老前輩學(xué)習(xí),你得去說,跟他們交流,從這些日常的交流中縮短與對(duì)方的感情距離,從這些交流中你去了解他們的工作流程,工作的方法,工作的態(tài)度等等。進(jìn)攻才是最好的防守,你不要以一味的在那里等待,讓他們?cè)谀抢锍?dú)角戲,讓他們跟你說,他們不知你到底需要什么,所以她說的也是泛泛的談,沒有針對(duì)性,談一會(huì)你也沒有了。這樣不利于了解知識(shí)。所以你自己在心里要好好的想想要了解的知識(shí),針對(duì)這些問題你去問,然后去收集你說要的知識(shí),你通過和他的交流。你還要充分利用身邊的資料,每一個(gè)部門都會(huì)有自己的刊物,雜志,文件,報(bào)紙等等信息庫(kù),你就得學(xué)會(huì)多多收集那里的信息,這些也是一些原始的信息,充分去利用。我在那里時(shí),我會(huì)去看看那里的組織刊物,我從里面看到許多的我對(duì)組織的了解和一些前沿的言論,一些好的體制。一些富有創(chuàng)意的想法,和一些很好的實(shí)踐理論范例。

        在這次實(shí)習(xí)中,我對(duì)組織辦的工作流程有了一個(gè)初步的了解,其實(shí)我在里面我更學(xué)會(huì)如何去與領(lǐng)導(dǎo)打交道,如何去學(xué)習(xí),何如培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。如何去思考。

        第五篇:

        大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,回收487份,在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,女學(xué)生占69.6%,基本上都是本科生,在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

        一、引言

        國(guó)務(wù)院主持召開國(guó)務(wù)院會(huì)議,研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施,切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

        大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。

        我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,回收487份,在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,女學(xué)生占69.6%,基本上都是本科生,在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

        二、調(diào)查形式與結(jié)果

        1.調(diào)查的對(duì)象和范圍

        本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì),調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),具體涉及到大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。

        2.問卷調(diào)查的方法

        主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對(duì)一的方式,填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理,分析。

        3.調(diào)查的目的

        大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查,更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì);真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),盡快找好自己的地位,讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢(shì),為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

        三、結(jié)果分析

        難點(diǎn)一:基層就業(yè)“非主流”

        在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上,城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈,但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。

        盡管我國(guó)近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對(duì)于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限、工作環(huán)境差等問題,導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,實(shí)際并非求職者的主流選擇,基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

        難點(diǎn)二:“專業(yè)”冰火兩重天

        近日,“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,動(dòng)畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

        近年來,教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來形成的僵化思想影響,不能根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整,導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來看,高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的情況依然沒有得到緩解。忽視市場(chǎng)需求閉門造車,只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性,“熱門”變“冷門”,導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

        過去大學(xué)生國(guó)家統(tǒng)一分配,跟公務(wù)員似的,好壞給你安排個(gè)工作,不管對(duì)口不對(duì)口,喜歡不喜歡,對(duì)于單位也一樣,不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯(cuò)的,像醫(yī)生、老師等,工作不錯(cuò),基本能對(duì)上口。

        過去大學(xué)不好考,含金量很高,當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低,尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,水平還是相當(dāng)高的,很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

        過去人們知識(shí)水平低,企業(yè)對(duì)人才需求門檻較低,所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。例如,過去企業(yè)基本是人工操作,技術(shù)含量低,要求也相對(duì)低,大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加。

        近年來,中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加上金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。曾幾何時(shí),被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

        1.經(jīng)濟(jì)原因

        金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來巨大的負(fù)面影響。

        就中國(guó)而言,作為國(guó)際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免。此外,與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)非常不利的信息。

        2.社會(huì)原因

        在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

        此外,大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看,在整個(gè)大學(xué)教育中,知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重,理*底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

        3.政府方面

        政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,行政的,法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。

        首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量;

        其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,進(jìn)一步深化高等教育改革,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

