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第一篇：心理實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)學(xué)員：_________

實(shí)習(xí)基地：_________

督導(dǎo)老師：_________

經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我總共接個(gè)案xx個(gè)，咨詢次數(shù)xx人次。

從咨詢對(duì)象看，有青少年個(gè)案xx個(gè)，最小的xx歲，最大的是xx歲；家庭咨詢xx個(gè)；xx對(duì)夫妻做了婚姻咨詢；xx個(gè)媽媽為青春期孩子咨詢；xx個(gè)青年人因抑郁咨詢。

從咨詢內(nèi)容看，主要是青少年問題，包括輟學(xué)在家、厭學(xué)、強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、軀體障礙和遺尿問題；其次是夫妻不和，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題，還有一例丈夫家暴；再次是兩例抑郁。

從咨詢時(shí)長看，一例8次，一例6次，一例4次，其他是1到3次不等。

團(tuán)體咨詢有兩次，共xx小時(shí)，其中一次是名為“雙贏父母訓(xùn)練”的團(tuán)體，xx天xx小時(shí)；另外一次是”青少年未來領(lǐng)袖成長營”（結(jié)構(gòu)式）， xx天xx小時(shí)，帶領(lǐng)青少年夏令營活動(dòng)。

參加團(tuán)體體驗(yàn)“認(rèn)識(shí)自我成長團(tuán)體”xx小時(shí) ，個(gè)人體驗(yàn)成長團(tuán)體“前進(jìn)吧！xx項(xiàng)目心理咨詢師”體驗(yàn) xx小時(shí) 。

其他活動(dòng)，包括出席個(gè)案研討會(huì)四次，累計(jì)xx小時(shí)；出席專業(yè)研討會(huì)八次，累計(jì)xx小時(shí)。

從xx月中旬開始第一次督導(dǎo)到xx月初共完成了8次督導(dǎo)：個(gè)案督導(dǎo)三次，包括建立關(guān)系，咨詢目標(biāo)確立，咨詢結(jié)束的討論；家庭治療督導(dǎo)兩次，兩次團(tuán)體督導(dǎo)；最后一次是總結(jié)與回饋。

一、實(shí)習(xí)的意義與價(jià)值。

經(jīng)過整個(gè)實(shí)習(xí)期，我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)就是從理論學(xué)習(xí)，到實(shí)踐操作的一個(gè)平穩(wěn)過度階段。它可以檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)的知識(shí)與技能，是否能用到你的助人工作中，是否運(yùn)用恰當(dāng)。

如果發(fā)現(xiàn)自己做不來，就要回到書中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果反復(fù)學(xué)習(xí)也沒有方向感，就要找督導(dǎo)幫助我們應(yīng)對(duì)困境。因此，督導(dǎo)就像一個(gè)陪練，將一些助人工作專業(yè)的基本要求、基本原則，應(yīng)注意的問題與被督導(dǎo)的對(duì)象討論澄清，為初涉助人工作的人，把握專業(yè)方向，不至于違反職業(yè)操守，盡力維護(hù)個(gè)案的權(quán)益，也保護(hù)我們在助人工作中免遭無力感的沖擊。

在督導(dǎo)的引領(lǐng)下，咨詢師用較好的方法幫助個(gè)案釋放壓力，找準(zhǔn)個(gè)案的主要問題與應(yīng)對(duì)策略，再回到咨詢室中應(yīng)用驗(yàn)證，出現(xiàn)疑問再回來與督導(dǎo)討論。這樣反復(fù)，就有可能逐漸把個(gè)案帶到“柳暗花明又一村”的境界。在這個(gè)反復(fù)練習(xí)實(shí)踐中，專業(yè)能力提升的同時(shí)，職業(yè)信心不斷增強(qiáng)，為咨詢師獨(dú)立執(zhí)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

二、個(gè)案咨詢概況與心得。

在實(shí)習(xí)過程中，我接觸的個(gè)案不算多，卻從個(gè)案身上學(xué)到許多，是個(gè)案讓我理解了助人工作的復(fù)雜與神圣，也看到人性向善的美好。更讓我有了一些覺察與反思。

1、我開始相信，個(gè)案是自己問題的專家，咨詢師是咨詢歷程專家。

在咨詢中，咨詢師提供的是無條件的接納、陪伴的安全氛圍，如實(shí)的反應(yīng)與回饋個(gè)案的做法，讓個(gè)案有機(jī)會(huì)看到自己的心路歷程。個(gè)案自己說的過程就是覺察、看見、整理、修復(fù)、調(diào)整與自我接納的過程。

可在實(shí)習(xí)初期，我總是帶著個(gè)案走。三十年的教師生涯，使我在咨詢中經(jīng)常不自覺的跳轉(zhuǎn)到教師的角色，急切的提供方法、指點(diǎn)，與個(gè)案一起，甚至比個(gè)案還期待迅速發(fā)生改變。

經(jīng)過反復(fù)聽自己的咨詢錄音，并和督導(dǎo)討論，我有了很大的改善。如今咨詢沒有效果或個(gè)案不滿意咨詢效果時(shí)，我會(huì)從多角度總結(jié)原因，并與個(gè)案真誠的討論，以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)。

2、咨詢過程才是關(guān)鍵。

咨詢初期，建立信任、穩(wěn)定的咨訪關(guān)系是第一要?jiǎng)?wù)，而不是幫助個(gè)案解決問題。隨著接受個(gè)案咨詢數(shù)量的增加，我也證實(shí)了所學(xué)所悟。

積極傾聽個(gè)案、聽懂個(gè)案并用簡潔通俗的、個(gè)案能明白的語言反饋并同理個(gè)案，是非常重要的，這使個(gè)案愿意說自己的問題，甚至是秘密。信任關(guān)系就容易建立起來。咨詢是個(gè)案與咨詢師共同努力的一個(gè)過程，不可能一蹴而就。在初始幾次咨詢，必須場面建構(gòu)，要通過專業(yè)的說明，向個(gè)案解釋。比如要說明關(guān)于咨詢是什么、不是什么，一些心理學(xué)常識(shí)，以及咨詢理論，幫助個(gè)案和家屬對(duì)咨詢有個(gè)合理的期待。

簽訂咨詢協(xié)議，維護(hù)雙方的權(quán)利給個(gè)案安全感，多數(shù)個(gè)案會(huì)按要求簽字。有的人對(duì)簽協(xié)議無所謂，咨詢有效果就好。有的個(gè)案認(rèn)為，簽了協(xié)議就承認(rèn)有心理疾病了！后來發(fā)現(xiàn)不簽協(xié)議的行為正是她做事的模式，我希望通過后設(shè)溝通，把這種行為模式與個(gè)案分享討論，使之覺察促進(jìn)其改變。

在咨詢過程中，我會(huì)集中精力跟著個(gè)案走，體會(huì)其內(nèi)在感受并如實(shí)回饋。當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)案聲調(diào)、表情變了，我的同理幫助個(gè)案釋放壓力情緒，通過傾聽、摘要、反饋、必要的提問收集個(gè)案的相關(guān)的資料，與個(gè)案討論確定咨詢目標(biāo)，幫助個(gè)案找到資源，個(gè)案在這種有效的陪伴中覺察、厘清與成長。

3、與個(gè)案討論確立咨詢目標(biāo)與處遇計(jì)劃。

在咨詢過程中，我在良好的自我覺察與接納個(gè)案基礎(chǔ)上，可以洞察個(gè)案的需求，幫助個(gè)案澄清自己內(nèi)心的渴望，協(xié)助個(gè)案確定咨詢目標(biāo)，于是咨詢更有方向了。

我覺得咨詢目標(biāo)的建立由兩個(gè)維度決定：一個(gè)是個(gè)案的需求、渴望與咨詢目的，另一個(gè)是個(gè)案的困擾及原因。所以咨詢初期建立關(guān)系的同時(shí)，應(yīng)該一并收集相關(guān)資料。收集個(gè)案的成長史中生理的、心理的、社會(huì)人際的資料，找到困擾是什么，是來自家庭的、學(xué)校的、工作的哪個(gè)方面，同時(shí)分清楚主要原因與演化因素的邏輯關(guān)系，提出假設(shè)并驗(yàn)證。

最終對(duì)個(gè)案進(jìn)行有架構(gòu)的概念化，提出處遇計(jì)劃與策略，并與個(gè)案討論。如果個(gè)案有多個(gè)問題，可以讓個(gè)案用1―10分來評(píng)分與排序，確定個(gè)案最想解決的問題。

有了明確的咨詢目標(biāo)與處遇計(jì)劃，接著與個(gè)案討論咨詢計(jì)劃，使咨詢有序的進(jìn)行，每次咨詢結(jié)束后，都要對(duì)咨詢效果進(jìn)行自我評(píng)估與個(gè)案評(píng)估，及時(shí)總結(jié)咨詢得失，調(diào)整咨詢策略，提高咨詢效果。

總之，這是一個(gè)不斷與個(gè)案討論確認(rèn)的過程，也是一個(gè)不斷修正、補(bǔ)充、完善、提高的過程。在這個(gè)方面，督導(dǎo)使我獲益良多。

