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第一篇：篇二對校外實習工作的建議書

為了規(guī)范畢業(yè)生校外實習管理，使各專業(yè)按照人才培養(yǎng)方案和教學計劃安排的校外實習達到預(yù)期目的，結(jié)合學校校外實習管理要求，特制定本指導(dǎo)意見。

一、 校外實習管理原則

(一)以就業(yè)為導(dǎo)向

學生按照專業(yè)教學計劃安排完成所有課程學習并通過考試后，不強制學生必須參加學院安排的頂崗實習，有自主選擇與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)單位的權(quán)利，或選擇“專升本”，并最終實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的目的。

根據(jù)以往畢業(yè)生的實際情況，就業(yè)質(zhì)量的評價標準劃分為協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)。協(xié)議就業(yè)包括實現(xiàn)“專升本”的學生。

(二)分類管理

根據(jù)畢業(yè)生實際情況，將學生主要劃分為三種情況，實施分類管理辦法。 1.已自主確定實習就業(yè)單位的同學：這些同學是指在學院安排校外頂崗實習前，學生本人已與就業(yè)單位簽訂“靈活就業(yè)證明”，或有意向協(xié)議就業(yè)，并按照就業(yè)單位工作要求，到該單位頂崗就業(yè)實習。

對該類學生的實習管理，包括實習申請、實習審批、實習檢查、實習結(jié)果報告四個環(huán)節(jié)。必須提交的.有關(guān)文件包括： ① 學生實習申請表

② 靈活就業(yè)證明(協(xié)議就業(yè)證明)

③ 學生實習保證書

④ 畢業(yè)設(shè)計

⑤ 單位對學生實習情況評價

2.“專升本”學生的實習管理：根據(jù)“專升本”學生的考試時間安排及實際需要，學院對這些學生不統(tǒng)一安排實習單位，在“專升本”考試結(jié)束后，學生必須及時參加與就業(yè)聯(lián)系的頂崗實習。

對該類學生的實習管理，包括實習檢查、實習結(jié)果報告兩個環(huán)節(jié)。必須提交的有關(guān)文件包括：

⑥ 學生實習保證書

⑦ 畢業(yè)設(shè)計

⑧ 單位對學生實習情況評價

⑨ 靈活就業(yè)證明(協(xié)議就業(yè)證明)，實現(xiàn)升本學生除外

3.其他學生的實習管理：除上述兩類學生以外的其他學生，必須按照學院統(tǒng)一安排的頂崗實習管理要求執(zhí)行。

對該類學生實習的組織與管理，包括實習安排、實習檢查、實習結(jié)果報告三個環(huán)節(jié)。必須提交的有關(guān)文件包括： ⑩ 學生實習單位落實情況表

參加頂崗實習學生情況一覽表 頂崗實習學生安排情況一覽表

學生頂崗實習協(xié)議書(學院與實習單位) 學生實習保證書

畢業(yè)設(shè)計

單位對學生實習情況評價

靈活就業(yè)證明(協(xié)議就業(yè)證明)

按照協(xié)議規(guī)定實習期滿后的學生就業(yè)前實習管理，參照靈活就業(yè)學生管理要求辦理。

(三)輔導(dǎo)員和實習指導(dǎo)教師分工管理

輔導(dǎo)員熟悉班級同學情況，實習指導(dǎo)教師熟悉專業(yè)情況，輔導(dǎo)員和實習指導(dǎo)教師相互配合，分工負責，共同完成學生校外實習工作的組織與管理工作。

1.輔導(dǎo)員的職責。

①負責組織確定參加頂崗實習學生情況一覽表;

②負責組織、參與確定參加頂崗實習學生安排情況一覽表;

③落實學生實習保證書;

④負責學生畢業(yè)前的各種與畢業(yè)相關(guān)的政策、通知的傳達、檢查;

⑤與實習指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，相互交流學生思想、生活情況，及時反映工作中存在的問題和遇到的困難;

⑥共同處理學生與實習單位、與學校間發(fā)生的糾紛等事宜;

⑦學院交辦的其他事宜。

2.班級實習指導(dǎo)教師的職責。

①按規(guī)定時間完成學生實習單位落實情況表;

②與輔導(dǎo)員一起，負責組織、參與確定參加頂崗實習學生安排情況一覽表;