        第三,積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

        最后,完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

        4.社會(huì)方面

        企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校,更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極的態(tài)度,更有力的措施,更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。

        5.大學(xué)生方面

        首先,強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,充分相信自己的實(shí)力,敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變觀念,做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

        其次,要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折,在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的,切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心,如喪失了自信心,就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路,挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱,仔細(xì)尋找失利的原因,調(diào)整好目標(biāo),腳踏實(shí)地前進(jìn),爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

        大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng),按市場(chǎng)規(guī)律辦事,把個(gè)人融入其中。也就是說,面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”,更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度,樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念,不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

        6.畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)

        對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方,只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么,我們才能有方向去提升自己,才能更具有競(jìng)爭(zhēng)力,因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這部分更具有說服力,特別邀請(qǐng)到了xx王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度。

        問:你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定?

        答:人類所擁有的一切資源中。人力資源第一寶貴的,人才的概念太大,其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力、動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長(zhǎng),向其它方向延伸。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識(shí)、發(fā)展眼光、動(dòng)作能力,指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會(huì)能力及其它各方面的相對(duì)具有的理解能力。

        問:貴公司中,招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在招聘中最看重他們那方面的呢?

        答:不多,如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對(duì)口再次是看他們的溝通、演講水平。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞,溝通、演講基本一個(gè)人的可塑性。還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問題,細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性、能動(dòng)性。

        問:您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)?

        答:當(dāng)代大學(xué)生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì):

        ①所學(xué)專業(yè)性知識(shí);

        ②與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力;

        ③吃苦耐勞的精神;

        ④知識(shí)面要廣,專業(yè)性要強(qiáng);

        ⑤良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣;

        ⑥良好的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,學(xué)以致用;

        ⑦良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力;

        我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好,當(dāng)然不是十全十美,只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

        7.大學(xué)生應(yīng)采取的對(duì)策與態(tài)度

        在解決問題的所有方面而言,我們主觀的意志與行為是我們能去改變和做到的,先*好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置,面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變。

        (一)接受客觀現(xiàn)實(shí),調(diào)整就業(yè)期望值

        其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的,而較低等級(jí)的職位需求是巨大的,但是,許多大學(xué)生對(duì)“市場(chǎng)”殘酷的一面認(rèn)識(shí)不足,對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠,只是停留在自己對(duì)“美好前途的幻想”之中,這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí),仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說,與其不停地成天怨天尤人,浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情,還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí),徹底打破以往的美好想象,腳踏實(shí)地地尋求解決問題的好辦法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

        (二)充分認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值,樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀

        當(dāng)下,很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素,其實(shí)不然,我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對(duì)自我一生發(fā)展的影響與作用,應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力,能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣,但發(fā)展空間大,能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對(duì)于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高,但發(fā)展?jié)摿Υ?,?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視。

        (三)*內(nèi)功,直面競(jìng)爭(zhēng)

        除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外,能力是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素。*好內(nèi)功,才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間,我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一個(gè)明確的方向,這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位,之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì),并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化,讓自己具備這些方面的技能,當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,哪怕面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng),*過內(nèi)功的我們會(huì)贏在起跑線上。

        (四)鼓起勇氣適度自主創(chuàng)業(yè)

        我國(guó)教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),這能夠紓解就業(yè)的壓力,也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路,但是,由于我國(guó)高等教育模式存在一定局限性,在大學(xué)期間沒有為生存做好必要準(zhǔn)備,導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳,特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng),而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外,還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力,這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè),而許多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。并不是說鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè),只是在有條件的情況下,應(yīng)該正視這方面的選擇。

        大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說,這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的發(fā)展;從小的方面說,它關(guān)乎著我們的切身利益,也是當(dāng)下和不久的將來我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問題,因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問題,并為解決它作出不懈努力,而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì),為不久后迎接激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。

        第六篇:政府實(shí)習(xí)報(bào)告

        一、實(shí)習(xí)的基本概況

        實(shí)習(xí)地點(diǎn):河北省邢臺(tái)市臨西縣臨西鎮(zhèn)政府司法所

        實(shí)習(xí)時(shí)間:20XX年3月至20XX年4月

        實(shí)習(xí)目的:

        在實(shí)習(xí)工作中檢驗(yàn)自己3年法學(xué)??茖?duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)水平,用實(shí)際工作來“消化”專業(yè)理論知識(shí);了解基層中的司法所的職能和作用;了解基層對(duì)法制的宣傳力度在實(shí)踐中加深鞏固自己在學(xué)校中的理論知識(shí),做到學(xué)以致用;走近社會(huì)中的司法實(shí)踐,了解群眾中的普法宣傳力度;實(shí)際感受社會(huì)工作的競(jìng)爭(zhēng)力,為進(jìn)一步走向社會(huì)做了基礎(chǔ)和充足的心理準(zhǔn)備。

        二、實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識(shí)收獲

        在臨近畢業(yè)時(shí),我們迎來了對(duì)所學(xué)幾年的法學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的考驗(yàn)、初步踏入社會(huì)的緩沖階段:畢業(yè)生工作實(shí)習(xí)階段。我選擇的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是河北省邢臺(tái)市臨西縣臨西鎮(zhèn)的司法所,隸屬于臨西鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府。我很感謝司法所中新進(jìn)的兩名的選調(diào)生,他們給了我很多的信心和鼓勵(lì),并且在實(shí)習(xí)工作中給我提供了詳細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo)和幫助。

        通過實(shí)習(xí)了解了基層司法所的性質(zhì)和任務(wù):基層司法所是縣區(qū)司法局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的派出機(jī)構(gòu),是承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府管理司法行政工作的職能部門,在縣區(qū)司法局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作?;鶎铀痉ㄋ鶕?dān)負(fù)著落實(shí)依法治國(guó)方針的大量基礎(chǔ)性工作,通過綜合運(yùn)用人民調(diào)解、法制宣傳教育、執(zhí)法監(jiān)督、安置幫教、法律服務(wù)等手段;司法所是司法行政系統(tǒng)參與基層綜合治理工作的重要成員單位,屬于基層社會(huì)治安綜合治理機(jī)構(gòu)體系的重要一環(huán),處于化解人民內(nèi)部矛盾、預(yù)防和減少犯罪的第一線。司法所的重要的職責(zé)都有:指導(dǎo)管理人民調(diào)解工作,參與調(diào)解疑難、復(fù)雜民間糾紛;組織開展對(duì)社區(qū)服刑人員的管理、教育和幫助;指導(dǎo)管理基層法律服務(wù)工作;協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位開展對(duì)刑釋解教人員的安置幫助工作;組織開展法制宣傳教育工作;組織開展基層依法治理工作,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法行政、依法管理提供法律意見和建議;協(xié)助基層政府處理社會(huì)矛盾糾紛;參與社會(huì)治安綜合治理工作等。其中人民調(diào)解工作是司法所中的重點(diǎn),司法所中的人民調(diào)解員都是積極為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的糾紛調(diào)解而忙碌,我有幸跟著去過處理一次鄰里間的糾紛,那些鄉(xiāng)親們對(duì)人民調(diào)解員的處理都很信服人民調(diào)解是指在人民調(diào)解組織的主持下,以國(guó)家的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和社會(huì)公德為依據(jù),對(duì)民間糾紛當(dāng)事人來進(jìn)行說服教育,規(guī)勸以疏導(dǎo),促使糾紛各方當(dāng)事人互相諒解互相禮讓,平等協(xié)商,自愿達(dá)成協(xié)議,消除紛爭(zhēng)的一種群眾自治活動(dòng)。人民調(diào)解委員會(huì)是人民調(diào)解的基本形式,依法設(shè)立在居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和企業(yè)、事業(yè)單位,本省各村委會(huì)、居委會(huì)都應(yīng)設(shè)有人民調(diào)解委員會(huì)。