4、做好咨詢結(jié)束。

簡要總結(jié)與增強(qiáng)個(gè)案的能力是我的強(qiáng)項(xiàng)。如今我能準(zhǔn)確與個(gè)案確定咨詢目標(biāo)，每次咨詢都是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，不斷評(píng)估咨詢效果。一旦咨詢效果達(dá)成，就可以與個(gè)案商討結(jié)案事宜。如果個(gè)案有分離焦慮問題，就可以提前處理這個(gè)議題，這有利于順利結(jié)案。遇到自己不適合的個(gè)案也能及時(shí)轉(zhuǎn)介。

咨詢中經(jīng)常困擾我的是咨詢時(shí)間超時(shí)、不敢面質(zhì)這兩個(gè)問題。通過老師的督導(dǎo)、示范，我找到了原因并有意識(shí)的克服，如今已經(jīng)在咨詢中有了很大的改善。

5、開始學(xué)習(xí)家庭咨詢。

我對(duì)家庭咨詢，原本只是一些概念。通過個(gè)案督導(dǎo)，讓我掌握到，在咨詢中要尊重和保護(hù)兒童青少年，避免對(duì)兒童不當(dāng)行為的追問給兒童帶來壓力。在發(fā)問時(shí)要循環(huán)發(fā)問，每個(gè)人都有同樣的時(shí)間、機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，維護(hù)自己的權(quán)利。

咨詢師要通過重述、簡述語意澄清家庭成員的期望，促進(jìn)家人彼此表達(dá)與溝通，突出家人之間彼此的關(guān)心，增進(jìn)家人之間理解與關(guān)愛。咨詢中時(shí)刻裝著個(gè)案家庭互動(dòng)的模式，描述、反應(yīng)個(gè)案家庭互動(dòng)的狀態(tài)，借助后設(shè)溝通提出個(gè)案與咨詢師互動(dòng)的行為組型，引發(fā)個(gè)案反思自己人際互動(dòng)模式及對(duì)家庭的影響。

6、在實(shí)習(xí)見習(xí)課程中的收獲。

每次實(shí)習(xí)督導(dǎo)課上，同學(xué)們紛紛提出案例討論。我不僅從大家身上學(xué)到從不同的角度審視個(gè)案，而且廖老師的點(diǎn)撥更是讓我茅塞頓開。

最后一次案例討論，老師針對(duì)一個(gè)創(chuàng)傷后應(yīng)激表現(xiàn)的個(gè)案指出：“這是正常反應(yīng)！”我非常震驚！因?yàn)槲覀冃〗M討論時(shí)，沒有一個(gè)人意識(shí)到他是正常的。這說明我們對(duì)個(gè)案的“病與非病”的標(biāo)準(zhǔn)，還沒有很好的掌握。

由此我反思，助人工作若學(xué)不到家，不但幫不到個(gè)案，還有可能害了個(gè)案而不自知呢！這使我更加意識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、科學(xué)是多么重要！

三、團(tuán)體咨詢概況與心得。

俗話說，看花容易，繡花難。我雖然參加了團(tuán)體課的學(xué)習(xí)，卻依然對(duì)獨(dú)自帶領(lǐng)團(tuán)體沒有信心。

我試圖設(shè)計(jì)團(tuán)體方案，卻因幾經(jīng)嘗試都不滿意而擱淺了。最后我選擇了曾端真老師的親職教育團(tuán)體方案，作為我實(shí)習(xí)的方案，團(tuán)體名稱為“雙贏父母訓(xùn)練”。經(jīng)過與實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人討論，由他擔(dān)任我的副領(lǐng)導(dǎo)人，我的實(shí)習(xí)同學(xué)擔(dān)任觀察員。

我?guī)е箲]終于開始了我的團(tuán)體旅程，擔(dān)心自己不勝任，擔(dān)心出錯(cuò)，擔(dān)心出現(xiàn)意外情況無法處理……不過團(tuán)體啟動(dòng)后，我很快進(jìn)入了領(lǐng)導(dǎo)者的角色，觀察成員的互動(dòng)與表現(xiàn)，及時(shí)回饋大家的討論，摘要總結(jié)等，擔(dān)心與焦慮也很快無影無蹤了。

畢竟我的團(tuán)體咨詢經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)活動(dòng)體驗(yàn)流于形式不深入，領(lǐng)導(dǎo)能力不足也暴露出來。所以團(tuán)體咨詢結(jié)束后，我及時(shí)與副領(lǐng)導(dǎo)與觀察員討論，聽取他們的意見與建議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略。

隨著團(tuán)體不斷深入，我的心情越來越放松，應(yīng)對(duì)自如，更專注于團(tuán)體的過程，再加上我更加開放自己，自我暴露，我與成員之間，成員與成員之間凝聚力越來越強(qiáng)了，我的領(lǐng)導(dǎo)力量也開始發(fā)揮出來。

經(jīng)過16小時(shí)的團(tuán)體歷程，只有自己投入團(tuán)體中切身體驗(yàn)了，才有覺察、反思與改變。在團(tuán)體結(jié)束后，我馬上整理了相關(guān)的資料，進(jìn)行了團(tuán)體督導(dǎo)，督導(dǎo)老師看到我的總結(jié)與反思，非常滿意并給予肯定。接著我又約了一次團(tuán)體督導(dǎo)，向督導(dǎo)老師學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)體設(shè)計(jì)的要領(lǐng)。因此我在團(tuán)體方案的設(shè)計(jì)、成員的招募與篩查、領(lǐng)導(dǎo)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)等方面，都得到了鍛煉與提高。

此外，我先后參加另外兩個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，以及實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)組織的五天四夜夏令營活動(dòng)，我投入其中，觀摩、揣摩、體驗(yàn)、實(shí)踐，在團(tuán)體參與中得到了進(jìn)一步成長。

四、自我梳理與成長。

三年前我?guī)еЩ笈c期待走進(jìn)了xx。一邊學(xué)習(xí)一邊結(jié)合自己的實(shí)際，運(yùn)用各種理論解剖著自己，尋找著“我是誰”。

記得在xx計(jì)劃必修課咨詢師個(gè)人探索與自我成長小團(tuán)體學(xué)習(xí)過后，我寫過最長的一次學(xué)習(xí)感受，長達(dá)xx多字，描述自己在人際關(guān)系中的的困惑，包括不敢、不愿走入人群，經(jīng)?？释c人連接卻被恐懼操控著，常有剪不斷理還亂的糾纏。

在認(rèn)知行為治療理論與技術(shù)課程中，我對(duì)自己生命基調(diào)的整理，發(fā)現(xiàn)一直被消極的自我概念左右著；在接納許諾理論與技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，我勇敢的站起來把自己呈現(xiàn)在大家面前，但總是被過去的消極的自我觀念限制。就是那一次，終于發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心一直住著一個(gè)怕被看見不好的“小我”。

在生涯理論咨詢與技術(shù)課程的演練中，扮演咨詢師的我在老師面前，被害怕狠狠的攫住了，大腦一片空白完全不知所云，那個(gè)脆弱的“小我”渴望趕快逃走。

回想初入xx的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)很差的我，踉踉蹌蹌不斷的追趕著領(lǐng)跑的同學(xué)，焦慮恐懼并沒有阻擋我不斷的自我超越。當(dāng)同學(xué)們向我祝賀，問我是怎么拿到全班第一名的好成績的時(shí)候，我根本不相信。直到成功之道工作人員讓我給大家分享學(xué)習(xí)心得，我才開始相信功夫不負(fù)有心人，自己的努力付出終于換來了可喜可賀的優(yōu)異成績。說來好笑！一次班主任聯(lián)系我，說林家興老師找我。我大腦中立即跳出來的念頭是：作業(yè)沒過關(guān)吧！內(nèi)心七上八下的。后來查看老師的郵件才發(fā)現(xiàn)，林老師是征詢我的同意，希望他的書引用我作業(yè)中的部分內(nèi)容，真是虛驚一場！

三年的學(xué)習(xí)，有廖老師和眾多優(yōu)秀老師的引領(lǐng)與督導(dǎo)，同學(xué)的陪伴與鼓勵(lì)，親人的理解與支持，及自己不停的追尋與探索，內(nèi)心的“小我”漸漸的長大，開始鼓起勇氣嘗試著從陰暗的角落，慢慢邁入陽光中，走進(jìn)人群里，和大家一樣享受著自尊、自信、與內(nèi)心的平和。從一個(gè)努力讓別人看見積極，內(nèi)心卻孤獨(dú)、糾結(jié)的自我，到今天內(nèi)外變得積極一致的自我，可以說1879使我遇見了更好的自己。

五、機(jī)構(gòu)經(jīng)營實(shí)習(xí)心得。

通過實(shí)習(xí)，我更加了解機(jī)構(gòu)經(jīng)營是件不容易的事情，需要花費(fèi)很多精力和心力去宣傳組織，開展各種活動(dòng)，提高知名度。

在實(shí)習(xí)期間我參與了實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的一些活動(dòng)，有青少年活動(dòng)的海濱親子游、未來領(lǐng)袖成長營、兒童團(tuán)體沙盤活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)青少年的成長有很好的促進(jìn)作用，也有利于親子關(guān)系、夫妻關(guān)系的改善。精神分析成長班是學(xué)員非常喜歡的自我成長活動(dòng)，每次大家結(jié)合自己生活困擾討論熱烈，久久不忍離去。這些活動(dòng)為我成長及將來經(jīng)營自己的機(jī)構(gòu)提供了有益的借鑒。