③落實學生頂崗實習協(xié)議書;

④落實學生實習保證書;

⑤至少每周一次與實習單位、實習學生聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查學生實習情況，并做好記錄;

⑥與輔導(dǎo)員密切聯(lián)系，相互交流學生思想、實習生活情況，及時反映工作中存在的問題和遇到的困難;

⑦共同處理學生與實習單位、與學校間發(fā)生的糾紛等事宜;

⑧按規(guī)定時間收繳實習報告;

按規(guī)定時間收繳單位對學生實習過程及結(jié)果評價表; 按規(guī)定時間收繳學生靈活就業(yè)證明(協(xié)議就業(yè)證明)

⑾確定學生實習成績;⑿完成學院交辦的其他事宜。

二、工作步驟及具體要求

(一)準備階段

1.聯(lián)系確定實習單位 2.分類落實學生名單3.確定實習單位及學生，與實習單位簽訂協(xié)議書 4.實習動員，與學生簽訂保證書 5.分發(fā)畢業(yè)設(shè)計、單位對學生實習過程及結(jié)果評價表、靈活就業(yè)證明(每生一份)

(二)實習階段

輔導(dǎo)員及實習指導(dǎo)教師按照各自的工作職責，做好工作記錄，及時解決處理學生在實習中遇到的各種問題。

(三)協(xié)議實習完成階段

1.實習指導(dǎo)教師收繳單位對學生實習過程及結(jié)果評價表 2. 實習指導(dǎo)教師收繳實習報告(學生也可以在實習總體結(jié)束前按規(guī)定時間上交)

(四)協(xié)議實習結(jié)束至學生畢業(yè)前的實習管理

1.輔導(dǎo)員及實習指導(dǎo)教師工作記錄

聯(lián)系電話：

年 月 日

注：本保證書一式兩份，學校保留一份，學生本人保留一份

第二篇：篇一對學校實習單位的建議書

我的實習主要集中在中高段年級，可能因為學習進程緊張，感覺老師們還是會比較多地占用學生早自習、午休、放學前的時間進行課程輔導(dǎo)，或者提前授課。

這說明教師還是需要更加地提高課堂效率，才能盡量減少占用學生休息的時間。其實在開學一個月之后學校方面也開始要求學生午休時間的確保，必須一天有一個小時的運動時間，甚至午休時間嚴禁把學生留下來補課做作業(yè)。因此，學校在這方面也是有在重視和改善的，但是應(yīng)試的社會潮流還未完全退去，所以這樣的改善過程也需要一個階段一個階段地來。

為了真正實現(xiàn)學生在課堂上的主導(dǎo)，區(qū)教育系統(tǒng)開始推行“幸福課堂”的項目實施，我實習的學校在五年級也開始了試點。雖然到目前為止這樣的課堂形式仍然不能較好地被學生所用，但是仍然還是在不斷地實驗推進。我個人也有幸去參加了幾次實驗課的旁聽，課堂呈現(xiàn)的確實是“學生主導(dǎo)”，教師從上課到結(jié)尾只進行了導(dǎo)入和小結(jié)，中間就是一個評分員。但是一個一個環(huán)節(jié)下來，總覺得學生的講述與自學過程有些太刻意的痕跡，教師其實也沒有真正發(fā)揮好引導(dǎo)的作用，甚至在上課結(jié)束后，聽到很多學生說――太累了，終于結(jié)束了。

個人覺得，這樣的完全以學生為主導(dǎo)的形式可能不太適合小學階段的教學實施，小學階段的學生依靠更多的可能還是教師的正確引導(dǎo)，缺乏引導(dǎo)他們更多時候是在浪費課堂時間，而且也不能保證確實是每個學生都積極地參與到這個自學活動來。因此，就“幸福課堂”這一改革來說，也許出發(fā)點是好的，但就現(xiàn)目前的改革現(xiàn)狀來說顯然還是需要一段時間進行不斷修正提升的。希望學校能結(jié)合學生的真正學情，適當?shù)剡M行課堂改革，畢竟學生才是課堂真正的主人。

第三篇：對學校工作建議

對學校工作建議

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)你們好，我作為敦煌中學的一員。今以誠懇的心態(tài)對學校的發(fā)展提出幾點建議。 第