        人民調(diào)解的原則: 依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策進(jìn)行調(diào)解,法律、法規(guī)、規(guī)章和政策沒有明確規(guī)定的,依據(jù)社會(huì)公德進(jìn)行調(diào)解; 在雙方當(dāng)事人自愿平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解; 尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利,不得因未經(jīng)調(diào)解或者調(diào)解不成而阻止當(dāng)事人向人民法院起訴。交辦的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有關(guān)工作。安置幫教工作也是所內(nèi)重要的工作內(nèi)容。安置幫教工作是指在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,依靠各有關(guān)部門和社會(huì)中的力量,對(duì)刑滿釋放、解除勞教人員進(jìn)行的一種非強(qiáng)制性的引導(dǎo)、扶助、教育、管理活動(dòng),包括服刑在教人員回歸社會(huì)前的思想法治與職業(yè)教育、刑滿釋放時(shí)的銜接、回歸社會(huì)后的過渡性安置和幫教等環(huán)節(jié)的工作。其次,基層的法制宣傳和服務(wù)同樣是司法所的不容忽視的工作的內(nèi)容。 基層法律服務(wù)是指依據(jù)《基層法律服務(wù)工作者管理辦法》的規(guī)定,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市街道設(shè)立的基層法律服務(wù)所,立足基層,接受公民、社會(huì)組織和基層人民政府的委托,提供一定范圍的法律服務(wù),以維護(hù)委托人合法權(quán)益,保障和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活動(dòng)?;鶎臃煞?wù)業(yè)務(wù)范圍:應(yīng)聘擔(dān)任法律顧問;代理參加民事、經(jīng)濟(jì)、行政訴訟活動(dòng);代理非訴訟法律事務(wù);主持調(diào)解糾紛;解答法律咨詢;代書法律事務(wù)文書;協(xié)助辦理公證事項(xiàng);協(xié)助開展法制宣傳教育和其他有關(guān)法律服務(wù)事項(xiàng)。

        為了保持政府同廣大人民群眾的密切聯(lián)系,保護(hù)信訪人的司法權(quán)益,維護(hù)正常秩序。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革后,加大了基層司法所的職能,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)信訪接待工作是基層司法所的一項(xiàng)重要的工作職責(zé)。

        三、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容和感觸

        我在司法所內(nèi)的實(shí)習(xí)工作主要是文書整理、法制宣傳和人民調(diào)解工作。初到司法所時(shí),因?yàn)閷?duì)那里的工作不是很了解,我只是負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的'文書整理和文字錄入工作。雖然工作不難也有些繁瑣,但我沒有輕視。本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度我認(rèn)真制作、仔細(xì)檢查,爭(zhēng)取不在文字和格式上出錯(cuò)誤,培養(yǎng)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作的態(tài)度。之后,我曾經(jīng)跟著司法所的一位人民調(diào)解員伯伯去過臨西鎮(zhèn)的倉(cāng)上村去處理過一件鄰里糾紛。我們一天向那里跑了兩趟,只是為了一家人胡同在胡同堆砌了些廢棄磚頭妨礙了另一家的外出,雙方口氣又不好以致糾紛產(chǎn)生。我們對(duì)倆家的人分別勸說調(diào)解,最終他們達(dá)成了和解。讓我也為調(diào)解員伯伯的說服力和在群眾中的信服度而開了眼界。調(diào)解員伯伯讓讓我不要因事小而輕視,要認(rèn)真。還告訴我:吃這口飯就得認(rèn)真負(fù)責(zé)為老百姓去干點(diǎn)實(shí)事,老百姓的事就沒小事。我很受感觸也很有收益。