此外，佛德心理咨詢中心還有線上和線下結(jié)合的共讀一本書活動(dòng)，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)咨詢師，與當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄合作，為服刑人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)等等豐富多彩的活動(dòng)。因此佛德心理咨詢中心在當(dāng)?shù)丶案浇邆淞艘欢ǖ闹龋瑸閷?shí)習(xí)生提供了足夠的案源與各種專業(yè)的訓(xùn)練，實(shí)至名歸。

總之，短短幾個(gè)月的見習(xí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在老師及督導(dǎo)的陪伴指導(dǎo)下，在佛德實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)協(xié)助中，我在很多方面都得到了鍛煉，咨詢技能和水平有很大的進(jìn)步與提高。今后我將繼續(xù)細(xì)致深入學(xué)習(xí)，計(jì)劃系統(tǒng)研修家庭治療、認(rèn)知行為治療及個(gè)人中心流派，將它們作為自己主攻方向，并邀請(qǐng)督導(dǎo)繼續(xù)督導(dǎo)我的個(gè)案，期望自己早日步入科學(xué)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、精致、優(yōu)雅、從容的咨詢師、督導(dǎo)師的行列。

第二篇：作文素材50個(gè)50字

1、“為了中華之崛起”

奉天（今沈陽）東關(guān)模范學(xué)校魏校長在課堂上給學(xué)生提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：讀書是為了什么？

在種種回答中，坐在后排的周恩來回答：“為中華之崛起而讀書！”

2、未厭居

葉圣陶早期擅長描寫“灰色卑瑣”的人生，對(duì)黑暗社會(huì)采取“諷它一下”的態(tài)度。有人說他的作品有厭世思想，葉即反其道而行之，為書齋取名“未厭居”，散文集出版時(shí)題名《未厭居習(xí)作》，以表白自己的心跡。

3、髀肉復(fù)生

劉備一次赴劉表之宴，席間去廁所時(shí)，見大腿肌肉滾圓，感嘆光陰如箭，功業(yè)未建，心中傷嘆流淚。

4、曹操招賢

曹操強(qiáng)調(diào)用人唯才，而不問出身、資歷和所謂的德行，甚至“負(fù)污辱之名，見笑之行，或不仁不孝而有治國用兵之術(shù)”的人，他都兼收并蓄，委以重任。

5、劉備起兵

《三國志》載，劉備是個(gè)“織席販履”的窮漢，他的起兵，靠的是兩個(gè)馬販子，一個(gè)叫張世平，一個(gè)叫蘇奴。兩人見劉備有大志，“多與之金財(cái)”，劉備據(jù)財(cái)“用合徒從”。

6、曹操“捉刀”

三國時(shí)劉邵《人物志》：“夫草之精秀者為英，獸之特群者為雄，故人之文武茂異，取名于此，是故聰明秀出謂之英，膽力過人謂之雄，此其大體之別名也?！室蝗酥砑嬗杏⑿郏四芤塾⑴c雄，故能成大業(yè)也?！?/p>

曹操使崔琰代己會(huì)見胡使，自作衛(wèi)士，在交椅旁提刀警衛(wèi)，使“捉刀”與“代筆”相對(duì)，為后人留下冒名頂替的典故。胡使別有慧眼，認(rèn)為坐上的“曹公”美則美矣，“然床頭捉刀人，此乃英雄也”。

7、童年李漁的問號(hào)

幼年念書，李漁在《孟子》中讀到“雖褐寬博”一句時(shí)，老師解釋說：“朱熹說，褐，即貧賤人穿的衣服，寬博，即又肥又長?！?/p>

李漁認(rèn)為既然是窮人，就該把衣服做得短瘦一點(diǎn)，也好省些布料，為何卻不呢？老師也解答不出來。

成年后，他游歷到孟子說的塞外穿褐衣的地方，向居民請(qǐng)教，才知道之所以寬大為衣，是白天當(dāng)衣，夜晚當(dāng)被。李漁終于明白了幼時(shí)的疑問，也知道朱熹的解釋是對(duì)的。

8、錢學(xué)森回國

1947年，年僅36歲的錢學(xué)森已成為加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。

新中國成立的第六天，他和夫人錢英就計(jì)劃返回祖國。1950年7月，錢學(xué)森正式通知美國政府決定回國，美國海軍次長丹?金格爾說：“寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不讓他離開美國……無論到哪里，他都值五個(gè)師?！钡搅?955年，經(jīng)過周恩來等人的外交努力，錢學(xué)森才得以回國。

9、慈禧之嘆

清末張之洞獻(xiàn)給“老佛爺”慈禧一雙碧玉耳環(huán)，青翠欲滴。慈禧先是愛不釋手，繼又長嘆一聲，將耳環(huán)收起。宮女問之，她說：如果數(shù)十年前我得到這雙耳環(huán)，它一定能為我增色，現(xiàn)在年事已高，青春的翠綠恐怕只能反襯出我的衰老。

10、孔融爭擔(dān)兄過 東漢孔融是孔子的第二十世孫，漢獻(xiàn)帝時(shí)曾做過北海相?？兹趶男【团c家中兄弟十分友愛，“融四歲，能讓梨”可說是婦孺皆知。在他十六歲時(shí)又發(fā)生一件令世人贊嘆不已的事情。

孔融的哥哥孔褒有個(gè)朋友叫張儉，為官清正，敢于仗義執(zhí)言。他揭露皇帝的寵臣侯覽結(jié)黨營私，貪贓枉法，結(jié)果反遭侯覽迫害。張儉被迫逃離京城，侯覽倚仗權(quán)勢，下令追捕。這一天，張儉逃到孔褒家中，想在好友處暫躲一躲。湊巧孔褒不在家?？兹谥切珠L的好友，又受了奸邪迫害，便把張儉留了下來。后來，官兵來抓張儉，在孔融的幫助下，張儉得以逃脫，但孔融、孔褒兄弟二人卻被抓入獄。在衙門里，兄弟二人都爭著把罪名攬?jiān)谧约荷砩希每h官反倒不知如何判案?？兹谡f：“收留張儉的是我，幫助張儉逃脫的也是我，我哥哥不在家，一切罪責(zé)都由我承擔(dān)。”而孔褒卻說：“張儉是我的朋友，他是因?yàn)槲也艁硗侗嘉壹业?，這不關(guān)我弟弟的事?！眱尚值芑ゲ幌嘧專髦J(rèn)罪以后要受處罰，可是都爭著把罪名往自己身上攬，縣令只好向上司稟報(bào)。最后，為了討好侯覽，判了孔褒的罪。

11、譚嗣同

變法失敗后，譚嗣同不逃也不躲，反而準(zhǔn)備劫獄救出光緒帝，由于看守太嚴(yán)，才未動(dòng)手。

日本使館派人和他聯(lián)系，對(duì)他說“可以設(shè)法保護(hù)”，譚說：“大丈夫不作則已，作事則磊磊落落，一死何足惜！且外國變法，未有不流血者；中國變法流血者，請(qǐng)自譚嗣同始?！?/p>

臨刑時(shí)，他慷慨陳詞：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉！快哉！”

12、書生楊銳

光緒帝預(yù)感到事情不妙，密召楊銳入宮，說明太后舉動(dòng)，要楊銳設(shè)法。楊銳驚惶失措，冒了一句書生氣十足的話：“這是陛下家事，應(yīng)當(dāng)同你家里人商量。”正是“下筆雖有千言，胸中實(shí)無一策”。

13、司徒雷登

司徒雷登曾說中國是他的第二故鄉(xiāng)。司徒雷登在回國后不到四個(gè)月便中風(fēng)病倒了。在與疾病搏斗十三年后于一九六二年九月十九日逝世。臨終前，他留下遺愿，希望將自己的骨灰安葬在他創(chuàng)辦的燕京大學(xué)。

14、司馬光論德才

“賢就是德，才就是能?！薄安耪?，德之資也；德者，才之帥也?！薄笆枪实虏湃M，謂之圣人；才德兼之，謂之君子。德勝才，謂之愚人；才勝德，謂之小人。茍不得圣人君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。”“吾無過人者，但平生所為，未嘗有不可對(duì)人言者耳?！薄白陨僦晾希Z未嘗妄。”

15、皇太極收攏洪承疇

皇太極派范文程勸洪承疇投降。房上塵土偶然落下，沾在了洪的衣服上，洪即撣掉塵土。范文程回報(bào)皇太極：洪承疇肯定不會(huì)求死，連衣服尚那么珍惜，更何況性命？

皇太極親自接見洪承疇，解下貂皮大衣為洪穿上：“先生是否覺得不那么冷了？”洪承疇瞠目許久，嘆曰：“這真是老天選定的明主?。　庇谑沁殿^求降。

皇太極極喜，大為賞賜。將領(lǐng)們或有不滿者，皇太極問：我們戰(zhàn)斗為什么？將領(lǐng)答：入主中原。皇太極說：我們都是盲人，如行路，今得一向?qū)?，怎能不高興！ 范文程、洪承疇等為清人入關(guān)，尤其在制訂統(tǒng)治方略方面，起到了重大作用。

