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第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，敬請各位提供寶貴意見。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國會計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會計(jì)的全過程及會計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過程，并掌握了一些會計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會計(jì)事實(shí)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計(jì)業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計(jì)業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計(jì)部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計(jì)復(fù)核員，會計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。

通過這次實(shí)習(xí)，我對會計(jì)工作有了以下更深的了解：

一、關(guān)于會計(jì)報(bào)告：會計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計(jì)準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的會計(jì)信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對信息的要求，（1）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；（2）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對現(xiàn)行價(jià)值和未來價(jià)值反映不足；（3）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分；（4）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；（5）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。

二、會計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：會計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的變化，會計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。

1、不斷擴(kuò)大會計(jì)職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)），而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會計(jì)在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。

2、不斷更新會計(jì)知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計(jì)、行為會計(jì)等就是這種趨勢的端倪。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)（internet）、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（intranet）成為會計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計(jì)職業(yè)發(fā)展和會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)的要求。

三、會計(jì)教育的改革思考：知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計(jì)而言，會計(jì)教育的改革勢在必行。會計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

1、21世紀(jì)的會計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。

2、21世紀(jì)的會計(jì)教育是終身教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計(jì)教育的主要目標(biāo)，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

3、21世紀(jì)的會計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計(jì)教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識和評價(jià)的能力等；另一方面，它要求會計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，全面深刻地認(rèn)識企業(yè)會計(jì)的實(shí)際運(yùn)營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的會計(jì)運(yùn)營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律；了解企業(yè)運(yùn)營、活動(dòng)過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文做好準(zhǔn)備。在一個(gè)月半的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在我的實(shí)習(xí)單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計(jì)情況和問題，現(xiàn)作出以上報(bào)告。本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉；其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計(jì)，工作生活有所了解，我對會計(jì)分錄、記帳、會計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會更加了解會計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次的社會實(shí)踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！

第二篇：師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間，__個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。我也第一次體會到了做一名老師的辛酸和責(zé)任，在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這2個(gè)月我們收獲了很多，也成長了很多。

一、實(shí)習(xí)安排及總體情況

經(jīng)學(xué)校安排我們在第一個(gè)月實(shí)習(xí)的是教學(xué)工作，第二個(gè)月實(shí)習(xí)班主任工作。我的班主任和指導(dǎo)教師是同一個(gè)人___，在教育實(shí)習(xí)的1月內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了5個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行10節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。在根據(jù)自己的指導(dǎo)老師，對自己的班級所在的寢室進(jìn)行班主任工作的安排。在這個(gè)月時(shí)間里，我每周都要去3次學(xué)生寢室，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活充分的了解。

二、實(shí)習(xí)取得的成果

在_老師悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)

的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。

一個(gè)多月里，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任。真正的學(xué)會了怎樣做一個(gè)老師和怎樣做好一個(gè)老師。

三、實(shí)習(xí)中的典型事例

我很清楚的記得剛開始我們滿懷期待來到_中實(shí)習(xí)，由于是初次接觸社會，我們的心情很激動(dòng)。然而到了巴川我才深刻的體會到在這所全國一流的學(xué)校做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但是既然我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的只有默默工作。

實(shí)習(xí)的工作一天天重復(fù)著，我好像有些厭煩了?！敖逃鞘裁?學(xué)校是什么?”我腦袋里不禁產(chǎn)生了這樣的疑問。

直到一件事情，解開了困擾我很久的疑惑。

還記得我第一次走進(jìn)26班教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧，換了一個(gè)新來的老師他們都覺得很放松吧，而我也同時(shí)注意到了班上一個(gè)特別的孩子。他叫___，大概是因?yàn)楹臀彝盏年P(guān)系，所以后面我都一直注意著他。

