千文網小編為你整理了多篇相關的《中興述職報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《中興述職報告》。

北京郵電大學學生實習總結報告

姓名： X X X

班級：

學號：

2013211XXX 2013211XXX

專業(yè)： 計算機科學與技術

學院：

計算機學院

實習時間：

實習地點： 北交科技大廈

：

目錄

一． 實驗一：手動配置網管側基站管理網元

1.實驗目的： 如果基站開通數據以基站前臺數據為準，可在網管側配置基站管理網元，保證基站與網管建鏈后，其他數據通過在線數據反構從前臺獲取。 2.試驗條件：

前臺已配置了基站的全套開通數據。 3.實驗步驟與心得

登錄OMMB客戶端；

創(chuàng)建基站管理單元，成功登陸后，老師創(chuàng)建子網，右鍵點擊相應子網，創(chuàng)建網元

配置基站管理單元時，自己座位編號，同一子網的網元編號彼此不能相同，BBU類型注意改為B8300[4]，視圖中單板塊數是17網元運維狀態(tài)為開通[0]時，TD-CTE運維狀態(tài)只能是開通，或待檢測，不能不開通；網元IP地址最后四分之一為自己座位編號，同一子網的網元編號彼此不能相同；

修改區(qū)修改參數：

在左下角運營商下PLMN，移動國家碼是460，移動網絡碼00是2個固定參數，需要記??； 在左下角管理網元下打開系統參數，雙擊時間配置，雙擊第一行，在默認信息基礎上修改：NTP服務器IP地址：，IPV4，這個網址是由老師給出，我們自己不用在本機的網絡連接上做修改； 在左下角管理網元下雙擊設備：

對應于B8300[4]的物理/拓撲視圖有17塊單板，增加單板時，在13的位置增加單板SA，將圖上右側的風扇FAN改為FAB，之后SA單板可以刪去，這一步主要為添加風扇，在8的位置增加單板BPL1，有同學增加單板錯誤，但是最后的整表同步沒有異常，老師解釋是這樣的錯誤在實際運行時才會有影響，我認為就像代碼編譯發(fā)現不了的錯誤，在鏈接執(zhí)行時總能發(fā)現一樣 在上方點擊圖標“增加RRU”，其中類型：R8972M192023，前半部分的末位2指雙通道，M后的19、20、23指1.9km、2.0km、2.3km，表示頻段；確定，在拓撲視圖中刷新可見心得射頻遠端單元，然后連接光纖，注意光纖的連接應該從左往右連； 設備下新建時鐘設備集，時鐘設備集下新建時鐘設備；

管理網元下展開傳輸網絡，展開TD-CTE，展開物理承載，雙擊物理層端口，新建一個物理層端口，再在物理承載下展開IP傳輸，雙擊以太網鏈路層，新建一個；分別設置VLAN ID（虛擬局域網）和使用的物理層端口；

在IP傳輸下展開IP層配置，建立2條鏈路，鏈路號不能相同，掩碼掩前兩位， 其中一個的IP后四分之一與前面填寫的網元IP地址要相同； 展開帶寬分配，雙擊帶寬資源組，出口/入口要限制為100Mb/s； 展開帶寬資源組，雙擊帶寬資源，新建一個；

展開信令和業(yè)務，雙擊SCTP，新建，其中 IPLinkNo=1，OMC的IPLinkNo為0，其它為1； 展開UDP，雙擊IP層，新建，其中 IPLinkNo=1； 展開業(yè)務，雙擊映射，新建，其中 IPLinkNo=1； 再分別設置帶寬、TD-LTE、運營商；

雙擊OMC通道， IPLinkNo=0，再設置帶寬資源；

在管理網元下展開無線參數，雙擊TD-LTE，新建，填寫好TD-LTE ID：54后，然后在空白處左鍵點擊一下，可以看到相應參數也變?yōu)?4；

在TD-LTE下展開資源核心配置，設置雙擊基帶資源，連接天線：進入后使用默認數值，確定； 在資源核心配置下雙擊SIAP，新建，直接保存；

雙擊E-VTRANTDD小區(qū)，新建，在默認信息基礎上修改： 小區(qū)標識：1；

PLMN列表：進入后使用默認數值，確定； 基帶資源配置：進入后使用默認數值，確定； 頻段指示：39； 在右鍵點擊子網，整表同步，進行參數檢查，無誤即可。

通過本次實驗，我們對于TD-LTE網路有了更深層次的領悟，對于基站開通的方式也有所了解，大致是從配置運營商，一直到配置rru與光纖，再到配置帶寬資源、OMC通道。同時通過本次實習我們也增強了我們的動手能力、團隊合作的能力。

二．實驗二：ZXVE虛擬機系統預安裝

1.實驗內容及進度

實驗具體內容可參見《R4300 G2一體機配置》；

5月22日，創(chuàng)建服務器安裝條件，在主機安裝ZXVE系統并掛載磁盤； 5月28日，配置資源池初始數據，創(chuàng)建并安裝虛擬機，分配桌面 最終成功創(chuàng)建虛擬機。

2.實習體驗與心得

實驗中在主機上安裝虛擬機，比利用VM、VBox軟件在自己筆記本上安裝軟件要復雜：一方面要建立客戶端與主機的連接，遠程操作，另一方面因為涉及到雙方的硬件和基本的軟件條件，可能會有很多不便，比如jre的版本問題，或者客戶端本身的網絡有問題，在設置正確IP后依舊ping不通，或者客戶端缺乏必要的辦公軟件等。

感謝實習的老師們，讓我們有這樣的一次收獲頗為豐富的實習經歷。通過本次實習，對我們的動手能力有了一定的提高。最后，我認為在三天的實習過程中，最大的收獲是讓我們對通信行業(yè)有了一個更為直觀而形象的認識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴展到實際，讓我們消除了許多對于通信行業(yè)的誤解，為以后的應用打下了良好的基礎，最后再次感謝老師在這三天以來的細節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學們的陪伴與幫助，謝謝。

3.建議

由于實驗室電腦有著使用人群流動性較大的特點，實驗本身又有著保持環(huán)境的需求，建議可以使用版本管理軟件進行管理；另一方面，必要的軟件可以由老師在學生電腦上試一遍，發(fā)現缺少的、過期的、其它原因不可用的軟件可以及時補充。

學生簽字：