16、李斯與韓非 韓非是韓國人，但他的文章在韓國未被君主重視，傳到秦國，秦王見而驚呼：我如得此人，和他交游，死而無憾。秦攻打韓國，韓王只得讓韓非出使秦國，如此，韓非便來到了秦國。 李斯對(duì)秦王說：秦打韓，韓非不會(huì)同意，放之歸韓，他又會(huì)為韓出謀，應(yīng)殺了他。秦王答應(yīng)了。李斯就送毒藥給韓非，韓非知道李斯的為人，竟飲而亡。 就這樣，同學(xué)李斯害死了同學(xué)韓非。

17、郭沫若救人

1962年，郭沫若游普陀山時(shí)拾到一首絕命詩，他馬上派人找到了那位因三次高考落榜而決意“魂歸普陀”的姑娘。郭老當(dāng)即書贈(zèng)了“蒲松齡落第自勉聯(lián)”：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！辈⒛托牡亻_導(dǎo)她，使姑娘重新鼓起生活的勇氣。她當(dāng)即作詩感謝郭老：“梵音洞前幾彷徨，此身已欲付汪洋；妙筆竟藏回春力，感謝恩師救迷航。” 郭老的回春妙筆仍然是通過促使姑娘的思想發(fā)生變化，使生欲戰(zhàn)勝死念而起作用。

18、郭沫若的一字之師

一次，郭沫若在臺(tái)下看《屈原》，第五幕第一場嬋娟怒罵宋玉：“宋玉，我特別的恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人！”郭老聽后，感到罵得不夠份量，就到后臺(tái)找“嬋娟”商量。郭老說：“你看，在?沒有骨氣的?后面加上?無恥的?三個(gè)字，是不是份量會(huì)加重些？”旁邊一個(gè)演員靈機(jī)一動(dòng)說：“不如把?你是?改成?你這?，?你這沒有骨氣的文人?，這多夠味，多么有力?！惫线B聲稱好。后來，他還為此寫了一篇《一字之師》的文章。

19、《草葉集》引來的愛 英國女子安妮讀《草葉集》，愛上了52歲的惠特曼。一封封信寄往大西洋彼岸，又遠(yuǎn)涉重洋來美國，耽了八年。但詩人并不愛安妮，安妮只得重返英國，給詩人信中說：“我心中始終愛你，即使天老地荒也不會(huì)改變?！?4年過去了，安妮在無望的等待中死去。 20、惠特曼收到的退稿信

作品：《草葉集》。退稿時(shí)間：1855年。退稿信：竊以為出版大作當(dāng)屬不甚明智之舉。

21、普希金的數(shù)學(xué)

少年時(shí)，普希金就想成為一名詩人。一次，數(shù)學(xué)教員讓他在黑板前演算代數(shù)題。他只胡亂地寫了幾條公式?！敖Y(jié)果怎么樣？愛克司等于什么？”“等于零?！逼障＝鹦χ卮??！澳?，普希金，在我這門課上一切結(jié)果都是零。您還是寫詩去吧！”教員說著，把普希金攆出了教室。 為此，有的同學(xué)編了個(gè)順口溜： 普希金在讀什么？ 請(qǐng)您趕快拿給我！ 立即滾出教室去， 不能讓他課堂坐！

22、《草葉集》問世前后

1855年7月，紐約一個(gè)印刷廠的工人出版了詩集《草葉集》，他就是36歲的惠特曼。初版只收了十二首詩，出版了一星期，書店里連一本也沒有賣掉，到第二年出增訂版為止，僅賣了11本。 但是，當(dāng)時(shí)，有個(gè)惠特曼最尊敬的最有聲望的人愛默生對(duì)惠特曼給予極高的評(píng)價(jià)。他說：“你正處在偉大的經(jīng)歷的開端，我祝福你。”之后，惠特曼又經(jīng)數(shù)年努力，《草葉集》又增加一些有名的新詩，他終于在美國文壇上贏得了很高聲譽(yù)。 惠特曼說：“沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的生命和品行；沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國士。”

23、文天祥在獄中

文天祥囚于“土室”，狹窄得僅能容人躺下，幽暗潮濕，四周又有爐灶、倉庫、瘐死者的尸骸和腐鼠?！巴潦摇崩锟諝鈵撼?、悶熱，令人窒息。然而，體質(zhì)孱弱的文天祥居二年而無傷。文天祥自信地宣稱：“彼氣有七，吾氣有一，以一敵七，吾何患矣?！彼J(rèn)為“浩然之氣”就是“正氣”，以一“正氣”敵七“邪氣”，充分體現(xiàn)了精神、意志力量的偉大。

這“正氣”，就是孟子所說的“天地間至大至剛之氣”。其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人內(nèi)在的秉性。

24、文天祥成仁就義

文天祥21歲時(shí)就考中了狀元。元朝軍隊(duì)大舉進(jìn)攻南宋后，文天祥變賣家財(cái)組織義軍萬人，去保衛(wèi)南宋都城臨安（杭州），次年任右丞相。臨安失守后，他堅(jiān)持抗元，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于南方數(shù)省，終因雙方力量懸殊被元兵俘虜。文天祥被俘后，多次求死，未能如愿。在押往元朝大都（北京）路上，他絕食8天，仍奇跡般地活了下來。押解到北京后，他受到隆重的接待，但在敵人的利誘面前，他沒有一絲的動(dòng)搖。元丞相以禮相見，文天祥長揖不拜。宋降臣前來勸降，他忿怒唾面大罵。元人將他關(guān)在陰潮的土牢里，折磨了四年，也未能松懈他的一點(diǎn)斗志。他于獄中寫了許多詩篇，在《正氣歌》中歷數(shù)各朝各代不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的仁人志士，以表達(dá)自己反抗元朝統(tǒng)治的決心和視死如歸的浩然正氣。他向勸降的元世祖忽必烈立而不跪，面對(duì)忽必烈許以元朝丞相一職的誘惑，他嚴(yán)肅回答：“天祥是大宋狀元、宰相，宋亡，只能死，不能活?！毖硣?，他向象征祖國的南方跪拜后，神色安然地就義，時(shí)年47歲。文天祥就義后，人們在收斂遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他衣帶上的遺墨：“孔曰成仁，孟曰成義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無愧！”

至元十九年十二月，天祥臨刑，當(dāng)過市時(shí)，意氣洋洋自若。觀者如堵，天祥從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳?，南向，再拜。死。（陳弘緒《文天祥傳》）

25、孫子論反間計(jì)

《孫子兵法?用間篇》：“故三軍之事，莫親于間，賞莫厚于間，事莫密于間。非圣智不能用間，非仁義不能使間，非微妙不能得間之實(shí)。微哉！微哉！無所不用間也。間事未發(fā)而先聞?wù)撸g與所告者皆死?！?/p>

26、孫中山臨終語

1925年3月12日，孫中山臨終時(shí)說：“……和平……奮斗……救中國……?！泵磕甑?月

12日，成為我國的植樹節(jié)。

27、孫中山論志

孫中山說：“我們到現(xiàn)在說忠于君固然是不可以，說忠于民不可不可呢？忠于事又是可不可呢？我們做一件事，總要始終不渝，做到成功，如果做不成功，就是把性命去犧牲，亦所不惜，這便是忠?！?/p>

（《孫中山選集?三民主義?民族主義第六講》）

28、孫中山的家事遺囑

1925年2月24日，病危時(shí)，孫中山留下一份《家事遺囑》：“余因盡瘁國事，不治家產(chǎn)，其所遺之書籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋慶齡，以為紀(jì)念。余之兒女已長成能自主，望各自愛，以繼余志。此囑?！?/p>

3月11日，他在上述口授的遺訓(xùn)上補(bǔ)簽了名字，次日逝去。

29、汪精衛(wèi)與孫中山

當(dāng)時(shí)，汪精衛(wèi)讓孫中山留遺囑。孫中山蘇醒后說：“我看你們是很危險(xiǎn)的。我如果是死了，敵人是一定要來軟化你們的；你們?nèi)绻槐粩橙塑浕?，那么我又有什么話可講呢？”汪精衛(wèi)等請(qǐng)求說：“吾們跟總理奮斗數(shù)十年，向未怕過危險(xiǎn)，以后還怕什么危險(xiǎn)？向未被敵人軟化，以后還有什么敵人能軟化吾們？不過總要總理先告訴吾們幾句，令吾們有所遵守，吾們方知道怎樣可以向前奮斗?！睂O中山見汪等如此懇求，就說：“你們要我說什么話呢？”汪精衛(wèi)就將準(zhǔn)備的遺囑讀給孫中山：“余致力國民革命，凡四十年……”孫中山聽畢表示極滿意：“好的，我很贊成……”時(shí)1925年2月24日。

3月11日，晨一時(shí)，孫中山由夫人扶腕，用鋼筆在遺囑上簽了字。 30、中山陵的三座中山像 中山陵有三座中山塑像，一座是供奉于祭堂正中的石雕坐像，一座是墓室內(nèi)的大理石臥像，一座是藏經(jīng)樓前站立的銅像。

當(dāng)時(shí)，宋慶齡、何香凝等人反對(duì)復(fù)古，堅(jiān)持讓孫中山雕像穿中山裝，蔣介石、胡漢民、譚延愷主張穿長袍馬褂。結(jié)果，兩派爭執(zhí)不休，出現(xiàn)了兩座不同服裝的雕像。另一座銅像是日本友人梅屋莊吉贈(zèng)送的。