聽其他老師說，___是個(gè)很調(diào)皮的孩子，上課不認(rèn)真聽講，回家又不認(rèn)真完成作業(yè)，所以現(xiàn)在他們上課都很少管他了，以致后來班上的同學(xué)們對他的評價(jià)都很差。事實(shí)勝于雄辯，本來對這個(gè)學(xué)生僅存的一點(diǎn)好感在一次自習(xí)課上磨滅了。那天，所有的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，教室很安靜，突然，一個(gè)尖尖的聲音打破了全班同學(xué)的思路。“誰?馬上給我站起來?！苯又?，一個(gè)瘦小的身影站了起來?！肮皇撬?，我思考著該怎么處置他?！薄案胰ネ饷嬲?wù)?”“不想”“你如果不去，我給_老師說。”我想用班主任來壓住他，“你說就說，我又不怕?！蔽倚睦镆幌耄骸熬尤徊慌掳嘀魅?，怪不得也不怕我這個(gè)實(shí)習(xí)老師。反正我只是個(gè)實(shí)習(xí)老師，能不管就不管吧!”帶著這樣的想法，我沒有給他一點(diǎn)處罰。

如此過了幾天，他還是老樣子，我也懶得理他。直到周五，他的媽媽來接他回家，提前來到了辦公室。當(dāng)時(shí)_老師不在，我就去和他媽媽聊起了___來。原來___家住在重慶，3年前，___的爸爸得了一次重病，花了家里很多錢還是沒有多大效果。他媽媽每天都得去照顧他的爸爸，反反復(fù)復(fù)一年多得時(shí)間，本來___在小學(xué)6年級的時(shí)候成績還可以。但是由于這一年多沒有人管過他，成績也就落了下來，還養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣。事情還沒有結(jié)束，___上初中了，他媽媽由于長期照顧他爸爸也累垮了身體，住進(jìn)了醫(yī)院，又是一年多得時(shí)間。這一年多，___一直住在他爸爸的朋友家里面。居人籬下的日子我還是知道的，何況還不是自己的親戚，雖然__只是個(gè)孩子。

聽完了這些，我開始有點(diǎn)同情__的遭遇了，我從一本心里學(xué)的書上讀到過，學(xué)生在課堂上調(diào)皮引起其他同學(xué)注意，實(shí)際上是在家里面缺少了關(guān)懷。從那天起，之后的每天，我都時(shí)不時(shí)的關(guān)心他一下，“早上吃的什么?作業(yè)做完了嗎?上課有那些聽不懂的?”開始我發(fā)現(xiàn)他看著我的表情很奇怪，隨著天數(shù)一天天的過去，我發(fā)現(xiàn)他對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在上課居然還主動(dòng)舉手回答問題，這是我都沒有想到的。

后面，隨著關(guān)系的熟絡(luò)，他再也沒有在我的課堂上唱過反調(diào)了。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強(qiáng)人意，但他是運(yùn)動(dòng)會上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個(gè)好孩子，又有誰是完美的呢?孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。

這是什么?這就是教育。教育就是老師走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的心中。

四、存在的問題

實(shí)教方面：

1.課前做好充分準(zhǔn)備.

2.正確認(rèn)識學(xué)生的狀態(tài)

班主任方面：

1.樹立威嚴(yán)，適當(dāng)放低姿態(tài)

2.適時(shí)表揚(yáng)學(xué)生

3.要有耐心和愛心

五、今后的工作建議

__實(shí)習(xí)是我人生重要的旅程，實(shí)習(xí)中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。都是書本上學(xué)不來的，我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我對自己的規(guī)劃如下：

1、求職成為一名教師(或者支教)把教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。多讀書，多研究，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

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第三篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)說明

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年02月22日――20xx年0月4日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxx有限公司

實(shí)習(xí)性質(zhì)：

畢業(yè)實(shí)習(xí)