一、關(guān)于新課程理念的問題。

重視和加強教研組建設(shè)，創(chuàng)建學習型共同體組織。教研組建設(shè)中的教研制度建設(shè)需要扭轉(zhuǎn)有計劃無落實或者有形式無實質(zhì)現(xiàn)象，注重教學問題的針對性主體性系列性研究。要營造一種學習交流和自覺研究的氛圍，促進課堂教學，將學習力作為專業(yè)發(fā)展的推動力來認識和推進。

第二、關(guān)于教師培養(yǎng)方面

要千方百計地幫助教師尋找和體驗到自己人生的意義，深刻享受工作的幸福。要發(fā)掘教師隊伍中健康的優(yōu)秀的治教品質(zhì)和典型，給生命以一種向上的力量。要深刻地認識到自己不是不能或不可能，而是缺乏一種樂觀積極的心態(tài)和完善自我的意志。人生是一場馬拉松，真正的成功者需要的是一種恒心與毅力，是一種堅持不懈的精神。生活的精彩在于在自己的工作中尋找詩意。當跨過艱辛之后，收獲的將是掌聲和鮮花。

教師的專業(yè)發(fā)展有一個層次與坡度的關(guān)系，要有總體規(guī)劃和分層推進的策略。要在整體規(guī)劃之后采用切實可行的措施分步實施。一是逐步完善教師素質(zhì)的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，二是合理分解年齡結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)方案，三是加強系列跟進和深化的操作方式。 要加強對教師的人性關(guān)懷，一則可以激發(fā)教師的主動熱情，二則可以發(fā)現(xiàn)教師的感動故事，三則可以營造學校的精神家園。 第

三、關(guān)于學校文化建設(shè)問題。

教育有時候需要一種返璞歸真的態(tài)度，要堅守一些恒定的優(yōu)秀的真實的樸素的教育規(guī)律，穩(wěn)妥而扎實地把價值觀深入人心。真正的教育應(yīng)該是日?；罨?，常規(guī)工作更是需要一種恒久不變的耐心才能收獲教育的果實。改革的前沿也許并不一定就是實踐的主流，理念先行但不能脫離了實際。我并不反對創(chuàng)新發(fā)展，但是，我更注重遵循科學規(guī)律。

校長的辦學思想是一個關(guān)鍵因素。目前來講，一所學校的前進方向，更多的是要看校長的辦學思想。以人為本，以校為本，需要建立共同的信念，要有典型的引領(lǐng)，有制度的規(guī)范，有持之以恒的行為精神。在前進的道路上，一種沉靜的勇氣和頑強的品質(zhì)，先打造自己的品質(zhì)，才能走出品牌之路。

學校文化是一個內(nèi)涵十分豐富的詞眼，辦好學校肯定要建設(shè)好學校文化。在學校中，我們每個人都是建設(shè)者、傳承者和創(chuàng)造者。喪失文化很容易，建設(shè)文化很艱難。我想，從物質(zhì)到精神、從制度到人文、從特色到品牌，更重要的是腳踏實地，更關(guān)鍵的是人人努力。

第四篇：個人實習報告

實習讓我學會了獨立解決問題，也讓我變得更加的成熟了。這次我的大學實習之旅，讓我對理論和實踐相結(jié)合有了更進一步的認識。很感謝這次實習幫助我成長了很多。

一、實習目的

大學的實習是為了讓學生能夠在實踐中把理論知識運用得當，讓理論知識與實踐活動進行結(jié)合，獲得雙向的成功。經(jīng)過實習，也能夠積累一定的工作經(jīng)驗，為大學畢業(yè)后找工作提供便利。