31、孫中山的一生

孫中山從事革命40年，曾四次橫渡太平洋，四次橫渡印度洋，六次橫渡大西洋，七次到檀香山，四次到美國，四次到英國，七次到越南，八次到新加坡，十余次到日本，總行程約20萬公里，可繞地球五圈。

32、楊度悼孫中山

“英雄做事無他，只堅(jiān)忍一心，能成世界能成我；自古成功有幾，正瘡痍滿目，半哭蒼生半哭公?！?/p>

33、孫中山對(duì)張之洞 孫中山留學(xué)歸來，想見見湖廣總督張之洞，他遞上“學(xué)者孫文求見之洞兄”的紙條。張之洞不高興，讓門官交給孫中山一行字：“持三寸帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟?！睂O中山對(duì)下聯(lián)：“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯?！睆堉戳⒓疵T官請(qǐng)進(jìn)孫中山

34、趙勝求賢

趙平原君有次發(fā)現(xiàn)門客漸減，忙問其故：“我近來可怠慢了大家了？”有一門客說：“您的美人得罪了一瘸腿門客，而您又不理睬，您愛美女勝過門客，我們也要告辭了?！?/p>

原來，趙勝最得寵的一個(gè)美人一日見一瘸門客挑水，姿態(tài)不雅，不禁一笑。門客找到趙勝曰：“您的姬妾嘲笑了我，損害了我的尊嚴(yán)，請(qǐng)您重罰她?！钡w勝未當(dāng)回事。

趙勝弄明白后，立刻殺了那名姬妾，門客也就慢慢回來

35、田光報(bào)主

燕太子丹找到處士田光，請(qǐng)?zhí)锕獬鲋饕馓幚砬貙?duì)燕的威脅，并介紹了樊於期藏在燕的情況。

田光說：您只知道我壯年時(shí)的聲名，而今我老邁無用了。不過，我可以想法把您的事交付給荊卿。 丹說：我二人所談的是國家機(jī)密，請(qǐng)不要泄露。

田光找到荊軻，講完情況后，田光說：丹讓我保守秘密，那是懷疑我了。我要自殺，丹就知我不會(huì)泄密了。說完就自刎了，并以此激勵(lì)荊軻。

36、孫中山的名言

“要存心做大事，不可存心做大官?！?/p>

37、偉大的張衡

張衡是一位集天文、地震、機(jī)械、文學(xué)、繪畫才能于一身的杰出人才。他制造的地動(dòng)儀靈敏度極高，就是三級(jí)地震，也能測出。他還是世界上第一個(gè)制成機(jī)械鐘、第一個(gè)正確解釋月蝕成因的科學(xué)家。他三十歲那年，完成了不朽名作《二京賦》。他的《南都賦》《歸田賦》《四愁詩》是我國文學(xué)寶庫中的珍品。他是東漢六大畫家之一。1956年，政府重修張衡墓，郭沫若題碑記：“如此全面發(fā)展的人物，在世界史中亦屬罕見。萬祀千齡，令人景仰。”

38、班超不愿“筆耕”

“筆耕”典故出自《后漢書》。班超年輕時(shí)即有抱負(fù)。有一年哥哥班固被漢明帝召到洛陽做校書郎，班超和母親也同去了。班超常給官府抄抄寫寫，取一點(diǎn)報(bào)酬，維持生計(jì)。日子一久，他感到厭煩苦悶。一天，他把筆摔在地上，說：“丈夫獨(dú)不效傅介子（西漢出使西域的名人）立功絕域，安能久事筆耕乎！”于是從軍，隨大將竇固出征，大敗匈奴，立了功勞。

39、中國文學(xué)上的三大祭文

吳興、王文濡《續(xù)古文觀止》中注評(píng)說：“韓昌黎《祭十二郎文》、歐陽修《瀧岡阡表》，皆古今有數(shù)文字，得此《祭妹文》，乃鼎足而三?！边@三篇散文，被稱為“中國古代三大名祭文”?！都烂梦摹酚直蛔u(yù)為“古代祭文中的絕調(diào)”。 40、“紅巖”烈士劉國志

劉國志（1921—1949），四川人，出身于富商家廷。親友利用上層社會(huì)關(guān)系營救他，其五哥專程由香港趕回來加以營救，劉國志寧愿放棄去美國留學(xué)，拒不在“脫黨聲明”上簽字。他說：“我死了有黨，等于沒有死?！?/p>

41、“紅巖”烈士宋振中 宋振中（1941—1949），他八個(gè)月大時(shí)與母親一起入獄，難友稱他為“小蘿卜頭”。因?yàn)樗袆?dòng)較自由常機(jī)智地傳遞消息和傳送東西。獄中不準(zhǔn)入學(xué)，就由羅世文、黃顯聲將軍先后教他識(shí)字讀書。1949年9月6日，他與父母同時(shí)遇害，年僅8歲。

42、“紅巖”烈士王樸

王樸（1921—1949），四川人，出身大地主家庭。他動(dòng)員母親金永華變賣了糧食1480石，籌集黃金2000兩，支援川東地下斗爭。他還創(chuàng)辦學(xué)校、公司，作為黨活動(dòng)的據(jù)點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)來源。

43、“紅巖”烈士江竹筠 江竹筠（1920—1949），四川自貢人。丈夫彭詠梧犧牲后，她謝絕黨組織的照顧，堅(jiān)持到“老彭倒下去的地方”去繼續(xù)戰(zhàn)斗。難友稱贊她是“中華兒女革命的典型”。

44、犧牲與自由 1949年11月27日，國民黨對(duì)白公館看守所、渣滓洞中的志士開始屠殺。此時(shí)，離重慶解放只有三天。

45、魯迅論寫作

“我有一言應(yīng)記取，文章得失不由天?！薄斞?/p>

46、錢與智 美國人的錢在猶太人的口袋里，智慧在中國人的頭腦里。

47、西方人評(píng)中國人吃喝

美國人說：在吃喝上，我們是第三世界，中國是第一世界。

法國人說：人頭馬、路易十三酒太貴了，我們喝不起，讓中國人去喝吧。

48、森林與筷子

日本有65%的森林資源，中國只有13%。日本發(fā)明了一次性筷子，從中國進(jìn)口木材，又將筷子返銷給中國。

49、意大利餐館門口的中文

意大利一飯店專門用中文書寫了四個(gè)字“請(qǐng)勿吐痰”，貼在電梯門口；菜單使用的是意大利語、英語、日文。 50、“三九胃泰”的命名

“三九胃泰”藥業(yè)起步時(shí)貸款500萬，到南方開荒辦廠。8年后，總資產(chǎn)翻了22倍，達(dá)到44億。它的總裁趙新鮮是東北人，為了表示不忘“九?一八”，他把藥業(yè)命名為“三九”。

第三篇：工地實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的。

理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步深化所學(xué)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知，把握與運(yùn)用，結(jié)合具體的生產(chǎn)對(duì)象，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)術(shù)的創(chuàng)新能力；熟知工程中生產(chǎn)的特點(diǎn)，規(guī)律，豐富與發(fā)展工程生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

1、工程名稱：xx市xx區(qū)xx路排水工程。

2、施工單位：xx市xx市政工程公司。

3、地點(diǎn)：xx市xx區(qū)xx路。

4、時(shí)間：20xx年xx月xx日。

三、工程概況。

xx路位于xx市xx區(qū)，東西走向，是xx市城市發(fā)展的主干道，南臨xx鐵路，對(duì)xx市的未來發(fā)展有著重要意義。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

四合一施工。

①混凝土基礎(chǔ)無地下水時(shí)，在槽底老土上直接澆筑混凝土基礎(chǔ)。有地下水時(shí)，在槽底鋪一層xx厘米的卵石或碎石墊層，然后澆筑混凝土基礎(chǔ)。澆筑強(qiáng)度為c10水泥混凝土基礎(chǔ)，混凝土略高于模板的高度，用平板震動(dòng)器振平，并用泥抹抹平。12小時(shí)內(nèi)不得浸水，并進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

②下管及鋪管機(jī)械下管時(shí)，吊車應(yīng)距溝槽1米，以免坍塌，應(yīng)用專人指揮。任何人不得在被吊起重物下通過，站立。將灑水濕潤的支管穩(wěn)在混凝土表面，可用掛邊線控制下管高程及順直度，應(yīng)注意保持對(duì)口和中心位置的準(zhǔn)確。

③澆筑管座混凝土將管口鑿毛洗凈，在管座砂漿中插入鋼絲網(wǎng)片，然后用振動(dòng)器拍實(shí)，再用抹子抹平。

施工隊(duì)是從施工路段附近各縣公路段（局）抽調(diào)組成，施工人員之間非常熟悉。這就容易把管理帶入“粗放式”管理的層面，由于離家近，施工人員經(jīng)常回家，且不請(qǐng)假，而返回工地又不很及時(shí)，這就給施工組織帶來困難，因此經(jīng)常出現(xiàn)某某方面施工人員不在施工現(xiàn)場而另委他人暫代，或是安排了施工任務(wù)而施工人員不在施工現(xiàn)場而導(dǎo)致施工任務(wù)無法如期完成。沒有完整嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，導(dǎo)致有過不罰，有功不獎(jiǎng)的問題，進(jìn)而直接造成施工人員懶散怠工。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過這xx個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