二、實(shí)習(xí)單位簡介：

xxx自動(dòng)化控制設(shè)備有限公司創(chuàng)立于1998年，是一家專業(yè)從事稅控系列產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、規(guī)模生產(chǎn)、市場營銷及完備服務(wù)的大型高新技術(shù)企業(yè)。公司注冊資本260萬人民幣，擁有員工1200余人。公司總部座落在國家十大軟產(chǎn)業(yè)基地之一的江蘇軟園。多年，江蘇xxx專注于稅控系列產(chǎn)品的完善與創(chuàng)新，主要產(chǎn)品有：稅控收款機(jī)、稅控器、加油機(jī)稅控裝置、加油站管理系統(tǒng)、鍋爐DS系統(tǒng)等。憑借自身雄厚的技術(shù)實(shí)力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，江蘇xxx在國內(nèi)稅控領(lǐng)域愈加顯示出其獨(dú)到的優(yōu)勢：

1、WS-9801稅控加油機(jī)稅控裝置，唯一類（最高）產(chǎn)品

2、稅控收款機(jī)國家標(biāo)準(zhǔn)（GB-18240）起草成員單位

3、稅控收款機(jī)被列為國家火炬項(xiàng)目

4、江蘇省、南京市重點(diǎn)扶持高科技企業(yè)

5、江蘇省軟園優(yōu)先扶持企業(yè)

短短的幾年創(chuàng)業(yè)，xxx公司獲得了“xx省民營科技企業(yè)”及“xx市高新技術(shù)企業(yè)”等一系列榮譽(yù)。作為江蘇大型高科技企業(yè)，xxx具備雄厚的研發(fā)能力及強(qiáng)大的生產(chǎn)能力，公司擁有6條大型生產(chǎn)線，立足于自動(dòng)化領(lǐng)域的研制、生產(chǎn)，已在社會上引起越越多的關(guān)注。

xxx人堅(jiān)持以“科技服務(wù)社會”為宗旨，為振興民族工業(yè)作出我們的貢獻(xiàn)！

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容概述

在五次的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，由xxx公司的技術(shù)人員向我們系統(tǒng)的介紹了其公司稅控收款機(jī)的工作原理、設(shè)計(jì)原則、生產(chǎn)工藝流程、檢驗(yàn)步驟、包裝成品等方面的內(nèi)容。并實(shí)地參觀了該公司的生產(chǎn)裝配的現(xiàn)代化流水線，以及高溫老化的處理間，了解了其具體的生產(chǎn)模式。并且在紫金xxx公司的技術(shù)人員指導(dǎo)下獨(dú)立完成了稅控收款機(jī)的裝配過程，我們在為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)理論知識與實(shí)際操作并重，學(xué)到了許多在書本里，教室中學(xué)不到的知識，這些都使我們受益匪淺。

四、實(shí)習(xí)感受

1體會工作生活之艱辛

在這兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，每次為了趕去實(shí)習(xí)的公司，我們往往要換乘兩三趟車，回在路上大約要花去三四個(gè)小時(shí)的趕路時(shí)間，這在我們以往的校園學(xué)習(xí)生活中是未曾有過的一段經(jīng)歷。在校園內(nèi)，可以說我們過的就是宿舍―教室―食堂式的三點(diǎn)一線的生活，一天的生活都集中在一個(gè)很小的范圍之內(nèi)，往往步行上十幾分鐘就可覆蓋。這次的實(shí)習(xí)首先就讓我們體會了一番上班族的艱辛，由于我們往往是在中午下午乘車，避開了早晨上班的高峰期，但是路上花去的時(shí)間以及公交車上擁擠的程度相信我們每一個(gè)人都深深刻在心底，以后進(jìn)入工作崗位后所將面臨的艱辛可想而知，這一切都讓我們深深體會到了生活的不易。大學(xué)不應(yīng)該和中學(xué)一樣只是一個(gè)交給你化知識的地方，在這里你還必須學(xué)會如何生活，畢業(yè)實(shí)習(xí)恰恰是給我們補(bǔ)上了這么一項(xiàng)必修。