二、實習時間和地點

時間：20xx年x月x日――x月x日

地點：xxx省xxx市xxx區(qū)xxx有限xxx

三、實習過程

實習一共是半年，在這半年的實習中，我了解到文員這個工作并不是簡單的做做表而已，也是要去做其他工作的，主要就是幫助公司把雜務(wù)給理清了。整個實習里，我每天做的工作都非常的雜，一開始的時候，還不太適應(yīng)，所以經(jīng)常是會留出很多的工作到第二天才完成。半年里的實習，我還參加了公司xx培訓(xùn)，這幫助了我這個工作更好的進行。在做文員的過程中，我逐漸的學到了很多，尤其是做表格讀的能力，學會用電腦制作不同風格的表格，更是學到了用函數(shù)制作表格，這樣更加的有效率，而且還準確。當然，半年下來，這個工作，我也逐漸的熟悉，所有的流程自己也都能走一遍了。雖然這份工作大多數(shù)的時候是枯燥的，因為每天都要去收集文件，要把其他人需要的文檔進行打印和復(fù)印，然后整理好后在交到他們手里。除了這些工作，我還要去整理以前的報表，進行反復(fù)的確認后，在打包給領(lǐng)導(dǎo)看。每天早上我都要早早的到達辦公室，把所有的綠植進行澆水和修剪。

四、實習總結(jié)

在還沒有真正接觸實習的時候，覺得沒什么，可是在進入實習之后，我才知道做人要謙虛，因為初入職場，真的是很多都不懂，所以就要學會謙虛請教。半年里，我的實習工作還算順利。當然也有遇到過困難，但是最后都被解決了。經(jīng)過了這樣的一次實習，我明白未來畢業(yè)進入社會工作，我需要更加的去努力學習知識，因為社會是個看能力和實力的地方。所以實習真的讓我明白了社會的殘酷，它讓我得到了成長，也讓我從學生開始轉(zhuǎn)化為一個社會人，更讓我懂得了做一個成熟的人很重要。我相信有了這次實習的經(jīng)歷，未來我可以更適應(yīng)社會。

第五篇：個人實習報告

一、實習單位情況簡介

我從XXXX年X月X日至XXXX年X月X日在XX市XX醫(yī)院實習。市XX醫(yī)院創(chuàng)建于XX年現(xiàn)占地面積2.2萬平方米建筑面積3.8萬平方米，是集醫(yī)療、科研、教學、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院堅持“以病人為中心”的服務(wù)理念全員全程全方位為患者服務(wù)實行了流動醫(yī)院下鄉(xiāng)義診新型農(nóng)村合作醫(yī)療“出院即報”并免費供三餐等便民舉措患者滿意度達到了98%以上醫(yī)院先后獲得國家“二級甲等醫(yī)院”“愛嬰醫(yī)院”全國“百姓放心醫(yī)院”“全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”全省首批優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百佳醫(yī)院”等稱號。

二、實習過程及內(nèi)容（時間、內(nèi)容）我從XXXX年X月X日至XXXX年X月X日，作為XX市XX醫(yī)院的一名臨床實習生，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實際操作等活動，認真努力的學習臨床知識和學習作為一名合格醫(yī)生的職責和任務(wù)。經(jīng)過了十個月的實習生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實習的這段時間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院實習，一直到參加院內(nèi)活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自己主動去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學習不到的寶貴知識，但卻是初入社會的我們不可缺的經(jīng)驗與成長。

十個月的實習生活，使我成熟、進步了許多，現(xiàn)將我在XX市XX醫(yī)院實習成果的總結(jié)如下：

1、通過了醫(yī)院對我們實習生第一次的考試，XX年X月X日邁進了實習生涯中的第一個科室――呼吸內(nèi)科。初到科室，什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診、第一次開化驗單、第一次開藥，漸漸的熟悉了這個環(huán)境，熟悉了工作情況，開始看書掌握一般常用的藥品、藥量，重點針對現(xiàn)有的病人所得疾病認真作好實習筆記。由于天氣季節(jié)的原因，現(xiàn)在住院的病人很多，使我有機會詳細地觀察病人病情變化。每收住一個新病人，我都和其他實習的同學主動的量血壓，做心電圖，輔助老師做體格檢查，認真地聽老師分析。在此期間我主要熟悉了呼吸內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟悉了常用藥物，剛剛?cè)ズ粑鼉?nèi)科時我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、自己摸索實踐，在短時間內(nèi)就比較熟悉了呼吸內(nèi)科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