總結(jié)一句話：吃得苦中苦，方為人上人。

第四篇：父親50字作文

精選作文:父親(50字)作文

你是我的神

卻起早貪黑

你頭上的銀發(fā)

是神的頭發(fā)你披星戴月

我看見了光芒

一個(gè)是您的光

還有一個(gè)

是未來的光初三:長虹落日 篇1：我的爸爸作文500字

我的爸爸作文500字

爸爸猶如一根柱子，支撐起了一個(gè)家庭；爸爸猶如一座大山，承擔(dān)起了應(yīng)有的責(zé)任；爸爸猶如一根蠟燭，照亮了我的心靈......爸爸非常關(guān)心我，可他每次都不說，而是從一些舉止上表達(dá)出來的。我的爸爸長著濃眉大眼，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，組成了一張英俊的臉。爸爸非常負(fù)責(zé)任。記得有一次，我有幾道題不會(huì)做，便去向爸爸請(qǐng)教，爸爸先讓我讀題目，然后問我那里不會(huì)，最后一一耐心地為我講解，直到我會(huì)是。還有一次，我考試沒考好，很怕爸爸罵我，回家的路上，我一直想著該怎樣和爸爸解釋，沒想到回家后，我把成績告訴了爸爸，爸爸不但沒罵我，而且還責(zé)怪自己。從此以后，爸爸每天都會(huì)出題給我做，有幾次到了吃飯時(shí)間，我喊爸爸吃飯，爸爸卻說幫我出完題目再吃飯，等到題目出完了，爸爸來吃飯吃，菜已經(jīng)涼了，等我把爸爸出完的題目做完時(shí)，爸爸也吃好飯了，他來幫我檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)，他會(huì)告訴我哪里錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做，然后隔個(gè)幾天再出。爸爸總是這樣不厭其煩地做著。我能有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的爸爸很開心。爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次在飯桌上，爸爸總是問我學(xué)校里發(fā)生了什么事，默寫情況如何，考試情況怎么樣......我能有一個(gè)這么關(guān)心我學(xué)習(xí)的爸爸感覺很幸福。我愛我的爸爸，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)任，很關(guān)心我的學(xué)習(xí)! 篇2：我的父親作文

《我的父親》作文一

我的父親是一位樸實(shí)的人。他對(duì)我嚴(yán)厲，但他很少打我，因?yàn)樗?，教育孩子用打是沒用的。

我清楚的記得，那是一個(gè)期末考試過后，我考得不是很理想，便整天心不在焉，我父親見我這樣便對(duì)我說：“兒子，你不要傷心，這僅僅是一個(gè)學(xué)期，你這學(xué)期沒考好，還有下學(xué)期，所以你不要因?yàn)檫@學(xué)期的成績而失去了你下學(xué)期的信心，所以你要加油。”聽了父親的這番話，我明白，我都明白了。

有一段時(shí)間，媽媽不在家，只有我和我爸爸。有一天，我放學(xué)后回到家，沒見著父親，我便開始寫我的作業(yè)，可是我的作業(yè)已經(jīng)寫完很久了，還沒見著我的父親回來。我便來到廚房，開始做起飯來，當(dāng)我剛做到一半的時(shí)候，父親從田間勞動(dòng)回來了，父親回家見我在廚房做飯，他便叫我離開，讓他來做。我卻說：“我做得好。”可父親說：“我知道你做得好，但是你還小，以后會(huì)讓你做的?！蔽液懿辉敢怆x開，但是知道父親是關(guān)心我，我便離開了。我的父親就這樣無微不至的關(guān)心著我，伴隨著我的成長。

父親，你真?zhèn)ゴ?！我愛你父親！

《我的父親》作文二

有人的父親是老師，有人的父親是醫(yī)生，而我的父親卻是一名普通的電腦維修人員。他四十歲左右，但已經(jīng)有了白發(fā)，他的個(gè)頭不高，戴著一副眼鏡，有著濃密的胡須，笑起來嘴巴一彎一彎的，穿的也很樸素。 我的父親每天7點(diǎn)就起床了，到8點(diǎn)就去上班，到中午也忙的吃不上飯，等到下午才能吃飯，通常晚上10點(diǎn)才會(huì)回家，但他從來沒有抱怨，總是廢寢忘食的工作。

那是過年的時(shí)候，正當(dāng)我們一家團(tuán)聚在一起的時(shí)候，父親的手機(jī)響了，父親接完電話后臉色非常難過，當(dāng)家里人問他時(shí)他也閉口不言，我悄悄問他時(shí)，他對(duì)我說：“有一個(gè)人的電腦壞了，要及用，我得去看看?！闭f完，他便匆匆出去了。我們等了好一陣他也沒有回來，等到半夜我上廁所時(shí)我聽見了開門的聲音——原來是父親回來了，一看表，凌晨2點(diǎn)了。我問父親：“怎么現(xiàn)在才回來？”父親摸著我的頭，慈祥的對(duì)我說：“那個(gè)電腦太慢了，好一回兒才弄好！”

父親每天早出晚歸，從來不遲到，對(duì)工作總是一絲不茍，充滿對(duì)工作的熱愛，總是默默無聞的為別人服務(wù)。

我愛我的父親！

《我的父親》作文三

人們常說：“父愛如山，母愛似海?！北还谶@甜甜的愛里的小孩，永遠(yuǎn)是最幸福的。 我們一家四口，媽媽為我們做家務(wù)，爸爸在外工作，我和弟弟在學(xué)校學(xué)習(xí)。在六點(diǎn)時(shí)，是我們?nèi)胰藬?shù)到齊拭目以的時(shí)候。是我們休閑、娛樂、開家庭聚會(huì)的時(shí)候。我們聚會(huì)的主人翁是“開心果”。 “開心果”最拿手的節(jié)目是跳繩。“開心果”跳繩時(shí)，喜歡變跳，他一會(huì)兒腳跳，一會(huì)兒雙腳跳，一會(huì)正著跳，一會(huì)兒反著跳。這樣可愛的動(dòng)作，再加上他那頂小丑帽，直接給人一種發(fā)笑感。每次“開心果”跳繩時(shí)，我們都哈哈大笑，學(xué)習(xí)和工作上煩惱早就忘到了九霄云外了。喔！忘了向你們介紹，我們家的開心果是——爸爸。

這個(gè)暑假，爸爸說要幫我買一輛自行車。我們在自行車專賣店中左挑右選，最后，我看中了一輛紅色的車，但我瞄一眼價(jià)格，不僅吃了一驚。500元，太貴了。我無奈地望望爸爸，爸爸似乎明白了我的意思。便硬著頭皮幫我買下了這500元的車。

喔！我親愛的爸爸呀！你讓我們的生活變得豐富多彩。雖然有時(shí)候你也會(huì)打雷、下雨。但我們都不會(huì)生氣。

我的爸爸，你愛著我，也愛著我們?nèi)摇?/p>

《我的父親》作文四

愛，像暖間的春風(fēng)陪伴著我們，無處不在，無時(shí)不有，但爸爸對(duì)我的愛卻是與眾不同的。小時(shí)候，每次放學(xué)，我總是最后一個(gè)出教室，因?yàn)槠渌⒆佣加懈改附?，而我是?dú)自走回家。回家后，爸爸總是只會(huì)說：“快去寫作業(yè)?！本蜎]別的話了。而我在學(xué)校的情況他也從不過問。我有點(diǎn)討厭爸爸，討厭他對(duì)我的漠不關(guān)心。

有一次，我在期中考試時(shí)取得了全班

期待著他的表揚(yáng)。可我想不到的是，爸爸并沒有表揚(yáng)我，只是冷冷地說：“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，不要太驕傲，驕傲?xí)谷寺浜?。”聽到爸爸這樣說后，我傷心得哭了，說道：“您總是對(duì)我漠不關(guān)心，難道我不是您的親女兒嗎？”說完后，我便跑了出去。

晚飯后，媽媽找到了我，悄悄對(duì)我說：“孩子，你誤會(huì)你爸爸了，其實(shí)，你每天上下學(xué)，他都跟在你身后，怕你出事，每次看到你安全到達(dá)學(xué)校后，他才放心的回家，而且都經(jīng)常向老師詢問你的學(xué)習(xí)狀況?！甭犃藡寢尩脑?，我半信半疑?，F(xiàn)在我漸漸長大了，才知道爸爸這樣做是為了鍛煉我獨(dú)立自主的能力。

《我的父親》作文五

自從我懂事以來，就受到了很多人的愛護(hù)。當(dāng)然，也受到了他們的不少的影響。是爺爺？是奶奶？都不是，是哪個(gè)幽默/風(fēng)趣，待人慈祥，嘴角邊常掛著一絲笑容的父親。

父親非常注重我的字。從小就給我買字帖讓我練子，寫字要一筆一畫的。雖然他不要求我學(xué)習(xí)成績名列前茅，但他教育我一定要努力學(xué)習(xí)，作任何事都不能馬虎/敷衍才行。父親常對(duì)我說，他我小的時(shí)候，生活非常艱苦你這么大的時(shí)候我已經(jīng)賣東西了。每當(dāng)聽了這些話，我便會(huì)默默激勵(lì)自己一定要好好學(xué)習(xí)。