        基層糾紛調(diào)解組織一般有三級(jí),即鎮(zhèn)調(diào)解中心、管區(qū)的調(diào)節(jié)站和村調(diào)解委員會(huì)。臨西鎮(zhèn)的司法調(diào)解中心是一個(gè)多層次,有多個(gè)部門:如派出所、計(jì)劃生育服務(wù)站、工商行政管理所、民政辦、信訪辦等,司法所在其中起主導(dǎo)作用。對(duì)村調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整、充實(shí),提高調(diào)解委員會(huì)隊(duì)伍的整體素質(zhì),確保調(diào)解質(zhì)量等都由司法所指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間參加組織村調(diào)委會(huì)成員學(xué)習(xí)《最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》和人民調(diào)解卷宗的歸檔;對(duì)司法所的人民調(diào)解卷宗進(jìn)行歸檔的實(shí)際操作。從人民調(diào)解卷宗歸檔工作中了解到基層糾紛的一些特點(diǎn):主體的多元化;糾紛類型的多樣化;糾紛多因小事引起。為以后的工作積累了一定的知識(shí)儲(chǔ)備,也深刻的理解了人民調(diào)解工作在社會(huì)穩(wěn)定及和諧的建設(shè)中起了很重要的作用。在實(shí)習(xí)工作中我也參與了普法宣傳和法制教育工作,去基層宣傳法律知識(shí),到部分鄉(xiāng)村開法制講座?;鶎铀痉ㄋ鶕?dān)負(fù)著落實(shí)依法治國(guó)方針的大量基礎(chǔ)性工作,普法宣傳和法制教育是司法所最基本的工作。法治含兩個(gè)方面的基本原則,一是制定的法律是良好的法律,二是制定的法律得到普遍的遵守。只通過普法教育讓公民了解我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)、增強(qiáng)公民的法律意識(shí)才能使公民做到學(xué)法、知法、懂法、守法。

        四、對(duì)策建議與領(lǐng)悟

        在實(shí)習(xí)期間,從工作中接觸到案例了解到基層人民群眾法律知識(shí)的嚴(yán)重缺乏和法律意識(shí)的欠缺,深感普法宣傳的重要性、緊迫性。多數(shù)群眾都認(rèn)為法律的作用只是對(duì)罪犯才有用的,而且有點(diǎn)民事糾紛也覺得不值得花錢請(qǐng)律師打官司。沒有對(duì)法律正確的看法和態(tài)度,這些對(duì)普法宣傳是一大阻力。在實(shí)習(xí)期間就普法宣傳開展了如:準(zhǔn)備法制講座的資料、準(zhǔn)備各種宣傳道具、出法制墻報(bào)等實(shí)際性的法制宣傳工作。面對(duì)基層農(nóng)村的法律現(xiàn)狀,我們不得不考慮這么一個(gè)問題:基層農(nóng)村中的法律意識(shí)應(yīng)該怎么樣去培養(yǎng)?社會(huì)發(fā)展了,經(jīng)濟(jì)也發(fā)展了,法律意識(shí)該怎么上去呢?我們要針對(duì)農(nóng)村基層進(jìn)行一場(chǎng)法律思維的傳播工作,用我們真實(shí)的樣板案例和法律普及的作用的典型去宣傳法律的基礎(chǔ)知識(shí)。普法宣傳和法制教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作且任重道遠(yuǎn),需要司法工作者們的不斷努力。在普法宣傳講座上我認(rèn)真聽取并記錄了法制講座內(nèi)容,和群眾提問。面對(duì)各種各樣的問題,我深刻領(lǐng)會(huì)到,作為法律工作人員,專業(yè)素質(zhì)是很重要的。

        在實(shí)習(xí)的期間,我接觸了大量的專業(yè)人員,和專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,通過親自實(shí)踐參加了法律宣傳活動(dòng)。讓我對(duì)大學(xué)里學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)有了更為深刻和形象的學(xué)習(xí),通過理論和實(shí)踐的相互結(jié)合,更加準(zhǔn)確的把握了法律知識(shí)的內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)并不是靠學(xué)校書本知識(shí)就能讓我掌握到。在實(shí)習(xí)工作中,我領(lǐng)會(huì)到:專業(yè)知識(shí)與實(shí)際實(shí)踐應(yīng)用上的差別。當(dāng)前隨著社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多樣化發(fā)展,我們國(guó)家的法律法規(guī)也在不斷的完善,因此只有每時(shí)每刻不斷的吸收新的知識(shí),不斷完善自己。

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