2扎實(shí)的理論知識必不可缺

在這段實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，我們的實(shí)習(xí)都是圍繞著xxx公司的稅控收款機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行的。這個(gè)產(chǎn)品雖然我們也曾在大大小小的飯店和超市里遇到過，但是我們只是把它當(dāng)做一個(gè)現(xiàn)成的便捷收款工具看待，從未深入思考過其工作原理及生產(chǎn)過程。在實(shí)習(xí)中在公司的技術(shù)人員向我們展示了一臺打開外殼的產(chǎn)品進(jìn)行了簡單的介紹之后我發(fā)現(xiàn)原這也不是什么非常高端的神秘產(chǎn)品，結(jié)合自己在學(xué)校中曾經(jīng)學(xué)過的程，以及曾經(jīng)做過的程設(shè)計(jì)，其產(chǎn)品的大致原理便可猜中十之八九。

在工作人員的介紹中我首先了解到這個(gè)稅控收款機(jī)的是核心部是其內(nèi)部的三塊pB板，這也是該公司研發(fā)的核心技術(shù)產(chǎn)品，其余的機(jī)器外殼、顯示器、鍵盤都只是一些附屬部。這三塊pB板中，一塊做電轉(zhuǎn)換，一塊做為主控板，一塊作為打印機(jī)驅(qū)動(dòng)控制。雖然整機(jī)的功能看似十分神秘，但是當(dāng)我們將其分解為這三個(gè)部分之后便可以明白這些原理基本上在學(xué)校里都曾學(xué)到過。首先看電轉(zhuǎn)換部分，我曾經(jīng)做過一個(gè)本科生科研訓(xùn)練的項(xiàng)目，其中就有過和這個(gè)電轉(zhuǎn)換類似的內(nèi)容。首先將220V的交流電轉(zhuǎn)換為24V直流電，再采用和我在科研訓(xùn)練中曾用到過的780芯片相類似的電轉(zhuǎn)換芯片將24V轉(zhuǎn)為V。而主控板部分，套用我們做過的單片機(jī)和pLD的程設(shè)計(jì)業(yè)不難理解，利用單片機(jī)或者DSp這樣控制器處理輸入的信息，并根據(jù)輸入信息通過程序執(zhí)行所設(shè)定的操作。第三塊打印機(jī)控制板則和我們做過的單片機(jī)與8279接口的程設(shè)計(jì)中打印機(jī)驅(qū)動(dòng)部分十分相似。

這樣我們就將一臺我們從未學(xué)習(xí)過的稅控收款機(jī)用我們學(xué)過的書本上的知識進(jìn)行了合理的解釋。我想這種利用已學(xué)過知識分析解決未知事物的能力是十分重要的，畢竟書本上介紹的東西是相當(dāng)有限的，我們在今后的工作中遇到的往往是從未遇到的新問題，但是我們應(yīng)該有這樣的信心：無論問題怎么樣的復(fù)雜，往往追根溯都可以歸納到我們學(xué)過或者曾解決過的問題上。擁有一個(gè)扎實(shí)全面的理論知識庫是我們解決問題的先決條。由此我們也可以思考一下這樣一個(gè)問題：人們總在說大學(xué)渾渾噩噩就過去了，根本學(xué)不到什么東西，學(xué)過的東西以后工作也根本用不上，如今我們大四了，對于這個(gè)問題我想我們最有發(fā)言權(quán)，事實(shí)真的如此嗎？當(dāng)然不是，上面的例子就是最好的證明。那些抱怨自己沒學(xué)到什么東西的人只能說明自己根本沒有好好利用這四年的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這里我也想勸告一下學(xué)弟學(xué)妹們，不要荒廢你們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。同時(shí)我也為我的大學(xué)時(shí)代感到驕傲！