父親還時(shí)常對(duì)我說：“做人要城市，待人要寬厚，不欺騙別人，處事要要負(fù)責(zé)`公正不要太過于霸道?！?/p>

有一天，父親載我到街上，我遇見了一位同學(xué)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我走來，給我打招呼，而我卻沒有回答。爸爸看到了，對(duì)我說：“不論在什么地方，遇到認(rèn)識(shí)的人，都要打招呼一表示問候，況且是人家先向你打招呼的。”我聽了，趕緊回過頭向那人打了招呼。

父親的金玉良言，在我心中默默得激勵(lì)著我，有這洋的父親真幸運(yùn)，我一定要青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。

《我的父親》作文六

我的父親一米七左右，偏胖，有一張慈祥的面孔，眼睛大大的，笑起來就瞇成了一條線。由于家庭原因，父親一直在異鄉(xiāng)打工，我們只要一放假，媽媽就帶我們?nèi)ツ抢锟赐赣H。去年署假，我們?nèi)ジ赣H那里，當(dāng)我

而像五十歲的老人，父親看到我和弟弟，伸出手來抱我們，那粗糙的手像針一樣，扎在我身上好痛，我心里的痛超過了身上的痛，看到父親的樣子，我的眼淚流了出來。晚上，父親托著疲憊的身體，帶著我們這里玩，那里玩，父親拿出皺巴巴的錢，給我和弟弟買喜歡的東西，我們在父親那里的兩個(gè)月，每天看到父親汗流浹背的忙著。晚上回來，卻忘了自己一天的勞累，陪著我和弟弟又笑又跳，我時(shí)不時(shí)停下來，看著父親蒼老的臉、疲憊的身影、有些拖不動(dòng)的腳步，玩得比我們還開心，我的眼淚忍不住又流了出來。

原來我是多么的不懂事，我們在家的幸福生活是父親這樣換來的。我暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，讓父親臉上永遠(yuǎn)掛著笑容。 父親，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！

《我的父親》作文七

我的父親隨然個(gè)子不大，但做的事可不少！家里大不分的事都由他來做，他為了維持生計(jì)借錢買了一輛車，在鄉(xiāng)里跑，早上五點(diǎn)鐘起來，晚上五點(diǎn)鐘回來，有時(shí)有人包車他到了很晚才回來。

有一次我記得他那次是兩點(diǎn)過才會(huì)來的。那次有個(gè)人包他的車到很遠(yuǎn)的地方！去送那個(gè)人，到他回來的時(shí)候一不小心把我吵醒了，那時(shí)他以經(jīng)非常疲勞非常餓了，他回來的時(shí)候在路上買了一包方便面，可那時(shí)不懂事的我真是太好吃了！我對(duì)著爸爸看了半天，他看見了，把面遞給了我。我那時(shí)不知是怎么了。便狼吞虎咽的吃了起來，吃完以候，我聽見他的肚子叫了起來，我說：“你餓了嗎？要不要去買一包方便面”，我話剛落音，他已經(jīng)睡著了，數(shù)十年如一日他一直都在辛勤的勞動(dòng)著，默默地奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在我明白了，他這一切都是為了為我。他自己也不能享受什么。說到了這里我不禁頭涔涔而淚潸潸，我在這里想對(duì)天下所有在辛勤勞動(dòng)著的父親說；你們辛苦了！謝謝你們，你們不僅給了我們生命，還給了我們幸福！所有的幸福背后都有一個(gè)辛勤勞動(dòng)的人！我家的這個(gè)人就是我爸爸！是我心目中最偉大的父親！

《我的父親》作文八

有一首這樣的歌“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長大以后，才懂得你不容易??”

這是筷子兄弟唱的一首歌。每當(dāng)聽見這首歌我便想起我的父親，他是那樣的無私，那樣的偉大。

小時(shí)候，我總是自我感覺良好，每次考試都是信心十足。

記得有一次，我考差了還沒到90分，給爸爸看時(shí)，爸爸大發(fā)雷霆打了我一頓。當(dāng)晚，我趴在床上偷偷的哭，心里默默地想：“不就是考差了一次嗎？至于發(fā)這么大火嗎？”說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)恨他，恨他的無情。由于一夜的沒蓋被子

下頁 余下全文篇3：父親 作文 父親靜靜地躺在醫(yī)院搶救室的病床上。

父親就在前兩天，也許是疲勞過度，也許是那兩杯米酒起了作用，引發(fā)了腦出血。醫(yī)生說再遲來幾十分鐘就沒得救了。真懸。我在這里很感謝上天，感謝菩薩，感謝你們給了我的父親那么幾十分鐘，讓他的生命得到了延續(xù)。

望著父親那張飽滿紅潤安詳?shù)哪?，我的淚水止不住地流下來。當(dāng)我退伍返鄉(xiāng)的那一天，我認(rèn)定除非驚天地，泣鬼神的事情可以讓我流淚外，其余我都不會(huì)輕易那么感動(dòng)了，因?yàn)樵诓筷?duì)里面經(jīng)歷了那么多的生生死死，已經(jīng)讓我的胸膛變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有些麻木不仁了。 我真的好慚愧，整整四十多年了，哪怕是我十七歲那年踏出家門去南方當(dāng)兵的那回，也壓根沒有細(xì)細(xì)端詳過父親這張臉。當(dāng)我很近很細(xì)致地看著父親的臉時(shí)，父親卻正在同死神作殊死的抗?fàn)?。父親肯定無法領(lǐng)會(huì)兒女們站在床前焦急的心情。

父親顯然很痛苦，光滑的額頭微微皺起，那只失去知覺的左手輕輕地顫抖。我輕輕地握住父親的左手。父親的手很粗很厚實(shí)，也很溫暖。父親的這雙手啊!曾經(jīng)讓我畏懼過。在我讀書的時(shí)候，由于成績一直不好，且經(jīng)常與老師作對(duì)，隔三差五折騰出一些事端來，父親的這雙手不知多少次重重地落到我的頭上。后來，我參加了工作，又成了家，偶爾回到父母那里，甚至把父母接到我家里，叫過一聲父親之后就再也找不出話題來聊上幾句，更不曾與父親對(duì)上幾眼。

父親沒有多少文化，小小年齡就外出參加了工作，后來擔(dān)任了一個(gè)一窮二白區(qū)公所的財(cái)政所長。不論刮風(fēng)下雨，父親騎著那輛破舊的自行車，車頭上掛著一個(gè)打著補(bǔ)丁的黑色提包走村串戶，使單位跨入了省先進(jìn)行列。終于有一天，父親那輛自行車再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了，父親退居二線。

剛開始父親很不適應(yīng)這種清閑的日子，我為他訂了幾種報(bào)紙，甚至鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)到池塘邊去釣魚，下下棋，然而父親都沒有這方面的雅興。我看得出父親很想與我交流，也很看重與我短暫的面對(duì)面相處的時(shí)光，他好幾次剛與我談及某個(gè)話題，都因?yàn)槲业碾娫掜懥硕袛?，然后我就匆匆而走，我想父親一定很失望的。

父親畢竟是閑不住的人，他便與母親在我家的下面開出了十幾塊空地，在母親的帶領(lǐng)下重復(fù)著翻地，種秧苗，澆水，施肥，收獲。一年四季，這個(gè)菜園子被父母親伺候得葉綠花紅，滕纏果累。父親望著菜園子，無端的憂愁融化在這里，他終于找到了自己的精神寄托。 母親站在父親的病床前，流著淚水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地說父親這病是累的。

護(hù)士小姐見我握住父親的手，從辦公室拿來一把精致的小剪刀遞給我，說父親的病一時(shí)好不了，替老人修修指甲吧。我很感激地接過剪刀，再次輕輕地握住了父親的手。

“我......想......我想......你......”父親在電話那頭斷斷續(xù)續(xù)的想跟我聊天，父親一遍一遍重復(fù)著他僅能說出口的幾個(gè)簡單的字，卻無論怎么努力也無法說一句完整的話語，我在電話這頭聽到父親努力又急切聲音，百般滋味涌上心頭。從那模糊斷續(xù)的話中，我聽出了父親內(nèi)心渴望表達(dá)的決心，聽出了他因不能清楚的表達(dá)的急躁，也聽出了他對(duì)自己的氣惱，更聽出了他想對(duì)我表達(dá)他對(duì)我的關(guān)心和想念。我實(shí)在不忍心看到父親再說下去，就接過父親的話：“爸，你是不是想我了？是不是想我回家？是不是想我握住你的手，扶著你一起走？是不是想我......”爸在那頭不停的回復(fù)：“嗯，嗯，嗯!”