2、實習了一個月之后，想到老師對我工作的認可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個實習科室――神經(jīng)內(nèi)科。對于開化驗單熟練和看頭顱ct和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識，開始的時候什么也看不懂，在神經(jīng)內(nèi)科實習將近兩周的時候，通過老師對我耐心的教導(dǎo)和自己的努力，能看出簡單的腦出血、腦梗塞等成像圖片。通過長時間的學習，我發(fā)現(xiàn)在神經(jīng)內(nèi)科要注意監(jiān)測血壓，注意病人意識、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗塞，從ct或mri可以加以鑒別。每天查房后，開處方、開化驗單成了我的主要工作，完成老師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子對照著看，進而達到課本與實踐相結(jié)合的效果，對我的學習更加的有幫助，就要結(jié)束神經(jīng)內(nèi)科實習的時候，我們突然接到醫(yī)院醫(yī)務(wù)科的通知讓我們實習生馬上去開會，原來是因為“XX”事件，因為接到上級的通知，讓醫(yī)院進行篩查食用“XX”導(dǎo)致腎結(jié)石的患兒，我們實習的同學們，兩兩組成一組。剛開始的`時候人特別的多，我們早早到崗，為那些心急的母親們開化驗單，做記錄，一天下來我們是口干舌燥、嗓音沙啞，但是，看到家長們拿著化驗單抱著的孩子離開前，對我的一個微笑，一聲謝謝，還是很欣慰。

3、由于是初冬的原因，天氣變化比較大，小孩子生病的特別多，我們成了老師的得力助手。由于來應(yīng)診的患兒很多，使我有機會接觸各個病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉等外，還見到了個別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負責登記來訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。待到后來我逐漸熟悉了用藥特點和用藥劑量時，也主動給復(fù)診的患兒開處方，然后經(jīng)老師審核無誤簽字后交給患兒家屬。遇到很典型的病例，老師先叫我認真看、聽、觸仔細觀察病情，然后指出這是什么病，并詳細的講解它的診斷標準和處理措施。在此期間我反復(fù)遇到了諸多相同的病情特征，所以掌握這些疾病相對迅速和牢固。

4、接下來的三個月我在內(nèi)分泌、消化內(nèi)科、心臟內(nèi)科進行我的實習生涯。在內(nèi)分泌時，我看到很多糖尿病的病人，因為是第一次深接觸糖尿病，還有很多不懂的地方，每天為所有糖尿病的病人測空腹、餐后兩小時的血糖，通過血糖的情況為病人們調(diào)解胰島素的劑量，每次主任大查房，總是很認真的為我們講解知識，還有一些其他疾病的處理，在內(nèi)分泌科的一個月使我明白了，糖尿病并不可怕，可怕的是他的并發(fā)癥，所以我常和病人聊天，讓他們多注意自己的飲食、運動，減少糖尿病的并發(fā)癥。到了消化內(nèi)科，我看到了很多典型的病例，例如，上消化道出血、肝硬化、消化道潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎等。也學會了根據(jù)病情都應(yīng)用什么藥。老師還交我一些常見病應(yīng)用簡單的藥就能治愈

5、心內(nèi)科使我實習大內(nèi)科的最后一個科室，回想在心的一個月，最讓我開心的事，是能夠理論聯(lián)系實際，用聽診器聽了很多奇奇怪怪的心音，如房顫和早搏，看了正常和異常的心電圖，也參加很多次重病號的搶救，親身體會到那種在生與死邊緣的選擇和搶救時緊張的氣氛。在心內(nèi)科應(yīng)注意病人體位，心電圖、心肌酶學檢查，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。學會了冠心病和心肌梗塞的用藥，以及心肌梗塞的溶栓和溶栓成功的指征。

三、主要收獲一年的時間過去了，實習帶給我的一切還是那樣的讓我覺得真實，最真實的是人際關(guān)系，科室里面，醫(yī)生和護士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系?？偠灾?，在理論學習后的臨床實踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強。這些就是我第一次臨床實習過程中對自己學習成果的總結(jié)，對學做一名合格醫(yī)生的體會，也含有一些對醫(yī)學事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實的生活，將會是我人生中最難忘的時光。

四、存在的問題十個月的實習結(jié)束了，在這實習生活中我學會了很多，但還有很多的不足，總結(jié)如下：

1、對所學的知識不夠扎實，不能運用到臨床。

2、自信心差，對自己學的知識不敢確認。

五、對學院的建議

1、多組織同學們?nèi)メt(yī)院參觀，從中體會醫(yī)院的氣氛。

2、組織活動是同學們有動手操作的機會。