理論必須依附于實(shí)際要求

正如如上所說，以我們學(xué)過的知識要了解稅控收款機(jī)的大致工作原理并不是什么難事，但問題是如果要我們自己根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計(jì)一臺能符合實(shí)際使用需求的產(chǎn)品又該如何實(shí)現(xiàn)呢？根據(jù)我們的知識儲備去設(shè)計(jì)產(chǎn)品，我們更多的是考慮如何能夠?qū)⒁蟮墓δ軐?shí)現(xiàn)出，至于產(chǎn)品的可靠性、抗干擾的能力、設(shè)計(jì)成本、市場前景等等實(shí)際的問題幾乎不會去考慮，我想這也就是在學(xué)校和在公司的區(qū)別吧，作為一個(gè)投入到市場使用的產(chǎn)品，我們必須根據(jù)市場的要求選擇設(shè)計(jì)方案，而不是單單的看原理上能夠?qū)崿F(xiàn)就行了的。舉例說，在稅控收款機(jī)的電轉(zhuǎn)換模塊中，導(dǎo)線是纏繞在鐵心上的，這在我們以往的實(shí)驗(yàn)中是從未遇到過的，自然在我們的設(shè)計(jì)中肯定也不會做這樣的處理，但是在實(shí)際使用過程中，這樣的抗干擾措施卻是必須要采取的。再比如電轉(zhuǎn)換模塊中為了節(jié)省空間選擇采用了直流變壓器，如果按照我們常規(guī)的知識設(shè)計(jì)的話用交流變壓器也完全可以實(shí)現(xiàn)相同的轉(zhuǎn)換功能，但是在實(shí)際應(yīng)用中我們必須在能夠?qū)崿F(xiàn)功能的基礎(chǔ)上綜合考慮選擇最優(yōu)解。再比如在稅控收款機(jī)的設(shè)計(jì)中會進(jìn)行000V的耐高壓檢測，如果讓我們學(xué)生設(shè)計(jì)的話恐怕會覺得這毫無意義，因?yàn)樵谖覀兛摧斎氲碾妷壕褪?20V而已啊，但事實(shí)上電網(wǎng)難免會有波動(dòng)，同時(shí)外界環(huán)境也會對儀器造成影響，作為設(shè)計(jì)者就必須要保證其設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在實(shí)際使用過程中不會因?yàn)楦鞣N各樣的影響而失效，這樣就必須額外的考慮很多的因素。

通過這些天的實(shí)習(xí)，我們走出了校園到了實(shí)際的生產(chǎn)現(xiàn)場，使得我們對于所學(xué)的理論知識有了更進(jìn)一步的理解，明白了我們要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

4對于自己未的思考

畢業(yè)實(shí)習(xí)可以說是我們大學(xué)時(shí)代的最后一門集體程了，這也就意味著我們的大學(xué)生活漸漸的走到了盡頭，我們也不得不開始思考自己未的路在何方。通過這些天的實(shí)習(xí)，我們對于未的工作生活有了一定的了解，同時(shí)也在不停的問自己，這是我想要的生活嗎？這就是屬于我的未嗎？雖然大學(xué)畢業(yè)后大多數(shù)人都即將進(jìn)入工作崗位，雖然我們已經(jīng)不再年輕，但是我們依舊有資本做夢，畢竟我還有機(jī)會為了自己的未去奮斗，畢竟我還有機(jī)會去博一個(gè)更好的未。至于什么樣的未才是好的，我想每個(gè)人都有不同的見解，我只想說凡是經(jīng)過自己奮斗后得到的那便是最好的，無需去羨慕別人月薪多少多少，住房多么豪華，因?yàn)槟鞘莿e人而不是你的，如果要羨慕的話，還是羨慕一下現(xiàn)在的自己吧，因?yàn)槲覀冞€沒老到連夢都做不起的年紀(jì)，為了我們的夢想我們還可以做的更好，加油！

三、致謝

最后在此感謝為我們提供實(shí)習(xí)機(jī)會的xxx有限公司，感謝他們的盛情款待，也感謝xx老師兩周的指導(dǎo)，愿您身體健康！