父親病了整整一年多了，嚴(yán)重的腦梗塞也就是中風(fēng)，半邊身體癱患，不能動(dòng)，不能說話，不能自理，連大小便都不能控制，但卻有思想又無法表達(dá)。父親才五十多歲卻只能躺在床上度過每一天。為了能更有條件的給爸爸治病，為了維持我們的家庭，我們姐弟不得不離開父親的身邊到其他的城市漂波。如今我每天只想著父親能近快好起來，想著自己能回到父親的身旁，想著握住父親的手傳遞給他力量和表達(dá)女兒對(duì)他的深深的愛...... 父親，我想握住您的手，這是我從小到大一直不變的愿望。父親其實(shí)并不嚴(yán)厲，但我們和父親之間仿佛有一道無法垮越的鴻溝。我天生從內(nèi)心畏懼父親。在我的印象中父親為了工作每天早出晚歸，他早上出去上班我們還未起床，他晚上回到家里我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，所以和父親真正相處的時(shí)間極少，更別說進(jìn)行父女之間的溝涌了。甚至和父

親單獨(dú)呆在一個(gè)房間我都特別緊張不自在，一定得有媽媽在氣氛才融洽。我和父親沒有語言上的交流，在我的印象中父親沒有給我買過任何玩具，沒有給我買過動(dòng)畫圖書，沒有給我買過漂亮的衣服，沒有帶我逛過公園，沒有握手，沒有擁抱......但卻給了我生命，給了我受教育的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我善良真誠，我想握住父親的手成了我小時(shí)候乃至長大后最大的愿望! 當(dāng)看到別的小孩子牽著父親的手漫步在田間小路，我充滿著羨慕，每次都期待父親也能握住我的手，或我能勇敢的握住父親的手，但每次走到父親旁邊都望而生畏，不敢靠前一步。當(dāng)看到別的小孩子摔倒時(shí)，他們的父親向他們伸出寬大的手，小孩子握住那溫暖的大手從地上爬起來，臉上滿是幸福的笑容忘切了痛疼。當(dāng)我跌倒在地時(shí)，我想能握住父親的手。想從父親那傳遞力量給我，讓我勇敢的面對(duì)一切困難，但每次希望都落空，于是我把對(duì)父親的那份愛深深的埋藏在心底，保持我們獨(dú)特的相處的方式。

小時(shí)候曾經(jīng)以為父親不愛我們，不愛我們這個(gè)家。隨著年齡漸漸長大，我逐漸明白了爸爸為了我們這個(gè)家所做出的努力和付出的艱辛，他每天早出晚歸也只是想改變我們家的經(jīng)濟(jì)狀況，只是想讓我們在更好的環(huán)境中成長，讓我們有更好的條件讀書學(xué)習(xí)......再加上父親和我都是把感情放在心里不輕易表露的人，所以我們沒有過多語言和行為的表示，只有在關(guān)鍵時(shí)刻才體現(xiàn)出那埋藏在心底最深的愛。當(dāng)然我們都曾經(jīng)努力試圖主動(dòng)去關(guān)心或找話題溝通，但一切都很不自然。

所以最終我們還是選擇我們一直以來的相處交流方式。我們默默的在心里握住彼此的手。

直到父親生病了，當(dāng)我看到堅(jiān)強(qiáng)的父親突然倒下了，那時(shí)那刻我勇敢的緊緊的握住了父親的手，仿佛我是 下頁篇4：我的爸爸作文300字 我的爸爸

篇1：我的爸爸

我的爸爸，今年三十四歲，高高的個(gè)子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)，看上去酷極了。我爸爸耐力很強(qiáng)，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對(duì)人發(fā)脾氣。

爸爸是個(gè)工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動(dòng)搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因?yàn)樗嵌?jí)電腦師嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時(shí)間到電腦上去查找資料。

有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”！爸爸卻說：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業(yè)做得有條有理。 我很愛我的爸爸，不管給我什么，我也不會(huì)換爸爸。

篇4：我的爸爸

我的爸爸是一個(gè)教師，他長得胖胖的，還戴著一副眼鏡，理了個(gè)平頭，個(gè)子不高。 爸爸喜歡游泳、跑步、打乒乓球、看書、旅游。

我爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)，他經(jīng)常教育我要懂禮貌。有一次到一位叔叔家去做客，叔叔給了我一個(gè)又大又圓的蘋果，我從叔叔手中接過蘋果，就津津有味地吃起來，在回家的路上，爸爸教訓(xùn)我說：“源源要做一個(gè)有禮貌的孩子，別人給你東西，要說謝謝。”

爸爸要求我做一個(gè)誠實(shí)的人。有一次我偷偷在房間里看電視，爸爸叫我開門，我趕緊把電視關(guān)了，爸爸問我說：“你在干什么？”我說：“我在看書”。他看了一眼，就說：“你在撒謊不是？你瞞得了我嗎？你知錯(cuò)嗎？”我只好承認(rèn)。爸爸對(duì)我說：“自己做錯(cuò)了事要主動(dòng)承認(rèn)，千萬不可說謊，知錯(cuò)就改還是好孩子?！卑职值慕陶d我牢記在心里。

我爸爸是一個(gè)要求嚴(yán)格的人，我喜歡我爸爸，是他教育我從小做一個(gè)懂禮貌、誠實(shí)正直的人。

篇5：我的爸爸

每個(gè)孩子都有一個(gè)喜歡的爸爸,沒個(gè)孩子的爸爸都不同,我很喜歡我的爸爸,我現(xiàn)在就給大家介紹一下我的爸爸吧! 我的爸爸高高的個(gè)子,瘦瘦的臉,尖尖的鼻子,潤潤的嘴,鼻子上還帶著一副大大的眼鏡,彎彎的眉毛。

我的爸爸很和藹,從來不怎么批評(píng)過我,如果我犯了什么錯(cuò)誤的話,爸爸要給我講些道理。什么該做,什么不該做,都要給我講。

我的爸爸很節(jié)約,他常常給我說,要節(jié)約用水,節(jié)約用電,爸爸經(jīng)常說,我也只好這樣做了。 我的爸爸很忙,忙也沒什么,他也是單位上的領(lǐng)導(dǎo),一般在家里,只有我和媽媽在飯桌上吃飯,爸爸也就在外面吃,有時(shí),爸爸也要把我和媽媽帶著一起去。

我爸爸沒什么愛喝酒,喝醉了,回到家還不就是睡了。我知道爸爸和媽媽這么辛苦的上班,還不是想讓我過的好一些。

我愛我的爸爸,我也愛我的媽媽,我更愛我的家。

篇6：我的爸爸

我的爸爸中等的個(gè)子，大而有神的眼睛，留著一頭又黑又亮的短發(fā)，修長的身材，顯得非常有氣質(zhì)，結(jié)實(shí)的手臂強(qiáng)而有力，人人都夸他長得帥。

我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，常常星期

六、星期天都不讓我出去玩，讓我在家里做習(xí)題，所以我這次數(shù)學(xué)考試考了92分加星。我爸爸平常喜歡游泳，夏天只要他休息就帶我去太湖里游泳，他說這是學(xué)一門求生的本領(lǐng)。他的脾氣很壞，生氣時(shí)會(huì)用武力來教育我，我稱爸爸是“天下

學(xué)習(xí)到很晚。我的爸爸是我學(xué)習(xí)的榜樣。雖然爸爸對(duì)我很嚴(yán)格，但我還是很愛他。

篇7：

我的爸爸

我的爸爸個(gè)子不高，烏黑的眉毛下面長著一雙銳利的眼睛，我所做的任何事都逃不過他的眼睛，由于我的爸爸小時(shí)候經(jīng)常做家務(wù)，所以身體很強(qiáng)壯。

我爸爸是很和藹可親的，不過，他也有嚴(yán)肅的一面，當(dāng)我考試考的差時(shí)，爸爸就會(huì)變得嚴(yán)肅起來，會(huì)生氣地質(zhì)問我：“你怎么這次考得這么差，是不是要我扇你??？”不過，當(dāng)我考得好的時(shí)候，爸爸就會(huì)笑著對(duì)我說：“兒子，挺不錯(cuò)嘛，值得獎(jiǎng)勵(lì)，下次再接再厲，考得更好一點(diǎn)！”

每次爸爸來到我家，我家就變成了一個(gè)幽默劇場，爸爸經(jīng)常躺在床上逗我玩，我呢，有時(shí)候經(jīng)常趴到爸爸的肚子上，壓住他，他一點(diǎn)也不生氣，反而還裝著說：“包大人饒命，小的在也不敢亂說了?！蔽夷?？早已經(jīng)笑破肚皮了。還有的時(shí)候，我玩得會(huì)有點(diǎn)過火了，爸爸就會(huì)說：玩就是玩，不要玩的太過火了，這樣子很不好，還很危險(xiǎn)?！?/p>

這就是我的具有幽默、和藹可親、也有嚴(yán)肅一面的爸爸，我喜歡他！

篇8：我的爸爸

我的爸爸長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子大大的，長得很帥氣，就是有個(gè)毛病——愛喝酒。

一次爸爸下班回來，看見桌子上有兩瓶五糧液，爸爸頓時(shí)眉飛色舞，“??！太好了！太好了！”說著，爸爸飛奔過去，拿起酒瓶子就喝，“咕咚咕咚??”一口氣就喝完了一瓶，接著又拿起另一瓶，就這樣兩瓶五糧液就一點(diǎn)也沒有剩。爸爸喝完后，對(duì)我說：“走！和我一起去千客隆超市，我給你買小汽車去！”

回來的時(shí)候，爸爸騎的歪歪扭扭，我心里很害怕，催爸爸好好騎，爸爸說：“沒事！沒事！”說著，車子就跟大地?fù)肀А！鞍眩??”把我的屁股都摔開了花，爸爸連忙擔(dān)心地問我：“怎么樣呀，摔著了沒有？”看著爸爸著急的樣子，我只好說：“沒事！”然后我又吱吱唔唔地說：“爸爸，你——